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初中化学鲁教版(五四制)
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  • ID:7-5711291 鲁教版(五四制)八年级全 第五单元 定量研究化学反应 复习(共27张PPT)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第五单元 定量研究化学反应/本单元综合与测试


    鲁教版(五四制)八年级全 第五单元 定量研究化学反应 复习(共27张ppt):27张PPT第五单元
    定量研究化学反应
    复习课
    知识点一: 质量守恒定律
    题型分析:
    1、依据质量守恒定律求算物质质量。
    2、依据质量守恒定律推断元素组成。
    3、依据质量守恒定律推断化学式。
    1、内容:_____化学反应的各物质的质量总和等于反应后______ 的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。
    注意:(1)适用范围是所有的_______,对________不适用。
    (2)是__________守恒而不是体积守恒。
    (3)杂质和剩余物质都没有参加反应,不属于“参加反应的各物质”不能计算在内。
    (4) 生成的各物质的质量总和包括固、液、气三种状态的物质的质量,不能因为生成了气体而误认为该反应不符合质量守恒定律。

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    压缩包内容:
    鲁教版(五四制)八年级全 第五单元 定量研究化学反应 复习(共27张ppt).pptx

  • ID:7-5691713 鲁科版九年级化学 第六单元 第二节 化学与材料研制(14张PPT)

    初中化学/鲁教版(五四制)/九年级全册/第六单元 化学与社会发展/2 化学与材料研制

    鲁科版九年级化学 第六单元 第二节 化学与材料研制:14张PPT化学与材料研制 九年级 第六单元 第二节 钢铁 铝合金 木头 塑料 玻璃 毛皮 材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质 改变世界面貌最 伟大的发明之一 20世纪最伟大 的发明之一 玻璃 塑料 分类 制取 用途 性质 塑料的性质: 一般情况下质轻、不导电、不传热、熔点低易变形、易加工成型、 抗腐蚀性强等 玻璃的性质: 坚硬透明、耐热、传热快、不导电 、易碎、密度大、易加工成型 、 抗腐蚀性强等 ================================================ 压缩包内容: 鲁科版九年级化学 第六单元 第二节 化学与材料研制.ppt

  • ID:7-5583168 2018-2019学年山东省莱芜市莱城区刘仲莹中学八年级(上)期末化学试卷(五四制)(解析版)

