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  • ID:8-5340206 初中历史选择题、材料题考试技巧!(附经典例题)

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    初中历史期末考所有题型的考试技巧全奉上!(附经典例题) 一、选择的解题方法 1.解历史选择题,首先要明确它的基本类型,主要分为程度型(又称最佳型)、比较型、因果型、材料型(包括文字和图表)、逆向型(又称否定型)、概念型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型,然后根据各种类型的解题方法“对号入座”。 2.抓“题干”,就是要明确“答题项”(答案包含的项目)、“主干语”(选项论述的对象)和“限定语”(限定回答的内容)各是什么。 3.通过比较四个选项,准确把握选项中内容之间的内在联系和区别,进而明确选项与题干之间的关系。 4.有些选择题在题干中的“主干语”部分,渗透了历史、辩证唯物主义观点,如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾与次要矛盾观点、现象与本质等等。我们在审题的时候要以这些理论为指导,进行推理、论证和分析。 5、有些历史选择题还特别注重于考查历史事物的时间、空间或特点,我们要根据题干中的“限定语”提取出隐含着的历史信息,弄清历史事物的横向、纵向的历史时空和阶段特征,明确时空范围和特点。 二、非选择题解题技巧 非选择题即材料题,材料题知识比重也分为易、中、难三种程度,但整体来说,难度比选择题大。 1.文字型材料题。这是中考材料题中的传统题型。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章,这类题目一般是问得直接明了,学生较好回答。 2.表格型材料题。主要考查学生对重要的历史表格材料的分析理解能力。往往是考查某个知识的具体方面,涉及的点很多。此类题型,设问往往采取递进式。要读懂图表,把图表和文字材料结合起来理解,其次就是要把图表、文字材料和设问结合认识,进行答案的组织。 3.近年来开放型材料题命制的一个趋势就是选择材料时,大多脱离教科书,尽可能的新颖,贴近生活,侧重现实性和社会性,像是新闻时事、名人名言、谚语诗歌等此类。 材料来源无法预知,但考生应当认识一点:无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托,所考问题必然是历史课程中的重点知识,在解答这类材料题时,一定要史论结合,论从史出。 三、经典题型 1. 20世纪70年代以来,美国的资本主义世界霸主地位动摇。对这一结论的理解不正确的是() A.欧共体在许多经济领域赶上或超过美国 B.西欧日本开始力求摆脱美国的控制 C.美国丧失资本主义世界强国地位 ================================================ 压缩包内容: 初中历史期末考所有题型的考试技巧全奉上!(附经典例题).doc

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  • ID:8-5020662 部编九年级历史上册大事年表

