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初中历史
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  • ID:8-6566812 人教部编版 历史八年级上册 第22课 抗日战争的胜利 课件(共27张ppt)

    初中历史/人教统编版(部编版)/八年级上册(2017)/第六单元 中华民族的抗日战争/第22课 抗日战争的胜利


    人教部编版 历史八年级上册 第22课 抗日战争的胜利(共27张ppt):27张PPT导入新课
    1945年9月2日上午9时,标志着二战结束的日本投降的签字仪式,在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行(如图)。经过全民族抗战,中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。中国军民是如何坚持抗战的?中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么?
    第六单元

    中华民族的抗日战争

    第22课 抗日战争的胜利
    日本调整侵华策略
    武汉
    广州
    广州、武汉沦陷后,日军因战线过长、兵力不足和国内资源紧张,遂改变策略。
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    压缩包内容:
    人教部编版 历史八年级上册 第22课 抗日战争的胜利(共27张ppt).ppt

  • ID:8-6566809 人教部编版 历史八年级上册 第22课-抗日战争的胜利 课件(共30张ppt)

    初中历史/人教统编版(部编版)/八年级上册(2017)/第六单元 中华民族的抗日战争/第22课 抗日战争的胜利


    人教部编版 历史八年级上册 第22课-抗日战争的胜利(共30张ppt):30张PPT第22课 抗日战争的胜利
    1.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容;
    2.了解日本投降的史实;探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
    学习目标:
    自主学习
    1.抗战相持阶段,日本对国民党和共产党的政策有哪些变化?导致什么样的结果?

    2.中共七大的时间、地点、内容、意义?

    3.抗战胜利的标志、原因、意义?
    一.全民坚持抗战
    抗战相持阶段的到来后,日本的侵华政策有哪些变化?
    日本

    日本对国民党政府进行政治诱降,付之以军事打击;加紧进攻敌后抗日根据地;加强对占领区的军事统治和经济掠夺。
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  • ID:8-6566780 人教部编版 历史八年级上册第22课抗日战争的胜利 导学案(无答案)

    初中历史/人教统编版(部编版)/八年级上册(2017)/第六单元 中华民族的抗日战争/第22课 抗日战争的胜利


    .抗日战争的胜利
    【学习目标】
    1.了解全民坚持抗战的基本史实;
    2.掌握中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实;
    3.探究中国抗日战争胜利的原因及伟大历史意义。
    【学习重点】
    中共七大和抗日战争的胜利的伟大历史意义。
    【学习难点】
    抗日战争的胜利的原因。
    【自主学习】
    要求:认真看书,独立完成基础知识填空,同时在课本上做好标注。
    一.全民坚持抗战:
    1.日本改变策略:广州、武汉沦陷后,日军改变策略,对国民党政府进行_______,辅之以军事打击;加紧进攻敌后抗日根据地;加强对占领区的军事统治和经济掠夺。
    2.国民党制造冤案:1941年1月,国民党制造了震惊中外的“______________”,同室操戈。
    3.英勇抗战:在______________的旗帜下,各民族、各政党、各政治派别共同抗敌。
    枣宜会战:三十三集团总司令_______上将壮烈殉国。反“扫荡”作战:八路军副参谋长_______将军血洒疆场。
    二.中共七大:
    1.时间:_______年__月 地点:_______
    2.内容:
    (1)政治路线:放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个______________的中国。
    (2)大会选举产生了中央领导机关,_______当选为中共中央主席。
    (3)大会确立______________为中国共产党的指导思想并写入党章。
    3.意义:中共七大为争取抗日战争的最后_______准备了条件,并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
    三.战略反攻和日本投降
    1.加速日本投降的因素:
    (1)美苏进攻:1945年8月6日和9日,美国先后向日本_______和_______各投下一枚原子弹。8月8日,_______政府对日本宜战。次日,苏联红军出兵中国_______,对日本关东军发起进攻。
    (2)共产党号召:8月9日,毛译东发表《______________》声明,号召中国人民的一切抗日力量举行全国规模的反攻,彻底打败日本侵略者。
    2.日本投降:_____年__月__日,日本天皇向同盟国宣布无条件投降,___月__日,日本政府正式签署投降书。_______也回到祖国怀抱。
    【合作研学】
    为什么说中共七大是团结的大会,胜利的大会?
    抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么?
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  • ID:8-6565394 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 (课件 共23张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级上册(2018)/第三单元 封建时代的欧洲/第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

