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初中思想品德(道德与法治)人教部编版七年级下册(道德与法治)
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  • ID:9-5961892 1.1《悄悄变化的我》说课稿

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第一单元 青春时光/第一课 青春的邀约 /悄悄变化的我


    《悄悄变化的我》说课稿
      一、本课的教学目标确立如下:
      1.情感态度价值观目标:正确认识人的身体和心理发展变化的规律,摆脱不必要的烦恼和忧虑,正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态度过青春期。
      2.能力目标:能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。
      3.知识目标:了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
      二、教学重难点设定为:
      1.教学重点:学生体验青春期的心理和生理变化。
      2.教学难点:学生能正视自身存在心理卫生问题,学会解决矛盾,保持心理健康。
      三、教学内容分析
      本课包括“悦纳生理变化”“直面矛盾心理”两个目题。本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”部分。对于青春期的学生来说,身体发育带来的困扰,会影响他们对自我的评价和自我认同,影响他们的观念和行为,因此,在教学中,引导学生从关注外在身体的发育变化到关注内心成长,是本课的难点。
      四、学情分析
      从学情的角度看,进入初中以来,学生的身体外形,心理和精神都发生了很大的变化,学生有必要通过学习掌握正确面对身体变化的态度,学会调节青春期矛盾心理的方法。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面,主要采取自主探究法、合作交流法、体验参与学习法,引导学生通过与自身经验相结合,进行探讨,生成主要观点,达到教学目标。
      五、教学过程
      本课一共包括以下四个部分,导入和三个环节。
      出示任务:猜一猜,这是什么词?
      提示一:请学生观看世界各国语言中(俄语、德语、泰语、芬兰语、法语、韩语等)的某词,并猜测其含义。
      提示二:“一生最好是少年,一年最好是_____。”(李大钊 《时》)
      小结:在中国文化中,“青”是一种生命的颜色。在五行中,青还与春季有关,因为春天是草木生长的季节,此时的草木茂盛,颜色青绿,这正迎合了青的勃勃生机,所以春天也被称作“青春”——青色的春天,生长的春天。而在人的成长中青春一般指10-20周岁的青少年。今天,让我们一起走进青春,来看看《悄悄变化的我》。
      环节一:品味青春——成长的美好
      出示任务:我来比你来猜——关于青春的歌曲或影视作品
      反馈指导:教师需提前讲清游戏规则:每次抽取一人描述员到讲台前查看作品,其他同学猜测作品举手发言;描述员运用简洁语言描述,口头只能提示关键词(不能出现所猜字),可以辅助运用肢体语言进行表述。(与青春有关的作品:歌曲《青春修炼手册》TFBOYS、歌曲《同桌的你》老狼、电影《致青春》、电视剧《你好旧时光》等)
      请学生品读歌词《青春修炼手册》,进行提问:
      1、这首歌哪几句歌词特别触动你?对此,你有怎样的感悟?
      2、这首歌反映了青春的哪些特点?你与歌词中描述的样子有哪些类似或不同的地方吗?
      追问:你还知道哪些有关青春的作品?这些作品都有什么共同特点?
      小结:这些关于青春的作品,都很阳光、美好、浪漫、让人怀念,青春带着一份特殊的邀约款款而来,我们正漫步在这最美好的青春季节。而在这个时期,我们也在经历这种种美好和变化,比如我们的身体会发生一定的变化、我们内心也会面对一些新的问题。我们一起赶赴这场与青春的约定吧。
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    压缩包内容:
    部编七年级下册道德与法治《悄悄变化的我》说课稿.docx

    • 说课教案
    • 2019-06-18
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    • niu1691
  • ID:9-5961342 部编七年级下册道德与法治1.1《悄悄变化的我》说课课件(19张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第一单元 青春时光/第一课 青春的邀约 /悄悄变化的我


    部编七年级下册道德与法治1.1《悄悄变化的我》说课课件:19张PPT第一课第一框
    《悄悄变化的我》 说课
    七年级下册第一单元《青春时光》
    一、教学目标的确立
    情感态度价值观目标:正确认识人的身体和心理发展变化的规律,摆脱不必要的烦恼和忧虑,正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
    能力目标:能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,自觉减少心理上的混乱与恐慌,增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。
    知识目标:了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

