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初中思想品德(道德与法治)湘教版
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  • ID:9-5057356 5.3 和谐世界课件(27张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第五单元 和谐中国 和谐世纪/第三节 和谐世界

    第三节 和 谐 世 界 欣赏歌曲《人类命运共同体》 听完这首歌,大家知道这首歌创造的背景吗? 人类只有一个地球,各国共处一个世界,中共十八大明确提出要倡导“人类命运共同体”意识。习近平就任总书记后首次会见外国人士就表示,国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”,面对世界经济的复杂形势和全球性问题,任何国家都不可能独善其身。“命运共同体”是中国政府反复强调的关于人类社会的新理念。2011年《中国的和平发展》白皮书提出,要以“命运共同体”的新视角,寻求人类共同利益和共同价值的新内涵。 当前国际形式的基本特点 当前国际形式的基本特点 国际新共识: 粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷,对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。不论人们身处何国、信仰何如、是否愿意,实际上已经处在一个命运共同体中。 应对人类共同挑战为目的的全球价值观已开始形成——人类命运共同体 在2007年瑞士达沃斯世界经济论坛年会上,有一场讨论会的题目是:中国需要一个什么样的世界? 探究与分享 你认为,中国想要一个什么样的世界?谈谈你的看法。 和谐世界是全人类的共同追求 政治上:国家平等; 经济上:友好合作,互利双赢; 安全上:共同维护社会稳定与安全; 文化上:保障文化多样性发展; 环境上:实现人与自然和谐发展。 我们应该以什么们的实际行动来维护世界和谐呢? 建设和谐世界,首先要尊重文明的多样性。 建设和谐世界,其次要坚持合作共赢。 欣赏图片:他们表达了一个什么意思? 打结手枪 和平鸽 这组图片反映的是一种什么生活环境? 【走进生活】 欣赏图片: 和平与发展是当今世界的主题,求和平,谋发展,促合作是时代潮流 思考:为什么“和平与发展”成为当今世界的主题? ①世界政治多极化不可逆转; ②经济全球化深入发展; ③科技革命加速推进,全球和区域合作方兴未艾,国与国之间相互依存日益紧密; ④国际和平力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展,国际形势总体稳定。 请同学们观看以下图片, 思考,威胁世界和平与发展的因素有哪些? 20世纪90年代以来美国共对外用兵42次,年均用兵率比冷战时期高一倍还多! 2003年3月20日,美国甚至越过联合国对伊拉克首都巴格达发起空袭。 威胁因素1 霸权主义和强权政治 9-11事件 本·拉登 威胁因素2 国际恐怖主义的泛滥 云南昆明3·1暴力恐怖事件 威胁因素3 地区性冲突和局部战争时有发生 叙利亚小男孩艾伦死在偷渡途中,被海水冲上土耳其沙滩的照片,最近成了各界关注的焦点。这幅悲惨场景给人的冲击力和震撼力,不亚于十几年前非洲那个饿的皮包骨的小男孩被秃鹫虎视眈眈的画面。在社交媒体无限传播的当下,同情如同地中海的潮水一般,将全球舆论淹没,甚至连政客也抓住机会,以此来搏出位:选战正酣的加拿大被突如其来地“卷入”事件中,总理哈珀在擦干眼泪之余,发誓要彻查为何小男孩入加签证被拒。 威胁因素4 贫困、毒品犯罪、武器扩散、海盗、环境恶化、金融危机等 影响世界和平与发展的主要因素 2、局部冲突和热点问题此起彼伏。 3、分裂主义势力、恐怖主义势力和宗教极端势力危害国际社会的安宁。 1、霸权主义有新的表现,有的大国常常打着“自由”“民主”“人权”的幌子,侵犯别国主权,干涉别国内政。 4、全球经济失衡加剧,南北差距拉大,贫困、毒品等问题也威胁世界的和平与发展。 2015年9月3日,北京隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年 中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议决定:12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 人类从来没有放弃对和平与发展的渴望,和平与发展是我们不老的心愿。 今天,自信的中国更深谙和谐之意,倍加珍视和平与发展。中国正想世界表明,一个改革开放的中国,一个繁荣发展的中国,一个和谐稳定的中国,必将给世界人民带来更多福祉和惊喜。

