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初中思想品德(道德与法治)湘教版
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  • ID:9-4210628 维护消费者权益微课视频

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第三单元 我们的经济生活 /第三节 做理智的消费者

    维护消费者权益

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  • ID:9-4165792 [精] 第五单元第一节 法律在我身边(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第五单元 走进法律 /第一节 法律在我身边

    第五单元第一节 法律在我身边 课件:26张PPT 1个视频 “没有规矩,不成方圆。”法律是约束人们的行为规范,以此来保障生活的有序和谐。 湘教版道德与法治八年级上册第五单元 第一节 法律在我身边 教学设计 学习目标 情感:培养学生主动认识法律、亲近法律的情感 能力:培养学生法律意识和自我保护意识 知识:感受法律在我们生活中的作用 重点 法律在生活中的作用 难点 法律在生活中的作用 导入新课 小明是北京市某公司的一名员工,今年33岁。让我们一起来看看他每天会接触到哪些法律。 阅读感悟 讲授新课 一、法律进入我生活 1、出示三则案例,问三则案例共同说明了什么? 你知道与我们相关的国家法律有哪些吗? 2、出示案例 如果你是其中一位家长,你会怎么解决? 法律是不是解决纠纷的唯一方式? 3、出示案例 这样的行为你怎么评价? 得出:社会生活需要用法律来维护,当用法时则用法。但法律不是解决问题的唯一方式,甚至有时还不是最好的方式。涉及国家和集体利益的时候,就决不能通过任何拖鞋的方式使国家和集体的利益蒙受损失。 ================================================ 压缩包内容: 再现校园欺凌事件.flv 第五单元第一节 法律在我身边 教案.doc 第五单元第一节 法律在我身边 课件.pptx

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  • ID:9-4126162 [精] 第四单元第三节 勇于承担责任 第二课时(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第四单元 做负责任的公民 /第三节 勇于承担责任

    第四单元第三节 勇于承担责任 第二课时 课件:20张PPT 船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来,所以我感谢你! 湘教版道德与法治八年级上册第四单元 第三节 勇于承担责任 教学设计 课题 第三节 勇于承担责任(第二课时) 单元 第四单元 做负责任的公民 学科 道德与法治 年级 八年级上册 学习 目标 情感:培养学生积极承担在家庭、学校和社会的责任的情感 能力:培养学生善于承担责任的意识和能力 知识:知道怎样做一个勇于和善于承担责任的人 重点 怎样善于担责 难点 怎样善于担责 导入新课 观看视频《寻找最美孝心少年 刘思佳:孝是我一生最大的责任》并回答看完视频后的感想 观看视频 板块一: 1、阅读《船主与油漆工》的故事,说说故事的启发 2、齐读雷锋日记内容,加深理解 3、共同阅读《志愿者誓词》回答,誓词中哪个词语体现了应怎样承担责任? ================================================ 压缩包内容: 寻找最美孝心少年 黑龙江 刘思佳:孝是我一生最大的责任.flv 第四单元第三节 勇于承担责任 第二课时 教案.doc 第四单元第三节 勇于承担责任 第二课时 课件.pptx

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    • 2017-12-21
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  • ID:9-4104320 文明交往教案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第一单元 在公共生活中 /第二节 文明交往

    目 标 课程目标: 逐步掌握交往与沟通的技能,学习并运用参与社会公共生活的方法。知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯,学会人际交流与沟通。 学会感恩、关心、尊重、宽容、理解他人,乐于助人,与人为善 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人 教学目标: 引导学生感受公共生活,帮助学生认识到人与人相互间的关系、交往与合作,组成了丰富多彩的生活。 重 点 讲礼貌、懂礼仪的重要性 难 点 合理运用交往的技巧 教 法 学 法 情景教学法、实践教学法、问题教学法、讲授法 媒 体 教 具 PPT课件 教 学 过 程 (一)导 我说、我写我们的文明交往 谈谈你对杭州图书馆此举的看法 (一)学(多媒体展示学习目标) 1、平等待人的依据是什么? 2、怎样做到理解和宽容他人? 3、为什么要文明交往? (.懂礼仪讲礼貌的意义) ①在公共生活中 ②有利于大大减少 ③特别是在国际交往中 ④文明交往礼为先 ⑤ 不仅 更是 不仅 还 2. 公共生活遵守的要求? 3.交往技巧的类别 4.交往技巧的意义 学习和掌握 (二)讲、议 1、思考: “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的”。法国思想家蒙田的这句话揭示了什么道理? 2、说说: 在日常生活中,平等待人可以体现在哪些方面? 3、阅读材料KP011,王文在与他人的交往中存在什么问题?请你为王文出谋划策 我们在学会平等待人、尊重他人的同时,还要学会以心换心、做到和宽容他人。 4、活动:填空 5、阅读材料KP011,思考:相同的事件,不同的结果。给了我们什么启发? KP012 ①讲礼貌、 懂礼仪,彼此~

