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初中物理人教版九年级全册
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  • ID:6-5951454 人教版九年级物理第十八章第四节《焦耳定律》课件(共20张PPT)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十八章 电功率/第4节 焦耳定律


    人教版九年级物理第十八章第四节《焦耳定律》课件%28共20张ppt%29:20张PPT第四节 焦耳定律
    它们的共同特征 是什么?
    ——电能转化为内能




    现象一:电炉丝通电能产生热,不通电不产生热。

    猜想二:电阻丝产生的热量同通电时间有关。
    猜想三:导体通电时产生的热量多少与导
    体的电阻大小有关。
    现象二:电阻丝通电的时间越长产生的热量越多。
    事实:电阻丝的材料是镍铬合金丝,导线材
    料是铜。

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  • ID:6-5951207 人教版九年级物理九物上册20.3《电磁铁 电磁继电器》 教学设计

    初中物理/人教版/九年级全册/第二十章 电与磁/第3节 电磁铁 电磁继电器

    20.3《电磁铁 电磁继电器》 教学设计 课题 电磁铁 电磁继电器 教学目标 (一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。 (二)过程与方法 1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。 2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观 1.通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法。 2.通过了解物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理的兴趣。 重点难点 1.教学重点:电磁铁的特性和应用、电磁继电器的构造和工作原理。2.教学难点:电磁铁的特性、电磁继电器的工作原理。 教学方法 讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法。 教具学具 电磁铁、电磁继电器、开关、导线、电源、滑动变阻器、大头针、多媒体设备。 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 教师引导条形磁体、蹄形磁铁等周围有磁场,能够吸引铁钉等,这些磁体称为永久磁体。如果我们在通电螺线管中插入铁芯,铁芯被磁化,可以得到较强的磁性,这样的磁体叫做电磁铁。教师演示电磁铁的工作并比较有无铁芯的区别。 板书第二十章 第3节电磁铁 电磁继电器一、电磁铁1.插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。2.有电流通过时有磁性,没有电流时失去磁性。 聆听。 观察实验。思考总结:电磁铁有电流时有磁性,没有电流时没有磁性。 培养学生观察、总结的能力。 新 课 讲 授 教师提问那么电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢? 学生根据已有知识进行猜测。电磁铁利用电流的磁效应来工作,所以猜想应该与电流大小有关。电磁铁产生磁场的主要部件是螺线管,铁芯只是磁化后增强磁场,所以猜想与螺线管的形状和匝数有关。 培养学生知识迁移能力和进行有效猜想的能力。 新 课 讲 授 板书二、电磁铁的磁性教师总结猜想:磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。教师提问那我们怎样来判断电磁铁的磁性强弱呢? 引导学生设计实验,画出电路图。 教师演示实验,引导学生分析总结。板书结论:匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强。 板书结论:电流一定时,外形相同的螺线管匝数越多,电磁铁的磁性越强。 教师讲解电磁铁在生活中的应用并展示图片 学生思考回答可以通过电磁铁吸引大头针的个数判断。学生根据控制变量法的思想设计实验步骤,并画出实验电路图。学生观察实验,并总结。 学生观察实验,并总结。 学生聆听 培养学生知识迁移能力。 培养学生应用控制变量思想设计实验的能力。培养学生总结能力。 培养学生总结能力。 你还知道哪些电磁铁在生产生活中的应用? 板书三、电磁铁的应用教师介绍磁浮列车。由于磁极间的相互作用,磁浮列车悬浮在空中,行走时不需接触地面,只受来自空气的阻力。磁浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。其上所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。 2003年,上海浦东机场到市区的磁浮铁路成为第一条正式投入运营的磁浮铁路。 教师引导在生活中我们经常看到一些大型机器在工作,如大型吊车,它们的电流可达几十、上百安,直接来控制或操作是很危险的,那怎么才能控制这些强大的电流? 教师展示电磁继电器实物和图片 学生思考回答自己知道的电磁铁的应用。 学生聆听。 学生聆听,思考。 学生观察电磁继电器构造常识分析器工作原理 物理就在我们身边,激发学生学习物理的兴趣。 渗透爱国主义教育,激发学生探求欲望。 通过问题激发学生学习兴趣。 培养学生的观察能力和分析能力 板书四、电磁继电器电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 教师根据电磁继电器原理图介绍电磁继电器的构造和工作原理。 板书电磁继电器的工作原理 学生聆听,与教师一起分析讨论。 培养学生的观察能力和分析能力。 课堂小结 本节课我们主要学习了什么是电磁铁,电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关以及电磁铁的应用;最后重点介绍了电磁继电器的构造和工作原理。 聆听。 回顾本节课主要内容。 教师活动 学生活动 设计意图 反馈练习 1.图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。 2.图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号。说明它的工作原理。 3.图中是直流电铃的原理图。B是衔铁,A是弹性片。试说明它的工作原理。 板书设计 第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器一、电磁铁1.插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。2.有电流通过时有磁性,没有电流时失去磁性。二、电磁铁的磁性结论:匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强。结论:电流一定时,外形相同的螺线管匝数越多,电磁铁的磁性越强。三、电磁铁的应用四、电磁继电器1.电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。2.电磁继电器的构造。3.电磁继电器的工作原理。 课后反思 第 1 页 共 7 页

    • 同步授课教案
    • 2019-06-14
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  • ID:6-5942303 2019年人教物理九年级14.1 热机 课件(共20张)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十四章 内能的利用/第1节 热机

