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初中思想品德(道德与法治)湘教版
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  • ID:9-4879061 2.3走可持续发展之路课件(28张幻灯片)+1个视频

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第二单元 关爱自然 关爱人类/第三节 走可持续发展之路

    面对日益严峻的环境问题,人们不得不认真地思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法,可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。 回顾旧知 实现人与自然关系和谐的途径和方法 ——可持续发展 可持续发展的含义: 指的是经济、社会、资源、环境保护的协调发展,是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 可持续发展的基本要求: 人们与自然和谐共处,并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 如何做? 建设资源节约型和环境友好型社会,推进生态文明,建设美丽中国,是国家的发展战略。 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续发展之路 学习目标 自主预习 1、了解可持续发展是人类的必然选择。 2、如何走可持续发展之路? (如何建设美丽中国?) (国家、企业及个人) (1)提出:2007年十七大提出生态文明概念 (2)发展:十八大报告提出生态文明建设 (3)生态文明观的核心:人与自然协调发展。 (4) 第一框:建设美丽中国 2、广西壮族自治区贺州市汇威综合选矿厂和上百家采选矿小作坊违法恶意排污,致使该市发生严重的镉、铊水污染事件,造成严重经济损失,并影响到下游广东省肇庆市的生态环境。 1、山西省天镇县大同市裕旺商贸有限责任公司建成的糠醛生产线,未通过环保竣工验收,也未按环评批复要求建设污水处理等环保设施,其间断性生产产生的废水未经处理违法直排张西河村北自然河沟,造成土地严重污染。 早间新闻 小组讨论 如果你是国家机关工作人员,你打算如何处理这类案件?(国家如何建设美丽中国?) 如果你是企业老板,你打算以后如何做?(企业如何建设美丽中国?) 1. 坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,实施可持续发展战略,坚持节约资源和保护环境的基本国策,建设生态文明。(战略、国策) 总结归纳 2. 加强保护资源和环境法律法规、知识的宣传和教育,提高人们保护资源和环境的意识。(宣传教育) 3. 加大监督执法力度,依法合理开发和利用资源,依法制裁破坏资源、环境的行为。(法律) 4.鼓励科技创新,大力发展科技,开发新能源。建立高科技低消耗产业,改进排污设施,使节能减排落到实处。发展循环经济。(理念) 你知道吗? 污染环境罪 根据《中华人民共和国刑法》第三百三十八条规定,污染环境罪是指违反防治环境污染的法律规定,造成环境污染,后果严重,依照法律应受到刑事处罚的行为。该罪具体的内容包括违反国家规定,排放有害物质。 2)企业 ——作为社会和市场的主体应该?? ①自觉承担起自身的环境责任,不做环境污染和生态破坏的制造者,要成为环境保护的主体 ②严格遵守法律法规, ③依靠科技,节能减排,加大环保投入 思考书本50页, 请谈谈你的观点,并说明理由(辨析题) 1、这个观点是片面的。 2、环境破坏和污染问题与政府的疏于管理有关,但也与社会和老百姓有较大的关系。 3、只有全社会都提高环保意识,都来监督管理环保,才能改善生态环境质量。 保护环境 人人有责 右图什么标志?图示代表什么含义? 你知道还有哪些为环境保护而设立的特殊日期吗? 植树节3.12 地球一小时 城市无车化(9..22) 世界无烟日5.31 世界动物日10.4 在我们校园中,有哪些破坏、污染环境的现象? 随手乱扔垃圾、乱倒剩饭剩菜 在墙壁、课桌上乱写乱画 随地大小便 践踏草坪,攀折树枝 保护环境是我们每个公民的责任,环境保护既是公民的一项权利,也是公民的一项义务 个人 ① 提高节约、环保、生态意识,树立环保观念,营造爱护生态环境的良好风气; ② 增强法制观念,了解相关法律法规,依法律己,不做污染和破坏环境的事,及时检举污染破坏环境的行为,敢于勇于与违反环境法的行为作斗争; ③落实节能环保行动(具体怎么做) 保护环境,我们青少年该怎么做? 1、了解我国人口资源环境国情,掌握科学文化知识,积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策; 2、从身边的小事做起,培养节能环保的好习惯,如一水多用,人走灯灭、不使用一次性用品,不乱丢乱扔,垃圾分类,绿色出行,低碳生活等 3、针对本地区存在的资源环境问题进行调查,并向有关部门提出解决问题的方法和建议。 保护环境,我们青少年该怎么做? 4、倡导节能减排,践行“低碳生活”; 5、积极劝阻、举报破坏环境的行为,同违反环境法的行为作斗争 课外小知识 低碳生活 “低碳生活”作为一种生活方式,先是从国外兴起,可以理解为:减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活” ,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。也是勤俭节约优良品质的充分体现。 低碳生活小窍门 循环使用水,淘米水洗脸,洗菜水浇花、冲厕所; 节制饮食; 让头发、衣服自然干; 离开电脑超过两个小时,请关闭电脑,短暂离开电脑,请启动“睡眠模式”; 使用节能灯; 用完电器拔插头,省电有安全; 选节能型电器(太阳能热水器等); 选用公共交通,多步行,骑自行车,坐轻轨地铁,乘公交车,少开车; 随手关灯关水; 双面使用打印纸; 多种花草树木; 为响应国务院提出的在全国开展资源节约活动的号召,请你为建设环境友好型社会写两条宣传标语? 请你出招 少些尘土,再现碧蓝天空。 创绿色环保,享生活美好。 节能做的好,朝朝无烦恼。 环抱中华情,绿色神州行。 拯救地球就是拯救未来。 宣传标语 让我们一起 保护环境 保护我们的地球

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  • ID:9-4876468 [精] 第三单元第二节教育改变世界第二课时我国教育的进步课件+素材+教案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第三单元 发展科技 振兴教育/第二节 教育改变世界

