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初中化学人教版九年级上册
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  • ID:7-5953781 课题4 化学式与化合价 第一课时 化学式课件 (24张PPT)

    初中化学/人教版/九年级上册/第四单元 自然界的水/课题4 化学式与化合价


    人教版九年级化学上册4.4.1化学式课件 共24张ppt:24张PPT§4-4 化学式与化合价

    H2O
    +1 -2
    第一课时 化学式
    1.了解化学式及其意义;
    2.掌握一些简单化学式的读法和写法,
    3.能用化学式表示某些常见物质的组成。

    2

    Water

    化学用语
    みず
    l’eau
    H2O
    化学用语
    元素 符号
    离子符号
    原子/离子结构示意图
    化学式
    化合价
    化学方
    程式
    猜一猜
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    压缩包内容:
    人教版九年级化学上册4.4.1化学式课件 共24张ppt.ppt

  • ID:7-5950460 人教版九年级上册化学第四单元 自然界的水 复习课件(31张PPT)

    初中化学/人教版/九年级上册/第四单元 自然界的水/本单元综合与测试


    人教版九年级上册化学第四单元 自然界的水 复习课件 共31张ppt:31张PPT第四单元《自然界的水》
    复习课
    想一想:下列填空中,选择金属单质、非金属单质、稀有气体
    单质、酸、碱、盐、氧化物来进行填空:

    1、组成中一定有氢元素的是 。
    2、组成中一定有氧元素的是 。
    3、组成中一定有氢元素、氧元素的是 。
    4、能与金属反应的是 。
    5、既能与酸反应又能与盐反应的是 。
    6、自然界中最轻的气体属于 。
    7、自然界中硬度最大的物质属于 。
    8、可用于做激光或电光源的气体属于 。

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    压缩包内容:
    人教版九年级上册化学第四单元 自然界的水 复习课件 共31张ppt.ppt

  • ID:7-5950103 人教版九年级化学上册 化学式与化合价复习课件(20张PPT)

    初中化学/人教版/九年级上册/第四单元 自然界的水/课题4 化学式与化合价


    人教版九年级化学上册第四单元化学式与化合价复习课件%28共20张ppt%29:20张PPT第四单元

    化学式与化合价

    复习课
    化学式
    1.化学式的概念:用 和 的组合表示物质组成的式子叫做化学式。纯净物都有 的组成。
    2.化学式的意义(以H2O为例)
    (1)宏观意义:水:由氢元素和氧元素组成
    (2)微观意义:一个水分子(H2O)由两个氢原子和一个氧原子所构成

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    人教版九年级化学上册第四单元化学式与化合价复习课件%28共20张ppt%29.pptx

  • ID:7-5944024 人教版九年级上册 第三单元 课题2原子的构成课件(共46张PPT)

    初中化学/人教版/九年级上册/第三单元 物质构成的奥秘/课题2 原子的结构


    人教版九年级上册 第三单元 课题2原子的构成共46张ppt:46张PPT人教版九年级化学 第三单元课题二
    人教版新课标九年级册第三单元课题2
    原子是最小的微粒吗?他真的不能再分割下去了吗?
    19世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他认为原子是微小的不可分割的实心球体。
    人教版新课标九年级册第三单元课题2
    人教版新课标九年级册第三单元课题2
    1、一切物质都是原子构成。
    2、原子是坚实的实心球体。
    3、原子是不可再分的
     英国化学家道尔顿
    (J.Dalton , 1766~1844)
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    人教版九年级上册 第三单元 课题2原子的构成共46张ppt.ppt

  • ID:7-5939275 人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物测试题

    初中化学/人教版/九年级上册/第六单元 碳和碳的氧化物/本单元综合与测试


    第六单元过关测试
      本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷30分,第Ⅱ卷70分,共100分,考试时间40分钟。
      可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40
    第Ⅰ卷 选择题 (共30分)
                          
    一、选择题(每题2分,共30分)
    1.在公共场所,利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水,其中活性炭的主要作用是 ()
    A.还原 B.导电 C.吸附 D.消毒
    2.下列有关碳单质的说法正确的是 ()
    A.金刚石和石墨的物理性质有很大差异,是因为构成它们的原子大小不同
    B.用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色,是因为碳的化学性质不活泼
    C.C60可以表示一个C60分子
    D.所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
    3.下列有关金刚石、石墨、C60、木炭的说法错误的是 ()
    A.金刚石是天然存在的最硬的物质
    B.C60是一种新型的化合物
    C.石墨具有优良的导电性,可用作电极材料
    D.木炭疏松多孔,具有吸附能力
    4.下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是 ()
    
    图1
    5.下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是 ()
    
    图2
    6.在一定条件下,下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是 (  )
    A.CO B.CO2 C.O2 D.CuO
    7.“低碳生活”倡导我们在生活中尽量减少所耗用的能量、材料,从而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 ()
    A.教科书循环使用
    B.使用太阳能热水器
    C.夏天为了更凉快,把室内空调温度设置得很低
    D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
    8.能证明某瓶无色无味的气体是CO2的操作及现象是 ()
    选项
    实验操作
    实验现象
    
    A
    将燃着的木条伸入集气瓶
    木条燃烧更旺
    
    B
    将气体通入紫色石蕊溶液
    石蕊溶液变红
    
    C
    将气体通入澄清石灰水
    石灰水变浑浊
    
    D
    将气体通入蒸馏水中
    有气泡逸出
    
    9.下列关于CO2和CO的知识归纳,正确的是 ()
    A.组成:都是由碳和氧两种元素组成的
    B.性质:都能使澄清石灰水变浑浊
    C.用途:都可以用于冶炼金属
    D.鉴别:可以用观察颜色的方法鉴别
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    人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物测试题.doc

