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初中历史冀教版
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  • ID:8-4835852 第19课 美国内战 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第五单元 资本主义制度的扩展 /第19课 美国内战

    美国内战 培优练习 1.美国南北战争开始于( ) A、1860年 B、1861年 C、1862年 D、1865年 2.有人说:“美国独立战争扫除了阻碍资本主义发展的外部障碍,而美国内战则扫除了内部障碍。”内部障碍和外部障碍分别是( ) A.英国殖民统治、黑人奴隶制度 B.黑人奴隶制度、英国殖民统治 C.封建制度、黑人奴隶制度 D.封建制度、英国殖民统治 二、材料解析 1.阅读下列材料: 材料一:凡支持、拥护共和国的成年公民,从1863年6月1日起,只要缴纳10美元登记费,就可以在西部领取160英亩土地,耕种5年后,成为私有财产。 材料二:从1863年1月1日起,叛乱诸州的奴隶全部获得自由,允许奴隶作为自由人参加联邦的军队。 回答问题: ①材料一、二的规定分别出自什么法律文献?它们的颁布各有何作用? ②上述两个文件颁布于什么什么时候?对美国内战产生了什么影响?  三、问答题 1.为什么说美国南北战争扫清了资本主义发展的又一障碍? 2.如何评价林肯? 答案和解析 一、选择题 1.【答案】B 【解析】美国内战的历程:1.原因:(1)19世纪中期围绕着奴隶制的存废问题,南北矛盾激化。(2)南方不满共和党人林肯当选为总统,建立”,挑起内战。2.过程:(1)战争的开始:1861年4月,南方军队挑起内战,战争爆发。 【答案】B 【解析】美国南北战争的历史作用:美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 二、材料解析 1.【答案】①材料一:《宅地法》它满足了农民对土地的要求,鼓舞了他们的参战热情,也有利于美国西部的开发.材料二:《解放黑人奴隶宣言》瓦解了南方种植园奴隶制,增强了北方军队的战斗力. ②均颁布于1862年;这两个法令的颁布,鼓舞了广大人民的革命热情,扭转了战争的局势. 【解析】②本题主要考查《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》颁布的时间和对美国内战产生的影响.①据材料一“凡支持、拥护共和国的成年公民,从1863年6月1日起,只要缴纳10美元登记费,就可以在西部领取160英亩土地,耕种5年后,成为私有财产.”可知,材料一出自《宅地法》,它满足了农民对土地的要求,鼓舞了他们的参战热情,也有利于美国西部的开发.据材料二“从1863年1月1日起,叛乱诸州的奴隶全部获得自由,允许奴隶作为自由人参加联邦的军队.”可知,材料二出自《解放黑人奴隶宣言》,它瓦解了南方种植园奴隶制,增强了北方军队的战斗力.②据所学知识可知,《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》均颁布于1862年;这两个法令的颁布,鼓舞了广大人民的革命热情,扭转了战争的局势.  ================================================ 压缩包内容: 第19课 美国内战 培优练习(含答案).docx 第19课 美国内战 基础练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835850 第22课 第二次工业革命 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第六单元 近代科学文化和第二次工业革命 /第22课 第二次工业革命

    第二次工业革命 培优练习 1.1931年,当美国一位伟大的发明家逝世时,美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟,以示哀悼。这位发明家是( ) A.瓦特 B.史蒂芬孙 C.本茨 D.爱迪生 2.许多人称他为“天才”,他本人却说:“天才是1%的灵感加99%的汗水。”这里的他指的是( ) A.西门子 B.卡尔?本茨 C.莱特兄弟 D.爱迪生 3.自古以来人们习惯了“日出而作,日落而息”,谁的发明彻底改变了人们的习惯,延长了人们的工作、学习、生活时间( ) A.爱迪生 B.牛顿 C.瓦特 D.爱因斯坦 4.他一生共有2000多项发明,被誉为“发明大”的科学家是( ) A.爱迪生 B.史蒂芬孙 C.卡尔·本次 D.莱特兄弟 5.有一位著名的发明家,一生有一千多项发明,他给人们送来了光明,被称作人间盗火的“普罗米修斯”,这位发明家是( ) A.瓦特  B.爱迪生   C.法拉第  D.卡尔?本茨 答案和解析 【答案】D 【解析】爱迪生发明了电灯,故选D。 【答案】D 【解析】“天才是1%的灵感加99%的汗水”,这句话是爱迪生的名言,故选D。 【答案】 A 【解析】本题考查学生对第二次工业革命的识记能力。注意题目中“延长了……时间”,可知所问应为爱迪生发明了电灯,故选A。 【答案】A 【解析】爱迪生发明了很多电器,正式注册的发明就有一千三百多种。被誉为“发明大”,故选A。 【答案】B 【解析】爱迪生发明了电灯为世界带来了光明,故选B。 ================================================ 压缩包内容: 第22课 第二次工业革命 培优练习(含答案).docx 第22课 第二次工业革命 基础练习(含答案).docx 第22课 第二次工业革命 提高练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835848 第21课 近代的科学技术与文化 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第六单元 近代科学文化和第二次工业革命 /第21课 近代的科学技术与文化