    (共23张PPT) 1953年,在陕西省咸阳市底张湾的一个隋朝墓中出土了一枚东罗马帝国金币,它直径2.1厘米,重4.4克。此金币正面是国王查斯丁二世(565~578年)的正面半身像。 第10课 拜占庭帝国和 《查士丁尼法典》 君士坦丁大帝 395年 罗马帝国分裂 东罗马帝国延续并进入“黄金时代” 476年 西罗马帝国灭亡 西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国为何能延续下来并进入一个黄金时代? 查士丁尼继位 565年 查士丁尼一世,483年生于农民家庭。其叔父靠军队发迹,并最终登上了东罗马君主宝座。公元527年,查士丁尼继承了叔父的权位,正式成为东罗马皇帝。 查士丁尼去世 希腊、亚洲西部、非洲北部 农业 商业 ③社会比较稳定 版图范围 ①地理位置优越 ②经济比较活跃 ④查士丁尼对外扩张 组建法典编撰委员会 《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》 《新法典》 《罗马民法大全》 “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。” ——《查士丁尼法典·序言》 目的 为了稳固帝国的秩序,保证皇帝的专制权力。 材料1:奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从命运的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 材料2:奴隶不堪主人虐待的,官厅得强迫主人出卖之,无故杀戮奴隶的,按杀人罪处理。 材料3:一切债务,以应给付的物清偿,或经债权人同意以他物代为清偿……。债务是由债务人清偿或由第三人(担保人)代为清偿。 财产、买卖、债务、契约关系等 一定程度上改善了奴隶的地位 奴隶制 《罗马民法大全》对哪些法律关系做出了明确的规定? 上述材料体现《罗马民法大全》承认了什么制度的合理性? 与之前相比有何进步性? 材料4:《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。 ——《社会变迁与《罗马民法大全》的编撰》 材料5:十五、十六世纪,西欧各国,除英国外,普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——《略论罗马法的发展及其历史影响》 材料6:1804年3月21日公布的《法国民法典》?(又称《拿破仑法典》),采用了《民法大全》中四种法律文献之一的《法理概要》(又称《法学阶梯》)的结构体系。 ——《罗马法的主要内容及其对后世的影响》 局限性: 积极影响: 地位: 仍然承认奴隶制 在一定程度上改善了奴隶的地位;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确约定。 是罗马法的集大成者,奠定了欧洲民法的基础。 材料7:查士丁尼一世穷兵黩武,长年发动对外战争,以及大兴土木造成了人力和物力资源的枯竭……帝国各级官员……贪赃枉法,中饱私囊……帝国政府极端腐朽,陷入瘫痪。——《拜占庭帝国通史》 材料8:查士丁尼一世去世后,边境地区的形势急转直下。当时,拜占庭帝国东部劲敌波斯军队恢复了对拜占庭人的攻势……在西班牙,西哥特人对帝国属地展开了全面进攻……在意大利,伦巴底人袭击帝国军队……远在北非的柏柏尔人也频繁打击拜占庭军队……当时的拜占庭帝国可谓四面告急,战事不绝。——《拜占庭帝国通史》 材料9:小农经济的衰落和军区制的瓦解成为拜占庭帝国最终军事失败的根本原因……拜占庭大土地军事贵族的兴起导致地方分裂势力瓦解中央集权,致使拜占庭国家政治分裂、皇亲国戚各霸一方。——《拜占庭史研究入门》 穷兵黩武,国库空虚官员腐败,外重内轻 外部势力入侵,后期 奥斯曼帝国兴起 圣索菲亚大教堂(公元532年-537年) 圆基穹顶 方基穹顶 发展 拜占庭 中国 斯拉夫民族 西欧 1953年,在陕西省咸阳市底张湾的一个隋朝墓中出土了一枚东罗马帝国金币,它直径2.1厘米,重4.4克。此金币正面是国王查斯丁二世(565~578年)的正面半身像。 材料1:据《后汉书·西域传》记载:桓帝延熹九年(公元166年),罗马皇帝的使节在越南日南登陆后,前往洛阳进谒汉桓帝,随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样,中国与罗马两国“始乃一通焉”。 材料2:1953年陕西省咸阳市底张湾的一个隋朝墓中出土了一枚东罗马帝国金币,它直径2.1厘米,重4.4克。此金币正面是国王查斯丁二世(565~578年)的正面半身像。 材料3:《隋书》中有记载:“……发自敦煌,至于西海,凡为三道,各有襟带。北道从伊吾,经蒲类海铁勒部突厥可汗庭,度北流河水,至拂菻国,达于西海。”其中记载的“拂菻国”,学者们认为指的就是“东罗马帝国”。 中国 拜占庭 丝绸之路