  • ID:7-5939274 人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气过关测试

    初中化学/人教版/九年级上册/第二单元 我们周围的空气/本单元综合和测试


    第二单元 测试
      本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷30分,第Ⅱ卷70分,共100分,考试时间40分钟。
                           
    第Ⅰ卷 选择题 (共30分)
    一、选择题(每题2分,共30分)
    1.人的生存离不开空气。图-1为空气成分示意图,其中R指的是 (  )
    
    图-1
    A.氮气 B.氧气
    C.稀有气体 D.二氧化碳
    2.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是 ()
    A.氧气(O2) B.氮气(N2)
    C.二氧化碳(CO2) D.空气
    3.某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体,采用燃烧法除去其中的氧气,且不能混入新的气体,最好采用的物质是 ()
    A.硫黄 B.红磷
    C.铁丝 D.木炭
    4.根据物质分类的知识判断,下列属于纯净物的是 ()
    A.洁净的空气 B.干净的果汁
    C.冰水混合物 D.矿泉水
    5.PM2.5是指大气中直径不超过2.5 μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘。它是造成雾霾天气的元凶之一,被吸入人体后能直接进入支气管,因而对人体健康影响很大。下列措施能减少PM2.5污染的是 ( )
    A.鼓励开私家车出行 B.鼓励燃煤火力发电
    C.鼓励使用太阳能热水器 D.鼓励焚烧秸秆节约能源
    6.下列不属于缓慢氧化的是 ()
    A.动植物的呼吸 B.食物的腐烂
    C.酒和醋的酿造 D.燃烧
    7.下列关于氧气的说法正确的是 ()
    A.氧气由淡蓝色的液体变成无色的气体,发生了化学变化
    B.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
    C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等
    D.用燃着的木条可区分氧气和二氧化碳,是利用氧气的助燃性
    8.下列关于实验室制取氧气的说法中,错误的是 ()
    
    图-2
    A.装置①可用于加热高锰酸钾制取氧气
    B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
    C.装置③可用于收集氧气
    D.装置④可用于收集氧气
    9.在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于氧化反应的是 ()
    A.硫+氧气二氧化硫
    B.石蜡+氧气二氧化碳+水
    C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
    D.铁+氧气四氧化三铁
    10.如图-3所示装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是 ()
    
    图-3
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  • ID:7-5939273 人教版九年级化学上册 绪言第一单元过关测试

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/本单元综合与测试


    绪言、第一单元过关测试
      本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷45分,第Ⅱ卷55分,共100分,考试时间40分钟。
    第Ⅰ卷 (选择题 共45分)
                                     
    一、选择题(每题3分,共45分)
    1.2016年10月19日凌晨,“神舟十一号”飞船与“天宫二号”自动交会对接成功。下列对于该次飞行的研究不侧重于化学学科的是 ()
    A.“神舟十一号”飞船运行轨道的高度测定 B.“神舟十一号”飞船采用的材料
    C.发射“神舟十一号”飞船的燃料 D.发射“神舟十一号”飞船的燃料对环境的影响
    2.下列事例属于化学变化的是 ()
    A.雪糕融化 B.汽油挥发 C.高粱酿酒 D.矿石粉碎
    3.下列仪器,在实验时不能用作反应容器的是 ()
    A.烧杯 B.烧瓶 C.试管 D.量筒
    4.某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样有磁性,在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的 ()
    A.提出假设 B.实验 C.观察 D.得出结论
    5.下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述中,错误的是 ()
    A.燃烧时生成水和二氧化碳 B.燃烧时产生黑烟,放出热量
    C.火焰分为三层 D.吹灭后产生一股白烟
    6.“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法中,不符合“绿色化学”理念的是 ()
    /
    图D1-1
    7.下列有关仪器用途的说法不恰当的是 ()
    A.温度计代替玻璃棒用于搅拌 B.烧杯用于较多量试剂的反应容器
    C.试管用作少量试剂的反应容器 D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
    8.化学与生产、生活密不可分,化学物质的应用非常广泛。下列物质的应用是由化学性质决定的是 ()
    A.用铁、铝制作炊具 B.用金属铜制作导线
    C.用酒精作燃料 D.用氢气填充探空气球
    9.下列实验操作错误的是 ()
    /
    图D1-2
    10.下表是鉴别生活中一些物质的方法,其中错误的是 ()
    组别
    鉴别的物质
    鉴别方法
    
    A
    锌片和铜片
    观察颜色
    
    B
    汽油和自来水
    闻气味
    
    C
    食盐和白糖
    加水溶解
    
    D
    氧气和二氧化碳
    用燃着的木条
    
    11.在消防知识中有一个词叫“物理爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸。下列各项描述属于物理爆炸的是 ()
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  • ID:7-5939270 人教版九年级化学上册第七单元燃料机器利用过关测试

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/本单元综合与测试


    第七单元过关测试
      本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷45分,第Ⅱ卷55分,共100分,考试时间40分钟。
      可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16
    第Ⅰ卷 选择题 (共45分)
                           
    一、选择题(每题3分,共45分)
    1.下列不属于新能源开发和利用的是 ()
    
    图1
    2.下列标志中,加油站必须张贴的是 ()
    
    图2
    3.2017年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”。以下有关处理火灾现场的方法错误的是 (  )
    A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
    B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
    C.逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号
    D.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退
    4.如图3所示四支蜡烛都将熄灭,其中一支熄灭的原因与另外三支不同,它是 ()
    