    近代的科学技术与文化 培优练习 1.揭示了空间、时间的辩证关系,加深了人们对物质和运动的认识的科学理论是 ( ) A.牛顿的力学理论 B.达尔文的进化论 C.爱因斯坦的相对论 D.伏尔泰的启蒙思想 2. 1945年,美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”,并表示如果知道德国人不会成功制造原子弹,就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是( ) A.相对论为原子弹的发明提供了理论基础 B.他建立了完整的力学理论体系 C.他发现了电磁感应现象 D.他推翻了神创论和物种不变论 3.他是一位伟大的科学家,他创立的理论推动物理理论的革命,打开了原子时代的大门,同时他又是一位有高度社会责任感的正直的人。他先后生活在西方政治漩涡中心的德国和美国,经历过两次世界大战,这位科学家是(  ) A.牛顿  B.爱迪生  C.爱因斯坦  D.法拉第 4.假如你有一个孪生哥哥,在你20岁那年,你乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行,你的哥哥留在地球上,50年以后,你回到地球时,却发现你与哥哥的相貌差别太大,哥哥已经变成白发苍苍的老人,而你仍然是一个30多岁的年轻人,面对哥哥的迷惑,你该告诉他这是由于什么理论而产生的结果(  ) A.万有引力定律 B.量子理论 C. 相对论 D.物体运动三大定律 5爱因斯坦曾幽默地解释他的某一理论,“你在一个漂亮的姑娘身边坐上两个小时,会觉得只过了一分钟;而如果你挨着火炉坐一分钟,就会觉得做了两个小时。”这一理论是( ) A.相对论??????B.进化论?????C.万有引力定律????D.运动三定律 答案和解析 1.【答案】C 【解析】由题干中信息可以推断出是爱因斯坦的相对论,故选C。 2.【答案】A 【解析】题文史料反映了爱因斯坦看到美国在日本的长崎和广岛投掷原子弹,给当地居民造成巨大的伤害,非常后悔当初帮助美国研制原子弹,他发出这一感慨的直接原因是他在20世纪初提出了相对论,为原子弹的发展提供了理论基础。故选A。 【答案】C 【解析】根据题意,结合所学知识可知,牛顿发现万有引力定律、爱迪生发明电灯、法拉第发现电磁感应现象,爱因斯坦提出相对论揭开宇宙之谜,打开了原子时代的大门;爱因斯坦主张和平、反对战争,1914年10月,他参加签署《告欧洲人民书》,呼吁停止战争、停止对人类文明的破坏,表达自己对和平的渴望,故选C。 ================================================ 压缩包内容: 第21课 近代的科学技术与文化 培优练习(含答案).docx 第21课 近代的科学技术与文化 基础练习(含答案).docx 第21课 近代的科学技术与文化 提高练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835846 第20课 日本明治维新 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第五单元 资本主义制度的扩展 /第20课 日本明治维新

