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初中思想品德(道德与法治)
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  • ID:9-6914778 1.1 公民权利的保障书 课件(共28张PPT)+9个音视频

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册(道德与法治)/第一单元 坚持宪法至上/第一课 维护宪法权威 /公民权利的保障书


    1.1 公民权利的保障书:28张PPT
    新课导入
    Presentation
    2019年12月4日是第6个国家宪法日,宪法是一生的守护。宪法是立国之根基、治国之圭臬、强国之重器,宪法与国家前途、民族命运、人民幸福息息相关。
    思考:
    视频中的”你”指的是谁?为什么说美好生活开始于宪法?
    我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。
    规范国家权力运行以保障公民权利,这是我国宪法的核心价值追求。
    国家宪法日
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    压缩包内容:
    1.1 公民权利的保障书
    1.1 公民权利的保障书.pptx
    Victory.m4a
    国家宪法日.mp4
    孙小果被执行死刑.mp4
    宪法.mp4
    宪法与我们的一生.mp4
    带着国徽穿越林海雪原去审判.mp4
    敬礼.mp4
    火神山.mp4
    疫情中的麻将.mp4

  • ID:9-6914734 第三单元 在集体中成长 测试卷

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/本单元综合与测试

    第三单元《在集体中成长》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.“蜘蛛合力,足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是( ) A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人的影响都是微不足道的 C. 团结就是力量 D. 集体利益和个人利益是对立的 2.李辉和陈光是一对好朋友,在学习上他俩互相鼓励,发现了好题彼此共享,到了初三,还展开了成绩比赛,正因为如此,他俩的学习成绩在班里数一数二。对此,下列认识错误的是( ) A. 生活需要合作,也需要竞争 B. 合理竞争能使竞争者获得进步和发展 C. 竞争可能会对身心健康造成不良影响,因此不应该竞争 D. 合理竞争会促使彼此共同进步 3.中国女排获得2016年奥运会冠军之后,郎平表示,女排是个集体项目,个人绝不会比集体大,她很希望女排各人继续为集体荣誉而战。郎平这句话,启示我们( ) ①为集体荣誉而战,需要全体成员共同奋斗 ②集体生活中,个人的力量永远要忽视 ③个人的力量是有限的,但成员的团结会产生强大的合力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.李明从乡村中学转学到县城某中学七年级(1)班。他很担心新同学会因为他不会说普通话而看不起他。出乎意料的是,全班同学热烈欢迎他的到来。在同学们的帮助下,李明不但学会了普通话,而且他的学习成绩也提高了,李明爱上了这个班集体。由此可见( ) ①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体有利于个性的完善 ③集体发展为个人发展提供了条件和可能 ④集体对个人成长起着重要作用 A. ①③ B. ②③ C. ①②③④ D. ②④ 5.小明是学校乐队的成员,经常在活动课或者周末参加训练,学习时间有点紧张,成绩有所下滑。小明的父母就劝说小明退出学校乐队。你认为小明应该 ( ) A. 听从父母安排,退出学校乐队 B. 不退出学校乐队,也不参加乐队训练 C. 专心参加乐队训练,成绩差点没关系 D. 合理安排时间,处理好乐队训练与学习之间的冲突 6.七年级某班对班委进行改选,小清同学被选为班长,没想到妈妈却坚决反对:当班长不仅会得罪人,还会影响学习。你认为小清的正确做法应该是( ) A. 说服妈妈并努力当好班长,为班集体做贡献 B. 听妈妈的话,申请辞去班长职务 C. 不理会妈妈意见,装作没听见 D. 告诉妈妈:为了不得罪班主任老师,勉强应付班长一职 7.中学生小刚时常感到焦躁,在班级、宿舍灯光集体活动中往往会感到不适应,更想独处。你对小刚提出的建议是( ) A. 将自己封闭起来 B. 搞好自己的学习 C. 调整自己的节奏 D. 开发创造的潜力 8.对合作的作用,以下认识正确的有( ) ①合作能聚集力量,启发思维 ②合作能培养同情心和奉献精神 ③合作不利于激发创造性 ④合作能大大增加成功的可能 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9.下列对小团体主义的认识正确的有( ) ①小团体主义实际上是扩大了的个人主义 ②首先考虑个人和小团体的利益 ③不顾他人利益以及集体根本的、长远的、全局的利益 ④小团体就是集体,小团体主义就是集体主义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10.“单则易折,众则难摧”体现了( ) A. 难以摧垮一个人 B. 一个人的力量大 C. 团结就是力量 D. 人多难聚在一起 11.某中学九年级(6)班和(11)班开展了篮球友谊赛,有的男同学认为自己没有上场机会,球赛与自己无关,就拒绝前往参加。这种看法,错在没有认识到( ) A. 集体的成长,需要每个成员分工协作,努力实现自己的价值 B. 有特长的同学发挥自己的作用就可以了 C. 缺乏特长,在集体中可以不发挥作用 D. 个人的发展比集体更重要 12.某校九年级(一)班同学经过讨论,制定了他们的班级格言:“进班一刻,九年级(一)班是我们的;出班一步,我是九年级(一)班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 13.有一位足球运动员曾经说过:“足球是一个集体项目,球员是集体中的一分子。集体好,你才能好;集体不好,你也好不了。”对这段话的理解不正确的是( ) A. 集体是个人成长的园地 B. 个人的学习、生活和工作离不开集体 C. 集体利益和个人利益在根本上是一致的 D. 以集体利益为重,就不应该考虑个人利益 14.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体,集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体,就应该( ) A. 有共同目标 B. 各尽所能 C. 团结友爱 D. 互助前行 15.小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是( ) A. 