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初中化学
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  • ID:7-5058294 孝感市八校联谊2018-2019学年度上学期12月联考九年级化学试卷

    初中化学/月考专区/九年级上册

    1. 冬天天气寒冷,常常需要取暖。下列取暖方式中,发生了化学变化的是( ) A. 日照取暖 B. 热水袋取暖 C. 炭火取暖 D. 电暖器取暖 2. “金秋好时节,大悟赏红叶”。近年,我市陆续建立了许多生态景致,广大市民赏花叶、观美景、采摘农产品等活动极大丰富了市民的假日生活。下列有关做法不正确的是( ) A. 倡导绿色出行 B. 严禁焚烧落叶秸杆 C. 坚持分类回收垃圾 D. 禁止使用化肥农药 3. 下列对有关事实的微观解释错误的是( ) 编号 有关事实 微观解释 A 水银温度计液柱上升 汞原子体积变大 B 缉毒犬能发现毒品 分子是不断运动的 C 过氧化氢分解属化学变化 过氧化氢分子本身发生变化 D 金刚石和石墨的物理性质差异大 碳原子的排列方式不同 4. 我们的生活离不开水,下列有关水的认识中错误的是( ) A. 电解水时,正极产生的气体是氢气 B. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 C. 可用肥皂水来区分硬水和软水 D. 煮沸可以降低水的硬度 5. “比较”是常用的学习方法之一,下列通过比较产生的排序正确的是( ) A. 粒子体积从大到小:分子>原子>电子 B. 净化水的程度由高到低;蒸馏>过滤>沉淀 C. 微粒质量由大到小:二氧化碳分子>碳酸根离子>铜原子 D. 物质分类概念包括的范围由大到小:单质=纯净物>化合物 ================================================ 压缩包内容: 九年级化学答案.docx 孝感市八校联谊2018-2019学年度上学期12月联考九年级化学答题卡.doc 孝感市八校联谊2018-2019学年度上学期12月联考九年级化学试卷.docx

    • 月考试卷/名校月考
    • 2018-12-18
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  • ID:7-5058178 人教版九年级化学7-2燃料的合理利用与开发课件(2份打包)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发

    人教版九年级化学课题2 燃料的合理利用与开发)课件 (共26张PPT):26张PPT 人教版九年级化学7-2燃料的合理利用与开发(1)课件:26张PPT 课题2 燃料的合理利用与开发 (1) 易燃易爆:①②④⑤⑦⑧   不可再生能源: ④⑤⑧ 课堂导入(练习册P98) 教学目标 燃烧和灭火复习 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧 灭火 原理 1、可燃物 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气(或空气) 3.使温度降到着火点以下 ================================================ 压缩包内容: 人教版九年级化学7-2燃料的合理利用与开发(1)课件.pptx 人教版九年级化学课题2 燃料的合理利用与开发)课件 (共26张PPT).pptx