  • ID:9-4104294 走进公共生活导学案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第一单元 在公共生活中 /第一节 走进公共生活

    目 标 课程目标: 知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯,学会人际交流与沟通。 教学目标: 引导学生感受公共生活,帮助学生认识到人与人相互间的关系、交往与合作,组成了丰富多彩的生活。 重 点 如何融入公共生活 难 点 公共生活的特点 为什么要融入公共生活 教 法 学 法 情景教学法、实践教学法、问题教学法、讲授法 媒 体 教 具 PPT课件 教 学 过 程 (一)导 我说、我写我们的生活 1、谈谈读了这段文字的感受。 2、写写与他们接触的感受KP003 (二)学(多媒体展示学习目标) 1、阅读教材P02-08 完成下列学习任务 1、公共生活是指_____________ _____________ _____________ 。 2、公共生活的空间范围包括_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 3、公共生活特征有_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 4、为什么要融入公共生活? (融入公共生活的重要性) (三)讲、议 1.举例说说我们公共生活 2.判断 哪些属于公共生活活动,哪些不属于? 3、小结:公共生活的含义和特征 4、思考: “花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲’这句话告诉我们什么道理? 我们每个人都是社会的一员,都在公共生活中成长。融入公共生活,是我们健康成长的需要。 4、讨论: 为什么要融入公共生活? ①我们每个人都是社会的一员,都在公共生活中成长,我们的健康成长也离不开公共生活。 ②在我们的成长过程中,交往是很迫切的需要,也是我们心理正常发展的必要条件。 ③一个人与他人交往越多,接触的生活面就越广泛,对自己的了解和评价就越客观、越全面。 ④人只有置身于公共生活中,不

  • ID:9-4099622 512法律引领我成长学案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第五单元 走进法律 /第一节 法律在我身边

    课型 新授课 教法 讲授法 自主探究法 教学目标 1、感受法律在我们生活中的作用,增强法律意识和自我保护意识,学会依法维权。 2、理解未成年人的健康成长需要国家法律特殊保护的原因。 3、知道自己在生活中的一些权利。 重点 难点 考点 预测 重点 让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。 难点 理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 考点 让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。 教学准备 教学过程 自主预习 1、法律为个人成长保驾护航。从我们呱呱坠地的那天起,法律就在时刻地保护着我们。它维护着我们的__________,保障我们的__________和财__________,优化我们成长的环境。 2、作为中学生的我们,必须从小培养良好的__________,让__________远离我们的生活,让法律保护我们健康地成长。 3、法律保护我们的成长,是通过__________和__________的方式实现的。它履行着社会对青少年的__________职责,使我们在日常的学习生活和工作中做到__________,规范明白,__________。 4、融人社会需要法律。对于个人来说,_________和_________社会文化,是实现自身社会化过程中的重要途径。而学习包括_________在内的社会规范是内化社会文化过程的主要组成部分。法律规范是个人学习过程的重要内容,对于个人的_________、发展以及个人在特定社会结构中的角色扮演具有重要意义。因此,学习法律是每个人社会化的重要方面,_________、_________是个人成长的重要内容。 合作探究 归纳展示 1、阅读课本P109页小明的案例回答。你或家人是否遇到过类似的问题?你是怎样处理的?为什么会这样处理? 2、我们

    • 同步学案
    • 2017-12-12
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    • yx6636
  • ID:9-4099620 511法律进入我生活学案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第五单元 走进法律 /第一节 法律在我身边

    课型 新授课 教法 讲授法 自主探究法 教学目标 1、感受法律在我们生活中的作用,增强法律意识和自我保护意识,学会依法维权。 2、理解未成年人的健康成长需要国家法律特殊保护的原因。 3、知道自己在生活中的一些权利。 重点 难点 考点 预测 重点 让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。 难点 理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 考点 让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。 教学准备 教学过程 自主预习 1、俗话说:“没有规矩,不成方圆。”制定法律就是要在社会生活的方方面面为人们设立_______________,以此来保障_______________的有序和谐。大到国家的_______________、_______________,小到每个人的_______________等都有相关的法律来规定。社会生活需要法______________去维护,当用法时则用法。 2、当然,在现实生活中,______________并不是解决纠纷的唯一方式,许多纠纷并不需要诉诸______________来解决。______________往往是解决纠纷的最后方式和手段。也就是说,人们之间由于利益问题而发生的矛盾和纠纷,在无法通过其他方式来协调解决的情况下,才会运用法律来解决。 3、法律还承担着制裁_____________的重要使命。法律通过制裁违法行为,使违法者承担相应的法律责任,使违法行为所侵害的主体的_____________得到_____________。 4、在现实生活中,每个人都应该强烈地意识到,对违法犯罪行为必须_____________,_____________。如果对违法犯罪行为采取_____________和_____________的态度也构成了对法律的侵犯,同样会受到法律的追究。 合作探究 归纳展示 1、查一查哪些法律与我们