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    部编九年级历史上册大事年表 时 间 历史事件 公元前3500年 尼罗河下游出现若干个小国家 公元前3500年 两河流域南部产生一些城市小国 公元前3100年 古埃及初步统一 公元前24世纪 两河流域实现初步统一 公元前23世纪 印度河流域 哈拉帕和摩亨佐达罗诞生印度早期文明 公元前18世纪 古巴比伦王国汉谟拉比统一两河流域中下游地区 公元前1500年 雅利安人入侵印度 公元前15世纪 古埃及成为强大的军事帝国 公元前1000年 罗马城邦兴起 公元前8世纪 希腊城邦开始兴起 公元前525年 波斯帝国吞并古埃及 公元前509年 罗马建立了共和国 公元前450年左右 罗马颁布《十二铜表法》 公元前6世纪 乔达摩悉达多创立佛教 公元前5世纪中后期 伯里克利主政雅典达到全盛,奴隶主民主政治发展到顶峰 公元前334年 亚历山大率军队在伊苏斯平原打败波斯帝国大流士三世 公元前330年 亚历山大灭掉波斯帝国 公元前4世纪 亚历山大建立起地跨欧亚非三洲的“亚历山大帝国” 公元前2世纪 罗马成为地中海地区的霸主 公元前73年 斯巴达克发动奴隶起义 公元前49年 凯撒进攻罗马,元老院任命他为终身独裁官,不久被刺 公元前31年 屋大维掌握了罗马的最高统治权 公元前27年 罗马帝国建立 1世纪 基督教在巴勒斯坦地区诞生 1--2世纪 日本出现100多个小国 2世纪 罗马帝国进入黄金时期。版图横跨亚非欧三洲 375年 “蛮族”日耳曼人大举侵入罗马帝国 4世纪末 罗马帝国分裂为东西两个帝国 476年 西罗马帝国灭亡 481年 克洛维建立法兰克王国 5世纪 大和统一日本 527年 查士丁尼继任东罗马帝国皇帝 528年 查士丁尼组建法典编纂委员会 529年 《查士丁尼法典》编成 7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教 622年 穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社 630年 穆罕默德率穆斯林占领麦加,半岛各部落承认他的统治地位 646年 日本“大化改新”开始 8世纪前期 法兰克王国对土地分封进行改革 8世纪中期 阿拉伯帝国版图横跨亚欧非三洲,成为当时世界上最大帝国 9世纪 西欧庄园开始流行 800年前后 法兰克王国成为西欧最大的王国 800年 罗马教皇为查理加冕,查理被称为“查理曼” 843年 查理曼帝国一分为三 10世纪 西欧城市开始复苏 11世纪 庄园遍布欧洲各地。欧洲农村纷纷开展垦殖运动 12世纪 大学在西欧兴起 12世纪晚期 镰仓幕府掌握日本实权,日本进入幕府统治时期 13世纪 西欧许多城市取得一定程度的自由,成为自由城市 1215年 1215年英格兰颁布《大宪章》 13世纪末 英格兰基本确立议会制度 14世纪中叶 富裕农民将土地集中起来,建立租地农场 14世纪 文艺复兴在意大利兴起 15世纪 文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。 1453年 奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国灭亡 1487年 迪亚士从葡萄牙出发沿非洲西海岸南下,1488年到达了非洲的好望角 1492年8月 哥伦布开始横渡大西洋。发现美洲。 1497年 达·伽马绕过好望角,横渡印度洋,1498年到达印度西海岸。 1519年 麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,1522年回欧洲。实现全球航行。 16世纪 西班牙在美洲建立起一个殖民大帝国。 1588年 英国击败西班牙“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主 1628年 英国议会向国王呈递《权利请愿书》查理一世先假意应允,得到拨款解散了议会 1640年 英国议会重新召开,议员们抨击国王专权。英国资产阶级革命爆发。 1649年 查理一世被推上断头台,英国宣布为共和国。 1660年 查理二世做了英国国王,英国恢复了君主制。 1688年 英国政变,废黜詹姆士二世,玛丽和女婿威廉入主英国,史称“光荣革命”。? 1689年 英国议会通过了《权利法案》,逐渐形成了君主立宪制。 1733年 凯伊发明了飞梭,提高了织布速度。 18世纪60年代 工业革命首先在英国兴起 1765年 哈格里夫斯发明了纺纱机。标志着工业革命的开始 1773年 波士顿倾茶事件,美国独立战争的导火线。 1775年4月19日 来克星顿枪声,标志着美国独立战争爆发。 1775年5月 第二届大陆会议召开,成立大陆军,委任华盛顿为总司令。 1776年7月4日 大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》宣告北美13个殖民独立 1777年 萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。 1781年 约克镇战役胜利,英将康华利率部下投降,美国独立战争结束。 1783年 英国被迫承认美国独立。 1785年 瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。 1787年 美国制宪会议,制定出宪法。 1789年5月 法国国王路易十六召开三级会议,成为法国大革命的导火线。 1789年7月14日 巴黎民众攻占巴士底狱,法国大革命爆发。 1789年 法国制宪会议通过了《人权宣言》宣告了人权、自由、平等和保护私有财产等基本原则。 1791年—1793年 制宪会议制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。 瓦尔密战役击退侵略者。 废除君主制,成立法兰西第一共和国。 1794年 罗伯斯庇尔为代表的雅各宾派把法国大革命推向高潮。 1799年11月 拿破仑上台 1804年 拿破仑加冕称帝,法兰西第一帝国建立。《拿破仑法典》实行 1815年 法兰西第一帝国覆灭 19世纪30年代 蒸汽机成为主要的动力来源。 1848年 《共产党宣言》出版,标志着马克思主义的诞生。 1849年 《资本论》问世 1864年 英国、法国、德国等国的工人,成立了国际工人协会,史称“第一国际”。? 1871年 ? 3月18日巴黎公社运动爆发 3月28日巴黎公社建立政权 5月28日巴黎公社被资产阶级反动政府勾结普军联合反扑而失败

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  • ID:8-5010289 选择题解题技巧-------初中历史选择题无法得高分的原因

