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初中化学鲁教版九年级上册
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  • ID:7-5922237 鲁教版九年级初中化学知识点全面总结(上)(图片版)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/本册综合

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    免费资料

  • ID:7-5920337 2019年鲁教版九年级上册化学解读 第四单元 我们周围的空气课件(共35张PPT)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第四单元 我们周围的空气/本单元综合与测试


    2019年鲁教版九年级上册化学解读课件:第4单元 我们周围的空气%28共35张ppt%29:35张PPT学科素养课件
    第四单元 我们周围的空气
    第一节 空气的成分
    知识点 认识空气的组成
    测定空气中氧气含量实验改进装置:
    ①如图所示,利用红磷燃烧只消耗空气中的氧气(发生的反应可用文字表示为:红磷+氧气 五氧化二磷),使容器内气体压强下降,在大气压强的作用下,水流入集气瓶内,观察水流入集气瓶的体积即可得出氧气的体积分数。
    知识点 认识空气的组成
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    压缩包内容:
    2019年鲁教版九年级上册化学解读课件:第4单元 我们周围的空气%28共35张ppt%29.pptx

  • ID:7-5920335 2019年鲁教版九年级上册化学解读 第三单元 溶 液课件(共21张PPT)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第三单元 溶液/本单元综合与测试


    2019年鲁教版九年级上册化学解读课件:第3单元 溶 液%28共21张ppt%29:21张PPT学科素养课件
    第三单元 溶 液
    第一节 溶液的行程
    知识点 溶解的过程
    溶液的判断:只要符合:①均一、②稳定、③混合物,都是溶液。与颜色、状态无关,所以溶液可以是有颜色的,也可以是无色的;可以是液体,也可以是固体或气体。
    知识点 溶解的过程
    物质的溶解过程是溶质的微粒均匀地分散到溶剂的微粒中,所以溶液才具有均一、稳定的特性。
    知识点 溶解的过程
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    压缩包内容:
    2019年鲁教版九年级上册化学解读课件:第3单元 溶 液%28共21张ppt%29.pptx

  • ID:7-5918201 2019年鲁教版九年级上册化学解读 第2单元 探秘水世界课件共57张PPT

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第二单元 探索水世界/本单元综合与测试


    2019年鲁教版九年级上册化学解读课件:第2单元 探秘水世界%28共57张ppt%29:57张PPT学科素养课件
    第二单元 探秘世界
    第一节 运动的水分子
    知识点 水的三态变化
    如图所示,将一定体积的糖块和水混合,总体积变小,说明分子间存在间隔。
    知识点 水的三态变化
    原子通过作用力相互结合成特定构型的分子,分子聚集构成物质。不同分子构成不同的物质,具有不同的性质。
    知识点 水的三态变化
    一般来说,气态物质分子间的间隔最大,液态次之,固态最小。因为分子之间存在相互作用,分子间的间隔越小,作用力越明显,所以固态时分子只能在固定的位置振动,液态时分子可以比较自由地移动,气态时分子可以自由地移动。
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    压缩包内容:
    2019年鲁教版九年级上册化学解读课件:第2单元 探秘水世界%28共57张ppt%29.pptx

  • ID:7-5914856 2019年鲁教版九年级上册化学解读课件:第六单元 燃烧与燃料 (共35张PPT)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第六单元 燃烧与燃料/本单元综合与测试


    2019年鲁教版九年级上册化学解读课件:第6单元 燃烧与燃料%28共35张ppt%29:35张PPT学科素养课件
    第六单元 燃烧与燃料
    第一节 燃烧与灭火
    知识点 灭火的原理
    词语中蕴含的化学原理:
    煽风点火、风助火威:为燃烧提供充足的氧气(或空气);
    火上浇油、抱薪救火:增加可燃物;
    钻木取火:使温度达到可燃物的着火点;
    釜底抽薪:燃烧需要可燃物(清除可燃物);
    杯水车薪:水太少了,不能使温度降至可燃物的着火点以下。
    知识点 灭火的原理
    铜丝灭火:
    如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩,将网罩从一支燃着的蜡烛的火焰上面罩下去,不久蜡烛火焰熄灭了。这是因为铜丝会吸收热量,导致温度降到蜡烛的着火点以下,从而使蜡烛火焰熄灭。
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    压缩包内容:
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  • ID:7-5910072 鲁教版九年级化学 第五单元 第三节 化学反应中的有关计算 课件+教案(15张幻灯片)