    1 热 机
    第十四章 内能的利用
    思考:汽车是如何获得这么大的机械能?
    1.热机
    ——利用内能做功的机械
      讨论这个实验中能量转化的情况。
    一、热机 
      燃料燃烧时化学能转化为内能,传给水和水蒸气;水蒸气把塞子冲出去,内能转化为塞子的动能。
    演 示
      利用内能做功的机器有很多,例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
    2.热机的种类
      内燃机分为汽油机和柴油机两大类
      使用汽油作为燃料的叫汽油机。
      使用柴油作为燃料的叫柴油机。
    内燃机的分类
    1.构造
    二、汽油机 
    2.工作过程
      1.在四个冲程中,哪些冲程发生了能量转化?如何转化的?
      2.哪个冲程使汽车获得动力?其它几个冲程中活塞的运动是靠什么来完成的?四个冲程顺序能否颠倒?
    压缩冲程是把内能转化为机械能;做功冲程是把机械能转化为内能。
    做功冲程使汽车获得动力,其他冲程靠飞轮的惯性完成,顺序不能颠倒。
      3.哪个冲程排出了汽车的尾气?
    排气冲程排出了汽车的废气。
      4.一个工作循环有 个冲程,曲轴(或飞轮)转 周,活塞往复 次,对外做 次功。
    2
    4
    2
    1
    四冲程汽油机进排气门都关闭、活塞向下运动的是 冲程,若其转速为1800r/min,每秒钟经过 个冲程, 做功 次。
    60
    做功
    15
      柴油机结构和汽油机相似,它们的主要区别是:柴油机通过压缩空气直接点燃柴油。柴油机的汽缸顶部没有火花塞,而有一个喷油嘴。吸入物质也只有空气,在压缩冲程结束时,压缩空气的温度已经超过柴油的燃点,此时从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气就立刻燃烧起来。
    三、柴油机 
    汽油机和柴油机的优缺点
      由于柴油机对空气的压缩程度比汽油更高,因此在做功冲程中气体的压强也大于汽油机,因而可以输出更大的功率。
    汽油机主要应用在汽车、飞机、摩托车等;柴油机主要应用在载重汽车、拖拉机、坦克、火车、轮船、重型机械等。
    四、现代汽车 
    阅读科学世界“现代汽车”
    汽车动力系统
    1.如图所示为某汽油机四个冲程的示意图,下列排列顺序正确的是(  )
    C
    2.关于热机,下列说法是正确的( )
    A.汽油机顶部有喷油嘴,柴油机顶部有火花塞
    B.柴油机在吸气冲程中,将柴油和空气的混合气吸人气缸
    C.汽油机在做功冲程中,进气门关闭排气门打开
    D.汽油机在做功冲程中,是把内能转化为机械能
    D
    3. 柴油机压缩冲程中,汽缸中空气的温度、压强、体积的变化情况是(  )
    A.温度升高、压强减小、体积增大
    B.温度降低、压强减小、体积减小
    C.温度升高、压强增大、体积减小
    D.温度降低、压强减小、体积增大
    4.一台四冲程内燃机飞轮转速为3600rad/min,它1s完成了( )
    A.60个冲程,做了60次功
    B.120个冲程,做了120次功
    C.240个冲程,做了60次功
    D.120个冲程,做了30次功
    D
    C
    5.如图是柴油机的四个工作过程,按其工作过程排列顺序正确的是:(  )
    A.②③①④ B.①②③④
    C.③④②① D.②①④③
    A
    6.在透明塑料盒的底部钻一个孔,把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中,打开塑料盒盖,向盒中滴入数滴酒精,再将盒盖盖紧,然后揿动电火花发生器的按钮。你观察到现象是 。根据这个原理,可以制造出一种将 能转化为 能的机器。
    机械

    塑料盒盖飞出去
    7.如图1所示是四冲程汽油机工作示意图,其中压缩冲程是把 能转化为 能。如图2甲、乙所示,是我们课堂演示的两个实验,与压缩冲程原理相同的是 实验。


    机械
    作业题P21:第3、4题。

    • 授课课件
    • 2019-06-12
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  • ID:6-5936887 2019年人教版 九年级物理 22.2核能课件共32张

    初中物理/人教版/九年级全册/第二十二章 能源与可持续发展/第2节 核能


    人教版 九年级物理 22.2核能%28共32张ppt%29:32张PPT核 能
    第二十二章 第2节
    提到核能我们就不得不想到—原子弹
    1945年8月6日和8月9日,美国将两颗外号为“小男孩”和“胖子”的原子弹,分别投到日本的广岛和长崎,原子弹爆炸时释放出的巨大能量将两座城市在瞬间化为废墟。8月15日日本无条件投降。
    二战末美国在日本广岛、长崎投下了两枚原子弹
    广岛被核袭后
    (1)
    广岛被核袭后
    (2)
    爆炸区1.6公里内的所有生物全都荡然无存。离发射场800米的一座32吨重的钢塔成了一堆扭曲的废物。发射场周围800米的沙粒被融化成玻璃体,绿色透明似翡翠。
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  • ID:6-5936884 2019年人教版 九年级物理 21.3广播、电视和移动通信 课件共20张PPT

    初中物理/人教版/九年级全册/第二十一章 信息的传递/第3节 广播、电视和移动通信


    人教版 九年级物理 21.3广播、电视和移动通信%28共20张ppt%29:20张PPT第二十一章 信息的传递  第3节 广播、电视和移动通信
    这些声音信号、图像信号都是靠电磁波传递的。
    飞鸽传书──
    利用鸽子传递信息。
    鸽子是信息的“载体”
    无线电广播、电视、通信都是
    利用电磁波作为“载体”来传递信息
    电磁波传递声音和图像信号的原理



    线
    无线电广播信号的发射
    声音信号
    高频振荡电流
    无线电广播信号的接收
    接收天线

    电视的发射过程

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  • ID:6-5930457 九年级人教物理第十三章第二节13.2内能课件(19张PPT)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十三章 内能/第2节 内能