  • ID:9-5056885 [精] 1.3.1人民民主的生动写照课件+教案+素材

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级下册(道德与法治)/第一单元 生活在社会主义国家 /第三节 人民是国家的主人

    中小学教育资源及组卷应用平台 湘师大版本道德与法治九年级下册第一单元第三节第一课时 人民民主的生动写照 教学设计 课题 人民民主的生动写照 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 1、知识目标:识记我国的国体、政体、人民民主的特点。 我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度、多党合作和政治协商国的基本政治制度、人民参与管理国家的渠道多样化。运用生活实际说明社会主义民主。 2、能力目标: 提高运用所学知识分析政治生活的能力。 3、情感态度及价值观目标:通过学习体会人民民放的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。 重点 人民民主是社会主义的生命。 难点 我国的民主制度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 观看视频:十九大报告节选 师:刚才习总书记的报告中,给我们提供了哪些信息?3、信息一: 我国是人民民主专政的社会主义国家信息二:人民当家作主是社会主义民主政治的 本质和核心;信息三:社会主义民主是维护人民根本利益的 最广泛、最真实、最管用的民主…… 学生欣赏视频后,阅读教材,思考老师提出的问题。 导入课题。由视频及提问建立对人民是国家主人初步认识。 新课讲授 知识目标一:1、观看视频:人民民主是社会主义的生命。2、师:为什么人民民主是社会主义的生命?3、师:①发展是社会主义的根本任务。 ②人民民主是社会主义的发展之基。③人民民主有效保证和落实了人民当家作主的各种权利。④人民民主实现社会公正和经济社会和谐发展。 4、师:人民民主是用来解决人民需要解决的问题的。 师生共同探讨答案。 师生共同学习探讨,从原因归纳出人民民主是社会主义的生命,得出社会民主的的目的。 知识目标二:1、观看视频:老人的16张选民证 2、介绍事例:“海选”选好当家人 3、师:保持和支持人民当家作主,必须落实到国家政治生活和社会生活之中,保证人民依法有效行使管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权力。 学生阅读材料,回答老师提出的问题。 师生共同学习了解,从事例中分析得出论。 知识目标三:社会主义民主政治发展历程。 师:中国特色社会主义民主政治的制度保障。 3、师:民主制度保障人民群众政治参与。 学生阅读材料,回答老师提出的问题。 师生共同分析社会主义民主政治发展的历程,学习了解民主制度及作用。 知识拓展 介绍政体与国体。师:我国的国体为“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国政体即拥有国家主权的统治阶级实现其意志的宏观架构,即统治阶级采取什么形式组织自己的政权。师:中华人民共和国的政体是人民代表大会制,这也是其根本政治制度,也是我国的政体。 学生听老师讲解。 学生对我国政体和国体有初步了解。 课堂小结(板书) 人民民主 是社会主义的生命 原因 解决人民需要解决的问题的 生动写照 人民民主 中国特色 社会主义民主政治 发展历程 保障人民群众政治参与 民主制度 国体政体 商品的供求、价格的涨落 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 湘师大版 九年级下 第一单元 社会主义在中国 第三节 人民是国家的主人 人民民主的生动写照 新课导入 观看视频:十九大报告节选 新课讲授 刚才习总书记的报告中,给我们提供了哪些信息? 信息一: 我国是人民民主专政的社会主义国家 信息二:人民当家作主是社会主义民主政治的 本质和核心 信息三:社会主义民主是维护人民根本利益的 最广泛、最真实、最管用的民主 ………… 新课讲授 观看视频:人民民主是社会主义的生命 为什么人民民主是社会主义的生命? 知识拓展 ①发展是社会主义的根本任务。  ②人民民主是社会主义的发展之基。 ③人民民主有效保证和落实了人民当家作主的各种权利。 ④人民民主实现社会公正和经济社会和谐发展。 人民民主是用来解决人民需要解决的问题的。 老人的16张选民证 人民民主是生动写照 新课讲授 湖南靖州: 人民民主是生动写照 新课讲授 “ 海选 ” 选好当家人 2017年4月17日,湖南省靖州苗族侗族自治县三锹乡菜地村的村民代表在选举中唱票、计票。当天,菜地村325名登记选民依法“海选”第十届村委会“当家人”候选人。目前,该县132个村(社区)两委换届选举正在有条不紊地进行,民众参与热情高,“海选”选举场面热烈。 保持和支持人民当家作主,必须落实到国家政治生活和社会生活之中,保证人民依法有效行使管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权力。 中国特色社会主义民主政治 新课讲授 社会主义民主政治发展历程 中国特色社会主义民主政治 新课讲授 中国 共产党 领导 中国共产党领导的 多党合作和政治协商制度 人民代表大会制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 保障 人民群众政治参与 政体与国体 知识拓展 政体即拥有国家主权的统治阶级实现其意志的宏观架构,即统治阶级采取什么形式组织自己的政权。 中华人民共和国的政体是人民代表大会制,这也是其根本政治制度,也是我国的政体。 国体是指国家的性质,亦称国家的阶级本质。具体的说,就是社会各阶级在国家中所处的地位。 我国的宪法第一条规定:我国的国体为“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。 人民民主 人民民主 是社会主义的生命 中国特色 社会主义民主政治 原因 生动写照 发展历程 解决人民需要解决的问题的 制度 板书小结 国体与政体 保障人民群众政治参与

