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初中思想品德(道德与法治)人教统编版(部编版)七年级上册(道德与法治)第二单元 友谊的天空
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  • ID:9-6462245 5.1 让友谊之树常青 课件(共30张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/让友谊之树常青


    人教版道德与法治七年级上册 5.1 让友谊之树常青 课件(共30张ppt):21张PPT让友谊之树常青
    进入初中两个多月了,在新的学校,新的班集体里,你结交到新朋友了吗?
    你们是如何成为朋友的?
    让友谊之树常青
    启航班的友情故事
    转眼间进入初中已经两个多月了,班里很多同学都交到了新朋友。
    丽丽是个内向又安静的女生,胆子也比较小,和别人说话有时候都脸红,
    所以她不太喜欢主动和别人交流。可是看到其他同学和好朋友天天有说
    有笑,在一块学习在一块玩闹,丽丽是打心底里羡慕。
    敞开心扉
    持续的行动
    敞开心扉,主动表达,朋友才不会错过。

    持续行动,真诚待人,
    就有机会找到朋友。
    我叫小宇,我是个是个热情开朗的男孩,喜欢交朋友,班里有个叫小鹏的同学和我一样都喜欢打篮球,我们俩很快就成了好朋友。我特别重视和珍惜和小鹏的友谊,我更希望能和他的友情更牢固更长久,所以我就想着怎么对小鹏能更好一点。为此我向其他同学请教,没想到他们意见是五花八门,有的说要有困难的时候要多帮助朋友,有的说要经常给朋友送礼物,也有的说靠花钱的友谊不长久……
    到底怎么做才能对朋友更好一点呢?
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  • ID:9-6459997 第二单元友谊的天空 综合测试题

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/本单元综合与测试

    人教版七年级道德与法治 上册 第二单元 综合测试题及答案

    一、单项选择题
    1. 从喜欢运动的朋友那里,我们爱上了运动;从乐观的朋友那里,我们学会了乐观。从这句话我们可以看出( )
    A.朋友怎么做,我们就怎么做
    B.朋友对一个人的影响很大
    C.性格相同,爱好相同的人才能成为朋友
    D. 真正的朋友应该分享一切
    2. 培根有一句非常富有哲理的名言:“如果你把快乐,告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是( )
    A.友情是我们必不可少的心理“营养”
    B.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
    C.拥有了友情我们就将拥有一切
    D.友情有助于我们排解烦恼和忧愁
    3.小明坚持将好朋友小军参与赌博的事情告诉了小军的爸爸,不料小军却指责小明不够朋友,很长时间都不愿意搭理小明。对此下列看法正确的是( )
    ①小明是真挚的朋友,小军应该珍惜这份友谊 ②小明不讲义气,不讲信誉
    ③小明做得对,维护友谊不能以牺牲原则为代价 ④小明不够朋友,小军应该和小明断绝来往
    A.①② B.②④ C.①③ D.③④
    4.有些朋友用“讲义气”“够朋友”来要求我们做不道德甚至违法的事,我们应当( )
    A.给朋友面子,帮他们一次 B.坚持原则,拒绝朋友的要求
    C.对朋友忠诚,热心帮助朋友 D.答应请求,不伤害友谊
    5.真正的友谊表现在( )
    ①能与朋友共享快乐 ②能为朋友排解烦恼,分担不幸 ③能坦率地对朋友进行批评 ④永远都是“你好,我好,大家好”
    A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②③④
    6.下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是( )
    ①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的秘密 ③发生矛盾时,互相宽容 ④坦率地敞开自己的感情
    A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④
    7.打开网页,你可以看新闻、听音乐、玩游戏、交朋友、查资料、购物、学习等。这从一个侧面说明了( )
    A.网络可以实现我们的一切愿望
    B.网络交往成为我们生活中不可缺少的部分
    C.网络生活很丰富
    D.网络交往是把锋利的双刃剑
    8. 只要上网,就等于与世界握手。看新闻,办商务、结交朋友、求医问药、不用舟车劳顿,不用费事周折。这一切说明( )
    A.网络使交流便利,却使人的思想退化
    B.网络给了很多人可以偷懒的机会
    C.人们的交往都必须依赖于网络
    D.网络生活很丰富,网络沟通无极限
    9. 下列做法不利于建立友谊的是( )
    A 面带微笑 B 阿谀奉承 C 记住对方的名字 D 寻找共同之处
    “投我以木瓜报之以琼琚;投我以木桃,报之以琼瑶;投我以木李,报之以琼玖。”这说明友谊是( )
    A 平等的、双向的 B 一成不变的
    C 没有原则的 D 睚眦必报的

    非选择题
    11.初一新生开学一个月了,七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学,这让她觉得很孤单,郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往,觉得中学同学不如小学同学亲密,觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。
    (1)小红的朋友圈发生了怎样的变化?


    (2)材料说明友谊不是一成不变的,我们应该如何对待友谊的改变?



    (3)如果你是小红的同学,你会怎样帮助她走出困境?


    12.小丽是个聪明伶俐的女孩,她总是忙于学习,不愿与同学交往。一天老师提醒她,要多与同学们进行交往。她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢!但是,整天一个人独来独往,埋头于书本里,小丽也感到似乎缺点什么。
    (1)简要分析小丽不愿与同学交往的心理。



    (2)与同学交往会影响学习,这种想法对吗?为什么?



    你认为小丽应该怎么办?


    请你告诉小丽,与什么样的人交朋友是有益的?


    (5)建立友谊,需要我们怎样?


    情境选择
    (1)情景一:有一天小默正在网上聊天,屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面,要求他点击进入,画面污秽不堪。
      小默应该:
    理由:


    (2)情境二:小默在网上结交了一个网友,谈得很是投机,总觉得是“有缘人”,有一天网友约他晚上见面,小默欣然前往。
    小默的做法是:
    理由:


    互联网为我们提供了一个交友平台。中学生小丽在网上结识了一名自称20负的男网友。后来在现实中见面时她却大呼上当,原来此网友竟然是一位年过40岁的中年妇女。
    小丽的经历说明了网上交往具有哪一特点?


