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初中化学粤教版本册综合
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  • ID:7-6185240 初三一模化学试卷(无答案)

    初中化学/粤教版/本册综合

    第 1 页(共 5 页) 实验教育集团 2018-2019 学年度第二学期 初三年级校模考试化学试卷 可能用到的相对原子质量:H:1 Cl:35.5 Zn:65 Cu:64 Fe:56 O:16 一.选择题(本题包括 10 小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的四个选项中,只有 一个选项是符合题目要求的) 1.性质决定用途,以下物质的用途与其化学性质有关的是( ) A.生石灰作食品干燥剂 B.石墨用于制铅笔芯 C.铜用于制作导线 D.干冰用于人工降雨 2. 下列实验操作不正确的是 A.读取液体体积 B.称取一定质量的 NaOH固体 C.熄灭酒精灯 D.检查装置的气密性 3. 空气是一种宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )。 A.氮气的化学性质不活泼,可用于制作氮肥 B.分离液态空气法制取氧气主要是利用液氮沸点比液氧沸点高的原理 C.空气质量日报主要包括三项内容:首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别 D.空气中稀有气体作霓虹灯是利用其化学性质 4.丁烯(C4H8)是一种重要的化工原料,下列有关说法正确的是( ) A. 丁烯中 C、H 元素的质量比为 1:2 B. 丁烯中碳元素位于元素周期表第二周期 C. 丁烯分子中碳原子的结构示意图为 D. 丁烯分子中含有4个碳元素和8个氢元素 5. 水是自然的宝贵资源,以下关于水的叙述正确的是( ) A.水的天然循环,主要通过化学变化完成 B.硬水中含有较多的钙离子和镁离子,可用明矾降低水的硬度 C.自来水净化过程中加入液氯消毒是物理变化 D.电解水实验中,与电源正负电极相连的玻璃管内产生气体的质量比约为 8:1 6.充分燃烧 1kg 天然气和 1kg 煤所产生 CO2和 SO2 的质量如图所示,下列说法不正确的是 ( ) 第 2 页(共 5 页) A.等质量的煤和天然气充分燃烧,产生 CO2的量接近,但产生 SO2 的量却相差较大 B.煤、天然气及石油等是重要的化石燃料,属于不可再生能源 C.由图示可知,提倡将煤改为天然气作燃料,有利于改善空气质量 D.煤、天然气充分燃烧产生的 CO2和 SO2是导致酸雨的主要气体 7. 石墨烯是一种革命性材料,具有优异的光学、电学和力学特性。下图为金刚石、石墨和 石墨烯的结构模型图,图中小球代表碳原子。下列说法正确的是( )。 ①石墨烯是一种新型化合物 ②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同 ③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质 ④石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学性质和金属相似 A.①④ B.②③ C.①③ D.②③④ 8. 下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是( ) 选项 实验操作 实验现象 结论 A 向某固体上滴加稀盐酸 产生气泡 该固体一定为较活泼金属 B 向紫色石蕊溶液中通入 CO2气体 溶液变成紅色 说明 CO2显酸性 C 向盛有红棕色 NO2气体的集气瓶 中加入活性炭 红棕色消失 碳与 NO2发生化学反应 D 将镍丝放入氯化铜溶液中 镍丝表面析出红色 固体 镍的金属活动性比铜强 9. 在 t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有 100g 水的两个烧杯中,充分搅 拌后现象如图甲所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法正确的是( ) 第 3 页(共 5 页) A.烧杯①中的溶液一定是饱和溶液 B.烧杯②中溶液的溶质是氯化钾 C.将温度升高到 t2℃,烧杯②中的固体全部溶解 D.烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量小 10. 向盛有一定量铁粉的烧杯中不断加入稀盐酸,烧杯中相关量的变化与图象相符的是 ( ) A. B. C. D. 二.填空题(本大题包括 3 个小题,共 14 分) 11. 从 O、C、H、N、He 五种元素中选取相关的元素,用化学用语填空。(本题 3分) (1)炼钢时用到的主要气体 _____▲_____ 。 (2)天然气的主要成分 ______▲__________。 (3) 硝酸铵中氮元素的化合价____ _▲____ 。 12. 