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  • ID:9-5054592 1.1社会主义在中国课件 (12张幻灯片)+4个视频

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级下册(道德与法治)/第一单元 生活在社会主义国家 /第一节 社会主义在中国

    第一单元 生活在社会主义国家:12张PPT 第一单元 生活在社会主义国家 第一节 社会主义国家 欣赏《港珠澳正式通车》 《港珠澳大桥正式通车》视频给我们什么启示? 港珠澳大桥建设是我国建设者克服一个又一个困难取得的,正式通车是我国社会主义建设取得巨大成就的具体表现。 社会主义在中国并不平坦。 只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国 我们唱着东方红, 当家作主站起来; 我们讲着春天的故事, 改革开放富起来。 …… 这首歌蕴含着社会主义中国的发展历程。“当家作主站起来”、 “改革开放富起来”分别指我国发生的什么重大事件 ================================================ 压缩包内容: 120秒航拍,带你俯瞰港珠澳大桥10-24-国语流畅.qsv 5分钟了解改革开放40周年那些事!-国语流畅.qsv 习近平讲述中国特色社会主义道路-_标清.kux 第一单元 生活在社会主义国家.pptx 纪录片《开天辟地——中国共产党成立》-_标清.kux

  • ID:9-5054026 [精] 3.3我在民族大家庭课件+素材+教案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级下册(道德与法治)/第三单元 融入民族大家庭 /第三节 我在民族大家庭