    网上交往的积极意义是什么?


    网上交往要有一定的什么意识?


    (4)将网上朋友转化为现实中的朋友,需要考虑哪些问题?


    参考答案:
    单项选择题
    B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9. B 10.A
    非选择题
    11.(1)升人中学后,小红的交往范围缩小了等。
    (2)我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
    (3)例如:鼓励她敞开心扉,融入新集体,积极参加班级活动;选择与自己兴趣相同的人,主动沟通,开放自己;反思自己的交友现状,学会处理与朋友交往中遇到的问题等。
    12.(1)小丽不愿与同学交往,这种心理属于闭锁心理,这种心理会影响她与同学的友谊,影响她的健康成长。
    (2)与同学交往会影响学习,这种想法不对。因为与同学进行交往,可以开阔我们的视野,取人之长,补己之短;可以感受到集体的温暖,增加学习的动力;等等。
    (3)小丽应该在观念上,改变错误的认识;在行动上,积极与同学交往。
    (4)正直、诚信和见识广。
    (5)建立友谊,需要开放自己;建立友谊,需要持续的行动。
    13.(1)情境一:小默应该:拒绝打开。理由:网络信息良莠不齐,要提高自己的抗诱惑能力。
    (2)情景二:小默的做法:错误的。理由:网络交往要学会自我保护。
    14.(1)虚拟
    (2)超越时空限制,把天涯海角、互不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。
    (3)自我保护意识或安全意识或法律意识等。(言之有理即可)
    (4)除了考虑安全因素,我们还需要面对很多问题,彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方,对方与自己的想象有差距,该如何对待,等等。




    • 单元测试
    • 2019-11-16
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    • 试飞飞
  • ID:9-6454430 5.2 网上交往新时空 课件(共38张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/网上交友新时空


    人教版道德与法治七年级上册 5.2 网上交往新时空 课件(共38张ppt):38张PPT第五课 交友的智慧
    02
    PART ONE
    网上交友新时空
    1.了解网上交友的特点。
    2.认识网上交往的作用。
    3.正确使用互联网,学会理性结交网友,慎重的把网上的朋友转化为现实朋友,增强自我保护意识和能力。(重点)
    有一天,我心情不好,又找不到人倾诉,是一个陌生人在网上耐心地听我“说”,还安慰我,虽然后来不联系了,但是我一直记得他。
    我在网上的朋友都是同学,网络联系很方便,我们常常在网上讨论作业。我的小学群里,连以前转学的一个同学都联系上了呢!
    我在网上结交了不少朋友,和他们打招呼要花很多时间,现在我都不敢轻易露面了。
    我在网上有一个自己的博客,和朋友分享我写的短文。现在我已经写了三十多篇短文了,很有成就感,还有不少人夸我“有才”呢!
    很偶然的机会,我加入了网上义工联盟,至今还记得第一次活动是到孤儿院给孤儿讲故事。虽然彼此都不认识,但是活动很有意义,大家在一起也很开心。

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    人教版道德与法治七年级上册 5.2 网上交往新时空 课件(共38张ppt).ppt

  • ID:9-6453521 统编版七年级道德与法治第二单元《友谊的天空》 导学课件(5份打包)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/本单元综合与测试