    中小学教育资源及组卷应用平台 课题 我国教育的发展 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1、 情感、态度、价值观目标:体会我国教育当前面临的严峻形势,增强自身的责任感和使命感,提高自身质素,树立终身学习的观念。 2、 能力目标:探究我国教育方面存在的问题,学会分析解决问题的办法。 3、 知识目标:了解我国教育的发展历程和取得的成就;了解我国的教育现状;了解我国发展教育的重大举措。 重点 了解我国的教育现状;了解我国发展教育的重大举措。 难点 体会我国教育当前面临的严峻形势,增强自身的责任感和使命感 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、目标导学: 1、为什么说“百年大计,教育为本”? 2、教育的力量表现在哪些方面?3、你对我国教育的发展了解多少? 出示课题:我国教育的发展 学生回答问题 通过回顾旧知,引出课题 讲授新课 二、新知探究: 活动一:了解我国教育的发展历程 自主探究学生阅读教材P71—73,结合当前教育形势说说我国教育经历了怎样的发展过程?你知道吗?国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施? 1985年颁布了《义务教育法》 2008年秋季免除 城乡义务教育阶段学杂费 陆续出台一系列奖励政策结合你受教育的经历和你所了解的情况,你对我国教育的发展进步有哪些切身的感受? 免费义务教育覆盖农村; 实行了贫困住宿学生生活补助; 教学设备不断改进; 教学理念不断更新; 信息教育得到发展和普及; 基本扫除青壮年文盲; 重视就业岗位培训… …活动二 探究我国重视教育发展的原因及措施小组合作探究:3、我国为什么要大力发展教育?教育是我国发展、社会进步的基石,是民族复兴和实现中国梦的希望所在。我国是一个人口大国,也是一个教育大国。教育的成败、人民素质的高低,直接影响着我国经济社会的发展。 4、我国是怎样重视教育发展的?我国历来高度重视教育,始终 坚持把教育放在优先发展的战略地位,把教育发展作为实现我国现代化的根本大计,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,重视教育优先发展,有力地推动了我国教育事业的大发展,开创了我国教育事业前所未有的新局面。活动三:了解我国教育阶段性特征自学自研:6、说说我国教育鲜明的阶段性特征的主要表现: 人力资源大国---人力资源强国---急需全面提高教育质量的新阶段活动四:了解我国教育的现状探究与分享: 7、我国教育现状如何?与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比,我国教育形势整体而言仍然十分严峻。我国发达城市、东南沿海地区的教育水平已经有了长足的发展;但农村地区、经济不发达地区的教育水平、教育条件与前者相比,差距还很大。 出示图表和图片,思考:8、促进教育均衡发展有什么重要意义?教育公平是社会公平的重要基础。促进教育均衡发展,实现教育公平,是构建社会主义和谐社会的重要任务。9、说说你所在的地区实行了哪些推进教育公平、促进教育均衡发展的改革举措。 统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革 优化全市教育布局调整,开展城乡结对活动 农村中小学危房改造工程,改善办学条件,促进薄 弱学校向标准化学校转型活动五:探究与分享 10、如何进一步推动我国教育的发展?小组讨论并交流书本观点:推动我国教育的发展,必须全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要办好人民满意的教育,推动我国实现从人口大国向人力资源大国的转变,为国家社会主义现代化建设奠定坚实的国民素质基础和重要的人力资源基础,为我国综合国力的提高、民族复兴提供强大的智力支持和人才储备。 你了知道新时期我国的教育方针是什么吗?(课件出示)新时期党的教育方针 学生阅读教材,回答问题 学生小组讨论问题,代表发言 学生结合教材回答问题 小组合作探究,并解决问题 小组合作探究,结合书本观点回答问题 通过设计自主探究活动,让学生初步把握本节学习内容 通过设计合作探究活动,让学生深入了解我国教育的发展情况 了解我国教育发展的几个阶段特征 通过探究与分享了解我国教育面临的严峻形势 探究均衡教育的意义和举措 通过合作交流认识国家为促进教育发展应该怎么做 拓展提升 三、拓展提高:你对当前推动我国教育的进步有哪些好的建议? 深化教育改革,加大对教育的投入; 规范教育收费; 加强教师队伍建设; 着力提高教育质量,培养学生创新精神; 办好学前教育,均衡发展义务教育; 完善终身教育体系,建设学习型社会… … 结合生活实际,谈自己的建义 课堂知识的延伸,培养学生的社会责任感 课堂小结 四、课堂总结 :教育是我国发展社会进步的基石,是提高国民素质,促进人全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。我们要大力发展教育。 教师作总结 强化学生对发展教育的认知 课堂作业 五、课堂达标:1、填空: 促进教育( ),实现教育( ),是构建社会主义和谐社会的( )。 2、单选题: 在党和国家工作的全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。这是因为:( ) ①教育是当前的中心工作 ②教育为人的幸福生活奠基 ③ 教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业 ④ 教育是解决我国当前所有问题的关键 A、 ① ② ③ ④ B、 ② ③ C、 ② ③ ④ D、 ① ③ ④ 学生完成作业 对所学知识进行检测 板书 教师带领学生看板书 回顾本节课知识要点 大力推动我国教育的发展 我国教育阶段性特征及现状 我国重视教育发展的原因及措施 我国教育的发展历程 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教学模板PPT 第三单元 发展科技 振兴教育 第二节 湘教版 道德与法治 九年级上 新知导入 复习提问: 1、为什么说“百年大计,教育为本”? 2、教育的力量表现在哪些方面? 3、你对我国教育的发展了解多少? 新知导入 新知讲解 活动一 了解我国教育的发展历程 1、学生阅读教材P71—73,结合当前教育形势说说我国教育经历了怎样的发展过程? 我国学前教育毛入学率 我国高等教育毛入学率 自学自研 新知讲解 2、你知道吗?国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施? 1985年颁布了《义务教育法》 2008年秋季免除 城乡义务教育阶段学杂费 陆续出台一系列奖励政策 新知讲解 3、结合你受教育的经历和你所了解的情况,你对我国教育的发展进步有哪些切身的感受? 免费义务教育覆盖农村; 实行了贫困住宿学生生活补助; 教学设备不断改进; 教学理念不断更新; 信息教育得到发展和普及; 基本扫除青壮年文盲; 重视就业岗位培训… … 新知讲解 3、我国为什么要大力发展教育? 教育是我国发展、社会进步的基石,是民族复兴和实现中国梦的希望所在。我国是一个人口大国,也是一个教育大国。教育的成败、人民素质的高低,直接影响着我国经济社会的发展。 合作共研 活动二 探究我国重视教育发展的原因及措施 新知讲解 4、我国是怎样重视教育发展的? 我国历来高度重视教育,始终 坚持把教育放在优先发展的战略地位,把教育发展作为实现我国现代化的根本大计,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,重视教育优先发展,有力地推动了我国教育事业的大发展,开创了我国教育事业前所未有的新局面。 新知讲解 活动三 了解我国教育阶段性特征 6、说说我国教育鲜明的阶段性特征的主要表现: 人力资源大国 人力资源强国 急需全面提高教育质量的新阶段 新知讲解 活动四 了解我国教育的现状 探究与分享 7、我国教育现状如何? 与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比,我国教育形势整体而言仍然十分严峻。我国发达城市、东南沿海地区的教育水平已经有了长足的发展;但农村地区、经济不发达地区的教育水平、教育条件与前者相比,差距还很大。 新知讲解 图表二: 中国及OECD(经合组织)部分国家25-64岁人口受教育状况(单位:%) 国家 初中及以下 高中 高等教育 人均受教育年限(年) 美国 13 52 35 12.74 日本 19 50 31 12.55 英国 18 57 25 12.46 德国 19 58 23 12.34 韩国 34 43 23 11.48 中国 82 13 5 7.97 新知讲解 新知讲解 8、促进教育均衡发展有什么重要意义? 教育公平是社会公平的重要基础。促进教育均衡发展,实现教育公平,是构建社会主义和谐社会的重要任务。 9、说说你所在的地区实行了哪些推进教育公平、促进教育均衡发展的改革举措。 统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革 优化全市教育布局调整,开展城乡结对活动 农村中小学危房改造工程,改善办学条件,促进薄 弱学校向标准化学校转型 新知讲解 活动五 10、如何进一步推动我国教育的发展? 探究与分享 教育要面向现代化,面向世界,面向未来。 ---邓小平 新知讲解 小组讨论并交流 推动我国教育的发展,必须全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要办好人民满意的教育,推动我国实现从人口大国向人力资源大国的转变,为国家社会主义现代化建设奠定坚实的国民素质基础和重要的人力资源基础,为我国综合国力的提高、民族复兴提供强大的智力支持和人才储备。 书本观点: 新知讲解 新时期 拓展提高 你对当前推动我国教育的进步有哪些好的建议? 深化教育改革,加大对教育的投入; 规范教育收费; 加强教师队伍建设; 着力提高教育质量,培养学生创新精神; 办好学前教育,均衡发展义务教育; 完善终身教育体系,建设学习型社会… … 课堂总结 教育是我国发展社会进步的基石,是提高国民素质,促进人全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。我们要大力发展教育。 课堂作业 1、填空: 促进教育( ),实现教育( ),是构建社会主义和谐社会的( ) 2、单选题: 在党和国家工作的全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。这是因为:( ) ①教育是当前的中心工作 ②教育为人的幸福生活奠基 ③ 教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业 ④ 教育是解决我国当前所有问题的关键 A、 ① ② ③ ④ B、 ② ③ C、 ② ③ ④ D、 ① ③ ④ B 均衡发展 教育公平 重要任务 板书设计 我国教育的发展 我国教育的发展历程 我国重视教育发展的原因及措施 我国教育阶段性特征及现状 大力推动我国教育的发展 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:9-4876418 [精] 第三单元第三节科教兴国的重托课件+教案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第三单元 发展科技 振兴教育/第三节 科教兴国的重托