回答下列与金属有关的问题:(本题 6分) (1)在黄铜(铜锌合金)片和纯铜片中,硬度较大的是_ __▲_ _; (2)铁可以用来制作炊具,这是利用了铁的 ▲ 性。 (3)相比于黄铁矿(主要成分 FeS2),工业上选赤铁矿(主要成分 Fe2O3)为原料炼铁的优 第 4 页(共 5 页) 点是__ _ ▲ 。 (4)向 AgNO3和 Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量 Zn 粒,充分反应后过滤;滤液为蓝色, 则滤液中一定含有的溶质是___ _▲ _,滤渣中可能含有的固体是 ▲ (5)金属腐蚀造成的损失巨大,钢铁防腐尤为重要,下列钢铁制品的防护措施合理的是 ▲ 。 A.在车船的表面喷涂油漆 B.将使用后的菜刀用布擦干 C.在铁制品表面镀上一层锌 D.脸盆上烧涂搪瓷 E.公交车扶手上涂防锈油 13. 为了除去铜粉中混有的铁粉,并用提纯的铜粉制取胆矾(CuSO4·5H2O).某课外活动小 组的同学按如下流程进行实验.(反应中部分生成物已略去)(本题 5 分) 已知:Cu+2H2SO4(浓)==CuSO4+SO2↑+2H2O 回答下列有关问题: (1)操作 a 的名称是 ▲ ;除去铜粉中的铁粉,最简便的实验方法是 ▲ 。 (2)由 Cu 制 CuSO4 溶液的途径Ⅱ中,若不通入 O2,反应将不会发生,原因是 ▲ .途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较,其显著的优点是 ▲ (回答 一点即可)。 (3)FeCl3 溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板,反应只生成两种常见的化合物,则该反应的 化学方程式为 ▲ 。 三.实验题(本大题包括 2 个小题,共 11 分) 14. 下列装置常用于实验室制取气体。请根据给出的装置回答下列问题。(本题 6 分) (1)写出仪器①的名称___ ▲ __。 (2)实验室用氯酸钾制取并收集纯净的氧气,应选用的装置是__ ▲ ___(填序号),化 学方程式是___ ▲ __。 △ 第 5 页(共 5 页) (3)选择装置B作为制取CO2气体的发生装置,其突出优点是__ ▲ ___。 若改用 F 装置收集二氧化碳,则气体应从__ ▲ __(填“a”或“b”)端进入。制得的二 氧化碳中常含有少量的氯化氢气体和水蒸气,欲使用 G、H装置将以上杂质气体除去,则装 置正确的连接顺序是:混合气体→__ ▲ ___(用导气管端口字母表示)。 15. 化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中,发现有大量的气泡放出,他们对气 体的成分进行了探究。(本题 5分) 【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么? 【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气; ① SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色。 【提出猜想】甲:气体是 H2 ; 乙:气体是 SO2; 丙:气体是 H2和 SO2; 【实验探究】为了验证上述猜想。同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器 材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究: (1) 实 验 开 始 后 , 观 察 到 A 中 品 红 溶 液 褪 色 , 证 明 气 体 中 含 有 ▲ (填写名称) 。 (2)C 装 置 在 点 燃 酒 精 灯 加 热 之 前 应 先 通 一 段 时 间 的 气 体 , 目 的 是 ▲ ;加热一段时间后,若观察到 ▲ , 则证明气体中含有 H2。 (3)D 装置的作用 ▲ 。 【讨论】锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢? 用文字简述原因: ▲ 。 四.计算题(本大题包括 1 个小题,共 5分) 16. 小华想测定Cu? Zn合金和Cu? Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸 和相关的仪器。 (1)根据现有的条件,你认为只能测出 ______ 合金中铜的质量分数; (2)为了测定该合金的组成,小华称取 10g 该合金粉末,在粉末中连续三次加入稀盐酸反应 .每加一次盐酸,小华记录所得气体的质量,实验数据如下: 第一次 第二次 第三次 连续加入盐酸的体积(ml) 10 10 10 生成氢气的质量(g) 0.08 0.08 0.04 (3)从上表数据分析,小华用 10g 合金粉末总共收集到 ______ g 氢气; (4)求出该合金中铜的质量分数。

    • 小/初/高考预测押题
    • 2019-08-31
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  • ID:7-6185236 化学中考二模试题(无答案)