    (共15张PPT) 第 四 课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 第二单元 友谊的天空 思维导图 知识梳理 一、我的朋友圈 正确认识朋友圈 (1)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越______的部分。 (2)随着年龄的增长,有的人,交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。有的人,朋友圈变小了,但是交往更加______,朋友关系更加______。 (3)在与朋友的交往中,有_____,也有_____;有_____,也有_____。经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正_____,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 重要 深入 密切 欢笑 泪水 甜蜜 苦涩 期待 二、友谊的力量 朋友对我们的成长有什么作用? (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、__________甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处,我们会变得_____;与乐于助人的朋友相处,我们会变得________。 豁达 富有爱心 兴趣爱好 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要________的朋友。因为朋友,我们少了几分_____,多了些许_____,活得更加_____;因为朋友,我们感受到__________,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地________,享受交往的快乐。 (3)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是______的。朋友丰富了我们的生活经验,______让我们更深刻地体悟生命的美好。 真诚友善 孤独 温暖 自在 自身的价值 与人相处 有益 友谊 难点详解 1.“诤友”是指能够直言不讳地指出自己的错误,并批评帮助自己的人。“损友”是指思想品德不好,对自己有坏影响的人。 2.交友,有益者三友:友直,友谅,友多闻。损者三友:友便辟,友善柔,友便佞。 (1)友直:直,指的是正直。这种朋友为人真诚,坦荡,刚正不阿,有一种朗朗人格,没有一丝谄媚之色。他的人格可以影响你的人格。他可以在你怯懦的时候给你勇气,也可以在你犹豫不前的时候给你果决。 (2)友谅:《说文解字》说:“谅,信也。”信,就是诚实。这种朋友为人诚恳,不虚伪。与这样的朋友交往,我们内心是妥帖的、安稳的,我们的精神能得到一种净化和升华。 (3)友多闻:这种朋友见闻广博,用今天的话说就是知识面广。 (4)友便辟:这种朋友指的是喜欢谄媚逢迎,溜须拍马的人。 (5)友善柔:这种人是典型的“两面派”。 (6)友便佞:便佞,指的是言过其实、夸夸其谈的人,就是人们常说的“光会耍嘴皮子”的人。便佞之人就是巧舌如簧却腹内空空的人。 课堂练习 1. 琪琪在读小学时,和班级里大部分同学都有来往,还和其他班级的同学关系不错,进入初中后,她只同几个“谈得来”的同学来往。这表明琪琪同学随着年龄的增长( ) A. 朋友圈变小了 B. 朋友圈扩大了 C. 交往的范围扩大了 D. 交往内容更丰富了 A 2. 调查发现,不少中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”,不愿与同学、师长交流,以致常常产生孤独感。下列建议你不认同的是( ) A. 积极交往,在交往中建立真挚的友情 B. 专心学习,世上没有真正的朋友 C. 培养热情开朗的性格,坦诚交往 D. 正确认识闭锁心理的危害,敞开心扉 B 3. 步入新学校,进入新班级,有些同学难免会感到孤独。赵静用古诗“若知四海皆兄弟,何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们( ) A. 朋友之间必须讲“哥们义气” B. 只有兴趣相投的人才能成为朋友 C. 要主动结识新同学,结交新朋友 D. 只有为人真诚厚道才能永葆友谊 C 4. “友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天,而且能使人摆脱黑暗混沌的胡思乱想而走入光明而理性的思考。”培根的这一名言告诉我们( ) A. 只有遇到困难和挫折时,才需要友情 B. 我们常常会遇到困难,遭受挫折 C. 朋友的帮助能激励我们去克服困难,战胜挫折 D. 困难和挫折面前,一个人的力量总是有限的 C 5. 在中学的学习生活中,友谊是冲淡孤独、烦恼的最好良药,我们需要友谊。关于友谊的作用,下列说法正确的有( ) ①友谊能使我们互相启发 ②友谊能让我们排除内心的孤独 ③友谊能帮我们战胜一切困难 ④友谊能给我们信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. “友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。 ”巴金这句话说明( ) A. 友谊是我们生活的全部 B. 友谊使人没有挫折 C. 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 D. 友谊可以帮助自己解决生活中的所有问题 C C 7. 我们渴望友情,寻求朋友,探求友谊的真谛,是因为( ) ①朋友和友谊让我们感受到生活的美好 ②交朋友是中学生最重要的事情 ③朋友带给我们温暖、支持和力量 ④在人生的道路上,和朋友结伴前行,我们不会感到孤单 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. “近朱者赤,近墨者黑。”这句话告诉我们的道理是( ) A. 慎重交友,善交益友 B. 友情万岁,为朋友两肋插刀 C. 广交朋友,多多益善 D. 友情无价,人生离不开朋友 D A 9. 被称为个人电脑软件业之父的比尔·盖茨在中学时结识了比他高两级的保罗·艾伦,两人很快成为朋友。他们在一起钻研计算机技术,一起创办了微软公司,取得了惊人的成就。这一事例告诉我们( ) A. 友谊能调节情感 B. 友谊能给人以智慧 C. 交友是为了获得财富 D. 友谊一定能带来财富 B 10. 小倩在微博上看到一句话:“真正的朋友会接受你的昨天,力挺你的今天,鼓舞你的明天。”这表明,真正的友谊意味着( ) A. 亲密无间 B. 包容一切 C. 接纳、付出、支持 D. 两肋插刀 C (共14张PPT) 第二课时 深深浅浅话友谊 第二单元 友谊的天空 第 四 课 友谊与成长同行 思维导图 知识梳理 一、友谊的特质 1. 友谊是一种_______关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得_______,在精神上得到_______。 2. 友谊是______、_______。 接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同______,也相互______,在相处中体验积极的情感。 亲密的 认可 满足 平等的 分享 分担 双向的 3. 友谊是一种_______相遇。 友谊的美好就在于它可以______物质条件、家庭背景、学习成绩等。__________、__________的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 二、友谊的澄清 对友谊的正确认识: (1)友谊不是________的。自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到_____,而有些友谊则逐渐_____。我们要学会接受一段友谊的_______,坦然接受新的_____。 心灵的 超越 志同道合 志趣相投 一成不变 保持 淡出 友谊 淡出 (2)竞争并不必然伤害_____,关键是我们对待竞争的______。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到_________和_____,我们会收获更多。 (3)友谊不能_________。友谊需要_____和_____,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 (4)友谊可以带来_____,让人向往;也会带来_____,增添烦恼。在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,经历着不同的体验,累积着各自的感受。梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。 友谊 态度 自我反省 激励 没有原则 信任 忠诚 快乐 困扰 难点详解 真正的友谊之所以珍贵,是因为: 友情是人们的一种精神需要。朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。真正的朋友互帮互助,在追求共同的理想中一起成长进步。真挚的友情是人生最宝贵的财富。 课堂练习 1. 著名作家丁玲说:“如果给他什么东西,他就对你好;不给他什么东西,他就对你不好,这样的朋友千万别交。”因为( ) ①朋友之间不能有任何物质上的来往 ②朋友之间应互相帮助 ③交友要主动付出,不能总是获取 ④朋友之间是互相利用的 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ C 2. “朋友是整个天空,而自己是星星。