    第三节 科教兴国的重托 道德与法治湘教版版 九年级上 第三单元 发展科技 振兴教育 新知导入 世界首例克隆猴“中中”“华华”诞生,将为脑疾病、免疫缺陷、肿瘤、代谢等疾病的机理研究、干预、诊治带来前所未有的光明前景。 2018年5月21日,嫦娥四号“鹊桥”号中继星成功发射,她是世界首颗运行于地月拉格朗日L2点的通信卫星 2018年2月,同济大学医学院左为教授团队在国际上率先利用成年人体肺干细胞移植技术,在临床上成功实现了人类肺脏再生。 2018年已过半,我国这些科技成果你都了解吗? 思考: 这些成就得益于我国哪些战略的实施? 科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 创新从来都是九死一生,但我们必须有“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的豪情,我国广大科技工作者要有强烈的创新信心和决心,既不妄自菲薄,也不妄自尊大,勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利,积极抢占未来创新和发展的制高点。 习近平 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托 学 习 目 标 知识目标: 充分认识实施科教兴国的意义;理解创新的重要性;知道培养创新精神的途径;了解受教育权,知道受教育既是公民的权利又是应尽的义务,珍惜受教育权利。 能力目标: 通过感受创新的事例,培养创新意识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展。 情感、态度、价值观目标: 热爱创新,自觉投身到创新实践之中;自觉履行受教育义务。 科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。 面对日趋激烈的国际竞争,面对科技和教育领域与发达国家的差距,我国制定了科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 新知讲解 走科教兴国之路 既要注重科技创新 也要注重教育创新 一、培养创新精神 为什么要培养创新精神? 创新是人类最珍贵的精神财富; 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力,一个国家、一个民族、一个人如果没有创新思维,就难以适应时代的发展; 创新是我国发展战略的核心,是提高我国综合国力的关键; 创新是青少年成人成才的关键; “天眼之父”南仁东 500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”,由我国天文学家南仁东于1994年提出构想,历时22年建成,于2016年9月25日落成启用。是由中国科学院国家天文台主导建设,具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。 南仁东是我国著名天文学家,生前是国家天文台研究员,他主导提出利用贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址,从论证立项到选址建设历时22年,主持攻克了一系列技术难题,为FAST重大科学工程的顺利落成发挥了关键作用,作出了重要贡献,实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。 探究一:学习先进,感受创新精神 “天眼之父”南仁东 1、20世纪90年代,这位驰骋于国际天文界的科学家,舍弃国外高薪,回国加入中国科学院北京天文台。一干,就是一生。 2、在国际上毫无先例可循的情况下,他带领着科研团队自主设计主动反射面,自主研发馈源与接收机及关于测量与控制技术,让“天眼”成为举世瞩目的大科学工程。一奋斗,就是半辈子。 胸怀祖国、服务人民 敢为人先、坚毅执着 3、从1994年开始,他先后对比了1000多个洼地,踏遍上百个窝凼,喝浑水,吃冷干粮,只为给“天眼”选个好台址。一奔波,就是十二年。 真诚质朴、精益求精 4、我们是谁? 我们从哪里来? 我们是否孤独? ——这是南仁东先生时常问的三个问题。他用尽生命的最后一点光,点亮“天眼”,让人类看清宇宙的样子。 善于思考、勇于实践 探究二:青少年怎样培养创新精神? 善于思考 1、勤于观察 九脸图 科学实验,科学的新发明、新创造都是建立在发明的基础之上,善于发现是创新者应有的品质。青少年要养成良好的观察习惯、培养良好的观察能力。 怎样在学习生活中培养自己的观察能力? 明确观察的目的和任务,做到有的放矢; 做好有关知识的准备,以获得更好的观察效果; 学会记录和整理观察结果,及时写下观察报告,以巩固观察结果,提高观察能力; 掌握科学的观察方法…… 2、善于思考 如何在寺庙里把梳子卖给和尚? 如何说服把冰雕卖给爱斯基摩人? 3、培养想象力 请你畅想一下30年后人们的生活是什么样子的? 座驾是这样的 人们是这样起床的 (想象是创造的先导,想象力是创造人员的基本素质。) 人们将不用做家务 凭DNA就可以知道你的个人信息和病史,看病就医可以更加方便。 4、实践出真知,实践增才干,勇于在实践中进行大胆探索才能创新。 青少年应该怎么样努力成为创新型人才,肩负起科教兴国的重任? ①要培养创新的兴趣和好奇心; ②勤于质疑,培养逆向思维; ③在困难面前不退缩,发挥主观能动性,寻找克服困难的办法; ④要刻苦学习,注重实践; ⑤要敢于创新、善于创新,把创新的热情和科学求实的态度结合起来等。 拓展 二、珍惜受教育的权利 探究三:听故事,明道理 家长:我要教育我的儿子,免得他成为愚人. 朋友:做得对,要给孩子准备上学用的钱. 家长:这笔钱数目不小啊,够我买头毛驴了. 朋友:如果你买驴,而不让孩子上学, 家里就有两头驴了. 人必须接受教育,否则就会变得愚蠢。 受教育权是一项基本的人权。 受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 学龄前儿童有接受学前教育的机会。 适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。 符合一定条件的公民有接受高级中等教育的机会。 成年人有接受教育的权利。 公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。 国家采取经济、行政、法律等一系列措施,为维护公民的受教育权,提高物质保障和法律保障。 什么是受教育权? 第一章 总 则 第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法。 第二条 国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育,不收学费、杂费。 国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。 既有物质保障又有法律保障 探究四:查阅法律,明确受教育的权利和义务 我国宪法规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。 《中华人民共和国义务教育法》第五十九条 有下列情形之一的,依照有关法律、行政法规的规定予以处罚: (一)胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的; (二)非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的; (三)出版未经依法审定的教科书的。 第六十条 违反本法规定,构成犯罪的,依法追究刑事责任。 正在接受义务教育的学生应该承担的基本的义务有:第一,应当履行按时入学的义务;第二,应当履行接受规定年限的义务教育的义务。第三,应当履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。 在现实生活中,我们的受教育权受到侵犯的时候,我们要积极维护受教育权。 朱小强,八年级学生。原本成绩良好,后因沉迷网络游戏不能自拔,成绩一落千丈。最后出现好几门课不及格的现象,还经常逃课。学校经过多次教育无效,最后对小强做出“开除学籍”的处理。 (1)朱小强珍惜了自己的受教育权吗? (2)学校的做法合适吗?为什么? (3)你有什么好办法帮助小强呢? 探究五:珍惜权利,维护权利 课堂练习 1、2017年6月18日,世界知识产权组织和康奈尔大学等机构联合发布2017年全球创新指数报告,中国国际排名从2016年的25位升至22位,成为唯一进入前25名集团的中等收入国家。专家表示这一成绩得益于创新驱动发展政策。下列对于创新理解正确的有( ) ①创新是第一生产力 ②创新是一个国家发展的不竭动力 ③我国正在努力建设创新型国家 ④我国实施创新驱动发展战略取得了一定的成效 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 2.十八届五中全会提出:坚持创新发展必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风,激发创新创业活力,推动大众创业、万众创新。对此下列认识正确的是( ) A.我们国家已经是创新型国家 B.创新铸就我国成为科技强国的地位 C.创新在全社会已经蔚然成风,这激发了创新创业活力,推动大众创业、万众创新 D.创新是一个国家和民族发展的不竭动力 D 3、2018年8月16日,第33届全国青少年创新大赛在重庆举办,来自全国31个省市和香港、澳门、台湾地区的35个代表队约500名青少年和200名科技辅导员以及50多个国家和地区的300多名国际代表参加竞赛、展示和交流活动。,举办该活动有利于( ) ①有利于培养青少年的创新精神和能力 ②是建设创新型国家的有力举措 ③有利于激发青少年对科学的兴趣 ④必然提高青少年的成绩 A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 4、当我们的受教育权受到侵犯时,有哪些维权的方法? 双方协商; 找有关部门反应协调; 向人民法院起诉等。 拓展提高 1、我国的科技创新成就说明了什么? 2、我国的科技创新取得巨大成就主要得益于什么? 3、青少年如何为建设创新型国家做贡献? 日前,世界知识产权组织和康奈尔大学等机构联合发布2017年全球创新指数报告,中国国际排名从2016年的25位升至22位,成为唯一进入前25名集团的中等收入国家。这也意味着,中国与发达国家科技水平的差距,正在逐步拉近。中国在航天航空、人工智能、深海探测、生物医药等方面已取得了一批在世界上叫得响、数得着的重大科技创新成果。 面对日趋激烈的国际竞争,面对科技和教育领域与发达国家的差距,我国制定了科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。青少年应从自身做起,努力培养创新精神,珍惜受教育权利,把自己铸造成才。为实现国富民强做出贡献。 课堂总结 板书设计 科教兴国的重托 培养创新精神 珍惜受教育的权利 创新的重要性 如何培养创新精神 珍惜维护受教育权利 履行受教育义务 作业布置 1、参观本地科技馆,写一篇心得体会。 2、根据国家发展对人才的需求结合自身实际,为自己制定一份成长计划。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版道德与法治九年级第三单元第三课时教学设计 课题 科教兴国的重托 单元 三 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标: 充分认识实施科教兴国的意义;理解创新的重要性;知道培养创新精神的途径;了解受教育权,知道受教育既是公民的权利又是应尽的义务,珍惜受教育权利。 能力目标: 通过感受创新的事例,培养创新意识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展。 情感、态度、价值观目标: 热爱创新,自觉投身到创新实践之中;自觉履行受教育义务。 重点 理解创新的重要性;知道受教育既是公民的权利又是应尽的义务。 难点 知道培养创新精神的途径。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、展示2018年我国的科技成果图片和材料。 思考:这些成就得益于我国哪些战略的实施? 生:科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 2、展示习近平发言:创新从来都是九死一生,但我们必须有“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的豪情,我国广大科技工作者要有强烈的创新信心和决心,既不妄自菲薄,也不妄自尊大,勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利,积极抢占未来创新和发展的制高点。 师:面对总书记的嘱托,我国广大科技工作者积极努力,我国的科技成果显著。同学们你们作为祖国未来的建设者和接班人,如何承担科教兴国的重托呢? 观察图片、材料,思考问题。 激发学习兴趣、爱国情感、民族自信心,积极承担责任的行为。 讲授新课 师述实施科教兴国战略的原因和内涵。面对日趋激烈的国际竞争,面对科技和教育领域与发达国家的差距,我国制定了科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。 走科教兴国之路,既要注重科技创新,也要注重教育创新。 培养创新精神思考:为什么要培养创新精神? 创新是人类最珍贵的精神财富; 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力,一个国家、一个民族、一个人如果没有创新思维,就难以适应时代的发展; 创新是我国发展战略的核心,是提高我国综合国力的关键; 创新是青少年成人成才的关键; 探究一:学习先进,感受创新精神 展示“天眼之父”南仁东的事例 1、20世纪90年代,这位驰骋于国际天文界的科学家,舍弃国外高薪,回国加入中国科学院北京天文台。一干,就是一生。 说明他胸怀祖国、服务人民。 在国际上毫无先例可循的情况下,他带领着科研团队自主设计主动反射面,自主研发馈源与接收机及关于测量与控制技术,让“天眼”成为举世瞩目的大科学工程。一奋斗,就是半辈子。 说明他敢为人先、坚毅执着。 从1994年开始,他先后对比了1000多个洼地,踏遍上百个窝凼,喝浑水,吃冷干粮,只为给“天眼”选个好台址。一奔波,就是十二年。 说明他真诚质朴、精益求精。 我们是谁?我们从哪里来? 我们是否孤独?这是南仁东先生时常问的三个问题。他用尽生命的最后一点光,点亮“天眼”,让人类看清宇宙的样子。 说明他善于思考、勇于实践。 师:我们要向南仁东先生学习,努力为国家的科技事业做贡献。 探究二:青少年怎样培养创新精神? 勤于观察 展示“九张脸”图片, 思考:怎样在学习生活中培养自己的观察能力? 师生明确:明确观察的目的和任务,做到有的放矢; 做好有关知识的准备,以获得更好的观察效果; 学会记录和整理观察结果,及时写下观察报告,以巩固观察结果,提高观察能力; 掌握科学的观察方法…… 善于思考 (1)如何在寺庙里把梳子卖给和尚? (2)如何说服把冰雕卖给爱斯基摩人? 3、培养想象力 想象是创造的先导,想象力是创造人员的基本素质。请你畅想一下30年后人们的生活是什么样子的? 展示30年后人们衣食住行的动态图片。 实践出真知,实践增才干,勇于在实践中进行大胆探索才能创新。 扩展:青少年应该怎么样努力成为创新型人才,肩负起科教兴国的重任? ①要培养创新的兴趣和好奇心; ②勤于质疑,培养逆向思维; ③在困难面前不退缩,发挥主观能动性,寻找克服困难的办法; ④要刻苦学习,注重实践; ⑤要敢于创新、善于创新,把创新的热情和科学求实的态度结合起来等。 二、珍惜受教育的权利 探究三:听故事,明道理 展示图片和故事,说一说故事蕴含什么道理? 生:人必须接受教育,否则就会变得愚蠢。 展示:什么是受教育权? 受教育权是一项基本的人权。 受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。 强调:国家采取经济、行政、法律等一系列措施,为维护公民的受教育权,提高物质保障和法律保障。 探究四:查阅法律,明确受教育的权利和义务 1、展示义务教育法和宪法的相关规定, 师生明确:(1)我国公民享有受教育权,既有物质保障又有法律保障。(2)受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务。 2、思考:接受义务教育的学生应该承担的基本的义务有哪些? 正在接受义务教育的学生应该承担的基本的义务有:第一,应当履行按时入学的义务;第二,应当履行接受规定年限的义务教育的义务。第三,应当履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。 探究五:珍惜权利,维护权利 朱小强,八年级学生。原本成绩良好,后因沉迷网络游戏不能自拔,成绩一落千丈。最后出现好几门课不及格的现象,还经常逃课。学校经过多次教育无效,最后对小强做出“开除学籍”的处理。 (1)朱小强珍惜了自己的受教育权吗? (2)学校的做法合适吗?为什么? (3)你有什么好办法帮助小强呢? 师强调:在现实生活中,我们的受教育权受到侵犯的时候,我们要积极维护受教育权。 认真听讲、思考。 结合科技的重要性,进行讨论、总结。 阅读、分析材料,感悟创新精神的内涵。 学生观察、思考、讨论、展示,分组展示成果。 观察图片,阅读材料,思考问题。 认真朗读法律条文,结合教材,思考问题。 阅读材料,分组讨论分析事例,展示讨论成果。 通过简单的讲述,让学生了解科教兴国战略的原因和内涵。引入主题。 从创新对社会、对人类、对国家、对自己等角度引发学生思考、讨论,明确创新的重要性。 通过分析“天眼之父”南仁东的事例,感悟他身上体现的高尚品格和创新精神,激发学生的向科学家学习的愿望。 通过四个小活动,充分激发学生的观察力、创新思考、想象力,明确生活实践是创新的源泉。 通过小故事,让学生明白接受教育对每个人的重要性,为讲述受教育权打下基础。 通过查阅、朗读法律规定,明确受教育既是公民的权利,也是必须履行的法定义务。 通过分析朱小强的事例,知道自己不珍惜受教育的后果,知道珍惜权利;同时知道受教育权受到侵犯时,正确的维权做法。 课堂小结 面对日趋激烈的国际竞争,面对科技和教育领域与发达国家的差距,我国制定了科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。青少年应从自身做起,努力培养创新精神,珍惜受教育权利,把自己铸造成才。为实现国富民强做出贡献。 板书 培养创新精神 科教兴国的重托 珍惜受教育的权利 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:9-4876368 3.1.2我国科技的进步课件(21张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第三单元 发展科技 振兴教育/第一节 科技改变生活