    • 同步学案
    • 2017-12-12
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  • ID:9-4095742 第三节 勇于承担责任(2课时课件+教案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第四单元 做负责任的公民 /第三节 勇于承担责任

    第一课时 敢于负责:20张PPT 第二课时 善于担责:21张PPT 湘教版《道德与法治》八年级上册 第四单元 做负责任的公民 第三节 勇于承担责任 【教学目标】 1、知识与技能 能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,做出最合理的选择;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任,为自己负责,也对他人负责;能够正确评估承担责任的代价与回报,作出最合理的选择,能力为自己的选择负责。 2、过程与方法 通过案例分析、情景体验、反思、感悟等方法,让学生积极地参与到教学中来,同时留下深刻的印象。真正认识到回报社会是我们的必然选择,懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好。注重学生对“责任”的体验和责任意识的培养,紧贴学生生活,突出参与性、实践性。 3、情感态度与价值观 对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任,以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;积极参与社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的思想;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。21 【教学重、难点】 1、重点:增强责任意识,积极承担责任。 2、难点:能够积极承担责任,做到敢于负责、善于担责。 ================南方某市有关部门对优秀中学生进行考察时,事先有意地将抹布、扫帚、拖把等杂物放在他们必经的走道上。结果,绝大部分的学生或视而不见,或绕道走开,很少有人动手予以清理。 ◎某小区绿地,工作人员为了保护草坪,立了一块警示牌,上书:“禁止践踏草坪!”语言简洁明了,无人不懂,无人不晓。可惜,无效。于是改用婉转语,

    • 授课课件
    • 2017-12-11
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  • ID:9-4089570 湘师大道德与法治八上知识梳理

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/本册综合

    湖师大版八年级上册知识梳理 第一单元 在公共生活中 1.公共生活的组成、特点和重要性 (1)人与人相互间的联系、交往与合作,组成了丰富多彩的公共生活。 (2)与家庭生活和学校生活比较,公共生活的领域更加广阔,内容更加丰富,表现方式更加精彩纷呈。 (3)公共生活是社会生活中最普遍、最基本的生活。它能为社会全员所共享,不具有排他性,它涉及的内容是公开的,没有什么秘密性。 2.个人与公共生活的关系、个人融入公共生活的意义 (1)我们每个人都是社会的一员,都在公共生活中成长。公共生活少不了一个个具体的我,我们的健康成长也离不开公共生活。 (2)①在我们成长的过程中,交往是很迫切的需要,也是我们心理正常发展的必要条件。 ②一个人与他人交往越多,接触的生活层面越广泛,对自己的了解和评价就会越客观、越全面。同时,人只有置身于公共生活,在不断与人交往中,才会动脑思考,才会有问题意识,从而锻炼和提高记忆力、思维力、创造力,促进自我的全面发展。 3.如何积极融入公共生活 积极主动融人公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自负的心态,不过高地估价自己而过低地估价别人。在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们能获得更广阔的发展空间。 ================================================ 压缩包内容: 湘师大道德与法治八上知识梳理.doc

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    • 2017-12-08
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    • xiahaijings
  • ID:9-4086564 [精] 第四单元第三节 勇于承担责任 第一课时(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/八年级上册(道德与法治)/第四单元 做负责任的公民 /第三节 勇于承担责任

    28张PPT,1个视频文件
    湘教版道德与法治八年级上册第四单元
    第三节 勇于承担责任 教学设计
    课题 第三节 勇于承担责任(第一课时) 单元 第四单元 做负责任的公民
    学科 道德与法治 年级 八年级上册
    学习
    目标 情感:培养学生积极承担在家庭、学校和社会的责任的情感
    能力:培养学生积极主动承担责任的意识和能力
    知识:知道责任无小事,责任感不仅敢于挺身而出,而且体现在平凡中的尽职尽责
    重点 责任无小事
    难点 增强责任感
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    导入新课 观察下列图片,谈谈你的感想 观看图片
    思考回答 激发兴趣
    引出课题
    讲授新课 一、责任无小事
    1、情举例说明“责任无小事”
    补充说明“道钉与铁轨”“一根火柴与森林”
    2、阅读丽萨的故事,说说对你的启发
    补充“能力不足,责任可补;责任不够,能力无法补;能力有限,责任无限。”
    得出:一个有责任感的人是生活的有心人,对人对事从不马虎、漠然。一个有责任感的人是一个执着的人,任凭风吹雨打,都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。
    3、请例举体现对国家社会高度责任感的诗句
    国外有哪些体现承担国家社会责任的事例?
    该做的事没做,不该做的事却做了,这是缺乏责任心的体现。每一个人生活在社会中,不仅需要树立责任意识,而且要做到敢于负责,善于担责。
    ================================================
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    第四单元第三节 勇于承担责任 第一课时 教案.doc
    第四单元第三节 勇于承担责任 第一课时 课件.pptx
    马云首次上电视画面曝光 保护窨井盖 .flv

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