  • ID:7-5057586 鲁教版化学 第二单元 探秘水世界 知识点研究

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第二单元 探索水世界/本单元综合与测试

    第二单元 探秘水世界 单元知识体系架构 第二单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子(第1课时) 本节知识体系 一、知识点解读与基础训练 知识点一 水的三态变化 1.水分子的获得(失去)能量,影响分子运动快慢,分子间的间隔增大(减小),导致了水的三态变化。 2.气体分子之间的间隔最大,固体、液体分子间的间隔相对较小。 3.水分子的三态变化中,水分子本身没有变,变化的是分子间的距离和排列方式。 【易错易混点拨】 1.分子在发生物理变化时,分子本身没有变(体积、质量),变化的是分子间的间隔距离和排列方式。 2.物质的三态变化时分子本身不变,属于物理变化。 【基础训练】 1.酒精擦在手臂上,感觉十分凉爽,这是因为(  ) A.酒精由汗毛孔进入了体内 B.酒精吸收了体内的水分 C.酒精与皮肤发生化学变化   D.酒精吸收热量不断运动,由液态变成气态挥发到空气  知识点二 分子的基本性质 1.分子是构成物质的一种基本粒子,它由原子构成。 2.通过分析水分子的变化,归纳分子的基本性质。 【易错易混点拨】 1.通过一滴水就有约1021个水分子,体会水分子的小。 2.通过10毫升水和10毫升酒精混合后总体积小于20毫升,体会分子间有间隔。 3.物体的“热胀冷缩”是因为构成物质的分子间的间隔变大或变小,而不是分子的大小发生了改变。 【基础训练】 2.“贵州茅台酒,开坛十里香”这句诗说明了 ( ) A.分子在不断地运动 B.分子间有一定间隔 C.分子有一定的质量 D.分子是最小粒子 3.生活中的下列现象,可用分子的知识加以解释,其中正确的是( ) A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B.蔗糖溶解是因为分子很小 C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动 D.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 4.一定温度下,一定量的某种单质气体受压后体积缩小的原因是( ) A.分子个数减少 B.分子体积减小 C.分子之间的间隔减小 D.构成分子的原子个数减少 知识点三 水的天然循环 1.水的循环过程。 2.水循环的四个环节:蒸发、水汽运输、凝结降水、径流。 【基础训练】 5.下列说法错误的是 ( ) A.水在天然循化过程中,发生的是物理变化 B.在气态和液态时,分子都在不断地运动;当水在固态时,分子是不动的 C.水的三态变化是水分子的运动速率,分子间隔和排列方式的改变造成的。 D.水在蒸发时,分子获得能量,水结冰时,分子失去能量。 二、能力训练 6.下列现象中不能用分子的观点解释的是 ( ) A.金块和铅块紧压在一起,过几年后发现铅中有金,金中有铅 B.酒香不怕巷子深      C.沙尘暴起,尘土满天 D.衣橱里的樟脑球会逐渐变小 7.对生活中下列现象的解释错误的是 ( ) 现 象 解 释 A 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高,分子运动速率加快 B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分子间间隔大,易于压缩 C 在无外力下,花粉会在平静的水面上移动 分子在不断运动 D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热,体积变大 8.物质在发生物理变化时,构成物质的分子本身不改变,但分子之间的_________和__________要发生改变。气体容易被压缩,是因为_______________,液体、固体不易被压缩因为分子间的__________________。 三、拓展训练 9.用分子的观点解释: (1)将20mL酒精与20mL水混合,所得混合液体的体积等于40mL吗?为什么? (2)湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干得快。为什么? 10.如图所示,在一个透明密封的容器内,盛有红棕色的溴蒸气, 现把活塞从A处推至B处时,看到的现象是 其原因是 。 训练题答案 1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8. 间隔距离、排列方式、气体分子间隔比较大、分子间隔较小。 9.(1)小于40ml、分子间有间隔 (2)空气流通的地方、分子运动加快 10. 红棕色加深、分子间有间隔 第一节 运动的水分子(第2课时) 本节知识体系 一、知识点解读与基础训练 知识点一 天然水的人工净化 1.天然水的人工净化过程包括沉降、过滤、吸附、消毒杀菌、蒸馏。沉降除去颗粒较大的不溶性杂质;过滤除去颗粒较小的不溶性杂质;吸附除去色素和异味;蒸馏除去可溶性杂质。 2.过滤是分离固体和液体的一种方法;过滤器的制作;过滤装置。净化程度最高的是蒸馏。 3.过滤完成后滤液仍然浑浊的可能原因。 4.自来水的生产过程。 【易错易混点拨】 自来水的净化过程中杀菌是化学变化,其它过程属于物理变化。 【基础训练】 1.在过滤时,必须要用的一组仪器是( ) A. 蒸发皿、玻璃棒、烧杯? B.烧杯、漏斗、玻璃棒 C.烧瓶、漏斗、玻璃棒????D.试管、试管夹、烧杯 2. 水是重要的资源,我们需要了解水认识水,下列说法错误的是( ) A. 水是最常用的溶剂 B.净化水时加入活性炭是为了吸附色素和异味。 C. 肥皂水能区分硬水和软水 D.海水中加入明矾可以使其变成淡水 3.以下是净水的操作,单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是( ) ①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏 A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①②④ 4.现有一杯有臭味的水。能除去臭味的方法是( )。 A.搅拌 B.吸附 C. 静置 D.过滤 5.过滤操作的下列步骤中错误的是( )。 A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗 B.如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体,以加快过滤 知识点二 纯净物和混合物 1.纯净物和混合物的概念。 2.引导学生从物质组成、性质、分子构成几个方面比较理解两个概念。 3.硬水和软水的概念,鉴别方法。 【易错易混点拨】 1.冰水混合物,名称中含“混合物”但实际上只含一种物质,属于纯净物。 2.判断一种物质是纯净物还是混合物,关键是看这种物质是由几种物质组成的,不是根据物质的名称判断。 3.判断物质是否是纯净物时,不要只看表面字眼“纯”或“混”而要看实质。 【基础训练】 6.下列物质属于混合物的是( ) A.蒸馏水 B.水蒸气 C.冰水 D.矿泉水 7.下列各组物质中,前一种是纯净物,后一种是混合物的是( ) A.水 海水 B.氧气 固态氧 C.铁 四氧化三铁 D.空气 二、能力训练 8.小冬同学制作的简易净水器如右图所示: (1)活性炭的作用是 。 (2)净化后是硬水还是软水?我认为可用 来检验。 (3)长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,我采用 的方法。 (4)过滤中玻璃棒的作用 ;自然界中通过 可以得到纯净的水。 9. 有①蒸馏水、②铁、③高锰酸钾、④医用75%的酒精、⑤湖水、⑥过氧化氢六种物质, 其中属于混合物的有(填序号,下同) ,属于纯净物的有 。 三、拓展训练: 10.在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤: 河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水 (1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是    ; (2)能够消毒、杀菌的步骤是    ; (3)A步骤中加入明矾的作用是    ; (4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ,原因是            ; (5)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是        , (要求写出两个方面的原因)。 训练题答案 1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.D 7.A 8.(1)吸附色素和异味;(2)肥皂水(3)安装净水器(4)引流; 蒸馏 9. ④⑤;①②③⑥ 10.(1)A (2)D(3)加速泥沙的沉降(4)混合物;水中还有可溶性杂质 (5)仪器不干净;滤纸破损。 第二单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 本节知识体系 一、知识点解读与基础训练 知识点一 水的分解 1.水电解装置及操作要点、水电解实验现象、检验气体的方法、实验的结论。 2.化学变化的微观实质。 3.分解反应的概念,记忆方法“一变多”。 【易错易混点拨】 1.在水电解实验中通常加入稀硫酸或氢氧化钠溶液增强导电性。 2.正极和负极产生的气体可记成“正氧负氢”。 3.通过对化学变化的微观实质的分析可知:在化学变化中分子可以再分原子不能再分 3.画出水电解过程的微观模型图分析分子和原子的变化,总结化学变化的微观实质。 4.水电解实验中氢气和氧气体积比是1:2,别记成质量比。 【基础训练】 1.电解水的实验证明水是由( ) A.氢气和氧气组成 B.氢原子和氧原子组成 C.氢元素和氧元素组成 D.两个氢原子和一个氧原子构成的 2.氢气是一种很有前途的能源,以水为原料大量制取氢气最理想的途径是 ( ) A.由热电站提供电力电解水   B.以焦炭和水制水煤气 C.利用太阳能分解水    D.使炽热的铁与水反应生产氢气 3.下列反应属于分解反应的是( ) A.从海水中晒得食盐 B.用天然水制得蒸馏水 C.使用电解法制取氢气 D.氢气在空气中燃烧生产水 4.下图是电解水时,水分子分解过程示意图 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??) 关于对该图理解的叙述中,错误的是( ) A.在化学反应中分子可分 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水分子中含有氢分子和氧分子 D.原子是化学变化中的最小粒子 知识点二 水的合成 1.氢气在氧气中燃烧的实验现象、实验结论、实验分析、反应的文字表达式。 2.化合反应的概念。 【易错易混点拨】 1.氢气具有可燃性,是一种可再生的绿色能源。 2.点燃氢气前一定要验纯,验纯的方法。 3.在化学变化中分子可以再分原子不能再分,不能说“分子可分原子不可分”注意条件。 【基础训练】 5.下列反应中,属于化合反应的是( ) A.镁+氧气——→氧化镁 B.氢氧化钠+硫酸铜——→硫酸钠+氢氧化铜 C.锌+稀盐酸——→氯化锌+氢气 D.水——→氢气+氧气 知识点三 物质的性质 物理性质和化学性质的概念和内容。 【易错易混点拨】 1.通过对概念的理解认识两个性质的产生,注意对不需要发生化学变化这句话的理解。 2.变化是动态的,性质物质固有的本性。 3.物质性质的表述常用“易、容易、可以、能”等词语,而变化多用“变成了、生成了”等词语。 【基础训练】 6.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是 A. 无色、无味    B.能够燃烧   C. 难溶于水   D.密度很小 二、能力训练: 7.下列关于各种变化说法正确的是( ) A.把糖和水混合是化合反应 B.氢气在氧气中燃烧是化合反应 C.水蒸气遇冷凝结成水是分解反应 D.黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应 8.对人类的生存环境不会造成危害的是 ( ) A.汽车排放的尾气 B.生活污水的任意排放 C.随意丢弃废弃的电池 D.氢气在空气中燃烧的生成物 9.小兰通过预习知道,电解水是生成氢气与氧气的体积比为2:1,但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2:1。针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是( ) A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据和理论值差不多,可以认为实验已成功 C. 大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 D. 查找实验装置是否漏气 10.根据电解水的实验装置图完成下列问题: (1)指出电源的正/负极,左边为___________,右边为___________,事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠溶液,目的是为了_________________________。 (2)左试管中产生的是___________,检验该气体的方法是__________________________;右试管中产生的是________,检验该气体的方法是_____________________________。 (3)若正极收集到气体10ml,则负极可以收集到气体 ml。 (4)这一变化的文字表达式: 。 (5)电解水的实验证明了水是由___________________________组成的。 三、拓展训练: 11.某商场开业庆典时,店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破,遇上点燃的香烟,引起爆炸,并引发邻近一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发,并浅度灼伤20多人的皮肤。请简要回答: (1)以上事实说明氢气具有什么化学性质_____________________。 (2)某兴趣小组在进行探究时,试验用相对原子质量为4的稀有气体氦气,作为大型升空气球的气体,其原因是:①____________,②____________。 12.结合示意图分析水的分解过程:在直流电的作用下,水分子分解成 ,每两个氧原子结合成 ,每两个氢原子结合成 。 ? ? ? ? 训练题答案 1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.B 10. (1)负极;正极;增强水的导电性(2)氢气,点燃发出淡蓝色火焰;氧气, 带火星的木条复燃。(3)20(4)水——→氢气+氧气(5)氢元素和氧元素 11. (1)可燃性 (2)不能燃烧;质量轻 12. 氢原子和氧原子;一个氧分子;一个氢分子。 第三节 原子的构成 本节知识体系 第1课时 原子的结构和原子质量的计量 一、知识点解读与基础训练 知识点一 原子的结构 1.知道原子结构探究的历程以及卢瑟福实验的实验现象及结论。 2.知道原子的构成微粒以及带电情况,核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 3.知道原子显电中性的原因以及原子质量主要集中在原子核上的原因。 4.知道原子是构成物质的微粒以及原子的基本性质。 【易错易混点拨】 1.原子核不是都由质子和中子构成,如氢原子核中只有质子没有中子。 2.在化学变化中,分子可分,而原子不能再分。 【基础训练】 1.1911年卢瑟福为探索原子的内部结构进行了“α粒子散射实验”用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔。实验时发现: (1)大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向; (2)一小部分α粒子改变了原来的运动方向; (3)有极少部分α粒子被弹了回来。 下列由该实验分析得出的认识中,正确的是( ) A.原子核不带电 B.原子是实心的球体 C.原子质量主要集中在原子核 D.原子核由质子和中子构成 2.下列关于原子的叙述正确的是( ) A.原子由原子核和核外电子构成 B.原子由原子核和中子构成 C.原子由质子和电子构成 D.原子由质子和中子构成 3.在原子中,质子数等于( ) A.中子数 B.核外电子数 C.中子数和电子数 D.相对原子质量 4.道尔顿、汤姆生和卢瑟福等科学家对原子结构进行了不断探索.下列叙述正确的是(  ) ①原子由原子核和核外电子构成 ②原子的质量主要集中在原子核上 ③原子核在原子中所占的体积极小. A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 5.铈(Ce)是一种常见的稀土元素,已知铈原子的原子核内有58个质子和82个中子,该原子的核外电子数为(  ) A.24 B.58 C.82 D.140 6.分子与原子的本质区别是( ) A.分子比原子大 B.化学变化中分子可分而原子不可分 C.分子能构成物质而原子不能 D.化学变化中原子可分而分子不可分 7.下列物质中,由原子构成的是(  ) A.铁 B.氯化钠 C.二氧化碳 D.氧气 8.下列现象的微观解释中,不正确的是(  ) A.氧气和液氧都可助燃-同种分子,化学性质相同 B.八月桂花香-分子在不断地运动 C.水烧开后易把壶盖冲起-温度升高,分子间空隙变大 D.温度降低水银温度计示数变小-温度降低,原子体积变小 9.下列关于分子和原子的说法,错误的是( ) A.分子和原子都可以构成物质 B.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子 C.在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子 D.分子和原子之间都有间隔,分子之间间隔较大,原子之间间隔较小 知识点二 原子质量的计量 1.记住相对原子质量的概念,知道原子的实际质量与相对原子质量的关系。 2.会根据相对原子量质量的概念进行简单的计算。 【易错易混点拨】 相对原子质量不是原子的实际质量,它的单位是“1”,常省略不写。 【基础训练】 10.关于相对原子质量,下列说法正确的是( ) A.相对原子质量是原子的质量跟一种碳原子质量的比值 B.相对原子质量就是原子质量 C.相对原子质量是一个比值 D.通常情况下,相对原子质量是以“千克”为单位 11.碳12原子的质量为akg,一种原子的质量为bkg,则这种原子的相对原子质量是( ) A.b/a B.b/12a C.12b/a D.120b/a 12.5月9日,相关机构发布等四种元素的中文名称,元素的核电荷数为118,相对原子质量为294,则原子核外电子数为(  ) A.118 B.176 C.294 D.412 二、能力训练 13.卢瑟福的α粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的原子结构模型,为建立现代原子理论打下了基础.如图线条中,不可能是α粒子(带正电)在该实验中的运动轨迹的是( ) A.a B.b C.c D.d 14.如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是( ) A.原子、原子核、核外电子 B.原子核、原子、核外电子 C.原子、核外电子、原子核 D.核外电子、原子核、原 15.如图为某原子的结构示意图,该原子的原子核中有( ) A.6个质子和8个中子 B.8个质子和6个中子 C.6个质子和8个电子 D.8个质子和6个电子 16.考古学家通过测定古生物遗骸中的碳﹣14含量来推断文物年代。碳﹣14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14。下列关于碳14原子的说法中,错误的是(  ) A.中子数为14 B.质子数为6 C.电子数为6 D.质子数和中子数值之和为14 17.已知某种原子的一个原子的质量为ag,相对原子质量为Mr,一个C﹣12原子的质量为bg。下列关系正确的是(  ) A.Mr= B.Mr= C.Mr= D.Mr= 18.下列有关原子的说法正确的是(  ) A.原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子 B.相对原子质量不是原子的真实质量,也不能反映原子质量的大小 C.碳﹣12原子和碳﹣13原子的中子数相同 D.原子的类别是由原子核内的质子数所决定的 19.在分子、原子、质子、中子、电子中,找出符合下列条件的粒子名称,填在相应的横线上。 (1)能直接构成纯净物的粒子是 。 (2)能保持物质化学性质的粒子是 。 (3)化学变化中的最小粒子是 。 (4)带正电荷的粒子是 。 (5)带负电荷的粒子是 。 (6)不显电性的粒子是 。 (7)决定原子质量大小的粒子是 。 (8)在同一原子中数目相等的粒子是 。 20.已知一个碳-12原子的质量为m克,铁原子的相对原子质量为n,则一个铁原子的实际质量是 克。一个铁原子质子数为26,中子数比质子数多4个,该原子核中微粒总数为 个; 钠相对原子质量为23,核内有11个质子、则核内有 个中子,核外有 个电子. 三、拓展训练 21.图为某原子结构模型的示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子,下列说法正确的是( ) A.决定该原子种类的粒子是b B.原子中b与c的数目一定相同 C.原子中a与c的数目一定相同 D.原子的质量集中在a和c上 22.居里夫妇1898年从几吨铀盐废料中提炼出0.3g镭.镭具有放射性,镭原子会分裂,变成一个质子数为86、中子数为136的氡原子和一个具有2个中子、2个电子的氦原子,并放出放射能.试推测镭原子的核电荷数与相对原子质量分别为(  ) A.88、138 B.86、140 C.88、226 D.84、168 训练题答案 1.C 2.A 3.B 4.D 5.B 6.B 7.A 8.D 9.D 10.C 11.C 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.D 18.D 19.(1)分子、原子(2)分子、原子(3)原子(4)质子(5)电子(6)分子、原子、中子(7)质子、中子(8)质子、电子 20.答案 mn/12 82 12 11 21.C 22.C 第2课时 原子中的电子 一、知识点解读与基础训练 知识点 原子中的电子 1.原子核外的电子由于能量的不同是分层排布的及其排布规律。 2.了解原结构示意图中各部分的含义。 3.金属、非金属、稀有气体的原子最外层电子数分别为小于4、大于4、8个(氦是2 个)。 4.知道核外电子在化学反应中的作用,原子失去电子变成阳离子,得到电子变成阴离子。 5.知道原子和离子可以相互转化,离子是构成物质的微粒。 【易错易混点拨】 最外层电子数相同的微粒不一定具有相同的化学性质,要看这两种微粒是否都为原子。 【基础训练】 1.如图为某原子的结构示意图,下列说法不正确的是( ) A.该原子的质子数为6 B.该原子的核电荷数为16 C.该原子的最外层电子数为6 D.该原子的核外共有3个电子层 2.如图是镁原子的原子结构示意图,下列对镁原子的叙述不正确的是( ) A.镁原子第二电子层有8个电子 B.镁原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量 C.镁原子核内有12个质子 D.镁原子在化学反应中容易失去电子 3.下列结构示意图表示原子的是( ) A B C D 4.与铝元素的化学性质关系最密切的是(  ) A.铝原子的核外电子数 B.铝原子最外层电子数 C.铝元素的相对原子质量 D.铝元素的核电荷数 5.镁的原子结构示意图为,推测下列元素的单质与镁的化学性质相似的是( ) A B C D 6.如图形象地表示了氯化钠的形成过程,下列相关叙述中不正确的是( ) A.钠原子在化学反应中容易失去电子 B.氯原子得1个电子形成氯离子 C.钠原子与钠离子都不显电性 D.氯化钠由钠离子和氯离子构成 7.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  ) A. B. C. D. 8.某阳离子的结构示意图为,则x的数值可能是( ) A.9 B.10 C.12 D.17 9.钠原子结构示意图,则钠原子的核电荷数是 ,核内质子数 ,核外共有 个电子层,核外共有 个电子,第一层排 个电子,第二层排 个电子,最外层 个电子,属于 元素,在化学反应中易 电子。 10.某元素是人体中的常见元素,该元素在人体内99%存在于骨骼和牙齿中,其原子结构示意图为,该元素的原子序数为 ,原子核外有 个电子层;该元素属于 (填“金属”和“非金属”)元素,该元素原子失去最外层电子所形成的离子为 (用离子符号表示)。 11.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题: (1)微粒A中x= ; (2)微粒B在化学反应中容易 (填“得”或“失”)电子; (3)由C粒子的结构示意图可知,C粒子的名称是 ; (4)以上四种结构示意图所表示的粒子中,表示离子的是 (填字母代号)。 二、能力训练 12.已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,下列分析错误的是(  ) A.以上原子的核外都有三个电子层 B.Na+和Mg2+的核外电子数不相同 C.Mg2+核内有12个质子 D.在化学反应中氯原子容易得到电子 13.已知R+离子的核外电子数为10,其相对原子质量为23,则R的中子数为(  ) A.10 B.11 C.12 D.13 14.下列关于Na、Na+两种粒子的判断中,正确的是(  ) ①核电荷数相同②核外电子数相等③Na+比Na稳定 ④质量几乎相等⑤质子数相等。 A.①②⑤ B.②④ C.①③④⑤ D.全部 15.某粒子的结构示意图为,当x-y<10时,该粒子是( ) A.原子 B.阴离子 C.阳离子 D.原子团 16.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图. 请回答下列问题:①图中A、B、C、D属于 种元素的粒子; ②A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是 (填序号); ③C所表示的是 (填粒子符号),D中x= ; 17.元素的性质与原子结构密切相关。如图为某粒子的结构示意图。请填空: (1)该粒子原子核外有   个电子层,能量最低的电子层上有   个电子; (2)若该粒子为中性原子,则X=   ; (3)若X=11,则该粒子的符号为   ; 18.前不久,美国夏威夷联合天文中心的科学家发现新型氢粒子,它的组成可以用H3+表示. (1)该粒子属于 (填分子、原子或离子); (2)2个H3+粒子中含有 个质子, 个电子. 三、拓展训练 19.2016年6月10日中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰透露,中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日L2点的Halo轨道上,将对月球进行全球性、整体性和综合性探测,月球上的“氦-3”蕴藏量巨大,探月的目的之一是获取核聚变燃料──“氦-3”,以解决地球能源危机.“氦-3”原子核里有2个质子,1个中子,下列表示氦-3原子的结构示意图中正确的是( ) A B C D 20.已知两种离子Xm+和Yn-的核外电子排布相同,X的核电荷数为a,则Y核内质子数为( ) A.a+m+n B.a-m+n C.a-m-n D.a+m-n 21.原子得到或失去电子后形成离子,如图为某种粒子的结构示意图. (1)当x= 时,该粒子是原子。 (2)当x=9时,该粒子是 (选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。 (3)由x=8与x=13的两种粒子构成的物质的化学符号为 。 训练题答案 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C 9.11 11 3 2 8 1 金属 失去 10.20 4 金属 Ca2+ 11.(1)2(2)失(3)氧原子(4)AD 12.B 13.D 14.C 15.B 16.答案 ①三 ②B ③Cl- 8 17.答案(1)2 2(2)10(3)Na+ 18.答案(1)离子(2)6 4 19.D 20.C 21.答案(1)10(2)阴离子(3)Al2O3 通电 通电