    第一节 科技改变生活 二、我国科技的进步 1.我国科技发展历程 (1)古代 我们的先人发明了造纸术、火药、印刷术、指南针,在天文、算学、医学、农学等多个领域创造了累累硕果,为世界贡献了无数科技创新成果,对世界文明进步影响深远、贡献巨大,也使我国长期居于世界强国之列。 查阅 了解李约瑟在《中国科学技术史》中所提到的26项发明 1龙骨车; 2石碾和水力在石碾上的应用; 3水排; 4风车和簸扬机(旋转风扇或扬谷机); 5活塞风箱; 6平放织机和提花机; 7缫丝、纺织和调丝机; 8独轮车; 9加帆手推车; 10磨车; 11马具胸带和套包子; 12弓弩; 13风筝; 14竹蜻蜓和走马灯; 15深钻技术;16铸铁的使用;17游动常平悬吊器;18弧形拱桥;19铁索吊桥;20河渠闸门;21造船和航运方面的无数发明; 22船尾的方向舵;23火药以及和它有关的一些技术;24罗盘针;25纸、印刷术活字印刷术; 26瓷。 我国古代著名的科技人物: 数学家 --祖冲之 天文学家---张衡,僧一行 水利专家--郦道元,郭守敬、郑国 活字印刷--毕昇 造纸术--蔡伦 纺织--黄道婆 航海家-郑和 贾思勰--齐民要术,农业 宋应星--天工开物 医学家:扁鹊,华佗,张仲景,李时珍 我国古代著名科技名著 《周髀算经》、《九章算术》 《齐民要术》北魏-贾思勰 《梦溪笔谈》宋-沈括 《齐民要术》北魏-贾思勰 《天工开物》明-宋应星 《本草纲目》明-李时珍 《神农本草经》是我国现存最早的药物学专著 另外还有《考工记》《甘德星经》《水经注》《禹贡地域图》《农政全书》《徐霞客游记》 我国古代著名科技仪器: 天体仪,古称“浑象”,是我国古代一种用于演示天象的仪器 水运仪象台 是宋代苏颂、韩公廉等人设计制造的一座大型天文仪器,它把观测天象的浑仪、演示天象的浑象和报时装置巧妙地结合在一起,是我国古代一项卓越的创造 张衡的浑天仪、地动仪 日晷[guǐ]又称“日规”,是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器 圭[guī]表是一种既简单又重要的测天仪器,它由垂直的表(一般高八尺)和水平的圭组成.圭表的主要功能是测定冬至日所在,并进而确定回归年长度,此外,通过观测表影的变化可确定方向和节气 司南 张衡--地动仪 2.近代--科技落后 由于闭关锁国、夜郎自大,中国同世界科技发展潮流渐行渐远,屡次错失富民强国的历史机遇。 中国古代科技长期领先世界,为什么近代以后远远落后于西方,这一现象被称为“李约瑟难题”。近代中国科技落后的原因,可以从以下方面认识: 经济方面:落后腐朽的生产关系严重阻碍了科技的发展。长期以来,中国封建社会占主要地位的经济形态是自然经济,这种以小农经济为基础的经济形态只满足于一时的风调雨顺,自给自足,安于现状,严重缺少有改变传统的开拓精神和创造精神。这也大大束缚了近代科技的发展。 历史原因:社会转型迟滞,影响近代科技发展。在由传统社会向近代社会的转型过程中,由于对外实行闭关锁国政策,对内实行重农抑商政策压制新的生产关系的发展,导致中国社会远远落后于西方。社会整体转型的迟滞同时导致科技思想转型也没有跟上世界科技思想的发展潮流。 此外,还有社会制度、教育制度、文化制度的原因。 3.新中国成立以来我国科技发展 新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国的科技发展突飞猛进,基础科学研究领域取得了重大成果,高科技研究及产业化方面取得了重大突破,整体科技水平位居发展中国家前列。 4.进入21世纪后我国科技成就 二、我国科技发展的不足 我国科技总体水平与发达国家相比还有很大的差距,科技创新能力比较薄弱,高科技人才缺乏。我国科技发展与经济社会发展的要求还不相适应。 5G将临,未来中国要向高通支付专利费1.5万亿! 全球首款5G芯片X50就是高通推出的,高通还宣称将会在2018年底推出首部支持5G技术的手机。通俗来说,就是售价为1000元的手机要收32.5元,2000元的按照比例等以此类推,如果一部售价4000元的手机,全部使用高通5G专利,专利费是130元,而部分用高通技术的,需要交200元专利费。国内手机市场的销售量都是以亿计算的,根据有关数据,中国到2025年将有6亿的人使用5G,仅在专利费方面中国就要向高通支付1.5万亿元! 三、我国大力发展科技的措施 创新是引领发展的第一动力。 抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。 面对新形势新挑战,我们必须加快从要素驱动为主向创新驱动发展转变,发挥科技创新的支撑引领作用,推动实现有质量、有效益、可持续的发展。这是着眼全局、面向未来作出的重大战略调整,对我国未来发展具有十分重要的意义。 ——2013年7月17日,习近平在中国科学院考察工作时的讲话中指出 建设创新型国家 建设创新型国家,就是要把增强自主创新能力作为我国发展科学技术的战略基点,走中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展,推动国民经济又好又快发展,激发全民族创新精神,培养出高水平创新人才。 1884年,沃德曼是欧洲一家公司的职员,一次他从好几位竞争者中为自己的公司拉到一笔生意。但是当他递上一瓶墨水和一支当时人们使用的羽毛笔,请对方在合同上签字时,不料从笔尖滴下几滴墨水,把合同给弄脏了。更糟糕的是,合同上的关键的字句被染得模糊不清。沃德曼只得请对方稍等片刻,让他去重新拿一张合同纸来。可是就在沃德曼离开的那一会儿,另一家公司的业务员乘机抢走了这笔生意。这使沃德曼十分沮丧,他认为问题出在那支羽毛笔上。强烈的悔恨与愤慨的感情,变成了一种巨大的力量,他决心研制一种使用方便、墨水能自动地均匀流出的笔。经过努力,沃德曼终于发明了自来水笔。虽然当时的自来水笔远远不如现在的钢笔这样精巧,但也不再像羽毛笔那样使用不便和容易滴出墨水了。由于沃德曼是这样研制出自来水笔的,所以有人把自来水笔的诞生叫做“盛怒之后的发明”。我们把象他这样因为激愤的心情促进创造性思考叫做利用情绪思考法。 谢谢

    • 授课课件
    • 2018-10-14
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    • TANBAIH
  • ID:9-4875991 [精] 4.2.1中华文化的源与流课件+教案+素材

