欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:18.204.48.40)

初中化学
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:7-6348142 广东省江门市2019~2020学年度上学期九年级10月月考化学试题

    初中化学/月考专区/九年级上册

    2019~2020学年度(上)10月月考九年级化学试题 说明:1、本卷完成时间60分钟,满分为100分; 2、所有答案填写在答题卡上。 一、选择题(28分),下列各题只有一个选项符合题意,请把该选项对应的字母填 在答题卡相应的题号上。 1.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步,化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是……………………( ) A.物质的运动状态 B.物质的组成和结构 C.物质的性质和用途 D.物质的制取和应用 2. 千姿百态的物质世界中,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断地发生着变化。下列生活中常见的变化中,一定发生化学变化的是……………………( ) A.冰雪融化 B.矿石粉碎 C.榨取果汁 D.煤炭燃烧 3.下列物质的性质属于物理性质的是 ……………………………………( ) A.氧气有氧化性 B.酒精有可燃性 C.浓盐酸有挥发性 D.一氧化碳有毒性 4.正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于操作正确的是 …( ) A.块状固体可以放在细囗瓶内 B.制备气体前,应先检验制气装置的气密性 C.为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶 D.用100毫升量筒量取8毫升的液体 5.下图所示实验操作中,正确的是………………………………………( ) A.取用液体 B.点燃酒精灯 C.称量氯化钠 D.加热固体 6.下列说法错误的是…………………………………………………………( ) A.红磷在氧气中燃烧时,产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成黑色固体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D.硫粉在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味 7.下列情况不会污染空气的是……………………………………( ) A.植物的光合作用 B.露天焚烧垃圾 C.汽车排放尾气 D.燃煤烧 8.下列物质中,属于纯净物的是……………………………………( ) A.空气 B.海水 C.可乐饮料 D.臭氧 9.下列四种粒子的结构示意图中,表示金属原子的是………………( ) 10.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是……( ) A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变 B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动 C.10ml酒精和10ml水混合后,体积小于20ml,说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快 11.核电荷数为94的钚是一种核原料,该元素一个原子的质子数和中子数之和为 239,下列关于该原子的说法不正确的是……………………………( ) A.中子数为145 B.核外电子数为94 C.质子数为94 D.相对原子质量为145 12.为了让灯泡耐用,在制灯泡时常在炮内涂一层物质,将其中的氧气除去,这种 物质是……………………………………………………………………( ) A.木炭 B.硫 C.铁丝 D.红磷 13.实验室用氯酸钾(KClO3)制氧气(O2)的操作有:①加热;②检查装置气密性;③ 向试管中装入药品;④当有连续气泡时用排水法收集;⑤实验完毕将导气管从水槽中取出;⑥熄灭酒精灯;⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是……………………………………………………………………………( ) A.③②①⑦④⑤⑥ B.②③⑦①④⑥⑤ C.②③⑦①④⑤⑥ D.①③②④⑦⑤⑥ 14. 有关催化剂的说法错误的是……………………………………………( ) A.反应前后本身质量不变  B.反应前后化学性质不变  C.一定加快化学反应速率  D.可能减慢化学反应速率 二、填空题(本题21分) 15.(4分)通常状况下,氧气是一种无色无味的气体,密度比空气的大,不易溶于 水。它可用作潜水、医疗急救、登山,也可用作炼钢、气割气焊等。自然界的 氧气主要来源于植物的光合作用。它是比较活泼的气体,能跟许多物质发生化学反应,提供氧,具有氧化性。试回答。 氧气的物理性质(写一点):_______________________________________; 氧气的用途有:___________________________和支持燃烧; 氧气的化学性质:____________________________; 空气中氧气的来源是:_________________________________。 16.(4分)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是东北某市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。 可吸入颗粒物(TSP) 氮氧化合物(NO2等) 二氧化硫(SO2) 空气质量级别 春季 88 40 44 Ⅱ 夏季 67 33 36 Ⅱ 秋季 90 46 54 Ⅱ 冬季 98 69 60 Ⅱ (1)对该市空气质量影响最大的指标是 。 (2)空气质量最差的季节是 。 (3)你认为造成这种情况的原因是 。(答一点即可) (4)可采取的有效防治措施是 。(答一点即可) 17.(4分)在①氖气、②二氧化碳、③水蒸气、④氮气四种物质中,选择适当序号 填写在下面横线上: 在电光源中可产生粉红色的光,可制霓虹灯的是_______________; 可用作食品保护气的是_________________; 松脆的饼干遇到会变软的是________________; 使澄清石灰水变浑浊的是_________________。 18.(4分)某微粒的结构示意图如右图所示,该粒子属于________ (填金属、非金属、稀有气体)原子,在化学反应中易 __________(填得或失)电子,形成_________( 填阳或 阴)离子,笫二层上有__________个电子。 19.(5分)(1)下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程。按评分标准,每项操作得1分,满分5分。实验完毕后,小敏得3分,造成她失分的操作是________、 ________(填序号)。    (2) 右图实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射,反应的文字表达式为:______。 瓶中水的作用为_________________________________________。 三、(本大题有两题,共16分) ( 点燃 ) ( 点燃 )20.(7分)知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法,我们知道有下列反应: ( 点燃 ) ( 点燃 ) ①木炭+氧气 二氧化碳 ②硫+氧气 二氧化硫 ③镁+氧气 氧化镁 ④一氧化碳+氧气 二氧化碳 写出这些反应的两点相同点: 其一:__________________________________________; 其二:__________________________________________。 ( 通电 ) 这些反应所属的基本反应类型是_________反应,同时也属于_________反应。 (2)还有反应:⑤ 水 氧气+氢气 反应⑤所属的基本类型是__________反应,反应⑤和反应①都有氧气出现,这两种情况氧气的区别是____________________________________________________。 21.(9分)有A、B、C、D、E五种物质,分别是氮气、木炭、硫、氧气、二氧化 碳 、红磷、铁丝中的一种,A是无色无味的气体;①E在A中燃烧,火星四射, 生成黑色固体,同时放出热量;②B在A中燃烧比在空气中燃烧更旺,生成无色 无味的气体C;③C使澄清石灰水变浑浊;D是一种无色无味的气体,将烧红的B 放入D中立即熄灭,且C和D是不同的物质。 试判各物质,写出它们的名称: A___________;B___________;C___________;D_____________;E__________。 写出反应①和②的文字表达式: ①_________________________________________; ②_________________________________________。 四、(本大题有两题,共21分) 22.(8分)如图所示,在容积为500ml的广口瓶中放置过量的红磷,右侧烧杯中盛有500ml 的水。夹紧弹簧夹,用凸透镜将太阳光会聚到红磷上。 (1)该实验的目的是:探究_____________________ _____________________________。 (2)红磷燃烧的现象是 。 (3)待冷却至室温,打开弹簧夹,你又会看到的现象是:水沿导管流入瓶中并约占其容积的 毫升,从而得出空气中氧气的体积分数约为_____________。 (4)红磷燃烧的文字表达式为:__________________________________________。 (5)实验中测得氧气的体积分数只有16%,造成这种结果的可能原因有红磷的量不 足、未冷却至室温就打开弹簧夹、___________________________________等。 23.(13分)根据下列装置图,回答有关问题: (1) 写出装置图中标号仪器的名称:① ___;② _____ 。 如选用装置A作为制取氧气的发生装置,其反应的文字表达式为 。 (3)用装置C收集氧气,验满的方法是 。 (4) 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的文字表达式为: 。其中二氧化锰起________作用。 (5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,所选用的发生装置为______(填字母序号,下同),选用的收集装置为C或______________,该反应的文字表达式为_________________________________________________。 (6)F装置可用来测量生成的氧气的体积, 用10L量筒接收排出的水时,液面如右图 所示,该液体的体积是?? ? L, 从而收集到_______L氧气。 五、(本大题14分) 24.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格: (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛 会浮在水面上, 结论:石蜡的密度比水 _____ (2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别 是 、   、  。 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图),约1S后取出, 可以看到在   处(填字母)的火柴梗的最先碳化。 结论:蜡烛火焰中的    温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现 ,说明蜡烛燃烧后的生成物为_________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后观察到 ,说明蜡烛燃烧后的另一生成物为_________, 结论:蜡烛燃烧的文字表达式是: 。(4)吹熄蜡烛后,能看见烛心有一股白烟上升,点燃,观察到的现象是_______ ______________________________,说明该白烟是蜡烛_____________凝结成的石蜡固体。 化学10月月考 试题参考答案 一、 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 选项 A D C B C C A D B A D D C C 二、 15.(1)无色无味气;(2)供呼吸;(3)氧化性;(4)植物光合作用 16.(1)可吸入颗粒(TSP);(2)冬季;(3)冬季气温低燃煤多;(4)大量植树造林。17.(1)①;(2)④;(3)③;(4)②。 ( 点燃 )18.金属,失,阳,8。 19.(1)②、④(2)铁+氧气 四氧化三铁,防止生成物溅落炸裂瓶底。 三、 20.(1)反应条件都是点燃;反应物都有氧气。化合,氧化。 (2)分解,反应⑤的氧气是生成物,反应①的氧气是反应物。 ( 点燃 )21.(1)A氧气 B木炭 C二氧化碳 D氮气 E铁丝 ( 点燃 )(2)①铁+氧气 四氧化三铁; ②木炭+氧气 二氧化碳。 四、 22.(1)测定空气中氧气的含量; (2)发出黄色火焰,产生大量白烟; ( 点燃 ) (3)100;1/5; (4)红磷+氧气 五氧化二磷 (5)装置漏气 ( 加热 )23.(1)①长颈漏斗 ②水槽 (2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 ( 二氧化锰 )(3)用带火星木条伸至瓶口,木条复燃则收集满。 ( 加热 )(4)氯酸钾 氯化钾+氧气 ( 二氧化锰 ) (5)B E 过氧化氢 水+氧气 (6)7.0 7.0 五、 24.(1)小 (2)外焰 内焰 焰心。A。外焰。 ( 点燃 )(3)水珠,水,澄清石灰水变浑浊,二氧化碳, 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 (4)蜡烛燃烧,蒸汽

