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初中化学中考专区中考其它
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  • ID:7-5949697 沪教版初三化学2019年苏州市中考化学实验《氧气的实验制备及其检验》(解析版)

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    2019年苏州市中考化学实验《氧气的实验制备及其检验》
    1、(景范中学二模)化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。
    (1)请结合下列实验装置图回答有关问题。
    
    仪器a的用途是 ,b的名称是 。
    ②用高锰酸钾固体制取氧气用于铁丝燃烧实验,最佳装置组合: (填字母),写出高锰酸钾反应的化学方程式 。
    ③实验室制取二氧化碳气体,装置A、B都可用作发生装置,反应的化学方程式是
    ,可以通过 操作使装置A中反应很快停止。
    (2)实验室将制取纯净、干燥的CO,然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。
    已知CO发生装置中的反应为:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑
    ①①A装置中能观察到什么现象___________________
    ②写出B装置中反应的化学方程式__________________
    ③要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:一氧化碳发生装置接_____________(填写ABCD装置字母)。
    ④从环保角度考虑,还需对以上装置进行改进,措施具体为____________
    2、平江中学二模
    
    3、常熟市一中二模
    29.(18分)2019年苏州市初中化学实验考查内容是“用高锰酸钾制取氧气”(装置图如下),下面是某同学在本次实验过程中填写的部分实验报告,请回答有关问题:
    
    实验步骤
    有关问题
    
    ⑴检查气体发生装置的气密性。
    检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是 ▲ 。
    
    
    ⑵向试管中加入少量高锰酸钾粉末,使其平铺于试管底部,按上图所示组装实验装置。在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团。
    ①用药匙或纸槽向试管中加入少量高锰酸钾粉末。
    ②组装实验装置时,要根据 ▲ 的高度将盛有
    药品的试管固定在铁架台上。
    ③欲调整装置中试管的倾斜角度,应调节图中A、B、C哪个旋钮: ▲ 旋钮。
    ④试管口棉花团的作用是 ▲ 。
    
    实验步骤
    有关问题
    
    
    ⑶加热试管,当导管口有连续均匀气泡冒出时,开始收集气体。
    ①加热试管的方法是 ▲ 。
    ②发生反应的化学方程式为 ▲ 。
    ③收集满瓶氧气的操作过程是:等集气瓶中的水排完后,一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,然后 ▲ ,最后把集气瓶正放在桌子上。
    
    ⑷气体收集完毕后,操作B.
    操作B是先 ▲ ,再 ▲
    
    ⑸收集完气体后,测得其纯度明显偏低,其原因可能是 ▲ (填字母)。
    A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前,集气瓶中未注满水
    C.收集后,集气瓶中仍留有水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    ⑹选择排水法收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用的理由是 ▲ 。
    ⑺)加热3.16g高锰酸钾固体一段时间,若高锰酸钾中的氧元素有1/4转化为氧气,则生
    成的氧气的质量为 ▲ ,剩余固体中氧元素的质量分数为 ▲ 。(精确到0.1%)
    ⑻林同学称取一定质量高锰酸钾制取一定质量的氧气,将温度控制在250℃加热制O2,实验结束时,林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中,收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们在老师的指导下进行了如下探究: 【提出猜想】依据质量守恒定律,他们做出如下猜想: 猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2 猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2 【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验: ①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想 ▲错误。 ②第二组同学取一定质量的K2MnO4在250℃条件下加热,固体质量 ▲ (填“减轻”或“增重”),得出了猜想Ⅱ正确的结论。
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    • 二轮复习/专题资料
    • 2019-06-14
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  • ID:7-5943994 2019年中考化学溶解度综合题总复习课件 (25张PPT)

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    2019年中考化学总复习课件:溶解度综合题共25张ppt:25张PPT溶解度综合题
    存在不足:
    1.审题不慎
    2.语言表述不严谨
    3.溶液定量组成不清晰
    4.判断溶液状态不明朗
    知识回顾:
    1.饱和溶液的概念?
    2.溶解度的四个要素?
    3.固体物质的溶解度和哪些因素有关?