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第四单元 文化的传承与交流/第二节 做中华文化的传人

    中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计 课题 中华文化的传人 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标:了解中华文化独具特色的发展历程。了解中华文化的基本特征。了解中华民族精神的基本内涵,理解爱国主义是核心。了解中华文化内涵丰富,形多多样。 能力目标:培养学生综合思维能力,全面辩证历史地分析中华文化的基本特征。 情感态度及价值观目标:培养学生的政治核心素养,培养学生综合思维能力,全面辩证历史地分析我们的中华文化基本特征。 重点 1、中华文化的基本特征、民族精神及中华传统美德的形成和集中表现形式。 难点 1、帮助学生树立高度的文化自觉和文化自信,树立正确的世界观、人生观和价值观。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、欣赏《国家宝藏》主题曲《一眼千年》 2、习总书记论传统文化。 3、师:在我们每一个中国人成长的岁月里,中华文化始终滋养并塑造着我们,中华文化是中华民族的血脉,是我们的精神家园,这节课我们就一起走进中华文化的历史,感受中华文化的精髓,把握中华文化的精髓和灵魂。 学生欣赏、朗读。 引入课题,让学生感知中华文化。 讲授新课 师:中华文明是世界唯一没有中断而延续至今的古老文明,中华文化不仅源头远,而且流程也很长,我们的中华文化源远流长。 师:请同学们根据课前查询的相关资料,谈一谈中华论发展的历史。 经过同学们的讲述,再一次展现了我们的中华文化的源远流长。 学生合作探究。师生共同核对。 让学生体会中华文化的源远流长。 讲授新课 1、猜谜 学生回答。 让学生感受中华文化博大精深。 讲授新课 图片展示:中国科技、文学、军事、思想、服饰、饮食文化、建筑等方面的特点,归纳中华文化的特点。 中华文化不仅内涵丰富,形式多样。 学生列举中华风俗。 学生欣赏,小组合作,探究中华文化的重要组成部分及重要体现。 讲授中华文化的重要组成部分及重要体现。 讲授新课 传统美德图片或小故事展示: 师:传统美德是中华民族在长期道德生活实践中积累下来的,具有广泛影响并得以继承、发展和创新的道德遗产。 中华传统美德的集中体现。 学生列举中华传统美德。 学生欣赏,小组合作。 让学生明天哪些是中华民族传统美德。 讲授新课 师:接下来我们要更深入了解中华,中华文化的核心是什么? 什么是中华民族精神的核心? 学生回答。 学习民族精神。 讲授新课 小组合作探究:将学生分五组,分别对民族精神的内容进行讨论,并通过PK的方式展示成果。 2、教师小结:请概括出中华民族精神对中华民族的作用 学生合作,展示。 引导学生说出能体现相关内容的事例、成语、典故、名人等。 课堂小结(板书) 1.中华文化的组成部分。 2.中华文化的表现形式。 源远流长 博大精深深 中华文化的源与流 传统美德 中华文化的精髓 民族精神 中华文化的核心 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教育部2017年审定 湘师大版 九年级上 第四单元 文化的传承与交流 第二节 做中华文化的传人 中华文化的源与流 新知导入 欣赏《国家宝藏》主题曲《一眼千年》 新知导入 习总书记论传统文化 中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。 新知讲解 中华文化的发展历程——源远流长 殷周时期:天命神权、敬德保民的思想。 春秋战国时期:诸子峰起、百家争鸣。 汉朝:罢黜百家、独尊儒术。 隋唐时期:中华文化高度发展,进入气度恢弘的全盛时代。 明清时期:近代西方文化传入,中国传统文化面临冲击。 秦时期:秦的统一促进了民族文化的发展。 新知讲解 猜谜。 在外国人心中,她是茶叶,她是瓷器,她是泰山,她是长城,她是北京太和殿,她是西安兵马俑; 在中国人心中,她是盘古,她是女娲,她是大禹,他是皇帝,她是白居易的《长恨歌》,她是曹雪芹的《红楼梦》。 她是谁 一场中华文化的盛宴 活字印刷术 指南针 造纸术 地动仪 科技 新知讲解 一场中华文化的盛宴 红楼梦 西游记 文学 新知讲解 一场中华文化的盛宴 军事 新知讲解 一场中华文化的盛宴 思想 孟子 孔子 新知讲解 中国民族服饰文化 新知讲解 中国旗袍别致新颖 新知讲解 中国画 新知讲解 汉族 饺子、年糕 藏族 酥油茶、青稞 维吾尔族 哈密瓜、葡萄 蒙古族 手抓羊肉 朝鲜族 泡菜、冷面 粤菜 民族饮食文化 新知讲解 世界最大的宫殿--故宫,旧称“紫禁城”,是明清两代的王宫 中国建筑艺术 故宫是我国现存规模最大、最完整的古建筑群,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 中华文化源远流长、博大精深 新知讲解 典章制度、风俗习惯也是中华文化的重要组成部分。 合作探究 博大精深、源远流长的中华文化的重要体现 独特的行为准则也是中华文化的重要组成部分。 你还知道中华民族哪些风俗习惯? 贴春联、贴窗花、拜年、端午吃粽子、赛龙舟、中秋吃月饼。 合作探究 博大精深、源远流长的中华文化的表现形式 形神模拟的特色书法,重形似更重神似的绘画,情调与崇高的中国式建筑,异彩纷呈的中国园林,……中国象棋、中国音乐、中国戏曲等 负荆请罪 战国时,廉颇为赵国大将,蔺相如后来居上,廉颇不服,欲羞辱蔺,蔺为了赵国的利益,处处退让。“廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。 (宽以待人) 新知讲解 代代相承的中华美德是中华文化的精髓 徙木为信 《史记商君列传》记载,为了取信于民,商鞅“乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者,予十金。”人们都表示怀疑,这时,一个年轻人将所立之木搬到北城门,商鞅果然赏十金。 (诚实守信) 新知讲解 新知讲解 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统美德的集中体现。 新知讲解 传统美德有哪些? 敬业乐群,公而忘私 天下兴亡,匹夫有责 先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐 自强不息,艰苦奋斗 贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈 鞠躬尽瘁,死而后已 厚德载物,道济天下 奋不顾身,舍生取义 大道之行,天下为公 ————奉献精神 ————爱国情操 ————崇高志趣 ————昂扬锐气 ————浩然正气 ————为政风范 ————广阔胸襟 ————英雄气概 ————社会理想 新知讲解 团结统一 核 心 爱国主义 中华民族精神的基本内涵 新知讲解 自强不息 爱好和平 勤劳勇敢 中华民族 基本内涵 含义意义 历史事实或者成语、历史典故、名人、名言、现实案例 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 中华民族精神的基本内涵: 各小组代表分别展示各组的成果 合作探究 合作探究 苏武牧羊 公元前100 年,中郎将苏武奉命出使匈奴,匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海(今贝加尔湖)牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠为食,面对南天,怀念祖国,强烈的爱国信念,使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴19 年,始终不辱汉使气节。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈,坚贞不渝的民族气节和爱国之心,千百年来一直为人们所传颂。 (爱国主义) 中华民族精神的核心 新知讲解 整体意识 凝聚力 向心力 指中华民族为了实现共同的理想和目标,凝聚全民族的意志、智慧和力量,同心同德、维护统一、顾全大局的互助合作精神。 同舟共济 吴 万众一心 协力同心 一心一力 土尔扈特东归 ; 文成公主入藏 万众一心、抗震救灾等 历史事实、现实案例 团结统一 新知讲解 如果世界上有‘骄傲到不肯打仗’的民族,那么这个民族就是中国。中国人天生的态度就是宽容和友好,以礼待人并希望得到回报。假如中国人愿意的话,他们的国家是最强大的国家。但他们希望的只是自由而不是支配。” -----英国哲学家罗素 天时不如地利,地利不如人和 和为贵 亲仁善邻,国之宝也 协和万邦 和气生财 高举和平、发展、合作的旗帜; 坚持独立自主的和平外交政策; 走和平发展道路; 爱好和平 新知讲解 艰难困苦,玉汝于成;居安思危,戒奢以俭;忧劳可以兴国,逸豫可以亡身;生于忧患死于安乐,克勤于邦,克俭于家;民生在勤,勤则不匮; 天道酬勤;勤能补拙,一分辛劳一分才; 狭路相逢勇者胜; 不入虎穴,焉得虎子,吃得苦中苦,方为人上人,等; (含义:吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强。 成语、典故或名言 勤劳勇敢 新知讲解 夸父逐日、大禹治水、自古男儿当自强; 天行健,君子以自强不息;千磨万击还坚韧,任尔东西南北风;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索;老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 抗震救灾、灾民自救等 成语、典故、事例或名言 含义:是指中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取、永无止境、生生不息的精神。 自强不息 新知讲解 “惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步”。 请概括出中华民族精神对中华民族的作用 新知讲解 新知讲解 请概括出中华民族精神对中华民族的作用 中华民族精神是中华民族生活方式、理想信仰、价值观念的文化浓缩,是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑与动力。 中华文化的源与流 源远流长 博大精深 1.中华文化的组成部分。 2.中华文化的表现形式。 传统美德 中华文化的精髓 民族精神 中华文化的核心 课堂小结(板书)

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  • ID:9-4871750 3.1.1 感受科技的魅力课件(23张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第三单元 发展科技 振兴教育/第一节 科技改变生活

    第三单元 发展科技 振兴教育 第一节 科技改变生活 第一课时 感受科技的魅力 如果没有手机、电脑,我们的生活将会是什么样子? 导入 一、感受科技的魅力 如果我们失去了卫星又会怎么样? 如果没有卫星,那么我们就无法做到监测地球污染、天文观测、传递电视电话信号、导航等 科技改变着生活,生活离不开科技。 1.古代科技萌芽的标志 石器工具的出现是古代科技发展的萌芽,自从人类打造出第一件石器工具起,就有了古代科技的萌芽。 文字的发明,为科技的发展准备了必要的条件,人类进入了文明时代。 2.三次科技革命概况 科技革命 时间 标志 主要成就 影响 工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 19世纪60年代--70年代 蒸汽机的发明和使用 瓦特改良蒸汽机 富尔顿发明汽船 斯蒂芬孙发明火车 使人类进入了“蒸汽时代” 19世纪后半叶 电力的广泛应用 爱迪生发明电灯、电报等, 卡尔·本茨发明内燃机、汽车 莱特兄弟发明飞机 人类进入了“电气时代” 20世纪中叶 空间科技、原子能,电子计算机的发明和广泛应用 核能发电、人造卫星发射成功、计算机的发明使用 延伸了人类的脑力劳动,开拓了人类智能创造的新天地,极大地改变着并将继续改变社会的生产方式和我们的生活方式 进入21世纪以来,新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起,全球科技呈现出新的发展态势和特征。学科交叉融合加速,新兴学科不断涌现,前沿领域不断延伸,物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质等基础科学领域正在或有望取得突破性进展。信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术广泛渗透,带动几乎所有领域发生了以绿色、智能等为特征的群体性技术革命。 无人驾驶技术 中央电视台《机智过人》 科技是生产力中最活跃的因素,是带动社会快速发展进步的动力引擎,是人类文明进步的阶梯和标志。 科学技术的每一次发展和重大突破,都会引起社会经济关系的深刻变革和人类社会的巨大进步 3.科技的地位和作用 根据一个亲工业组织Nuclear Matters的最新研究,美国核工业每年为国民生产总值贡献600亿美元,创造了大约50万工作岗位,并减少了碳排放。 如果没有核电,估计市场电价将上涨6%。 该研究估计核电厂发电防止了5.73亿吨二氧化碳排放,基于美国政府估计的碳的社会成本,这一项相当于每年250亿美元。它还避免了每年65万吨NO2和SO2的排放,根据美国国家科学院的估计,总的价值为84亿美元。 科技改变生产方式,使生产工艺趋于现代化,提高了生产的自动化水平,不仅节省了大量人力、物力、降低了成本,提高了产品的质量,而且极大地提高了劳动生产率。 京东智慧物流分拣 京东配送机器人送快递 4.科技进步的影响 据外媒报道,富士康自动化技术发展委员会管理人员代佳鹏(Dai Jia-peng,音译)周五披露,公司计划分三个阶段减少中国大陆地区工厂员工数量,这一目标在部分地区已经实现。 代佳鹏表示,在第一阶段,工厂个别工作岗位将装备机器人,完成对人而言过于危险,或简单重复性任务;在第二阶段,机器人将用于整个生产线;在第三阶段,只需少量员工即可完成生产、物流、测试、检验等工作。 代佳鹏称,富士康位于成都、深圳和郑州的工厂已经达到第二、三阶段。尤其是在郑州工厂,一条CNC(数控机床)生产线实现了完全自动化。 科学技术已经渗透到生产生活的各个环节,人们随时都可以感受到科学技术的进步 物联网 物联网是新一代信息技术的重要组成部分,也是"信息化"时代的重要发展阶段。其英文名称是:"Internet of things(IoT)"。顾名思义,物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思:其一,物联网的核心和基础仍然是互联网,是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;其二,其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间,进行信息交换和通信,也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术,广泛应用于网络的融合中,也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展,与其说物联网是网络,不如说物联网是业务和应用。因此,应用创新是物联网发展的核心,以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。 使我们的生活更方便。 我们可以远程操作家里的空调、热水器等,物联网可以为我们提供便捷的生活方式。 家居智能化。 清晨的阳光照到窗户窗帘便自动打开,下雨时窗户自动关闭,室内温度根据个人喜好可以自动调节。 家居舒适化。 在回家的路上就可以提前开启空调,回到家可以享受适宜的温度。早晨起床窗帘自动拉开音响自动播放,微波炉自动做好早餐。 科技提升生活品质,使生活丰富多彩。 科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面,提升了人们的物质和精神文化生活水平。 水下跑车 飞行汽车 科技是一把“双刃剑” 即它既可以为人类造福也会给人类带来灾难。 科技如果利用不当,就会产生负面作用,主要表现为对生态环境的破坏、对人类安全的威胁以及对传统文化的消极影响,等等 5.对待科技的正确态度 现代科学技术日新月异的迅猛发展,提供了几百年前、几十年前人们难以想象的开拓世界、改造世界的崭新手段。近三十年,人类所取得的科技成果,比过去二千年总和还要多,科技的发展极大地影响了人类生活的各个方面。今天科技的发展正在步步逼近自然界的各种极限,目前,超高温、超低温、超真空、超导、超强磁场、超对称、超引力、超弦等方面的研究,已经取得极大进展。21世纪,人类将超脱“尘寰世界”,进入一个奇妙的无比的“超级”境界。科技的发展在改造自然、征服自然,为人类提供生存条件等方面发挥了难以替代的作用。 在应用领域,科技的发展也给人类带来了很大的危害,如核能,若用于发电可以解决一部分能源危机,若用于战争它可毁灭地球。像冰箱、空调所用的氟利昂,它可以破坏大气臭氧层,南北极形成空洞,对地球造成了极大的危害,还有汽车尾气排出的二氧化碳对地球的升温也起着关键的作用。高科技特别是生物科技的发展更给人们带来的恐慌,人们在开发利用生物技术时,有可能出现意想不到的安全问题,生物技术的误用以及生物技术的非道德应用也可能带来很大的安全隐患,体细胞克隆人的研究更是在世界范围内引起人们的争论。 我们只有趋利避害,扬长避短,才能使它更好地造福人类 谢谢