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  • ID:7-5057584 鲁教版 化学 第一单元 步入化学殿堂 知识点研究

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第一单元 步入化学殿堂/本单元综合与测试

    第一单元 步入化学殿堂 单元知识体系架构 第一节 化学真奇妙 本节知识体系 第1课时 化学改变了世界和化学变化 一、知识点解读与基础训练 知识点一 化学改变了世界 1.化学的作用 2.化学与人类社会生活的关系 3.材料分类 【易混易错提醒】 化学是一把双刃剑,在保证生存和提高生活质量的同时,也带来一些负面影响,如农药化肥、添加剂都要合理使用,过量使用会影响健康等。 【基础训练】 1.下列关于人们衣、食、住、行的叙述中错误的是(  ) A.纺织厂用有机合成纤维和天然纤维混合纺织的面料,让人们的穿着舒适挺括,更加自信 B.食品添加剂可改善食品的品质,增加食品的营养成分,因此在食物中添加越多越好 C.冬季取暖实行集中供热、废气综合处理,使家乡的天变得更蓝 D.用化学方法研制的新型材料坚固、耐用,将使哈尔滨市的地铁工程成为方便人们出行的百年大计 2. 生活中的下列做法利用了化学反应原理的是(  ) A. 冰棍在热天会融化成水 B. 门锁不易打开时灌入铅笔芯粉末 C. 用天然气作燃料煮饭 D. 将木头加工成桌椅 3.下列生活用品所使用的主要材料,属于天然材料的是( ) A.橡胶轮胎 B.纯棉T恤 C.涤纶衣物 D.玻璃钢 知识点二 神奇的化学变化 1.化学变化和物理变化的概念、判断、区别和联系。 2.化学变化中的能量变化。 【易混易错提醒】 判断化学变化的依据是看是否有新物质生成,化学变化中的现象(发光、放热、放出气体、生成沉淀)可以帮助我们判断,但不能作为依据。 【基础训练】 4.下列各厂利用化学反应生产产品的是(  ) A.家具厂(木材加工成家具) B.碎石厂(大石块轧成小石子) C.酿酒厂(谷物酿制成酒) D.铸造厂(铁铸成机件) 5.判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是(  ) A.放出大量的热 B.发出耀眼的白光 C.生成白色固体 D.镁条变短了 6.请用“一定”、“不一定”、“一定不”填空。 (1)物理变化中 发生化学变化; (2)化学变化中 发生物理变化; (3)有发光放热现象发生的变化 是化学变化; (4)有新物质生成的变化 是化学变化。 二、能力训练 7.生活中的下列现象,不属于化学变化的是( ) A.大米酿酒 B.蜡烛熔化 C.火柴点燃 D.菜刀生锈 8. 成语是中华民族智慧的结晶。以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是(  ) A.滴水成冰 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.百炼成钢 9.下列过程中发生化学变化的是(  ) A.棉花纺成线 B.棉线织成布 C.棉布制成衣 D.棉衣着了火 10.远到恒星、行星,近到树木、花草,物质世界一刻不停地发生着变化。下列过程发生了化学变化的是(   ) ①烘烤食物②钢铁生锈③擦燃一根火柴④干冰升华⑤瓷碗碎了⑥杜鹃开花⑦沙子变成了沙雕 ⑧化石燃料的形成 A.①②④⑥⑧ B.①②③⑥⑧ C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦⑧ 三、拓展训练 11.化学在生活中无处不在.下列选项与化学变化有关的是(  ) A.削皮的苹果在空气中放置一段时间后变色 B.用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 C.用闻气味的方法区分食醋和酱油 D.向生锈铁锁的钥匙孔中加入铅笔芯粉末,使铁锁更容易打开 12.酒精具有杀菌消毒的作用,能使细菌的蛋白质脱水、凝固、变性,这种变化属于   变化。 训练题答案 1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.(1)一定不;(2)一定;(3)不一定;(4)一定是。 7.B 8.D 9.D 10.B 第2课时 物质构成的奥秘 一、知识点解读与基础训练 知识点 物质构成的奥秘 1.物质的构成 2.化学的研究内容和概念 【思维点拨】 化学研究的是物质,不是物体。物体是由物质组成的,具有一定大小、形状和用途,通常是物理学研究的对象。如:冰块是由水这种物质组成的物体。 知识点训练 【基础训练】 1. 我国古代发明中与化学无关的是(  ) A.造纸 B.指南针 C.火药 D.烧瓷器 2. 下列事实与化学无关的是( ) A. 发展低碳经济,保护环境 B. 日食的产生 C. 开发新能源,研制新材料 D. 药物和保健品的研制 3.下列叙述不正确的是(  ) A. 物质是由许许多多微小的粒子构成的,水是由水分子构成的,铁是由铁原子构成的 B. 有的物质是由元素组成的,而有的物质则是由分子或原子构成的 C. 用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子,说明原子是真实的存在的 D. 现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列 4.下列不属于化学研究范畴的是(   ) A.纳米铜的性质 B.电脑程序的编写 C.单晶硅的结构 D.C60的组成 二、能力训练 5.下列关于化学的看法错误的是(  ) A.化学会在环境保护中发挥重要作用 B.化学可以为人类研制新能源 C.化学的发展必然导致生态环境的恶化 D.化学可以为人类研制新材料 三、拓展训练 6.电灯可以照明,但在停电的时候,我们可以点燃蜡烛来照明。请根据你所学的化学知识,找出这两种照明在三个方面的差异。 (1) ; (2) ; (3) 。 训练题答案 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.(1)电灯照明无新物质生成,蜡烛照明生成了新物质;(2)电灯照明是物理变化,蜡烛照明是化学变化;(3)电灯照明是电能转化为光能,蜡烛照明是化学能转化为光能。 第二节 体验化学探究 本节知识体系 一、知识点解读和基础训练 知识点一 从问题开始 1.如何提出有探究价值的问题 2.通过观察蜡烛燃烧提出问题 【思维方法点拨】 现象和结论不能混为一谈。现象是通过感官感知到的,如颜色变化、发光、放热、爆炸、产生气体、生成沉淀等。结论是根据现象分析推理得到的,如生成物的名称、性质等。描述现象时不要出现产物的名称,因为这时还不知道产物是什么。 【易混易错提醒】 1.火焰和光的区别。火焰是气体或蒸气燃烧产生的现象,如蜡烛燃烧的火焰就是石蜡蒸气燃烧产生的现象。光是沸点很高的固体燃烧产生的现象,如镁条燃烧发出白光。 2.烟和雾的区别。烟是固体小颗粒在空气中扩散形成的现象,雾是小液滴在空气中分散所形成的现象。如蜡烛燃烧后看到的是白烟,而水壶中的水沸腾时,壶嘴喷出的是白雾。 【基础训练】 1. 小明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的(  ) A.猜想或假设 B.提出问题 C.设计实验 D.结论 2. 某化学实验小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程中的(  ) A.猜想  B.查阅资料  C.实验  D.交流 3.在对呼出气体进行探究前,小明同学根据生物学知识提出:呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。这句话属于科学探究中的哪一环节() A.发现并提出问题 B.猜想假设C.制定计划 D.交流与表达 知识点二 通过科学探究解决问题 1.科学探究对化学的意义 2.科学探究的基本环节 3.科学探究的步骤 4.探究蜡烛燃烧的奥秘 【基础训练】 4.进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是( ) ①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告 A.①③⑤ B.①②③ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 5.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列所述基本环节补充完整。 (1)“呼出的气体是什么?”属于科学探究中的 环节; (2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的 环节; (3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的 环节; (4)将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,这属于科学探究中的 环节; (5)“这个实验既简单,现象又明显”,某同学的这句话属于科学探究中的 环节。 上述各环节的正确顺序是 (填上述数字序号)。 知识点三 对探究活动进行反思 1.反思的对象、内容和意义 2.化学实验探究报告 【思维点拨】 反思实验探究活动时,除对过程、结论反思外,也可以对实验设计、实验方法、实验装置、安全环保等所有有价值的内容进行反思和改进。 【基础训练】 6.只有对探究活动的过程和结果进行认真的反思,才能使我们不断进步。下列有关实验后反思的说法不正确的是( ) A.不需要反思探究过程是否安全环保 B.需要反思探究方法是否科学有效 C.需要反思探究程序是否合理、简捷 D.需要思考猜想与结论是否一致 二、能力训练 7.科学探究的一个重要环节是“猜想”,猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是( ) A.温度高低 B.氧气含量 C.食物多少 D.食物种类 8. 某同学为了研究化学实验中的一种白色固体,进行了如下探究活动,其中不正确的方案是(  ) A.观察固体的颜色和外观 B.放入水中观察是否溶于水 C.看着像蔗糖,直接与蔗糖放在一起 D.加热固体观察是否有变化 9.下列叙述正确的是(  ) A.蜡烛燃烧时只产生二氧化碳一种物质 B.蜡烛燃烧过程只发生化学变化,没有物理变化 C.蜡烛燃烧时间长短可能与蜡烛芯粗细、蜡烛长短、蜡烛质地有关 D.在同样大小的倒扣的烧杯中,较低的蜡烛燃烧时间短 10.根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理,用如图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是( ) A.烧杯中紫色高锰酸钾溶液的体积 B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积 C.烧杯中紫色高锰酸钾溶液浓度大小 D.胶头滴管滴出的果汁的滴数 三、拓展训练 11.甲同学对厨房管道煤气燃烧的产物产生了兴趣,于是就将该问题带到了活动小组。过程中甲首先提出:管道煤气的燃烧产物是什么?乙同学立即发言:我认为其产物是二氧化碳、水蒸气。乙同学的发言属于实验探究中的 环节。大家针对乙同学的说法设计了合理的实验方案,你帮他们完成验证上述两种气体的操作及现象。 操作: ,现象 ; 结论:产物有水蒸气。 操作: ,现象 。 结论:产物有二氧化碳。 你对该探究过程你还能提出什么问题 (一条即可)。 12.点燃一根蜡烛,经一段时间后熄灭,请写出从点燃到熄灭过程中观察到的实验现象(至少写3种)。 训练题答案 1.C 2.C 3.B 4.D 5. (1)提出问题;(2)获得结论;(3)猜想与假设;(4)收集证据; (5)反思与评价;(1)、(3)、(4)、(2)、(5)。 6. A 7.C 8.C 9.C 10.D 11. 猜想与假设;用冷而干燥的器皿照在火焰上方;器皿内壁有水雾; 将上述实验的器皿迅速倒转倒入澄清石灰水;石灰水变浑浊;白烟的成分是什么。 12. (1)石蜡受热顶端融化成液态;(2)烛芯上吸有熔化的石蜡;(3)火焰呈黄白色;(4)放出热量;(5)石蜡淌下,又凝固了;(6)蜡烛逐渐变短;(7)熄灭蜡烛时,产生黑烟,同时闻到特殊的气体。 化学实验基本技能训练(一) 第1课时 认识化学实验室 认识常见的仪器 一、知识点解读与基础训练 知识点一 化学实验室的安全规则 1.实验前应明确实验任务、实验步骤和注意事项;动手实验前,要检查实验用品是否齐全,实验中,要将实验用品按顺序摆放整齐;实验完毕后,应及时洗涤所用器皿,仪器、药品归类整理,放在规定位置。 2.取用药品的三不原则、节约原则和防污染原则。 3.使用化学危险品注意事项。 【易错易混提醒】 1.取用药品的三不原则:不要用手直接接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味,不能品尝药品。 2.取用药品的节约原则:如果未指明药品的用量时,液体取1-2ml,固体只需盖满试管底部。 【基础训练】 1.下列做法不符合实验室安全规则的是( ) A. 打翻燃着的酒精灯,用湿抹布盖灭 B. 为避免中毒,不得品尝化学药品 C. 为避免触电事故,不能用湿手接触电源 D. 实验结束后,将废液直接倒入水槽 2. 下列叙述不符合化学实验规则的是( ) A.上实验课前,明确实验步骤和注意事项 B.在设计实验方案时,要充分考虑实验安全 C.每次实验时,应实事求是地做好记录 D.实验后,可以把剩余药品随意拿出实验室 3.下列几种消防安全标志,哪一种是禁止烟火标志( ) 知识点二 实验室常用仪器的主要用途和注意事项 1.知道常见反应容器:试管、蒸发皿、烧杯、锥形瓶、燃烧匙、坩埚的用途及注意事项。 2.知道常见存放仪器:广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶的用途。 3.知道常见取用仪器:镊子、药匙、胶头滴管的用途。 4.知道常见加热仪器:酒精灯;常见计量仪器:托盘天平、量筒的用途及注意事项。 5.知道常见分离仪器:漏斗、分液漏斗;夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳的用途。 【易错易混提醒】 1.作少量试剂的反应容器是试管,作大量试剂的反应容器是烧杯。 2.滴瓶上的胶头滴管用后不需清洗,直接放入滴瓶中。 3. 存放固体、液体药品的仪器从容器口(指广口瓶、细口瓶)大小区分。 【基础训练】 4.实验时,不宜用作反应仪器的是( ) A. 烧杯 B.锥形瓶 C.试管 D.量筒 5.下列有关仪器使用或用途的叙述中不正确的是( ) A.试管:加热所盛液体体积不超过试管容积的三分之一 B.胶头滴管:向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C.酒精灯:熄灭酒精灯时用灯帽盖灭,最好盖两次 D.玻璃棒:常用于引流、搅拌或转移物质 6.做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在做完实验结束后, 将仪器按如图放置,其中正确的一项是( ) 二、能力训练 7.下列仪器中,具有溶解固体,配制溶液,加热较多量地液体三种用途的是( ) A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.烧瓶 8.下列四组仪器中,都能加热的一组是( ) A.水槽、烧杯、试管 B.量筒、蒸发皿、集气瓶 C.烧杯、试管、燃烧匙 D.集气瓶、燃烧匙、坩埚 9.对化学仪器进行磨砂处理可提高仪器的气密性。下列没有进行磨砂处理的是( ) A.广口瓶 B.滴瓶 C.集气瓶 D.试管 10.如下图所示为实验室常用的仪器: 请根据图回答: (1)写出A-F的名称:A B C D E F (2)在实验室常用作热源的是 ;(填字母,下同) (3)能作少量物质的反应容器的是 ; (4)可用于夹持试管的是 ; (5)可用来取用少量固体粉末的是 ; (6)可用于量度液体体积的是 ; 训练题答案 1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.C 9.D 10.(1)A.试管 B.药匙 C.试管夹 D.酒精灯 E.胶头滴管 F.量筒 (2)D (3)A (4)C (5)B (6)F

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  • ID:7-5057044 2018-2019学年大年陈镇中学上学期 九年级第三次阶段质量检测化学试题(无答案)