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    问题分析 | 历史选择题无法得高分的原因 1.忽视题干所给时间(时期)限制,匆忙答题。 例题:我国“一五”计划期间生产关系的变化,大致相当于苏联的 A.1918—1921年????? B.1921—1927年???? C.1928—1936年????? D.1937—1941年 解析:我国“一五”计划期间生产关系上的变化指“一化三改”,变生产资料私有制为生产资料公有制。对照苏联完成此项任务应是1928年至1937年,故正确选项C。 例题:新中国成立时面临的国际问题是 A..二战处于反攻阶段????? B.美苏处于“冷战”之中 C.世界两大军事集团对峙局面形成??? D.美苏争霸愈演愈烈 此题要审出时间“新中国成立”,再现新中国成立时间1949年。可排除A项,C、D项皆是发生在20世纪50中期以后的历史事件,故正确答案为B项。因美苏处于“冷战”开始于1947年,结束于1991年。 2.历史概念的理解不透彻,不能把握本质内涵 较难的选择题,命题者往往在历史事件及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。内涵是指一个概念所反映事物的本质属性的总和,也就是概念的内容。外延在逻辑学上指一个概念所确指的对象的范围。这类选择题,考试中经常见到。我们唯有在理解的基础上加强记忆,在记忆的基础上进一步理解,把课本中重要概念、关键字词真正弄懂吃透,才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然。 例题:唐朝的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度,其完善的含义是: A、中央机构设置的增加???? B、使地方权力进一步分散 C、使皇权进一步加强 D、使中央各部门权利得以相互制约 此题多数学生选C项加强皇权,表现出学生对专制主义中央集权制度的发展脉络及影响认识不清。此制度自秦朝建立到唐朝完善是适应封建的生产关系具有积极意义。唐朝的三省六部制是在秦朝三公九卿制度基础上的发展,使中央机构更加完善,完善指的是各部门之间可以相互制约同时提高了办事效率。正确选项为D. 3.历史基本史实掌握不牢固 例题:虽然身躯伟岸是“理想领袖”形象的一个组成部分,但现实生活却要复杂得多。罗斯福是“轮椅上的总统”;列宁的身高只有1.64米;而邓小平却只有1. 524米。就是这些身材上“矮小”的人,却都以巨人的形象展现在世人面前。下面哪些叙述符合他们的“巨人形象? ①列宁领导了十月革命取得胜利,从此苏联建立了社会主义制度②列宁实施的新经济政策促进了国民经济的恢复和发展③罗斯福的“新政”使美国从经济大萧条中走出④罗斯福对关美国乃至整个世界的反法西斯斗争都作出了不可磨灭的贡献⑤邓小平的改革开放政策使中国逐步走向富强 ================================================ 压缩包内容: 历史选择题无法得高分的原因(例题分析).doc

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  • ID:8-5010287 历史材料题的做题技巧和解题思路

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    历史材料题的做题技巧和解题思路 做好三步,历史材料题准能得高分 很多同学留言,举个例子会更好,今天给各位读者推荐一道例题,希望对您的成绩提高有帮助。 例题:阅读下列材料,并回答问题。 材料一:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。 材料二:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。 (1)根据材料一,指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项。(2分) (2)请用史实说明商鞅变法成功了还是失败了。说出观点并说明理由。(4分) (3)通过以上问题,请你谈谈一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件?(2分) 解题思路: 第一步:读。先读设问,再读材料,没有出处,跳过,把材料中关键词勾画,“前356年”“商鞅”“秦孝公”“处死”等,心中有数此题在考察商鞅变法相关内容。 第二步:找。联想材料核心内容与书本知识哪一课相关联,迅速锁定第二单元第七课《战国时期的社会变化》第二目《商鞅变法》内容。 第三步:答。第一问,“最能体现性质”,商鞅变法性质是确立封建土地私有制度,从而确立封建社会性质,维护新兴地主阶级利益,故从土地制度经济层面着手。(夏商西周奴隶社会-战国封建社会确立<铁器、牛耕使生产力提升,井田制公田-私田开垦,奴隶主-地主,奴隶-农民>) 注意:第二问“说出观点并说明理由。”这是2个问题,做到一问一答,标注小序号。 第三问,变法成功条件,多角度联想商鞅成功因素,从改革的社会环境、支持者推行力度、变法者自身的品行(公正无私、执法严明)、变法内容是否符合社会实际情况、维护哪些人的利益等等。言之有理即可,禁止口语化答题,就事论事。 参考答案: (1)答:国家承认土地私有。 (2)答: ①商鞅变法成功了。 ②因为“商鞅虽死,其法尤行”,变法前,秦国还比较落后,经过商鞅变法,经济得到发展,军队战斗力不断加强,秦国国力大增,发展成为战国后期最富强的国家。 (3)答:改革要符合人民群众的利益,“得民心者得天下”;改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代发展;改革要有良好的环境等。 再次重申一下七年级同学,材料题的做题注意事项。 一、读清问题、读透材料——解题的基础 读——先读题目设问,再审读材料正文 ?1、先读题目设问有助于了解答题要求和方向,明确作答要求; ?2、然后带着问题审读材料。 ①先看材料的出处及说明性文字,这些是对材料背景、国别、作者等信息的提示,如《战国策》、《史记·秦始皇本纪》、《汉书·食货志》等,对材料中历史事件时空做到心中有数; ②再阅读材料正文,找到材料叙述的核心内容,对涉及时间、地点、人物、原因、结果等关键词做适当勾画,从中获取有效信息。 二、找取相关有效信息,解题的关键 设问一般都要求“根据材料,结合所学知识”,说明各种形式多样的材料都是以课本知识为背景或依托,阅读材料后,联想所学知识,找取材料与课本内容具体章节的关联,翻到材料所述内容的那一课,对照设问,通过梳理、分析,推测判断,得出答案。 三、答准题目所设问题-解题的落脚点 1、注意设问分值,“看菜吃饭、看分答题”,例如2分可能包含两个要点,8分不太可能只答一个要点; 2、一个材料题设问包含不止一问,要做到一问一答,分点答题,标注小序号; ================================================ 压缩包内容: 历史材料题的做题技巧和解题思路.doc