    日本明治维新 培优练习 通过比较日本明治维新、戊戌变法和当代中国的改革,我们可以发现这三次改革的共同之处在于( ) A.都依靠了广大的人民群众 B.是为了国家的富强,自上而下进行的改革 C.都达到了改革者的目的 D.都改变了国家的社会性质 2.下列历史事件改变了社会性质且性质相同的是( ) ①大化改新 ②1861年改革 ③明治维新 ④戊戌变法 ⑤美国独立战争 A.①③④ B.①②③⑤ C.②③⑤ D.①②③④⑤ 3.关于明治维新与戊戌变法共同点的表述中,不正确的是( ) A.都是自上而下的资产阶级改革运动 B.都有利于资本主义发展 C.都在文化教育方面采取了重要措施 D.都以失败而告终 4.明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及( ) A.大力提倡和发展文化教育 B.实行君主立宪制 C.建立资产阶级共和国 D.废除封建制度 5.综合题 【改革推动发展】 有学者认为:l9世纪中期以前,日本仍是一个封闭落后的国家,明治给新使它绝处逢生。19世纪末期,中国也掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动,结果却失败了。 (1)19世纪中期,日本出现了哪些社会危机? (2)为了摆脱危机,明治天皇实行了一系列的改革措施,其中哪一措施具有明显的资本主义性质? (3)这一系列改革措施为人类留下了很多成功经验,最值得中国借鉴的经验是什么? (4)明浩维新使日本绝处逢生,戊戌变法在中国为什么失败 6.综合题 危机,是险境和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续,客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识完成下列问题。 【图片“现”危机】  (1)19世纪中期,面对历史发展的潮流,美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据上面三幅图片再现的历史信息,分别写出三国面临的主要社会危机的具体内容。 【举措“战”危机】 (2)面对社会危机,当时的美国、俄国和日本都采取了相应的措施。根据下表,填写表中空白处的内容。 美国 俄国 日本  代表人物 林肯 亚历山大二世 明治天皇  主要措施 颁布《宅地法》和《 ① 》 宣布 ② 获得人身自由 提倡 ③ ,大力发展教育。  【措施“显”作用】 ================================================ 压缩包内容: 第20课 日本明治维新 培优练习(含答案).docx 第20课 日本明治维新 基础练习(含答案).docx 第20课 日本明治维新 提高练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835828 第17课 民族解放运动的发展 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第四单元 工业革命和马克思主义的诞生 /第17课 民族解放运动的发展

    民族解放运动的发展 提高练习 一、选择题 1.英国对印度的殖民统治开始于(  ) A.14世纪 B.15世纪 C.17世纪 D.18世纪 2.19世纪中期,印度民族大起义中成为起义领导者的是(  ) A.农民 B.封建公 C.资产阶级 D.印度皇帝 3.1857﹣1859年印度民族大起义中最杰出的女英雄是(  ) A.章西女 B.杜桑?卢维杜尔 C.伊达尔哥 D.印度皇帝   二、填空题 4.17世纪开始殖民活动的英国负责对印度等亚洲国家殖民侵略的公司是   。 5.从18世纪中期开始,英国对印度发动侵略战争,当时率领军队侵占孟加拉的殖民头子是   。 6.1857﹣1859年的印度民族起义,反对的是  国的殖民统治,起义席卷了印度中心地区的许多地方,一些   、   、   加入到起义队伍之中,成为起义的领带者。其中   成为印度人民歌颂的民族女英雄。   三、填图析图 7.如图人物是  。    四、材料解析 8.阅读下列材料: 材料一:不列颠的侵略打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品撤出了欧洲市场,然后是向印度斯坦输出棉纱,最后是英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ﹣﹣﹣﹣马克思 材料二:英国在印度斯坦造成社会革命完全是受其卑鄙的利益所驱使,而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。……英国不管干了多少罪行,它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。 ﹣﹣﹣﹣马克思 请回答: ①从材料一可看出印度社会发生了怎样的变化?变化的根本原因是什么? ②怎样理解材料二中马克思的结论?   五、问答题 9.克莱武在印度进行掠夺的事实,说明了英国殖民者的本性怎样? 10.印度民族大起义爆发前夕,一个英国驻印度的总督说:“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”由此可见,这场起义爆发的原因是什么?   六、解答题(共2小题,满分0分) 11.你能想起和章西女同时期中国发生了什么类似的大事吗?结果怎么样? 12.马克思《不列颠在印度的统治》摘录:“不列颠入侵者打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”组织学生思考:欧洲殖民者的侵略活动对人类历史的发展产生了哪些作用? ================================================ 压缩包内容: 第17课 民族解放运动的发展 同步练习(含答案).docx 第17课 民族解放运动的发展 基础练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835826 第16课 马克思主义的诞生 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第四单元 工业革命和马克思主义的诞生 /第16课 马克思主义的诞生