  • ID:8-6565298 人教部编版九年级历史下册 第4课 日本明治维新 课件(共29张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级下册(2018)/第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展/第4课 日本明治维新


    人教部编版九年级历史下册 第4课 日本明治维新(共29张ppt):29张PPT19世纪中期,日本和大多数亚洲国家一样,面临着沦为西方殖民地的危险。面对民族危机,日本采取了什么对策?为什么日本不但没有沦为殖民地,反而还走上了发展资本主义的道路?
    部编版 世界历史 九年级下册
    第4课 日本明治维新
    统 治 阶 级
             19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主,实权掌握在幕府将军手中。
    一、德川幕府与锁国时代
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  • ID:8-6565286 人教部编版历史九年级上册第18课 美国的独立 课件(共31张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级上册(2018)/第六单元 资本主义制度的初步确立/第18课 美国的独立


    人教部编版历史九年级上册第18课 美国的独立(共31张ppt):31张PPT人教部编版(2018)九年级 | 上册
    印象中的美国
    同学们心目中的美国是怎么样的呢?
    新课导入
    新课导入
    The?United?States?of?America
    美利坚合众国
    50个星代表现在美国50个州
    13条代表美国独立前的13个殖民地
    图2
    英国在北美的殖民地
    英国著名的移民船—五月花号
    自由女神像是1876年美国独立战争100周年时法国人民赠送的礼物,位于美国纽约市 。
    女神右手高举象征自由的火炬,左手捧着《独立宣言》,脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她表达着美国人民争取民主、向往自由的崇高理想。
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  • ID:8-6564905 第9课 列宁与十月革命 学案(含答案)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级下册(2018)/第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界/第9课 列宁与十月革命


    课题: 第9课 列宁与十月革命
    ◆成功第二步:课堂练习,学以致用!(相信自己,力量在心中!)
    1、揭开俄国社会主义革命的序幕的事件是( )
    A.苏维埃政权镇压反革命叛乱 B.列宁主义的诞生
    C.俄国二月革命的胜利 D.彼得格勒武装起义的胜利
    2、1917年 ,世界上第一个工农苏维埃政府宣告成立,标志着一种新的社会制度由理想变成了现实,它是下列哪一重大历史事件的结果( )
    A.俄国二月革命 B.俄国十月革命
    C.中国辛亥革命 D.新中国的成立
    3、俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命( )
    A.建立了世界上第一个无产阶级政权 B.促使俄国由专制走向民主
    C.为社会进步开辟了一条新的道路 D.沉重打击了帝国主义统治
    4、苏俄实行新经济政策是在( )
    A.十月革命后 B.国内战争结束后 C.列宁逝世后 D.苏联成立后
    5、下列事件发生的先后顺序是( )
    ①二月革命②实施新经济政策③十月革命④实施“战时共产主义政策”
    A.①②③④ B.①②④③ C.①③④② D.④①②③
    6、1928年,苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井,一个由苏联自主建设,另一个由德国公司负责,这反映出苏联在工业化初期( )
    A.过分依赖外资企业 B.采取新经济政策的某些做法
    C.实行“战时共产主义”政策 D.推行高度集中的经济政治体制
    7、1924年,家住莫斯科的居民要给国外亲戚写信,他在寄信人地址栏中应写国名的全称是( )
    A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.俄罗斯 D.苏维埃社会主义共和国联盟
    8、苏联高度集中的经济政治体制形成的标志是( )
    A.苏联“第一个五年计划”的完成 B.苏联“第二个五年计划”的完成
    C.苏联的成立 D.1936年苏联新宪法的颁布
    9、前苏联有一个笑话:农夫伊万在河里捉到一条大鱼,高兴地回到家里对老婆说:“看,我们有炸鱼吃了!”老婆说:“没有油啊。”伊万说:“那就煮。”老婆说:“没锅。”伊万说:“那就烤。”老婆说:“没有柴。”伊万气坏了,走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆,上身出水,举起右鳍激动地高呼:“斯大林万岁!”该笑话反映的是( )
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  • ID:8-6564890 第19课 社会生活的变迁 课件(共49张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/八年级下册(2017)/第六单元 科技文化与社会生活/第19课 社会生活的变迁