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  • ID:8-4927586 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(20张ppt)

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    476年 法兰克的历史追溯 一、革命因何而起? 旧法规宣称:僧侣以祷告为国王服务,贵族以宝剑为国王服务,第三等级以财产为国王服务 吃青菜的兔子 吃庄稼的鸽子 僧侣和贵族 催缴王粮的通知书 供奉教堂的税单 被压迫的法国农民 1、严苛的等级制度 农民渴望(废封建义务,分土地) 农民的愿望能实现么? 一、革命因何而起? 旧法规宣称:僧侣以祷告为国王服务,贵族以宝剑为国王服务,第三等级以财产为国王服务 一个第三等级的先生和他的家庭 18世纪法国,里昂丝织业在欧洲首屈一指,对外贸易仅次于英国 国内关卡林立,货币有40多种 一个商品运输中可能要交40多种税收 2、资本主义经济发展 (第三等级希望获得政治权力从而得到体面的地位) 一、革命因何而起? 旧法规宣称:僧侣以祷告为国王服务,贵族以宝剑为国王服务,第三等级以财产为国王服务 3、王室奢侈腐朽 一、革命因何而起? “因为您是个大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第、财产、高官,这一切使您多么洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除去从娘胎中出来时使过一点力气之外,您还有什么了不起的?” 路易十六:“是伏尔泰、卢梭灭了法国!“ 有钱有权 有钱无权 无钱无权 4、启蒙运动奠基思想基础 根本原因? 法国陈旧的制度严重束缚了资本主义的发展。例如,专政王朝为解决财政危机,日益加重盘剥,动辄封闭银行;国内关卡林立。 压 迫 反 抗 矛盾激化 根本原因:法国封建统治阻碍了资本主义的发展 与会代表共1201名 教士300名 贵族291名 第三等级610名 1票 1票 1票 国王——筹钱。 特权等级——反对王室向他们征税,迫使第三等级更多地纳税。 新兴阶层和第三等级——对国家进行根本性改造,限制国王权利,把三级会议变成国家最高的立法机构;改变按等级一个等级一票的表决办法,按人数进行表决。 国王决定用武力镇压第三等级 导火线:三级会议的召开 1788年3月的《财政预算报告》: 财政收入为5.03亿锂,支出为6.29亿锂,国债45亿锂, 应偿付的国债利息为3.18亿锂。 为了支持美国独立战争,法国付出了20亿里弗尔的巨额资金。 财政 破产 三级会议 国民议会 制宪会议 (1)根本原因: 等级森严的封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展; (3)启蒙运动:为法国大革命奠定了思想上的准备; (4)外部因素: (2)直接原因/导火线:1789年三级会议的召开 原因: 美国独立战争的鼓舞; 1789.7.14日 星期二, 无事 旧制度的丧钟已经敲响…… 二、法国大革命的历史进程 1.正式爆发:1789年巴黎人民攻占巴士底狱 7月14日被定为法国国庆日 巴士底狱是14—18世纪法国巴黎的城堡和国家监狱。它建于14世纪后半期,原来是一座城堡,从16世纪起主要作为国家监狱囚禁政治犯。巴士底狱由8个塔楼组成,深沟高墙,成为法国封建专制制度的象征。 2.制定革命纲领:1789.8《制宪议会》 自由、平等、民主 1689英《权利法案》 1776美《独立宣言》 1789法《人权宣言》 世界三大资产阶级革命纲领性文件 性质:资产阶级反封建的革命纲领。 人权宣言的进步性:阐明了人权、民主、平等和法治的观念,否定了封建等级制度。 攻占巴士底监狱后封建制度结束了吗? 3、1791年制宪议会制定宪法,全面废除旧制度,确立新制度的基本框架。 4、1792年废除君主制,建立法兰西第一共和国 王权衰落 寻找外援 路易十六被推上断头台1793.1.21 路易十六用他的生命诠释了一个深刻的道理—— 5、1793年处死路易十六 在广大人民的强烈要求下,1793年1月18日,国民公会以叛国罪判处路易十六死刑。1月21日,年仅39岁的路易十六在巴黎革命广场被处死。9个月后,38岁的王后也被送上了断头台。 1793年春,英国纠合普、奥、荷、意、西等国,以法国处死路易十六为借口,组成反法同盟,对法国发动了战争,干涉法国大革命。 全国83个省份,60个省份叛乱 (饥荒,社会危机,财政危机……) 6、雅各宾派上台,罗伯斯庇尔掌权 ——法国大革命进入高潮。 限定价格 管制粮食 把土地卖给农民 严惩反动分子 怨恨却在悄悄地聚集,等待爆发的那一天。7月28日,罗伯斯庇尔被送上断头台。 1794年6月10日,《惩治革命敌人法令》 “断头台的工作越繁忙,共和国就越巩固” 刽子手:最忙碌的工作者 断头台:“爱国者”“爱国剃刀”… 断头台纹身 断头台耳环 断头台胸针 …… 据估计:在恐怖时期未经审判而匆忙处死者约4万人,其中第三等级占到了80%以上。同时,还把成千上万一时不理解大革命的农民,也一律认定为反革命,予以大规模的绞杀,…….有的村庄几乎全被杀光,连儿童、婴儿也难幸免。 ——《法国大革命反思》 背景?成就?结果? 法国大革命的意义 1、摧毁了法国的君主统治 2、传播了资产阶级自由民主思想 3、具有世界性影响 特点:规模大、彻底 成立共和国 人权宣言 动摇了欧洲其他国家封建制度的基础 性质:资产阶级革命 法国大革命高潮结束之后,反法联盟卷土重来,亡党分子准备复辟,人民渴望和平时期早日到来,资产阶级更期望能稳统治秩序,历史把一位英雄送到了法国人民面前—— 拿破仑和他的帝国 一、拿破仑的活动 1、法国大革命期间,初露锋芒; 2、1799年,发动政变,夺取政权; 3、1804年,建立帝国(法兰西第一帝国) 4、颁布《拿破仑法典》,巩固革命成果; 5、1812年对外远征俄罗斯失利 6、1814年,拿破仑在滑铁卢战败, 帝国灭亡,封建王朝复辟。 戎马一生的拿破仑 战争创造了法兰西辉煌 战争葬送了法兰西帝国 前期是正义的。粉碎了外国的武装干涉,打击了欧洲的封建势力,保卫了法国大革命成果,加速了欧洲的历史进程。 后期是非正义的侵略战争。给欧洲人民带来了灾难,也导致了帝国的衰败。 怎样评价拿破仑时期的对外战争? 拿破仑帝国为什么会覆亡? 1、由于欧洲民族意识觉醒 2、战争使法国国内矛盾激化。 3、当时欧洲大陆的封建势力远远大于资本主义势力。(根本原因) 封建专制统治严重阻碍资本主义的发展 英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展 封建专制统治严重阻碍资本主义的发展 1640---1688 1775---1783 1789---1794 资产阶级 新贵族 资产阶级 种植园奴隶主 资产阶级 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 拿破仑 1640年议会的召开 1775年莱克星顿的枪声 1789年攻占巴士底监狱 议会 大陆会议 制宪会议 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 君主立宪制 联邦制共和国 共和制 国家 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 原因 时间 开始标志 领导阶级 主要人物 领导机构 文献 政治体制