    2 内能 火箭升空 火箭的能量来自哪里? (一)内能的概念 1.物体由于______具有的能叫做动能。 2.物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素:物体的_____和________。 3.物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素 。 4.分子热运动的主要内容有哪些? 5.分子运动的快慢与什么有关? 运动 被举高 质量 所处的位置 发生弹性形变 弹性形变的大小 物体都由分子、原子组成,而一切物物质的分子都在不停地运动,且是无规则的运动。 温度 【观察对比】 1.运动的篮球具有动能,运动的分子具有动能吗? 分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能 2.树上苹果由于地球的吸引而具有势能,分子间也存在相互吸引的力,分子具有势能吗? 互相吸引的分子具有势能 3.被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能,互相排斥的分子之间有没有势能? 互相排斥的分子也具有势能,所以由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。 【讨论交流】 (1)一块铁由15℃升高到55℃内能是否发生变化? (2)0℃的冰,温的火焰是否具有内能? (3)根据以上两个问题,你可以得出什么结论? 结论:一切物体在任何情况下都有内能,物体的内能与物体温度有关,物体温度升高,内能增加。 【思维拓展】影响内能大小的因素还有哪些呢? (1)1kg的铁块和一个100g的铁钉,温度都是15℃,它们的内能一样大吗? (2)0℃的冰加热熔化变成0℃的水,它的内能一样大吗? (3)根据以上两个问题,你可以得出什么结论? 1kg的铁块内部分子的个数多,所以它的内能大。 虽然它们的温度没有改变,但物质由固态变成液态,分子间的势能增大 物体的内能还与物体的质量、体积和状态有关 【思维拓展】内能和机械能是同一种形式的能吗? 内能是不同于机械能的另一种形式的能。 内能:分子具有的能; 与物体内分子的热运动及相互作用有关的能。 机械能: 物体作为整体所具有的能; 与物体机械运动有关的能。 (二)改变物体内能的方法 物体的内能与物体温度有关,物体温度发生变化,内能就会发生变化,那么如何改变物体的内能? 改变物体的温度。 普通的一根铁丝,我们能通过哪些方法使它的温度升高?(即使它的内能增加) 做功和热传递都能改变物体的内能 在我们的生活中哪些是通过做功改变物体内能的? “摩擦生热”是通过做功的方式,把机械能转化为内能,使物体温度升高,内能增大 小试身手: (1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变火柴的内能。 (2)将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,金属块和砂石的温度 ,内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。 升高 增大 做功 升高 增大 做功 【演示实验一】压缩空气点火 (1)我们观察到的实验现象是: ; (2)物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃点); (3)迅速向下压活塞,空气的内能 ,这是通过 的方式改变空气的内能。 棉花燃烧 升高 增大 做功 【回归生活】在我们的生活中哪些是通过对物体做功改变内能的? 给自行车打气时,气筒底部比气筒壁的温度高; 空调压缩机压缩空气,使空气温度升高……。 【演示实验二】气体膨胀对外做功 当瓶塞跳飞出时,是 对_____做功, 的内能减少,温度降低,水蒸气遇冷, (填物态变化名称)成小液滴,于是就观察到“白雾”现象。 小结:物体对外做功,内能转化为机械能,物体的内能减少,温度降低 空气 瓶塞 空气 液化 【想一想】 生活中哪些地方是通过热传递的方式改变物体内能的呢? 热传递:是热从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 (1)发生条件:存在温度差 发生热传递的唯一条件是存在温度差,与物体的状态,物体间是否接触都无关。 (2)实质:内能的转移 内能从高温物体转移到低温物体,或从同一物体的高温部分转移到低温部分。 (3)热量 热传递过程中,传递内能的多少叫做热量,用字母Q表示,单位:焦耳(J)。 【课外拓展】阅读“科学世界”部分——地球的温室效应。 一根铁丝要使它的温度升高,可以通过做功的方式,也可通过热传递的方式,所以:做功和热传递在改变内能上是等效的,做功的实质是能量之间的转化,热传递的实质是能量的转移。 【课堂小结】 1.下列关于内能的说法正确的是( ) A.温度为零的物体内能为零 B.机械能为零的物体,内能为零 C.温度高的物体,内能就一定大 D.物体温度升高,该物体的内能就增大 2.关于物体的内能,下列说法中正确的是( ) A.物体运动的越快,物体的内能越大 ???B.物体举得越高,物体的内能越大 ???C.温度为-40℃的冰块没有内能 ???D.火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能 3.两个物体相互接触,但物体间没有发生热传递现象,这是因为两物体( ??) A.温度相同?? B.内能相同 ?? C.热量相同?? D.没有做功 D D A 4如图所示的做法中,属于用做功的方法改变物体内能的是( ) 5关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( ) A.物体的温度越高,所含热量越多 B.温度高的物体,内能不一定大 C.任何两物体间都会发生内能的传递 D.任何两物体间都会发生热传递 A B

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  • ID:6-5930424 2019年人教版九年级全册物理13.2内能 共42张PPT

    初中物理/人教版/九年级全册/第十三章 内能/第2节 内能


    人教版九年级全册物理 13.2 内能%28共42张ppt%29:42张PPT1
    第十三章:内能

    第二节 内 能
    2
    复习
    动能和势能的概念
    分子动理论的初步知识
    物体由于运动而具有的能叫做动能;
    分子在不停地做无规则的运动
    物体由于被举高而具有的能叫做重力势能
    物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
    物体是由分子组成的
    分子间存在相互作用力。
    3
    物体由于做机械运动而具有机械能,物体内大量分子也在不停地运动着,而且分子间也存在相互作用的力。分子是否也具有能呢?
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    人教版九年级全册物理 13.2 内能%28共42张ppt%29.ppt

