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初中思想品德(道德与法治)人教版(五四制)
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  • ID:9-4524662 山东省利津县(五四学制)2017-2018学年六年级下学期期中考试道德与法治试题(图片版含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/六年级下册/期中专区

    山东省利津县(五四学制)2017-2018学年六年级下学期期中考试道德与法治试题(图片版含答案) ================================================ 压缩包内容: 山东省利津县(五四学制)2017-2018学年六年级下学期期中考试道德与法治试题(图片版).doc

    • 期中试卷
    • 2018-05-16
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  • ID:9-4508862 10.2 活出生命的精彩 课件(共21张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/七年级下册/月考专区

    ppt21 活出生命的精彩环节一:生命的色彩 你期待自己到16岁时将会是怎样的? 生活态度会影响生命质量 16岁的时候,河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候,山西中学生小丽已经扛起一个家,一边上学,一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候,安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿,立志传承中国传统木雕工艺。

  • ID:9-4144628 黑龙江省大庆市2017_2018学年七年级道德与法治上学期第三次月考检测试题(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/七年级上册/月考专区

    黑龙江省大庆市2017-2018学年七年级道德与法治上学期第三次月考检测试题 一、单项选择题(本大题包括23道题,每题只有一个选项符合题目要求。每题3分,共69分。) 1.云芳到了初中,与同学之间的交往越来越少。她在日记中写道:“一回到家,我就闭在家里,有时对外面的世界充满了好奇,有时对未来充满了幻想,有时心里涌起莫名其妙的烦恼……”下列说法正确的是 A.云芳天生性格孤僻,不爱与人往来 B.云芳应积极参与社会生活,感受、认识丰富的社会生活 C.云芳缺乏自信,自卑情绪很重 D.云芳对生活缺乏信心,悲观厌世情绪很浓 2.今天,互联网已经深刻影响我们的生活,在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越来越离不开网络.但同时,网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此, 我们应该 ①充分享受网络交往带来的乐趣,把网络作为我们生活的全部 ②提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 ③学会辨析网络信息,学会“信息节食” ④拒绝使用网络,避免受到伤害 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.中国信息产业网载文指出,一想到社交网络,大多数人就会立刻想到微博、微信、个人空间等。事实上,很多企业也都在努力借助这些社交工具宣传企业文化,推动企业的销售,还有很多大型企业通过这些工具实现快速高效的内部沟通。这表明 ================================================ 压缩包内容: 黑龙江省大庆市2017_2018学年七年级道德与法治上学期第三次月考检测试题新人教版五四制.doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2017-12-28
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  • ID:9-4057210 山东省荣成市第三十五中学等六校2017-2018学年六年级(五四学制)上学期期中考试道德与法治试题(word版,含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/六年级上册/期中专区

    2017——2018学年度第一学期期中诊断检测题 初一道德与法治 (时间60分钟 满分70分) 一.单项选择(每小题 1 分,共 25 分) 1 .进入初中,对同学们来说意味着一个新的起点,“新起点”主要指( ) A新同学 B新老师 C 自身成长的新起点 D 新学校 2 .我是中学生了,面对新同学 新学校 新班级,正确的做法是( ) (1)自暴自弃,整日在烦恼中度过 (2)与同学和睦相处,真城地对待同学 (3)积极参加各项活动,融入新的集体中 (4)主动和老师沟通,寻求老师的指导和帮助 A(1)(2)(3) B(2(3)(4 ) C (1)(2)(4) D(1)(3)(4) 3. “书山有路勤为径”,这句话强调学习要( ) A注意转变学习方式 B 靠自己的勤奋努力 C有正确的学习方法 D养成良好的学习习惯 4.正确地认识和评价自己,是一个人心理成熟的标志之一。正确地认识和评价自己的关键是( ) A 自我反省 B 实事求是 C 相互比较 D 发掘特长 5 .种子虽小,却有让大力士瞠目的力量;玫瑰虽香,却浑身长满刺。这给我们的启示是( ) (1)只有少数人是完美的 (2)既要看到自己的长处,又要看到自己的短处 ================================================ 压缩包内容: 山东省荣成市第三十五中学等六校2017-2018学年六年级(五四学制)上学期期中考试道德与法治试题(word版,含答案).doc

    • 期中试卷
    • 2017-11-27
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  • ID:9-2496004 八年级上册思想品德重要知识点

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/八年级上册/本册综合

    八年级上册思想品德重要知识点 第一单元 相亲相爱一家人 1.什么是家庭?家庭关系是怎样建立起来的? (1)家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。 (2)家庭关系确立的几种情形:①婚姻关系;②血缘关系;③收养关系。其中,主要是依据婚姻关系和血缘关系建立起来的。 (3)家庭结构的类型:现在常见的几种家庭类型,即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。 2.为什么说家庭是我们成长的摇篮?(家对于我们有什么意义?) (1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我的第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心和爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。(2)家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 ================================================ 压缩包内容: 八年级上册思想品德重要知识点.doc