    湘教版 道德与法治 九年级下 第三节 新知导入 复习提问: 1.新中国成立后,我国各族人民结成了怎样的社会主义新型民族关系? 处理民族关系的原则是什么? 2.新中国成立以来,党和国家确立并实施的民族政策是什么? 3.加强和维护民族团结的重要意义是什么? 新知导入 生活在多民族的大家庭,我们青少年应该承担什么责任? 生活在多民族的大家庭,我们接受和认同自己的民族,尊重和欣赏各兄弟民族,积极履行维护民族团结的责任和义务,做民族团结的建设者和促进者。 课题: 我在民族大家庭 新知讲解 我爱我的民族 1、你的民族身份是什么?你知道你所属民族的发展历史吗? 2、你所在的省居住着哪些少数民族?你对少数民族文化特色了解多少? 自学自研 新知讲解 湖南泸溪浦市古镇 湖南靖州岩脚侗寨 少数民族特色村镇 新知讲解 凤凰沱江“四月八”对歌 湖南省少数民族运动会 少数民族文化活动 新知讲解 少数民族传统节日 彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族火把节 傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族泼水节 新知讲解 少数民族服饰 蒙古族 藏族 彝族 白族 仫佬族文字 彝族文字 新知讲解 少数民族文字 藏族文字 维吾尔族文字 新知讲解 少数民族民歌 新知讲解 李四光,蒙古族,著名地质学家。 傅莹,女,蒙古族,中国第一位少数民族女大使。 柯岩,女,满族,当代儿童文学大作家,女诗人。 杨丽萍,女,白族,著名舞蹈家。 丁世忠,回族,安踏董事局主席兼首席执行官,著名企业家。 马国林,回族,农民,全国诚实守信模范。 艾买尔·依明,维吾尔族,优秀党员,先进基层干部。 阿尼帕·阿力马洪,女,维吾尔族,农民,全国助人为乐模范。 邓前堆,怒族,医生,全国敬业奉献模范。 张?蕾,女,土家族?,学生,孝老爱亲模范? 少数民族的杰出代表 3、你能说出下列少数民族文化的主要特色吗? 苗族 傣族 维吾尔族 藏族 满族 蒙古族 新知讲解 各民族之间虽然存在着文化上的差异,文字、语言、服饰、风土人情等方面,都有所不同。但是,丰富多样的民族特色表现出了中华民族文化的多样性和深厚的文化底蕴,描绘出了中华民族文化五彩斑斓的美丽画卷。 新知讲解 做民族团结的维护者 你还知道哪些少数民族非物质遗产? 新知讲解 合作探究 1、对于各民族之间存在的许多不同或差异,我们应该怎么做? 我们要尊重各民族的差异,欣赏各民族的特色,“各美其美,美人之美,美美与共”,促进各个民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。 2、“ 维护民族团结,只是国家和大人的事,与青少年无关。”这句话对吗?为什么? 不对,因为我国宪法规定:“中华人民共和国公民有维护全国各民族团结的义务。”青少年应以实际行动维护民族团结。 新知讲解 说一说:如果你的班级有多个民族同学,你会如何处理与其他民族同学的关系,维护民族团结? (1)尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字, 尊重各民族的宗教信仰; 3、为维护我国各民族的团结,青少年该如何做? 阅读教材P69,请你给陈思成介绍一下,回族的风俗习惯、宗教信仰和银川当地的特色文化。 银川市特色文化 市树:沙枣树和国槐;市花:玫瑰和马兰花;市鸟:喜鹊 民间文艺活动:以社火为主。社火又叫红火,是群众自发组织的一种集体游艺活动。有:高跷、跑旱船、浪头车、跑竹马等活动形式。 新知讲解 回族人普遍吃牛、羊、驼等反刍类偶蹄食草动物,不吃马、驴、骡、猪、狗肉,不吃动物血液和自死动物。尤其禁食猪肉。禁用食物开玩笑,也不能用禁食的东西作比喻。禁止在人前袒胸露臂;就餐时,长辈要坐正席,晚辈不能同长辈同坐在炕上,须坐在炕沿或地上的凳子上。另外,舀水、舀饭均不得往外舀。 回族风俗习惯: 宗教信仰: 回族是一个全民信仰伊斯兰教的民族。民族整体为穆斯林民族。 回族有三大节日:开斋节、宰牲节、圣纪,所有节日都与其他穆斯林保持高度一致有着密切的联系。 新知讲解 (2)我们要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。 (3)我们每个中学生要认真学习民族常识,深刻认识维护民族团结的重大意义,自觉地履行宣传民族团结、维护民族团结、促进民族团结的责任和义务,从自身出发,多做一些有利于民族团结和各民族共同发展的事情。 学习教材P70“古丽比娅的故事”,谈谈你的感受。 