    初中化学/粤教版/本册综合

    2018-2019学年度第二学期初三年级模拟试卷 化学(试题部分) 可能用到的相对原子质量:H-1 Cl-35.5 Zn-65 Cu-64 Fe-56 O-16 一、选择题:(每小题 2 分,共20 分。每小题只有一个符合题意的选项) 1.性质决定用途,以下物质的用途与其化学性质有关的是( ) A.铜用于制作导线 B.石墨用于制铅笔芯 C.生石灰作食品干燥剂 D.干冰用于人工降雨 2、下列实验操作不正确的是 ( ) A.读取液体体积 B.称取一定质量的 NaOH 固体 C.熄灭酒精灯 D.检查装置的气密性 3、空气是一种宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )。 A.常温下氮气的化学性质不活泼,可充入食品包装袋 B.分离液态空气法制取氧气主要是利用氮气和氧气的溶解度不同 C.污染空气的气体包括:二氧化硫、二氧化碳和氮氧化物等 D.氢氧化钠变质的原因是由于空气中含有水蒸气 4、下列做法不利于减轻环境污染的是( ) A.燃煤脱硫后使用 B. 农药化肥的合理施用 C.开发氢能、可燃冰 D.露天焚烧秸秆制取草木灰 5. 水是自然的宝贵资源,以下关于水的叙述正确的是( ) A.水的天然循环,主要通过化学变化完成 B.硬水中含有较多的钙离子和镁离子,可用活性炭降低水的硬度 C.自来水净化过程中加入液氯消毒是物理变化 D.电解水实验中,与电源负极相连的玻璃管内产生气体能够燃烧 6. 建立模型,是化学核心素养之一。下列对于物质性质差异模型构建不正确的是( ) A.金刚石与石墨的物理性质不同,原因是碳原子排列方式不同 B.过氧化氢与水的化学性质不同,原因是原子种类不同 C.钠与硫化学性质不同,原因是原子核外最外层电子数不同 D.生铁与钢的物理性质不同,原因是含碳量不同 7、在 t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有 100g 水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图甲所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法正确的是( ) A.烧杯①②中的溶液都是饱和溶液 B.烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量小 C.烧杯②中溶液溶质的质量分数为20% D.将温度升高到 t2℃,烧杯②中的固体全部溶解 8、如图所示,把碳酸钠溶液滴入澄清石灰水中。下列分析中不正确的是( ) A.反应前后溶液的pH都大于7 B.反应前后Ca2+ 数目不改变 C. 实验中可观察到澄清石灰水变浑浊 D.该实验可得出Ca2+与CO32-不能共存 9、下列图像能正确反映对应变化关系的是( ) A.向一定量的碳酸钠溶液中滴加稀盐酸 B.向pH=12的氢氧化钾溶液中加水稀释 C.浓盐酸敞口放置一段时间 D.向一定量的稀硫酸中加入铁粉 10、工业制镁的方法为: 以下说法中不正确的是( ) A.此流程可使海水中的镁元素得以利用 B.上述流程中含有两个分解反应 C.由贝壳产生石灰乳的过程中钙元素的化合价没有改变 D.氢氧化镁与盐酸的反应属于中和反应,不属于化学反应基本类型 2、 填空题(本大题包括 3个小题,共 9 分) 11、从 O、C、H、N、Na 五种元素中选取相关的元素,用化学用语填空: (1)参与大气循环的氧化物 ______________ 。 (2)食用小苏打的主要成分 ______________。 (3)标出碳酸铵中氮元素的化合价______________ 。 12、人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。 (1)港珠澳大桥钢管桩涂上高性能涂层可防止生锈,其原理是______________ 。 (2)课外小组的同学从某工厂收集到一些混有少量小铁片的细小铜片,为了除去混合物中的铁,设计了如下方案: ①用磁铁吸引 ②取样,在空气中加热 ③取样,加入硫酸铜溶液 其中不合理的是______________(填序号)。某同学提出还可以用稀硫酸除去,他所依据的化学反应的基本类型是______________。 13、A-I是初中化学常见的物质,其中A是最简单的有机物,其两种元素质量比为3:1,在空气中不完全燃烧,生成物中C和D的元素组成相同,C的固态常用于人工降雨,F是黑色粉末,G是紫红色固体,H是红棕色粉末,它们之间存在如图所示的关系: 请回答下列问题: (1) A、E的化学式分别为__________,____________; (2)写出D生成I的化学方程式_______________________________________________。 三、实验题(本大题包括 2 个小题,共 16 分) 14、下列装置常用于实验室制取气体。请根据给出的装置回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称______________。 (2)实验室用氯酸钾制取并收集纯净的氧气,应选用的装置是____________(填序号),化学方程式是____________________________________。 (3)选择装置B作为制取CO2 气体的发生装置,其突出优点是_________________________。 若改用 F 装置收集二氧化碳,则气体应从 ______________(填“a”或“b”)端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体和水蒸气,欲使用G、H 装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→________→_________→_________→________(用导气管端口字母表示)。 15、同学们探究硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠之间是否能发生反应,实验后同学们对某无色液体中溶质的成分进行探究。已知无色液体是硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠中的一种或几种物质的混合物。 【提出问题】 无色液体中溶质的主要成分是什么? 【实验探究】 实验 操作 实验现象 实验结论 一 用____________测无色液体的酸碱度 测得 pH>7 一定有氢氧化钠 二 取无色液体于试管中,加入少量的稀盐酸 __________ 一定没有碳酸钠 三 取无色液体于试管中,加入足量硝酸钡溶液,静置,向上层清液滴入无色酚酞试液 __________ 一定有氢氧化钠、 碳酸钠 【实验结论】 无色液体中溶质一定有氢氧化钠、 碳酸钠。 【反思评价】 ①实验一结论不科学,原因是____________________________________。 ②要得到实验二的结论,需要对操作进行的改进是______________________。 ③实验三中加入足量硝酸钡溶液的目的是_______________________,发生反应的化学方程式为____________________________________。 四.计算题(本大题包括 1 个小题,共 5 分) 16、化学兴趣小组探究某双吸剂(成分是铁粉)是否变质,进行了如下实验,实验测得相关数据如下图所示: 某双吸剂样品27.2g + 稀硫酸277g → 得到溶液的质量为304g 请回答下列问题( 双吸剂不含其他杂质) : (1)分析实验数据,完全反应生成氢气的质量为_________g。 (2)通过计算分析该双吸剂是否变质(写出计算步骤)。 碳酸钠溶液 澄清石灰水 3 氢氧化镁 加盐酸、蒸发结晶 氯化镁 镁 融熔、通电 生石灰 贝壳 石灰乳 混合、过滤 海水 (含碳酸钙) PAGE 初三 初三模拟化学试卷(共4页第1页)