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    压缩包内容:
    部编七年级下册道德与法治1.1《悄悄变化的我》说课课件.pptx

    • 说课课件
    • 2019-06-18
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  • ID:9-5960699 9.1 生活需要法律 课件 (共26张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第四单元 走进法治天地/第九课 法律在我们身边 /生活需要法律


    人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件%28共26张ppt%29:26张PPT人教版《道德与法治》
    七年级下册
    第四单元 走近法治天地
    第九课 法律在我们身边
    第一框 生活需要法律
    学习目标
    1.知道全面推进依法治国的总目标,了解法律的起源和本质
    2.理解生活需要法律,理解法治的地位和意义
    3.树立法律意识,认识法律为我们提供自由生存和发展的空间
    关键词:法律、法治
    新课学习
    自学初探
    2.法律的起源和本质
    3.法治的内涵和地位
    4.依法治国的总目标
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    压缩包内容:
    人教版《道德与法治》七年级下册 9.1 生活需要法律 课件%28共26张ppt%29.pptx

  • ID:9-5960332 第三单元 在集体中成长 复习课件(共41张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/本单元综合与测试


    人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共41张ppt):41张PPT期末专题复习
    第三单元 在集体中成长
    知 识 梳 理
    第六课 “我” 和 “我们”
    板块一 集体生活邀请我
    1.什么是集体?如何理解集体的联结度?
    (1)含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。
    (2)联结度理解:①集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。②集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。
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    压缩包内容:
    人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共41张ppt).pptx

  • ID:9-5958611 第一单元 青春时光 复习课件(共23张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第一单元 青春时光/本单元综合与测试


    人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件共23张ppt:23张PPT第一单元 青春时光
    复习课件
    青春
    悄然而至
    变化
    生理
    心理
    思维
    共性
    个性(正视、接受、尊重)
    身体外形的变化
    内部器官的完善
    性机能的成熟
    青春活力
    反抗与依赖
    闭锁与开放
    勇敢与怯懦
    独立
    批判
    创造
    矛盾与困惑
    青春
    两性认识
    心弦
    相互吸引
    萌动
    异性朋友
    品质吸引
    认真对待
    相处原则
    朦胧情感
    承认
    澄清
    态度
    两性区别
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    压缩包内容:
    人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件共23张ppt.pptx

  • ID:9-5957700 9.2 法律保障生活 课件(共21张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第四单元 走进法治天地/第九课 法律在我们身边 /法律保障生活


    人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件共21张ppt:21张PPT感受法律(运用你的经验 P89)
    请用一个词或一句话,表达你对法律的感受,说说这种感受是由何而来。
    威严
    公平
    正义
    保障
    自由
    秩序
    安全
    法网恢恢疏而不漏
    值得信赖
    ……
    9-2 法律保障生活
    自学目标 P89~94
    1、为什么要遵守生活中的行为规范?
    2、法律的特征有哪些?
    3、法律与道德、纪律和规章制度等行为规范的关系是怎样的?
    4、法律的作用表现在哪些方面?
    要求:带着下列问题快速阅读课本
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    人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件共21张ppt.pptx

  • ID:9-5957634 10.2 我们与法律同行 课件(共30张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第四单元 走进法治天地/第十课 法律伴我们成长 /我们与法律同行


    人教版《道德与法治》七年级下册 10.2 我们与法律同行 课件(共30张ppt):30张PPT复习巩固
    1、什么是未成年人?

    2、未成年人为什么需要特殊保护?