    初中化学/期末专区/八年级上册

    2018-2019学年山东省莱芜市莱城区刘仲莹中学八年级(上)期末化学试卷(五四制) 一、选择题(共20题,每小题只有一个正确选项) 1.(2分)化学使世界绚丽多彩,科学家为此做出了巨大贡献。沿用至今的现代原子结构模型是由哪位科学家提出的(  ) A.拉瓦锡 B.汤姆森 C.门捷列夫 D.卢瑟福 2.(2分)壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽,有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言,应属于科学探究中的(  ) A.实验 B.观察 C.假设 D.做结论 3.(2分)下列诗句中只涉及物理变化的是(  ) A.野火烧不尽,春风吹又生 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 C.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 4.(2分)下列实验操作正确的是(  ) A.氧气的验满 B.吸取液体药品 C.细铁丝在氧气中燃烧 D.量取一定量的液体 5.(2分)下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是(  ) A.都是构成物质的基本微粒 B.分子在化学反应前后保持不变 C.原子可以构成分子 D.原子是化学变化中的最小粒子 6.(2分)物质的性质决定了物质的用途,下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  ) A.氧气一助燃性一燃料 B.稀有气体一通电能发有色光一电光源 C.氮气一化学性质稳定一保护气 D.氦气一密度小于空气一填充探空气球 7.(2分)下列符号只有微观意义的是(  ) A.H2 B.N C.2Fe2+ D.P 8.(2分)试管是实验室中最常见的仪器,在化学实验中试管口的朝向各不相同。下列说法正确的是(  ) A.给试管中的液体加热时,试管口朝向如图① B.给试管中的固体加热时,试管口朝向如图② C.向试管中加入块状固体时,试管口的朝向是先如图②后如图① D.用胶头滴管向试管中滴加液体时,试管口朝向如图③ 9.(2分)某同学要用托盘天平称量2.5g食盐,调节天平平衡后,将游码移至2.5g,向托盘中加入一定量食盐后,发现天平指针向左偏转,这时他应进行的操作是(  ) A.调节平衡螺母 B.移动游码 C.从托盘中取下少量食盐 D.向托盘中加热少量食盐 10.(2分)镓是一种奇妙的金属,放在手心马上融化,犹如荷叶上的水珠流来流去。结合如图信息判断下列说法不正确的是(  ) A.图中X=3 B.金属镓的熔点很低 C.镓的氧化物的化学式为Ga2O3 D.镓元素在周期表中与氮元素是同一族 11.(2分)对有关实验现象的描述正确的是(  ) A.碳在氧气中燃烧放出白烟 B.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 D.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出热量 12.(2分)现有以下物质:①牛奶②氢气③矿泉水④氯化钠⑤冰水混合物⑥镁条⑦洁净的空气⑧碘酒,下列分类正确的是(  ) A.属于化合物的是④⑤⑧ B.属于非金属单质的是②⑥ C.属于氧化物的是④⑤ D.属于混合物的有①③⑦⑧ 13.(2分)如图是元素周期表的一部分,X、Y、Z分别代表不同的元素。下列判断不正确的是(  ) A.原子序数Z>X B.X和Y的化学性质相似 C.Z的离子符号可表示为Z2﹣ D.Y和Mg属于同一周期 14.(2分)建立宏观和微观之间的联系是化学独有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是(  ) A.食物腐败,是因为分子发生了改变 B.氧气和水的化学性质有所不同,是因为它们的分子构成不同 C.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动 D.夏天钢轨之间的缝隙变小,是因为原子受热时体积变大 15.(2分)根据下列四种粒子的结构示意图,判断下列说法正确的是(  ) A.它们都带有电荷 B.它们之间能结合成一种离子化合物 C.它们都属于不同种元素 D.它们都具有相对稳定的结构 16.(2分)如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯(C6H6)、六氯苯(C6Cl6)都是重要的化工原料,下列说法正确的是(  ) A.苯分子由碳、氢两种元素组成 B.六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成 C.六氯苯中碳、氯两种元素的质量比为1:1 D.苯中氢元素的质量分数小于10% 17.(2分)某学生用量筒量取液体时,将量筒放平,倒入液体,面对刻度线,第一次仰视凹液面最低处,读数为19mL;倒出部分液体后,又俯视凹液面最低处,读数为11mL,该学生倒出的液体体积是(  ) A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法判断 18.(2分)以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是(  ) A.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物 B.物质世界是由一百多种元素组成,因此可以利用周期表中的元素任意组合新物质 C.单质是由一种元素组成的纯净物,由一种元素组成的物质一定是单质 D.混合物由多种分子组成,多种分子组成的物质不一定是混合物 19.(2分)我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应(微观模型如图所示)关于该反应,下列说法正确的是(  ) A.反应的微观模型中有两种单质分子 B.反应的微观模型中除钼外还有5种元素 C.金原子对一氧化碳起吸附催化作用 D.该反应属于分解反应 20.(2分)三种化合物CH4、C2H5OH、C2H4中,若含有碳元素的质量相同,则含有氢元素的质量比(  ) A.4:6:2 B.2:3:2 C.4:3:2 D.1:2:2 二、理解与应用(本题包括4个小题,共32分) 21.