    图3
    5.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是 ()
    A.发展公共交通,提倡绿色出行
    B.增加太阳能、核能等新能源的使用
    C.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
    D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘的排放
    6.下列有关燃料的说法不合理的是 ()
    A.煤、石油、天然气都属于化石燃料
    B.所有能量的获得都来自于燃料的燃烧
    C.车用乙醇汽油作燃料,可节约石油资源
    D.氢气制取成本高且贮存困难,目前氢能源没有被广泛使用
    7.下列关于燃烧与灭火的解释,不合理的是 ()
    A.粮库失火用水浇灭——降低了可燃物的着火点
    B.扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离了可燃物
    C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺——提供充足的氧气
    D.图书档案起火,用二氧化碳扑灭——隔绝氧气
    8.下列有关能源的叙述正确的是 ()
    A.石油是一种化工产品
    B.大量使用化石能源会造成大气污染,因此应该停止化石能源的开采和利用
    C.人类需要的能量都是由化学反应产生的
    D.目前没有大量使用氢能源,是由于氢气的制取成本高、贮存困难
    9.煤炉越扇越旺,蜡烛一扇就灭,以下对该现象的分析正确的是()
    A.扇蜡烛会隔绝空气
    B.扇蜡烛会降低石蜡的着火点
    C.扇煤炉会增大空气进入量
    D.扇煤炉会增加新的易燃物
    10.在毕业联欢晚会上,某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的手帕”,他先将布手帕放入白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。下列说法正确的是 ()
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  • ID:7-5939256 人教新版第7章《燃料及其利用》同步训练(word版有答案)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/本单元综合与测试


    2019年第7章《燃料及其利用》同步训练
    附相对原子质量:H-1;C-12;O-16;S-32;Ca-40
    一、选择题:(每题只有一个正确答案,共20分)
    1、2018年11月12日,我国大型科学装置“人造太阳”取得重大突破,实现加热功率超过10兆瓦,等离子体储能增加到300千焦,等离子体中心电子温度首次达到1亿度。相比于核裂变,“人造太阳”产生的核聚变可以释放更大的能量,而且不会产生放射性废料,属于清洁能源。下列说法不正确的是(  )
    A.有利于治理雾霾污染
    B.可以减少酸雨的形成
    C.可以减少白色污染
    D.可以减少化石能源的使用分
    2、2019年4月15日傍晚,巴黎圣母院失火,文化损失惨重令人痛心。日常生活中的下列灭火方法不正确的是(  )
    A.电器着火直接用水灭火
    B.图书档案着火用液态二氧化碳灭火器灭火
    C.锅内的油着火用锅盖盖灭
    D.酒精洒出着火用湿抹布盖灭
    3、我市今年扩大了烟花爆竹的禁放区域。如图表示“禁止燃放烟花爆竹”标志的是(  )
    
    4、小东发现野营篝火的火焰很小,于是就将木柴架空了些,他这样做主要目的是(  )
    A.方便添加木柴 B.使木柴与空气充分接触
    C.降低木柴的着火点 D.为了升高木柴的温度
    5、如图是探究燃烧条件的实验装置图,下列说法中错误的是(  )
    
    A.铜片的作用是传递热量
    B.A.热水的作用是提供热量和隔绝空气
    C.铜片上红磷不燃烧是因为红磷不是可燃物
    D.热水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
    6、下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要氧气”结论的是(  )
    
    
    7、下列各组分析或结论完全正确的是(  )
    A
    B
    
    ①氧气是空气中含量最多的物质,常作为燃料 ②化学变化中质量不变的物质是催化剂,能加快反应速率
    ①水加热变成水蒸气,是水分子大小变化的缘故 ②水通电分解,是因为氢原子和氧原子发生变化
    
    C
    D
    
    ①发生煤气泄漏时,要及时关闭阀门,打开换气扇换气 ②电路短路发生火灾时,要先切断电源,再浇水灭火
    ①用一氧化碳冶金,必须进行尾气处理 ②用干冰进行人工降雨
    
    A、A B、B C、C D、D
    8、分析推理是学习化学的重要方法。下列推理正确的是(  )
    A.水电解产生氢气和氧气,所以水由氢气和氧气组成
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    2019年安徽省合肥市40中人教新版第7章《燃料及其利用》同步训练(word版有答案).doc

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  • ID:7-5928970 [精] 《第6单元 碳和碳的氧化物》化学单元测试卷(汕头市)