合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习 B. 以复习考试为重,放弃美术设计任务 C. 以美术设计任务为重,不计较考试结果 D. 难以两全其美,只能完成一项任务 16.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是( ) A. 认真完成班集体交给的任务 B. 积极参加班级的各项活动 C. 自习课上,对于其他同学讲话的行为熟视无睹 D. 自觉遵守并维护集体纪律 17.由新华社发起的“中国网事?感动2015”第四季度网络人物评选结果于2015年11月25日揭晓。他们分别是:“17年支教接力者”清华大学研究生支教团、“爱心快递员”曹晓祥、“白发医生”陶仲为、徐澄夫妇、“草原摩托警” 宝音德力格尔、“大爱不打折”王勉、“国门卫士”吉隆口岸边防战士、“铿锵玫瑰”琼中女足、“援藏老记者”唐召明、“守望生命”长江救援志愿队、“为残疾人搭建梦工厂”黄春萍。这些人物告诉我们( ) A. 不同的人承担的责任完全相同 B. 承担责任一定会得到物质回报 C. 每个人在同一时期只承担一种社会责任 D. 人因扮演不同的角色,承担不同的责任 18.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时,我们( ) ①可以体验到集体荣誉感 ②会感到骄傲,自豪,体验到集体的温暖和力量 ③会受到激励,不断前进 ④会开始承担前进的精神负担 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 19.中学生小丽在日记中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我的学习机;在教室里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。爸爸,我爱你!”由此可以看出( ) A. 爸爸的所有付出是为了得到明天的回报 B. 社会责任是任何一个人都必须承担的 C. 关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 D. 爸爸扮演多重角色,承担着多种责任 20.想达到班级自治的境界,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给干部制定目标,给学生制定目标。这要求我们要做到( ) ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③ 二、非选择题(共5小题) 21.某校七年级(2)班正在创建校级优秀班级,可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡,第一件事是班里最近新转来一位同学,这位同学性格内向,不善交往,加上刚到一个新的环境,就愈加孤独了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情,只考虑自己,不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习,课外活动开展的太少,不利于同学们个性特长的发挥。 假如你是小强请你开动脑筋完成下面三个任务,为顺利创建优秀班级做贡献。 (1)如何帮助新转来的同学走出孤独。 (2)让没有责任心的几位同学转变态度,你会跟他们说些什么。 (3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长,促进同学们的个性发展? 22.有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天用英语为同学们讲一个小故事;喜欢文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了为人处世的道理。在期末班级评比中,该班以明显的优势获得了“优秀班级”称号。 (1)这段材料体现了该班什么特点? (2)进人中学后,我们都有自己新的班集体。我们应该如何创造一个优秀的新集体?(请举出不少于4个例子) 23.情境一 小丽学习成绩优秀,就是比较内向,在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后,小丽按数学老师的要求去做:数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎,渐渐地,小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。 (1)从小丽的变化中,我们获得了哪些启示? 情境二 我比较胆小,很害怕出错,在合作学习过程中,我从不回答问题。我在的学习小组,为帮助我改掉这一弱点,每次小组抢到回答问题的机会,都推荐我回答。渐渐地,我不再害怕出错,胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中,我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。 (2)“我”在集体中的变化,说明了什么问题? (3)对这一问题,你是怎样认识的? 24.陆明是一名九年级学生,虽然面临升学压力,但他圆满完成了各项学习任务。在学校,作为班长他经常协助老师处理班内很多事情;同时还经常帮助学习困难的学生补习功课。在初中毕业前夕,他因成绩优异、工作认真负责、积极参加公益活动被评为“学习标兵”“优秀班干部”“优秀毕业生”。 (1)陆明付出了什么?收获了什么? (2)从陆明的经历中你学习到了哪些? 25.九月,赵女土的儿子正式踏入了高中校门,并开始了住校生活。差不多过了一个多月,赵女士发现儿子变了。以前在家不干什么活儿,现在孩子自己在家整理床铺、洗衣服,而且他把自己的生活安排得很有条理性,感觉一下子上了一个台阶。高女士的女儿同样在学校住校。“女儿现在上高三了,我曾提出来让她回家住,这样能多挤出点时间学习,女儿竟然不肯。她以前就让我们惯得娇滴滴的,在学校住了两年多,感觉孩子性格变了不少,现在做事都非常有主见。” 阅读材料,回答问题: (1)赵女士儿子的变化说明了什么? (2)高女士女儿的改变验证了什么道理? 答案解析 1.【答案】C 【解析】正确理解这句谚语的寓意是解题的关键。这句谚语生动地揭示了团结就是力量的道理,C符合题意。集体并不是成员的简单相加,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,A说法错误。个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大,B说法错误。集体利益与个人利益是相互依存的,D说法错误。故选C。 2.【答案】C 【解析】本题考察对“竞争”的正确理解。根据题干材料,主要说明了竞争的积极作用。C项看到了竞争的消极作用,就否定了竞争,是错误的。在集体生活中,竞争时以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴、合作学习,共同提高。 3.