(8分)2018年世界水日的宣传主题为“Nature for water”,研究水可从多角度展开。 (1)水的结构:每个水分子是有   构成的;水发生三态变化时   不变。 (2)水的组成:①研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。氢气在空气中燃烧时,需在火焰上方罩一只   的烧杯,观察现象,并用手轻轻触摸烧杯。 ②科学家们又用电解法证明了水的组成。通电一段时间后,发现两玻璃管中收集到的气体体积比略小于1:2,其原因可能是   。综上所述:水是由   组成的。 (3)水的性质:水能与许多物质发生反应。自来水消毒过程中发生反应的微观示意图如图:该反应的反应物和生成物中,氧化物的种类有   种;试用化学符号表示该反应   。 (4)水的净化:一种“直饮水机”的净化步骤为:普通水一过滤棉→活性炭→离子交换树脂→超滤膜→饮用水。其中超滤膜的作用应该是   (填字母) A.吸附杂质B.除去较大的不溶性杂质C.除去有害菌和部分病毒 22.(8分)化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。 (1)用化学用语填空 ①3个硅原子   。 ②铝离子   。 ③氖气   。 ④2个三氧化硫分子   。 ⑤氢氧化钠   。 (2)写出下列符号中数字“2”的含义: ①Ca2+   。 ②O   。 (3)若一个A原子的相对原子质量为a,一个碳12(6个质子6个中子)原子的质量为bkg,则一个A原子的实际原子质量为   kg。 23.(8分)空气污染已成为全世界城市居民生活中一个无法逃避的现实,空气质量与氮的氧化物有着密切的关系。 一氧化氮是一种无色气体,熔点﹣163.6℃,沸点﹣151℃,密度比空气略大,微溶于水,不稳定,易与空气中氧气发生反应,生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 实验室用铜和稀硝酸反应来制备一氧化氮,工业上可用氮气和氧气为原料,在加热和催化剂的条件下制得一氧化氮。 汽车尾气(含有一氧化氮和一氧化碳等)是城市空气的污染源,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”,使一氧化氮和一氧化碳反应,生成两种可参与大气生态环境循环的无毒气体。一氧化氮被发现广泛分布于生物体内各组织中,在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用,是心、脑血管的保护神,1992年被美国科学杂志评选为“明星分子”。 根据文章内容,请回答: (1)一氧化氮的化学性质是   。 (2)工业制取一氧化氮的反应原理是   (用符号表示);反应类型是   。 (3)治理汽车尾气的反应中生成的两种无毒气体是   、   (写化学式) (4)等分子数的NO与NO2中含有氧元素的质量之比   :若在氮的氧化物中,氮元素与氧元素的质量比是7:16,则该氧化物的化学式是   。 (5)一氧化氮对人类的贡献是   。 24.(8分)宏观与微观是化学学习者应该具备的基本素养,也是学习化学的重要思想方法。 (1)氟及其化合物常用于原子弹制造、航天工业等领域,氟气化学性质极其活泼,水都能在氟气中燃烧(反应的微观示意图如图),写出有关反应的文字表达式   ;根据化学反应的实质   ,推测图中方框内最应该填写的字母是   。 (2)作为航天大国,我国自主研发的某型号火箭曾采用N4H4和H2O2作为推进剂,当它们混合反应时,放出大量的热,同时产生一种气态单质和一种常见的液体,它们是   (写化学式);N(NO2)3是一种新型火箭燃料,N(NO2)3中N、O原子的个数比为   。 (3)智能手机的屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃,该玻璃中一定含有的非金属元素所组成的氧化物的化学式为   。 (4)化学上有一种能将微观粒子数目和宏观物质质量联系起来的量,叫物质的量,单位是摩尔。1摩尔任何物质的质量数值上都等于该物质的化学式量,单位是克;1摩尔任何物质中都含有构成它的微粒数6.02×1023个。试推测:2摩尔水中氢元素的质量是   克,氢原子的数目是   个。 三、实验与探究(本题包括3个小题,共21分) 25.(4分)如图是初中化学中常见的基本操作,请回答问题: (1)图A中倾倒时,手握细口瓶时的注意事项是   ; (2)图B用完盖灭后,需要轻提一下灯帽再重新盖好,主要原因是   ; A.平衡气压方便取下灯帽 B.挥发水分利于点燃酒精灯 C.减少挥发利于节约酒精 (3)图C中连接装置,检查气密性时,首先要做的步骤是   ; (4)图D中的错误操作有   处。 26.(7分)实验创新是中学生最为重要的科学素养,如图是某校师生测定空气中氧气含量的创新实验。(已知白磷在40℃时即燃烧,其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同) 【实验步骤】(1)测量试管的容积。 (2)检查装置的气密性。 (3)装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器。 (4)用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象。 (5)燃烧结束后,打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况。 【反思交流】 (1)测量试管容积的方法是   。检查气密性的步骤是:连接装置,打开弹簧夹,将注射器活塞向上拉到一定刻度,若   ,说明气密性良好。 (2)若试管的容积为60mL,加热前注射器活塞至少应调整到   mL以上(填整数)。 (3)实验过程中可以观察到注射器活塞   。 A.向下移B.向上移C.先向下移,再向上移D.先向上移,再向下移 (4)步骤(4)的实验现象是   。 (5)该实验发生的主要化学反应的文字表达式为   。 (6)该实验中利用铜丝加热会不会影响测量结果?你的看法是   。 27.(10分)实验室制备气体是初中化学的重要内容,请根据下图回答问题: (1)仪器B的名称是   :从上述仪器中选择一套能用于实验室制取和收集氧气的装置,序号为   :所用的药品是   :反应的文字表达式是   。 (2)拓展与延伸:实验室如何制取氮气呢?请阅读资料并回答下列问题: 【资料】:1.重铬酸铵为桔黄色粉末,加热至180℃时可分解得到氮气; 2.