    八年级下册历史《第19课社会生活的变迁》人教版(部编) (共49张ppt):49张PPT江门旧车站
    (胜利路)
    东湖百货
    江门大厦
    蓬江大桥
    (长堤)
    80年代江门的单车大军
    社会生活的变迁
    --寻找改革开放的细节
    统编版八年级下册第六单元 科技文化与社会生活
    新三年,旧三年,
    缝缝补补又三年。
    60年代的顺口溜
    过去的服装
    改革开放前,人们的衣着虽比解放前有了很大的改善,但是由于长期实行布料定量供应,人们的衣着款式扔很单调。
    中山装
    经济发展水平较低,不能满足人们的生活需要,人们买东西要凭布票,色彩和样式也很单调。
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    压缩包内容:
    八年级下册历史《第19课社会生活的变迁》人教版(部编) (共49张ppt).pptx

    • 授课课件
    • 2019-12-08
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    • 杨柳吹风
  • ID:8-6564805 第18课美国的独立 课件(共44张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级上册(2018)/第六单元 资本主义制度的初步确立/第18课 美国的独立


    人教部编版九年级历史上册 第18课美国的独立 课件(共44张ppt):44张PPT第六单元 资本主义制度的初步确立

    第18课 美国的独立
    独立战争的序幕
    英属北美殖民地的发展
    17世纪初开始,英国在北美建立第一块殖民地弗吉尼亚。


    英国人在北美建立的第一个殖民据点——詹姆士顿
    独立战争的序幕
    英属北美殖民地的发展

    18世纪上半叶,在北美东部沿海建立了13个殖民地。
    殖民地上的移民逐渐形成美利坚民族,通用语言为英语。
    北美殖民地经济的发展
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    压缩包内容:
    人教部编版九年级历史上册 第18课美国的独立 课件(共44张ppt).ppt

  • ID:8-6564801 统编版九年级历史下册期末复习课件(7份打包)

    初中历史/期末专区/九年级下册

    (共44张PPT)
    拉美解放运动
    瓜分拉美的
    国家 ①(葡萄牙)独占(巴西);

    ②西班牙占领除巴西外的拉丁美洲其他地区

    语言 巴西人说“葡萄牙语”,

    其他地区人都说“西班牙语”
    拉美解放运动

    拉美
    革命原因 ①拉美人民不满西班牙和葡萄牙的殖民统治和掠夺

    ②受到美国独立战争和
    法国大革命的鼓舞影响
    拉美解放运动



    两位解放者 ①“从北往南”进攻的是
    (玻利瓦尔)
    ②“从南往北”进攻的是
    (圣马丁)
    ③他们两个进攻的殖民者都是
    (西班牙殖民者)
    ④他们被誉为(南美解放者)
    印度民族大起义
    背景 19世纪中期
    印度沦为英国的殖民地
    最先起来反抗的人 是“印度土兵”
    土兵起义导火线 涂油子弹事件
    领导阶层 领导者是(印度王公)
    印度民族大起义
    巾帼英雄 是(章西女王)
    起义结果 遭到镇压而失败
    民族大起义
    影响 印度人民的英勇斗争
    沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。
    俄国彼得一世改革
    改革背景 沙俄盛行“农奴制”
    是一个封闭落后封建专制国家
    工商业发展极其缓慢
    改革者 沙皇:彼得一世
    也称为“彼得大帝”
    学习对象 向西方国家学习
    俄国彼得一世改革
    学习的
    目标 以“强兵”和
    “学习西方科学技术”为目标
    学习的
    目的 改变:落后面貌
    实现:富国强兵
    俄国彼得一世改革
    改革内容
    中的
    文化教育措施 派遣留学生,创办科学院
    开办学校,创办报纸
    改革内容中
    阻碍国家
    发展的
    措施 准许工场主购买整个村庄的农奴
    俄国彼得一世改革