    A未成年人的身心发育尚不成熟,自我保护能力弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
    B未成年人是国家的希望、民族的未来。
    C未成年人的生存与发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊的关爱和保护,已经成为人类的共识。
    D保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义
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    人教版《道德与法治》七年级下册 10.2 我们与法律同行 课件(共30张ppt).pptx

  • ID:9-5957172 第二单元 做情绪情感的主人 检测卷

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第二单元 做情绪情感的主人/本单元综合与测试

    人教版道德与法治七年级下册第二单元检测卷
    单项选择题
    1.美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明,如果社交网络中一个人感到快乐,其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%,室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这说明( )
    ①人的情绪有相通性和感染性
    ②只有快乐情绪才会感染他人
    ③人的情绪由他人来控制
    ④一个人的情绪很容易影响到周围的人
    A.①② B.①③ C.①④ D.②④
    2.如果与某个同学建立了真挚的友情,即使他无意中伤害了我们的自尊心,我们也不会因此暴躁如雷或耿耿于怀;如果我们尊敬和理解父母,就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼,或产生严重对立的情绪。这说明( )
    A.培养健康高尚的情感,有助于调控和消除不良情绪,培养和发展积极情绪
    B.情感的培养和情绪的产生是两回事,两者没有关系
    C.培养健康高尚的情绪,就不会产生不良情绪
    D.少年时期是情感发展的关键时期
    3.浙江一名小学生在玩手机时,被人用“福利返现”的套路骗走了988元。受骗后她化愤怒为素材,写了一篇作文详述被骗经过并报案。这篇充满童稚的作文金句频出,她的“受骗文”很快刷爆网络。这位小学生值得我们学习的有( )
    ①运用精神升华法调控负面情绪
    ②积极同违法犯罪行为作斗争
    ③面对挫折能够做到冷静分析
    ④缺乏自我防范意识,容易上当受骗
    A.②③ B.①②③ C.①③ D.①②④
    4.小海同学考试中,发现一些题目平时没练过,看上去很难,自己有些慌张时,就深呼吸,告诉自己沉住气,仔细读题。小海调节不良情绪的方法是( )
    A.注意转移法 B.合理发泄法 C.放松训练法 D.改变认知评价
    5.小何进入初中后,自我意识高涨,喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系,可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此,他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾,你应该对他说( )
    ①不要以为自己是“小大人”,还是要听老师和父母的
    ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机
    ③积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长
    ④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力,因此要尽快消除
    A.①② B.②③ C.①④ D.②④
    6.小海同学考试中,发现一些题目平时没练过,看上去很难,自己有些慌张时,就深呼吸,告诉自己沉住气,仔细读题。小海调节不良情绪的方法是( )
    A.注意转移法 B.合理发泄法 C.放松训练法 D.改变认知评价
    7.“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候,痛苦便产生了。”所以,你务必使积极情绪支配你的心灵,诸如宁静、愉快,学会思考、学会观察、学会感恩、学会信任、学会欣赏、学会赞美,以养成保持积极情绪的好习惯。这是因为( )
    ①人的情绪是丰富多彩的
    ②积极的情绪使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛
    ③积极的情绪有益于人们的身心健康
    ④保持积极的情绪有利于战胜挫折,成为生活强者
    A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
    8.2018年10月28日,重庆万州一辆公交车坠江,后经查明,系乘客与司机激烈争执、互殴至车辆失控所致。原公布之后,网络上一片唏嘘:一件只因坐过站的区区小事,竟演变为酿成15条人命的惨案!代价太过沉重,教训极为深刻。由此可以得到的经验教训是
    ①敬畏生命,关爱他人
    ②维护权利,不惜一切
    ③遵守规则,增强自律
    ④调控情绪,避免冲动
    A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
    9.如图情境体现了青春期的哪一情绪特点(  )

    A.情绪的波动与固执 B.情绪的表现性
    C.情绪的细腻性 D.情绪反应强烈
    10.情感是人最基本的精神需求。我们可以通过下列途径获得爱国主义这种美好情感( )
    ①阅读革命和历史书籍
    ②与同学一起参观博物馆或纪念馆
    ③在电视上观看中国健儿参加国际比赛的各种体育活动 
    ④游览祖国的大好河山
    A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
    11.漫画启示我们 ( )

    A.怎样处理事情要看自己的心情
    B.调控情绪很重要
    C.处理事情的结果完全由情绪决定
    D.情绪对人的行为有决定作用
    12.下列行为中,属于传递情感正能量的是(  )
         