天空包容星星,星星点缀天空;天空因此变得美丽,星星也变得更加灿烂夺目。”这段话表明( ) A. 友谊是亲密无间的 B. 友谊是会变的 C. 友谊是有原则的 D. 友谊是平等的、双向的 3. 古人云:“道不同,不相为谋。”这句话告诉我们,真挚的友情应该建立在的基础上。( ) A. 平等互利 B. 情投意合 C. 兴趣相同 D. 志同道合 D D 4. 升入中学后,丽丽结交了许多新朋友,而与小学时的一些好朋友的友情却变得日益淡漠。对于丽丽的变化,下列认识正确的是( ) A. 丽丽是一个喜新厌旧的人 B. 友谊是可以随意改变的 C. 友谊不是一成不变的 D. 世界上没有永恒的友谊 C 5. 小燕和小茹是同班同学,又是好朋友,她们形影不离,互相关心、互相帮助,学习上一起探讨、共同进步。第一次月考,小燕各科成绩总分在班里排名第二,小茹排名第六。你认为小茹( ) A. 应该远离小燕,因为竞争对手不可能成为朋友 B. 应该虚心向小燕学习,因为竞争并不必然伤害友谊 C. 应该在背后讲小燕的坏话,因为竞争必然伤害友谊 D. 应该干扰小燕的学习,因为朋友之间不能有竞争 B 6. 七年级的小翔同学和同班小宇同学是非常好的朋友。一次,小翔同学受到其他班同学的欺负,小宇马上去找那位同学“理论”,并把那位同学痛打一顿。小宇说:“朋友就要讲哥们义气,我要为朋友两肋插刀。”对此,我们的正确认识是( ) ①交友需要讲是非原则 ②无原则的“哥们义气”不是真正的友谊 ③朋友之间不能互相帮助 ④朋友受到欺负要用合法手段给予帮助 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ D 7. “友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到( ) ①宽容他人,理解他人 ②热情大方,广交朋友 ③不讲原则,迁就对方 ④真诚相待,用心呵护 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ①② 8. “友谊的小船说翻就翻”这一网络流行语启示我们( ) A. 世界上没有真正的友谊 B. 珍惜友谊,用心呵护友谊 C. 朋友之间应该坦诚,毫无保留 D. 切莫轻交甚至滥交朋友 C B 9. “世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。”下列选项中体现这一观点的是( ) A. 小丽拒绝把作业给小明抄,而是耐心辅导小明不会的难题 B. 李娜和王茜是好朋友,她们从不给对方指出缺点和错误 C. 小刘和小王是好友,两人经常说“为朋友应两肋插刀,不顾一切” D. 李某和刘某因玩电脑游戏旷课,在老师进行调查了解时他们互相隐瞒真相 A 10. 寂寞可能是由于基因遗传造成的,但如果你能够积极与其他人接触、参加团体并且避免独自隔绝,你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明 ( ) A. 积极与人交往有利于建立良好的人际关系 B. 交往沟通是根除寂寞的唯一良药 C. 不能以牺牲原则为代价维持友谊 D. 人际交往是自己单方面决定的 A (共17张PPT) 第 五 课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青 第二单元 友谊的天空 思维导图 课前预习 一、建立友谊 1. 怎样建立友谊? (1)建立友谊,需要__________。建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,__________,主动表达,朋友才不会彼此错过。 (2)建立友谊,需要__________。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要_________,我们就有机会找到朋友。 开放自己 敞开心扉 持续的行动 真诚待人 2. 有助于建立友谊的方法: (1)面带微笑。(2)记住对方的名字。(3)真诚夸赞。(4)寻找共同之处。(5)做一个耐心的倾听者。(6)保持好奇心。 二、呵护友谊 1. 怎样呵护友谊? (1)呵护友谊,需要用心去_________。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达______和 ______。 关怀对方 关心 支持 (2)呵护友谊,需要学会________。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要_________,但这并不意味着_________;给予朋友积极合理的______,但不要替朋友做______。 (3)呵护友谊,需要学会正确处理______。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的_________。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。 尊重对方 坦诚相待 毫无保留 建议 决定 冲突 解决方式 (4)呵护友谊,需要学会正确______交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择______对方,也可以选择______这段友谊。两者都需要______,也需要______。 2. 处理冲突的基本策略: (1)保持冷静。(2)坦诚交流。(3)及时处理。(4)勇担责任。(5)换位思考。 对待 宽容 结束 勇气 智慧 难点详解 与朋友友好相处的艺术: (1)坦率地敞开自己的感情。(2)在朋友需要时,自觉自愿地提供帮助。(3)尊重朋友的意愿,保守朋友的私人秘密。(4)双方互相信任;朋友不在场时,同样维护其正当利益;公开场合不互相指责。(5)给朋友以情感和行动上的支持。(6)交流时注意力集中,不要心不在焉。(7)不嫉妒朋友与他人交往。(8)发生矛盾时互相宽容等。 1. 乐乐勤奋好学,但个性很强,爱耍小性子,与同学相处斤斤计较,总是不“吃亏”,说话做事也不顾及别人的感受,所以没有几个同学愿意与他交往,更没有知心朋友。为此,他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼,你给他的建议是( ) ①宽以待人,心中有他人 ②我行我素,一切顺其自然 ③平等待人,尊重他人 ④学会换位思考,体谅对方的感受 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ C 课堂练习 2. 赢得朋友有三大法宝:接受对方,赞美对方,重视对方。这一名言告诉我们( ) A. 掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B. 友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C. 友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D. 友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果 B 3. 友情伴我同行,挚友如异体同心。下列做法很难结交到知心朋友的是( ) A. 与人相交要言而有信 B. 利益面前要先己后人 C. 朋友有难要同舟共济 D. 面对抉择要将心比心 B 4. “君子和而不同。”下列说法、做法与这句话意思最相符合的是( ) A. 要选择对问题看法一致的人交朋友 B. 为人处世要做到尊重他人,求同存异 C. 和谐社会需要大家“和气生财”,避免矛盾,与人为善 D. 做事要坚持自己的原则,对不同的意见决不让步、妥协 B 5. 下列交往方式有利于同学、朋友友好相处的有( ) ①在朋友需要时,自觉自愿地提供帮助 ②尊重朋友的意愿,兑现自己的承诺 ③不允许自己的朋友与他人交往 ④同学、朋友发生矛盾时互相迁就 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ A 6. 如果你无意中听到好朋友把你的秘密告诉了别人,正确的处理方法是( ) ①忍气吞声,毕竟是朋友,如果直说估计就做不成朋友了 ②把对方的秘密告诉别人,以牙还牙 ③要么选择宽容,寻找彼此能接受的解决方式,要么就冷静地结束友谊 ④对他说:我把你当作知心朋友,你却把我的秘密随意告诉别人,我很生气也很失望 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ C 7. 李晓同学是班里的学习尖子,人很聪明。但当同学向他请教问题时,他总是说:“真笨,这么简单的题都不会,自己想。”后来同学们都不愿搭理他了,他感到很孤独。没有同学愿意搭理李晓是因为他( ) A. 不讲“哥们义气” B. 不尊重同学 C. 对同学不够宽容 D. 对同学不真诚 B 8. 我们在发微信朋友圈时,有时会遇到右边漫画中的冲突。面对好朋友之间的冲突,我们的正确做法是( ) ①保持冷静,寻找双方都能接受的解决方式 ②换位思考,尊重对方的想法 ③迁就对方,忍气吞声 ④坚持原则,必须让对方服从自己的想法 A. ①②    B. ②③ C. ①④   D. ③④ A 9. 周末你与同学结伴去聚餐,有人提议喝酒活跃气氛,这时你应该( ) A. 为了维护同学间的友谊,给予保密 B. 明哲保身,少管闲事 C. 出于好奇,参与进去 D. 劝说制止,必要时进行举报 D 10. 鲁迅先生说:“和朋友谈心,不必留心,但和敌人对面,却必须刻刻防备。”鲁迅先生的话告诉我们( ) A. 