【答案】C 【解析】本题考查团结就是力量,属于组合式选择题,可以采取排除法,②说法是错误的,排除,故选C。 4.【答案】C 【解析】本题考查我们对集体作用的认识。班集体为我们搭建起沟通的平台,有利于个性的完善,对我们个人成长有重要作用,①②③④都符合题意。故选C。 5.【答案】D 【解析】本题考查角色冲突时该如何选择的知识。要求做到调整自己的节奏,顺利融入集体,A、B、C做法均不妥,排除。 6.【答案】A 【解析】担任班长,意味着多一份责任,会感觉有压力,要付出辛苦。但是,勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多的发展机会,所以小清应该努力当好班长,为集体做贡献。 7.【答案】C 【解析】本题考查学生对于如何适应集体生活的方法这一知识点的运用,小刚已经感觉不适应集体生活了,下列选项中可以采取的方法就是调整自己的节奏,保持与集体的节奏旋律相一致,就能尽快的适应集体生活。 8.【答案】C 【解析】本题考查了合作的意义。合作能聚集力量,启发思维,能培养奉献精神,大大增加成功的可能。③说法是错误的。故选C。 9.【答案】A 【解析】小团体主义与集体主义不可同日而语,其行为损害了集体利益,④说法错误,排除。 10.【答案】C 【解析】本题考查团结就是力量,题干中的话体现了团结就是力量,故选C。 11.【答案】A 【解析】题于材料中的男同学缺乏集体荣誉感、忽视个人对集体发展进步的作用,A项符合题意;B、C、D说法均错误,排除。 12.【答案】D 【解析】这句格言体现了在集体建设中需要我们树立主人翁意识,自觉维护班集体的荣誉和利益,正确认识和处理个人与集体的关系。①认识错误;②③④认识正确。故选D。 13.【答案】D 【解析】本题考查学生正确认识和理解“个人与集体”的关系。个人是集体中的个人,集体是由个人组成的。二者的利益在根本上是一致的。 14.【答案】B 【解析】班级的美丽在于我们每个人的独特性。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道靓丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩,我们要各尽所能,发挥特长,奉献集体,B观点正确,A、C、D观点也是创造集体的方法,观点正确,不合题意,故选B。 15.【答案】A 【解析】题干中小玲面临着个人意愿与集体规则的冲突,小玲要理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找到解决冲突的平衡点。A的做法是正确的。B、C、D说法片面,故选A。 16.【答案】C 【解析】上自习课对于其他同学讲话的行为要及时提醒或制止,熟视无睹是缺乏主人翁意识、对集体不负责任的表现。 17.【答案】D 【解析】本题考查学生对于“不同角色,不同责任”这一知识点的理解及掌握,感动中国的这些各行各业的人们都在自己的岗位上履行着各自的责任,故选D。 18.【答案】A 【解析】①②③是集体荣誉带给我们的影响;④说法错误。故选A。 19.【答案】D 【解析】从材料中爸爸在家里、在教室、在社会上不同的身份和角色承担着不同的责任可以看出,D项符合题意;A、C说法过于绝对,B在材料中未体现。 20.【答案】D 【解析】本题考查班级管理的相关知识,要求每个成员积极参与,④说法错误,排除。 21.【答案】(1)①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。②告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 (2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。③班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。 (3)班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动,培养学生兴趣,促进学生个性发展。 个人:①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。②要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 【解析】本题综合考查集体生活成就我。第(1)问从集体生活培养学生人际交往能力角度回答。第(2)问从集体生活培养负责任的态度能力角度回答。第(3)问联系实际从集体生活发展学生个性角度回答。 22.【答案】(1)这段材料体现了该班每个人都各尽所能,发挥特长,为班集体的建设增添光彩。(或者团结友爱,积极向上,互相帮助) (2)要建设一个优秀的班集体,就要确定一个共同的目标;要主动参与集体建设;要自觉遵守班集体规则;要增强班集体的凝聚力;要积极承担责任,各尽所能,发挥特长,为班集体的建设增添光彩。(言之有理均可) 【解析】第(1)问根据材料中不同课代表的表现,回答出他们各尽所能,奉献集体。第(2)问围绕如何建设良好班集体回答。 23.【答案】(1)小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往,涵养了自己的品格,集体生活成就了小丽。这启示我们:集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,我们在集体生活中,要认真做事,体验责任感,做有担当的人;集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力,我们在集体生活中,要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 (2)说明了我们可以在集体中发展自己的个性。 (3)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 【解析】本题考查集体生活成就我。第(1)问,从小丽的变化中,我们获得的启示围绕集体生活可以涵养我们的品格等方面回答。第(2)问,围绕集体生活中发展自己的个性回答。第(3)问,可以围绕集体生活的作用回答。 24.【答案】(1)①陆明付出了许多时间和精力;②为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多的发展机会。 (2)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会合作,学会担当。 【解析】第(1)问结合陆明的经历与教材知识合理回答其付出和收获;第(2)问根据陆明的表现从参与、合作、关心他人等角度综合回答。 25.【答案】(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,增强责任感,做有担当的人。 (2)在集体中有助于发展个性。集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。 【解析】第(1)问,赵女士儿子的改变体现了他责任意识的增强,自己的事情自己承担;第(2)问,高女士女儿性格的改变体现了集体生活有助于发展完善个性。