    初中化学/月考专区/九年级上册

    绝密★启用前 2018-2019学年大年陈镇中学上学期 第三次阶段质量检测九年级化学试题 满分:100分;考试时间:60分钟; 题号 一 二 三 四 总分 得分 可能用到的相对原子质量:H-l C-12 N-14 O-16 Mg-24 P-31 第I卷(选择题 共48分) 请将选择题答案填写在第二卷的表中 评卷人 得分 一、选择题(16小题,每小题3分,共48分,每小题只有一个正确选项) 1.下列公共标志中,与消防安全有关的是( ) ① ② ③ ④ ⑤ A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 2.下列变化中实现了由化学能转化成电能的是( ) A.利用电热器取暖 B.利用水力发电 C.电筒中使用干电池 D.利用蜡烛照明 3.二甲醚(C2H6O)作为一种新能源,有关说法正确的是 A.二甲醚的相对分子质量为48 B.二甲醚属于氧化物 C.二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 D.二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4︰1 4.我国曾多次发生将工业用盐如亚硝酸钠(NaNO2)误作食盐用于烹调而引起的中毒事件.(NaNO2)中氮元素的化合价是(  ) A.+2 B.+3 C.+4 D.+5 5. 已知某两种物质在一定条件下能发生如图所示的反应,则下列说法正确的是 ( ) A. 该图示符合质量守恒定律 B. 图中反应物均为化合物 C. 该反应属于分解反应 D. 反应物和生成物的分子个数比为1︰1 6. 低碳经济是一种以低能耗、高效能和较少温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。生活中就是要节能、减少一次性物品消耗。下列行为不符合“低碳”理念的是 ( ) A. 少用冰箱储存食物 B. 出门时随手关闭电灯电源 C. 购物时尽量使用一次性塑料D. 用节能灯替换家里的白炽灯泡 7. 在反应A+B—→C+D中,20 g A与7 g B恰好完全反应,生成了16 gC,则同时生成D的质量为( ) A. 20 g B. 7 g C. 16 g D. 11 g 8. 下列说法正确且符合质量守恒定律的是( ) A. 24 g镁与32 g氧气反应生成56 g氧化镁 B. 生成40 g氧化镁需参加反应的镁与氧气的质量之和为40 g C. 分解反应中,物质的质量会减少 D. 白磷与氧气反应时磷与氧气的质量比为4︰5 9. 以下获取氢气的途径中,从绿色能源的角度看,较有发展前途的是( ) ①电解水 ②利用太阳能分解水 ③使用高效催化剂分解水 ④水煤气法:C+H2O(气) CO+H2 ⑤热裂法:CH4 2H2+C A. ②③ B. ④⑤ C. ①②④ D. ③④⑤ 10. 下列有关天然气的认识不正确的是( ) A. 天然气是一种比较清洁的化石燃料 B. 使用天然气可以防止温室效应 C. 天然气的热值比煤气高 D. 天然气的主要成分是甲烷 11. 学校食堂为了让煤充分燃烧,达到节能减排之目的,正确合理的措施是 ( ) A. 增加煤的用量 B. 粉碎煤块 C. 提高锅炉的耐热性 D. 减少空气通入量 12. 下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是 ( ) A. 油在锅里着了火,盖上锅盖——隔绝氧气 B. 森林灭火时,设置隔离带——隔绝可燃物 C. 镁条在酒精灯上点燃——提高着火点 D. 家具起火,用水扑灭——降低温度 13. 在反应A+3B2===2C+2D中,若参加反应的A的质量为7 g,B2的质量为24 g,生成D的质量为9 g,C的相对分子质量为44,则B的相对原子质量为 ( ) A. 16    B. 20     C. 32     D. 36 14. 下列场所贴有“禁止吸烟”等消防标志的是( ) ①煤矿 ②油库 ③面粉厂 ④煤气站 A. ①②④   B. ①③④   C. ②③④ D. ①②③④ 15. 我国从2011年5月1日起,酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为 C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO4)3+2X↑+9H2O, 反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3,其中X的化学式为 。 A.CO B.SO2 C.CO2 D.NO2 16. 在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,经电火花引燃,充分反应后,各物质质量变化如下: 物质 A B C 新物D 反应前物质的质量(g) 30 30 30 0 反应后物质的质量(g) 待测 33 0 22 关于此反应,下列认识不正确的是 A.C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和 B.变化后待测的A质量为5g C.该变化的基本反应类型是分解反应 D.A物质有可能是单质 (请把选择题的答案填到下面的表中) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 第II卷(非选择题 共52分) 二、填空简答题(本题包括7小题,共26分) 17.(4分)下列事实说明空气中含有哪些成分?(填物质名称或符号都对) (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ; (2)空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有____________; (3)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 ; (4)长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 。 18.(4分)用化学用语表示: (1)镁元素 ; (2) 3个碳酸根离子 ; (3)2个水分子 ;(4)干冰 ; 19. (3分)某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有__ _和__ _元素,可能含有___ ____元素。 20. (6分)用化学方程式表示下列叙述: (1)电解水 。 (2)实验室制取二氧化碳 。 (3)二氧化碳通入澄清石灰水______________ ______________。 21.(3分)今年我国与俄罗斯达成400亿美元的天然气购销协议.天然气的主要成分是 ,在空气中充分燃烧的化学方程式为 。 22. (3分)根据燃烧的条件回答下列问题: (1) 如图甲所示的灭火原理是______ _____________________。 (2) 如图乙所示的灭火方法中,利用“将温度降到着火点以下”的原理熄灭蜡烛火焰的是____ __(填序号)。 (3) 2009年2月22日,山西古交煤矿瓦斯爆炸事故造成74人死亡,为避免此类事件的发生,请列举一条煤矿安全生产的措施:_________ ___________________。 23.(3分)科学家在调查研究后警告,到本世纪末,北冰洋夏季将可能看不到浮冰,成为一片“无冰洋”。科学家倡议大家日常生活中多使用节能灯。 (1)导致全球气候变暖,温室效应增强的气体有 ; (2)全球气候变暖的危害 (答一点); (3)从身边的小事做起,能减缓温室效应增强的一点做法 。 三、实验探究题(本题包括2小题,共13分) 24. (6分)物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减少还是不变呢?甲、乙、丙三名同学按下面的步骤进行探究: (1) 提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。 (2) 设计并进行实验:甲、乙设计的实验装置和选用药品分别如图A、B所示,他们在反应前后都进行了规范操作、准确称量和细致观察。   丙进行了图C所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却,他观察到的现象是______ ______。 (3) 实验结论:甲认为在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;乙、丙认为在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。 (4) 你认为_______的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是____ ______。 (5) 导致其他实验结论错误的原因是_____________________、___________ _______。因此,在验证质量守恒定律时,如果选择______ ________的反应,一定要在密闭装置中进行。 25.(7分)根据下列实验装置图填空: (1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:① ② . (2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,制取气体时,组装好仪器后,应先 ,再添加药品;使用 (选填装置序号)所示的方法收集到的氧气比较纯净. (3)实验室制取二氧化碳气体的发生装置是 (填序号),收集装置是 (填序号),选择该收集装置的理由是: 四、计算题(本题包括1小题,共13分) 26. (6分)近些年来,乳酸成为人们研究的热点之一,它在医药、食品等行业有广阔的应用前景,乳酸的化学式为C3H6O3,试计算:(写出计算过程) 乳酸的相对分子质量. (2)乳酸中碳元素的质量分数为. (3)180g乳酸中碳元素的质量. 27. (7分)甲醇CH3OH是一种有毒、有酒味的可燃性气体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应:8CH3OH+11O2 mCO2+2CO+16H2O。若反应生成3.6 g水,请计算: (1) m的值是__________。 (2) 参加反应的氧气的质量是多少?

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  • ID:7-5056815 鲁教版初中化学第十一单元第四节化学与环境保护课件(33张ppt+教案+测试+视频

    初中化学/鲁教版/九年级下册/第十一单元 化学与社会发展/第四节 化学与环境保护

    鲁教版初中化学第十一单元第四节化学与环境保护:33张PPT 课题 化学与环境保护 课型 主题活动课  教学目标 知识与技能: 1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害,了解防治水、大气污染的一般原则和方法。 2.了解绿色化学化学的核心和基本特点   过程与方法: 认识化学在环境保护中所起的作用,学会用化学的原理解决生活中实际问题的思维能力   情感、态度、价值观: 初步形成正确、合理地使用化学物质的意识,确立绿色化学观念、树立保护环境、与自然和谐相处的意识。  教学重难点 教学重点: 知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害 教学难点: 形成正确、合理地使用化学物质的意识,确立绿色化学观念、树立保护环境、与自然和谐相处的意识。  教法学法 小组讨论法、实验法、观察比较法、讲解法  教学过程设计  教学环节 教学内容 活动设计   导 入 讲 授 新 课 讲 授 新 课 讲 授 新 课 巩 固 练 习 [播放视频]“雾霾版”《卷珠帘》 [提问]“这首歌表达了什么主题?你有什么感悟” [学生回答] [过渡]化学是一把双刃剑,通过前面的学习我们深刻认识到利用化学手段研制的化肥以及农药帮助人类实现了由传统农业到现代农业的跨越,利用化学手段研制的新型材料是人类物质文明进步的重要标志,然而人类在利用化学的同时也向大自然中排放大量有害物质,对生态环境造成了破坏,像刚刚这个视频中展示的雾霾仅仅是环境问题的冰山一角,这节课就让我们从化学的角度对环境问题做一个深入探讨。 [提问]大家了解哪些类型的环境污染问题? [学生回答]水污染、大气污染等等 [点评、补充] 一.还人类洁净的空气 [提问]空气中都有哪些污染物? [学生回答]二氧化硫、氮氧化物、PM2.5等等 [点评、补充] [提问]一氧化碳的危害? [学生回答]使人中毒 [提问]那可吸入颗粒物中的典型代表PM2.5是怎么形成的,有哪些危害?请大家带着这两问题观看视频 [播放视频]PM2.5的形成及危害介绍新闻 [学生总结] [提问]既然雾霾有这么多危害,作为中学生的我们可以做些什么? [学生回答] [教师点评、总结、介绍]在国家层面上,前段时间召开的两会上,新闻发布会上发言人傅莹表示在未来一段时间内我国需要在完善法律和监督法律实施上做更多努力 ================================================ 压缩包内容: 卷珠帘改编版.wmv 酸雨的形成.wmv 雾霾的形成.wmv 鲁教版初中化学第十一单元第四节化学与环境保护.doc 鲁教版初中化学第十一单元第四节化学与环境保护.ppt 鲁教版初中化学第十一单元第四节化学与环境保护测试.doc

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  • ID:7-5056341 甘肃省会宁县2018-2019学年第一学期五校联考九年级化学12月月考试题及答案

