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初中思想品德(道德与法治)
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  • ID:9-7889853 11《让我自己来整理》课件(32张幻灯片)+教案+素材

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教统编版(部编版)/一年级下册/第三单元 我爱我家 /11 让我自己来整理

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  • ID:9-7889849 第五课 交友的智慧 全方位精练题(2课时,含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/本课综合与测试

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    • 同步练习/一课一练
    • 2020-09-20
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    • 21jy_625620155
  • ID:9-7889782 5.3 善用法律 教学设计

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 遵守社会规则 /第五课 做守法的公民 /善用法律

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    • 同步授课教案
    • 2020-09-20
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    • 在水三方
  • ID:9-7889681 3.1 维护秩序 课件(共20张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /维护秩序

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  • ID:9-7889678 1.1 坚持改革开放 课件(62张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级上册/第一单元 富强与创新/第一课 踏上强国之路 /坚持改革开放

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  • ID:9-7889599 [精] 第二课网络生活新空间 学案(教材解读 活动解析 习题)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第二课 网络生活新空间 /本课综合与测试

    八年级上第二课网络生活新空间 学案(教材解读 活动解析 习题)

    • 同步学案
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    • sun臆谈
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  • ID:9-7889575 [精] 第一课 丰富的社会生活 学案(教材解读 活动解析 习题)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第一课 丰富的社会生活 /本课综合与测试

    八年级上第一课 丰富的社会生活 学案(教材解读 活动解析 习题)

    • 同步学案
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  • ID:9-7889152 4.1 和朋友在一起 学案(无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第二单元 友谊的天空/第四课 友谊与成长同行/和朋友在一起

    初 一 年级 道德与法治 科 自主探究 学案 主备:初一政治组 学习内容:友谊与成长同行——和朋友在一起 自学收获 A.生活中有了朋友,就不会有困难 B.朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因 C.伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分 D.朋友只有在你难过或者开心时才能起到真正的作用 2.中学生扩大朋友圈的适当途径有( ) ①参加学校组织的各种公益活动 ②使用互联网,结交好朋友 ③参加学生交流活动 ④广交同龄中的各种人,全部发展成为朋友 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.前行路上,朋友与我们同行。朋友对一个人的影响很大。下列能体现这一观点的是( ) ①从喜欢运动的朋友那里,我们爱上了运动 ②从乐观的朋友那里,我们学会了乐观 ③从乐于助人的朋友那里,我们学会了帮助他人 ④从喜爱阅读的朋友那里,我们爱上了阅读 A.①②④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.对下面漫画《渴望交流》理解正确的是( ) A.离开了朋友,我们将一事无成 B.友情是人生最宝贵的物质财富 C.离开了朋友,人就会感到些许孤独 D.有了朋友,人生就迈上了成功的里程 5.“友情是一盏灯,离开它,生活就没有光彩;离开它,生命就不会开花结果。”这句话告诉我们( ) A.友情可有可无,但最好是有 B.有了友情,学习、工作就会处处顺利 “与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这就话告诉我们( ) ①朋友对一个人的影响很大 ②友谊的力量是巨大的,拥有友谊的人是幸福的 ③友谊具有积极影响和消极影响,友谊有时会给我们支持和力量,有时又让我们很受伤 ④我们在交朋友时,应谨慎选择,以避免不良朋友的不良影响 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 四、拓展提升:(学有所用,提升自己!) 根据自己对友谊的理解,续写诗文: 友谊是你 时 ; 友谊是你 时 。 友谊是你 时 ; 友谊是你 时 。 学习目标:认识理解友谊的意义,明确为什么要建立真挚的友谊。了解友谊的积极作用。 重点:友谊的重要意义。难点:如何正确认识友谊。 一、自主学习:(相信自己行,自己一定行!) 1.阅读思考:(用十分钟时间阅读课本,圈点勾画,获取信息。) ①认真熟读教材P38-43内容,独立完成教材中相应问题。 ②随着年龄的增长,自己的朋友圈有什么变化?你是怎样看的? ③怎样处理好朋友关系? ④朋友对我的影响有哪些? 2.自学检测: 初一新生开学一个月了,七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学,这让她觉得很孤单,郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往,觉得中学同学不如小学同学亲密,觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。 (1)小红的朋友圈发生了怎样的变化? (2)升入中学后,你的朋友圈发生了怎样的变化? (3)如果你是小红的同学,你会怎样帮助她走出困境? 二、合作学习:(各抒己见,达成共识。) 1.搜集一些关于“友谊的名言警句”积累起来。 2.我们为什么需要朋友? 3.我们需要什么样的朋友? 4.如何正确选择朋友 ? 三、展示反馈:(积极主动,展示风采!) 1.“我可以划船不用桨,我可以扬帆没有风向,但是朋友啊,当你离我远去,我却不能不伤感。”歌曲《朋友》的这句歌词说明了( ) 教学反思