    积极作用 使俄国经济、军事实力大大增强成为欧洲军事强国
    为对外扩张准备了条件
    开启了俄国近代化的进程
    消极作用 使农奴制进一步强化
    成为俄国社会发展的障碍
    亚历山大二世改革
    改革
    根本原因 (农奴制)严重阻碍了
    俄国资本主义的发展

    改革者 (1861年)沙皇(亚历山大二世)签署
    “废除农奴制法令”
    亚历山大二世改革
    用改革时间命名 可称为
    “俄国1861年改革”
    用改革者命名 可称为
    “亚历山大二世改革”
    用改革内容命名 可称为
    “俄国农奴制改革”
    亚历山大二世改革


    内容 ①农奴获得人身自由,
    可以改变身份,
    自由转换职业;

    ②农奴在获得“解放”时
    可以得到一份土地
    但他们必须出钱赎买
    亚历山大二世改革
    改革目的 维护地主阶级的利益
    巩固统治
    改革性质 自上而下的
    (资产阶级性质的改革)
    亚历山大二世改革





    积极 俄国农奴制改革
    是俄国历史上的一个重大转折点改革废除了农奴制
    推动俄国走上了资本主义发展的道路
    消极 改革不彻底
    留下了大量的封建残余
    美国内战




    内战
    背景 独立战争后,美国国内存在
    两种不同的“经济制度”
    北方实行(资本主义工业)
    南方实行(种植园经济)
    美国国内也实行两种不同的
    政治制度
    北方是(资本主义自由制度)
    南方是(奴隶制)
    美国内战
    内战
    根本原因 (奴隶制)阻碍了
    (美国资本主义)的发展
    战争
    导火线 1860年(林肯)
    当选美国第16任总统
    林肯的主张 他不主张(立即废除奴隶制)而主张(逐步限制奴隶制)
    美国内战
    南北矛盾焦点 (奴隶制)的废存问题
    战争起止时间 (1861年—1865年)
    美国内战的别名 也叫作“美国南北战争”
    战场失利原因 ①南方蓄谋已久,早有准备
    ②北方缺少有才干的将领
    林肯扭转战局
    颁布法律名称 颁布了
    《解放黑人奴隶宣言》和
    《宅地法》
    颁布时间 1862年9月
    执行时间 1863年元旦
    《解放黑人奴隶宣言》
    内容 从1863年元旦起
    南方叛乱地区的奴隶永远获得自由
    并可以以自由人的身份参加北方军队


    作用 使北方因此获得雄厚的兵源
    使战争的形势开始有利于北方
    (该法律的颁布成了战争的
    转折点)
    美国内战
    结束标志 1865年,南方军队投降
    林肯的
    贡献 ①(最大贡献)维护了国家统一

    ②废除了奴隶制。
    战争性质 是美国(第二次资产阶级革命)(备注:第一次资产阶级革命
    是“独立战争”)
    美国内战
    为什么称为
    资产阶级革命 因为战争扫除了资本主义发展的障碍
    独立战争
    扫除了
    什么障碍 扫除了
    英国殖民统治
    南北战争
    扫除了
    什么障碍 扫除了
    奴隶制
    美国内战的意义
    ①美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。
    ②战争维护了国家统一;
    ③废除了奴隶制度;
    ④扫清了资本主义发展的又一大障碍⑤为以后经济的迅速发展创造了条件
    俄国、美国异同点
      美国  俄国 
    落后制度  奴隶制  农奴制 
    扫除障碍方式  用“战争”的方式解决  用“改革”的方式解决 
    时间  1861年  1861年 
    废除落后制度都解决了资本主义发展的
    什么问题  都解决了
    “自由劳动力”
    的问题 
     
    美国
    独立战争 美国
    南北战争
    时间 1775年-1783年 1861年-1865年
    根本原因 英国殖民统治阻碍北美资本主义发展 黑人奴隶制阻碍资本主义发展
    性质 既是民族解放战争又是资产阶级革命 第二次资产阶级革命
    美国
    独立战争 美国
    南北战争
    领导人 华盛顿 林肯
    扫除什么障碍 扫除了
    英国殖民统治 扫除了
    奴隶制
    转折点 1777年
    萨拉托加战役 1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》
    《宅地法》
    美国
    独立战争 美国
    南北战争
    颁布文献 《独立宣言》