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    • 唐茵
  • ID:8-4927582 第17课 君主立宪制的英国 课件(23张ppt)

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    复习回顾 资本的 原始积累 物质基础 人类步入近代 租地农场、手工工场—资本主义萌芽—经济基础 富裕农民、市民阶级—新兴资产阶级—阶级基础 文艺复兴----人文主义—思想基础 新航路的开辟 早期的殖民掠夺 近代就是资本主义的萌芽,确立和发展的过程。 地中海 大 西 洋 英国 第17课 君主立宪制的英国 英国资产阶级革命(1640年-1688年) 资本主义民主政治制度的开端 专制:我说了算 民主:我们说了算 议会制度的形成 ①1215年颁布《大宪章》,逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则, 国王无权征税。 “无地王约翰” John Lackland 12世纪初,英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。为了维持战事,约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。愤怒的贵族们集结起来,武装讨伐国王。面临绝路的约翰王,不得不同意与25位贵族代表举行谈判。刀光剑影下,双方进行了整整四天的交锋和妥协,《大宪章》——这份和平停战宣言终于签署了。 签 大 宪 章 署   由二十五名贵族组成的委员会有权随时召开会议,具有否决国王命令的权力。 ——《大宪章》第六十一条 英 国 议 ② 13世纪末,英格兰基本确立议会制度。 议会是英国政治的中心舞台。上议院又称贵族院,议员不由选举产生,部分是世袭贵族。下议院又称平民院或众议院,主要职权是立法、监督财政和政府。议员由每个郡从年满21岁、年收入40先令以上的男子中选举产生,任期5年。很多资产阶级和新贵族的代表成为下议院的议员。 议会由上下两院构成,上院由贵族组成,下院由骑士和平民代表组成,征税权掌握在议会手中。 会 议会制度的形成 詹姆士一世时期 ①推崇“君权神授”理论,渴望王权专断。 一 詹 姆 士 世 他认为,王权是上帝所赐,国王是上帝派到人间的统治者,神圣不可侵犯。 ②不经议会批准,强行征税,使议会与王权处于对立状态。 他曾三次解散议会,直接开征新税,提高关税,还实行肥皂、纸张、盐、煤等的专卖权。发动对西班牙的战争,使得国库资金入不敷出 国王是法律的创造者,而非法律创造国王......假如人民认为国王滥用权力,他们只能选择祈求上帝开导国王...... 查理一世时期 查 理 一 查理一世继续推行君主专断政策,无视议会的权力。 1628年,议会向国王呈递了一份《权利请愿书》。 世 1600年-1649年 查理一世是詹姆士一世之子。1625年,继位,他轻浮而又自以为是,是个王权无限论者。为解决财政危机,查理一世召集议会讨论征税,协调无效后,愤怒的查理一世于1629年下令解散议会,从此,英国进入长达11年的无议会时期。 查理一世独断专行,无视英国议会的传统,寻找种种借口,绕开议会,巧立名目,任意征税。资产阶级和新贵族利益受到侵犯。 他大量出售专卖权,把专卖权出售给他的亲信和大商人,一般工商业主因为没有获得专卖权而被逼迫停业,造成生产混乱,工商业萧条,许多工人失业,严重阻碍了资本主义经济的发展。 人教版九年级上册 开始 查理一世把专制统治推行到苏格兰,引起苏格兰人民愤怒,苏格兰贵族和资产阶级发动战争,攻入英格兰北部。查理一世为筹划军费镇压起义,被迫于1640年恢复长期关闭的议会。 人 苏 格 兰 民 起 义 1640年,议会重新召开,议员抨击国王专权 新兴资产阶级和新贵族要求发展资本主义,维护经济自由。 以国王为首的统治阶级鼓吹“君权神授”,严重地阻碍着资本主义的发展。 矛盾 议会 国王 民主:我们说了算 专制:我说了算 英国资产阶级革命爆发的根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 克伦威尔 Oliver Cromwell 1599.4.25~1658.9.3 英国亨廷顿人 爆发标志:1640年查理一世召集议会开会 英王查理一世 Charles Ⅰ 1600.11.19~1649.1.30 英格兰、苏格兰、与爱尔兰国王 解决经费问题 解决限制王权问题 人教版九年级上册 查理一世被推上断头台 在人民的压力下,议会和军队组成最高法庭,判决他为暴君、叛徒、杀人犯和国家的敌人。