           ①        ②       ③       ④      
    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    13.2018年10月25日上午9时30分许,内江市双鹰煤炭有限责任公司老鹰岩井发生一起瓦斯爆炸事故,致4人死亡、2人受伤。事故发生以后,内江市马上就启动了紧急预案。省级相关部门负责人、内江市委主要领导、分管领导迅速赶赴现场,组织指挥救援和善后工作,周边的社会救援力量也参与到救援中。这说明( )
    ①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动
    ③情感让我们的内心更加丰富 ④情感有助于我们探索未知
    A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
    14.在每届的 “感动中国”年度人物晚会和道德模范颁奖会上,无论是观众,还是主持人、受访者还有观众,似乎都被一种无声的精神力量感动着,有的观众甚至感动的热泪盈眶。这些感受说明
    A.负面的情绪能引起人们的共鸣
    B.不同情绪的发泄方式是完全相同的
    C.人与人之间的情绪会相互感染
    D.崇高的精神能激发人们乐观的情绪
    15.赏中华诗词、品生活之美,诗心少年有梦有远方。2018年3月25日晚,央视《中国诗词大会》上,上海中学生李芸芸的出色表现,再次体现了上海中学生的诗词底蕴。从侯尤雯到李芸荟、钱子昂,都是上海市中学生古诗文阅读大赛的一等奖获得者。在上海中学生古诗文阅读大赛中,文来初中十二连冠,连续两年都有优秀孩子脱颖而出进入央视《中国诗词大会》。加强中小学古诗词诵读有利于
    ①引发美好情感,促进他们精神向健康高雅发展
    ②提升学生的思想文化素质,迅速提高学习成绩
    ③传承中华优秀传统文化,增强民族文化认同感
    ④学生获得美好情感体验,杜绝负面感受发生
    A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
    16.从《从战狼2》到《红海行动》再到《厉害了,我的国》,我们懂得了有一种幸运叫我是中国人,有一种骄傲叫我是中国人。当下许多人也通过《中国很赞》手指舞及快闪表达对祖国的爱,传递着满满的正能量,这启示我们( )
    A.情感不需要表达与回应
    B.没有人需要体验负面情感
    C.美好情感体验可以创造,美好情感需要传递
    D.一切情感都是美好的,可以通过多种途径获得
    17.下列能传递情感正能量的事件有( )
    ①“时代楷模”人物事迹发布会
    ②“我和我的祖国”快闪活动
    ③“庆祝新中国七十年”主题演讲比赛
    ④学校组织“五好少年”评选活动
    A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
    18.看电影时,同学们会被故事情节感动;读书活动中,同学们得到心灵净化;运动会上,同学们一同体验成功的快乐。这说明( )
    ①青少年无法分辨情感是否美好
    ②青少年是情感丰富、热情奔放的时期
    ③丰富的活动有利于获得美好的情感
    ④文化活动是培养情感的唯一正确的途径
    A.①② B.②③ C.①③ D.②④
    19.全国优秀教师张玉滚,扎根深山17年,千方百计上好每一堂课,用扁担把教材和学习用品挑进大山,用无怨无悔的坚守和付出照亮山区孩子求学之路。尽管尝尽了酸甜苦辣,但学生的成绩和进步让他觉得一切都值得。张老师的事迹告诉我们( )
    ①我们付出的越多,内心就越充盈,幸福感就越强
    ②老师对学生的爱,是一种深厚的情感
    ③平凡的生命也能创造伟大
    ④只有尝尽酸甜苦辣才能丰富情感
    A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
    20.下列关于情感和情绪关系说法正确的有( )
    ①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
    ②情感和情绪都是复杂的
    ③情绪是短暂的、不秘定的,情感相对稳定
    ④情感包括情绪
    A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
    二、材料分析题
    21..观察漫画,回答问题。



    (1)两幅漫画中调节情绪的方法分别是
    漫画一:

    漫画二:

    (2)结合漫画,从两个不同角度,分别谈谈从中受到的启示。



    22.情感的种类有哪些?中学生小桂在网上搜索时,发现下列材料:我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一R·笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感,其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者B·斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。
    看到这些材料,小桂认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别。”小桂的认识正确吗?为什么?