氮气的化学性质不活泼,常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应,如:镁能够在氮气中燃烧。 ①若用重铬酸铵在实验室制取少量氮气其发生装置应选择的上述仪器有   (填序号),还必须补充的一种仪器是   。镁在氮气中燃烧的产物是   (写化学式)。 ②已知相同条件下,气体的密度与该气体的相对分子质量成正比,若空气的平均相对分子质量为29,则实验室收集氮气的方法是   法,理由是   。 ③该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验,现收集一瓶含水约体积的氮气,操作步骤为   。 四、分析与计算(1小题,共7分) 28.(7分)所谓“碘盐”,就是在食盐中加入一定的碘酸钾(化学式为KIO3)。如图为某盐业公司专营的精制碘盐包装袋上的部分说明文字。请回答下列问题: (1)表中的含碘量是指碘   的含量; 碘酸钾中碘的化合价为   ; 碘酸钾的化学性质之一是   。 (2)碘酸钾中碘元素的质量分数是多少?多少克的碘酸钾中含有30mg的碘元素?(写出计算过程) (3)若100g碘盐中约含25mg碘。已知一个青少年每天大约需0.15mg碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的,则一个青少年每天要食用碘盐多少克?(写出计算步骤) 2018-2019学年山东省莱芜市莱城区刘仲莹中学八年级(上)期末化学试卷(五四制) 参考答案与试题解析 一、选择题(共20题,每小题只有一个正确选项) 1.【解答】解:A.拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论,故选项错误。 B.1897年,汤姆森发现了电子,故选项错误。 C.1869年,门捷列夫发现了元素周期律,并编制出元素周期表,故选项错误。 D.卢瑟福通过实验建立了现代原子结构模型,故选项正确。 故选:D。 2.【解答】解:A、有些同学认为它可能是铁制的,属于科学探究环节中的假设,而不是实验,故选项错误。 B、有些同学认为它可能是铁制的,属于科学探究环节中的假设,而不是观察,故选项错误。 C、有些同学认为它可能是铁制的,属于科学探究环节中的假设,故选项正确。 D、有些同学认为它可能是铁制的,属于科学探究环节中的假设,而不是做结论,故选项错误。 故选:C。 3.【解答】解:A、野火烧不尽过程中有新物质生成,属于化学变化。 B、飞流直下三千尺,疑是银河落九天过程中没有新物质生成,属于物理变化。 C、爆竹声中过程中有新物质生成,属于化学变化。 D、蜡炬成灰过程中有新物质生成,属于化学变化。 故选:B。 4.【解答】解:A、氧气验满时,带火星的木条应放在集气瓶口,不能应将带火星的木条伸入到集气瓶内,故操作错误; B、吸取液体药品,瓶塞要倒放,挤压胶头,把胶头滴管内的气体赶出后,再伸入试剂瓶内吸取试剂,故操作错误; C、做铁丝在氧气中燃烧的实验时,在瓶底应放少量的水,以防止生成的熔融物炸裂瓶底,故操作正确; D、用量筒量取一定量的液体时,视线与凹液面的最低处保持水平,故操作错误。 故选:C。 5.【解答】解:A、分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒,故选项说法正确。 B、分子的种类在化学反应前后一定变,分子的数目可能变,可能不变,故选项说法错误。 C、分子由原子构成,原子可构成分子,故选项说法正确。 D、原子是化学变化中的最小粒子,在化学变化中不能再分。故选项说法正确。 故选:B。 6.【解答】解:A、氧气具有助燃性,但不具有可燃性,不能做燃料,故A说法错误; B、稀有气体在通电时能发出有色光,可做电光源,故B说法正确; C、氮气化学性质稳定,常用于做保护气体,故C说法正确; D、氦气的密度小于空气,且化学性质稳定,可用来填充探空气球,故D说法正确。 故选:A。 7.【解答】解:A、H2宏观上表示氢气,氢气是由氢元素组成的,微观上表示1个氢分子等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误。 B、N宏观上表示氮元素,微观上表示1个氮原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误。 C、2Fe2+微观上表示2个亚铁离子,不具有宏观意义,只具有微观意义,故选项正确。 D、P宏观上表示磷、磷元素,微观上表示1个磷原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误。 故选:C。 8.【解答】解:A、给试管中的液体加热时,应使试管倾斜并与桌面成45°左右,故说法错误。 B、给试管中的固体加热时,试管口如果没有略向下倾斜,则冷凝水倒流至试管底部,致使试管底部破裂,故说法错误。 C、向试管中加入块状固体时,先使试管平放,把药品放在试管口,然后使试管慢慢直立起来,使药品滑到试管底部,故说法正确。 D、用胶头滴管向试管中滴加液体时,试管口应垂直向上,故说法错误。 故选:C。 9.【解答】解:称量2.5g药品的具体操作:把游码拨到2.5克处,向左盘加药品,在称量中发现指针向左偏转。说明药品多了,要减少药品。 故选:C。 10.【解答】解:A、当质子数=核外电子数,为原子,31=2+8+18+X,X=3,故选项说法正确。 B、镓放在手心马上熔化,说明金属镓的熔点低,故选项说法正确。 C、镓的最外层电子数是3,在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的镓离子,则镓的化合价为+3价,氧元素显﹣2价,则镓的氧化物的化学式为Ga2O3,故选项说法正确。 D、同一族的元素最外层电子数相同,镓的最外层电子数是3,氮元素的最外层电子数是5,不是同一族元素,故选项说法错误。 故选:D。 11.【解答】解:A、碳在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误。 B、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。 D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,故选项说法正确。 故选:D。 12.