1649年1月30日,查理一世在白厅(王宫)广场被处决。 英国历史上唯一被公开处死的国王,欧洲史上第一个被公开处死的君主。 处死查理一世,不仅仅是查理一世生命的结束,其意义在于否定了君权神授,它标志着近千年英国封建制度的终结。 1653年,克伦威尔驱散议会,实行军事独裁,成了“护国主”,一个没有国王头衔的国王。克伦威尔的独裁统治激起广大群众的反抗,由于政治腐败,又给王党造成阴谋复辟的机会。 复辟阶段 查理二世 詹姆士二世 1660年5月26日,查理二世回到英国,继承王位,斯图亚特王朝复辟。 他以弑君的罪名逮捕了大批曾参加过革命的军官、民众,轻则收监,重则斩首。对曾签署查理一世死刑的人一个不赦,没来得及逃走的28人全部逮捕,其中13人处以绞刑,15人终身监禁。把克伦威尔等人的尸体从坟墓中掘出,施以绞刑,枭首示众。 詹姆士二世是个天主教徒,他在英国恢复天主教和专制制度,进行反攻倒算,激起了人民的反抗。 宗教改革后,英国国教在英国占统治地位。清教是宗教改革后英国出现的一个新教派,清教徒主张“纯洁”英国国教,清除英国国教中保留的许多天主教的教义教规,他们要求简化教会的仪式和活动,提倡清静节俭的生活,适合资产阶级早期追求积累资本的生活准则,资产阶级当中的很多人是清教徒。为了逃避迫害,成千上万的清教徒不得不逃往海外。 1688年,英国议会邀请玛丽公主与荷兰执政威廉即位,共同统治英国,并驱逐了詹姆士二世。资产阶级保留了国王,以妥协的方式确立民主制,这场不流血的革命被称为“光荣革命”。 标志着英国资产阶级革命完成 人教版九年级上册 光荣革命 资产阶级和新贵族经历这么多磨难确立的统治秩序靠什么来维护呢? (1)时间: 1689年 (2)颁布机构: 英国议会 (3)内容: (4)目的: (5)意义: 目标导学三:巩固革命成果 《权利法案》的颁布 用法律形式限制王权 以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制…… 1.未经议会同意,国王不能随意废除法律,也不能停止法律得执行。 2.未经议会准许,国王不得随意征税。 3.未经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军。 4.此后任何天主教徒都不能担任英国国王,英国国王也不能与天主教徒结婚。 …… 限制财政权 限制军事权 限制立法权 限制国王的婚姻 思考:根据材料,归纳国王哪些方面的权力受到了限制? 君主立宪制 君主专制 材料一: 议会议员之选举应是自由的。 议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应……,受到弹劾或询问。 为申雪一切诉冤,并为修正,加强与维护法律起见,议会应时常集会。 《权利法案》保障了议会的哪些权利? 自由选举权 言论自由权 集会权 材料二: 国王权利受到议会制约,议会成为国家最高权力机关 从两段材料中判断谁拥有国家的最高权力,国王还是议会? 英国君主立宪制确立的标志:《权利法案》的颁布 17世纪40年代历史的抉择与命运 1640 S 200年后 中、英两国君主相遇 1840年, 影响中国百年历史的鸦片战争 中国惨败 时间 1640 1649 1642 1660 1688 民主 专制 斯图亚特王朝复辟 革命爆发 光荣革命 处死国王 建立共和国 内战爆发 英国资产阶级革命过程(1640—1688) 1653 克伦威尔就任“护国主” 特点:曲折、漫长、不彻底 说明:资产阶级力量不够强大,具有妥协性。任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。 资本主义社会 革命 革了国王的命 君主专制 君主立宪制 人治 法制 民主 专制 封建社会 美国签署《独立宣言》 英国工业革命 英国资产阶级革命“不仅反映了它们发生的地区的要求,而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。” ???????? ——马克思 1.对英国:推翻封建君主专制,确立资产阶级统治,为英国工业革命奠定基础。 英国资产阶级革命的意义 清朝君主专制 2.对资本主义世界:拉开了欧美资产阶级革命的序幕 3、对整个世界:推动了世界历史的进程。为资本主义制度的确立开辟了道路。