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第五单元 定量研究化学反应/第三节 化学反应中的有关计算

    第五单元第三节 化学反应中的有关计算(一) 1、进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系,初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2、理解化学方程式计算的解题步骤和思路 1、写出下列反应的化学方程式, 计算反应物、生成物的质量比。 1、C + O2 CO2 2、2Cu + O2 加热 2CuO 3、2Mg + O2 点燃 2MgO 点燃 12 : 32 : 44 (3 : 8 : 11) 128 : 32 : 160 (4 : 1 : 5) 48 : 32 : 80 (3 : 2 : 5) 化学反应中各物质质量比= 各物质的化学式量×化学计量数(即系数)之比 根据化学方程式计算依据: 快速判断:下列反应的化学方程式中反应物、生成物的质量比: × 2 : 2 :1 18 : 2 :32 × 36 : 4 : 32 √ 9 : 1 : 8 √ 新课堂P125 课后精练 4, 5 S:32 O:16 4、化学计量数 5、⑴ S+O2===SO2 ⑵ 1 : 1 : 2或 32:32:64 ⑶ 64 ⑷ 3.2 1.6 点燃 36 4 18kg x 2.解:设产生氢气的质量为x 答:产生氢气的质量为2kg。 解题步骤 新课堂P125 课前热身3 2H2+O2 H2O 点燃 解:设消耗氧气xg。 4 32 x x 0.125kg 答:消耗氧气0.125kg。 设消耗氧气的质量为x。 4 32 1kg x 答:消耗氧气8kg。 4 32 1kg x 在以氢气为燃料的汽车中,1kg氢气完全燃烧需消耗氧气多少千克? × × × × 1kg 以下是小明同学的解题步骤,你认为合适吗? × 解:设需要Al2O3的质量为x 答:需要Al2O3的质量为2.04kg 当堂训练1 Al---27 O---16 当堂训练2 解:设生成氧气的质量为x 答:生成氧气的质量为32g H---1 O---16 高温煅烧石灰石的化学方程式 CaCO3 ==== CaO + CO2 CaO俗称生石灰。 高温 总结: ①设未知量 ②写出反应的化学方程式 ③找出已知量和未知量的质量关系 ④列比例式求解 ⑤写出简明答案 ⑹回顾检查 根据化学方程式计算的步骤 根据化学方程式计算依据: 化学反应中各物质质量比=各物质的化学式量×化学计量数(即系数)之比 预习指导: 1、如何将不纯物质的质量转化为纯净物的质量 2、研究有关不纯物质的计算,找出计算规律 谢 谢! 学校: 教材版本: 教师 年级 九 学生人数 51 授课时间 教学内容 化学发应中的有关计算(一) 课时安排 2 第 2 课时 授课类型 新授 教学目标设计 ·知识与技能 进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系,初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 ·过程与方法 理解化学方程式计算的解题步骤和思路。 ·情感态度与价值 通过自主学习培养学生善于合作,勇于探索,严谨求实的科学态度 教学重点难点 ·教学重点 掌握根据化学方程式进行基本计算 ·教学难点 掌握根据化学方程式进行基本计算 教学环节 教学活动 教师活动 预设学生行为 设计意图 先学后教预习指导 写出下列反应的化学方程式,计算反应物、生成物的质量比。 出示PPT展示答案,并讲解易错问题,如粒子个数之比和物质的质量之比的区别、物质的质量之比可以化为最简比,但是根据化学方程式计算的质量比一般不化简 用红笔改错 对预习作业进行改正 根据化学方程式计算的依据 问题:学案中第三个化学方程式的反应物和生成物的质量比,你是怎么计算出来的? 