    初中化学/人教版/九年级上册/第六单元 碳和碳的氧化物/本单元综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 《第6单元 碳和碳的氧化物》化学单元测试卷(汕头市)   一、选择题:(本题包括15小题,每小题只有一个答案符合题意,共45分) 1.(3分)古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为(  ) A.纸的质量好 B.碳的化学性质在常温下比较稳定 C.保存方法得当 D.碳在任何条件下都不与其他物质反应 2.(3分)下列变化属于物理变化的是(  ) A.CO使人中毒 B.澄清石灰水长期露置在空气中 C.干冰变为二氧化碳气体 D.二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红 3.(3分)1996年诺贝尔化学奖授予发现C60有重大贡献的三位科学家(美国化学家理查德?斯莫利2005年因病于10月28日逝世),现在C70也已制得.下列对C60和C70这两种物质的叙述中,有错误的是(  ) A.它们都是碳元素组成的单质 B.它们是两种新型的化合物 C.它们都是由分子构成的 D.它们的相对分子质量差是120 4.(3分)为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是(  ) A.加入澄清石灰水 B.滴入紫色石蕊试液 C.用燃着的木条放在瓶口 D.用燃着的木条迅速伸入瓶底 5.(3分)不能用来区别CO和CO2两种气体的方法是(  ) A.通入澄清的石灰水 B.观察气体的颜色 C.通入紫色石蕊试液 D.点燃气体 6.(3分)下列气体中,既有可燃性又有还原性的化合物是(  ) A.氢气 B.活性炭 C.一氧化碳 D.二氧化碳 7.(3分)将m g氯酸钾和n g二氧化锰混合,加热使氯酸钾完全分解,待试管冷却,称得残余固体质量为e g,则在该反应中所生成氧气的质量可表示为(  ) A.(m﹣e)g B.(m﹣n)g C.(e+m﹣n)g D.(m+n﹣e)g 8.(3分)要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合气体通过(  ) A.点燃 B.炽热的炭层 C.澄清石灰水 D.灼热的氧化铁 9.(3分)某纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2,根据这一实验事实不能得出的结论是(  ) A.X由四种元素组成 B.X是化合物 C.X中有水 D.X不稳定 10.(3分)下列各组仪器中,不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是(  ) A.长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B.长颈漏斗、试管、集气瓶 C.长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D.平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶 11.(3分)将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是(  ) A.N2、CO2 B.N2 C.CO2 D.N2、CO2、H2O 12.(3分)长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是(  ) A.用蒸馏水冲洗 B.用钢丝刷刷洗 C.用稀盐酸洗涤 D.用热水冲洗 13.(3分)用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜,发现已制得的铜又很快变黑了,你推测产生这种现象的原因是(  ) A.温度太低 B.铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化 C.试管口倾斜了 D.反应开始时,没有把试管内的空气排干净 14.(3分)一种无色气体X与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体Y,Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体,则气体X和Y是(  ) A.X是CO,Y是CO2 B.X是CO2,Y是CO C.X是O2,Y是CO2 D.X是O2,Y是CO 15.(3分)氧化铜和木炭粉在耐高温的密闭容器内被加热,容器内有关的量随时间变化的图象正确的是(  ) A. B. C. D.   二、填空题(本题包括6小题;共28分) 16.(4分)在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中,用化学式填写: 密度最小的是   ,既有可燃性又有还原性的气体化合物是   ,只能用向上排空气法收集的是   ,能使带火星的木条复燃的是   . 17.(4分)我们在使用煤气作为家庭燃料的时候,要注意CO所具有的两个性质,一个是它的   性,它能致人死亡;一个是它具有   性,点燃时有可能发生爆炸,所以点燃前必须验纯. 18.(6分)金刚石是自然界中最硬的物质,石墨是自然界里最软的物质之一,他们都是由碳元素所形成的不同的单质,造成这种物质物理性质差异较大的原因是   ;同样的道理,你能不能写出,造成CO和CO2这两种物质化学性质不同的根本原因是   . 19.(8分)家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中,然后加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面   ,该反应的化学方程式是   ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水   ,该反应的化学方程式是   。 20.(6分)请按照要求写出下列反应的化学方程式 (1)有二氧化碳生成的化合反应    (2)有二氧化碳生成的分解反应    (3)有二氧化碳参加的化合反应      三、活动与探究(本题包括2小题,共14分) 21.(6分)某校化学课外小组的同学,利用塑料瓶(质软)设计了如图所示的实验.请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题: (1)请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?    (2)发生该变化的原因是什么?    (3)由此实验你可得出什么结论?   . 22.(8分)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体.二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水生成亚硫酸(H2SO3). (1)试写出实验室制取二氧化硫气体的化学方程式:(特别提示:该反应与碳酸钙和稀盐酸的化学反应原理相似)   . (2)制取二氧化硫时,发生装置应选用下图所示的   装置(填代号,下同);收集二氧化硫气体时,应选用下图所示   的装置. ? (3)上述实验装置中,请你任意挑选两种化学仪器,写出它们的名称:   ,   . (4)二氧化硫气体与硫化氢气体常温下混合反应,生成黄色固体硫(单质)和水.