  • ID:9-2249851 湖北省潜江市江汉油田油建学校(五四学制)2015-2016学年六年级下学期期中考试政治试题(无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/六年级下册/期中专区

    1.我们的学习与生活中,男女生无论是(    ),还是(     ),既有 (   ),又有很多(     )。[ 2.真正能给人留下好印象,不仅仅是(     ),更取决于(     )和 (         )。 3.孔子说:(        ) 这句话的意思是: 自已不想要的东西,不要强加给别人。 4. 地球上每年都会发生各种各样的自然灾害,(   )、(   )、(   )、(   )……这些自然灾害无情 地摧毁着人类的家园。 5.20世纪80年代,美国曾建成一个再生式密闭的生态系统--"(    )",但是这项实验最后 ================================================ 压缩包内容: 湖北省潜江市江汉油田油建学校(五四学制)2015-2016学年六年级下学期期中考试政治试题(无答案).doc

    • 期中试卷
    • 2016-05-11
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  • ID:9-2151844 生命和健康的权利教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/八年级上册/第一单元 我们享有人身权利/第一课 生命健康权与我同在 /生命和健康的权利

    1、 初步了解人格权的内容,知道生命健康权是首要的人格权;知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,了解行使生命健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 2、 提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为;逐步形成正确行 使生命健康权的能力;提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力,如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法 律责任。 热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康;尊重生命,尊重,关爱他人的生命和健康;尊重权利,增强法律意识,远离暴力。 ================================================ 压缩包内容: 生命和健康的权利教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2016-02-29
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  • ID:9-2151831 财产留给谁导学案

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/八年级上册/第二单元 我们享有经济权利/第四课 拥有财产的权利/财产留给谁

    学习目标 情感态度价值观目标:通过活动培养学生尊重权利、尊重法律,让他们能够自觉学法、守法和用法,并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良传统美德。 能力目标:在继承权发生争议时,我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。 知识目标:通过学习使学生了解遗产、继承人、被继承人、继承权的含义以及法定继承的范围、继承顺序;继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。 一、自学 自主阅读教材76----80页内容,完成以下知识点。 (一)、我们享有财产继承权 1、被继承人、继承人的含义是什么? 2、什么是遗产?构成遗产必须具备哪些条件? 3、什么是继承权?法定继承人的范围及确立依据是什么? 4、遗产要按照哪些继承顺序继承? (二)、继承权的实现方式 1、依据我国继承法,继承方式包括那两种?什么是法定继承? 2、在法定继承中,遗产份额的分配原则有哪些? 3、什么是遗嘱继承?这种继承方式有哪些优点? 4、有效遗嘱必须具备哪些条件? ================================================ 压缩包内容: 财产留给谁导学案.doc

    • 同步学案
    • 2016-02-29
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  • ID:9-2151830 财产留给谁课件

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/八年级上册/第二单元 我们享有经济权利/第四课 拥有财产的权利/财产留给谁

    (29张) 财产留给谁 课件 中学生晓军(明耀饰)的家庭是个典型的联合家庭,全家共六口人,爸爸、妈妈(翠芬饰)、爷爷(阿伟饰)、叔叔(伟雄饰)、姑姑(晓云饰)和自己,属于其父所有的个人财产有稿存款、图书字画、宝石古玩等,此外,他们家还有公共财产:五间私房、彩电、冰箱等。因为晓军父亲病情恶化,晓军的母亲、爷爷、叔叔和姑姑都在谈论财产继承 问题。我们的故事就从这里开始。 ================================================ 压缩包内容: 财产留给谁 课件.ppt

    • 授课课件
    • 2016-02-29
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  • ID:9-2151829 财产留给谁教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教版(五四制)/八年级上册/第二单元 我们享有经济权利/第四课 拥有财产的权利/财产留给谁

    第二框 财产留给谁 一、 教学目标 1、情感、态度、价值观目标:通过活动培养学生尊重权利、尊重法律,让他们能够自觉学法、守法和用法,并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良传统美德。 2、能力目标:在继承权发生争议时,我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。 3、知识目标:通过教学使学生了解遗产、被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的范围、继承顺序;继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。 二、教学重点、难点 重点:我国遗产继承权的实现方式。 难点:培养学 生优良的传统美德和道德是非判断,提高学生在实际生活中运用法律的能力。 ================================================ 压缩包内容: 财产留给谁教案 新人教版.doc

    • 同步授课教案
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