  • ID:6-5925474 福建省泉州晋江市2019年初中学业质检物理试卷Word版含答案

    初中物理/人教版/九年级全册/本册综合

    2019 年初中学业质量检查 物 理 试 题 满分:100 分;考试时间:90 分钟;g 取 10N/kg 一、单项选择题(本大题共 16 小题,每小题 2 分,共 32 分) 1.我国新型复兴号动车行驶非常平稳,一枚立着的一元硬币可保持数分钟静立不动,其中 硬币静立不动所选的参照物是( ) A.铁轨 B.路边的树林 C.座位 D.车厢里的流动服务车 2.“轻声关门”是一种文明行为,这里的“轻声”指的是声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 3.如图 1 所示的四个实例中,目的是增大摩擦的是( ) 图 1 A.冰壶表面打 B.轮胎上做成凹 C.行驶的磁悬浮列 D.给自行车的 磨得很光滑 凸不平的花纹 车不接触导轨 后轴上机油 4.保鲜运输冰袋中冰熔化成水,不变的物理量是( ) A.密度 B.体积 C.质量 D.比热容 5.如图 2 所示杠杆中是费力杠杆的是( ) 图 2 A. 独轮车 B. 钢丝钳 C. 开瓶器 D. 镊子 6.2018 年 7 月 28 日,21 世纪以来持续时间最长的月全食,呈现 “血月”奇观,如图 3 所示。月全食形成主要是由于( ) A.光的直线传播 B.光的反射 C.平面镜成像 D.光的折射 图 3 7.端午情浓,粽叶飘香。端午节那天,小明家里弥漫着粽子的清香。该现象表明 ( ) A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.温度越高分子运动越慢 D.分子在不停地做无规则的运动 8.信息、能源和材料并列为现代文明的三大支柱,以下相关说法正确的是( ) A.核电站是利用核聚变获得核能的 B.LED 灯具有单向导电性 C.一切信息的传递都必须依靠电磁波 D.超导材料适合制作电炉丝 ( 2 0 1 9 年初中学业质量检查物理试题 ) ( 第 8 页 共 8 页 ) 9.我们经常看到这样的现象:在无风的天气,汽车在马 路上快速驶过以后,马路两边的树叶会随风飘动,如 图 4 所示,汽车向左行驶,马路两边的树叶会沿着 A、 B、C 哪一个方向飘动( ) A.向 A 方向飘动 B.向 B 方向飘动 图 4 C.向 C 方向飘动 D.条件不足,无法判断 10.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂,相互作用情况 如图 5 所示,如果丙带正电荷,则甲( ) A.一定带正电荷 B.一定带负电荷 C.可能带负电荷 D.可能带正电荷 图 5 11.如图 6 为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的是( ) A.竖直上移玩具鸟 B.竖直下移平面镜 C.人向平面镜靠近 D.像与镜间放一木板 图 6 图 7 图 8 12.2018 年 4 月 20 日,我国最先进的自主潜水器“潜龙三号”(如图 7 所示)成功首潜。 潜水器在水面下匀速下潜过程中( ) A.受到的重力小于浮力 B.上、下表面受到的压力差变大 C.受到的压强变大,浮力变大 D.受到的压强变大,浮力不变 13.如图 8 所示,四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物,不考虑空气阻力,则下列说法正 确的是( ) A.无人机在空中悬停时,重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力 B.无人机在空中加速上升时,细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C.无人机在空中匀速下降时,重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D.无人机在空中水平匀速飞行时,悬挂重物的细线会偏离竖直方向 14.如图 9 是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关 S 和安全开关 S1。当杯 体放在主机上时,S1 自动闭合,此时再闭合 S,电动机才能启动,开始榨汁。下列电路 图符合上述要求的是( ) 图 9 图 10 15.手机无线充电方便了人们的生活,其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。 如图 11 所示,它的原理是在送电线圈中通过一定频率的交流电,使线圈的周围形成交 变的磁场,通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流,从而将能量从发射端转移 到接收端。下列选项中和受电线圈工作原理相同的是( ) A.扬声器 B.电磁继电器 C.动圈式话筒 D.电动机 图 11 图 12 16.为了能自动记录跳绳的次数,某科技小组设计了一种自动计数器,其简化电路如图 12 甲所示。R1 是一种光敏元件,每当绳子挡住了射向 R1 的红外线时,R1 的电阻会变大,自 动计数器会计数一次,信号处理系统能记录AB间每一时刻的电压.若已知电源电压为 12 V, 某一时段 AB间的电压随时间变化的图象如图 12 乙所示,则下列说法正确的是( ) A.A B两端电压为 6 V 时,跳绳自动计数器会计数一次 B.绳子挡住了射向 R1 的红外线时,R 1 和 R 2 的阻值相等 C.绳子没有挡住射向 R1 的红外线时,R 1 的阻值是 R 2 的 3 倍 D.绳子挡住了射向 R1 的红外线时,R 1 的阻值会变为原来的 5 倍 二、填空题(本大题有 6 小题,每空格 1 分,共 12 分) 17.如图 13 所示,小汽车的后视镜是一个凸面镜,凸面镜成像是光的 (选填“反 射”、“折射”或“直线传播”)现象。汽车进入小区后禁止鸣喇叭,这是在 (选 填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 图 13 图 14 图 15 18.如图 14 所示的电路中,R1=5 Ω,R2=10 Ω,闭合开关 S 后,电流表的示数为 2 A,则 电源电压为 V,通过 R2 的电流为 A。 19.某实验小组分别用如图 15 所示的甲、乙两个滑轮组匀速提起相同的重物。每个滑轮的 重量相同,不计绳重及摩擦,则拉力的大小关系为F1 F2,机械效率的大小关系 为η甲 η乙(两空均选填“>”、“<”或“=”)。 