    美国1787年宪法 《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
    国家性质 国家性质改变
    战前是:殖民地
    战后是:资本主义国家 国家性质没改变
    战前是资本主义
    战后还是资本主义
    明治维新

    外因 1853年美国军舰打开日本国门
    史称“黑船事件”
    日本面临严重的(民族危机)
    备注:美国是第一个入侵日本的列强

    内因 幕府统治腐朽,实行闭关锁国的封建统治,阻碍了日本的进步
    日本面临严重的(统治危机)
    明治维新

    改革的
    前提 中下级武士发动的倒幕运动结束了幕府统治
    改革者 是(明治天皇)
    向哪国学习 向
    (西方资本主义国家)学习
    明治维新
    改革
    时间 1868年开始
    明治维新目的 变法图强
    富国强兵
    摆脱民族危机
    明治维新的内容
    政治措施 “废藩置县”
    加强中央集权;
    军事措施 实行征兵制
    建立新式军队
    明治维新的内容

    经济
    措施 推行地税改革
    在“殖产兴业”的口号下
    大力发展近代经济

    社会生活 提倡“文明开化”
    即向西方学习
    改造日本的教育、文化和生活方式
    明治维新的内容
    明治维新的
    性质 自上而下的
    资产阶级性质的改革

    最能体现改革性质的措施 是
    大力发展近代经济
    最能体现改革具有长远眼光的措施 改造日本的
    教育
    明治维新

    积极
    影响 明治维新是
    日本的重大转折点
    日本走上发展资本主义的道路
    实现了富国强兵
    开始跻身资本主义强国之列。
    明治维新
    消极
    影响 改革不彻底
    保留了大量的封建残余

    军国主义色彩浓厚
    日本强大起来后
    很快走上对外侵略扩张的道路。
    日本、俄国改革相同点
    发生的时代
    一样   日本  19世纪60年代(1861年) 
    俄国  19世纪60年代
    (1868年) 
    性质和方式都一样  都是自上而下的资产阶级性质的改革  
    积极作用都一样  都走上了发展资本主义道路 
    日本俄国改革相同点
    消极作用都一样   改革都不彻底
    都保留了大量封建残余 
    改革后都侵略中国
      日本明治维新后
    发动了甲午中日战争  
    俄国农奴制改革后
    参加了八国联军侵华 
    日本俄国改革不同点
    面临的背景不同   日本  既面临“民族危机”
    又面临“社会危机” 
    俄国  只面临“社会危机” 
    改革内容不同
      日本是
    “全方位向西方学习”  
    俄国是
    仅仅废除了“农奴制”
    日本历史上两次改革
    大化改新 明治维新
    在位天皇 孝德天皇 明治天皇
    学习对象 中国唐朝 西方资本主义国家
    改革别名 汉化、唐化 西化、欧化


    改革作用 使日本从
    “奴隶社会”过渡到
    “封建社会” 使日本从
    “封建社会”
    过渡到
    “资本主义社会”
    资本主义制度的扩展
    走上资本主义道路的
    两种方式   一种是“革命”
    另一种是“改革”
    通过“革命”
    方式的国家   是
    “英国、法国、美国” 
    通过“改革”
    方式的国家 是
    “俄国、日本”
    (共28张PPT)
    第二次工业革命
    开始
    时间 (19世纪)(六七十)年代
    开始的标志 电力的广泛应用
    第二次工业革命的
    特点 (科学研究)

    (工业生产)紧密结合
    第二次工业革命
    新能源 电力和石油
    动力机 电动机和内燃机
    领先
    国家 (美国)和(德国)
    第二次工业革命
    著名发明家 美国人爱迪生发明了
    白炽灯泡
    碱性蓄电池、电影摄影机
    和放映机、火力发电站
    进入
    新时代 世界进入“电气时代”
    新通讯发明 (电话)和(电报)
    内燃机的发明