【解答】解:A、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,④氯化钠⑤冰水混合物中只有水分子,它们都属于化合物,碘酒属于混合物,故选项错误; B、属于非金属单质的是②氢气,⑥镁条属于金属单质;故选项错误; C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,⑤冰水混合物中只有水分子,属于氧化物,④氯化钠不是氧化物;故选项错误; D、混合物是由两种或两种以上的物质组成,①牛奶③矿泉水⑦洁净的空气⑧碘酒都属于混合物;故选项正确; 故选:D。 13.【解答】解:A、元素周期表是按元素原子序数递增的顺序排列的,原子序数Z>X,故选项说法正确。 B、同一族的元素化学性质相似,X和Y位于同一族,化学性质相似,故选项说法正确。 C、Z位于稀有气体元素的前面,最外层电子数应为7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子,Z的离子符号可表示为Z﹣,故选项说法错误。 D、Y位于第三周期,则Y和Mg属于同一周期,故选项说法正确。 故选:C。 14.【解答】解:A、食物腐败发生了化学变化,在化学变化中,分子可以分成原子,原子重新组合成新分子,食物的分子变化成其他物质的分子,分子本身发生了改变,故选项解释正确。 B、氧气和水的化学性质有所不同,是因为它们的分子构成不同,故选项解释正确。 C、缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动,故选项解释正确。 D、夏天钢轨之间的缝隙变小,是因为原子受热时间隔变大,故选项解释错误。 故选:D。 15.【解答】解:A.粒子A和C中的质子数=核外电子数,属于原子,不带电,故错误; B.11号元素是钠元素,17号元素是氯元素,二者能组成氯化钠这种离子化合物,故正确; C.根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同,由图示可知B与C的质子数相同,属于同种元素,故错误; D.粒子C的最外层有1个电子,在化学反应中易失去最外层的电子,故错误。 故选:B。 16.【解答】解:A.苯是由苯分子构成的,苯是由碳元素与氢元素组成的,故错误; B.六氯苯是由六氯苯分子构成的,而不是由原子直接构成的,故错误; C.由六氯苯的化学式C6Cl6可知,其中碳元素和氢元素的质量比为:(12×6):(35.5×6)=12:35.5,故错误; D.苯中氢元素的质量分数为≈7.7%<10%,故正确。 故选:D。 17.【解答】解:仰视液体,看到的读数偏小,但量取的实际液体偏大,由凹液面的最低处读数为19mL实际比19mL大;俯视液体,看到的读数偏大,但量取的实际体积正好偏小,凹液面的最低处读数为11mL,实际小于11mL,所以倾出液体的体积是大于8mL。 故选:B。 18.【解答】解:A、化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物。故A推理合理; B、不同的元素具有不同的性质,不同的元素不能任意组合新物质。故推理不合理; C、只含一种元素的物质不一定是单质,例如红磷和白磷组成的混合物中只含有一种元素﹣﹣磷元素;故推理不合理; D、混合物由多种分子组成,多种分子组成的物质一定是混合物,故推理不合理; 故选:A。 19.【解答】解:碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应方程式为CO+H2OCO2+H2; A、从方程式中可以看出反应的微观模型中有一种单质分子; B、反应的微观模型中除钼外还有金、碳、氧和氢四种元素; C、由图示可以看出金原子对一氧化碳起吸附催化作用; D、该反应的反应物是两种,故该反应不是分解反应; 故选:C。 20.【解答】解:将CH4、C2H5OH、C2H4化学式的碳原子的下标统一为2,得:C2H4、C2H5OH、C2H4,则等分子的分子中含有的碳元素质量相等,此时的氢原子个数比为:4:6:4=2:3:2,即氢元素的质量比2:3:2。 故选:B。 二、理解与应用(本题包括4个小题,共32分) 21.【解答】解:(1)由水分子的构成可知,每个水分子是有两个氢原子和一个氧原子构成的;水发生三态变化时,水分子的间隔发生了变化,水分子不变。 (2)①研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。氢气在空气中燃烧时,需在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯,观察现象,烧杯内壁有水雾生成,并用手轻轻触摸烧杯,烧杯壁发烫。 ②科学家们又用电解法证明了水的组成。通电一段时间后,发现两玻璃管中收集到的气体体积比略小于1:2,其原因可能是:氧气的溶解性大于氢气的溶解性。综上所述:水是由氢元素和氧元素组成的。 (3)由自来水消毒过程中发生反应的微观示意图可知,发生反应的化学方程式是:Cl2+H2O=HCl+HClO,该反应的反应物和生成物中,氧化物的种类有H2O 一种。 (4)水的净化:一种“直饮水机”的净化步骤为:普通水一过滤棉→活性炭→离子交换树脂→超滤膜→饮用水。其中超滤膜的作用应该是除去较大的不溶性杂质。 故答为:(1)两个氢原子和一个氧原子,水分子;(2)①冷而干燥,②氧气的溶解性大于氢气的溶解性,氢元素和氧元素;(3)一,Cl2+H2O=HCl+HClO;(4)B。 22.【解答】解: (1)用化学用语填空 ①aM:a的含义:a个M微粒。M可以是分子、原子或离子 故答案为:3Si ②Mc±:c的含义:表示每个M离子或M根离子带c个正/负电荷。故答案为:Al3+ ③单质:初中化学直接用元素符号表示的单质:包括金属,稀有气体,碳硫磷等单质。故答案为:Ne 分子构成的单质:氧气O2,氮气N2,氢气H2,氯气Cl2,臭氧O3 ④aM:a的含义:a个M微粒。M可以是分子、原子或离子 故答案为:2SO3 ⑤化学式书写的方法:1)将元素符号正价在前,负价在后,2)标出元素化合价,3)取正负化合价的最小公倍数,4)用最小公倍数除去各自化合价的绝对值,将所得商写在对应元素符号右下角。故答案为:NaOH (2)写出下列符号中数字“2”的含义: ①Ca2+:Mc± c的含义:表示每个M离子或M根离子带c个正/负电荷。故答案为:每个钙离子带2个单位的正电荷。 ②O: (±b b的含义:表示M元素或M根的化合价为±b价。故答案为:在氧化铜中铜元素化合价为+2价。 (3)相对原子质量是指以一种碳12原子质量的1/12为标准,其它原子的质量与其得到的比值叫做相对原子。,=.故答案为:。 故答案为:3Si;Al3+;Ne;2SO3;NaOH;每个钙离子带2个单位的正电荷;在氧化铜中铜元素化合价为+2价; 23.