  • ID:9-6914613 2.1 男生女生 课件(共36张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册(道德与法治)/第一单元 青春时光/第二课 青春的心弦 /男生女生


    人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共36张ppt):36张PPT课前复习

    1、步入青春期我们的思维有什么变化?
    2、什么是独立思维?
    3、批判性思维的表现是什么?
    4、批判性思维有什么作用(意义)?
    5、如何进行批判?(怎样培养批判精神?)
    6、批判的技巧
    7、青少年为什么要开发创造潜力?
    8、如何开发青春的创造潜力?(开发创造潜力的做法。)
    2.1 男生女生
    第二课 青春的心弦
    学习目标
    1、通读课文,由差别引出优势,进而落脚
    如何发挥优势
    2、回忆上节课,结合本课,理清思路(差
    异的方面、表现、如何认识和正确对待
    性别角色)
    3、通过故事和活动,准确总结为什么和怎
    样做到优势互补
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    压缩包内容:
    人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共36张ppt).pptx

  • ID:9-6914366 3.2依法行使权利课件(26张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册(道德与法治)/第二单元 理解权利义务/第三课 公民权利 /依法行使权利

    (共26张PPT) 温故而知新 小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平,爷爷奶奶每月能领到养老金,妈妈还当选为县人大代表。早餐后,小云去上学,爸爸妈妈去上班,爷爷奶奶相伴去公园锻炼。这是他们平凡而幸福的一天。 思考:从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利? 小云上学 妈妈当选人大代表 爸爸妈妈上班 爷爷奶奶领取养老金 受教育权 选举权和被选举权 劳动权 社会保障权 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 3.2依法行使权利 P40:晓明妈妈在网上购买了一套座椅按摩垫,一直没有收到货,随后向消费者协会投诉,经调查调解,该公司返还货款并给予晓明妈妈赔偿。 运用你的经验 在消费过程中你是如何维护自己权益的? 提示:以下四点可供参考: 1)明白自己的权利; 2)不忘索要发票; 3)牢记维权时限; 4)运用维权渠道。 新课导入 一、行使权利有界限 (1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。 (2)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.行使权利不能超越界限的原因是什么? P41:某足球比赛现场,上万人的体育馆座无虚席。比赛期间,甲队球迷因对本队比分落后不满,对乙队球迷破口大骂,随后投掷杂物、挥拳相向,现场一片混乱…… 探究与分享 新课导入 甲队球迷的行为可能造成哪些危害? 提示:个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。甲队球迷的行为不仅会影响球队比赛,还可能会造成人身伤害。 热点关注 思考: 1、该女子有没乘坐公共交通的权利? 2、她的行为有什么危害? 3、此事例给我们什么启发? 我国宪法第51条明确规定:公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 2018年1月5日16时44分, G1747次列车合肥站准备开车时,旅客罗某(女)以等丈夫为由,用身体强行扒阻车门关闭,不听劝阻,造成该次列车延迟发车。 一、行使权利有界限 (1)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 (2)每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。 2.行使权利不能超越哪些界限? 查阅宪法,了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 探究与分享 不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动; 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动; 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严; 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员; 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动; …… 一、行使权利有界限 二、维护权利守程序 (1)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (2)遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷 。 (3)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。 1.公民行使权利为什么要依照法定程序? P42:张某和村民、厂家的纠纷 探究与分享 张某 村民 厂家 要求厂家承担赔偿责任 出苗缺行,要求赔偿 不同意赔偿村民的相关损失 为村民播种,收取费用 提示:可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解决;诉讼的方式比较合适。 二、维护权利守程序 二、维护权利守程序 协 商 2.公民维护权利的方式有哪些? 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,可以通过协商解决。 协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理,分清责任,达成协议,使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。 二、维护权利守程序 2.公民维护权利的方式有哪些? 调 解 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。 我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。 二、维护权利守程序 探究与分享 P42:小强和小西在学校操场玩耍时,小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成,产生纠纷。经街道人民调解委员会获悉后高度重视,及时介入调解后双方得到满意的解决。 请你说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。 提示:一是便民性;二是主动性;三是亲和性;四是低耗性;五是和谐性。 二、维护权利守程序 二、维护权利守程序 2.公民维护权利的方式有哪些? 仲 裁 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。 当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。 二、维护权利守程序 仲 裁 特 点 (1)在仲裁中,当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由,还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比,仲裁程序较为灵活。 (2)仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁决不能上诉,一经作出即为终局,对当事人具有约束力。 (3)仲裁案件不公开审理,从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。 (4)《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国家和地区100多个。根据该公约仲裁裁决可以在这些约的国家和地区得到承认和执行. 灵活性 快捷性 保密性 国际性 二、维护权利守程序 二、维护权利守程序 2.公民维护权利的方式有哪些? 诉 讼 公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以依法向人民法院提起民事诉讼; 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为,可以依法向人民法院提起刑事自诉; 公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利,可以依法向人民法院提起行政诉讼。 小结:维护权利的方式 方式 参与人 优势 适用范围 协商 当事人 调解 当事人 调解人 仲裁 当事人 仲裁庭 诉讼 当事人及代理人 人民法院 快速便捷的争议解决方式 消费、劳动争议和交通事故纠纷 广泛适用 合同纠纷 财产权益争议 人身、财产争议违法行政行为 解决纠纷的有效方式 程序较为灵活 不公开审理 有效保护当事人 最正规最权威,维权的最后屏障 仔细分析 小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后,发现这双鞋有严重的质量问题,于是小刘找到该商场负责人进行协商,要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成,小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。 请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。 仔细分析 小刘通过与商家协商的途径来维护自己的合法权益,是正确的; 小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂,是错误的;因为①任何公民必须采取合法的方式来维护自己的合法权益;②公民在维护自身合法权利时,不得损害他人的合法权利;③小刘在与商家协商不成的情况下,应该通过调节、申诉、仲裁、诉讼等其他合法途径来维护自己的合法权益。 随堂演练 1.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误的一组是(  ) A.政治权利与自由--选举权与被选举权 B.人身自由权利--人格尊严不受侵犯 C.社会经济权利--劳动者的休息权 D.社会生活权利--财产权和财产继承权 √ 随堂演练 √ 2.广场舞扰民,业主们以“高音炮”还击告诫我们 ( ) ①公民行使权利不受任何限制 ②公民在行使权利时要尊重他人权利 ③公民要以合法方式行使权利 ④纯属个人行为,他人无权干涉 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 课堂小结 关于权利,树立两个意识: 公民的任何权利都是有范围的,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利;维护自身权益必须遵守法定程序。 希望通过本节课的学习,每个同学都能明确如何依法行使自己的权利,做一个守法的好公民。 感谢您的聆听

  • ID:9-6913733 道德与法治七年级下册 第四单元 走进法治天地 复习学案(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册(道德与法治)/第四单元 走进法治天地