    著名发明家

    新发明 ①煤气内燃机----
    德国人“奥托”发明
    ②汽油内燃机----
    德国人“戴姆勒”发明
    ③柴油内燃机----
    德国人“狄塞尔”发明
     内燃机的发明
     各种内燃机  发明人 国家
    煤气内燃机 奥托  德国 
    汽油内燃机 戴姆勒 德国
    柴油内燃机 狄塞尔  德国 
    汽车的发明
    发明时间 19世纪80年代
    发明人 德国人:本茨
    产业化 1913年美国企业家(福特)
    使用流水线生产汽车,
    带来汽车制造业的革命。
    飞机的发明
    发明时间 1903年12月
    也可以说成:20世纪初
    发明人 美国人
    莱特兄弟
    飞机的动力 内燃机
    内燃机引起了哪些新工业
    ①带动了
    “石油开采工业”
    “石油化工业”
    “汽车工业”
    “航空工业”
    的发展
    化学工业


    著名发明家

    新发明 ①瑞典人诺贝尔发明了
    现代炸药和无烟炸药
    ②美国人海厄特发明了
    “赛璐珞”现代塑料工业诞生
    ③法国人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域
    三大成就

    成就① 电力作为新能源进入生产生活领域,
    是第二次工业革命
    最显著的成就
    成就② 内燃机的发明
    成就③ 化学工业的产生
    第二次工业革命的影响

    生产力
    方面 促进了生产力的发展
    极大地改善了人们的生活
    使欧美资本主义国家出现了跨越式发展
    成为工业强国
    第二次工业革命的影响

    生产关系
    方面 主要资本主义国家出现了
    垄断组织
    资本主义国家由(自由资本主义)向(垄断资本主义)过渡
    也叫作(帝国主义阶段)
    对世界影响 资本主义对外扩张增强
    对世界产生了深远影响
    工业化导致的
    “积极”社会变化
    变化1 人口的迅速“增长”
    变化2 “大众教育”开始推广
    变化3 “城市化”开始起步
    工业化导致的
    “消极”社会变化
    变化1 “环境污染”严重
    变化2 “贫富分化”加剧
    人口增长带来的
    变化
    变化1 工人阶级队伍壮大
    变化2 劳动力结构发生变化
    更多的人放弃农业生产
    专门从事工业和商业
    变化3 妇女成为工业劳动者
    大众教育的发展
    推广
    大众教育的原因 为了“适应工业化发展的需要”
    最早推广
    大众教育的国家 是“德国和法国”
    影响 提高了欧美各国大众文化水平
    促进了社会的发展
    贫富分化
    资本家 占有大量社会财富
    日益富裕
    工人阶级 收入非常低
    生产生活条件极差
    工人斗争方式 工人破坏机器表达愤怒
    近代科学家
    科学家  英国 的牛顿
    地位  近代自然科学奠基人之一  
    著作  1687年出版
    《自然哲学的数学原理》
    使物理学成为一门
    独立学科  
    牛顿
    杰出贡献的
    领域 天文学、数学、力学
    三大
    成就 ①万有引力定律
    ②光学分析
    ③微积分学 
    近代科学家
    科学家  英国 的达尔文 
    身份  生物学家 
    著作  1859年出版《物种起源》  
    成就 提出(进化论)的观点
    打破了神创论
    是生物学的一次伟大革命  
    文学家
    姓名 巴尔扎克
    国家 法国
    地位 19世纪最伟大作家之一

    主要作品 《人间喜剧》
    《高老头》
    《欧也妮·葛朗台》
    文学家
    姓名 列夫?托尔斯泰
    国家 俄国
    地位 列宁称他俄国革命的镜子
    主要作品 《战争与和平》
    《安娜·卡列尼娜》
    《复活》
    音乐家
    姓名 贝多芬
    国家 德国
    主要作品 《英雄交响曲》
    (为“拿破仑”创作)
    标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟
    画家
    姓名 梵高
    国家 荷兰
    主要作品 《夜间的咖啡馆》
    《向日葵》
    《向日葵》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往
    (共58张PPT)
    帝国主义矛盾激化
    背景 在第二次工业革命推动下
    导致
    帝国主义政治、经济发展不平衡

    不平衡的表现 (美国和德国)
    实力上升到第一、第二
    但占有的殖民地却很少
    (英国和法国)
    实力下降,但占有殖民地很多
    帝国主义矛盾激化
    矛盾
    激化 后起帝国主义(德国)不满现状
    要求重新瓜分世界
    老牌