【解答】解:(1)一氧化氮的化学性质是:易与空气中氧气发生反应;故答案为:易与空气中氧气发生反应; (2)工业上可用氮气和氧气为原料,在加热和催化剂的条件下制得一氧化氮,配平即可,属于化合反应;故答案为:N2+O22NO;化合反应; (3)根据质量守恒定律,一氧化氮和一氧化碳反应,生成氮气和二氧化碳;故答案为:N2;CO2; (4)等分子数的NO与NO2中含有氧元素的质量之比=16:(16×2)=1:2;若在氮的氧化物中,氮元素与氧元素的质量比是7:16,设该氧化物的化学式NxOy,14x:16y=7:16,x:y=1:2,所以该氧化物是二氧化氮;故答案为:1:2;NO2; (5)一氧化氮对人类的贡献是:在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用;故答案为:在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用; 24.【解答】解:(1)根据水与氟气反应的微观示意图,由于化学反应的实质是分子的破裂原子的重新组合,在反应前后原子的种类及数目不变,由此可推出方框内的物质应是氟化氢,应填入D,反应的文字表达式是:水+氟气→氟化氢+氧气; (2)某型火箭曾采用N2H4和H2O2作为火箭推进剂,N2H4和H2O2在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质,由质量守恒定律和物质的性质可知,一种气态单质和一种常见的液体分别是氮气和水,化学式分别是:N2、H2O;由化学式的意义可知,N(NO2)3中N、O原子的个数比为4:6=2:3。 (3)智能手机的屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃,该玻璃中一定含有的非金属元素是硅,所组成的氧化物是二氧化硅,化学式为SiO2; (4)由水的化学式H2O可知,2摩尔水中氢元素的质量是:18g/mol×2mol××100%=4g,氢原子的数目是6.02×1023×4=2.408×1022个。 故答为:(1)水+氟气→氟化氢+氧气,分子的破裂原子的重新组合,D;(2)N2、H2O,2:3;(3)SiO2;(4)4,2.408×1022。 三、实验与探究(本题包括3个小题,共21分) 25.【解答】解:(1)为防止流下的药液腐蚀标签,导致看不清标签上的药品的名称,所以标签要正对手心;故填:标签要正对手心; (2)用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好,能够平衡气压,方便取下灯帽,减少挥发,利于节约酒精;故填:AC; (3)图C中连接装置,检查气密性时,首先要做的步骤是先将导管一端放入水中,然后再用手紧握试管外壁;故填:先将导管一端放入水中; (4)该操作中,没有用玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠烧杯内壁;故填:2。 26.【解答】解:(1)测量试管容积的常用方法是,将试管装满水,然后测量水的体积。连接装置,打开弹簧夹,将注射器活塞向上拉到一定刻度,若活塞能回到原来的位置,说明气密性良好故答案为:将试管注满水,用量筒量出这些水的体积;活塞能回到原来的位置; (2)试管的容积为60mL,即试管中空气体积是60mL,其中氧气体积为:60mL×=12mL,则注射器活塞至少应调到12mL处。故填:12; (3)白磷燃烧放出热量造成气体体积膨胀,活塞向上移动,实验结束后由于氧气被耗尽,温度降低,压强减小,活塞又向下移动;故填:D; (4)步骤(4)中观察到的现象有:白磷燃烧,产生大量白烟,粗铜丝变黑色。故填:白磷燃烧,产生大量白烟,粗铜丝变黑色; (5)该实验的主要反应是磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷;故填:磷+氧气五氧化二磷; (6)铜丝加热消耗氧气,更有利于试管中的氧气完全反应,实验结果更准确,故填:不会,因为铜丝加热消耗氧气,更有利于试管中的氧气完全反应,实验结果更准确。 27.【解答】解:(1)仪器B是锥形瓶,可选择仪器ABE来组装制取与收集氧气的装置,该装置可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气,同时生成水;故填:锥形瓶;ABE;过氧化氢溶液与二氧化锰;过氧化氢水+氧气; (2)①利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气,其发生装置应选择的仪器有:CDF,还必须补充的一种仪器是:酒精灯;镁在氮气中燃烧生成氮化镁,镁元素显+2价,氮元素显﹣3价,其化学式为Mg3N2;故填:CDF;酒精灯;Mg3N2; ②氮气的相对分子质量为14×2=28,空气的平均相对分子质量为29,二者接近所以不能用排空气法来收集,氮气难溶于水,所以可用排水法来收集;故填:排水;氮气的密度与空气接近,难溶于水; ③该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验,现收集一瓶含水约体积的氮气,操作方法是:向集气瓶中装满水,倒扣入水槽中,当收集到约剩余体积水时,停止收集,移出集气瓶,放在实验台上;故填:向集气瓶中装满水,倒扣入水槽中,当收集到约剩余体积水时,停止收集,移出集气瓶,放在实验台上。 四、分析与计算(1小题,共7分) 28.【解答】解: (1)表中的含碘量是指碘元素的含量; 碘酸钾(化学式为KIO3)中钾元素为+1价,而氧元素为﹣2价,设碘的化合价为x,根据化合物中正负化合价的代数和为零可得(+1)+x+(﹣2)×3=0.x=+5价; 根据保存方法,可知 碘酸钾的化学性质(注意是化学性质)之一是受热易分解或者热不稳定。 (2)碘酸钾(化学式为KIO3)中碘元素的质量分数是×100%≈59.3%.含有30mg的碘元素的碘酸钾质量为30mg÷≈50.6mg=0.0506g。 (3)已知一个青少年每天大约需0.15mg碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的,则一个青少年每天要食碘酸钾的质量为0.15mg÷≈0.25mg,若100g碘盐中约含25mg碘。一个青少年每天要食用碘盐×0.25mg=1g。 故答案为: (1)元素;+5价;受热易分解或者热不稳定。 (2)59.3%.0.0506g。 (3)1g。