与朋友相处要做到毫无保留 B. 与朋友相处要坦诚 C. 要学会尊重朋友 D. 要用心去关怀朋友 B (共19张PPT) 第二课时 网上交友新时空 第二单元 友谊的天空 第 五 课 交友的智慧 思维导图 课前预习 一、网上交友 1. 互联网为我们提供与他人___________,我们可以在虚拟的网络时空中交往。 2. 网上交往的优点: 网上交往具有______、______、自主等特点。它超越_________,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,拓展人际_______。 交往的平台 交往圈 虚拟 平等 时空限制 3.网上交往的不足: 网络交往有时却关闭了与他人沟通的_________。我们可以发送一个咧嘴的符合,却无法和对方一起_________;我们期待持久的友情,但遇到考验时,又常常点击鼠标让自己一直“下线”;我们期待对方的真诚,但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 心灵之门 会心微笑 二、慎重结交网友 1. 在网络上怎样交友? (1)网上交友,需要考虑对自己______和______的影响,学会理性_____、慎重_____。 (2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的__________意识。例如,对陌生人的邀请,____________;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意______;遇到问题时,要学会______。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。除了考虑安全因素,我们还需要面对很多问题:彼此是否都愿意把真实的自己_________给对方?对方与自己的想象有差距,该如何对待?等等。 学习 生活 辨别 选择 自我保护 不轻易接受 保密 求助 完全坦露 2.怎样对待网上交往? 网上交往可以满足我们的一些_________,并且不必承担现实交往中那么多的_____和_____。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的_____。不管互联网生活多么精彩,我们都不可能只停留在_________中。我们要学会在现实中与同伴______,增加真实而贴近的______,为友谊奠定可靠的基础。 心理需要 压力 责任 虚拟世界 交往 感受 真实 难点详解 1.网络应用的利: (1)网络,使大容量的信息得以快速传播,为我们了解时事、学习知识、办理商务、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 (2)网上交往,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方方面面的交往,如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。 (3)以健康的心态把网络作为生活的补充,我们就可以享受网络交往的诸多益处,如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。 (4)网上交往对象具有虚拟、平等、自主等特点。它使我们在网上更自由地选择交往对象,畅所欲言;因看不到对方,可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养,它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色,提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。 (5)网上交往超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”的梦想。在网络交往的新空间,我们可以突破专业限制,只要想学,随时可以找到学习资源和指导者。网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2. 网络应用的弊: (1)网上交往对象看不见、摸不着,具有虚拟性、间接性和隐蔽性,它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境。 (2)网络信息良莠不齐,我们容易受骗上当。个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。 (3)沉迷网络可能会染上网瘾,荒废学业,诱发违法犯罪。 课堂练习 1. 小红是一个孤僻的女孩,不愿与人沟通,但自从上网后,就结交了一些朋友,慢慢地,她的性格变得开朗了,也学会了与他人主动交往,成为大家都喜欢的人。这说明( ) ①网上交往有利于结交朋友 ②网上交往扩大了我们交往的对象 ③只要正确利用网络,网络便能够为我们带来益处 ④网络可以为我们解决现实生活中的一切问题 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ A 2. 在网络世界,交往者可以直抒胸臆,进退自如,爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员,社会地位悬殊的人可能成为亲密的网友,只要心理倾向趋同,成为朋友便是正常的现象。这不能说明( ) A. 网络交往为我们提供了平等交往的平台 B. 网络交往可以突破现实交往中的角色限制 C. 我们在网上可以随心所欲,想说什么就说什么 D. 网络交往扩大了我们交往的领域、对象 C 3. 晓晴在网络上认识了许多天南地北的网友,有大学生、同学和老师。学习之余,上网聊聊天。遇到问题,在网络上向同学、老师请教,非常方便、快捷。这说明了( ) ①网上交往超越了时空限制 ②网上交往提高了人们社会活动的质量 ③网上交往有利无弊 ④网上交往已成为人们人际交往的主要方式 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ A 4. 随着历史的发展和社会的进步,互联网进入人们的生活,网上交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网上交往的原因在于( ) ①网上交往丰富了人们的人生经验 ②网上交往改变了人们以往的交往方式 ③网上交往是一把双刃剑,有利又有弊 ④网上交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ D 5. 《网络文明公约》明确提出:“要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中( ) A. 不能使用网名 B. 必须如实地公布自己的所有信息 C. 要遵守道德和法律 D. 必须面对面与他人交往 C 6. 对于网友,我们要提高自己的安全防范意识,不随意答应网友的要求,因为( ) ①网友都不可信 ②网络交往对象看不见,摸不着 ③网友在网上善解人意,或许是真的,或许是伪装的 ④网友只能在网上聊,不能做现实生活中的朋友 A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①③④ B 7. 网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚,很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊,但也有不少人上当受骗。因此,我们 青少年在网络交往中,应做到( ) A. 大大方方与网友见面 B. 提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露 C. 对人坦诚,毫无保留 D. 既要真诚守信,又要小心谨慎,注意明辨是非 D 8. 今天,互联网已经深刻影响我们的生活,在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、问医、购物……我们越来越离不开网络。但同时,网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此,我们应该( ) ①充分享受网上交往带来的乐趣,把网络作为我们生活的全部 ②正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短 ③提高自己的安全防范意识,学会自我保护 ④拒绝使用网络,避免受到伤害 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ C 9. 家在梅州的陈某,通过聊天软件添加了初中生小玲,两人互加好友后陈某总是刻意迎合小玲的话题,两人相聊甚欢。几天后,陈某谎称自己认识一位得了癌症且快过世的老人,老人非常想念儿女,所以想邀请小玲一起假扮老人的儿女去看望老人,善良的小玲觉得非常有意义,便没有多想就同意了陈某的“爱心”要求。几天后,陈某将小玲骗到自己家中,使用暴力、威胁手段对小玲实施了侵害。这个案例警示我们( ) A. 网络具有虚拟性,不可信 B. 未成年人绝不能见网友 C. 网上交往一定要有自我保护意识 D. 任何时候都不能将网上的朋友转化为现实的朋友 C 10. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网对 2 005名受访者进行的一项调查显示,受访者认为最不礼貌的网络社交行为是擅自公开私人聊天记录或将其发给第三人。这表明( ) A. 在网上交往中绝对不能透露自己的真实信息 B. 在网上交往中应以自我为中心 C. 