    • 小/初/高考模拟试卷
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  • ID:7-4904010 [精] 粤教版初中化学同步章节swf思维导图(全册)

    初中化学/粤教版/本册综合


    初中化学同步章节swf思维导图(粤教版)
    ================================================
    压缩包内容:
    初中化学同步章节swf思维导图(粤教版)
    第一章
    1.1 身边的化学.swf
    1.2 化学实验室之旅.swf
    1.3 物质的变化.swf
    1.4 物质性质的探究.swf
    第七章
    7.1 溶解与乳化.swf
    7.2 物质溶解的量.swf
    7.3 溶液浓稀的表示.swf
    7.4 结晶现象.swf
    第三章
    3.1 氧气的性质和用途.swf
    3.2 制取氧气.swf
    3.3 燃烧条件与灭火原理.swf
    3.4 物质组成的表示式.swf
    第九章
    9.1 有机物的常识.swf
    9.2 化学合成材料.swf
    9.3 化学能的利用.swf
    9.4 化学物质与健康.swf
    第二章
    2.1 空气的成分.swf
    2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)-分子.swf
    2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)-原子和离.swf
    2.4 辨别物质的元素组成.swf
    第五章
    5.1 洁净的燃料——氢气.swf
    5.2 组成燃料的主要元素——碳.swf
    5.3 二氧化碳的性质和制法.swf
    5.4 古生物的“遗产”——化石燃料.swf
    第八章
    8.1 溶液的酸碱性.swf
    8.2 常见的酸和碱.swf
    8.3 酸和碱的反应.swf
    8.4 常见的盐.swf
    8.5 化学肥料.swf
    第六章
    6.1 金属材料的物理特性.swf
    6.2 金属的化学性质.swf
    6.3 金属矿物与冶炼.swf
    6.4 珍惜和保护金属资源.swf
    第四章
    4.1 我们的水资源.swf
    4.2 水的组成.swf
    4.3 质量守恒定律.swf
    4.4 化学方程式.swf