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  • ID:9-4871707 [精] 第三单元第二节教育改变世界第一课时感受教育的力量课件+素材+教案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第三单元 发展科技 振兴教育/第二节 教育改变世界

    中小学教育资源及组卷应用平台 课题 感受教育的力量 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感、态度、价值观目标:通过对教育力量的理解,培养学生热爱知识,勤奋学习、敢于创新的精神,培养学生时代责任感。能力目标:培养学生对教育就是力量的理解,树立终身学习的目标。知识目标:了解教育的重要性,认识教育对个人、对国家、对社会的作用。 重点 认识教育对个人、对国家、对社会的作用 难点 认识教育对个人、对国家、对社会的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示《十二五教育纲要》序言和《管子·权修》里的名言,让学生理解“百年大计,教育为本”含义。出示毕思文教授的事例,问:从毕思文的经历中,你得到了什么启示?引出课题:感受教育的力量 学生阅读,回答问题 结合国家规划、名言和事例,让学生初步感知教育的力量 讲授新课 一、自学自研:预习检查: 1、( )是创新的根基,是创新的( )要素。 2、建设教育强国是中华民族伟大复兴的( )。教育具有( )、改变国家和( )的力量 3、一个人知识的获得和( )的发展,大都是通过( )实现的,教育往往能改变一个人的( ) 4、21世纪,是( )的时代,也是打造( ) 的时代 。 二、合作共研: 活动一:探究教育就是力量的含义你是如何理解教育就是力量的的含义的? 学生自主学习,自由发言。 1、先进的教育培养出来的人,有新的知识,更有新的头脑和胸怀,容易接受新的观念,他的发展之路是宽广的;如果每个人的发展都是宽广的,那么整个国家的前途就是宽广的。 2、如果你接受了教育,你就得到了现代社会的的第一张入场券。(二)结合自己的经历和见闻,说说教育给我们带来了什么?学生小组讨论并交流。知识的储备;能力的提高;开阔的视野;创新的思维;交友的快乐;素质的提高等。 活动二:探究教育的力量是什么 1、播放视频:《假如给我三天光明》,说一说:海伦·凯勒的故事告诉你什么道理?知识不仅给人以力量,还给人以安全和幸福。 介绍大眼女孩苏明娟的故事,阅读教材P69“周宁爸爸”的事例,探究并分享:从“大眼女孩苏明娟”和课本P69“周宁爸爸”的事例中,你想到了什么?现代社会是崇尚知识的社会,没有知识水平是很难在社会上立足的。教育能改变人的命运。 面对激烈的竞争,我们只有不断学习,坚持学习,不断更新自己的知识结构,更新思想理念,不断提高自己的专业技术水平,才能不被社会所淘汰。 得出结论:教育的力量(教育的作用)表现在:1)、教育是提高人的综合素质、促进人的全面发展的重要途径。一个人知识的获得和能力的发展,大都是通过教育实现的,教育往往能改变一个人的命运。 说一说:我们个人受教育的方式,除了学校教育外,还有哪些?2)教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是对国家振兴具有决定性意义的事业。当今世界综合国力的竞争,说到底是人才竞争,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。出示习近平同志关于综合国力与人才竞争的谈话。3、阅读教材P70,了解义务教育的相关知识。 义务教育起源于德国。当今世界绝大多数国家和地区推行了义务教育,但差别较大,最短的只4年,最长的达到了13年。 大多数国家义务教育年限9年,美国9—14年、英国13年、法国10年,朝鲜、希腊、科威特、迪拜和德国12年。3)21世纪,是知识经济的时代,也是打造知识社会的时代。教育,作为知识生产、传播和应用的先决条件,为人们在知识社会生存和发展奠定了重要基础。4、思考:有人说:“今天的教育,明天的科技,后天的经济。”你是怎样理解这句话的?这句话道出了教育、科技、经济三者之间的关系。教育为科技发展培养人才,科学技术是第一生产力,科技为社会经济发展提供智力支持,是经济发展的加速器。 学生自学,填空 学生自学自研,回答问题 学生谈认识 学生观看视频,教师讲述海伦·凯勒的故事 学生看书,听教师介绍苏明娟事例,思考问题 学生讨论交流问题的答案 回答问题 阅读教材 合作交流学生思考问题 培养学生自学自研能力 让学生自我探究教育的力量的含义 结合学生生活实际理解教育带给我们的好处 让学生进一步认识知识能给人力量 认识知识的重要性,理解教育能改变人的命运 通过探究,了解教育的力量对个人的影响 探究教育对国家民族的影响 了解义务教育的相关知识 了解教育、科技、经济之间的关系探究教育的力量对知识社会的影响 拓展提升 想一想:我们在知识社会时代会遇到哪些挑战?需要做哪些准备?在知识社会时代,我们遇到的挑战会有:知识储备不足;创新意识和能力不强;社会竞争压力大;社会形势变化快;知识更新日新月异等。 需要做的准备:终身学习的准备;创新能力的培养;适应社会的能力、团队精神的培养等。 学生小组讨论并交流 培养学生时代责任感 课堂小结 百年大计,教育为本,教育是培养人才增强民族创新能力的基础。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。知识改变命运,学习成就未来。我们中学生要为成为创新人才而努力学习。 教师作小结 让学生对本节课知识加强认识 课堂作业 单选题 : “知识就是力量”是真理,但是,“教育就是力量”也同样经得起岁月的检验,这是因为( ) ①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 ②教育往往能改变一个人的命运 ③教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量 ④教育能使我们获得更多的财富和权势 A、 ① ② ③ ④ B、 ② ③ ④ C、 ① ② ③ D、 ① ② ④ 2、习近平同志非常重视教育,他说:“教育是立国之本,是富国强兵之路,人人有责,必须抓好。”这是因为( ) ① 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 ② 一个国家、一个民族的教育,关系到这个国家、民族发展的根本 ③ 教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量 ④ 发展教育就能解决我国面临的一切问题 A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ① ③ ④ D、 ② ③ ④ 学生完成作业 对所学知识进行检测 板书 整体感知全课知识结构 教育为人们在知识社会的生存和发展奠定了重要基础 教育是民族振兴、社会进步的重要基石 教育是促进人全面发展的重要途径 感受教育的力量 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教学模板PPT 第三单元 发展科技 振兴教育 第二节 湘教版 道德与法治 九年级上 新知导入 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。----《管子·权修》 新知导入 从矿工成长为双博士后 毕思文,中国科学院遥感应用研究所创新研究员、博士生导师,中国科学院遥感信息科学重点实验室常务副主任、所党委委员和重点实验室党支部书记。 因为出生在煤矿世家,我也很早就成了煤矿工人。 下井时我还不到16岁。1米44的个子,在井下一干就是3年。 下矿井时我初中还没有毕业,爸爸是一个爱学习的人,他说知识在任何时候都有用,让我自学,我每天坚持读书自学。 干了3年采煤工后,我被送去学了半年的采煤技术,后来又到中专学地质,再后来就考上了大学。四年大学我一共修了三个专业。那时的我对于学习有一种如饥似渴的热爱。?这一时期的苦学,为我今后在地球科学方面的研究打下了很好的基础。? 大学毕业后我回到矿山,继续从事技术工作,这样我又开始了边工作边学习的生活,而“博 士”的理想却仍萦绕心头,挥之不去,后来我终于如愿以偿,不仅当上了博士,而且还拿到了北大、清华两个专业的博士后。? 如果我现在还在煤矿,即使再能干,充其量一天也只能出30立方煤,而现在我已经为国家发现了3000多万吨煤。 从毕思文的经历中,你得到了什么启示? 新知导入 教育具有改变人生,改变国家和改变世界的力量 新知导入 自学自研 自主预习 1、( )是创新的根基,是创新的( )要素。 2、建设教育强国是中华民族伟大复兴的( )。教育具有( )、改变国家和( )的力量 3、一个人知识的获得和( )的发展,大都是通过 ( )实现的,教育往往能改变一个人的( ) 4、21世纪,是( )的时代,也是打造( ) 的时代 。 人才 核心 基础工程 改变人生 改变世界 能力 教育 命运 知识经济 知识社会 新知讲解 活动一 探究教育就是力量的含义 (一)你是如何理解教育就是力量的的含义的? 1、先进的教育培养出来的人,有新的知识,更有新的头脑和胸怀,容易接受新的观念,他的发展之路是宽广的;如果每个人的发展都是宽广的,那么整个国家的前途就是宽广的。 2、如果你接受了教育,你就得到了现代社会的的第一张入场券。 自学自研 新知讲解 (二)结合自己的经历和见闻,说说教育给我们带来了什么? 知识的储备;能力的提高;开阔的视野;创新的思维;交友的快乐;素质的提高等 小组讨论并交流 新知讲解 活动二 探究教育的力量 《假如给我三天光明 》 海伦·凯勒 海伦·凯勒的故事告诉你什么道理? 说一说 知识不仅给人以力量,还给人以安全和幸福。 新知讲解 希望工程大眼女孩苏明娟的蜕变 即使环境艰苦也阻挡不了求学的渴望,苏明娟一直非常努力 ,后来考上安徽大学。现任中国工商银行安徽省分行团委副书记。共青团十八届中央委员会委员、团十八届中央常务委员会委员。 新知讲解 探究并分享:从“大眼女孩苏明娟”和课本P69“周宁爸爸”的事例中,你想到了什么? 现代社会是崇尚知识的社会,没有知识水平是很难在社会上立足的。教育能改变人的命运。 面对激烈的竞争,我们只有不断学习,坚持学习,不断更新自己的知识结构,更新思想理念,不断提高自己的专业技术水平,才能不被社会所淘汰。 新知讲解 教育的力量(教育的作用)表现在: 1、教育是提高人的综合素质、促进人的全面发展的重要途径。一个人知识的获得和能力的发展,大都是通过教育实现的,教育往往能改变一个人的命运。 我们个人受教育的方式,除了学校教育外,还有( )、( )和( )等。 家庭教育 社会教育 各种培训 新知讲解 教育的力量(教育的作用)表现在: 2、教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是对国家振兴具有决定性意义的事业。当今世界综合国力的竞争,说到底是人才竞争,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。 新知讲解 习近平说: 综合国力竞争说到底是人才竞争。人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显,人才竞争已经成为综合国力竞争的核心。谁能培养和吸引更多优秀人才,谁就能在竞争中占据优势。 人才的地位日益突显 新知讲解 再苦不能苦孩子 再穷不能穷教育 义务教育起源于德国。当今世界绝大多数国家和地区推行了义务教育,但差别较大,最短的只4年,最长的达到了13年。 大多数国家义务教育年限9年,美国9—14年、英国13年、法国10年, 朝鲜、希腊、科威特、迪拜和德国12年。 义务教育知多少? 新知讲解 教育的力量(教育的作用)表现在: 3、21世纪,是知识经济的时代,也是打造知识社会的时代。教育,作为知识生产、传播和应用的先决条件,为人们在知识社会生存和发展奠定了重要基础。 新知讲解 有人说:“今天的教育,明天的科技,后天的经济。”你是怎样理解这句话的? 这句话道出了教育、科技、经济三者之间的关系。教育为科技发展培养人才,科学技术是第一生产力,科技为社会经济发展提供智力支持,是经济发展的加速器。 拓展提高 我们在知识社会时代会遇到哪些挑战?需要做哪些准备? 在知识社会时代,我们遇到的挑战会有:知识储备不足;创新意识和能力不强;社会竞争压力大;社会形势变化快;知识更新日新月异等。 需要做的准备:终身学习的准备;创新能力的培养;适应社会的能力、团队精神的培养等。 课堂总结 百年大计,教育为本,教育是培养人才增强民族创新能力的基础。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。知识改变命运,学习成就未来。我们中学生要为成为创新人才而努力学习。 教师小结: 课堂作业 单选题 : “知识就是力量”是真理,但是,“教育就是力量”也同样经得起岁月的检验,这是因为( ) ①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 ②教育往往能改变一个人的命运 ③教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量 ④教育能使我们获得更多的财富和权势 A、 ① ② ③ ④ B、 ② ③ ④ C、 ① ② ③ D、 ① ② ④ C 课堂作业 2、习近平同志非常重视教育,他说:“教育是立国之本,是富国强兵之路,人人有责,必须抓好。”这是因为( ) ① 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础 ② 一个国家、一个民族的教育,关系到这个国家、民族发展的根本 ③ 教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量 ④ 发展教育就能解决我国面临的一切问题 A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ① ③ ④ D、 ② ③ ④ A 板书设计 感受教育的力量 教育是促进人全面发展的重要途径 教育是民族振兴、社会进步的重要基石 教育为人们在知识社会的生存和发展奠定了重要基础 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:9-4869004 1.1.2 经济全球华浪潮 世界格局多极化趋势课件(11张幻灯片)+3视频