    • 月考试卷/名校月考
    • 2019-10-19
    • 下载1次
    • 135.32KB
    • 21jy_523251222
  • ID:7-6348026 2019-2020学年度九年级上学期十月月考化学试卷(第一、二单元)

    初中化学/月考专区/九年级上册

    题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D D B D D D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B B C B C B A D B 21、(6分,每空1分)Fe3O4、CO2、SO2、P2O5、C、N2 22、(2分,每空1分)(1)把玻璃管口用水润湿 (2)转动或上下移动 23、(2分)1、6、7、8;(填序号) 24、(10分,每空1分) (1) A酒精灯,B试管,C集气瓶, D水槽,E铁架台(带铁夹) (2)防止高锰酸钾粉末进入导管 (3)正,氧气密度大于空气,把导管从水槽中移出,熄灭酒精灯 25、(9分,每空1分,文字表达式2分) (1)A 高锰酸钾、C二氧化锰、D锰酸钾、F二氧化碳; (2)分解; (3)略。。。。 26、(7分,每空1分,文字表达式2分) (1)除去空气中的氧气 (2)氮气,小于 (3)①镁+氧气氧化镁;②镁+氮气氮化镁 27、(5分,每空1分,第3小问2分) (1)剧烈燃烧,火焰为明亮的蓝紫色火焰,产生刺激性气味,放热 (2)吸收有毒气体二氧化硫; 防止生成的高温物质溅落,炸裂集气瓶底部 (3)2、4、5 28、(4分,每空1分) (1)密度小于空气;(2)密度小于空气;(3)a;(4)b 29、(9分)(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 (2分) 过氧化氢水+氧气 实验二 (1分)结论:水遇二氧化锰不产生氧气 实验三 (2分)取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条 (1分)产生大量气泡,木条复燃 (2)(1分)对比 (3)实验一:(1分)证明二氧化锰在反应前后质量不变 实验二:(1分)证明二氧化锰在反应前后化学性质不发生改变 30、(6分) 实验步骤 实验现象及结论 观察药品颜色(1分) 黄色的固体为硫粉(1分)黑色固体为二氧化锰和碳粉(1分) 取少量余下未鉴别的固体与试管中,滴入少量过氧化氢溶液(1分) 有气体产生的原固体为二氧化锰 无明显现象的原固体为碳粉(2分) 一、选择题 二、填空题 注意事项: 1. 选择题作答必须用2B铅笔,修改时用橡皮擦干净。笔答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写,答题不得超出答题框。 2. 保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。 3. 在每页考生信息框中填写姓名及考生号。 4. 采用网上阅卷的务必要在右侧填涂考生号, 采用人工阅卷的请不要在右侧填涂考生号, 考 生 号 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???? ? ? ? ? 第1面/共2面 化学答题卡 九年级第一学期十月化学测试卷 班级 姓名 试室号 座位号 1 ???? 2 ???? 3 ???? 4 ???? 5 ???? 16 ???? 17 ???? 18 ???? 19 ???? 20 ???? 11 ???? 12 ???? 13 ???? 14 ???? 15 ???? 6 ???? 7 ???? 8 ???? 9 ???? 10 ???? 21、(6分)_________、_________、_________、_________、_________、_________。 22、(2分)(1)____________________________________________________________。 (2)_________________________________________________________________________。 23、(2分)         ;(填序号) 24、(10分) (1) A____________,B____________,C____________, D____________,E____________。 (2)_____________________________________________________________________。 (3)_________,___________________________。 应先__________________________,然后____________________________________。 25、(9分) (1)A ______________、C ______________、D______________、F______________; (2)_________________; (3)_________________________________;___________________________________。 26、(7分)(1)步骤2的目的________________________________。 (2)_____________, ____________________(选填“大于”“小于”或“等于”)。 (3)①______________________;②______________________。 27、(5分)(1)_______________________________________________________________; (2)A中水的作用是____________________________; B中水的作用是________________________。 (3)___________(填序号) 28、(4分) (1)_______________________________;(2)______________________________________; (3)_________________________________;(4) __________________________________。 29、(9分)(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 有气泡产生,木条不复燃 _______________________________________________。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 没有明显现象 结论:_________________ 实验三 __________________________________________ ________________________ 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (2)     __________________________________________________ 。 (3)实验一:   ___________________________________         ; 实验二:_____________________________________________      。 30、(6分) 实验步骤 实验现象及结论 第2面/共2面 化学答题卡 九年级第一学期十月考测试卷 化 学 1、下列各项中,属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是( ) A.二氧化硫含量 B.氧气含量 C.氮气含量 D. 水蒸气含量 2、下列变化不属于化学变化的是( ) A. 以粮食为原料酿酒 B. 白磷燃烧 C. 冰雪融化 D. 食物腐烂 3、下列有关实验的操作,正确的是( ) A. 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性 B. 用加热氯酸钾并用排水法收集氧气,实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管 C. 排水集气法收集氧气时,导管口出现气泡后立即收集气体 D. 加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热 4、下列实验操作正确的是( ) A.点燃酒精灯 B.闻药品的气味 C.加热液体 D.读取液体体积 5、下列实验现象不符合实验事实的是( ) A.胆矾溶液中滴入澄清石灰水,溶液的蓝色褪去 B.将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中,火焰由黄色变为蓝紫色 C.碳酸钠粉末中滴入盐酸,产生大量气泡 D.往水中加入少量高锰酸钾,液体由无色变成紫红色 6、以下变化不属于缓慢氧化的是(  ) A.农家肥的腐熟 B.人类呼吸 C.食物腐烂 D.蜡烛燃烧 7、如用右图所示的装置制取气体,需满足的条件是( ) ①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水; ④制取的气体密度比空气大;⑤制得气体能与空气中氧气反应。 A、①②③④⑤ ?? B、②④⑤??? C、①②??? D、①②③ 8、下列说法不正确的是( ) A.硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用 B.稀有气体通电时能发光,被用来制造电光源 C.氮气化学性质不活泼,可用于食品包装袋内防腐 D.氧气可用作燃料 9、关于下列物质在空气或氧气中反应的现象描述错误的是( ) A、磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾 B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 C、碳在氧气中燃烧,发出白光 D、汞在空气中加热,产生红色固体 10、右图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中, 某变量随时间的变化趋势,纵坐标表示的是( ) A.反应速度 B.生成的质量 C.固体中二氧化锰的质量 D.固体的质量 11、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( ) A.二氧化锰是反应物 B.与高锰酸钾制取氧气装置相同 C.可用向上排空气法收集 D.可用带火星的木条检验氧气 12、下列常见仪器的使用正确的是( ) A. 量筒可用作化学反应的容器 B. 