    初中化学/月考专区/九年级上册

    座位号: 五校联考2018-2019学年度第一学期九年级理综试卷 化学部分(试卷满分70分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 可能用到的相对原子质量: H—1; C—12; N—14; O—16;Ca—40; Cl—35.5; 一、选择题 (本题有15小题,每小题2分,共30分。) 1、物质在下列变化中表现出来的性质不属于化学性质的是( ) A.电灯发光 B.镁能在空气中燃烧 C.铁在潮湿的空气中生锈 D.铜在潮湿的空气中生成铜绿 2、下列属于纯净物的是 ( ) A.自来水 B.液氧 C.碳酸饮料 D.加热高锰酸钾后残留固体 3、石油没有固定的沸点,加热时不同沸点的物质分别气化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品,由此可以判定石油属于 ( ) A.化合物 B.混合物 C.单质 D.氧化物 4、下列实验操作中,不正确的是 ( ) 取用固体粉末 滴加液体 检查装置气密性 加热液体 A. B. C. D. 5、三聚磷酸钠(Na5P3O10)过去常用作洗衣粉的辅助剂,我国部分省市为防止水体富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合价为 A.+3 B.+4 C.+5 D.+6 6、科学家最近制得了一种新型的氧分子O4,下列叙述正确的是( ) A.O2 、O4都是由氧元素组成的单质 B.O4分子由4个氧元素组成 C.1个O4分子由2个O2分子构成 D.O4是由O2组成的混合物 7、下列说法中不正确的是 ( ) A.化学变化中原子不能再分 B.MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用 C.绿色植物在光照下吸收CO2释放出 O2 D.电器短路起火时,用水浇灭 8、下列化学方程式中,书写正确的是 ( ) A.H2O H2↑+O↑ B.NH4HCO3 NH3 ↑+ H2O + CO2↑ C.CaCO3+ HCl=== CaCl + H2O+CO2↑ D.S + O2 SO2 9、已知反应A+B=C+D中,40g的A和1g的B恰好完全反应,生成32g的C.当生成4.5g的D时,需要消耗A的质量为 ( ) A.20g B.25g C.30g D.40g 10、一氧化碳是一种无色、无味但有剧毒的气体,其密度与空气很接近,难溶于水。现要收集一瓶一氧化碳气体,可采用的方法是 ( ) A.向下排空气法 B.向上排空气法 C.排水法 D.向上排空气法或排水法 11、甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种,用一燃烧的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺,则可推断所盛气体依次是 ( ) A.氧气、氮气、空气 B.氮气、空气、氧气 C.空气、氧气、氮气 D.氮气、氧气、空气 12、下列符号既表示宏观意义,又表示微观意义的是( ) A.H2 B.2H C.2H+ D.2H2 13、下列微粒可以直接构成物质的是( ) ①质子 ②中子 ③电子 ④分子 ⑤原子 ⑥离子 A.只有④ B.只有④⑤ C.①②③ D.④⑤⑥ 14、一种“烟火”药剂的组成中含有Cu(NO3)2,当火药燃烧时,可产生绿色火焰,化学方程式为:2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑则X为( ) A.NO B.NO2 C.N2O D.N2O5 15、X、Y、Z三种元素的化合价分别为+1、+4、-2,由这三种元素组成的化合物的化学式为 ( ) A. XYZ2 B. X2YZ3 C. X3YZ4 D. X2YZ4 二、填空题(本题包括6小题,共16分) 1、(7分) 按要求写出下列名称或符号。 (1)2SO2 (2)+2价的镁元素________ (3)3个氢原子______ (4)2个氧分子 ______ (5)带3各单位正电荷的铝离子 (6)氮元素 ,(7)5个水分子 。 2、(3分)如图:向大烧杯中倒入二氧化碳气体,观察到的现象是 ;说明二氧化碳具有的性质有:① 、② 。 3、(6分)按要求写出化学方程式并回答有关问题: (1)水在通电时发生电解: 。 在该实验中,可看到正与负极两气体的体积比是 ; (2)二氧化碳通入紫色石蕊试液反应: 。 现象是: 。 三、实验题(本题包括2小题,共14分) A B C D E (1)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的装置可以选用 (填代号), ,收集干燥的氧气所选用的装置是 ,但是在发生装置中还存在的缺陷,改进的方法是 ,其作用是 。反应的化学方程式是 。 (2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 ,收集装置是 所用的药品名称是 ,反应的化学方程式是 。 (3)实验室制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取气体是(选填一种) ,反应的化学方程式是 。 四、计算题(本题包括2小题,共10分) 1、硝酸铵的化学式为NH4NO3,试计算: (1)硝酸铵的相对分子质量为_______ ____. (2)硝酸铵中:氮、氢、氧三种元素的质量比为___________________. (3)其中氮元素的质量分数为________ _____. (4)40Kg硝酸铵中含氮__________Kg。 2、将12克的大理石放入盛有20克的稀盐酸的烧杯中恰好完全反应(大理石中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)。反应后烧杯中剩余物质的总质量为27.6克,试求: (1)该反应生产二氧化碳的质量。 (2)大理石中碳酸钙的质量分数。 姓名: 班级: 考号:

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  • ID:7-5056269 [精] 雄师化学:第七单元 燃料及其利用 测评卷(答题卡+参考答案)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/本单元综合与测试

    第七单元 燃料及其利用测评卷参考答案及评分标准 一、选择题(30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  答案 A C B D D A C B A A  二、填空题(46分) 11 (1)煤(1分)、石油(1分) (2)CO2 (1分) 酸雨(1分) (3)混合物(1分) (4)节约石油资源(1分) (5)太阳能(1分)( 也可其它合理答案) 12(1)盖上锅盖(或放入较多的蔬菜)(2分) (2)使温度降到可燃物的着火点以下(2分) (3)清除可燃物(2分) 13 ①(2分) 14 增大木柴与空气的接触面积(2分) 15 C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O(3分) ①②③(2分) 16 2Mg+CO2点燃2MgO+C(2分) ①②③(2分) 17 左边的两个框中分别再画3个甲烷分子、3个氧分子(2分) 2CH4+O2 2CH3OH (3分) 化合反应(2分) 18(1)2:4:1(2分) 3:2(2分) (2)2CO + O2 点燃 2CO2 (3分) CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O(3分) (3)进风管的直径比原来的大(2分) 相同分子数的甲烷和一氧化碳,消甲烷耗的氧分子多(2分) 三、实验探究题(17分) 19(1)研究可燃物燃烧需要温度达到着火点(2分) (2)C中白磷不燃烧 D中白磷燃烧(2分) (3)A(2分) 20?①排尽装置内的空气防治加热时发生爆炸(2分) ②黑色粉末变红(2分)??? ③白色固体变为蓝色(2分)??? ④二氧化碳(2分) ⑤CuO+CH44Cu+CO2+2H2O(3分) 四、计算题(7分) 21【解】设6.0克丙醇(C3H8O)完全燃烧需要氧气的质量为x。(1分) 2C3H8O + 9O2 点燃 6CO2 + 8H2O (1分) 2×60??9×32 6.0g? ?x (3分) 解得x=14.4g (1分) 答:要使6.0g丙醇燃烧时不生成X,则消耗氧气的质量至少为 14.4g。 (1分) ================================================ 压缩包内容: 参考答案.doc 答题卡.docx 雄师化学:第七单元 燃料及其利用 测评卷.doc

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  • ID:7-5056195 人教版初中化学第八单元 《金属与金属材料》单元测试题(解析版)