    马克思主义的诞生 培优练习 1.“他是一个阶级的引领者……也是另一个新型社会的预言者。他的学说,抛弃了空想的成分,以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”材料中的“他”应该是(  ) A.资产阶级民主的倡导者 B.共产主义运动的精神领袖 C.法国巴黎公社的建立者 D.美国独立战争的领导者 2.《共产党宣言》中说:资产阶级创造了伟大的生产力,推动了社会的进步,同时也产生了自己的掘墓人——无产阶级。这说明(  ) A.资本主义代表了历史发展的方向 B.共产主义是历史发展的必然趋势 C.无产阶级是由资产阶级创造的 D.无产阶级必须通过暴力消灭资产阶级 3.它仅存在短暂的72天,但却是无产阶级建立的第一个政权,并为全世界无产阶级的革命事业提供了极为宝贵的经验教训。这一伟大的历史事件是(  ) A.文艺复兴运动兴起 B.《独立宣言》发表 C.巴黎公社建立 D.共产主义者同盟成立 4.1991年中国为纪念某历史事件发行了一枚纪念邮票。邮票上有“1871—1991”“一百二十周年”“英特纳雄耐尔就一定要实现”等字样。结合信息分析,此事件应该是 (  ) A.巴黎民众攻占巴士底狱 B.英国“光荣革命” C.《共产党宣言》发表 D.巴黎公社建立 5.马克思热情地称颂道:“英勇的三月十八日运动是 人类从阶级社会中永远解放出来的伟大的社会革命的曙光。”马克思在此强调的是巴黎公社(  ) A.成立的历史背景 B.重要的历史地位 C.领导的公仆意识 D.失败的经验教训 答案和解析 1.【答案】B  2.【答案】B  【解析】由材料“资产阶级创造了伟大的生产力,推动了社会的进步,同时也产生了自己的掘墓人——无产阶级”可知,无产阶级的诞生必然要求推翻资产阶级的统治,建立无产阶级政权,实现共产主义,这说明共产主义是历史发展的必然趋势。故选B。 【答案】C  【答案】D  【答案】B  ================================================ 压缩包内容: 第16课 马克思主义的诞生 培优练习(含答案).docx 第16课 马克思主义的诞生 基础练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835824 第15课 第一次工业革命 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第四单元 工业革命和马克思主义的诞生 /第15课 第一次工业革命

    第一次工业革命 培优练习 1.市场上如黑洞般的迫切需求,首先出现在纺织业,因为这个行业的产品与普通人的生活关系最密切。为了以更快的速度生产,工匠们新的发明一个接着一个。根据材料,对工业革命爆发原因理解正确的是(  ) A.市场的迫切需求 B.工匠们的不懈努力 C.先进的政治制度确立 D.纺织业迅速发展的推动 2.阅读下面《工业革命动力演进示意图》,从中可以得出蒸汽机的作用是(  )  ①用机械力取代了自然力,把人类带入“蒸汽时代” ②标志着工业革命的完成  ③为火车的发明提供了动力,促进了交通运输业的革新 ④确立起西方先进、东方落后的格局 ⑤出现了机器化大生产,提高了生产效率 A.①②③④ B.③④⑤ C.①③⑤ D.①②④⑤ 3.第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板理查德的生活,在当时他可以(  ) A.在电灯下分析企业经济数据 B.搭乘火车外出考察 C.驾驶汽车欣赏伦敦的夜景 D.打电话约生意伙伴一起聚会 4.工业革命期间,普通欧洲人一生中的平均生活水平提高了50%。这说明(  ) A.工业革命创造了巨大的生产力 B.工业革命使资本主义最终战胜了封建主义 C.工业革命使欧洲资本主义国家确立了对世界的统治 D.工业革命改变了世界的面貌 5.读图,回答问题  (1)图(a)机器的发明者是谁?它出现的影响是什么? (2)图(b)中使用的机器的改良者是谁?它在工业革命中的作用有哪些? (3)图(c)中斯蒂芬森试验火车机车成功,标志着什么?有什么意义? (4)根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等,分析这次工业革命的主要特点。(两点即可) 答案和解析 1.【答案】A 2.【答案】C  【解析】示意图中动力从人力、水力、风力到蒸汽力的演变,表明工业革命用机械力取代了自然力,把人类带入“蒸汽时代”,①正确;蒸汽机运用于交通运输领域,表明蒸汽力为火车的发明提供了动力,促进了交通运输业的革新,③正确;蒸汽机运用于生产部门,机器进行改革,表明“蒸汽时代”出现了机器化大生产,提高了生产效率,⑤正确;②④与示意图对应的材料信息无关,应排除。 3.【答案】B  4.【答案】A 5.【答案】(1)哈格里夫斯。大大提高了生产效率。 (2)瓦特。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展。 ================================================ 压缩包内容: 第15课 第一次工业革命 培优练习(含答案).docx 第15课 第一次工业革命 基础练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835822 第18课 俄国的改革 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第五单元 资本主义制度的扩展 /第18课 俄国的改革