试写出此反应的化学方程式   .   四、计算题(本题包括2小题,共13分) 23.(6分)为了消除人体碘缺乏病,我国政府规定食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐.所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3).计算: (1)KIO3的相对分子质量为   ; (2)人体从碘酸钾中摄取的碘指的是   ; A、碘元素;B、碘单质;C、含碘化合物;D、碘酸钾 (3)碘酸钾中各元素的质量比K:I:O=   ;碘元素的质量分数为   . 24.(7分)实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳,如果制取8.8g二氧化碳,至少需要多少克碳酸钙?   《第6单元 碳和碳的氧化物》2006年化学单元测试卷(汕头市) 参考答案与试题解析   一、选择题:(本题包括15小题,每小题只有一个答案符合题意,共45分) 1.(3分)古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为(  ) A.纸的质量好 B.碳的化学性质在常温下比较稳定 C.保存方法得当 D.碳在任何条件下都不与其他物质反应 C7:碳的化学性质.菁优网版权所有 根据物质的性质进行分析,碳的化学性质稳定,在常温下几乎不与其他物质发生化学反应。 解:A、字画能够保存很长时间而不变色不是因为纸的质量好。 B、碳的化学性质在常温下比较稳定,不容易与其它物质发生化学反应。正确。 C、字画能够保存很长时间而不变色,主要不是因为保存方法得当。 D、碳在一定条件下能和其它物质发生反应。 故选:B。 本题主要考查了碳的化学性质方面的内容。可以依据已有的碳的性质进行。   2.(3分)下列变化属于物理变化的是(  ) A.CO使人中毒 B.澄清石灰水长期露置在空气中 C.干冰变为二氧化碳气体 D.二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红 E3:化学变化和物理变化的判别.菁优网版权所有 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断。 解: A、CO使人中毒的过程中CO与血液中的血红蛋白结合有新物质生成,属于化学变化,故选项错误; B、澄清石灰水长期露置在空气中,氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应有新物质碳酸钙生成,属于化学变化,故选项错误; C、干冰变为二氧化碳气体的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故选项正确; D、二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红,属于化学变化,故选项错误。 故选:C。 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化。   3.(3分)1996年诺贝尔化学奖授予发现C60有重大贡献的三位科学家(美国化学家理查德?斯莫利2005年因病于10月28日逝世),现在C70也已制得.下列对C60和C70这两种物质的叙述中,有错误的是(  ) A.它们都是碳元素组成的单质 B.它们是两种新型的化合物 C.它们都是由分子构成的 D.它们的相对分子质量差是120 C6:碳单质的物理性质及用途;A7:单质和化合物的判别;D8:相对分子质量的概念及其计算.菁优网版权所有 单质是由同种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物; 分子、原子、离子是构成物质的三种基本微粒; 根据物质的化学式可以判断物质的相对分子质量. 解:A、C60和C70都是碳元素组成的单质。正确; B、C60和C70都是由一种元素组成的纯净物,不属于化合物。错误; C、C60和C70都是由分子构成的物质。正确; D、它们的相对分子质量差是:12×70﹣12×60=120.正确。 故选:B。 本题主要考查物质的分类、构成、相对分子质量等方面的知识,解答时要理解相对分子质量是化学式中各种原子的相对原子质量之和.   4.(3分)为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是(  ) A.加入澄清石灰水 B.滴入紫色石蕊试液 C.用燃着的木条放在瓶口 D.用燃着的木条迅速伸入瓶底 6M:二氧化碳的检验和验满.菁优网版权所有 根据二氧化碳的性质(①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②二氧化碳本身不燃烧,也不支持燃烧)作答。 解:因为①二氧化碳本身不会燃烧,它也不支持燃烧,将燃着的木条放在瓶口,若熄灭则证明收满; ②二氧化碳是密度比空气重的气体,所以先进入瓶中的二氧化碳会沉到瓶的底部,把燃着的木条伸入内部是不会检验到二氧化碳是否满到可以溢出瓶口的现象; 故选:C。 本题主要考查了二氧化碳的验满和检验。解答此题的关键是抓住二氧化碳的重要性质:①能使澄清的石灰水变浑浊;②二氧化碳本身不燃烧,也不支持燃烧。   5.(3分)不能用来区别CO和CO2两种气体的方法是(  ) A.通入澄清的石灰水 B.观察气体的颜色 C.通入紫色石蕊试液 D.点燃气体 4Q:常见气体的检验与除杂方法;6Q:二氧化碳的化学性质;6U:一氧化碳的化学性质.菁优网版权所有 二氧化碳和一氧化碳虽然组成元素一样,但化学性质完全不同,所以我们可以利用它们两者的化学性质不同来进行区分. 解:CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO不能,CO2能使紫色的石蕊溶液变成红色,而CO不能;CO能燃烧,而CO2不能燃烧;所以选项A、C、D能用来区别CO与CO2.CO和CO2都是无色、无味的气体,不能根据气体颜色鉴别,故选B。 氧化碳是一种无色有毒的气体,所以我们在利用一氧化碳做实验或来区分二氧化碳与一氧化碳时,决不能用闻气味的方法来区别.闻气味也不能将其区别开来.   6.(3分)下列气体中,既有可燃性又有还原性的化合物是(  ) A.氢气 B.活性炭 C.一氧化碳 D.二氧化碳 HK:氢气的化学性质与燃烧实验;6Q:二氧化碳的化学性质;6U:一氧化碳的化学性质.菁优网版权所有 氢气、一氧化碳、活性炭既具有还原性,又具有可燃性;二氧化碳不具有还原性、可燃性. 解:氢气、一氧化碳、活性炭既具有还原性,又具有可燃性;氢气和活性炭属于单质,一氧化碳属于化合物。 故选:C。 氢气、碳、一氧化碳是初中教材中常见的还原剂,同时也要考虑物质的种类,只有这样才能对问题做出正确的判断.   7.(3分)将m g氯酸钾和n g二氧化锰混合,加热使氯酸钾完全分解,待试管冷却,称得残余固体质量为e g,则在该反应中所生成氧气的质量可表示为(  ) A.(m﹣e)g B.(m﹣n)g C.(e+m﹣n)g D.(m+n﹣e)g G1:质量守恒定律及其应用.菁优网版权所有 根据参加化学反应的各物质质量总和,等于反应后生成的各物质质量总和,列等式求出氧气质量. 解:根据质量守恒定律可知,试管内质量的减少量就是生成氧气的质量,残余固体质量为e g中包含着二氧化锰,所以试管内质量的减少量=(m+n﹣e)g。 故选:D。 由于残余固体质量为e g中包含着二氧化锰,所以反应物中必须也加上二氧化锰的质量.   