    初中化学/人教版/九年级下册/第八单元 金属和金属材料/本单元综合与测试

    第八单元 《金属与金属材料》单元测试题 一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.目前,在全球货币中,硬币的使用比较广泛,那么选择铸造硬币的金属材料不需 要考虑的因素是( ) A.硬度 B.价格 C.耐腐蚀性 D.导电性 2.若金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则下列反应不能发生的是【提示:MnSO4溶于水】( ) A. Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ B. Fe+MnSO4=FeSO4+Mn C. 2Al+3MnSO4=Al2(SO4)3+3Mn D. Mg+MnSO4=MgSO4+Mn 3.日常生活中,区别下列各组物质所用的方法,错误的是( ) A.黄铜和黄金——灼烧,观察颜色变化 B.棉线和羊毛线——灼烧,闻气味 C.纯碱和小苏打——加足量水溶解 D.热塑性塑料和热固性塑料——加热,观察外形变化 4.在化学的学习中,按一定的特点或规律对物质进行分类,常会收到事半功倍的效果。下列各组物质按照“单质——化合物——混合物——金属材料”顺序排列的是 ( ) A. CO2、NaCl、O2、CaO B. H2、H2O、黄铁矿、不锈钢 C. N2、MgO、可乐、大理石 D. 空气、NaCl、武德合金,铜片 5.下列有关金属的说法正确的是( ) A.铝有很好的抗腐蚀性 B.纯铝的硬度大于铝合金 C.钢是纯净物 D.钢铁严重锈蚀后不值得回收 6.根据下表中的相关信息,判断出的元素名称不一定合理的是( ) 常见元素的粒子结构或性质等信息 元素名称 A 通常状况下其单质为淡黄色粉末状固体,在空气中燃烧 生成的有刺激性气味的气体是引起酸雨的物质之一 硫 B 原子核外有2个电子层,且最外层有8个电子的粒子,其 化学性质不活泼 氖 C 原子核内有8个质子,其单质的化学性质比较活泼,具有 氧化性,加压降温时可由无色气体变成淡蓝色液体 氧 D 通常状况下其单质为紫红色固体,常用作导线,能置换出 硝酸银溶液中的银 铜 7.下列问题的研究中,利用了正确的对比实验方法且结论正确的是( ) A. 镁的金属活动性比锌强 B. 相同演技在不同的溶剂中的溶解性不同 C. 说明燃烧的条件之一是需要可燃物 D. ①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关 8.下列有关合金的说法中,错误的是(  ) A. 钢是一种化合物 B. 黄铜的硬度比纯铜的硬度大 C. 生铁是一种铁的合金 D. 焊锡的熔点比纯锡的熔点低 9.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 铬耐磨、耐腐蚀,可镀在钢铁制品表面防生锈 B. 石墨很软,有光泽和滑腻感,可用于制作电极 C. 乙醇易挥发、易溶于水,可掺入汽油中作燃料 D. 聚四氟乙烯塑料密度小,可用作不粘锅的内衬 10.下列反应属于置换反应的是( ) A.CaO+H2O=Ca(OH)2 B.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ C.BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl D.2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O 11.下列对相关实验现象的描述正确的是(  ) A. 木炭在空气中燃烧,生成黑色固体 B. 铜片投入稀盐酸中,产生大量气泡 C. 镁带在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D. 把盛有浓盐酸的试剂瓶的盖子打开后,瓶口上方会出现白雾 12.在一定条件下,下列物质的转化不能一步实现的是( ) A. Fe—Fe3O4 B. Fe2O3—Fe C. H2O2—H2 D. CO2—O2 13.除去物质中的杂质,正确的是( ) 选项 物质 杂质 方法(或试剂) A CO2 CO 点燃 B NaCl Na2CO3 适量稀盐酸 C Fe Zn 适量稀硫酸 D KCl CuCl2 适量的氢氧化钠溶液 A. A B. B C. C D. D 14.下列四个图象能正确反映实验变化关系的有( ) A. A B. B C. C D. D 二、填空题 15.现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,B是气体单质,C、F是常见的金属,其中F为红色, D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如图所示关系: (1)试推测下列物质的化学式:B ;D . (2)写出其中A转化成C的化学方程式: ; (3)写出C+G反应的化学方程式: . 16.请分别选用“<”、“>”、“=”填写空白 ①地壳中元素含量:氧________铝;②熔点:青铜_________铜; ③着火点:木条__________煤块;④PH值:食盐水________食醋。 (2)请选择适当的物质填空:(用字母序号填空) A.小苏打; B.干冰; C.硝酸钾; D.肥皂水 ①可用于人工降雨的是___________;②常用于鉴别硬水的是___________; ③农田用的复合肥是_____________;④可用于治疗胃酸过多的是________。 17.在探究金属的活动性顺序时,某同学将一定质量的Zn粉放入AgNO3与Cu(NO2)2的混合溶液中,实验流程如图所示,请分析回答: (1)步骤Ⅱ中生成的无色气体X是________________;该反应的基本反应类型是________________,滤液N中的溶质是________________; (2)请写出步骤Ⅰ中所发生的任一反应的化学方程式_________________. 18.钢铁是非常重要的金属材料。我市马坑铁矿是华东区最大的磁铁矿(主要成分为Fe3O4),总储量达到4.34亿吨。实验室可用下图装置模拟工业炼铁。 (1)写出CO与Fe3O4反应的化学方程式 。 (2)实验过程中,常在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导气管口),这样做的目的是 。 (3)为检验反应后有铁生成,进行如下实验:将反应后的固体取少量放入稀盐酸中,观察到有气泡冒出。写出该反应的化学方程式 。 19.下图是常见物质的转化关系图(个别产物可能略去)。其中A、B常温下均为液态,且组成元素相同;F是大理石的主要成分。Y为氧化物,Z是紫红色固体。 请回答下列问题: (1)在反应①中,物质X起_____________作用。 (2)反应⑥的化学方程式为________________________________________。 (3)反应①--⑥中没有涉及的化学反应基本类型是___________________。 三、推断题 20.如图,物质王国中的A~F及X七种物质玩“独木桥”游戏,其中A~F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六中物质中的一种。 (1)搭桥:规则是A~F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。 已知E的俗名叫熟石灰。 ①E的化学式是________________; ②A与B反应的基本类型是__________________; ③C与D反应的化学方程式是_____________________________。 (2)过桥:若A~F分別通过一步反应能直接转化为X,则X可成功过桥,物质X是__________。 四、实验题 21.金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体。某同学将镁条放在热水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了。请根据以上信息回答: (1)同学们根据质量守恒定律,对生成的气体进行了两种推测:推测一:该气体是氢气;推测二:该气体是氧气。请选择上述任意一种推测进行实验验证。 实验步骤 实验现象 实验结论 (2)反应后溶液滴加酚酞试液变红色,说明 ; (3)请你对放置一段时间后溶液红色褪去这种现象进行探究。(只要提出假设、方案,不需要说出方案实施的具体结果) 假设一: 热的Mg(OH) 2溶液与空气的CO2反应,生成盐,溶液褪色。 方案一:向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,再通入CO2,观察溶液颜色变化。 假设二:_____________________________。方案二:_____________________________。 22.某食品包装袋内有一个小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分是生石灰”。 (1)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示): 。 (2)某同学对此干燥剂作了一系列探究,其实验方案如下,请你完成下列实验报告。 问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 问题1:小纸袋中的物质能否继续作干燥剂? 取适量小纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁。 不能作干燥剂 问题2:猜想变质后的物质可能是什么? 。 变质后固体中有 23.A.请根据下列装置图,回答有关问题: (1)写出装置图中标号仪器的名称:a :b 。 (2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ,可选用的收集装置是 (填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是 (填字母)。 B.某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动: 【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想: 猜想一:Al>Cu>R,猜想二: ,猜想三:R> Al>Cu。 【查阅资料】 R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色,常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。 【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。 猜想 主要操作 主要现象 实验结论 猜想一 打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中 R丝表面覆盖了一层红色的物质 猜想一 (填“成立”或“不成立”) 猜想二 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中 ①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生 猜想二成立。 R与稀硫酸反应的化学方程式为 猜想三 无明显现象 猜想三成立 【交流反思】 究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色 ;进而确认猜想三不成立,猜想二成立。 五、计算题 24.将24g由木炭和氧化铜组成的混合物充分加热,其中氧化铜完全反应,反应结束后将剩余物冷却,称得固体质量为19.6g,请计算: (1)生成二氧化碳为__________克; (2)反应前混合物中氧化铜的质量分数为_____________。 25.2018年5月18日我国第一艘国产航母试海成功,航母的许多电子元件使用了黄铜。为测定某黄铜(假设合金中仅含铜,锌)中铜的质量分数,兴趣小组同学称取20g黄铜粉末于烧杯中,将80g稀硫酸分四次加入,充分反应,测得实验数据如下表所示: 第一次 第二次 第三次 第四次 加入稀硫酸的质量(g) 20 20 20 20 烧杯中剩余物的质量(g) 39.92 59.84 79.80 99.80 (1)黄铜粉末完全反应生成氢气的总质量为_______g。 (2)该黄铜中铜的质量分数为多少____________? (写出计算过程) (3)第三次实验中溶质的种类为________________。 试卷第2页,总8页 参考答案 1.D 【解析】 根据硬币使用的特点,硬币铸造时应从硬度、价格、耐腐蚀性等来考虑,而导电性与此无关,故选D。 知识点:常见金属的性质应用。 2.B 【解析】A、金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,铝、锌是氢之前的金属,则锰排在氢的前面,能和盐酸发生置换反应,故A不符合题意; B、金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则锰的活动性比铁强,所以不能和MnSO4溶液发生置换反应,故B符合题意; C、金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,铝的活动性比锰强,所以铝能和MnSO4溶液发生置换反应,故C不符合题意; D、金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则镁排在锰的前面,能与MnSO4溶液发生置换反应,故D不符合题意. 3.C 【解析】 试题分析:A选项是正确的方法,氧因为真金不怕火炼灼烧不变颜色;B选项棉线和羊毛线——灼烧,闻气味是正确的方法,羊毛有烧焦羽毛的气味;C选项是错误的方法,因为二者都溶于水故答案选择C;D选项热塑性塑料和热固性塑料——加热,观察外形变化是正确的方法,热塑性塑料加热变形. 考点:物质的区别 4.B 【解析】分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成,纯净物又分为单质和化合物;由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物;氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素;金属材料包括纯金属及其合金;A、CO2、NaCl、O2、CaO都属于纯净物,故选项错误;B、H2属于单质,H2O属于化合物,黄铁矿属于混合物,不锈钢属于金属材料,故选项正确;C、N2属于单质,MgO属于化合物,可乐属于混合物,大理石不属于金属材料,故选项错误;D、空气属于混合物,NaCl属于化合物,武德合金属于混合物,铜片属于金属材料,故选项错误;故选B。 