    七年级下册 第四单元 走进法治天地 【知识梳理】 复习要求:请同学们打开课本,在书上找到相应的答案。 1.我们的生活与法律息息相关,体现在哪些方面?(p85-86) 2.法治的含义及重要性是什么?(p87-88) 3.法律的三个特征是什么?(p91-92) 4.法律的作用体现在哪些方面?(p92-94) 5.为什么要给予未成年人特殊保护?(p96-97) 6.保护未成年人的四道防线分别是什么?如何区分这四道防线?(p99) 7.为什么要学会依法办事?(p101) 8.依法办事的要求有哪些?(p101-102) 9.为什么要树立法律意识?(p102) 10.树立法律意识的要求有哪些?(p102-103) 【重难突破】 【中考演练】 1.【2019淮安】近年来,淮安多地在人流量较大的路口安装智能抓拍系统,将行人闯红灯后的图像在特定电子屏幕上滚动播放。该做法(  ) A.不利于构建和谐社会 B.有利于增强公民的法治意识 C.限制了公民的出行自由 D.侵犯了公民的隐私权和肖像权 2.【2019泰州】以下生活场景中的做法与“四大保护”的要求相对应的是(  ) ①妈妈提醒小红,一个人在家不要随便给陌生人开门——家庭保护 ②学校实行严格的卫生监督制度,保障学生身体健康——学校保护 ③人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件——社会保护 ④交警在学校放学期间加强校园门口的交通疏导——司法保护 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.【2019日照】法律区别于道德等行为规范的最主要特征是 (  ) A.法律面前人人平等 B.由国家制定或认可 C.由国家强制力保证实施 D.对全体社会成员具有普遍的约束力 4.2019年4月18日,济南市槐荫区检察院开发设计的“梦之航”未成年人权益综合保护平台正式上线。通过平台,可以举报损害未成年人合法权益事件,也可以为未成年人申请司法救助、预约心理咨询师、申请法治小课堂等。检察院的这一举措(  ) A.体现了对未成年人的司法保护 B.可以有效预防未成年人犯罪 C.可以代替家庭对未成年人的保护 D.可引导未成年人正确使用网络 5.【2019绍兴】右图漫画警示我们(  ) ①青少年要拒绝一切毒品诱惑,学会自我保护 ②学校要加大禁毒执法力度,加强学校保护 ③社会要做好禁毒防控工作,加强社会保护 ④家长要关心爱护未成年子女,加强家庭保护 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【巩固提高】 1.下列行为规范中,由国家强制力保证实施的是(  ) A.社会主义核心价值观 B.中华人民共和国疫苗管理法 C.中学生守则 D.中国共产党纪律处分条例 2.道德与法治课上,同学们热烈探讨了法律与生活的关系,其中错误的一项是(  ) A.法律就在我们身边 B.生活离不开法律的规范和保障 C.法律渗透到社会生活的方方面面 D.法律距离青少年的生活比较遥远 3.截止2019年6月底,全国共打掉涉黑组织2104个,涉黑集团7274个,查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题33335件、处理33270人。这表明(  ) ①扫黑除恶是我国现阶段的中心工作 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③法治是实现政治清明、社会公正、民心稳定、国家长治久安的必由之路 ④法律是统治阶级意志的体现 A.①②   B.②③    C.①④   D.③④ 4.江苏省教育厅等八部门发布《关于做好儿童青少年近视综合防控工作的意见》,《意见》强调:小学一二年级不得布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟……这( ) A.体现了对未成年人的司法保护 B.是消除危害中小学生近视的根本性措施 C.将彻底解决学生学业负担过重的问题 D.启示我们要高度重视未成年人身心健康 5.自2019年4月1日起,淮安市政府部门对配有学校食堂,为学生提供餐饮服务的中小学校落实“校长陪餐制”,学校相关负责人与学生共同用餐,以便及时发现和解决集中用餐过程中在的问题。政府部门出台的此项举措是体现对学生的(  ) A.家庭保护 B.社会保护 C.学校保护 D.司法保护 6.《江苏省家庭教育促进条例》自2019年6月1日起施行,《条例》设七章48条,围绕家庭教育从家庭实施、政府推进、学校指导、社会参与等方面进行了规范。这说明未成年人健康成长(  ) ①只能依靠法律条例的规范 ②需要提升家庭教育水平 ③是全社会共同的责任 ④需要给予特殊关爱和保护 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.卢梭说过,一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。这句话强调(  ) A.法律只存在于公民的心中 B.公民对法律的认同是法治的力量之源 C.树立法治意识就能实现依法治国 D.公民内心的法律凌驾于一切法律之上 8.近期,“高铁霸座”、“公交抢方向盘”等一些既违背道德又违背法律事件,引发了社会关于法治中国建设的思考。建设法治中国需要将德治与法治相结合是因为(  ) A.德治比法治更具有权威性和强制性 B.法治比德治更具有感召力和劝导力 C.法治和德治可以相互替代 D.道德水平的提高,有助于形成良好的法治环境 9.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,法治中国的美好愿景在向我们召唤,法治会让我们的生活更美好。请根据所学知识,回答下列问题。 【立法先行】(1)综合上图信息,你能得出哪些结论? 【缘法而治】(2)“立国于大地,不可无法也”。因此有同学认为,只要建立起科学完备的法律体系,就能全面推进依法治国。请你对这一观点进行评析。 【与法同行】(3)落实依法治国,必须依靠每位公民的担当与守望。作为法治中国建设的参与者和推动者,你打算从哪些方面提升自己的法律素养? 【参考答案】 巩固提高 1-8 BDBD BBBD 9(1)法律是由国家制定或认可的行为规范;科学完备的法律体系是实行法治的前提;全国人大及其常委会行使国家立法权;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略等。 (2)该观点是片面的。①全面推进依法治国,需要建立起科学完备的法律体系,因为科学完备的法律体系是实行法治的前提;②全面推进依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。③全面推进依法治国还需要将法治与德治相结合。 (3)①增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念②依法办事,依法维权;③积极行使监督权,促进国家机关及其工作人员改进工作;④敢于并善于同违法行为作斗争,维护法律权威等。 2018年全国人大及常委会立法情况 修改法律47件次 有关法律问题和重大问题的决定,9件 制定法律,8件

  • ID:9-6913586 2020春八年级道德与法治下学期期末仿真模拟检测卷作业课件(3份打包)统编版

    初中思想品德(道德与法治)/期末专区/八年级下册

  • ID:9-6913578 2020春八年级道德与法治下册热点专项突破篇作业课件(5份打包)统编版

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册(道德与法治)/本册综合

  • ID:9-6913566 2020春八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上作业课件(5份打包)统编版

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册(道德与法治)/第一单元 坚持宪法至上/本单元综合与测试