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    • 2018-11-05
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    • 唐茵
  • ID:8-4926739 初中历史新课程标准(部编版)

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    初中历史课程标准 中华人民共和国教育部制定 ?? 第一部分??前言 ????一、课程性质 ????二、课程基本理念 ????三、课程设计思路 第二部分??课程目标 第三部分??课程内容 ???一、中国古代史 ???二、中国近代史 ???三、中国现代史 ???四、世界古代史 ???五、世界近代史 ???六、世界现代史 第四部分??实施建议 ???一、教学建议 ???二、评价建议 ???三、教材编写建议 ???四、课程开发与资源利用建议 ? 第一部分??前言 当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。培育具有社会主义核心价值观的公民,是时代发展和社会前进的需求,也是青少年自身成长和全面发展的要求。这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求。 历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程,是在唯物史观的指导下,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,传承人类文明的优秀传统,使学生了解和认识人类社会的发展历程,更好地认识当代中国和当今世界。学生通过历史课程的学习,初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,提高综合素质,得到全面发展。 一、课程性质 历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段7~9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位,主要具有以下特性: 思想性??坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化,使学生认同中华民族的优秀文化传统,增强该国主义情感,坚定社会主义信念,拓展国际视野,逐步树立正确的世界观和人生观。 基础性???根据学生的心理特征和认知水平,以普及历史常识为主,引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能,逐步形成正确的历史意识,为学生进一步学习与发展打下基础。 人文性 以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵,帮助学生客观地认识历史,正确理解人与社会、人与自然的关系,提高人文素养,逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度,适应社会发展的需要。 综合性 注重人类历史不同领域发展的关联性,注重历史与现实的关系,使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。 ================================================ 压缩包内容: 初中历史新课程标准(部编版).doc

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    • 2018-11-04
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  • ID:8-4877018 九年级上册第一、二单元知识点总结