  • ID:9-7889150 3.1 认识自己 学案(无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第一单元 成长的节拍/第三课 发现自己/认识自己

    初 一 年级 道德与法治 科 自主探究 学案 主备:初一政治组 时间:9.5 学习内容:3.1发现自己——认识自己 自学收获 三、展示反馈:(积极主动,展示风采!) 1.中国古代伟大的思想家老子说过:“知人者智,自知者明。”正确认识自己,具有重要的意义。七年级(3)班学生王某为了正确认识自己,下列做法可取的是( ) ①把自己和同龄人进行比较②把自己与伟人、名人进行比较③通过他人评价 ④通过心理活动及其特征来认识自己 A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③ 2.小青在自己的成长记录本上写道:“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当,学习效率不高。”小青认识自我的途径是( ) A.他人的态度 B.考试的成绩反馈C.自我观察和分析 D.集体综合评价 3.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的诗句,这句诗对我们个人成长的启示是(  ) ①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处③要看到梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己 A.②③ B.①③ C.②④ D.①② 4.“要想了解自己,最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过(  ) A.自我评价认识自己 B.他人评价认识自己 C.兴趣爱好认识自己 D.外在特征认识自己 5.“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。” (1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理? (2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己? 四、拓展提升: 情景:七年级学生王晓彤在小学时多才多艺、品学兼优,尤其是二胡水平颇高,经常参加学校的文艺演出。但进入初中以来,王晓彤总觉得自己不如别人:回答问题反应速度不如李明,记忆力不如张兰,人际交往能力不如刘文,歌咏比赛不如林丹,写作能力不如周慧,穿着不如李娜,身材不如苗灵……她发现自己既无美貌,又无才华。一时间,她陷入了苦恼的泥潭。 (1)王晓彤在自我认识方面存在偏差,你能告诉她该如何认识自己吗? (2)请你联系自己实际谈谈正确认识自己的意义。 学习目标:明白正确认识自己意义重大,学会认识自己、发现自己。 重点:多种途径,全面认识自己。难点:正确对待他人的态度与评价。 一、自主学习:(相信自己行,自己一定行!) (一)阅读思考:(用十分钟时间阅读课本,圈点勾画,获取信息。) 1.阅读教材P25,在课本上记录描述自己初中生活的“三个镜头” 2.阅读P26“阅读感悟”谈谈自己是个怎样的人?搜集名人关于自我认识的名言,写在书上。 3.阅读P26——27,思考认识自己的重要性或意义? 4.你从哪些方面认识自己?认识自己的途径有哪些? 5.如何正确对待他人对自己的评价? (二)自学检测: 1.2、俗话说:“人贵有自知之明”,自知之所以可贵,是因为( ) ①自知,有利于完善自己 ②自知,有利于个人进步 ③自知,有利于挖掘自身的潜能 ④自知,有利于身心健康成长 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ 2.上中学的海燕一直是班里的学习尖子,而在本学期的期中考试后,她却没能像往常一样考班级第一名,她非常难过,回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。弄清事情的原委后,海燕小美的爸爸笑了,他语重心长地说:“孩子啊,你要问一下自己‘为什么’,你就心平气和了。”爸爸接着说:“为什么自己没有考第一呢?肯定有不如别人的地方。你找到这些差距,明白不足,才算真正认清自己,这个世界上,天外有天,人外有人,时时、事事都拿第一的人是不存在的……” 海燕爸爸为什么要让海燕认清自己呢? 二、合作学习:(各抒己见,达成共识。) 1.如何理解“知人者智也,自知者明也。” 2.要想知道我是谁,并不那么容易。在不同人的眼里,我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生,语文老师认为我学习很用功,英语老师则说我不太用功。在女同学眼里,我是她们的朋友;在男同学眼里,我就成了 一个骄傲自大的人。同学说我性格外向,妈妈却说我有些内向。在邻居眼里,我是个勤快的女孩子;在妈妈看来,我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”,爸爸说我已经长大,妈妈却说我还很小,在那么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。 (1)不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不同? (2)你觉得“我”该如何对待这些评价? 教学反思