5.A 【解析】常温下铝能形成一层致密的氧化膜,起到保护作用,所以铝具有很好的抗腐蚀性;铝合金的硬度比纯铝的硬度大;钢是铁的合金,属于混合物;保护和利用金属资源的一条重要途径是回收废弃金属。 6.C 【解析】 试题分析:粒子包括与原子、离子,故原子核外有2个电子层,且最外层有8个电子的粒子,其化学性质不活泼,但除了可能是氖元素,还可能是钠离子、镁离子等,错误,故选C 考点:原子的结构,常见物质的性质 7.B 【解析】A.一个使用锌片,一个使用镁粉,没有做到控制变量法,错误; B.该对比实验可达到实验目的,且结论正确,正确; C.说明燃烧需要氧气、可燃物、温度达到着火点,三者缺一不可,错误; D.①③对比可说明铁的锈蚀与水是否有关。 8.A 【解析】 试题分析:A.钢是铁合金,属于混合物,错误;B.黄铜是铜合金,其硬度大于纯铜,正确;C.生铁是铁合金,正确;D.焊锡是锡合金,其熔点比纯锡的低,正确。 考点:考查生铁和钢及合金与合金的性质的知识。 9.A 【解析】A、铬耐磨、耐腐蚀,可镀在钢铁制品表面防生锈,故A正确;B、石墨很软,有光泽和滑腻感,可用于制作铅笔芯,故B错误;C、乙醇易挥发、易溶于汽油,具有可燃性,可掺入汽油中作燃料,故C错误;D、聚四氟乙烯塑料熔点高,可用作不粘锅的内衬,故D错误。 点睛∶物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途。 10.B 【解析】 试题分析:置换反应的条件是反应物和生成物中都只含有两种物质,且一种是单质,另一种是化合物。故选B。 考点:置换反应 11.D 【解析】 【详解】 A、木炭在空气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,描述错误;B、铜片和稀盐酸不反应,不会产生气体,描述错误;C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体,描述错误;D、浓盐酸具有挥发性,挥发出来的氯化氢气体能和空气中的水蒸气结合生成盐酸小液滴,瓶口上方会出现白雾,描述正确。故选D。 【点睛】 本题考查实验现象的描述。 12.C 【解析】A、铁丝在氧气中燃烧可以实现该转化,正确;B、一氧化碳还原氧化铁可以实现该转化,正确;C、该转化无法一步实现,错误;D、植物的光合作用可以实现该转化,正确。故选C。 13.B 【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项所采取的方法错误; B、Na2CO3能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,至不再产生气泡为止,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确; C、铁与锌都能与稀硫酸反应,连同主要物质一同除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法正确; D、氢氧化钠会和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,氯化钠对于氯化钾来说也是杂质,除去了杂质,又引入了新的杂质,故选项所采取的方法错误。 点睛: 除杂(或提纯)是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。 14.A 【解析】A,镁的活动性比铁强,所以镁比铁反应快,先反应完,由于镁和铁足量,与等量、等浓度的盐酸反应时,最终生成氢气的质量由盐酸决定,所以最终生成氢气的质量一样多,符合题意;B浓硫酸有吸水性,敞口放置质量因溶剂增多,溶液质量增加,不符合题意;C、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,所以加热硝酸钾饱和溶液时,溶液会变成不饱和溶液,但溶质、溶剂的质量都不改变,溶质的质量分数不变,氢氧化钙的溶解度随温度升高而而减小,加热氢氧化钙饱和溶液时,会有溶质析出,溶质的质量分数减小,不符合题意;D、碳和氧气反应时,每一个碳原子和一个氧分子恰好完全反应生成一个二氧化碳分子,故反应中气体的分子数不变,不符合题意;选A 点睛:图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置,变化趋势,终点的位置是否正确 15.(1)H2 FeSO4(2)Fe3O4+4CO==3Fe+4CO2(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 【解析】 试题分析:(1)根据题目信息可知,G是蓝色溶液,说明G是硫酸铜;D为浅绿色溶液,说明D含有+2价铁;C和G生成D和F,根据质量守恒定律可知,C是铁,D是硫酸亚铁,F是铜;C和E生成B和D,又知B是常见气体,所以E是硫酸,B是氢气;又因为C和氧气燃烧生成A,说明A是四氧化三铁 考点:物质推断。 16. > < < > B D C A 【解析】(1)①地壳中元素含量由多到少,为氧、硅、铝、铁、钙,所以地壳中元素含量氧大于铝; ②合金的熔点低于其组成成分,所以青铜熔点小于铜; ③木条的着火点小于煤块; ④食盐水显中性,pH=7,食醋显酸性,pH<7,所以食盐水pH值大于食醋; (2)碳酸氢钠可以与胃酸(主要成分是盐酸)反应,碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多。 17.(1)氢气,置换反应,硝酸锌;(2)Zn+2AgNO3═Zn(NO3)2+2Ag(或Zn+Cu(NO3)2═Zn(NO3)2+Cu) 【解析】 试题分析:由于金属的活动性是:锌>铜>银,将一定质量的Zn粉放入AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中,锌先与硝酸银反应生成了银和硝酸锌,当硝酸银完全反应后,再与硝酸铜反应生成了硝酸锌和铜.由流程图可知,向过滤后的滤渣中加稀硫酸有气泡生成,说明了锌粉是过量的,生成的无色气体应为氢气,溶液中的硝酸银和硝酸铜完全发生了反应,所以:(1)步骤Ⅱ中生成的无色气体X是氢气,该反应锌与稀硫酸反应生成了硫酸锌和氢气,基本反应类型是置换反应,滤液N中的溶质是硝酸锌;(2)由上述分析可知,步骤Ⅰ中所发生的反应的化学方程式有:Zn+2AgNO3═Zn(NO3)2+2Ag.Zn+Cu(NO3)2═Zn(NO3)2+Cu。 考点:考查金属的化学性质;反应类型的判定;化学方程式书写的知识。 18.(1)4CO+Fe3O43Fe+4CO2(条件写“高温”也可) (2)除去尾气中的CO(或防止CO使人中毒;防止CO污染空气;将CO转化为没有毒性的CO2等合理答案均可) (3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 【解析】:(1)一氧化碳可把四氧化三铁还原为铁,并生成二氧化碳气体.化学反应式是:4CO+Fe3O43Fe+4CO2. 故答案为:4CO+Fe3O43Fe+4CO2; (2)通入的CO可能过量,进入大气会污染空气,所以要在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导气管口),除去尾气中的CO;故答案为:除去尾气中的CO; (3)通过(1)题可知,反应后的固体是铁,与稀盐酸反应生成氢气,化学反应式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,故答案为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑; 19. 催化 2NaOH+CuSO 4===2Na2SO4+Cu(OH)2↓ 置换反应 【解析】F是大理石的主要成分,则F是碳酸钙。Z是紫红色固体,则Z是铜。由图可知,A分解为B和C,A、B常温下均为液态,故A是过氧化氢,B是水,C是氧气。氧气和铜(Z)在加热的条件下生成氧化铜(E)(化合反应)。氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜(H)(复分解反应)。B和Y反应生成D,D和碳酸钠溶液反应生成白色沉淀F和G,又Y为氧化物,由此可知,Y是氧化钙,D是氢氧化钙,F是碳酸钙,G是氢氧化钠溶液。G与H反应生成氢氧化铜蓝色沉淀(复分解反应)。B和Y的反应是化合反应,D和碳酸钠溶液的反应是复分解反应。 解:(1)在反应①中,物质X起催化作用; (2)反应⑥的化学方程式为2NaOH+CuSO 4===2Na2SO4+Cu(OH)2↓ ; (3)反应①--⑥中没有涉及的化学反应基本类型是:置换反应。 点睛:物质间的相互转化。 20. Ca(OH)2 置换反应 2HCl+?Na2CO3=?2NaCl+?CO2↑+?H2O H2O 【解析】物质王国中的A~F及X七种物质玩“独木桥”游戏,其中A~F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六种物质中的一种。(1)搭桥:规则是A~F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应,E的俗名叫熟石灰,氢氧化钙会与碳酸钠、盐酸反应,氢气只会与氧化铜反应,所以A、F可能是氢气,F是氢气时,不会与氢氧化钙反应,所以A是氢气,B是氧化铜,氧化铜会与盐酸反应,所以C是盐酸,D是碳酸钠,F是二氧化碳,经过验证,推导正确,所以①E的化学式是Ca(OH)2;②A与B的反应是氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,所以基本类型是置换反应;③C与D的反应是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式是:2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O;过桥:若A~F分別通过一步反应能直接转化为X,则X可成功过桥,氢气和氧化铜反应生成水,氧化铜和盐酸反应生成水,盐酸和碳酸钠反应生成水,碳酸钠和氢氧化钙反应生成水,氢氧化钙和二氧化碳反应生成水,经过验证,推导正确,所以X是水。 21.(1)略 ⑵溶液呈碱性  ⑶假设二:温度降低溶解度变小;方案二:加热褪色的溶液,观察溶液颜色变化。(其余合理答案亦可) 【解析】(1)假设产生的为氧气,检验氧气的方法是使用带火星的木条,所以本题答案为: 实验步骤 实验现象 实验结论 在试管中加入热水,然后放入镁条,将带火星的木条放在试管口 木条不复燃 产生的气体不是氧气 (2)碱性物质能使酚酞试液变红,所以本题答案为:有碱性物质生成; (3)放置在空气中一段时间后,热量散失,溶液温度降低,红色消失,则溶液中不再有碱性物质,可能是温度降低后溶解的碱性物质的量减少,所以本题答案为:温度降低溶解度变小,向热的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞试液,然后在溶液上方滴加植物油,形成油层,观察溶液颜色的变化. 22.(1)CaO+H2O=Ca(OH)2 (2) 不发热 CaCO3 取小纸袋中少量固体于试管中,加入稀盐酸,并把产生的气体通入澄清石灰水中 加入稀盐酸时有气泡产生;澄清石灰水变浑浊 CaCO3 或Ca(OH)2 取小纸袋中少量固体于试管中,,向试管中加入水,充分溶解后取上层清夜,向清液中加无色酚酞溶液 酚酞溶液由无色变红色 Ca(OH)2 【解析】(1)氧化钙能够吸收水,生成氢氧化钙,所以氧化钙可以用作干燥剂,氧化钙和水反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2. (2)碳酸钙能和盐酸反应生成能使石灰水变浑浊的气体二氧化碳;氢氧化钙属于碱,水溶液显碱性,能使酚酞试液变红色. 23. A.(1)试管 集气瓶 (2)CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O+ CO2↑ E C B.【作出猜想】Al>R>Cu (或Cu<R<Al) 【实验探究】不成立;R+H2SO4=RSO4+H2↑ 将铝丝插入到RSO4[或RCl2或R(NO3)2]溶液中 【交流反思】变浅或颜色逐渐退去 【解析】 试题分析:根据仪器的形状和用途确定仪器的名称;大理石的主要成分是碳酸钙,它与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据这些信息书写化学方程式;由于二氧化碳的密度比空气大,所以应选择向上排空气法E进行收集;要控制反应速率,需要选择装置C,通过控制注射器的快慢来控制反应速率; R、Cu、Al三种金属活动性的猜想有Al>Cu>R,R>Al>Cu,Al>R>Cu三种情况;根据R能把硫酸铜中的铜置换出来的事实可知,R的活动性比铜强,故猜想一是不成立的;由于在化合物中R的化合价是+2,所以R与稀硫酸反应的化学议程式是R+H2SO4=RSO4+H2↑;通过前面的实验已经知道Al和R的活动性都比氢强,铜的活动性比氢弱,要证明猜想三成立,只需设计实验比较R与Al的活动性强弱,根据实验现象可知是将铝丝插入到R的盐溶液中;根据猜想二的实验可知,铝的活动性比R强,且铝的盐溶液是无色的,所以将打磨后的铝丝放到R的盐溶液中可看到溶液蓝色变浅或颜色逐渐退去的现象。 考点:常见仪器的名称,金属活动性的探究,化学方程式的书写。 24. 4.4 66.7% 【解析】木炭和氧化铜组成的混合物充分加热,反应生成铜和二氧化碳,其中氧化铜完全反应,反应结束后将剩余物冷却,称得固体质量为19.6g, (1)据质量守恒定律可知反应前后物质的总质量不变,生成二氧化碳为24g-19.6g=4.4g; (2)设反应前混合物中氧化铜的质量为x C + 2CuO高温 2Cu + CO2↑ 160 44 X 4.4g 160/x=44/4.4g x=16g 反应前混合物中氧化铜的质量分数为: 16g÷24g×100%≈66.7%. 答:(1)生成二氧化碳为16克; (2)反应前混合物中氧化铜的质量分数为66.7% 25. 0.2 67.5% 硫酸和硫酸锌(H2SO4, ZnSO4) 【解析】(1)由质量守恒定律可知,黄铜粉末完全反应生成氢气总质量为20g+60g-79.8 g=0.2g; (2)解:设20克黄铜中锌的质量为x Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 65 2 x 0.2g x=6.5g 黄铜中铜的质量分数为×100%= 67.5%。 (3)由于硫酸过量,第三次实验的溶质为硫酸和硫酸锌(H2SO4,ZnSO4)。