20.如图 16 所示电路电路中,灯泡 L1 和 L2 是 (选填“串联”、“并联”),电压表 测的是 (“电源”、“L1”或“L2”) 的电压。 21.如图 17 甲所示电路,电源电压恒定,R0 为定 值电阻,闭合开关 S,当滑动变阻器的滑片 P 从一端移到另一端的过程中,电流表示数 I与 电压表示数 U的关系如图 17 乙所示,则定值 图 16 电阻 R0 的阻值为 Ω;电路消耗的最大总功率为 W。 图 17 图 18 22.将一底面积为 0.02 m2 的长方体木块用细线栓在一个空容器的底部,然后向容器中缓慢 加水直到木块上表面与液面相平,如图 18 甲所示,在此整个过程中,木块底部受到水的 压强随容器中水的深度的变化如图 18 乙所示,则木块重力为 N,细线对木块的 最大拉力为 N。 三、作图题(本大题共 2 小题,共 4 分) 23.如图 19 所示,木块静止在斜面上,请画出木块受到的重力和摩擦力的示意图。 24.如图 20 所示,画出入射光线 AO的折射光线和反射光线。 图 19 图 20 四、简答题(本题 4 分) 25.央视财经《是真的吗?》栏目做过如下实验:在塑料袋中装入少量酒精,且把塑料袋内 的气体排放干净并扎紧袋口。在塑料盆里倒入适量开水,塑料盆壁有一层水雾。再把装 有酒精的塑料袋放入盛有开水的塑料盆中,塑料袋就鼓起来了(如图 21 所示)。请根据 所学的热学知识解释这两个现象。 图 21 五、实验探究题(本大题共 5 小题,共 28 分) 26.(4 分)小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图 22 甲所示,图 22 乙是“探究冰熔 化特点”的实验装置,图 22 丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。 (1)图甲中温度计的示数为 ℃。 图 22 (2)图丙中,该物质在 BC阶段中 C点处具有的内能 (选填“大于”“小于”或“等 于”)B点处具有的内能,理由是 。 (3)由图丙可以看出 AB、CD段升高的温度相同,但 CD段加热的时间长,其原因是 。 27.(5 分)在探究“凸透镜成像规律”的实验中,小峻同学进行了如下实验: 乙 图 23 (1)按如图 23 甲所示操作,测出本实验所用凸透镜的焦距为 cm。 (2)接着小峻调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图 23 乙所示,发现光屏上得到一个倒立、 (选填“放大”“缩小”或“等大”)的清晰实像,生活中的 (选 填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理。 (3)保持图 23 乙中凸透镜的位置不变,当向右移动蜡烛时,应该向 (选填“左” 或“右”)移动光屏,才能再次得到清晰的像。 (4)保持凸透镜的位置仍然不变,小峻继续向右移动蜡烛至 45 cm 刻度线处,移动光屏, 发现 (选填“能”或“不能”)得到蜡烛清晰的像。 28.(4 分)利用如图 24 所示的电路装置,探究“电流产生的热量跟 什么因素有关”。其中左右两个相同的容器密闭着等量空气并与 U 形管紧密相连,各容器中均有一条电阻丝,实验前 U 形管两 端液面相平。实验时将导线左右两端分别接到电源两端。 (1)实验过程中,通过观察 U 形管中液面 的变化来比较电流 通过电阻丝产生热量的多少。 图 24 (2)此装置可以探究电流产生的热量跟 的关系,一段时间后, (选填“左” 或“右”)容器内电阻丝产生的热量较多。 (3)如果通过 R1 的电流为 2 A,那么 10 s 内通过 R1 的电流产生的热量是 J。 29.(7 分)小晋在实验室利用天平(含砝码)、量筒、烧杯和细线等器材,对某种合金和 水的密度进行了探究: 图 25 (1)小晋首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究。 ①将天平放在水平桌面上并将游码归零后,若指针静止时位置如图 25A 所示,则应将 平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节; ②图 25B 是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置,它的质量为 g; ③图 25C 是他用量筒测量②中合金块体积的情景,则该合金块的体积是 cm3; ④通过上述探究,则该合金块的密度是为 g/cm3。 (2)小晋接着对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图 25D 中甲所示。他分析后 发现,由于误将烧杯和水的总质量当成了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点。由 此推断:水的质量与体积的关系图线应是 (选填图 D 中“乙”、“丙”或“丁”)。 (3)小晋还想用“排水集气法”探究空气密度,装置如图 26 所示。主要的实验步骤如下: ①用电子天平测出打足了气的篮球质量 m1; ②测量出集气瓶的内径并算出其内部横截面积 S; ③集气瓶装满水,口朝下放在水槽内,带夹导管一端 连接篮球的气嘴,另一端放在瓶内,准备排水集气; ④轻轻松开导管夹,让篮球内的空气进入集气瓶,在 篮球体积没有明显减小前,停止放气; ⑤测出放气后篮球的质量 m2; 图 26 ⑥调整瓶的高度,使瓶内外水面相平,测量瓶内空气柱的高度 h,此时瓶内气压 (选 填“大于”、“等于”或“小于”)瓶外气压,瓶内空气密度等于瓶外空气密度; ⑦利用密度公式算出集气瓶内空气密度。则空气密度的表达式为ρ= 。(用 所测物理量表示) 30.(8 分)在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为 2.5 V,正常发光 时的电阻约为 8 Ω。 图 27 (1)在图 27 甲中,有一根导线未连接,请用笔画线代替导线将电路连接完整。 (2)闭合开关后,小灯泡不亮,电流表没有示数,电压表有较大的示数,经检查,导线连 接完好,则电路故障可能是小灯泡发生了 (选填“短路”或“开路”)。 (3)移动滑片 P到某一位置时,电压表示数如图 27 乙所示,为 V;此时要测量小灯泡 的额定功率,应将滑片 P向 (选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为 V。 (4)移动滑片 P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘 制成图 27 丙所示的 I-U图像,由图像可计算出小灯泡的额 定功率是 W。 (5)完成上述测量后,不用电压表,用如图 27 丁所示的电路也可 测量已知额定电流的小灯泡的额定功率,已知小灯泡的额定电 流为 I额,定值电阻的阻值为 R0。实验步骤如下,请补充完整: 图 27 丁 ① ; ②闭合开关 S、S1,断开开关 S2,记下此时电流表的示数为 I; ③小灯泡的额定功率的表达式为 P额= 。 六、计算题(本大题共 3 小题,共 20 分) 31.(6 分)上体育课时,小强在练习投掷铅球,他将铅球掷出手 后,铅球在空中的运动轨迹如图 28 所示。若铅球的质 量是 4 kg,从最高点到接触水平地面的过程中,铅球下 降的高度为 3 m。(不计空气阻力,g取 10 N/kg) (1)铅球受到的重力是多少? (2)铅球下降过程中,重力对铅球做的功是多少? 图 28 1 2 (3)若铅球落地时具有的动能为 288 J,已知物体动能的计算公式为 Ek= mv,请计算铅球 2 落地时的速度。 32.(6 分)如图 29 甲为升降机电路的部分原理图。电源电压恒为 6 V,R0 为定值电阻,电 压表量程为 0~3 V,压敏电阻 R1 的阻值与所受压力大小的关系如图 27 乙所示。 (1)压敏电阻所受压力为 0 时,电阻 R1 的阻值为多少? (2)压敏电阻所受压力为 0 时,电压表示数为 2 V,电阻 R0 的阻值为多少? (3)在电路正常工作时,此压敏电阻能承受的最大压力为多少? 图 29 33.(8 分)医生对病人进行脑部手术时,需要将体温降至合适的温度。准备手术之前,病人 的心肺功能开始由心肺机取代。 (1)心肺机的一个功能是用“电动泵”替代心脏博动,推动血液循环,原理如图 30 所示。 将线圈 ab 缠绕并固定在活塞一端,利用其与固定磁铁之间的相对运动,带动电动泵中 的活塞,使血液定向流动;阀门 K1、K2 都只能单向开启,反向则封闭管路。当线圈中的 电流从 a 流向 b 时,线圈的左端为 (选填“N”或“S”)极,活塞将向右运动,“动 力泵”处于 (选填“抽血”或“送血”)状态。 (2)心肺机的另一个功能是用“热交换器”进行热量交换,通过血液循环调节体温。经监 测,病人体温由 17℃上升至正常体温 37℃历时 1h。在这段时间内,假设人体所需热量 完全由热交换器提供,且不计人体散热,试求人体需从“热交换器”吸收的热量。【设 病人质量为 60kg,人体比热容与水相当为 c=4.2×103J/(kg?℃)】 (3)正常人在静息状态下,每分钟人体心脏能以 1.6×105 Pa 的平均压强将体积 6000 mL 的 血液压出心脏,送往人体各部位。求此状态下“电动泵”替代心脏推动血液循环的输 出功率。 图 30 初三物理答案 第 1页(共 2页) 晋江市 2019 年初中学业质量检查 物 理 参 考 答 案 及 评 分 标 准 说明:(1)试题的参考答案是用来说明评分标准的,考生如按其它方法或步骤解答,正确的同样给 分,错的根据错误的性质,参考评分标准中相应的规定评分。 (2)计算题只有结果而无运算过程的不给分;单纯由于单位错的,每小题均只扣1分。 (3)评分标准另有规定的按各题的评分标准评分。 一、选择题(本大题共 16 小题,每小题 2 分,共 32 分。每小题只有一个选项是正确的。错选、多 选和不选均得 0 分) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答 案 C A B C D A D B A C A D B B C D 二、填空(本大题共 6 小题,每空 1 分,共 12 分) 17.反射,声源处 18.10, 1 19. <, = 20.串联, L1 21.40, 3.6 22.18,12 三、作图题(本大题共 2 小题,每小题 2 分,共 4 分) 23.见答图 1 24.见答图 2 四、简答题(本题 4 分) 25.答:在塑料盆里倒入适量开水,开水蒸发后的水蒸气遇到温度较低的盆壁液化成 水,所以塑料盆壁会有一层水雾;将装有酒精的塑料袋放入盛有开水的塑料盆中, 酒精吸热,温度升高,蒸发加快,塑料袋内的酒精气体增加,压强增大,塑料袋就 鼓起来了。 五、实验、探究题(本大题共 5 小题,每空 1 分,共 28 分) 26.(1)-14 (2)大于, 晶体熔化过程吸热,内能增加 (3)水的比热容比冰大 27.(1)10.0 (2)放大 , 投影仪 (3)右(4)不能 28. (1)高度差(高度) (2)电阻 、右 (3)200 29. (1)①左;②34;③5;④6.8; (2)丙 (3)⑥等于; ⑦ m1-m2 Sh 30.(1)见答图 3 (2)开路 G f 答图 1 答图 2 答图 3 初三物理答案 第 2页(共 2页) (3)2.2 , 右, 2.5 (4)0.75 (5)①闭合开关 S、S2,断开开关 S1,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,使电流 表的示数为 I 额; ③(I-I 额)R0I 额。 六、计算题(本大题共 3 小题,第 31 题 6 分,第 32 题 6 分,第 33 题 8 分,共 20 分 。解答时要 写出依据的主要公式或变形公式,有数据代入,答案中必须明确写出数值和单位) 31解:(1)G=mg=4 kg×10 N/kg=40 N。 (2分) (2)W=Gh=40 N×3 m=120 J。 (2分) (3)Ek=1 2 mv2,即 288 J=1 2 ×4 kg×v2,v=12 m/s。 (2分) 32解:(1)当 F=0 N时,由图乙得 R1=200 Ω; (1分) (2)U1=U-U0=6 V-2 V=4 V; I=I1=U1 R1 = 4 V 200 Ω =0.02 A R0=U0 I0 = 2 V 0.02 A =100 Ω (2分) (3)当 U0=3 V时: I1=I0=U0 R0 = 3 V 100 Ω =0.03 A,U1=U-U0=6V-3V=3 V R1=U1 I1 = 3 V 0.03 A =100 Ω (2分) 由图乙得:Fmax=2500 N; (1分) 33.解:(1)N 送血 (2分) (2)Q 吸 = cm△t = 4.2×103J/(kg?℃)×60kg×(37℃-17℃) = 5.04×106J (3分) (3)心脏所做的功 W=FL=pSL=pV=1.6×105 Pa×6×10-3 m3=960 J 心脏的平均功率 P=W t = 960 J 60 s =16 W (3分)