    23.2019年3月30日下午5点,四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。在救火当天有27名森林消防指战员和3名地方扑火人员失联。4月1日晚上6点半,当找到选30名失联扑火人员时获悉全部牺牲,其中有27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲,包括木里县林业局局长杨达瓦与该局另一名工作人员。
    请问:
    (1)救火官兵身上反映出他们具有怎样的美好情感?(答出一方面即可)


    (2)体味美好情感对我们有什么作用?


    (3)如何获得美好的情感?


    参考答案
    一、单项选择
    1--5 CABCB 6--10 CDBDD 11—15 BBDCA 16—20 ACDBA
    二、材料分析题
    21.(1)漫画一:合理宣泄。 漫画二:放松训练(转移注意)。
    (2)角度一:保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好;学会合理调节情绪;情绪影响着我们的工作学习和生活,需要学会调节等。(两点即可) 角度二:运用情绪调节的方法,我们可以帮助他人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
    22.小桂的认识是不正确的。原因:①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
    23.(1)责任感,道德感
    (2)美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
    (3)①情由心生,可以在人的社会交往、互动中自然引发美好的情感。②可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好情感。③学会承受一些负面感受,将负面情感转变为成长的助力,从中获得美好的情感体验。














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    • 2019-06-17
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  • ID:9-5957016 第二单元 做情绪情感的主人 复习课件(共26张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第二单元 做情绪情感的主人/本单元综合与测试


    人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 复习课件(共26张ppt):26张PPT部编版 七下 道德与法治
    第二单元 做情绪情感的主人 单元复习
    知识体系构建
    基本


    考点1 情绪
    1.(2018北京西城区期末)右图中的信息告诉我们?(  )
    A.情绪是复杂多样的 B.情绪是与生俱来的
    C.情绪只有喜怒哀惧四类 D.情绪可以充实人的体力和精力
    答案????A 图中的“欢喜”“悲伤”“大惊失色”等词语体现了情绪是复杂多样的,故选A。
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    人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 复习课件(共26张ppt).ppt

  • ID:9-5956845 部编版2018-2019学年下学期道德与法治期末复习:七下第九课 法律自我们身边(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/七年级下册(道德与法治)/第四单元 走进法治天地/第九课 法律在我们身边 /本课综合与测试

    部编版2018-2019学年下学期道德与法治期末复习:七下第九课 法律在我们身边(修改)

    一、单项选择题
    1、我们的生活与法律密切相关,以下选项不符合题意的是(  )
    A.认真学习法律知识        B.对侵害自己合法权益的人进行加倍的报复
    C.树立依法维护自身合法权益的观念 D.提高依法维护自身合法权益的能力
    2、“如果社会是一条船,法律就是让船得以一路向前的舵;如果社会是一列急速行驶的火车,法律就是让火车正常行驶的轨道;如果社会是一棵树,法律就是让树存活的根。”这告诉我们 (??? )
    A.法律是规范社会生活的唯一准则
    B.要自觉学法、用法,成为法律专家
    C.社会生活离不开法律,法律就在我们身边
    D.除了法律规定做的事,其他什么事都不能做
    3、“日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船,有规矩,成方圆。”这句古训 揭示了一个重要的道理是( )
    A做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
    B画圆要有规,无规就画不成圆
    C制方要有 矩,无矩就制不出方
    D人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
    4、“法令行则国治国兴,法令衰则国乱国衰”这是经过古今中外历史证明的真理。这一真理告诉我们
    A.国家的发展取决于法令的施行
    B.与法律相比,其他社会规范并不重要
    C.依法治国是维护国家长治久安的保证
    D.只要国家兴旺,法律自然会得到贯彻实施
    5、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现 , 是由国家制定和认可的,是依靠国家强制力保证实施,并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。可见,法律具有( ??)
    ①鲜明的阶级性???? ②全民的民主性?? ③国家的强制性? ④普遍的约束性
    A.①③④??????????B.②③④???????????C.①②④??????????D.①②③
    6、卢梭说:“家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。”这句话说明了(?? )