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    1—2单元知识点总结 第1课 古代埃及 1、古埃及的地理位置:非洲东北部。 河流:尼罗河是世界上最长的河流,贯穿埃及南北(古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”)。 2、约公元前3100年,埃及出现了世界历史上最早的统一国家,确立了最早的君主专制制度,其国王被称为法老,王位由家族成员世袭,制定了严格的赋税制度和人口普查制度。 3、科学和文化成就:(1)文字:象形文字(人类最早的成体系的文字符号,世界上最早的文字之一)。(2)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。 4、陵墓:金字塔(古埃及文明的象征,象征着法老至高无上的的权力),现存最大的一座金字塔是胡夫金字塔。 第2课 古代两河流域 1、两河:幼发拉底河和底格里斯河,形成冲积平原 美索不达米亚。 2、文字:考古学家破译楔形文字,了解了在公元前3500-前3100年建立国家的苏美尔人的历史。 3、巴比伦王国的建立:公元前2000年左右,游牧民族阿摩利人侵入两河流域,其中的一支占据了巴比伦,建立了古巴比伦王国。 4、公元前1792年,第六代国王汉谟拉比即位,统一了两河流域。 5、法典:《汉谟拉比法典》 目的:为了强化统治和缓和社会矛盾。 实质:是代表奴隶主意志的法律,是维护奴隶主阶级统治的工具。 地位:是历史上已知最早的较为完备的成文法典。 第3课 古代印度 1、古代印度位于南亚次大陆的印度河流域。早期文明诞生于约公元前2200年,有哈拉帕和摩亨佐·达罗。河流:印度河、恒河。出现国家时间:公元前1500年左右。 2、种姓制:是古代世界最森严、最复杂的等级制度。确立者:雅利安人; 四个等级:由高到低依次为婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军政大权)、吠舍(从事农业、畜牧业和商业)、首陀罗(被征服居民,政治上没有任何权利)。 发展:后来,在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。 佛教:产生于公元前6世纪(或公元前6-前5世纪),创始人是乔答摩·悉达多,被尊称为释迦牟尼和佛陀,还有如来、世尊、佛祖等称号。佛教早期承认种姓制,反对婆罗门的特权,倡导众生平等,受到大众和统治者的欢迎,一度成为古代印度的国教。 传播:公元前3世纪,佛教开始向外传播,逐渐成为世界性宗教。 衰落:后来佛教在本土严重衰落,被印度教和伊斯兰教所取代。 第4课 希腊城邦与亚历山大帝国 1、希腊城邦:公元前8世纪出现;特征:“小国寡民”。古希腊最著名的城邦是雅典和斯巴达。 2、雅典民主:公元前6世纪,雅典创立民主制。 特点:人民主权和轮番而治。 主要政权机关:公民大会(最高权利机构)、民众法庭、五百人议事会。 影响:雅典民主的创举就是创造出了法治基础上的任期制、议会制等民主的运行方式,为近代民主思想和制度设计提供了样本。 3、亚历山大帝国:(1)公元前4世纪,马其顿确立了对希腊的霸权,其后亚历山大即位开始东征。(2)东征:公元前334年,击败波斯大军——攻占地中海东岸——埃及——灭波斯;结果:建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。 第5课 从共和国到大帝国 1、罗马城邦:公元前753年诞生,实行君主制,国王是罗慕洛斯。 2、罗马共和国:公元前509年建立,最高长官为两位执政官,国家决策机构为贵族组成的元老院。公元前2世纪中叶称霸地中海。 公元前73年,爆发了古代罗马规模最大的一次奴隶起义:斯巴达克起义。 3、罗马帝国:公元前27年,屋大维结束共和制,成为帝国第一位皇帝(元首)。 帝国分裂:395年,罗马帝国分裂为西罗马和东罗马。476年,西罗马帝国灭亡(被日耳曼人所灭),标志着西欧奴隶制社会终结。 4、基督教:(1)公元1世纪左右,产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区,最早出现于此地区的犹太下层群众中,是穷人的宗教。 (2)创始人:耶稣; 经典:《圣经》;教义:宣扬上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等,人类与生俱来即有“原罪”,耶稣是上帝派来的救世主,人们只要信仰耶稣,忍受苦难,死后灵魂就可以升入“天堂”。 (3)传播:公元4世纪末,罗马皇帝定基督教为国教,逐渐盛行于欧洲各地。 第6课 古希腊与古罗马文化 1、文字:现代欧美国家的字母文字来源于古希腊文和拉丁文。 2、哲学巨匠:古希腊三贤---苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 3、文学(三方面成就最大):(1)史诗:《荷马史诗》 (2)寓言:《伊索寓言》 (3)戏剧:埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克勒斯的《俄狄浦斯王》。 4、古希腊雕塑是古代世界雕塑艺术之最,其题材主要是神话传说。代表作品:宙斯像。 5、建筑:古希腊的典范之作为帕特农神庙,罗马的大竞技场、万神庙、凯旋门。 6、科学成就:古希腊-----毕达哥拉斯的勾股定律、欧几里得的 《几何原本》; 古罗马---老普林尼的《自然史》,是古代科技百科全书,公元前46年,罗马统治者恺撒制定的《儒略历》,奠定了公历的基础。

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  • ID:8-4520870 一国两制 视频素材

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  • ID:8-4428360 中国历史知识

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    此素材主要是概括七年级历史知识要点。