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  • ID:6-5925446 2019年福建省厦门市初中毕业班教学质量检测 物理试题 含PDF 含答案

    初中物理/人教版/九年级全册/本册综合

    1 空气 2019 年厦门市初中毕业班教学质量检测物理科参考答案与评分标准 一、选择题(本大题共 16 小题。每小题 2 分,共 32 分。每小题只有一个选项符合题意) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B D D A A C A B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D D A B C D A D 二、填空题(本大题共 6 小题。每空 1 分,共 12 分) 17.音色 音调 18.电磁感应 电源 19.大于 凝固 20.并 4101.8? 21.增大液体表面积 不变 22.增大 不变 三、作图题(本大题共 2 小题。每小题 2 分,共 4 分) 23.正确画出重力方向得 1 分;标出重力的符号或重心得 1 分;多画其他力不得分。 24.正确画出反射光线、折射光线各得 1 分。未画出光线的箭头扣 1 分。 四、简答题(本大题 1 小题,共 4 分) 25.(1)探测器喷气时对气体产生一个向下的力,由于力的作用是相互的,气体对探测器产 生一个向上的力(1 分);该力与重力平衡,故探测器悬停在月面上空。(1 分) (2)以“嫦娥四号”为参照物(1 分),月球表面相对于“嫦娥四号”向上运动。(1 分)所以通过视频可以看到月球表面迎面靠近。 五、实验探究题(本大题共 5 小题,其中第 30(5)题 2 分,其余每空 1 分,共 28 分) 26.(1)97 (2)液面上方气压越大,液体沸点越高 (3)质量;利用注射器改变气压 27.(1)A (2)同一高度 (3)高度;LED 灯 (4)焦距越大,像越高 28.(1)匀速直线;向塑料盒内加入沙子 (2)压力;接触面的粗糙程度 (3)实验中没有改变物体重力,故无法得出该结论 29.(1)竖直向上 (2)位置; 11 FG ? ; 22 FG ? (3)磁场方向发生改变或电流方向发生改变 30.(1)R 开路 (2)1.20;B (3)D (4)电流表指针几乎不偏转(电流表示数几乎为 0) (5)方法一:闭合开关,读出电压表的示数 U1; 1 0 1- X U R R U U ? 方法二:闭合开关,读出电压表的示数 U2 ; 2 0 2 - X U U R R U ? (方法一) (方法二) RX V R0 RX V R0 水 o 2 六、计算题(本大题共 3 小题,第 31 题 6 分、第 32 题 6 分、第 33 题 8 分,共 20 分) 31.(1)由 V m ?? 得 33 33 m 105.1 kg/m 101.2 kg 1.8 ??? ? ?? ? m V ……………………3 分 (2)摆件放在水平桌面上,对桌面的压力: N 18N/kg 10kg 1.8 ????? mgGF ……………………………………1 分 由 Pa 009 m 10200 N 18 24- ? ? ?? S F p ………………………………………2 分 32.(1)因为灯泡正常发光,对灯泡: 由 000 IUP ? 得 A 0.5 V 3 W1.5 0 0 0 ??? U P I ???? 6 A 0.5 V 3 0 0 L I U R 灯与滑动变阻器串联 A 0.50 ?? II ……………………………………1 分 对滑动变阻器: V 6V 3-V 90P ???? UUU ………………………… 1 分 P P 6 V 12 0.5 A U R I ? ? ? ? ……………………………… 1 分 (2)对滑动变阻器: V 8'P ?U 对灯泡: V 1V 8-V 9'PL ???? UUU ………………………………… 1 分 )(或 )( W 6 1 W0.17 6 V 1 2 L 2 L L ? ? ?? R U P …………………… 2 分 33.(1)15 s~45 s 阶段,重物做匀速直线运动 当 t=30 s 时 N 102N/kg 10kg 102 43 ??????? mgGF ………… 2 分 (2)15 s~45 s 阶段,塔吊功率不变,即重物拉力功率不变 由 Fv t W P ?? 得 m/s 2.1 N 102 W104.2 4 4 ? ? ? ?? F P vm ………………… 2 分 (3)塔吊全程对重物做的功 J 101.2m 60N/kg 10kg 102 63 ???????? mgHGHW …………… 1 分 最后 12 s: J 101.2s 45 W102.4-J 101.2- 5461F ??????? PtWW ……1 分 W101 s 12 J 102.1 4 5 2 F ?? ? ?? t W P ………………………………2 分

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  • ID:6-5924462 九年级人教物理13.3比热容课件(20张PPT)