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第一单元 世界在我心中/第一节 放眼看世界

    第一单元 世界在我心中 第一节 放眼看世界 当今世界的发展趋势 经济全球化 世界多极化 信息网络化 经济全球化 世界多极化 1定义 2重要性 3 影响 1定义 2重要性 3 作用 经济全球化指的是通过对外贸 易、资本流动、技术转移、提 供服务等形成的全球范围的相 互联系、相互依存的经济体和 统一的世界大市场。 定义 经济全球化是当代世界经济的 发展趋势,也是世界经济的重 要特征。 重要性 ①在经济全球化的推动下,世界成为了一个不可分 割的有机整体。 ②经济全球化为世界各国经济的发展创造了新的机遇, 也推动了人类文明的进步。 为什么 ③经济全球化促使人们日常生活国际化。 双刃剑,利弊共存 ④ 经济全球化也带来很多新的风险和挑战。 世界多极化是指在一定时期内 对国际关系有重要影响的国家 和国家集团通过相互作用而形 成的一种多极政治格局的发 展状态。 定义 世界多极化深入发展是当今 国际形势的一个突出特点, 是全球主要政治力量在全球 分布状态的一种体现。 重要性 ① 有利于各国和各国人民平等 地表达意愿和争取自己的利益; ②有利于世界的和平与发展。 作用 当今世界的主题是和平与发展 求和平、谋发展、促合作是当今时代 不可阻挡的时代潮流。 建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

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  • ID:9-4867250 第二单元 第一节 共同的问题 共同的选择课件(17张幻灯片)+1视频

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第二单元 关爱自然 关爱人类/第一节 共同的问题 共同的选择

    生活在一个多元化、开放的世界,需要我们具有什么样的眼光,树立什么样的观念? 应具有面向世界的眼光,树立平等、开放、参与的全球观。 关注人类的命运就必须关注人与自然的关系,也就必须认真反思人类的生产与生活方式,反思我们对待自然的态度。 在人类之初,人与自然曾经保持和谐的关系。 人类利用自然,自然哺育人类 人类在生存发展的过程中通过不断地认识自然,利用自然,改造自然,创造出了灿烂的文明。 人类征服自然、改造自然的力度不断加强,逐渐打破了人与自然的和谐状态,致使生态环境遭到严重破坏,造成生态危机,从根本上威胁到了人类自身的生存和环境。 共同的问题—— 日益严峻的生态危机 如何协调人类生存与环境保护的关系已经成为全球普遍关注的问题。 生态环境对人类的意义: 生态环境是人类生存和发展的基础。 森林锐减、土地荒漠化、水土流失、淡水 危机、酸雨蔓延、海洋危机、气候变化、 垃圾成灾、能源危机、物种危机等。 生态危机的表现 造成生态危机的根本原因和直接原因各是什么? 人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然。 人类不合理的生产方式和生活方式。 滥砍滥伐、滥捕滥杀、过度开采、过度放牧等 一次性生活用品的使用;浪费严重,吃野味;以车代步;过量使用化学药剂;工业三废的排放等 (1)威胁生态平衡; (2)危害人类健康; (3)直接制约着经济社会的可持续 发展,从根本上威胁人类自身的 生存和发展。 生态危机的危害: 二.可持续发展的必然选择 面对日益严峻的环境问题,人们不得不认真地思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法,可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。 世界性的环境问题 实质 人与自然的关系 思考:为什么要走可持续发展道路?(原因) (1)人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。 (2)人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。 (3)走可持续发展的道路已成为世界各国的共识。 经济、社会、资源、环境保护的协调发展,既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 人们与自然和谐共处,并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应付的责任。 有人认为,应对生态危机的最好举措就是停止发展——特别是让工业、经济发展停滞下来,先把环境治理好了以后再谋发展。谈谈你对这一观点的看法。 可持续发展五大要点 核心 发展 可持续发展 但要求合格控制人口、提高人口素质和保护环境、 资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。 经济可持续 生态可持续 社会可持续 以人为本位的自然——经济——社会符合系统 的持续、稳定、健康发展。 基础 条件 目的 三要素 共同的问题 共同的选择 日益严峻的 生态危机 可持续发展 1、定义 2、表现 3、产生的原因 4、危害 1、原因 2、含义 3、要求 4、核心

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    • 2018-10-10
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  • ID:9-4865938 [精] 第三单元第一节科技改变生活第二课时我国科技的进步课件+素材+教案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第三单元 发展科技 振兴教育/第一节 科技改变生活