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  • ID:7-4254326 粤教版九年级下册化学课件

    初中化学/粤教版/本册综合


    科粤版九年级下册化学9.4 化学物质与健康课件(19张ppt):19张PPT
    科粤版九年级下册化学9.3 化学能的利用课件(5张ppt):5张PPT
    科粤版九年级下册化学9.2 化学合成材料课件(17张ppt):17张PPT
    科粤版九年级下册化学9.1 有机物的常识课件(17张ppt):17张PPT
    科粤版九年级下册化学8.5 化学肥料课件(24张ppt):24张PPT
    科粤版九年级下册化学8.4 常见的盐课件(20张ppt):20张PPT
    科粤版九年级下册化学8.3 酸和碱的反应课件(23张ppt):20张PPT
    科粤版九年级下册化学8.2 常见的酸和碱课件(34张ppt):34张PPT
    科粤版九年级下册化学8.1 溶液的酸碱性课件(31张ppt):31张PPT
    科粤版九年级下册化学7.4 结晶现象课件(16张ppt):16张PPT
    科粤版九年级下册化学7.3 溶液浓稀的表示课件(23张ppt):23张PPT
    科粤版九年级下册化学7.2 物质溶解的量课件(26张ppt):26张PPT
    科粤版九年级下册化学7.1 溶解与乳化课件(9张ppt):9张PPT
    科粤版九年级下册化学6.4 珍惜和保护金属资源课件(13张ppt):13张PPT
    科粤版九年级下册化学6.3 金属矿物与冶炼课件(13张ppt):13张PPT
    科粤版九年级下册化学6.2 金属的化学性质课件(22张ppt):22张PPT
    科粤版九年级下册化学6.1 金属材料的物理特性课件(19张ppt):19张PPT
    第一节
    金属材料的物理特性
    1、金属的物理性质
    ①共性:下列图示体现金属的哪种主要物理性质
    金属在常温下为固体,有金属光泽,有导电性、导热性、延展性、密度较大、熔点较高。
    ②特性:
    常温下一般为固态(汞为液态).
    ================================================
    压缩包内容:
    科粤版九年级下册化学6.1 金属材料的物理特性课件(19张ppt).pptx
    科粤版九年级下册化学6.2 金属的化学性质课件(22张ppt).pptx
    科粤版九年级下

    • 授课课件
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    • lgr080201
  • ID:7-3990352 【粤教版】2017-2018九年级化学全册学案(66份打包)

    初中化学/粤教版/本册综合

    第一章 大家都来学化学 1.1身边的化学 【学习目标】 1.了解生活中与化学有关的物品和现象,探究总结化学学科的学习内容,认识化学与生产生活的关系。 2.了解怎样用探究的方法来学习化学,以及在化学课的学习中怎样提出问题进行讨论和研究问题,培养学习化学的兴趣。 【重点】化学学科的 学习内容,认识到化学与生产生活的关系。 【难点】培养学习化学的兴趣。 【自主探究】 1.自学导航: 1)认真阅读教材1页~6页内容,了解化学与我们的社会生活之间关系,思考化学课的任务及学习内容知道化学常用的方法是实验。 2.应知应会: (1)了解和探究物质的 、 和 ,及其对 的影响,就是化学科学的任务。 (2)化学学习的内容及科学探究的方法:人类的生活与各具特性的化学物品和现象息息相关,化学课的学习内容包括: ① ② ③ ④ (3)学习化学常用的方法是 。 【合作探究】小组合作探究, 答疑解惑。 探究一:我们身边的化学 1.想一想我们的衣、食、住中那些物品与化学有关(至少例举5类)? 2.你知道我们出行中那些地方用到了化学? 3.试举例说明化学与环境、健康 探究二 化学课学习的内容 ================================================ 压缩包内容: 2017-2018九年级化学上册1.1身边的化学学案(无答案)(新版)粤教.doc 2017-2018九年级化学上册1.2化学实验室之旅(课时)学案(无答案)(新版)粤教.doc 2017-2018九年级化学上册1.3物质的变化学案(无答案)(新版)粤教.doc 2017-2018九年级化学上册1.4物质性质的探究学案(无答案)(新版)粤教.doc 2017-2018九年级化学上册2.1空气的成分(课时)学案(无答案