化学反应中各物质质量比=各物质的化学式量×化学计量数(即系数)之比 提问学生出示PPT,引出这是根据化学方程式计算的依据,并让学生巩固一分钟,提问学生 生:各物质的质量比=化学式量×化学计量数之比学生背诵,提问的回答 掌握根据化学方程式计算依据 快速判断 1.快速判断:下列反应的化学方程式中反应物、生成物的质量比 1.师:这是四位同学对电解水反应中反应物和生成物的质量比,快速判断一下哪位同学写的正确,自己思考。(加分)2.师:为什么不对? 学生思考并回答,生:第一个同学计算不对 生:因为这是粒子的个数之比 生:第二个同学计算的不对,第三个同学计算的正确,第四个同学就算的正确 加深学生对根据化学方程式计算依据的理解 巩固练习 练习:新课堂P125课后精练4、5 走入学生,随时指导、检查 投影学生的做题情况,并讲解,后出示答案 学生做题 认真听讲并用红笔改错 加深学生对根据化学方程式计算依据的理解 根据化学方程式计算的步骤 2.氢气是未来理想的汽车燃料,1Kg氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。一小桶18Kg的水分解能产生 多少千克? 1.师投影学生做的先学后教预习指导的第二题。 师:我们一起来看一下这个同学做的对不对。讲解,注意列比例式的方法,是横着比。然后出示正确答案 师:思考一下解题的步骤有哪些?小组讨论一下 师:提问学生,并总结,出示PPT解题步骤,让学生齐读 1.生认真听讲并改错 2.生:小组讨论 3.生:回答,齐读(缺少的步骤其他学生补充) 理解根据化学方程式计算的步骤 巩固练习 新课堂P125 课前热身3 师:叫学生上黑板写题,并走入学生,指导、检查 师:讲解题目 1.写题 2.生:认真听讲 加深对根据化学方程式计算的步骤的理解 明察秋毫 1.明察秋毫:以下是小明同学的解题步骤,你认为合适吗?在以氢气为燃料的汽车中,1kg氢气完全燃烧需消耗氧气多少千克? 解:设消耗氧气x g 解:设消耗氧气的质量为x × × × 师:让学生独立思考,并提问学生 生:认真思考,并回答问题 进一步加深对根据化学方程式计算的步骤的理解 巩固练习1 学案当堂训练巩固提高1解:设需要的质量为x 答:需要 的质量为2.04kg 师:做一下当堂训练巩固提高1,走进学生,指导、检查,投影学生做的题,并讲解,出示正确答案 生:认真做题,并听讲 进一步加深对根据化学方程式计算的理解 巩固练习2 学案当堂训练巩固提高2 解:设生成氧气的质量为x 答:生成氧气的质量为32g 师:做一下当堂训练巩固提高1,走进学生,指导、检查,找学生上黑板做的题,并讲解,出示正确答案 生:认真做题,并听讲 进一步加深对根据化学方程式计算的理解 达标检测 学案达标检测,提示达标检测2 高温煅烧石灰石的化学方程式 俗称生石灰 师:走进学生,指导、检查 生:做题 检测本节课的知识,检查学生的掌握情况 归纳总结 根据化学方程式计算依据: 各物质的质量比=化学式量×化学计量数之比 根据化学方程式计算的步骤: ①设未知量 ②写出反应的化学方程式 ③找出已知量和未知量的质量关系 ④列比例式求解 ⑤写出简明答案 ⑹回顾检查 作业设计 预习指导: 如何将不纯物质的质量转化为纯净物的质量 2、研究有关不纯物质的计算,找出计算规律 板书设计 化学反应中的有关计算(一) 根据化学方程式计算依据: 2.根据化学方程式计算的步骤: 点燃 12 : 32 : 44 128 : 32 : 160 点燃 48 : 32 : 80 通电 2 : 2 : 1 × 18 : 2 : 32 × 36 : 4 : 32 √ 9 : 1 : 8 √ 设未知数 解:设产生氢气的质量为x 通电 18Kg X 36 4 写出化学方程式 找已知量与未知量的关系 列比例式求解 简明答案 答:产生氢气的质量为2Kg 回顾检查 × × 2H2 + O2= 2H2O 点燃 4 32 点燃 4 32 1Kg x 1Kg x 答:消耗氧气的质量 为8Kg 答:消耗氧气的质量为0.125Kg× 通电 204 : 108 X : 1.08Kg MnO2 68 : 32 68g : x 高温