    中小学教育资源及组卷应用平台 课题 我国的科技进步 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感、态度、价值观目标:能正视我国科技发展中存在的问题,培养社会责任感和忧患意识,激发创新精神,培养创新人才。能力目标:挖拙创新潜质创新,善于观察和发现,努力成为创新人才。知识目标:了解我国科技的发展历史和成就;了解我国科技发展的现状和不足,懂得创新是引领发展的第一动力。 重点 了解我国科技发展的成就与不足 难点 懂得创新是引领发展的第一动力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 检查自主预习1)改革开放以来,我国的科技发展( ),整体科技水平位居发展中国家( ). 2)我国科技( )与发达国家相比还有很大的差距,科技( )比较薄弱,( )人才缺泛. 3)创新是引领发展的( )动力,抓创新就是抓( ) 谋创新就是谋未来. 4)建设( )国家,就是要把增强( )能力作为我国发展科学技术的战略基点,走( )自主创新道路.2、观看视频《了不起,我的国!》 说一说:看完视频,你有什么感想? 在5000多年的文明进程中,中华民族创造了无数科技成果,对世界文明进步影响深远、贡献巨大,也使我国长期居于世界强国之列 。 学生完成填空练习 学生看视频,了解我国古代科技成果 检查学生对教材内容的大致了解 让学生认识我国古代科技对人类文明的贡献 讲授新课 二、新知探究:活动一:探秘我国古代科技文明观看视频,了解我国古代科技成果 自学自研: 李约瑟在在《中国科学技术史》中所提到的26项发明你知道多少? 你说我说:我国古代的著名科技人物有:张衡 蔡伦? 毕升 马钧 鲁班? 黄道婆等我国古代的著名科技名著有:《梦溪笔谈》?《天工开物》 《齐民要术》 《本草纲目》 《九章算术》我国古代的著名科学仪器有:圭表 地动仪 浑仪 日晷 司南 漏壶等活动二:探究我国科技发展现状科技发展成果 自学自研:我国现代科技取得了哪些重大成果?新中国20世纪十大科技成就:(P65)进入21世纪后,代表我国在科技领域取得的最新成就有哪些 ?载人航天、探月工程、移动通信、量子通信、北斗导航、载人深潜、高速铁路、航空母舰等你还知道哪些我国取得的最新科技发展成果? 世界首台超越早期经典计算机的光量子计算机诞生 国产大型客机C919首飞 我国“人造太阳”装置创造世界新纪录 中科院推出高产水稻新种 用体细胞核移植克隆出了两只猕猴 “张衡一号”卫星发射成功,开启地震监测预测新篇章 “鹊桥”升空,迈出了中国月球背面着陆与探测的第一步。了解我国科技发展的世界地位 我国整体科技水平居发展中国家前列,已成为有全球影响力的科技大国,但还不是科技强国。我国科技发展的不足 合作探究: 1、我国科技发展目前存在哪些问题?我国科技总体水平与发达国家相比还有很大的差距,科技创新能力比较薄弱,高科技人才缺泛。我国科技发展与经济社会发展的要求还不相适应。2、你知道吗?我国在哪些核心科技领域还存在短板?芯片、半导体设备和材料、超高精度机床、航空器、精密仪器、工业机器人、信息安全、医疗器材、生物医药、汽车工业、新材料等活动三:探究科技创新的重要性小组合作讨论并交流:为什么说综合国力竞争的焦点是科技创新?创新是引领发展的第一动力。当今世界,谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占得先机、赢得优势。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。2、如何建设创新型国家?建设创新型国家,就是要把增强自主创新能力作为我国发展科学技术的战略基点,走中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展,推动国民经济又好又快发展,激发全民族创新精神,培养出高水平创新人才。3、什么是创新型人才?创新型人才有着怎样的特点? 创新型人才,就是具有创新精神和创新能力的人才。 他们表现出的特点:灵活、开放、好奇,具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等。4、盘点一下你的创新潜质,说说你和你所了解的创新故事。 学生自读教材内容,完成问题研究 学生结合教材和查阅的资料回答问题 学生合作学习,认识我国科技的不足 学生小组讨论交流,教师适当点拨 学生结合自身生活实际,谈谈自己的创新实践 培养学生自主探究问题的能力 培养学生查阅资料的能力,加强学生对课外知识的拓展延伸 培养学生社会责任感和飞翼龙的忧患意识 让学生结合我国国情加强对科技创新的重视 让学生通过生活实践,挖掘自己的创新潜质,培养自己的创新能力 拓展提升 思考: 1、为了加快建设创新型国家,增强经济创新力和竞争力,国家应采取怎样的措施? (1)要加强国家创新体系建设,强化基础研究和应用基础研究,启动一批科技创新重大项目,高标准建设国家实验室。 (2)鼓励企业牵头实施重大科技项目,支持科研院所、高校与企业融通创新,加快创新成果转化应用。 (3)国家科技投入要向民生领域倾斜,加强雾霾治理、癌症等重大疾病防治攻关,使科技更好地造福人民。 2、展望未来: 我国未来科技发展战略目标 习近平同志提出了我国建设世界科技强国“三步走”的战略目标,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。 3、建设创新型国家,需要我们中学生怎么做?我们中学生既要树立理想,充满信心,又要有紧迫感和责任感,更要刻苦学习科学文化知识,努力提高自己的实践能力和创新素质,全面发展,做祖国现代化建设所需要的新型人才。 学生思考并回答问题 学生联系生活实际谈自己的做法 拓展学生思维,加深对科技创新的理解 让学生从理论到实践,培养创新意识 课堂总结 21世纪是以科技创新为主导的世纪。面对激烈的国际竞争,科技进步和创新是我国发展经济,增强综合国力的决定性因素。我们既要为取得的辉煌科技成就感到骄傲和自豪,又要为与发达国家在科技发展上存在差距而发愤图强,与时俱进,不断创造新的辉煌。 教师作简要总结 进一步强化学生对本节知识点的认识 课堂练习 单选题: 1、中国格力电器注重技术研发,坚持自主创新,其自主品牌产品远销全球100多个国家和地区,空调产销量连续6年位居世界第一,格力电器的成功对我国企业发展的启示是( ) A、要坚持对外开放,加大技术引进力度。 B、要依靠科技进步,走自主创新之路。 C、要加强品牌建设,迎合消费者攀比心理。 D、要坚持自力更生,完全依靠自己的力量。 2、习近平同志提出了我国建设世界科技强国“三步走”的战略目标,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。对此,我们应该( ) ①始终把提高科技水平作为一切工作的中心 ②加快发展科学技术,加强科技创新能力 ③完全依赖本国力量,加快科技创新 ④积极实施科教兴国与人才强国战略 A、 ② ③ B、 ② ④ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ 学生完成作业 对本节知识进行检测 板书 教师板书 帮助学生建立本节所学知识框架 增强自主创新能力 我国科技发展现状 我国古代科技成果 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教学模板PPT 湘教版道德与法治九年级上 第一节 科技改变生活 新知导入 自主预习 1、改革开放以来,我国的科技发展( ),整体科技水平位居发展中国家( ). 2、我国科技( )与发达国家相比还有很大的差距,科技( )比较薄弱,( )人才缺泛. 3、创新是引领发展的( )动力,抓创新就是抓( ) 谋创新就是谋未来. 4、建设( )国家,就是要把增强( )能力作为我国发展科学技术的战略基点,走( )自主创新道路. 突飞猛进 前列 总体水平 创新能力 高科技 第一 发展 创新型 自主创新 中国特色 新知导入 观看视频《了不起,我的国!》 看完视频,你有什么感想? 在5000多年的文明进程中,中华民族创造了无数科技成果,对世界文明进步影响深远、贡献巨大,也使我国长期居于世界强国之列 。 新知讲解 活动一 探秘我国古代科技文明 观看视频,了解我国古代科技成果 新知讲解 1、李约瑟在在《中国科学技术史》中所提到的26项发明你知道多少? 1龙骨车; 2石碾和水力在石碾上的应用; 3水排; 4风车和簸扬机(旋转风扇或扬谷机); 5活塞风箱; 6平放织机和提花机; 7缫丝、纺织和调丝机; 8独轮车; 9加帆手推车; 10磨车; 11马具胸带和套包子; 12弓弩; 13风筝; 14竹蜻蜓和走马灯; 15深钻技术; 16铸铁的使用; 17游动常平悬吊器; 18弧形拱桥; 19铁索吊桥; 20河渠闸门; 21造船和航运方面的无数发明; 22船尾的方向舵; 23火药以及和它有关的一些技术 24罗盘针; 25纸、印刷术活字印刷术 26瓷。 新知讲解 2、我国古代的著名科技人物 有: 我国古代的著名科技名著有: 我国古代的著名 科学仪器有: 你说我说 张衡 蔡伦? 毕升 马钧 鲁班? 黄道婆 《梦溪笔谈》?《天工开物》 《齐民要术》 《本草纲目》 《九章算术》 圭表 地动仪 浑仪 日晷 司南 漏壶 新知讲解 活动二 探究我国科技发展现状 自主学习 1、我国现代科技取得了哪些重大成果? “两弹一星”、多复变函数论、陆相成油理论、人工合成牛胰岛素等成就,高温超导、中微子物理、量子反常霍尔效应、纳米科技、干细胞研究、人类基因组测序等基础科学的突破,超级杂交水稻、汉字激光照排、高性能计算机、三峡工程等工程技术成果的取得,大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距。 (一)科技发展成果 新知讲解 2、新中国20世纪十大科技成就:(P65) 说一说 3、进入21世纪后,代表我国在科技领域取得的最新成就有哪些 ? 载人航天、探月工程、移动通信、量子通信、北斗导航、载人深潜、高速铁路、航空母舰等 4、你还知道哪些我国取得的最新科技发展成果? 世界首台超越早期经典计算机的光量子计算机诞生 国产大型客机C919首飞 我国“人造太阳”装置创造世界新纪录 中科院推出高产水稻新种 用体细胞核移植克隆出了两只猕猴 “张衡一号”卫星发射成功,开启地震监测预测新篇章 “鹊桥”升空,迈出了中国月球背面着陆与探测的第一步。 新知讲解 5、了解我国科技发展的世界地位 我国整体科技水平居发展中国家前列,已成为有全球影响力的科技大国。 新知讲解 合作探究 我国科技总体水平与发达国家相比还有很大的差距,科技创新能力比较薄弱,高科技人才缺泛。我国科技发展与经济社会发展的要求还不相适应。 1、我国科技发展目前存在哪些问题? 2、你知道吗?我国在哪些核心科技领域还存在短板? 芯片、半导体设备和材料、超高精度机床、航空器、精密仪器、工业机器人、信息安全、医疗器材、生物医药、汽车工业、新材料等 (二)我国科技发展的不足 新知讲解 活动三 探究科技创新的重要性 小组合作讨论并交流 1、为什么说综合国力竞争的焦点是科技创新? 创新是引领发展的第一动力。当今世界,谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占得先机、赢得优势。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。 新知讲解 2、如何建设创新型国家? 建设创新型国家,就是要把增强自主创新能力作为我国发展科学技术的战略基点,走中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展,推动国民经济又好又快发展,激发全民族创新精神,培养出高水平创新人才。 3、什么是创新型人才?创新型人才有着怎样的特点? 创新型人才,就是具有创新精神和创新能力的人才。 他们表现出的特点:灵活、开放、好奇,具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等。 新知讲解 4、盘点一下你的创新潜质,说说你和你所了解的创新故事。 我的创新潜质: 善于观察不同的事物; 能对某一问题进行深入思考;有一定的动手实践能力; 喜欢刨根问底的穷究问题; 对新生事物有强烈的兴趣,具有一定的自控力和意志力… … 我的创新故事: 探讨问题时常能提出独到的见解; 观察家里绿植的生长,尝试用新方法来给它们补给营养和水分; 用新的方法帮妈妈擦玻璃; … … 拓展提高 1、为了加快建设创新型国家,增强经济创新力和竞争力,国家应采取怎样的措施? (1)要加强国家创新体系建设,强化基础研究和应用基础研究,启动一批科技创新重大项目,高标准建设国家实验室。 (2)鼓励企业牵头实施重大科技项目,支持科研院所、高校与企业融通创新,加快创新成果转化应用。 (3)国家科技投入要向民生领域倾斜,加强雾霾治理、癌症等重大疾病防治攻关,使科技更好地造福人民。 拓展提高 2、我国未来科技发展战略目标 习近平同志提出了我国建设世界科技强国“三步走”的战略目标,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。 拓展提高 3、建设创新型国家,需要我们中学生怎么做? 我们中学生既要树立理想,充满信心,又要有紧迫感和责任感,更要刻苦学习科学文化知识,努力提高自己的实践能力和创新素质,全面发展,做祖国现代化建设所需要的新型人才。 课堂总结 21世纪是以科技创新为主导的世纪。面对激烈的国际竞争,科技进步和创新是我国发展经济,增强综合国力的决定性因素。我们既要为取得的辉煌科技成就感到骄傲和自豪,又要为与发达国家在科技发展上存在差距而发愤图强,与时俱进,不断创造新的辉煌。 课堂作业 单选题: 1、中国格力电器注重技术研发,坚持自主创新,其自主品牌产品远销全球100多个国家和地区,空调产销量连续6年位居世界第一,格力电器的成功对我国企业发展的启示是( ) A、要坚持对外开放,加大技术引进力度。 B、要依靠科技进步,走自主创新之路。 C、要加强品牌建设,迎合消费者攀比心理。 D、要坚持自力更生,完全依靠自己的力量。 B 课堂作业 2、习近平同志提出了我国建设世界科技强国“三步走”的战略目标,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。对此,我们应该( ) ①始终把提高科技水平作为一切工作的中心 ②加快发展科学技术,加强科技创新能力 ③完全依赖本国力量,加快科技创新 ④积极实施科教兴国与人才强国战略 A、 ② ③ B、 ② ④ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ B 板书设计 我国的科技进步 我国古代科技成果 我国科技发展现状 增强自主创新能力 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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