    • 同步学案
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  • ID:7-2008729 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:二氧化碳的制取和收集

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    二氧化碳的制取和收集 " 二氧化碳的制取和收集: 1.原理和药品:CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 2. 装置:固液混合不加热 (1)发生装置 A装置为简易装置,不便于加液体; B,C使用了长颈漏斗,便于添加液体,使用B、C装置时应注意, 长颈漏斗下端管日 应伸入液面以下,防止产生的气体从长颈漏斗逸出; D装置使用了分液漏斗,便于加酸,还可以利用活塞控制反 应。 (2)收集装置:二氧化碳溶于水,所以不能用排水法收集 ;其密度比空气大,所以可采用向上排空气法收集。 如图: 3.现象:块状固体不断溶解,产生大量气泡。 4.检验:把产生的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳。 ================================================ 压缩包内容: 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:二氧化碳的制取和收集.doc

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  • ID:7-2008727 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:装置气密性检验

    初中化学/粤教版/本册综合

    " 装置气密性检验采用的一般方法: 通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成,水柱的形成,液面的升降等)来判断装置气密性的好坏。在实际检验过程中,由于气体发生器结构不同,因此检验方法也有一 定的差异。 " 注意事 项: 在中学化学实验及 有关实验设计习题中,经常涉及装置的气密性检验问题。一般说来,无 论采用那种装置制取气体,在成套装置组装完毕装入反应物之前,必须检查装置的气密性,以确保实验的顺利进行。 一些常见装置的检验方法总结如下,以供同学们参考: 1.如图1,此装置为最简易的制取气体装置,对于该装置的气密性检查,主要是通过气体受热后体积膨胀,压强增大。 ================================================ 压缩包内容: 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:装置气密性检验.doc

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  • ID:7-2008726 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:质量守恒定律

    初中化学/粤教版/本册综合

    " 质量守恒定律的概念及对概念的理解: (1)概念:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。 (2)对概念的理解: ①质量守恒定律只适用于化学反应,不能用于物理变化例如,将2g水加热变成2g水蒸气,这一变化前后质量虽然相等,但这是物理变化,不能说它遵守质量守恒定律。 ②质量守恒定律指的是"质量守恒",不包括其他方面的守恒,如对反应物和生成物均是气体的反应来说,反应前后的总质量守恒,但是其体积却不一定守恒。 ③质量守恒定律中的第一个"质量"二字,是指"参加"化学反应的反应物的质量,不是所有反应物质量的任意简单相加。 例如,2g氢气与8g氧气在点燃的条件下,并非生成10g水,而是1g氢气与8g氧气参加反应,生成9g水 ④很多化学反应中有气体或沉淀生成,因此"生成的各物质质量总和"包括了固态、液态和气态三种状态的物质,不能把生成的特别是逸散到空气中的气态物质计算在"总质量"之外而误认为化学反应不遵循质量守恒定律 质量守恒定律的微观实质: (1)化学反应的实质 压缩包内容: 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:质量守恒定律.doc

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  • ID:7-2008724 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:蒸发

    初中化学/粤教版/本册综合

    " 定义: 液体温度低于沸点时,发生在液体表面的汽化过程,在任何温度下都能发生。蒸发量通常用蒸发掉的水层厚度的毫米数表示。 影响蒸发快慢 的因素: 温度、湿度、液体的表面积、液体表面的空气流动等。 仪器: 铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿。 装置: 原理: 用加热 的方法,使溶剂不断挥发而析出晶体,这是常用的一种结晶方法。 影响因素: 温 度、湿度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动的速度等。 ================================================ 压缩包内容: 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:蒸发.doc

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  • ID:7-2008723 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:用于加热的仪器

    初中化学/粤教版/本册综合

    用于加热的仪器 " 用于加热的仪器: 试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、坩锅、蒸 发皿、燃烧匙等。 加热仪器对比分 ================================================ 压缩包内容: 辽宁省凌海市石山初级中学粤教版九年级化学知识点深度解析:用于加热的仪器.doc

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