烧杯加热时应放置在石棉网上 C. 温度计可用于搅拌溶液    D. 熄灭酒精灯,可用灯帽盖灭,也可用嘴吹灭 13、下列属于物质物理性质的是() A.可燃性 B.导电性 C.氧化性 D.大理石和盐酸混合可以产生气体 14、集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳;②氧气;③空气;④氮气。将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是( ) A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④ 15、下列各选项中,实验操作不能够达到相应的实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验操作 A 验证氧气能支持燃烧 把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中 B 排空气集气法收集氧气时检验氧气是否集满 把带火星的木条插入集气瓶中 C 检验蜡烛燃烧是否有水生成 点燃蜡烛,把一个干冷的烧杯放在火焰上方 D 探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同 常温下,同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡 16、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等。下列说法正确的是(  ) A.“人造空气”中的氮气含量比空气高 B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 C.可以利用红磷在空气中燃烧的实验,测定“人造空气”中O2的含量 D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸 17、下列有关空气的说法不正确的是( )  A.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一 B.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气 C.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 D.空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染 18、实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是( ) A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热 C.收集氧气后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片 D.开始加热时,用外焰对准固体进行加热 19、二氧化锰在过氧化氢溶液分解制取氧气的反应中,所起的作用是(  ) A.增加氧气的质量 B.节省过氧化氢溶液的用量 C.提高氧气的质量 D.使过氧化氢溶液迅速分解放出氧气 20、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是 ( ) A.硫在氧气中燃烧??? B.石蜡在氧气中燃烧 C.氧化汞受热分解????? D.铁在氧气中燃烧 第二部分 非选择题(共60分) 21、(6分)写出下列物质的化学符号(化学式) 四氧化三铁_________、二氧化碳_________、二氧化硫_________、五氧化二磷_________、木炭_________、氮气_________。 22、(2分)基本的实验技能是学好化学的基石。 (1)连接玻璃管和胶皮管时,先____________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 (2)用试管刷刷洗试管时,须__________________,但用力不能过猛,以防损坏试管。 23、(2分)在以下的物质中:①洁净的空气;②液态氧;③四氧化三铁;④高锰酸钾;⑤二氧化碳;⑥矿泉水;⑦充分加热氯酸钾与二氧化锰混合物后剩余的固体;⑧加热高锰酸钾留下的固体,属混合物的是__________________;(填序号) 24、(10分)下图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请回答: (1) 指出图中下述仪器名称: A________,B________,C________, D________,E________。 (2) 在试管口放一小团棉花的作用是: _______________________________________。 (3)当集气瓶内的水完全排出后,用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶小心移出水槽后,瓶子____放,这是因为________ ____。停止加热前,应先__________________________,然后____________________________________。 25、(9分)将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。回答: (1)写出以下物质的名称:A _________、C _________、D_________、F_________; (2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于____________反应; (3)写出C与氯酸钾混合加热制氧气的文字表达式:__________________;紫黑色固体A分解的文字表达式:__________________________。 26、(7分)某科学小组设计如下实验证明镁条可在氮气中燃烧产生氮化镁: 步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等 装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末 端固定一根镁条。 步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。 待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。 步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。 请回答下列问题: (1)步骤2的目的______________________。 (2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于镁条消耗了空气中的_______,使瓶内气压__________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。 (3)已知镁条可在空气中燃烧产生氧化镁,请根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的两个文字表达式: ①______________________;②______________________。 27、(5分)A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图 (1)可观察到A中的实验现象: ___________________________________________; (2)A中水的作用是____________________________; B中水的作用是____________________________。 (3)某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是___________(填序号) ①试管内没塞棉花;②试管外壁有水滴;③加热时试管口向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先撤去酒精灯。 28、(4分)右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答 下列问题: (1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是_______。 (2)将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是_______。 (3)装置中预先盛满水,将水排出并收集气体,则气体应从_______端进入。 (4)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水应从 __端进入。 29、(9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验: 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 有气泡产生,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是产生气体的速度较慢。 反应的文字表达式为: _____________________。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 没有明显现象 结论:_________________ 实验三 _____________________ _____________________ ________________________ 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是___________________。 (3)小英补充设计了两个探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明: 实验一:实验前称量二氧化锰的质量,试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量,其目的是:            ; 实验二:利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢,观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气,带火星木条复燃。该实验的目的是:      。 30、(6分)现实验室有3瓶标签被腐蚀的固体药品,已知分别是碳粉、二氧化锰、硫粉,请设计一个最简便的实验区分这3瓶固体(药品、仪器不限),并完成下列表格: 实验步骤 实验现象及结论 4