应尽量回避或减少网上交往 D. 在网上交往中应遵守道德和法律 D (共24张PPT) 第 二 单 元 复 习 单元思维导图 单元巩固训练 1. “春去秋来,岁月如歌,三载已逝,但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖,雨林中的一把小伞,总给我带来喜悦和安慰。”这是小燕写给小丽的初中毕业赠言。你从中感受到( ) A. 小燕是一个多愁善感的女孩子 B. 友谊对生命成长有着重要意义 C. 小燕没有把握好友谊的原则和尺度 D. 初中毕业意味着一段友谊的结束 B 2. 朋友是一扇打开的窗,友情就是那照射进来的阳光。朋友和友情是人生中永恒的话题。下列说法中正确的是( ) ①朋友给我们温暖、支持和力量,友情让我们体悟生命的美好 ②对于交心的朋友,只要他有所需,我必两肋插刀,全力以赴 ③交友是平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的 ④对于友情,需要我们理智而谨慎地把握 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ D 3. “友谊是天地间最可贵的东西,友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们( ) A. 友谊十分宝贵,我们任何时候都应不惜一切代价维护它 B. 友谊比亲情更重要 C. 友谊十分宝贵,能给我们力量,给我们安慰 D. 有了友谊我们就有财富 C 4. 英国《泰晤士报》曾刊出一道难题,公开征求答案,题目是:“从伦敦到罗马,最短的距离是什么?”许多人从地理位置上找答案,结果都落选了,最后只有一个答案获奖,那就是:“一个好朋友(one good friend)。”这样说的理由有( ) ①旅途中,朋友可以相互扶持,相互帮助 ②在朋友的激励下,我们的脚步会迈得更加沉稳、更加坚实 ③朋友带给我们温暖,给我们支持和力量 ④有了朋友,我们的人生旅途就不会遇到任何困难 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 眼下的中小学生背负着沉重的考试压力、升学压力,“精神家园”日渐封闭,出现了“心理孤儿”现象。所谓“心理孤儿”现象是指学龄阶段的儿童、青少年在心理上自我封闭,游离集体氛围,家庭亲子关系冷漠,怯于交往、难于融入社会生活的心理不健全现象。据此回答5~6题。 5. 存在“心理孤儿”现象的中小学生( ) A.会赢得更多的学习时间,以提高自己的学习成绩 B.可以省去许多交友的烦恼,更不用担心因交损友使自己学坏 C.会失去友谊,使自己陷入孤立 D.可以博得他人的同情,找到更多的朋友 C 6. 为避免或消除这种现象,中小学生应该( ) ①培养热情、开朗的性格,敞开心扉,主动与他人交往、沟通 ②只与学习好的同学交往,不与学习差的同学交往 ③广交社会上的各类朋友,对朋友言听计从 ④积极参加集体活动 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 7. 小倩自从进入初中后,经常感到孤单寂寞,性格变得孤僻,你给她提的可行建议是 ( ) A. 努力学习 B. 多运动 C. 多交网友 D. 积极与同学交朋友 D D 8. 下图漫画中的人物( ) ①懂得友谊对自己成长的意义 ②善于结交新朋友 ③其行为是错误的,因为男女同学不能交往 ④其朋友圈变小了 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②④ B 9. 中学生小红在班上很受大家的欢迎,因为她在与同学的交往中,无论他人家庭贫与富、成绩好与差,总是能一视同仁。这表明小红在与人相处中做到了( ) A. 自尊自爱 B. 平等待人     C. 遵守规则 D. 自信自立 B 10. 小林发现好朋友最近情绪低落,主动上前关心询问,朋友却不愿说。以下做法正确的是( ) ①这是不把自己当朋友,不愿意坦诚相待的表现,以后也不搭理他 ②心情不好能理解,应该持续关心,多问几次就会说了 ③要学会尊重朋友,给朋友留有一些空间,默默关心就好了 ④既然朋友不想说,就不强迫朋友,等他愿意说的时候再做倾听者 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ C 11. 鲁迅先生说过,友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是( ) A. 交友要以自己为中心 B. 为讨好朋友可以多说假话 C. 要多与朋友比高低 D. 交友要真诚平等 D 12. 小林和好朋友最近因为小事吵架了,此事错在对方,这时小林应该( ) A. 人要有傲骨,不能随便低头,因为错在对方 B. 不能主动和好,这样太掉价了,要让对方先来道歉 C. 既然是好朋友,就应该多迁就他,别太计较 D. 宽容朋友,可以积极主动沟通,进行协商解决 D 13. 学习成绩优异的小军待人高傲、自负,而且不关心集体,因此同学们都和他很疏远。小军要想获得同学们的友谊,正确的做法是 ( ) ①认定几个同学和他们交往,对方拒绝也无所谓②在学习、生活等方面主动帮助有困难的同学 ③积极参加活动,关心集体事务 ④真诚待人,尊重同学,不说伤害同学自尊的话 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ C 14. 阅读漫画《宅童》,你最想对“宅童”说的是( ) ①封闭自己,脱离现实世界,会使自己陷入孤立 ②这种把自己“宅”起来、闭锁自己的做法,会使自己的人际关系萎缩 ③应该保持积极开放的态度,接触更多的人,让友谊之树枝繁叶茂 ④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格,人生才更精彩 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 15. 一名16岁的女学生,在网上结识了一名自称20岁的“男友”。后来,她发现这位“男友”竟然是一位50岁的大叔。此事告诉我们( ) A. 网络上什么都不可信 B. 中学生应该远离网络,更不能网上交友 C. 学生应该利用网络查找学习资料 D. 网上交友要学会理性辨别、慎重选择 D 16. 现在网络聊天成为交友的一种新时尚。有的人通过网络聊天开阔了视野,增进了友谊。也有不少人上当受骗,在人生中留下惨痛的教训。因此,在网络交往中,我们应该( ) A. 提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露 B. 既要谨慎、真诚、守信,又要区分是非善恶 C. 对长期交往的网友要提供个人的真实信息 D. 只在网上交友,绝不私下约见网友 B 17. 2019年 2月28日,中国互联网络信息中心发布第43次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2018年12月,我国网民规模达8.29亿,互联网普及率为59.6%。全年新增网民5 653万人,较2017年末增长3.8%;我国手机网民规模达8.17亿。对待网络我们要( ) ①遵守网络道德和法律 ②做到信息节食,适度用网 ③健康用网,自觉抵制网络不良诱惑 ④安全用网,要注意保护自己的隐私 A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④ D 18. 下面漫画告诉我们( ) A. 网上的信息都不可信 B. 中学生应该远离网络 C. 中学生不能交网友 D. 网上交往具有虚拟性 D 19. 心理专家指出,网络在生活中。而非生活在网络中,避免上网成瘾,青少年要( ) A. 增强自制力,做网络的主人 B. 增强网上交往的间接性、隐蔽性 C. 利用网络技术延伸人际交往 D. 提高抗诱惑能力,远离网络 A 20. 网上交往属于虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。下列行为,属于有自我保护意识的是( ) ①不轻易接受陌生人的邀请 ②不轻易泄露个人的家庭住址、联系方式等 ③交友需要真诚,把自己的经济状况告诉对方 ④交友需要爽快,轻易答应网友的要求 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ C 二、简答题 21. 阅读材料,回答问题。 小齐是班长,他和小华是好朋友,小华最近迷恋上了网络游戏,常常通宵上网。有一天,小华通宵上网的时候和某社会青年发生了矛盾,小华让小齐不要告诉老师,并要求小齐与他一起想办法对付该社会青年。 如果你是小齐,你该怎么办?请说明理由。 假如我是小齐,我会劝小华不要迷恋网络游戏,更不要到网吧上网。告诉老师和家长,请求他们的帮助,不和小华去对付社会青年。 理由:友谊不能没有原则。当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 22. 阅读材料,回答问题。 小涵同学说:“朋友是心灵之窗的一把钥匙。成功时,有朋友的一声喝彩;伤心时,有朋友的一声安慰;摔倒时,有朋友的一双大手;失败时,有朋友的一声鼓励。” (1)小涵同学的这段话对吗?你是如何理解的? 对。朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们享受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。友谊带给我们快乐、支持和信心。 (2)朋友对我们很重要,你准备怎样与朋友相处? ①用心去关怀对方。②学会尊重对方。③学会正确处理冲突。④学会正确对待交友中受到的伤害。⑤要有礼貌,学会宽容,换位思考,互相帮助。