    1.根据实验和KNO3溶解度曲线回答问题
    试题回顾:
    (1)溶液③的质量为( );
    一定属于不饱和溶液的( );
    溶质的质量分数一定相等的
    是( )
    (2)析出晶体的质量为
    A.25 g
    B.X+25 g
    C.X+100 g
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    2019年中考化学总复习课件:溶解度综合题共25张ppt.ppt

    • 二轮复习/专题资料
    • 2019-06-12
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  • ID:7-5939263 2019年中考化学最后冲刺《实验探究与设计》专项复习题

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    《实验探究与设计》专项复习题
    一、单选题(每小题只有一个正确答案)
    1.下列实验基础知识,正确的是 ( )
    A.铁丝在氧气中燃烧的现象:火星四射,有黑色固体四氧化三铁生成
    B.用排水法收集氧气进行化学实验,集气瓶中的水一定要排尽
    C.化学实验要注意安全、节约、环保,实验装置和操作也可以适当优化
    D.滴瓶上的滴管用完后要洗净再放回原瓶
    2.下列图中所示的实验操作正确的是( )
    A./点燃酒精灯 B./滴加液体药品C./给液体药品加热 D./读取液体体积
    3.在两个烧杯(一杯装清水,另一杯装盐水)中各放入一个同样大小的萝卜条.过一段时间,观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示.则下列判断正确的是( )
    /
    A.甲杯装的是浓盐水,泡在盐水里的萝卜条变得软缩
    B.乙杯装的是浓盐水,泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺
    C.甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条变得软缩
    D.甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条更加硬挺
    4.下列实验设计正确的是( )
    A.用过滤法区分硬水和软水 B.用100mL量筒量取5.4mL浓硫酸
    C.用燃烧法区分聚乙烯和聚氯乙烯 D.用湿润的pH试纸测稀盐酸的pH
    5.为达到预期的目的,下列操作中不正确的是( )
    A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCO3、CaCl2的混合物
    B.用磷在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气
    C.生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法
    D.某同学将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上,测定其pH
    6.小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,用某种试剂进行检验。下表是小明同学设计的实验方案,其中错误的是( )
    实验方案
    使用的试剂
    判断的方法
    
    A
    铁粉
    如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
    
    B
    氧化铜
    如果氧化铜溶解,溶液变蓝说明盐酸已经过量
    
    C
    酚酞
    如果溶液仍为无色,表明盐酸已经过量
    
    D
    碳酸钠粉末
    如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
    
    
    7.下列实验中,研究金属物理性质的是( )
    ①铜片和铝片相互刻画,观察何种金属表面有划痕
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    压缩包内容:
    2019年中考化学最后冲刺《实验探究与设计》专项复习题.docx