    • 月考试卷/名校月考
    • 2019-10-19
    • 下载1次
    • 370.82KB
    • 21jy_768414018
  • ID:7-6347765 第七单元 燃料及其利用 单元检测

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/本单元综合与测试


    第七单元 燃料及其利用单元测试
    可能用到的相对原子质量: H:1 O:16 K:39 Zn:65 Mg:24
    一、选择题(每小题只有一个最佳答案,将正确答案的序号填在题后括号内,)
    1、加油站必须粘贴的标志是
    
    A B C D
    2、一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱泄漏,车厢里充满了汽油的气味。这时,应该采取的应急措施是( )
    A、洒水降温溶解汽油蒸气 B、打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客
    C、让车内的乘客集到车厢后部 D、开灯查找漏油部位
    3、日常生活中经常用到有①酒精②味精③液化石油气④食糖⑤面粉⑥食用油等物质。其中属于易燃易爆物的是( )
    A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤⑥ D、②④⑤
    4、水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是 ( )
    A、降低可燃物的着火点 B、隔绝空气C、降低温度 D、降低温度和隔绝空气
    5、下列措施中,符合易燃、易爆物安全要求的是 ( )
    A、为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,不让风吹进来
    B、为了节约运费,把酒精鞭炮等物品同时装在货车上运送
    C、只要不影响工作,面粉加工厂的工人可以在车间吸烟
    D、生产酒精的车间里,所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
    6、煤燃烧时会闻到刺激性气味,这是因为煤成分中有下列元素中的 ( )
    A、碳 B、氢 C、硅 D、硫
    7、下列变化属于化学变化的是 ( )
    A、汽油挥发 B、将石油加热炼制成汽油、煤油、柴油等产品
    C、用酒精配制成饮用酒 D、植物的光合作用
    8、炒菜时,如果锅里的油因过热而起火,应采取的最佳措施是 ( )
    A、往锅里加水 B、往锅里撒沙子 C、盖上锅盖 D、立即端开锅
    9、最近,新华社的一条消息披露:我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带。目前发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍,“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体(CH4.H2O)。请结合相关知识判断下列说法正确的是 ( )
    ================================================
    压缩包内容:
    第七单元 单元检测.doc

  • ID:7-6347764 第七单元 燃料及其利用单元复习 课件(29张PPT+教案+学案)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/本单元综合与测试


    第七单元 单元复习 课件(29张):29张PPT
    《燃料及其利用》复习课 学案

    【夯实基础】
    (一)1、燃烧的条件为:_________、___________、_________________(___________)
    2、灭火的方法为:___________、__________、____________________(___________)
    3、可燃物在____________内__________,就会在短时间内_____________,使气体的体积__________而引起爆炸。
    4、如何使燃料充分燃烧?________________________________________________
    (二)1、在当今社会,人类需要的大部分能量是由____________产生的,最常见的就是生活燃料的使用。
    2、化学反应中生成新物质的同时伴随着能量变化,通常表现为______变化,有些化学反应_____热量,如___________;有些化学反应则_____热量,如___________。
    3、目前,人类通过化学反应获得的能量,大多来自于化石燃料。三大化石燃料包括____________________,属于__________ 资源。
    4、煤被称为_______________,石油被称为_____________,天然气相对于煤、石油而言,优点是_______________。西气东输工程输送的是________,供应长江三角洲地区的工业和居民生活用气。
    (三)1、煤的燃烧排放出的__________溶于雨水会形成_________,危害______________
    ___________,治理措施有__________________________________。
    2、目前多数汽车使用的燃料是___________,为了减少尾气污染可以采取的措施有____________________________________________________________。
    3、化石燃料的燃烧对空气的污染,主要有哪几方面原因?
    (四)1、人们通过高粱、玉米、薯类等发酵得到的新燃料是______,属于_________能源。
    2、人们计划使用的最清洁燃料是_______,它的优点是________________________
    _____________,目前没有广泛使用,待解决的问题是_______________________
    ================================================
    压缩包内容:
    第七单元 单元复习 课件(29张)
    第七单元 单元复习 学案.docx
    第七单元 单元复习 教案.doc
    第七单元 单元复习 课件(29张).ppt

  • ID:7-6347754 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件(51张PPT+教案+学案)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题 1 燃烧和灭火


    第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件:51张PPT
    课题一 燃烧与灭火(第1课时)

    【学习目标】
    1. 通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
    2. 认识燃烧的条件。
    【学习过程】
    一、了解燃烧含义
    燃烧是一种 反应。
    二、探究燃烧条件
    对于燃烧条件的猜想:
    1. 。
    2. 。
    3. 。
    猜想与假设
    实验方案
    实验现象
    实验结论
    
    
    
    
    
    
    实验探究:
    三:实验改进
    根据上图分析填写下表:
    物质
    推测能否燃烧
    已达到的条件
    未达到的条件
    
    试管中的白磷
    
    
    
    
    试管中的红磷
    
    
    
    
    热水中的白磷
    
    
    
    
    
    【课堂反馈】
    1.下列说法正确的是 ( )
    A. 有发光、发热现象的都是燃烧 B. 燃烧一定有火焰
    C. 燃烧是缓慢氧化,也要放热 D. 燃烧都是化学反应
    2.将点燃的火柴竖直向上,火柴不易继续燃烧,其原因是 ( )
    A.火柴梗温度达不到着火点
    B.火柴梗的着火点比火柴头的高
    C.火柴梗潮湿,不易继续燃烧
    D.火柴梗接触氧气少
    3.对于硫燃烧的实验,请回答:
    (1)硫在空气中燃烧不如在氧气中 剧烈的原因是 ;
    (2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,要使燃烧的硫立即熄灭,应采取的措施是 ,依据的灭火原理是 、 。
    4.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:
    【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ;
    【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是 。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并 后才能对试管加热;
    ================================================
    压缩包内容:
    第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件(51张)
    第七单元 课题1 燃烧和灭火 学案.doc
    第七单元 课题1 燃烧和灭火 教案.doc
    第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件.ppt

  • ID:7-6347075 沪教版九年级化学上册第1章 开启化学之门单元测试卷附答案

    初中化学/沪教版(全国)/九年级上册/第1章 开启化学之门/本章综合与测试


    第1章测试题
    (时间:90分钟 满分:100分)
    一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题意)
    1.没有化学科学的发展,就没有今日丰富多彩的世界。下列事实与化学没有密切联系的是 ( )
    A.纳米的研制 B.“神十”飞天轨道的设定
    C.药品的研制 D.太阳能的开发和利用
    2. 下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是( )
    A.无水酒精洗手机屏幕 / B.食醋洗去水壶内的水垢
    C.清水洗涤衣服上的食盐 D.汽油洗涤衣服上的油迹
    3. 物质世界充满了变化。下列变化中,属于物理变化的是(  )
     