    (共22张PPT) 谢谢观看 Thank you for watching! 第二课保障宪法实施 第1课时坚持依宪治国 A基础达标/分点训练十基础过关 知识点一根本的活动准则 1.小丽同学在一部法律中看到以下条文:“社会主义 制度是中华人民共和国的根本制度。”中华人民共 和国公民有受教育的权利和义务。”“国家保护和改 善生活环境和生态环境,防止污染和其他公害。”这 部法律是 ( B A.《中华人民共和国环境保护法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国国家安全法》 D.《中华人民共和国教育法》 2.宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程。宪法 之所以是国家的根本法,在于它 ①规定了国家的所有制度和任务②集中体现了 人民意志③规定了我国的国家性质等最根本的 问题④是由中国共产党中央委员会代表人民制 定的 A.①②B.①③C.②③D.③④ 3.宪法宣誓誓词:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪 法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于 人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努 力奋斗。”上述宣誓誓词表明 ①宪法具有至高无上的权威②宪法是一切组织 和个人的根本活动准则③只有国家工作人员需 要维护宪法权威④宪法保证人民的权利和自由 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 知识点二最高的法律效力 4.右图漫画表明(A)、所政法景, 方性法 A.宪法是国家的根本法 合同法身权利 劳动法 行政本的消费者 保护 B.宪法的制定比较严格 C.宪法的修改程序比较热 犯罪刑罚 严格 宪法 D.宪法保障公民的基本 权利 5.中国民法典的开篇之作——《中华人民共和国民法 总则》第一条明确规定,为了保护民事主体的合法 权益,调整民事关系,维护社会和经济秩序,适应中 国特色社会主义发展要求,弘扬社会主义核心价值 观,根据宪法,制定本法。这表明 (B ①宪法具有最高的法律地位和法律效力②民法 总则是对民事一般性问题内容的规定③宪法是 民法总则的立法基础④民法总则是宪法的立法 依据 A.①② B.①③ C.③④D.②④ 6.宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者 五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由 全国人民代表大会以全体代表三分之二以上的多 数通过。而普通法律只需由全国人民代表大会以 全体代表的过半数通过即可。宪法的制定和修改 程序比其他法律更加严格,这有利于 B ①使宪法的内容具有更广泛的民意基础②保障 宪法的长期稳定性③确保宪法内容不再变化 ④国家的长治久安和社会的健康发展 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ (共29张PPT) 谢谢观看 Thank you for watching! 第2课时加强宪法监督 A基础达标/分点训练十基础过关 知识点一监督权力行使 1.某区城市管理局户外管理科科长丁某为了满足自 己玩网络游戏的欲望,利用手中的权力,通过开业 务发票、贪污、索贿等手段,四年时间就敛财近700 万元,最终受到了法律的严惩。这警示我们(A A.不受监督的权力将导致腐败 B.腐败与权力有着必然联系 C.玩网络游戏是导致腐败的源泉 D.我们应捍卫宪法权威 2.对下列漫画理解正确的是 人大 政你须 算 ①公民要充分行使监督的权利②权力行使需要 接受监督③人大负有保证宪法和法律实施的职 责④在我国,一切权力属于人大代表 A.①②B.②③C.③④D.①④ 3.在日常生活中,我们未成年人要学会运用宪法精神 来分析和解决实际问题。下列行为符合这一要求 的是 (B) ①遇到难理解的题目及时向老师和同学请教 ②遭遇校园欺凌主动向老师和警察求救③公交 车上制止因失窃而被要求搜身的行为④休学到 工厂打工以缓解家庭经济负担 ①③ B.②③C.①④D.②④ 点拨】②③做到了依法维权,是符合宪法精神要求的 ①是勤学好问的体现;④没有履行受教育的义务,是不符 合宪法精神要求的。故选B。 4.中共十九大报告强调,加强宪法实施和监督,推进 合宪性审查工作,维护宪法权威。对此,下列做法 正确的是 A) ①健全宪法监督机制②加强对宪法实施情况的 监督③完善宪法监督程序④对于违宪行为,要 让其受到刑罚惩罚 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 点拨】题干材料主要强调了宪法监督,①②③符合题意, 都有利于宪法实施监督。④说法错误,违宪行为要依法追 究,违反刑法的行为才要受到刑罚惩罚。故选A。 知识点二增强宪法意识 5.2018年当选的新一届国家机构领导人向宪法庄严 宣誓,这是宪法宣誓制度实行以来,国家领导人首 次在全国人民代表大会上进行宪法宣誓。这表明 D) ①一切法律法规都不得同宪法相抵触②坚持依 法治国首先要坚持依宪治国③国家权力必须限 定在宪法和法律范围内④宪法是一切组织和个 人的根本活动准则 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 【点拨】设立宪法宣誓制度是因为宪法是我国的根本法,宪 法是一切组织和个人的根本活动准则,坚持依法治国首先 要坚持依宪治国,这彰显了中共中央维护宪法的权威,坚 持依法治国的坚定意志和决心,预示着国家权力必须限定 在宪法和法律范围内,②③④符合题意;①正确,但与题意 不符。故选D。 (共19张PPT) 谢谢观看 Thank you for watching! 第一单完 持宪法至 第一课维护宪法权威 第1课时公民权利的保障书 A基础达标/分点训练+基础过关 知识点一国家权力属于人民 1.宪法规定我国的国家性质是“工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国 家”。从国家性质中可以明确 A ①人民当家作主的地位②国家的一切权力属于 人民③人民行使国家权力的途径④人权的实 质和内容 A.①②B.③④C.①③D.②④ 2.《中华人民共和国宪法》(2018修订)第六条规定 国家在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多 种所有制经济共同发展的基本经济制度。下列关 于我国基本经济制度的说法正确的是( ①奠定了国家权力属于人民的经济基础②其基 础是生产资料的社会主义公有制③保证人民成 为生产资料的所有者④能使人们树立法治意识 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.我国宪法规定,国家的一切权力属于人民。