    ①家庭的重要作用。
    ②未成年人都生活在一定家庭中。
    ③家庭保护能为来成年人的健康成长提供良好的家庭环境。
    ④家庭保护对保护未成年人非常重要。
    A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
    7、对待校园暴力应该(??? )
    ①忍气吞声? ②以暴制暴? ③告诉老师、家长? ④自己不参加,告诉其他人也不参加? ⑤有正义感,积极斗争? ⑥机智勇敢,避免不必要的伤害
    A.①②③④B.②③④⑤C.①②③D.③④⑤⑥
    8、法律是我们的保护伞,是因为( )
    ①法律维护公共秩序????????????? ②法律维护公共安全
    ③法律维护正常的经济秩序??? ④法律保护公民的合法权益。
    A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
    9、李小军的邻居因涉嫌抢劫被人民法院判处有期徒刑一年零六个月。听到这个消息,李小军父亲对李小军说:“你可千万别学他的样,否则也会受到法律的制裁!”李小军说:“我一定做个遵纪守法的人。”李小军的话“我一定做个遵纪守法的人”说明,法律在此的作用是( )
    A.法律就在我们身边      B.法律保护我们合法权益不受非法侵害
    C.法律指引着我们行为的方向  D.法律对全体社会成员都具有普遍约束力
    10、我国是一个法治国家,近年来,国家不断完善立法,将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道.下面关于依法治国的说法中,正确的是 ( )
    ①依法治国就是广大人民在党的领导下,依照党章的规定,管理国家的各项事务,使各项工作都依法进行②实行依法治国,建设法治国家,就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究③生活在法治的国家里,法律既约束官又约束民④依法治国是国家长治久安的重要保证.
    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    11、右边漫画表明( )
    ①法律由国家制定或认可
    ②法律靠国家强制力保证实施
    ③法律只制裁行贿受贿行为
    ④任何违法行为都要承担相应的法律责任
    A.①④ B.①②③ C.②④ D.①②③④
    12、党的十八大以来,中央反腐败力度空前加强,有各级官员甚至省部级的多位高官落马,被依法判处刑罚。这表明( )
    A.法律是由国家制定或者认可的 B.法律是公民的最高行为准则
    C.法律对全体公民具有普遍约束力 D.对于高官违法,国家会加重处罚
    13、新修改的《中华人民共和国劳动合同法》中规定:被派遣劳动者享有与用工单位的劳动者同工同酬的权利。否则,用工单位会受到法律的制裁。这说明,在我国 ( )
    ①法律是规范人们行为的唯一规则②同工不同酬的行为已经完全杜绝
    ③法律是评价行为是否合法的准绳④法律通过规定权利和义务来规范人们的行为
    A、①②④B、③④C、①③④D、②④
    14、经最高人民法院核准并下达死刑执行命令,对 “级别最低、数额最大、手段最恶劣”的贪污案件的案犯罗亚平依法执行死刑。这一案例说明( )
    A.法律由国家制定或认可 B.法律只对违法分子具有约束力
    C.法律靠国家强制力保证实施,具有强制性 D.只有犯罪行为才承担法律责任
    15、“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律( )
    ①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为
    ③保护公民的一切利益 ④维护正常的社会秩序
    A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
    16、下图为不同时期的“法”字:“法”在古汉语中曾有“刑、法、律、法律”等称谓,如“夏有乱政,而作禹刑”“李悝编法经”“商鞅改法为律”“唐律”等。东汉许慎《说文解字》直言:“濂,刑也。平之如水,从水……”“溏”从“薦”(zhi),“离”是传说中的一种独角兽,它有明辨是非、判断曲直的神性;“灌”从“水”,表示法律追求公平如水;“漶”含“去”,延伸出惩恶扬善之义。今天,“法”已是我们的时代主题词。今天,表明公平如水、惩恶扬善的“水”“去”仍是“法”不可或缺的组成部分,这深刻揭示了法律的( )