8.(3分)要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合气体通过(  ) A.点燃 B.炽热的炭层 C.澄清石灰水 D.灼热的氧化铁 4R:气体的净化(除杂);6U:一氧化碳的化学性质.菁优网版权所有 根据CO和CO2气体化学性质的差异,选择能与CO发生反应而又不生成气体的物质,在易于操作的条件下,设计合理的方案除去混在二氧化碳中的一氧化气体. 解:A、CO具有可燃性,但燃烧时需要有氧气。因为此时没有氧气,所以点燃的方法不能除去混在二氧化碳里的一氧化碳气体。方案不可行; B、混合气体通过炽热的炭层,一氧化碳不与碳反应,二氧化碳气体却与碳反应生成CO而被除去,与题意相违背。方案不可行; C、把混合气体通过澄清的石灰水,CO不与氢氧化钙发生反应,而二氧化碳却会因与氢氧化钙发生反应而被除去。方案与意图相违背,方案不可行; D、混合气体通过灼热的氧化铁,气体CO夺取氧化铁的氧而被氧化成二氧化碳,不但可以除去CO气体而且把气体CO转化为二氧化碳;二氧化碳不能与氧化铁发生反应。方案很好地达到了实验意图,方案切实可行。 故选:D。 除去混合物中的杂质要求除去杂质时不能引入新的杂质,若引入新的杂质将使原除杂设计失去意义.   9.(3分)某纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2,根据这一实验事实不能得出的结论是(  ) A.X由四种元素组成 B.X是化合物 C.X中有水 D.X不稳定 B2:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;DG:有关化学式的计算和推断.菁优网版权所有 A、根据质量守恒定律,由生成物可以推测反应物中的元素组成; B、纯净物X微热就能分解生成NH3、H2O和CO2”说明X是化合物; C、纯净物X是不可能含有水的; D、根据题意“微热就能分解”,说明X不稳定. 解:A、根据质量守恒定律,在化学反应中,反应前后原子的个数和种类不变,物质X在隔绝空气的条件下稍加热就分解为NH3,H2O,CO2,说明X是由C、N、H、O四种元素组成的; B、物质X是由C、N、H、O四种元素组成的纯净物,故X是化合物; C、根据质量守恒定律,化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其他物质的过程,生成物中有水,不能证明原物质中就有水,且原物质是纯净物,故一定不能含有水; D、根据题意“微热就能分解”,说明X不稳定。 故选:C。 根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和;掌握物质的元素组成;掌握单质和化合物的判别.   10.(3分)下列各组仪器中,不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是(  ) A.长颈漏斗、集气瓶、酒精灯 B.长颈漏斗、试管、集气瓶 C.长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶 D.平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶 6L:二氧化碳的实验室制法.菁优网版权所有 实验室制取二氧化碳使用固体碳酸钙与液体稀盐酸制取,所以装置应考虑固液制气装置. 解:二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石(或石灰石。其主要成分都是碳酸钙)反应来制取,其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,选择固液常温型装置,是不需要酒精灯加热的。 故选:A。 要熟记实验室制取二氧化碳的反应原理、实验步骤、装置示意图及其中仪器的名称、注意事项等.   11.(3分)将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是(  ) A.N2、CO2 B.N2 C.CO2 D.N2、CO2、H2O 4R:气体的净化(除杂).菁优网版权所有 根据氮气的化学性质稳定,一氧化碳具有还原性,二氧化碳会与澄清石灰水反应进行分析。 解:混合气先通过石灰水后,二氧化碳会与氢氧化钙反应而将二氧化碳除去,再通过灼热的氧化铜,一氧化碳会与氧化铜反应生成二氧化碳,所以反应后冷却到室温剩余的气体是:氮气和二氧化碳。 故选:A。 在解此类题时,首先分析气体的性质和所通过的试剂的性质,然后根据它们之间会发生的反应进行分析。   12.(3分)长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是(  ) A.用蒸馏水冲洗 B.用钢丝刷刷洗 C.用稀盐酸洗涤 D.用热水冲洗 8M:碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化.菁优网版权所有 那一层白色物质是CaCO3,是石灰水与空气中的CO2反应而生成的,要想除去那一层白色物质,也就是找出能与CaCO3反应的物质即可解答。 解:A、蒸馏水与CaCO3不反应,故A错误; B、试剂瓶都比较小,使用钢丝刷不方便;故B也不是最好的方法; C、盐酸可以将CaCO3溶解,反应生成CaCl2、H2O、CO2 ,故C正确; D、CaCO3不溶于热水,故用热水也不能清除碳酸钙;故D错误; 故选:C。 在本题的选项中找出能与CaCO3反应的物质即可,与生活中清除水垢的方法相似。   13.(3分)用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜,发现已制得的铜又很快变黑了,你推测产生这种现象的原因是(  ) A.温度太低 B.铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化 C.试管口倾斜了 D.反应开始时,没有把试管内的空气排干净 6U:一氧化碳的化学性质.菁优网版权所有 用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时,应先撤酒精灯,待试管冷却后再停止通一氧化碳以免被还原出来的铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜. 解:A、低温条件下该反应不会发生,故A错; B、用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时,应先撤酒精灯,待试管冷却后再停止通一氧化碳以免被还原出来的铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜,故B对; C、该实验要求试管口略微倾斜,以免因药品受潮而蒸发出来的水倒流至试管底部而炸裂试管,故C错; D、反应开始时,没有把试管内的空气排干净,只会有极少量铜又被空气中的氧气氧化成黑色的氧化铜,故D错; 故选:B。 实验室用一氧化碳或氢气还原氧化铜时,实验开始时应先通气体再加热,实验结束后应先撤酒精灯,待试管冷却后再停止通气.   14.(3分)一种无色气体X与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体Y,Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体,则气体X和Y是(  ) A.X是CO,Y是CO2 B.X是CO2,Y是CO C.X是O2,Y是CO2 D.X是O2,Y是CO C7:碳的化学性质;6U:一氧化碳的化学性质.