这主要 表现在 (B ①规定了社会主义经济制度,保证了人民成为国家 的主人②明确了人民行使国家权力的基本途径 和形式③规定了广泛的公民基本权利④规定 国家武装力量属于人民 A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④ 4.2018年3月,全国两会期间,国家收到不少中小学 生的提案。这给我们的启示是 ①中小学生积极参与国家政治生活,担当起国家主 人应尽的责任②中学生写提案,已成为社会的普 遍现象③中小学生的政治参与意识不断增强 ④中小学生写提案只是一时好奇 A.①②B.②③C.①③D.②④ 【点拨】中小学生作为国家的小主人,积极写提案,参与两 会,这说明中小学生的政治参与意识不断增强,主动担当 起国家主人应尽的责任,①③符合题意。②④说法错误。 故选C。 知识点二国家尊重和保障人权 5.《中华人民共和国刑事诉讼法》规定,司法人员在办 案过程中不得强迫任何人证实自己有罪,犯罪嫌疑 人自被侦査机关第一次询问或者被采取强制措施 之日起,有权委托辩护人……这表明 ( B A.我国人权的主体非常广泛 B.我国尊重和保障人权 C.要丰富公众参与立法的形式 D.宪法规定了公民享有的广泛的基本权利 6.中华人民共和国保护在中国境内的外国人的合法 权利和利益,在我国境内的外国人必须遵守我国法 律,对于因政治原因要求避难的外国人,可以给予 其受庇护的权利。宪法的这一规定说明(D A.我国宪法保护所有人的所有权利 B.在华外国人和我国公民有一样的权利 C.我国不仅保护个人也保护群体 D.我国人权的主体也包含外国人 (共27张PPT) 谢谢观看 Thank you for watching! 第2课时治国安邦的总章程 A基础达标/分点训练十基础过关 知识点一组织国家机构 宪法修正案对监察委员会作出规定,明确了中华 人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关, 强调监察委员会依照法律规定独立行使监察权 不受行政机关、社会团体和个人的干涉。这从一 个侧面说明 A.宪法是人民意志的集中体现 B.国家权力的行使不能任性 C.国家监察委员会在国家机构中居于主导地位 D.宪法通过组织国家机构,授予国家机构特定职权 2.在十三届全国人大一次会议上,近3000名代表认 真审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检 察院等的工作报告,依法选举和任命了新一届国家 机构领导人。这表明 A.国务院是国家权力机关 B.全国人大代表对国务院、最高人民法院、最高人 民检察院负责 C.在同级国家机构中,国家权力机关居于主导地位 D.国务院、最高人民法院、最高人民检察院与全国 人大相互监督 【点拨】材料中全国人大审议批准国务院、最高人民法院和 最高人民检察院的工作报告,选举和任命国家机构的领导 人,说明在国家机构中,全国人大的地位最高、权力最大。 C正确且符合题意。A错误,国务院是我国的最高国家行 政机关,全国人大才是我国的最高国家权力机关;B错误, 国务院、最高人民法院和最高人民检察院应该对全国人大 负责;D错误,国务院、最高人民法院、最高人民检察院是 由全国人大产生的,应该对全国人大负责并受全国人大监 督。故选C。 3.对右图漫画《一言堂》中人物行 为的认识,说法正确的是(A) A.违反了民主集中制原则 B.是坚持宪法原则的表现 C.是腐败现象滋生的根本原因 D.是坚持多数服从少数原则的表现 4.宪法规定,民主集中制是我国国家机构的组织和活 动原则。下列关系或行为中,能体现宪法这一规定 的是 ①国家机构的组织管理与人民当家作主的关系 ②中共中央与全国人民代表大会的关系③人民 代表大会与同级其他国家机关的关系④各级国 家机关内部的组织管理与决策决定 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 点拨】根据所学知识可知,①③④都属于国家机构,能体 现民主集中制的原则,符合题意。②中共中央是党的领导 机构,不属于国家机构,排除。故选C。 知识点二规范权力运行 5.在我国,人民通过宪法和法律将国家权力授予国家 机关,由国家机关及其工作人员执行。面对人民赋 予的权力,下列认识错误的是 A.权力就是责任,责任就要担当 B.要敬畏宪法,有权不能任性 C.必须依法行使权力、履行职责 D.手握大权心中喜,有权就有地位 (共40张PPT) 谢谢观看 Thank you for watching! 第一单元检测 (时间:45分钟满分:100分) 、单项选择题(每小题3分,共45分) 1.“锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。”这句诗表明 ①我国是人民民主专政的社会主义国家②国家 的一切权力属于人民③有一万个人是国家的主 人翁④国家的权力属于公民 A.①②B.②③C.③④D.①④ 2.在中国特色社会主义制度的体系中,根本政治制度 和基本政治制度作为当代中国政治制度最主要的 构成,成为中国特色政治制度的主体部分。宪法规 定的中国特色社会主义政治制度 A.明确了人民当家作主的地位 B.奠定了国家权力属于人民的经济基础 C.明确了人民行使国家权力的基本途径和形式 D.完全实现了一切权力属于人民的宪法原则 点拨】我国宪法规定的中国特色社会主义政治制度明确 了人民行使国家权力的基本途径和形式,C符合题意;A 错误,我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位;B错 误,宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人 民的经济基础;D说法绝对。故选C。 3.下面漫画《开门立法》中的做法 ①说明我国是人民民主专政的社会主义国家,国家 的一切权力属于人民②有利于保证立法的科学 性和民主性③能够更好地尊重和保障人权 ④会影响审判、检察机关的独立行使职权 ①②B.②③C.①②③D.①②④ 4.小明参加了一个知识竞赛,抽到的题目是:排行我 老大,国法之根本;子法由我生,效力我最高。请问 这部法律的名称是什么?小明的正确答案是 A.民法总则 B.立法法 C.国歌法 D.宪法 对下图漫画认识正确的是 当好卫士 把好门 权力清 单制度 A.权力清单制度能够杜绝腐败 B.权力清单制度会限制公民权利 C.规范权力运行,保障公民权利 D.法定职责不可为,法无授权必须为 6.我国宪法第41条规定,对于公民的申诉、控告或者 检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理,任何 人不得压制和打击报复。这表明国家公职人员 (A) A.必须在宪法和法律限定的范围内行使权力 B.想千什么就可以干什么,无约束 C.只要按照上级领导的话去做就行 D.享有管理国家事务的权力 7.公安机关在进行逮捕时,必须依据相关机关签发的 逮捕证才能进行。这是 A A.因为不按照法定程序行使国家权力的都是违法 行为 B.因为公安机关作为执法部门,权力太小 C.为了震慑违法犯罪分子 D.为了震慑人民