  • ID:7-5847066 第六单元 第二节 化学与材料研制

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第六单元 燃烧与燃料/第二节 化石燃料的利用

    第六单元 第二节 化学与材料研制:29张PPT化学与材料研制 神奇的化学 玻璃 原料: 沙子 神奇的化学 沙子 玻璃 化学原理: 成分: SiO2 交流共享 钢化玻璃 形形色色的玻璃制品 形形色色的玻璃制品 特种光学 光导纤维 形形色色的玻璃制品 玻璃纤维 应用于光纤通讯的光导纤维 玻璃棉保温层 化学与材料--变化看材料 陶瓷 水泥 化学与材料--分类看材料 知识拓展 无机非金属材料 无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料。是除有机高分子材料和金属材料以外的所有材料的统称。无机非金属材料的提法是随着现代科学技术的发展从传统的硅酸盐材料演变而来的。 ================================================ 压缩包内容: 第六单元 第二节 化学与材料研制.ppt

  • ID:7-5669691 [精] 1.1《化学真奇妙(第二课时)》课件

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第一单元 步入化学殿堂/第一节 化学真奇妙


    《化学真奇妙》精品课件 第二课时:33张PPT
    化学真奇妙

    第二课时
    化学鲁教版 九年级上
    冰融化成水,冰的状态发生了改变,没有生成新物质;纸片的燃烧,燃烧后纸片变成了灰烬,生成了新物质。
    冰、纸片发生变化前后物质是否相同?有没有生成新物质?
    玻璃的碎裂,玻璃的形状发生了改变,没有新物质生成;钢铁的生锈,钢铁生锈后会生成铁锈,生成了新物质。
    玻璃、食物呢?
    像纸片燃烧、钢铁生锈这样,生成新物质的变化叫作化学变化,也叫化学反应。
    没有生成新物质的变化叫作物理变化。
    ================================================
    压缩包内容:
    《化学真奇妙》精品课件 第二课时
    《化学真奇妙》精品课件 第二课时.ppt
    冰融化成水.mp4
    木柴的燃烧.mp4
    玻璃的碎裂.mp4
    纸片的燃烧.mp4
    美丽的焰火.mp4
    蜡烛的燃烧.mp4
    钢铁的生锈.mp4
    镁条的燃烧.mp4

    • 授课课件
    • 2019-04-15
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  • ID:7-5668444 [精] 1.2《体验化学探究(第一课时)》课件

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第一单元 步入化学殿堂/第二节 体验化学探究

    《体验化学探究》精品课件 第一课时:25张PPT 体验化学探究 第一课时 化学鲁教版 九年级上 提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦 我们怎样做才能提出有探究价值的问题? 1.时刻保持一颗好奇心; 2.学会质疑,不轻信现成的结论; 3.善于变换角度看问题; 4.善于观察; 5.善于从生活实际中发现和提出问题。 …… ================================================ 压缩包内容: 《体验化学探究》精品课件 第一课时 《体验化学探究》精品课件 第一课时.ppt 生日见闻.mp4

    • 授课课件
    • 2019-04-12
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  • ID:7-5668442 [精] 1.2《体验化学探究(第二课时)》课件

    初中化学/鲁教版/九年级上册/第一单元 步入化学殿堂/第二节 体验化学探究

    《体验化学探究》精品课件 第二课时:21张PPT 化学鲁教版 九年级上 体验化学探究 第二课时 科学探究总是从问题开始,有了问题,就要设法寻找答案。如何寻找问题的答案呢? 首先要根据以往的经验或已有的知识,提出猜想或假设,然后通过实验、调查或查阅资料等方法收集证据,并对这些证据进行分析与归纳,得出结论,最后还要对探究的过程及结论进行反思评价。 猜想与假设 提出问题 收集证据 获得结论 反思与评价 表达与交流 科学探究的基本环节 ================================================ 压缩包内容: 《体验化学探究》精品课件 第二课时 《体验化学探究》精品课件 第二课时.ppt

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