    A.
    /
    光合作用
    B.
    /
    钢铁生锈
    C.
    /
    酸雨侵蚀
    D.
    /
    冰山融化
    
    4.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是(  )
    A.野火烧不尽,春风吹又生 /
    B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
    C.只要功夫深,铁杵磨成针
    D.爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏
    5.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”。下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是(  )
    A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
    B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
    C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
    D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
    6.下列物质不属于混合物的是( )
    A.生铁 B.氧气 C.空气 D.泥水
    7.科学探究的一个重要环节是“猜想”,猜想是依据已有知识和经验,对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是( )
    A.温度高低 B.氧气含量
    C.食物多少 D.食物种类
    8.在“观察水的沸腾现象”的实验中,需要加热约150 mL的水,如图所示,要用到的仪器是( )
    
    9.下列有关仪器用途说法不恰当的是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    沪教版九年级化学上册单元测试卷附答案第1章 开启化学之门.docx

  • ID:7-6347074 沪教版九年级化学上册课件第5章第2节 金属矿物、铁的冶炼(29张PPT)

    初中化学/沪教版(全国)/九年级上册/第5章 金属的冶炼与利用/第2节 金属矿物 铁的冶炼


    沪教版九年级化学上册课件第5章第2节 金属矿物、铁的冶炼:29张PPT教学课件

    化学 九年级上册 沪教版
    第5章 金属的冶炼与利用

    第2节 金属矿物 铁的冶炼
    复习回顾
    地壳中含量最多的金属元素是________;
    含量第二的金属元素是_________。
    地壳中的各种金属元素是以单质还是化合物的形式存在?
    Al
    Fe
    自然界中极少数金属以单质形式存在 
    自然界中以单质存在的金和银
    大多数金属以化合物形式存在
    思考:为什么金、银、铂等少数金属以单质的形式存在?而大多数金属以化合物的形式存在呢?
    ================================================
    压缩包内容:
    沪教版九年级化学上册课件第5章第2节 金属矿物、铁的冶炼.pptx

  • ID:7-6347071 沪教版九年级化学上册课件第5章第1节 金属的性质和利用(27张PPT)

    初中化学/沪教版(全国)/九年级上册/第5章 金属的冶炼与利用/第1节 金属的性质和利用


    沪教版九年级化学上册课件第5章第1节 金属的性质和利用:27张PPT教学课件

    化学 九年级上册 沪教版

    第5章 金属的冶炼与利用

    第1节 金属的性质和利用
    学习目标
    1.了解金属的物理性质,能区分常见的金属和非金属。

    2.知道常见的金属与氧气的反应。

    3.会运用金属的性质解决一些生活实际问题。
    你知道哪些金属?见过哪些金属?说出它们的名称和元素符号,完成学案预习思考题。
    自主预习
    这些是什么?
    好炫啊!
    真气魄
    !


    观啊!
    ================================================
    压缩包内容:
    沪教版九年级化学上册课件第5章第1节 金属的性质和利用.pptx

    进入下载页面

    免费资料

  • ID:7-6347069 2019-2020人教版九年级上册化学第一单元 走进化学世界测试卷(含解析)