  • ID:9-6913554 2020春八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神作业课件(5份打包)统编版

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册(道德与法治)/第四单元 崇尚法治精神/本单元综合与测试

  • ID:9-6913536 3.1公民基本权利课件(39张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册(道德与法治)/第二单元 理解权利义务/第三课 公民权利 /公民基本权利

    (共39张PPT) 以下人群享受我国宪法的选举权和被选举权吗?并说明理由 外国人 小学生 少数民族 农民工 被剥夺政治权利的人 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 3.1公民基本权利 中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”、“臣民”,而无现代意义上的公民。中华人民共和国成立后尤其是改革开放以来,我国公民权利意识逐步觉醒,从无到有从弱到强,其发展进步态势是有目共睹的。那么,我们究竟拥有哪些公民权利、应如何正确行使和维护这些权利呢? 新课导入 我国古代中央政治制度演变 君臣关系 新课讲解 运用你的经验 P32:早上,小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表,已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步,小云去上学。 从小云一家人的生活,可以看出他们享有哪些基本权利? 小云上学,体现她享有受教育权; 妈妈当选人大代表,体现她享有被选举权; 爸爸妈妈上班,体现他们享有劳动权; 爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有物质帮助权。 一、政治权利和自由 1.我国公民享有哪些政治权利和自由? 公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。 探究与分享 P33:小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。小岩和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。 1)公民享有选举权需要哪些条件? 2)你心目中的人大代表是什么样的? 一、政治权利和自由 一、政治权利和自由 年满18岁公民 民 族 不分 种 族 性 别 职 业 家庭出身 宗教信仰 教育程度 财产状况 居住期限 公民享有选举权的条件 一、政治权利和自由 我心目中的人大代表 万事民为先…… 对人民有感情 亲民、爱民 代表选民的心声 关心选民的疾苦 维护选民利益 办实事、办好事 有真本领 情景展现 晚饭时,阿花一家人在讨论: 妈妈:“近年来,我国反日、反韩情绪高涨啊!” 爸爸:“是啊,激发了好多声势浩大的游行,还有打砸抢烧!” 阿花:“那这也太不理性了啊!” 思考: 在理性爱国的基础上,你认为上街游行可取吗? 一、政治权利和自由 一、政治权利和自由 2.我国公民政治权利和自由的内容有哪些? (1)年满十八周岁的公民、不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 (2)公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 情景展现 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查,刘某及其亲属非法收受巨额财物,利用职务便利为他人谋取利益,违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理,法院以受贿罪判处刘某无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。 思考: 罗先生这么做有何意义? 一、政治权利和自由 意义 ①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。 ②有助于政府接受市民监督和社会监督,促进依法行政,提高工作效率。 ③有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。P34相关链接第一段 ④有助于推进我国全面依法治国的进程,促进民主政治建设。 一、政治权利和自由 一、政治权利和自由 2.我国公民政治权利和自由的内容有哪些? (3)公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 一、政治权利和自由 真实举报受保护 诬告陷害要担责 (一)举报内容歪曲事实如何处理?   《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定:如属诬告,必须对诬告者追究责任,严肃处理。 一、政治权利和自由 真实举报受保护 诬告陷害要担责 (二)举报人担心泄露个人隐私怎么办?   请不用担心!   为了保护举报人,纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。严禁将举报材料转给被举报人。对泄露秘密的,将追究责任,严肃处理。 二、人身自由 (1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。 (2)地位:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。 1.人身自由的含义及地位是什么? 二、人身自由 探究与分享 P35:严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早,乡政府工作人员破门而入,将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。 二、人身自由 探究与分享 P35:严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早,乡政府工作人员破门而入,将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。 乡政府的行为是否违法?你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯? 提示:违法;人身自由、人格尊严、住宅均受到了侵犯。 二、人身自由 (1)人身自由不受侵犯:禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。 (2)人格尊严不受侵犯:我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 2.我国人身不受非法侵犯的自由的内容有哪些? 二、人身自由 据最高检刑事申诉检察厅有关负责人介绍,国家赔偿法第三十三条规定:“侵犯公民人身自由的,每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。” 我国宪法规定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 法学界有一句名言“风能进,雨能进,国王不能进”!你认为这句名言是在保护公民的什么权利?我国宪法对这项权利是如何规定的? 二、人身自由 二、人身自由 2.我国人身不受非法侵犯的自由的内容有哪些? (3)住宅不受侵犯:禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 (4)通信自由和通信秘密受法律保护:除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 二、人身自由 生活中会有这样的现象:未经同意,老师拆看学生的信件,父母拆看子女的信件,领导检查下级的信件。拆看信件者均认为自己有教育或管理的权利。 上述行为是否合法?请简要说说理由。 提示:不合法,我国宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 P37:警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子,亮出警察证,临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人…… 警察征用摩托车的行为涉及对公民的哪项基本权利? 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 提示: 对公民财产权进行了限制; 《中华人民共和国人民警察法》第十三条 公安机关的人民警察因履行职责的紧急需要、经出示相应证件,可以优先乘坐公共交通工具,遇交通阻碍时,优先通行。 公安机关因侦查犯罪的需要,必要时,按照国家有关规定,可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物,用后应当及时归还,并支付适当费用;造成损失的,应当赔偿。 三、社会经济与文化教育权利 (1)财产权。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获取收益和进行处分。 (2)劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。 (3)物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 1.我国公民享有哪些社会经济权利? 三、社会经济与文化教育权利 劳动权的内容 1)平等就业的权利; 2)选择职业的权利; 3)取得劳动报酬的权利; 4)休息休假的权利; 5)获得劳动安全卫生保护的权利; 6)接受职业技能培训的权利; 7)享受社会保险和福利的权利; 8)提请劳动争议处理的权利以; 9)法律规定的其他劳动权利。 三、社会经济与文化教育权利 物质帮助权 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 P37—38:2016年8月,教育部发布《国家学生资助政策体系简介》。资助政策中提到:教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是国家基本政策。三位同学对此发表各自的看法…… 1)从三位同学的对话中,你得到了哪些信息? 提示:学生营养改善计划;义务教育全免学杂费、免费提供教科书;学生领取生活补助费等。 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 2)请你和同学讨论:国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学? 提示:百年大计,教育为先;人才兴则民族兴,人才强则民族强;科技是第一生产力等等。教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。 三、社会经济与文化教育权利 (1)受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。 (2)文化权利。公民的文化权利包括:科学研究的自由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。 2.我国公民享有哪些文化教育权利? 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 国家通过各种方式促进科学文化事业的发展,鼓励和帮助公民进行科学文化活动。 《大漠昭君》剧照 (内蒙古文化事业发展呈现繁荣景象) 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 国家通过各种方式促进科学文化事业的发展,鼓励和帮助公民进行科学文化活动。 文艺工作者送演出到基层(鄂尔多斯日报) 三、社会经济与文化教育权利 探究与分享 国家通过各种方式促进科学文化事业的发展,鼓励和帮助公民进行科学文化活动。 南京举办2017创意文化产业发展工作推进会 未来将打造10个特色品牌 课堂小结 1.下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是( ) A.《劳动法》—劳动人民的权利 B.《消费者权益保护法》—消费者的权利 C.《合同法》—劳动合同的权利 D.《刑法》—犯罪分子的权利 √ 随堂演练 2.公安机关在进行逮捕时,必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。这是因为( ) ①不按照法定程序行使国家权力,都是违法行为 ②国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行 ③为了震慑违法犯罪分子 ④是宪法规定的具体内容 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ √ 感谢您的聆听