菁优网版权所有 二氧化碳气体能与炽热的木炭反应,生成一氧化碳;一氧化碳能与黑色的氧化铜反应,生成红色的铜和二氧化碳气体; 两个反应体现出木炭和一氧化碳的还原性。 解:二氧化碳气体与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体一氧化碳:CO2+C2CO 一氧化碳在加热条件,与氧化铜发生一下反应:CO+CuOCu+CO2,此实验中,黑色氧化铜被还原成红色的铜,同时生成二氧化碳气体。 故选:B。 此题考查了一氧化碳和二氧化碳之间的相互转化,熟悉一氧化碳和二氧化碳的化学性质是解题的关键。   15.(3分)氧化铜和木炭粉在耐高温的密闭容器内被加热,容器内有关的量随时间变化的图象正确的是(  ) A. B. C. D. G1:质量守恒定律及其应用.菁优网版权所有 本题情景很新颖,主要考虑质量守恒定律的有关内容:反应前后,元素的种类不变、原子的种类和个数不变,物质质量不变。结合图形可推测正确答案。 解:A、根据质量守恒定律,原子的种类不变,则图象不能为上升趋势,故A错误; B、根据质量守恒定律,元素的种类不变,则图象不能有下降趋势,故B错误; C、根据质量守恒定律,原子的个数不变,则图象不能为下降趋势,故C错误; D、根据质量守恒定律,物质质量不变,则图象正确,故D正确。 故选:D。 正确利用质量守恒定律的元素和原子守恒的思想,处理问题;并会结合图象处理问题。   二、填空题(本题包括6小题;共28分) 16.(4分)在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中,用化学式填写: 密度最小的是 H2 ,既有可燃性又有还原性的气体化合物是 CO ,只能用向上排空气法收集的是 CO2 ,能使带火星的木条复燃的是 O2 . D1:化学式的书写及意义.菁优网版权所有 氢气是自然界中最轻的气体单质.具有可燃性,又有还原性,难溶于水. 氧气只有助燃性,没有可燃性.密度比空气略大,不易溶于水. 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧.密度比空气大,能溶于水. 一氧化碳是既有可燃性又有还原性的化合物.密度比空气小,难溶于水,有毒. 解:氢气是自然界中最轻的气体单质.氢气由氢分子构成,1个氢分子由2个氢原子构成,其化学式为H2. 上述四种气体中只有一氧化碳是既有可燃性又有还原性的化合物.一氧化碳由一氧化碳分子构成,1个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成,其化学式为CO. 上述四种气体中二氧化碳密度比空气大,能溶于水,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳由二氧化碳分子构成,1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成,其化学式为CO2. 氧气只有助燃性,能使带火星的木条复燃.氧气由氧分子构成,1个氧分子由2个氧原子构成,其化学式为O2. 故答案为:H2、CO、CO2、O2. 本题主要考查氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳的性质,难度较小.   17.(4分)我们在使用煤气作为家庭燃料的时候,要注意CO所具有的两个性质,一个是它的 毒 性,它能致人死亡;一个是它具有 可燃 性,点燃时有可能发生爆炸,所以点燃前必须验纯. 6U:一氧化碳的化学性质.菁优网版权所有 煤气的主要成分是甲烷和CO,用CO的化学性质来解决. 解:CO吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒. 因为如不验纯,氧在CO中占的程度达到一定值,CO与氧结合容易产生爆炸. 故答案为 毒,可燃. 本题主要考查学生对CO的化学性质掌握情况,以及解释日常生活现象.   18.(6分)金刚石是自然界中最硬的物质,石墨是自然界里最软的物质之一,他们都是由碳元素所形成的不同的单质,造成这种物质物理性质差异较大的原因是 原子排列不同 ;同样的道理,你能不能写出,造成CO和CO2这两种物质化学性质不同的根本原因是 分子构成不同 . B1:物质的微粒性;B2:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;CA:碳元素组成的单质.菁优网版权所有 可以从物质的微观构成方面进行分析、判断,从而得出正确的结论. 解:金刚石中碳原子是以正四面体的结构形式存在的,石墨中的碳原子是以正六边形的层状形式存在的,层与层之间以微弱的分子力结合.故填:原子排列不同. 一氧化碳和二氧化碳的元素组成相同,但是分子的结构形式不同,所以化学性质不同.故填:分子构成不同. 本题主要考查了物质的结构决定物质的性质方面的内容.   19.(8分)家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中,然后加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面 有气泡产生, ,该反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水 变浑浊 ,该反应的化学方程式是 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。 。 4X:证明碳酸盐;9F:碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;G5:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.菁优网版权所有 碳酸钙和盐酸反应能生成二氧化碳,生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,书写化学方程式时要遵循质量守恒定律,并注意生成物的状态。 解:鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,可以与盐酸反应生成二氧化碳气体,生成的二氧化碳气体能和澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙而使溶液变浑浊。 故答案为:有气泡产生,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,变浑浊,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O; 本题考查了碳酸盐与酸的反应以及生成的二氧化碳的有关性质和化学方程式的书写,都是很重要的性质和反应。   20.(6分)请按照要求写出下列反应的化学方程式 (1)有二氧化碳生成的化合反应 C+O2CO2  (2)有二氧化碳生成的分解反应 H2CO3=CO2↑+H2O  (3)有二氧化碳参加的化合反应 CO2+H2O=H2CO3  G5:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.菁优网版权所有 从二氧化碳的性质和制取出发,结合化合反应和分解反应的概念,就可以得出本题的答案. 