    ①规范作用②预测作用③促进作用④保护作用
    A.①②B.①④C.②③D.③④
    17、散布网络谣言的网民被公安机关依法作出罚款500元的处罚。对此认识正确的是( )
    A.法律通过规定公民的义务来规范人们的行为
    B.法律通过规定公民的权利来规范人们的行为
    C.言论自由是公民的权利,公民想怎么说就怎么说
    D.公民没有言论自由
    18、新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》新增规定包括网络购物七日内可无理由退货。新增这一规定( )
    ①说明法律强有力地保障着我们的日常生活
    ②有利于保护网络购物者的权利
    ③说明网络购物者开始成为“上帝”
    ④说明我国法律为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境
    A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④
    19、中学生刘某,出于好奇,拨打火警电话“119”慌称学校失火。当消防人员开着消防车到达学校后,发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明了( )
    A.法律维护了人们的合法权益B.公共场所有规章制度
    C.人们不能按自己的规则办事D.法律对人们的行为有规范作用
    20、成都卢女士驾车在行驶过程中突然变道并点刹车,侧面一正常行驶的车辆不得不紧急刹车,车内的孩子受到惊吓啼哭不止。该车男司机张某逼停并殴打卢女士,致其右肩骨折、脑震荡。张某因涉嫌寻衅滋事被警方刑事拘留。对此事的正确看法是( )
    ①卢女士有错在先,就该挨打
    ②随意变道等交通陋习违反交通法规,且潜在的危害极大
    ③张某打人的行为情有可原,目的是为了保护家人
    ④张某殴打卢女士是违法行为
    A.②③④ B.①③ C.②④ D.①②④
    二、非选择题
    21、我们出生后,父母就会到派出所给我们上户口;十八岁之前,我们会受到未成年人保护法的保护;成年后,我们将走上工作岗位,又与劳动法紧密联系;到了一定年龄,我们又将依据相关法律退休;作为消费者,我们应该熟悉和会用消费者权益保护法。这些事实说明了什么道理?




    22、也许有人会觉得法律离我们很遥远。然而,不仅当人们身罹困境或遭遇强横时,甚至在平常生活中,当出关入境,逛街购物、坐卧行止时,我们都会发现:法律就在身边。
    某校七(1)班围绕上述内容准备召开一系列活动,请你参与并完成下列任务:?
    (1)知识平台:你了解我国的法律吗?请你在知识竞赛活动中为同学们列举几部(写出名称即可)??



    (2)才华展示:围绕上述内容,班委会决定组织一次演讲比赛。假如你准备参加,请你写出演讲的题目和提纲。??





    23、任何社会都有一定的行为规范,规定什么可以做什么不可以做。由于社会生活是多方面的,用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。
    (1)请列举两种调整人们行为的社会规范。




    (2)规范中,法律是一种特殊的行为规范,它的特殊性表现在哪几个方面?




    24、观察右面漫画,回答下列问题:
    (1)你对漫画中爸爸和妈妈的说法有何评价?











    (2)该漫画给我们什么启示?



    参考答案
    1.B 2.C 3.A 4.C5.A 6.D7.D8.A 9.C10.D 11.C12.C13.B14. C15. C16.B17.A18.B19.D20.C
    21.说明法律就在我们身边,时时保护着我们的合法权益不受非法侵害,同时,指引着我们行为的方向。
    22.(1)如:宪法、民法、刑法、未成年人保护法等。
    (2)题目:如“法律在我身边”,提纲:如:①介绍法律和公民生活的关系 ②介绍法律的重要作用 ③我们要做遵纪守法的好公民。
    (3)找商家退换或求得赔偿、找消协投诉 、向人民法院提起诉讼,用法律武器维护自己的合法权益。
    23.(1)道德、法律、风俗习惯、公约、守则等。
    (2)①法律是由国家制定或认可的行为规范:②法律是以国家强制力保证实施的行为规范;③法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。
    24.(1)爸爸、妈妈的说法都是错误的。①爸爸的说法是用暴力手段打击报复对方,不符合法律的要求,会受到法律制裁;②妈妈的说法是缺乏维权意识的表现,这样不仅自己的合法权益得不到保护,也会纵容商家的这一做法。
    (2)法律规范着全体社会成员的行为,当公民的合法权益受到非法侵害时,应通过法律解决纠纷,维护自己的合法群益,而不能运用非法手段,否则,将会受到法律制裁。


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    • 2019-06-17
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