  • ID:9-7889146 7.1 家的意味 学案(无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第三单元 师长情谊/第七课 亲情之爱/家的意味

    初 一 年级 道德与法治 科 自主探究 学案 主备:初一政治组 时间:9.5 学习内容:7.1家的意味 自学收获 不时地鼓励我们,激励我们创造精彩的人生。这说明家是我们的( ) A. 情感栖息地 B. 娱乐天地 C. 天然学校 D. 发展的大本营 5、"找点空闲,找点时间,带上孩子,常回家看看;带上笑容,带上祝愿……"一曲《常回家看看》唱遍了大江南北,也给人们的心灵带来了震撼。对回家看看认识不对的是( ) A.是子女做人的本分,是对中华民族传统美德的继承和弘扬 B.是子女孝敬父母、回报父母的体现? C.只能给父母增添负担 D.是子女用实际行动履行对父母赔养扶助的法律义务。 4.下面漫画《礼到心不到》反映的是( ) A.子女对父母养育之恩的回报 B.父母应承担监护子女的责任 C.子女没有真正尽到孝敬父母的义务 D.父母没有尽到对子女的抚养义务 四、拓展提升:(学有所用,提升自己!) 阅读材料,回答问题。 材料一 在杭州拱墅区老人公寓,住着一对特殊的母女——83岁的老母亲和女儿黄菊花。83岁的老母亲全身瘫痪,在病床上躺了11年,女儿黄菊花就照顾了她11年。老母亲是2007年搬进老人公寓的,为照顾母亲,黄菊花也一道住了进来。她没有雇护工,所有的事情都亲自动手。因为瘫痪,母亲的嘴没有咀嚼功能,不能吃硬的东西,黄菊花就天天给她煮入口松软的食物。母亲每次大小便失禁,黄菊花都要给老人换尿不湿、擦身,把她打理得干干净净。 材料二  (1)材料一、材料二中子女的行为有什么不同? (2)你觉得我们应该向哪则材料中的子女学习?为什么? (3)你想对漫画中的子女说些什么? 学习目标:知道家的内涵;了解家庭的组成及功能以及懂得“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵,孝亲敬长是传统美德和法定义务。 重点:认识中国家庭文化。难点:懂得尽孝在当下,用实际行动尽孝。 一、自主学习:(相信自己行,自己一定行!) (一)阅读思考:(用十分钟时间阅读课本,圈点勾画,获取信息。) 1.家的含义与家的意义 2.理解家的功能。 3.如何理解中国人心中的家 4我们为什么要孝亲敬长?怎样孝亲敬长? 二、合作学习:(各抒己见,达成共识。) 1、教材P72相关链接及探究与分享,结合自己的生活体验,分享你对下面这些家庭功能的认识。? 2、教材P74相关链接,及P75方法技能,分享我国法律有关孝亲敬长的法律规定,分享“如何孝亲敬长”,了解一些具体做法。 4、作为一名中学生,如何以实际行动来孝敬父母? 三、展示反馈:(积极主动,展示风采!) 1.下列对家认识正确的有 ( ) ①家就是我们住的房子,没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. “数一数一生多少个寒暑,数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土,再累也一样坚持的脚步,回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是( ) A.家里有亲人,家中有亲情 B.家能提供一切物质基础 C.家是休闲娱乐的场所 D.家是我们食宿的地方 3.下列关于家庭的认识中,你不赞成的是( ) A.家庭必须是由血缘关系结合而成 B.现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭 C.家庭是我们的港湾和第一所学校 D.家里有亲人,家中有亲情 4. 父母对我们寄予厚望,参与规划我们的来来,给我们提供学习的机会和条件, 教学反思