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/本单元综合与测试

    第一单元《走进化学世界》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的,最好的处理方法是(  ) A. 实验不成功,停止探究 B. 修改实验过程,使之与假说相符 C. 修改结果,使之与假说相符 D. 修改假说,重新实验 2.以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤,下列相关说法中正确的是(  ) A. 步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃 B. 步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气的二氧化碳含量 C. 步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气 D. 步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条 3.日常生活的下列放热现象中,与其他三种有本质区别的是( ) A. 天然气燃烧放热 B. 电灯泡通电发热 C. 食物变质会放热 D. 镁与盐酸反应放热 4.某学生俯视量筒内液体读数为20mL,则实际液体体积为(  ) A. 大于20mL   B. 小于20mL  C. 等于20mL  D. 无法判断 5.厨房中发生的下列现象都属于物理变化的是( ) A. 食盐结块 蜡烛熔化 B. 铁锅生锈 煤气燃烧 C. 汽油燃烧 滴水成冰   D. 菜被炒焦发黑 牛奶变酸 6.下列行为中,没有违背实验室规则的是( ) A. 进入实验室就可以随便做实验 B. 把实验剩余的药品带出实验室 C. 把反应后的药品倒入指定的废液缸 D. 实验结束时,未整理仪器就离开实验室 7.下列使用酒精灯的操作方法中,错误的是( ) A. 向酒精灯中添加酒精,不超过酒精灯容积的2/3 B. 熄灭酒精灯,一般用嘴吹熄 C. 不能向燃着的酒精灯里添加酒精 D. 酒精灯不用时盖上灯帽 8.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图,得出一些结论,其中不正确的是(  ) A. 图中各气体的含量为气体的体积分数 B. 吸入的空气中的氧气只有部分进入血液 C. 人体能产生稀有气体 D. 呼出的气体中,二氧化碳所占的比例比水汽大 9.下列图示实验操作中,正确的是(  ) 10.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( ) A. 假设 B. 实验 C. 观察 D. 做出结论 11.下列操作符合实验室取用固体药品的规则的是( ) A. 块状固体药品可以用手取用  B. 用药匙取一些蔗糖,尝一尝是否有甜味 C. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量 D. 取用固体药品一般用药匙,有些块状药品可以用镊子夹取 12.实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的( ) A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 13.空气与呼出气体中,所含气体的比较,正确的是(  ) ①氧气:空气>呼出气体 ②二氧化碳:空气<呼出气体 ③水蒸气:空气>呼出气体 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 14.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( ) A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 15.下列使用酒精灯的操作中,为防止引起火灾而进行的是( ) A. 用完酒精灯后,要盖紧灯帽 B. 使用酒精灯时,要先检查灯芯是否平整 C. 绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 D. 使用酒精灯时,灯帽拿下后正放在桌面上 二、填空题(共3小题) 16.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格: (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块把它放入水中,蜡烛浮在水面上。 结论:石蜡的密度比水。 (2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示),约1s后取出,可以看到火柴梗处最先炭化。结论:蜡烛火焰的外焰温度最高。 (3)点燃蜡烛后,把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁上有水雾出现;说明石蜡燃烧后生成了;石蜡燃烧后还生成,该气体能使澄清石灰变浑浊。 17.取一块木炭做如下实验,并做好实验记录: ①观察木炭的颜色、状态;②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量;③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳;④把木炭砸碎;⑤把木炭放入水中。上述各项中发生的变化,只属于物理变化的是(填序号)__________, 理由是____________________________。 属于化学变化的是(填序号)__________________, 理由是________________________。 18.1806年,英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属,他对新金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一小块,把这一小块金属投入水中,它浮在水面上,并与水发生剧烈的反应,放出气体。此金属在水面上急速转动,发出嘶嘶声,并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球,过一会儿小球逐渐变小,最后完全消失。 请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质,并说明反应中是否有能量变化。 (1)物理性质:___________________________________; (2)化学性质:__________________________________; (3)能量变化:__________________________________。 三、实验与探究(共3小题) 19.为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题: (1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用,对实验产生干扰。 (2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水会_______(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是____________,原因是___________ ______________________。 20.小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异,进行的实验如下:他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气,用排水法收集一瓶呼出的气体,将另一集气瓶充满新鲜的空气,将两根燃着的小木条,分别移到两只集气瓶瓶口处,移开玻璃片,将小木条慢慢伸入集气瓶中,观察实验现象。 (1)人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外,还含有的主要物质是________。 (2)小明同学进行实验时,发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭,其原因可能是________________________________________________________________________ (写一点即可)。 21.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表: 某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同,其主要操作步骤如下图所示。 请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中: 答案解析 1.【答案】D 【解析】实验是研究化学的主要工具,在实验时,要引导学生质疑、调查和探究,当实验结果与原来的猜想不符时,说明猜想是错的,应改变自己的猜想,重新实验进行验证。 2.【答案】B 【解析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳,同时从体内带出水蒸汽,人体呼出气体中和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮气的含量基本不变,因为人体没有吸收氮气;呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少;据此结合题意进行分析判断。 