  • ID:7-5055810 [精] 【备考2019】中考化学题型解读与技巧点拨 专题二 表格、图像题解题技巧

    初中化学/中考专区/二轮专题


    专题二 表格、图像题解题技巧
    
    表格、图像题是近几年常考的一类化学试题,从题型结构看,图表题主要由“题干”“图表”和“问题”三部分组成。从试题内容看,ABCD四个选项中,每个选项考的就是1-3个小知识点,该类试题反映一组或多组内容相关的数据或信息,题干和图表相互补充,题干是图表的解释说明,图表是题干的直观表现。这就要求对课本里的小知识点要掌握得比较熟悉、全面了。
    目前常见的类型有以下几种:表格题:(1)质量守恒定律题,(2)实验方案题,(3)知识整理题,(4)物质分类题;图像题:(一)函数图像:(1)金属与酸反应的图像题,(2)溶解度,(3)有关溶液pH值与溶液的关系,(4)图像与各物质的量变化关系;(二)原子结构示意图。
    
    题型一:表格题
    表格型是中考的一种常见题型,解答表格型题时,首先看表格数据的变化规律和含义,由表格表示的意义与所学的化学知识结合起来,从多组数据中筛选出正确的信息。
    类型(一):质量守恒定律题
    依据题目所给条件,1、反应前质量总和等于反应后质量总和,求出表格中未知数;2、质量减少的是反应物,质量增加的是生成物,质量不变的可能是催化剂,从而判断出反应类型;3、求某参加反应的物质的质量比时,要先求差,再求比;4、其它选项根据已有知识灵活处理。
    【例题展示】
    例题1【2018黑龙江省绥化市】在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应的认识正确的是(  )
    物质
    X
    Y
    Z
    Q
    
    反应前质量/g
    20
    2
    1
    37
    
    反应后质量/g
    15
    32
    1
    未知
    
    A.物质Y一定是单质
    B.反应后物质Q的质量为12g
    C.反应过程中X、Q的质量比为9:4
    D.物质Z一定的该反应的催化剂
    【分析】本题可分析X、Y、Z三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定Q是反应物还是生成物,据此结合题意进行分析判断。
    【解答】由表中数据分析可知,反应前后X的质量减少了20g﹣15g=5g,为反应物;Y的质量增加了32g﹣2g=30g,故Y是生成物,生成的Y的质量为30g;Z的质量不变,Z可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应;由质量守恒定律,Q应是反应物,且参加反应的Q的质量为30g﹣5g=25g,故未测的数值为37g﹣25g=12g。
    A、该反应为:X+Q→Y,故物质Y一定是化合物,错误;
    B、反应后物质Q的质量为12g,正确;
    C、反应过程中X、Q的质量比为:5:25=1:5,错误;
    D、Z的质量不变,Z可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应,错误;
    故选:B。
    【跟踪训练】
    1.【2018云南省昆明市】在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质,测得反应前后各物质的质量如下表。
    物质
    a
    b
    C
    d
    
    反应前的质量/g
    40
    40
    10
    32
    
    反应后的质量/g
    12
    x
    10
    0
    
    下列说法正确的是(  )
    A.x等于90 B.b可能是单质
    C.c一定是催化剂 D.参加反应的a与d的质量比为7:8
    2.【2018年辽宁省丹东】在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是(  )
    ================================================
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    • 二轮复习/专题资料
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