  • ID:7-5577198 鲁教版八年级全 第四单元 我们周围的空气 第二节 氧气课件 (共23张ppt+视频)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第四单元 我们周围的空气/第二节 氧气

    八下《氧气》:23张PPT 第四单元 第二节 氧气 氧气的实验室制法 哪些方法可以得到氧气呢? 第四单元 第二节 氧气 氧气的实验室制法 【教学目标】 知识与技能:初步学会实验室制氧气的方法,了解什么是催化剂。 过程与方法:动手实验制得一瓶氧气,体会实验室制取氧气的一般思路和方法。 情感态度与价值观:敢于动手实验,乐于主动参与实验探究。 问题一:如何选择原料 你认为下列哪些物质可作为实验室制取氧气的物质? 1、水( H2O ) 2、二氧化碳(CO2) 3、食盐(主要成分为NaCl) 4、高锰酸钾(KMnO4) 5、过氧化氢( H2O2) 6、甲烷(CH4) 7、氯酸钾(KClO3) ================================================ 压缩包内容: 鲁教版八年级全 第四单元 我们周围的空气 (课件+素材) 八下《氧气》.ppt 实验室制取氧气.Wmv

  • ID:7-5577196 鲁教版 九年级全册 化学 第一单元 溶液 溶液的配制 (共3份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/九年级全册/第一单元 溶液/到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液

    溶液的配制:10张PPT 溶液的配制 医疗用生理盐水—溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液 揭示谜底 人体的血液里都含有氯化钠。在正常情况下,人体细胞内的溶液跟细胞外的血浆,必须维持一定浓度。人在输液时,进入血浆的生理盐水,也必须维持一定的浓度,即0.9%。如果把生理盐水的浓度配稀了,那么,输液后血浆的浓度必然会变稀。这样,血浆里的水分就会往浓度大的血细胞里渗透。结果就会引起血细胞膨胀,甚至是破裂,发生溶血现象。如果输进的生理盐水过浓,那么,输液后血浆的浓度就会增大,血细胞里的水分,又会向外渗透,造成细胞脱水。因此,输液用的生理盐水必须是0.9%的氯化钠溶液。 ================================================ 压缩包内容: 溶液的配制_ 揭示谜底.mp3 操作演示.wmv 溶液的配制.ppt

  • ID:7-5577192 鲁教版八年级全 第四单元 我们周围的空气 认识空气的组成(共19张PPT)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第四单元 我们周围的空气/本单元综合与测试