A.氧气能支持燃烧,氧气含量越多,燃烧越旺,步骤二:将燃着的小木条分别插入空气样品。呼出的气体的样品中,是为了证明空气中氧气的含量多于呼出气体的氧气含量,故选项说法错误。 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,步骤三:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气的二氧化碳含量,故选项说法正确。 C.水蒸气遇冷能在玻璃片上结下水珠,步骤四:取两块干燥的玻璃片或镜片,对其中一块哈气,是为了证明呼出气体中含有水蒸气,故选项说法错误。 D.带火星的木条在空气、呼出气体中均会熄灭,步骤二中不能将燃着的木条替换为带火星的木条,故选项说法错误。 3.【答案】B 【解析】天然气燃烧会生成二氧化碳和水,属化学变化;电灯泡通电是电能转化为光能,属物理变化;食物变质生成了新的物质,属化学变化;镁与盐酸反应生成的是氯化镁和氢气,属化学变化。故选B。 4.【答案】B 【解析】某学生俯视量筒内液体会导致读数偏大,则实际液体体积应为小于所以答案应选B。 5.【答案】A 【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成,如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化。可以采用排除法逐项筛选,B、D两项中都有新物质生成,均属于化学变化;C.前者汽油燃烧有新物质生成,是化学变化;后者滴水成冰没有新物质生成,是物理变化;只有A项中两者都没有新物质生成,都是物理变化。 6.【答案】C 【解析】A.实验开始前,认真听老师讲解,检查仪器,药品是否齐全,避免实验中出现不必要的麻烦,故错误;B.实验过程中,剩余的药品要放到指定的容器中,带出实验室是错误的;C.把反应后的药品倒入老师指定的废液缸,是正确的;D.实验结束时,要整理好仪器再离开实验室,而未整理仪器就离开实验室的做法是违背实验室规则的。故答案应选C。 7.【答案】B 【解析】在使用酒精灯的操作方法中,向酒精灯中添加酒精,不超过酒精灯容积的2/3;不能向燃着的酒精灯里添加酒精;酒精灯不用时要盖上灯帽;故A、C、D的操作方法均正确;所以答案应选B。 8.【答案】C 【解析】A、根据吸入空气的成分比较可以知道,图中各气体的含量为气体的体积分数,故A结论正确; B、通过生物学原理,我们知道,人体吸入的氧气不仅进入血液与血红蛋白结合,还参与构成细胞,交换二氧化碳,并分解有机物,因而只有部分进入血液中,故B结论正确; C、呼出的气体与吸入的气体相比,氮气仍为78%,而氧气为16%,CO2为4%,两者的体积之和仍小于原空气中氧气的体积分数,因而当稀有气体的体积不变时,其体积分数仍然会增大,因而呼出气体中稀有气体体积分数的增加并非是体积增大,而是其占的比例增大,故C结论错误; D、比较呼出的气体中的数据可以知道:二氧化碳占呼出气体的4%,而呼出气体中的水汽最多占1%,小于二氧化碳的体积分数,故D结论正确。 9.【答案】D 【解析】给试管中的液体加热,液体的量不能超过试管容积的1/3;用滴管滴加液体时,滴管应垂直悬空放在试管口的正上方;取用液体时,瓶塞要倒放。故A、B、C的操作方法均不正确;所以答案应选D。 10.【答案】B 【解析】根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程,在提出问题,假设问题,设计与分析,实验,检验实验,报告与交流的基本环节中应属实验的环节。故选B。 11.【答案】D 【解析】由实验室药品的取用原则,不能用手接触药品,不能品尝任何药品的味道,故答案A、B均错误;氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,应放在烧杯中称量,故C错误;取用固体药品一般用药匙,有些块状药品可以用镊子夹取。所以答案应选择D。 12.【答案】C 【解析】实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验, 故选择C。 13.【答案】A 【解析】呼吸作用发生时人体会吸收一定量的氧气,呼出一定量的二氧化碳并代谢出一定量的水蒸气,所以空气中的氧气多于呼出的气体中的氧气,空气中的二氧化碳少于呼出的气体中的二氧化碳,空气中的水蒸气少于呼出的气体中的水蒸气。 14.【答案】C 【解析】科学探究中的过程为猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论,打开瓶塞观察属于科学探究中的设计实验。 15.【答案】C 【解析】使用酒精灯的操作中,为防止引起火灾,绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,绝对禁止用燃烧的酒精灯去引燃另一个酒精灯。所以答案应选C。 16.【答案】(1)小 (2)a (3)水 二氧化碳 【解析】(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块把它放入水中,蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小; (2)因为蜡烛火焰的外焰温度最高,故可以看到火柴梗a处最先炭化; (3)点燃蜡烛后,把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁上有水雾出现;说明石蜡燃烧后生成了水,而能使澄清石灰变浑浊的气体是二氧化碳。 17.【答案】④ 理由是形状改变过程中没有新物质生成 ③ 理由是木炭燃烧生成新物质二氧化碳 【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成,如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化。把木炭砸碎,只是形状发生改变,属于物理变化;点燃木炭并检验生成物是二氧化碳,说明木炭燃烧生成了新物质二氧化碳,属于化学变化。 18.【答案】(1)具有银白色金属光泽、质软、熔点低、密度比水小;(2)能与水发生剧烈反应,放出气体,放出热量;(3)反应中放出热量 【解析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。包括:颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性等,化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。金属钠的物理性质是有银白色金属光泽、质软、熔点低、密度比水小;金属钠与水发生剧烈的反应,放出气体,并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球,说明金属钠与水反应放出热量。金属钠的化学性质是能与水发生剧烈反应,放出气体,放出热量; 19.【答案】(1)光合 (2)左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体,二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少,压强小于大气压 【解析】(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,可使瓶内的植物因接触不到阳光而无法进行光合作用,以免对实验产生干扰。 (2) 由于植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体,二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少,压强小于大气压。所以经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水会左移。瓶内产生了二氧化碳,使瓶中的石灰水变浑浊。 20.【答案】(1)氮气 (2)呼出的气体中氧气的含量低 【解析】解答这类题目时应注意明确实验设计的内容。空气中含有氮气,而氮气又不参与呼吸作用,因此呼出的气体中还含有较多的氮气;小明同学进行实验时,发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭,其原因可能是呼出的气体中氧气的含量低。 21.【答案】A用排水法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气 B将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同 C将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同 D取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同 【解析】A可用排水法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气以进行对比实验。 B二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,所以可以将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到石灰水浑浊程度的不同。 C氧气可以支持燃烧。所以可将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到木条燃烧情况的不同。 D取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气时,由于呼出气体中水蒸气较多,所以玻璃片会出现水雾,而另一片上不出现。