    俄国的改革 培优练习 1.“国以民为本,民以食为天”,19世纪60年代,俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( ) A.引进西方先进技术 B.大力发展教育 C.提倡文明开化 D.解决农村土地问题 2.西方国家走上资本主义道路的方式多种多样,俄国通过改革走上了资本主义道路,与其相似的国家是( ) A.日本 B.英国 C.法国 D.美国 3.某男生于1821年,40岁时,他的农奴身份被国家统一取消成为法律上的“自由人”,并自己出钱购买了一块“份地”。导致他的身份发生变化的事件是( ) A.美国内战 B.日本大化改新 C.俄国1861年改革 D.法国大革命 4.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。通过法令的实施( ) A.使俄国彻底废除了封建残余 B.限制了俄国资本主义的发展 C.使农奴免费获得了一块份地 D.使农奴成为了法律上的“自由人” A.鲍狄埃、狄盖特 B.马克思、恩格斯 C.毛泽东、邓小平 D.列宁、斯大林 5.下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表,导致其变化的主要原因是( )? 时间 企业数 工人数量 产值(千卢布) 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 A.开展了宪章运动 B.解放了黑人奴隶 C.废除了农奴制 D.完成了工业革命 答案和解析 【答案】D 【解析】ABC三项都是日本明治维新的内容,在土地问题上,俄国规定农奴在获得“解放”的同时,可以通过赎买获得一份土地,日本明治维新也允许土地买卖,故选D。 【答案】A 【解析】明治维新使日本摆脱了封建落后状况,走上了发展资本主义的道路,属改革,故选A。 【答案】C 【解析】本题需要先计算题干中的时间,1821年的40年后应该是1861年,这一年俄国进行了废除农奴制的改革。法令规定,农奴在法律上“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地,故选C。 【答案】B 【解析】1861年农奴制改革后,农奴可以自由选择职业,可以通过赎买的方式获得一块土地,他们所谓的自由只是法律上的自由,并为此付出了沉重的代价,故选D。 【答案】C 【解析】俄国1861年改革,废除了封建农奴制,为俄国资本主义的发展提供了充足劳动力,故选C。 ================================================ 压缩包内容: 第18课 俄国的改革 培优练习(含答案).docx 第18课 俄国的改革 基础练习(含答案).docx 第18课 俄国的改革 提高练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835794 第7课 日本的大化改新 同步练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第二单元 中古时期的欧洲和亚洲 /第7课 日本的大化改新