    鲁教版八年级全 第四单元 我们周围的空气 认识空气的组成(共19张ppt):19张PPT小魔术——瓶吞水球 想一想:小水球为什么被吞进广口瓶中去了? 干燥洁净空气的成分(体积分数) CO2含量变化对比图 长期以来人们一直 认为空气是一种单 一成分的物质。直 到1775年,法国化 学家拉瓦锡受普利 斯特里和舍勒的启 发在密闭容器中加 热汞得出了空气由 氧气和氮气组成的 结论。 测定空气中氧气的含量 实验探究 空气中氧气的体积分数是多少? 思路2:用药品通过化学反应将其他气体除去,只剩下氧气,测定氧气体积。 ================================================ 压缩包内容: 鲁教版八年级全 第四单元 我们周围的空气 认识空气的组成(共19张ppt).ppt

  • ID:7-5577182 鲁教版 八年级全 第五单元 第三节 化学反应中的有关计算(课件(13张PPT)+素材) (共3份打包)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第五单元 定量研究化学反应/第三节 化学反应中的有关计算

    化学反应中的有关的算:13张PPT 化学反应中的有关计算 如果火箭用氢气作燃料。而你是火箭发动机设计师,火箭助推上升时,燃烧需要氢气200Kg时,你会在火箭助燃剂仓中填充多少克氧气使之完全燃烧?800Kg氧气行吗?为什么? 【设问】 学习目标 1、进一步认识化学方程式的意义,在正确书写化学方程式的基础上会进行简单的计算。 2、掌握有关化学方程式计算的思路和规范解题的格式。 3、有关化学方程式计算的基本题型 写出下列的化学方程式,并算出各物质的质量比。 水通电分解 过氧化氢制氧气 ================================================ 压缩包内容: 化学反应中的有关的算 Thumbs.db 化学反应中的有关的算.ppt 震撼的火箭发射现场! 超清-国语流畅 00_00_12-00_00_29.wmv

  • ID:7-5577172 鲁教版 八年级全 第五单元 第三节 化学反应中的有关计算(共19张PPT)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第五单元 定量研究化学反应/第三节 化学反应中的有关计算

    鲁教版 八年级全 第五单元 第三节 化学反应中的有关计算(共19张ppt):19张PPT化学反应中的有关计算 Logo 你知道吗? 2H2O 2H2↑+O2↑ 1、宏观:在该反应中,反应物是水,生成物是氢气和氧气,反应条件是通电。 3、各物质质量比:在该反应中,参加反应的水,生成的氢气和氧气的质量比36:4:32. 2、微观粒子数比:在该反应中,水分子、氢分子和氧分子的个数为2:2:1。 温故知新 2H2O 2H2↑+O2↑ ================================================ 压缩包内容: 鲁教版 八年级全 第五单元 第三节 化学反应中的有关计算(共19张ppt).ppt

  • ID:7-5577170 鲁教版 八年级全 定量研究化学反应复习(共26张PPT)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第五单元 定量研究化学反应/本单元综合与测试

    鲁教版 八年级全 定量研究化学反应复习(共26张ppt):26张PPT自主学习梳理知识 一、质量守恒定律 1 、参加 生成 物理 质量 2 、种类 数目 质量 3 、种类和质量 种类 数目 质量 物质 分子 分子 二、化学方程式 1 、化学式 化学反应的式子 2 、生成物 和反应条件 质量关系 微观粒子个数关系 3 、磷 氧气 五氧化二磷 4 5 2 160 化学式 4 、 客观事实 质量守恒定律 三、化学方程式的计算 1 、化学反应原理 2 、化学方程式 已知和未知 比例式 × ================================================ 压缩包内容: 鲁教版 八年级全 定量研究化学反应复习(共26张ppt).ppt

  • ID:7-5577167 鲁教版 八年级全 第五单元定量研究化学反应复习课件(共23张PPT)

    初中化学/鲁教版(五四制)/八年级全册/第五单元 定量研究化学反应/本单元综合与测试

    鲁教版 八年级全 第五单元定量研究化学反应复习课件(共23张ppt):23张PPT第五单元 定量研究化学反应 复习课 学习任务: 1、通过自主学习,梳理知识,能自主形成知识网络。 2、通过复习质量守恒定律,能解释化学反应中的质量关系,能推断化学反应中某物质的组成元素。 3、通过复习化学方程式的意义、写法,能根据反应事实书写化学方程式。 4,根据化学方程式进行简单计算。 1、内容:__________化学反应的各物质的质量总和等于反应后______ 的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。 注意:(1)适用范围是所有的化学变化,对物理变化_________。 (2)是__________守恒而不是体积守恒。 (3)杂质和剩余物质都没有参加反应,不属于“参加反应的各物质”不能计算在内。 (4) 生成的各物质的质量总和包括固、液、气三种状态的物质的质量,不能因为生成了气体而误认为该反应不符合质量守恒定律。 ================================================ 压缩包内容: 鲁教版 八年级全 第五单元定量研究化学反应复习课件(共23张ppt).ppt