解:(1)碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳. 该反应由两种物质反应生成一种物质,符合化合反应的概念. 该反应的化学方程式为:C+O2CO2. (2)碳酸在常温下反应生成二氧化碳和水. 该反应由一种物质反应生成两种物质,符合分解反应的概念. 该反应的化学方程式为:H2CO3=CO2↑+H2O. (3)二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸. 该反应由两种物质反应生成一种物质,符合化合反应的概念. 该反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3. 故答案为: (1)C+O2CO2; (2)H2CO3=CO2↑+H2O; (3)CO2+H2O=H2CO3. 本题主要考查化学方程式的书写和基本反应类型的应用,从而巩固了基本反应类型的概念和对化学方程式的熟练书写.难度稍大.   三、活动与探究(本题包括2小题,共14分) 21.(6分)某校化学课外小组的同学,利用塑料瓶(质软)设计了如图所示的实验.请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题: (1)请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化? 塑料瓶变瘪  (2)发生该变化的原因是什么? 二氧化碳溶于水后,瓶内压强减少,外界大气压作用把塑料瓶压瘪  (3)由此实验你可得出什么结论? 二氧化碳可溶于水 . E7:反应现象和本质的联系;6P:二氧化碳的物理性质;6Q:二氧化碳的化学性质.菁优网版权所有 可以根据二氧化碳的性质进行分析、考虑,从而得出正确的结论. 解:(1)二氧化碳溶于水后导致瓶内的压强变小,塑料瓶变瘪,观察到的实验现象是:塑料瓶变瘪. (2)发生该变化的原因是:二氧化碳溶于水后,瓶内压强减少,外界大气压作用把塑料瓶压瘪. (3)由此实验可得出的结论是:二氧化碳可溶于水. 解答本题要注意充分利用二氧化碳的物理性质来分析实验现象的实质.   22.(8分)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体.二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水生成亚硫酸(H2SO3). (1)试写出实验室制取二氧化硫气体的化学方程式:(特别提示:该反应与碳酸钙和稀盐酸的化学反应原理相似) Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑ . (2)制取二氧化硫时,发生装置应选用下图所示的 B 装置(填代号,下同);收集二氧化硫气体时,应选用下图所示 D 的装置. ? (3)上述实验装置中,请你任意挑选两种化学仪器,写出它们的名称: 酒精灯 , 试管 . (4)二氧化硫气体与硫化氢气体常温下混合反应,生成黄色固体硫(单质)和水.试写出此反应的化学方程式 SO2+2H2S=3S+2H2O . 4O:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;4Z:常用仪器的名称和选用;G5:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.菁优网版权所有 (1)实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体.二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水生成亚硫酸(H2SO3).与碳酸钙和稀盐酸的化学反应原理相似,运用类比的方法,书写化学方程式. (2)制取二氧化硫时,常温下反应,选用B装置;收集二氧化硫气体,因为其密度大于空气,所以用向上排空气法. (3)二氧化硫气体与硫化氢气体常温下混合反应,生成黄色固体硫(单质)和水,根据反应物和生产物,书写化学方程式. 解:(1)根据反应物和生产物,与碳酸钙和稀盐酸的化学反应原理相似,运用类比的方法,书写正确的化学方程式:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑ (2)制取二氧化硫时,常温下反应,选用B装置;收集二氧化硫气体,因为其密度大于空气,所以用向上排空气法. (3)正确书写图中常用仪器的名称. (4)根据反应物和生产物,书写化学方程式:SO2+2H2S=3S+2H2O 故答为:(1)Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑ (2)B;D (3)酒精灯;试管;铁架台等 (4)SO2+2H2S=3S+2H2O 本题主要考查常用气体的发生装置和收集装置的选取方法;并且要根据反应物和生产物,正确书写化学式和化学方程式.   四、计算题(本题包括2小题,共13分) 23.(6分)为了消除人体碘缺乏病,我国政府规定食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐.所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3).计算: (1)KIO3的相对分子质量为 214 ; (2)人体从碘酸钾中摄取的碘指的是 A ; A、碘元素;B、碘单质;C、含碘化合物;D、碘酸钾 (3)碘酸钾中各元素的质量比K:I:O= 39:127:48 ;碘元素的质量分数为 59.3% . D8:相对分子质量的概念及其计算;C8:物质的元素组成;D9:元素质量比的计算;DA:元素的质量分数计算.菁优网版权所有 (1)根据碘酸钾(KIO3)的化学式和元素的相对原子质量,即可计算出其相对分子质量; (2)因为碘是人体(包括所有的动物)的必需微量元素,故人体从碘酸钾中摄取的碘指的是碘元素; (3)根据碘酸钾(KIO3)的化学式,即可求出其中各元素的质量比,再根据元素的质量分数公式,即可求出碘元素的质量分数. 解:(1)根据碘酸钾(KIO3)的化学式可知,其相对分子质量为:39+127+16×3=214. 故答案为:214. (2)碘是人体(包括所有的动物)的必需微量元素,故人体从碘酸钾中摄取的碘指的是碘元素. 故选A. (3)①根据碘酸钾(KIO3)的化学式可知,各元素的质量比K:I:O=39:127:48; 碘元素的质量分数为:≈59.3%. 故答案为:39:127:48,59.3%. 本题主要考查学生运用化学式和元素的质量分数公式进行计算的能力.   24.(7分)实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳,如果制取8.8g二氧化碳,至少需要多少克碳酸钙? G6:根据化学反应方程式的计算;6L:二氧化碳的实验室制法.菁优网版权所有 由二氧化碳的质量根据碳酸钙与盐酸反应的化学方程式可以计算出需要的碳酸钙的质量. 解:设需要碳酸钙的质量为x. CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 8.8g =,x=20g 答:至少需要20g碳酸钙. 本题主要考查有关化学方程式的计算,难度较小.   21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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