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    • 2019-11-16
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  • ID:9-6450368 5.1 让友谊之树长青 课件(共31张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/让友谊之树常青


    人教版道德与法治七年级上册 5.1 让友谊之树长青 课件(共31张ppt):31张PPT第五课 交友的智慧
    第二单元 友谊的天空
    知识回顾
    深深浅浅话友谊
    友谊的特质
    友谊的澄清
    竞争不会伤害友谊,关键是对待
    竞争的态度
    友谊不是一成不变
    友谊不能没有原则
    一种亲密的关系
    平等的,双向的
    一种心灵的相通
    友谊可以带来快乐,让人向往,
    有时也会带来困扰,增添烦恼
    让友谊之树常青
    你是否也有一个这样的Ta?
    “我和Ta的故事”分享
    提起好朋友你最先想到的是谁?
    Ta的什么特点最吸引你?
    你们是怎么认识成为朋友的?
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    人教版道德与法治七年级上册 5.1 让友谊之树长青 课件(共31张ppt).ppt

  • ID:9-6450367 4.1 和朋友在一起 课件(共26张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第四课 友谊与成长同行/和朋友在一起


    人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共26张ppt):26张PPT第四课 友谊与成长同行
    第二单元 友谊的天空
    知识回顾
    1、怎样能够接纳自己?
    (1)接纳自己需要接纳自己的全部。
    (2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要智慧和勇气。
    2、怎样欣赏自己?
    (1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
    (2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。

    3、怎样做更好的自己?
    (1)做更好的自己,要扬长避短
    (2)做更好的自己,需要主动改正缺点
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  • ID:9-6448007 4.2深深浅浅话友谊 课件 (共27张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第四课 友谊与成长同行/深深浅浅话友谊

    (共27张PPT)
    桃花潭水深千尺……
    我寄愁心与明月……
    莫愁前路无知己……
    海内存知己……
    劝君更尽一杯酒……
    第四课 友谊与成长同行
    学习目标
    1、通过描述友谊的特质,知道什么样的友谊才是真正的友谊。
    2、通过小组讨论,澄清对友谊的误解,学会正确对待友谊,珍惜友谊,在相处中体验积极的情感。
    森森和浅浅同住一个小区,从小一起玩耍,一起长大,相互关心,相互信任,相互帮助,形影不离,如今又走进了同一所学校的同一个班级,两人的成绩在班里也都名列前茅,让同学们羡慕不已。
    联系自己,谈谈在友谊中,什么特质是最重要的呢?
    希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上获得满足。
    你能教我做这道数学题吗?
    明天就要考试了,哪有时间给你讲?你自己看书吧。
    不会占用你很多时间的,上次美术课我还借颜料给你呢。
    友谊的小船翻了
    这题不难的,书上也有类似的题,你仔细看呀。
    思考:友谊的小船为什么会翻了?