    日本的大化改新 培优练习 1.与下图资料卡上信息相符合的内容是(  )  A.雅典 伯里克利改革 B.日本 大化改新 C.印度 种姓制度 D.巴比伦 《汉谟拉比法典》 2.大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,他们之间不断争战使矛盾日益尖锐,而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统一和兴盛,强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。材料反映的是(  ) A.大化改新的背景 B.大化改新的内容 C.大化改新的性质 D.大化改新的影响 3.公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始,对这一变革解读正确的是(  ) A.严重削弱了天皇的权力 B.加速了日本封建化进程 C.加强了世袭贵族的地位 D.直接推翻了幕府的统治 4.大化改新是日本历史上一次重要的改革,改革的措施不包括(  ) A.建立以天皇为中心的中央集权制度 B.将土地、部民收归国有 C.国家把土地卖给农民耕种 D.统一赋税 5.“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克国的封建等级制相比较,其共同之处在于(  ) A.国家定期把土地分给农民耕种 B.都实行有条件的土地分封 C.建立中央集权的天皇制封建国家 D.都是自上而下的封建改革 6.阅读材料,回答问题。 材料一 陈冰在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习……后来,日本就向他的第一位老师发动侵略战争,同老师签订了不平等条约,收钱占地”。 材料二 日本地方豪强崛起,他们占有大片土地,建起庄园。为保护自己的庄园和统治,豪强建立军事集团,特殊的武士阶层逐渐形成。后来,日本形成了武士应遵守的道德与行为规范,称为“武士道”精神。 材料三 幕府政治始于1192年镰仓幕府建立,中间经过室町幕府及分裂的战国时代,到1603 年,德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年,幕府末代将军德川庆喜还政于天皇,幕府时代宣告结束。 (1)结合材料一及所学知识回答,日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革是什么?这次改革对日本的影响是什么? (2)结合材料二,分析日本武士阶层产生的原因。 (3)材料三中的“幕府政治”的特点是什么? 答案与解析 1.【答案】B 2.【答案】A  【解析】 依据材料“大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,他们之间不断争战使矛盾日益尖锐,而部民也不断反抗”,可知这是大化改新的背景。 ================================================ 压缩包内容: 第7课 日本的大化改新 培优练习(含答案).docx 第7课 日本的大化改新 提高练习(含答案).docx

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  • ID:8-4835792 第6课 西欧的社会生活 培优练习(含答案)

    初中历史/冀教版/九年级上册(2018)/第二单元 中古时期的欧洲和亚洲 /第6课 西欧的社会生活

    西欧的社会生活 培优练习 1.10世纪起,西欧城市重新兴起,其根本原因在于(  ) A.社会生产力的提高 B.农业和手工业的发展 C.封建城堡的修建 D.交通事业的发展 2.1203年,西欧的十字军东征到君士坦丁堡时,对这座城市的富有和豪华充满敬畏。1444年,有人建议拜占庭帝国派年轻人到意大利去偷偷学习手工技艺。这200多年的前后变化反映的现象是(  ) A.西欧尤其是意大利等地城市发展迅速 B.拜占庭帝国保持了200多年的领先 C.由于长期分裂,东西欧之间缺乏了解 D.两个罗马帝国之间争取领先的竞争激烈 3.下列关于中古西欧城市重新兴起的叙述不正确的是(  ) A.10世纪,西欧城市重新兴起 B.城市市民为争取自治权均采取了起义的方式 C.随着西欧城市的发展,市民阶层形成,后来从中分化出了早期资产阶级 D.大学纷纷在城市中建立,西欧的教育与学术出现了新气象 4.巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学仿效,被誉为“欧洲大学之母”,成为近现代高等教育制度的源头,13世纪时的巴黎大学享有的自治权主要有(  ) ①免赋税特权 ②独立的世俗审判权 ③司法特权 ④教育自主权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.阅读材料,回答问题。 材料一 激愤的市民高呼口号,冲入主教家,主教死于乱棍之下,暴尸街头。封建势力急忙镇压,琅城人民坚持斗争多年,终于取得了自治权。 (1)琅城是哪国的城市?这个城市争取自治的事件发生在何时? (2)西欧城市重新兴起于何时?主要代表城市有哪些?(请举出两个) 材料二 城市多兴起于交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集,容易获得廉价原料和销售产品的地方。……当时的城市规模不大,一般围有城墙和供守望用的城堡。…… (3)结合材料二及所学知识,分析西欧城市兴起的特点有哪些。 (4)西欧城市的重新兴起有何意义? 答案和解析 1.【答案】A  2.【答案】A  3.【答案】B  【解析】中世纪西欧城市,有的用金钱赎买,有的通过武力赢得自治权。所以B项“均采取了起义的方式”说法不正确。故本题选B。 4.【答案】C  5.【答案】(1)法兰西。12世纪。 (2)从10世纪起。巴黎、米兰、威尼斯等。 (3)城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方以及能够吸引人们聚集的地方。 ================================================ 压缩包内容: 第6课 西欧的社会生活 培优练习(含答案).docx 第6课 西欧的社会生活 基础练习(含答案).docx 第6课 西欧的社会生活 提高练习(含答案).docx

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    • 2018-09-27
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    • xiahaijings