  • ID:7-5939262 2019届东莞中考化学专项练习:金属和金属矿物

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    金属和金属矿物
    一、单选题(每小题只有一个正确答案)
    1.在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,滤液仍为蓝色,滤渣中所含物质不可能的情况是(  )
    A.可能有银和铜,没有锌 B.可能只有银,没有铜和锌
    C.一定有银,可能有铜和锌 D.一定有银、没有锌,可能有铜
    2.探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性,下列所选的各组试剂不可行的是( )
    A.Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B.Cu、Ag、FeSO4溶液
    C.Fe、Ag、CuSO4溶液 D.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
    3.下列有关金属的说法错误的是( )
    A.铝在空气中生成一层致密的氧化物保护膜,不稳定
    B.生铁和钢是含碳量不同的铁合金,其中生铁的含碳量大于钢的含碳量
    C.炒完菜后,应及时除掉锅底的水,这样可以防止铁锅生锈
    D.金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
    4.人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是(  )
    A.用铁回收含银废液中的银 B.用锌与稀硫酸反应制取氢气
    C.古代金银制品能保存至今 D.用铝合金制作门窗框架
    5.根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是( )
    /
    A.A B.B C.C D.D
    6.科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下,使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子,制得具有金属性质的新物质——金属氢。下列说法错误的是( )
    A.该过程发生了物理变化 B.金属氢是一种高能燃料
    C.金属氢有良好的导电性 D.金属氢由氢原子直接构成
    7.我们的衣食住行中都蕴含着丰富的化学知识,下列说法中正确的是( )
    A.衣料中的蚕丝和涤纶都属于合成有机高分子材料
    B.加碘食盐和铁强化酱油都可以补充人体必需的微量元素
    C.建筑高楼大厦时用到的钢是纯净物
    D.用液化石油气代替汽油作汽车燃料,不会造成空气污染
    8.下列金属能与硫酸亚铁溶液反应的是( )
    A.锌 B.银 C.铜 D.铅
    9.现有Fe、CuO、MgCl2溶液、Ca(OH)2溶液、稀H2SO4等五种物质,在常温下把它们两两混合,能发生化学反应的有(  )
    ================================================
    压缩包内容:
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  • ID:7-5923994 2019年初中中考化学复习-以不变的知识点应万变的试题(55张PPT)

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    2019年初中中考化学复习-以不变的知识点应万变的试题共55张ppt:55张PPT以不变的知识点应万变的试题
    2018年5月30日
    基于化学核心素养的中考复习
    化无为有
    学以致用
    初中化学学科观念
    1.宏观辨识与微观探析
    2.变化观念与平衡思想
    3.证据推理与模型认知
    4.实验探究与创新意识
    5.科学态度与社会责任
    元素观
    物质变化观
    物质微粒观
    微粒作用观
    物质结构观
    物质分类观
    化学价值观
    三重表征
    (宏观现象→微观解析→符号表达)
    =
    初中化学学科核心素养
    ================================================
    压缩包内容:
    2019年初中中考化学复习-以不变的知识点应万变的试题共55张ppt.ppt

  • ID:7-5743437 2019年山西省中考化学复习 废液及反应后成分的探究、固体混合物成分探究

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    《废液及反应后成分的探究、固体混合物成分探究》的课前资源包
    1、掌握探究废液成分可能会用到的离子网络


    ①④ ⑤


    ⑥ ⑧

    在探究废液成分是反应①对应的现象是:产生气泡
    反应②③④⑤⑦对应的现象是:产生白色沉淀,其中反应③⑤产生的白色沉淀不会溶于酸
    反应⑧生成蓝色沉淀
    反应⑨生成红褐色沉淀
    反应⑥的实质是H+和OH-结合生成水分子,该反应有的是有现象的,如Cu(OH)2+ 2HCl= CuCl2+ 2H2O 现象是蓝色不溶物消失,溶液变成蓝色;有的是没有明显现象的如NaOH+HCl=NaCl+H2O,该反应后的废液可能显酸性,溶液中的溶质为NaCl、HCl,可能显碱性,溶液中的溶质为NaOH、NaCl,还可能显中性,溶液中的溶质为NaCl。
    含Cu2+的溶液为蓝色的;含Fe2+的溶液为浅绿色的;含Fe3+的溶液为黄色的。

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    压缩包内容:
    2019年山西省中考化学复习 废液及反应后成分的探究、固体混合物成分探究
    《废液及反应后成分的探究、固体混合物成分探究》的课前资源包.docx
    废液及反应后成分的探究、固体混合物成分探究.docx

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  • ID:7-5581844 2019中考化学(北京专用版)2014-2018中考考情分析