  • ID:7-6346995 沪教版九年级化学上册第一章第3节 怎样学习和研究化学基础巩固练习附答案

    初中化学/沪教版(全国)/九年级上册/第1章 开启化学之门/第3节 怎样学习和研究化学


    第3节 怎样学习和研究化学
    1.我们学习化学,对物质及其变化进行科学探究最重要的方法是 ( )
    A.实验 B.推理 C.计算 D.测量
    2.1元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是铁制的。讨论时,有同学提出“可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究的 ( )
    A.假设 B.实验 C.观察 D.得出结论
    3.表面发黑的镁条打磨后的颜色是 ( )
    A.紫红色 B.金黄色
    C.银白色 D.青白色
    4.在镁带燃烧的实验中,能观察到的实验现象是 ( )
    ①发出耀眼白光 ②冒白烟 ③放热 ④生成无色气体 ⑤生成白色固体 ⑥发出浅蓝色火焰
    A.①②③④⑤ B.①③⑤
    C.①②③④ D.①②③⑤
    5.学生实验的正确程序是 ( )
    ①及时记录,填写实验报告 ②预习实验内容 ③按实验步骤进行实验操作 ④查对实验仪器和药品是否齐全 ⑤拆开实验装置,做好清洁整理工作
    A.②④③⑤① B.②③④⑤①
    C.②④③①⑤ D.②⑤③④①
    6.下列仪器不能在酒精灯火焰上直接加热的是 ( )
    A.燃烧匙 B.试管 C.蒸发皿 D.烧杯
    7.下列仪器不能用作化学反应容器的是 ( )
    A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管
    8.做镁条燃烧的实验时,用于夹持镁条的仪器是 ( )
    A.镊子 B.坩埚钳 C.铁夹 D.试管夹
    ================================================
    压缩包内容:
    沪教版九年级化学上册第一章基础巩固练习附答案第3节 怎样学习和研究化学.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-10-19
    • 下载0次
    • 43.77KB
    • 生活淡然8