    初中物理/人教版/九年级全册/第十三章 内能/第3节 比热容

    3 比热容 图中显示的四个地区,昼夜温差有什么规律?为什么? (一)探究:比较不同物质吸热的情况 2..将一壶水烧开与烧成温水,烧成开水水吸收的热量多还是烧成温水吸收的热量多? 1.烧开一壶水与半壶水,一壶水吸收的热量多还是半壶水吸收的热量多? 3.以上说明烧水时,水吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢?有什么关系? 【引导探究的问题】 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他什么因素有关? 升高的度数越多,吸收的热量越多。 另一种是食用油,如果它们的质量相同,温度升高一样时,它们吸收的热量是否相同? 【探究方法】 1.怎么验证你的想法? 2.利用提供的器材说一说你的设计思路。 实验器材: 铁架台(带铁夹)两个、电加热器两个、质量相同水和食用油各200g、烧杯(500ml)两个、温度计(0~1000C)两只、细线1m、停表(0~60min)、天平及砝码。 实验步骤: 1.参考上图,装好实验器材,把质量相等,温度相同的水和食用油倒入烧杯 中, 2.用相同的电加热器同时对水和食用油加热,观察温度计的度数,将实验数据填入下表: 液体 质量 m/g 初温 t0/℃ 末温 t/℃ 升高的温度 (t-t0)/℃ 加热时间 T/min 水 ? ? ? ? ? 煤油 ? ? ? ? ? 【归纳总结】 由探究实验我们知道:质量相等的不同物质,升高同样的温度,吸收的热量不同。说明物体吸收热量的多少还与物质的种类有关。 (二)比热容 自学课本中P11下---P12上比热容板块,要求知道: 1.什么是比热容?符号是什么? 2.比热容的单位是什么?用符号怎样表示? 3.水的比热容是多少?物理意义是什么? 1.一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫这种物质的比热容。 符号:C 2.单位:焦/(千克?摄氏度) 符号:J/(kg?℃) 3.水的比热容是4.2×103J/(kg?℃) ,意思是:1千克的水在温度升高1℃时所吸收的热量为4.2×103J。 【重点强调】 1.水的比热容物理意义的另一种描述: 1千克的水在温度降低1℃时所放出的热量为4.2×103J。 2.单位质量的某种物质,温度降低1℃ 所放出的热量,与它温度升高1℃所吸收的热量相等,数值上也等于比热容。 1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是否相同? 3. 分析比热容表,可以找出哪些规律? 1.水;4.2×103J/(kg?℃) 2.不相同 3.表中规律: ①不同的物质的比热容一般是不同的。②不同的物质比热容可能相等。 ③物质的比热容与物质的状态有关。 【问题讨论】 1.冬天为什么用暖气水做“热源”? 在北方生活中往往用热水取暖,让热水缓缓流过散热器,因为水的比热容较大,水的温度降低时,放出较多的热量。 2.汽车为什么用水做“冷却剂”冷却汽车发动机? 在汽车发动机、发电厂的发电机等机器在工作时发热很多,可以用循环流动的水来吸热作为冷却剂,当它温度升高时,吸收的热量较多。 【拓展延伸】 小华在互联网上看到一段资料:“我国目前最大的三峡水利工程——三峡水电站建成后,三峡库区的气候会受到一定影响,夏天气温将比原来下降2℃左右,冬天气温将比原来升高 2℃左右。” (三)热量的计算 已知铝的比热容是0.88×103J/(kg?℃),表示质量为1 kg的铝块温度升高1℃吸收的热量是0.88×103J。请计算:质量为2kg的铝块温度从30℃升高到100℃,铝块吸收的热量是多少? 质量为2kg的铝块温度从30℃升高到100℃,铝块吸收的热量是 0.88×103J/(kg?℃) ×2kg×(100℃-30℃) =1.232×105J 1.如果用:Q吸表示物质吸收的热量 C表示物质的比热容 m表示物体的质量 t0表示物体原来的温度(初温) t表示物体后来的温度(末温) 请总结物质吸收的热量的公式? Q吸=Cm(t-t。) 同理若Q放表示物质放出的热量,那么要计算物体降温时放出的热量,公式会有什么不同? Q放=Cm(t0-t);温度变化的计算不同。 若△t表示变化温度,物体吸收或放出的热量公式如何写? Q=Cm△t 写出求比热容的变形公式。利用该公式来记忆理解比热容的定义。 【以例代讲突出重点】 1.某司机一次向车内加质量为10kg、温度是25℃的水,结果水的温度升高 到65℃,问水吸收了多少热量? 解: Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃) ×10kg×(65℃-25℃) =1.68×106J 2. 质量为2kg的沸水(100℃),温度降低了60℃,水放出了多少热量? 解:Q放=cm(t0-t) =4.2×103J/(kg?℃) ×2kg×60℃ =5.04×105J 【知识拓展】 把质量是100克的铁块放在火炉里相当长的时间后,取出来立即投入到盛有200克水的杯子里,水的温度由15℃升高到59℃,不计杯子吸热和散失到空气中的热量,求炉火的温度。 解:水的比热容c1=4.2×103J/(kg·℃) 铁的比热容 c2=0.46×103J/(kg·℃) 水温度升高吸收的热量: =4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×(59℃-15℃) =3.696×104J 由Q放=Q吸可得,铁块放出的热量: Q2=Q1 3.696×104J= 【课堂小结】 【课堂检测】 1.下列事实中,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是( ) A.体积相同的两杯水温度都升高10℃,它们吸收的热量相同 B.质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃,它们吸收的热量不相同 C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同 D.质量相等的水和铜温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同 2.下列说法正确的是( ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热容一定大 C.高温物体放出热量一定多 D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度 D D 3.在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱,夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象.而沿海地区是“气候宜人,四季如春”,这表明水对气温有显著影响,是因为( ) A.水的透明度高,容易吸收太阳能 B.水的比热容比沙石的比热容大 C.水在蒸发时有致冷作用 D.水的对流性能好 4. 把5kg热水和15kg冷水相混合,热水温度从90℃降低到30℃,若不计热损失,冷水吸收了多少热量?冷水温度升高了多少? B 解:热水放出的热量为 Q放 = cm热(t0 – t)=0.46×103J/(kg·℃)×5kg×(90℃–30℃)=1.26×106J 不计热量损失,则有Q吸 =Q放=1.26×106J 由Q吸 = cm冷(t1 – t0)得

    • 授课课件
    • 2019-06-07
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