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    2014-2018年北京中考化学考情分析  一级主题 二级主题 考查内容 考试要求 2018 2017 2016 2015 2014  科学探究 化学基本实验 基本操作 会取用药品 5BC  10D/28(2)  15BC     会给物质加热   10BC 11      会检查装置的气密性   38(1) 36(1)      能根据实验需要选择药品,并能安全操作(如稀释浓硫酸),能处理一般意外事故 5A 35A 10A  15A    基本实验 能用简单装置和方法研究氧气、二氧化碳、金属、酸、碱等物质的性质 19(1)/20(2)/23/24(2) 9/15/34/36/37(1) 16A/20CD/34(2)/34(2)/36/38(2) 16D/18/36(2) 31(2)第二空(3)第三空/32(3)     能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳 20(1)、21 38(1)(2) 34(1) 32(4)①/33 20/31(2) 第一空(3)第一空和第二空/32(1)     能用过滤、蒸发的方法分离混合物(如粗盐中难溶性杂质的去除) 5D 29(3)/35B 35 30(1) 15D/22D/27(1)/29(4)②     会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐;会用pH试纸和酸碱指示剂检验溶液的酸碱性  15C 39(7) 16A 10     会依据物质的性质进行鉴别和提纯  9 16 16BC 9/22/33(6)     会探究燃烧的条件 22  38(3) 34 32(2)     会配制一定溶质质量分数的溶液  35-A 25 35 27(4)   以上内容的简单综合 5 35 10 16 15/31   科学探究 提出问题 依据所给资料提出有价值的问题 ================================================ 压缩包内容: 2019中考化学(北京专用版)2014-2018中考考情分析.doc

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  • ID:7-5539576 广东省2019年初中九年级化学科目学业水平考试考试大纲 (PDF版)

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    ================================================ 压缩包内容: 广东省2019年初中九年级化学科目学业水平考试考试大纲 (PDF版).pdf

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  • ID:7-5332392 九年级化学上册考点大全