    朋友
    友谊是平等的、双向的。
    如果你接受帮助,也学习帮助对方;
    如果你感受关怀,也学习关怀对方。
    ( 共同分享 相互分担)
    你将木瓜投赠我, 我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。
    你将木桃投赠我, 我拿琼瑶作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。
    你将木李投赠我, 我拿琼玖作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。
    友谊的特质
    友谊是一种亲密的关系。
    友谊是平等的、双向的。
    这一天,班里要选举“班长”一职,他俩都想得到这一职位……
    小组交流
    正方:竞争会伤害友谊,因为……

    反方:竞争不会伤害友谊,因为……
    1.如果是在竞争中互相学习,取长补短,共同进步,则不会伤害友谊;如果把对方当做对手与敌人,你死我活的争斗,则会伤害友谊。
    2.在竞争中,能够坦然接受并且欣赏朋友的成就,做到自我反省与激励,我们会收获更多——比如经验教训、包容的心态、友谊的保持等等。
    友谊的澄清
    竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。
    森森成为班长之后,变得越来越忙,初中学业的增加,班级工作的处理,又加上家里换了房子,搬到了另一个小区……而浅浅则迷恋上了网络游戏,平时放学还和校外的一些“小混混”一起玩耍……现在两个人的关系越来越淡了……
    什么原因导致二人的友谊变淡?
    淡了的友谊还有必要维持吗?
    友谊的澄清
    友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
    浅浅和别人闹矛盾,约我一起去教训那人。
    探究与分享(小组合作)
    考英语的时候,浅浅让我给他递纸条。
    1、答应浅浅的要求才算是他的好朋友吗?
    2、应该为朋友做任何事吗?
    友谊的澄清
    友谊不能没有原则。当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
    不能越过道德和法律的底线
    高山流水
    知音
    友谊是一种心灵的相遇。
    友谊的特质
    志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
    以金相交,金耗则忘;
    以利相交,利尽则散;
    以势相交,势败则倾;
    以权相交,权失则弃;
    以情相交,情断则伤;
    唯以心相交,方能成其久远。
    用金钱来结交朋友,金钱花完(交的)朋友就忘记你了;
    用利益来结交朋友,无利可图时朋友就散去了;
    用势力来结交朋友,势倒/垮台了朋友也走了;
    用权力来结交朋友,失去权利后朋友就抛弃你了;
    用感情来结交朋友,感情淡了,消逝了,会让人伤心;
    只有用心来结交朋友,才能走得远/朋友才能跟你相处得长久。
    有一把伞撑了很久 雨停了也不肯收 有一束花闻了许久 枯萎了也不肯丢 有一种朋友希望能做到永久 即使青丝变白发 也能在心底深深保留
     1.马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人,恩格斯从经济上支持马克思的研究,当恩格斯写文章时,马克思也放下自己的工作,帮他写作有关部分。从他们的友谊中我们可以看出(  )
    ①友谊是只有给予,不求回报的
    ②他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定
    ③竞争并不伤害友谊
    ④志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间和风雨的洗礼
    A.①③   B.②④   C.②③   D.①④
    课堂练习
     2.小李最近很烦恼,进入了中学,和以前的朋友不在一个班级,原先比较好的朋友逐渐变得疏远。对此,小李应该认识到(  )
    ①友谊不是一成不变的  
    ②我们要学会接受一段友谊的淡出  
    ③我们要坦然接受新的友谊
    ④志同道合的友谊能够经得住时间的考验
    A.①②③   B.①③④   C.①②④   D.②③④
    朋友
    敬请批评、指正!

  • ID:9-6447117 5.1 让友谊之树常青 课件(共33张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/让友谊之树常青


    人教部编版七年级道德与法治上册 5.1 让友谊之树常青(共33张ppt):33张PPT第五课 交友的智慧
    让友谊之树常青
    frendship
    如何建立友谊
    如何呵护友谊
    学习目标
    01
    01
    有助于建立友谊的方法。
    处理冲突的基本策略
    小波上初中了,可来到新的班级,小波却从不敢主动和同学打招呼。考完数学,因为一道简单的题目没做出,他心事重重,几天前他试图问同桌的,可不敢开口;劳技课上,一个小时的制作难题卡住了,想让小组人员帮忙,可也不敢说,下课了也没做完……三个星期过去了,他身旁一个朋友也没有,小波的心里越来越烦了。
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  • ID:9-6447105 5.2 网上交友新时空 课件(共26张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第五课 交友的智慧/网上交友新时空


    人教部编版七年级道德与法治上册 5.2 网上交友新时空 (共26张ppt):26张PPT你有网络交友的经历吗?
    是怎样的感觉?
    5.2 网上交友新时空
    1.了解网上交往的特点及影响。
    2.知道如何慎重结交网友。
    3.懂得在网络交往中学会自我保护。

    学 习 目 标
    自学指导:(5分钟)
    阅读自学教材54页—58页正文,对照学习目标,找到目标中的知识用笔画下来,重点词语圈起来

    第一目:网上交友
    网上交往是利还是弊?
    辩一辩
    网上交友可以超越时空界限;
    可以凭自己的喜好自主选择;
    开辟了人际交往的新通道;
    可以扩大交往圈,拓展视野;
    虚拟、平等、自主为主要特点。
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  • ID:9-6447102 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共32张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册(道德与法治)/第二单元 友谊的天空/第四课 友谊与成长同行/深深浅浅话友谊


    人教部编版七年级道德与法治上册 4.2 深深浅浅话友谊 (共32张ppt):32张PPT音乐欣赏《朋友别哭》
    这首歌来自于中国羽毛球队名将林丹2019年6月13日的微博分享,这一天他的好友马来西亚羽毛球队名将李宗伟宣布退役。伴随他们的友谊故事,我们一起来进行一段探索友谊的旅程吧。
    第二单元 友谊的天空
    第2课时
    深深浅浅话友谊
    第四课 友谊与成长同行
    知识目标
    1、知道友谊的特质;
    2、正确认识同学、朋友之间的友谊;
    3、掌握澄清友谊的要求,建立真正的友谊。
    能力目标
    学会澄清对友谊认识的误区,提高辨别能力,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。
    情感、态度与价值观目标
    通过本课的学习,使学生能接受友谊的改变,能体悟到竞争本身不会伤害友谊,能认同友谊必须要坚持原则。
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    人教部编版七年级道德与法治上册 4.2 深深浅浅话友谊 (共32张ppt).pptx