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    九年级化学上册考点大全 化学反应 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 考点要求:认识化学变化的基本特征;理解反应现象和本质之间的联系 考点一、物质的变化 考点二、物质的性质 考点三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课题3 走进化学实验室 考试要求: 1、能记得常用仪器的名称、认识图样、了解用途及使用请注意事项(试管、烧杯、酒精灯、水槽、量筒、托盘天平、锥形瓶、长颈漏斗等) 2、能进行药品的取及(包括物质的称量、液体的量取)、连接仪器、给物质加热等 考点一、常用的仪器(仪器名称不能写错别字) 考点二、药品的取用规则 考点三、固体药品的取用 考点四、液体药品的取用 考点五、固体试剂的称量 考点六、加热 考点七、仪器的装配 考点八、简易装置气密性检查 第二单元 我们周围的空气 课题1 空 气 考试要求: 知道空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。 了解大气污染的原因及其危害 能从组成上区分纯净物和混合物 考点一、空气中氧气成分的测定 考点二、空气的主要成分 考点三、物质的分类:纯净物和混合物 考点四、空气是一种宝贵的资源 考点五、空气的污染及防治 课题2 氧气 考试要求 知道氧气主要物理性质和用途 能识别化合反应 认识氧气与与常见物质(碳、磷、铁、蜡烛、硫)的氧化反应 考点一、氧气的物理性质 考点二、氧气的化学性质 考点三、氧气的用途 考点四、反应类型 课题3 实验室制取氧气 考试要求 初步学会在实验室制取和收集氧气 能识别分解反应 知道催化剂的重要作用 考点一、工业制法(分离液态空气法) 考点二、氧气的实验室制法(化学变化) 考点三、催化剂 考点四、分解反应 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 考试要求 认识物质的微粒性,知道分子、原子是构成物质的微粒 能用微粒的观点解释常见的物理现象和化学现象 知道原子可以结合成分子 能用分子和原子的观点认识化学变化 考点一、构成物质的微粒 考点二、分子 考点三、原子 课题2 原子的结构 考试要求 知道原子是由原子核和电子构成的 考点一、原子的构成 课题3 元 素 考试要求 认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的化学元素 记住常见元素的名称和符号 了解元素的分类 能根据原子序数在周期表中找到指定元素 认识元素符号的意义 注意元素符号周围的数字的意义和区别 考点一、元素 考点二、元素的分类 考点三、元素符号 考点四、元素周期表与原子结构的关系 考点五、原子序数=质子数=核电荷数=电子数 考点一、原子结构图 考点二、元素最外层电子数与元素性质的关系 考点三、离子符号表示的意义 考点四、元素符号右上角的数字的含义 第四单元 自然界的水 课题1 水资源的保护 考试要求 认识废水处理的必要性和一般处理的原则 了解水污染的原因及其危害 理解水对生命活动的重要意义 认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识 考点一、节约用水即提高水的利用率。生活中提倡一水多用,使用节水型器具;农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌;工业中提倡对水重复利用,循环使用 考点二、水污染 课题2 水的净化 考试要求 知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等到常见的净水方法 初步学会使用过滤对混合物的分离 考点一、水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物都是纯净物;自然界的水、矿泉水、盐水、糖水都是混合物。 考点二、净化水的方法 考点三、硬水与软水 课题3 水的组成 考试要求 认识物质的三态变化 认识水的组成 能从组成上识别氧化物、区分单质和氧化物 考点一、水的组成 考点二、物质的分类 课题4 化学式和化合价 考试要求 能用化学式正确表示某些常见物质的组成 记住常见元素及原子团的化合价 要能根据化合价书写化学式及根据化学式判断元素化合价 能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 能看懂常见商标中用化学式表示的物质成分及含量 初步学会根据化学式计算相对分子质量、各元素的质量比或根据质量比求化学式、计算指定元素的质量分数。 考点一、化学式的含义 考点二、分子个数的表示方法 考点三、化学式前面的数字的含义 考点四、元素符号右下角数字的含义 考点五、化学式的书写 考点六、元素符号正上方的数字的含义 考点七、小结各种数字的含义 考点八、小结微粒个数的表示方法 考点九、常见元素、原子团的化合价 考点十、必须背熟的离子符号 考点十一、有关化学式的计算 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 考试要求 认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系 认识定量研究对化学科学发展的重大作用 考点一、质量守恒定律 考点二、化学方程式表示的意义 课题2 如何正确书写化学方程式 考试要求 能正确书写化学方程式 考点、书写的步骤 课题3 利用化学方程式的简单计算 考试要求 能进行化学方程式的简单计算 初步学会有关反应物、生成物的化学方程式的计算 考点一、依据:利用化学方程式能反映物质间的质量比,且质量比呈正比例关系。 考点二、步骤:①设未知数;②根据题意写出方程式;③根据化学方程式找出已知量与未知量的质量比;④列出比例式,并求出未知数;⑤答 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 课题2 二氧化碳制取的研究 考试要求 初步学会在实验室制取和收集二氧化碳等 考点一、实验室制取气体的思路 考点二、实验室制取二氧化碳的方法 课题3 二氧化碳和一氧化碳 考试要求 知道二氧化碳的物理性质和用途 认识二氧化碳与氢氧化钙和水的反应 能区分空气、氧气、氮气、二氧化碳、一氧化碳等到常见气体 了解自然界中碳循环 考点一、二氧化碳的性质 考点二、用途 考点三、常见气体的鉴别 第七单元 燃烧及其利用 课题1 燃烧和灭火 考试要求 认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施 考点一、灭火的原理和方法 考点二、爆炸 考点三、常见灭火的方法 课题2 燃料和热量 考试要求 认识燃料燃烧的重要性; 知道石油的组成,了解石油加工厂的产品(液化气、汽油、煤油) 考点一、化石燃料 考点二、化学变化中的能量变化,能量的变化通常表现为热量的变化 课题3 燃料的合理利用与开发 考试要求 了解氢气、酒精、天然气、石油液化气、汽油、和煤燃烧对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料 认识综合自用资源和开发新能源的重要意义 考点一、燃料燃烧对空气的影响 考点二、使用和开发新的燃料及能源

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  • ID:7-5002897 人教版九年级化学6.2二氧化碳的制取知识精讲

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    人教版九年级化学6.2二氧化碳的制取知识精讲