对待少数民族同学要相互关心,相互帮助、团结友爱。 拓展提高 请为维护民族团结拟几条宣传标语。 同是中国人,你我一家人 各族人民心连心, 兄弟情谊传万代 凝聚充满希望,团结就是力量 同呼吸、共命运、心连心 民族团结手牵手,和谐发展心连心 课堂总结 我们生活在一个统一的多民族大家庭,各个民族特色鲜明,互帮互助,共同发展,共同创造了悠久灿烂的中华文明,也共同谱写了现代化建设的辉煌篇章。融入中华民族大家庭,维护国家统一和民族团结,促进各民族共同发展、繁荣,是每个中华儿女的心愿和责任。我们中学生要从我做起,从小事做起,努力成为民族团结的维护者。 板书设计 我在民族大家庭 我爱我的民族 做民族团结的维护者 了解民族特色 尊重民族差异 (1) (2) (3) 作业布置 单选题 : 1、下列做法中,有利于维护民族团结的有( ) ①我国投资兴建青藏铁路 ②国家对少数民族地区提供资金、技术、人才等方面的支持 ③各民族相互尊重风俗习惯 ④“东突”恐怖分子多次制造恐怖事件 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ A 2.十九大报告指出:深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。这主要体现了( ) A. 各民族共同繁荣 B. 各民族平等是处理民族关系的首要原则 C. 民族区域自治制度是我国根本制度 D. 党和国家重视民族团结 D 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版道法九年级下册 第三单元第三节教学设计 课题 我在民族大家庭 单元 第三单元 学科 道法 年级 九 学习 目标 情感、态度、价值观目标:增强维护民族团结的意识,热爱自己的民族,积极履行维护民族团结的责任 能力目标:提高搜集、处理、运用民族团结信息的方法和技能,培养结合信息分析问题的能力3、知识目标:了解本民族的发展,热爱自己的民族,了解少数民族的文化特色,以实际行动维护民族团结 重点 热爱自己的民族,以实际行动维护民族团结 难点 积极履行维护民族团结的责任 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、目标导学 复习提问: 1.新中国成立后,我国各族人民结成了怎样的社会主义新型民族关系? 处理民族关系的原则是什么? 2.新中国成立以来,党和国家确立并实施的民族政策是什么? 3.加强和维护民族团结的重要意义?4、生活在多民族的大家庭,我们青少年应该承担什么责任?生活在多民族的大家庭,我们接受和认同自己的民族,尊重和欣赏各兄弟民族,积极履行维护民族团结的责任和义务,做民族团结的建设者和促进者。 出示课题:我在民族大家庭 回顾旧知,回答问题 通过复习旧知,引发学生新的思考,引出课题 讲授新课 二、新知探究第一框 我爱我的民族自学自研 1、你的民族身份是什么?你知道你所属民族的发展历史吗? 2、你所在的省居住着哪些少数民族?你对少数民族文化特色了解多少?出示图片和视频,了解少数民族文化特色。你能说出下列少数民族文化的主要特色吗?归纳总结:各民族之间虽然存在着文化上的差异,文字、语言、服饰、风土人情等方面,都有所不同。但是,丰富多样的民族特色表现出了中华民族文化的多样性和深厚的文化底蕴,描绘出了中华民族文化五彩斑斓的美丽画卷。 第二框 做民族团结的维护者 观看视频,了解少数民族非物质遗产。 说一说:你还知道哪些少数民族非物质遗产?合作共研 1、对于各民族之间存在的许多不同或差异,我们应该怎么做? 我们要尊重各民族的差异,欣赏各民族的特色,“各美其美,美人之美,美美与共”,促进各个民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。2、 维护民族团结,只是国家和大人的事,与青少年无关,这句话对吗?为什么?不对,因为我国宪法规定:“中华人民共和国公民有维护全国各民族团结的义务。”青少年应以实际行动维护民族团结。说一说:如果你的班级有多个民族同学,你会如何处理与其他民族同学的关系,维护民族团结? 3、为维护我国各民族的团结,青少年该如何做? (1)尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字, 尊重各民族的宗教信仰;阅读教材P69,请你给陈思成介绍一下,回族的风俗习惯、宗教信仰和银川当地的特色文化。 银川市特色文化 市树:沙枣树和国槐;市花:玫瑰和马兰花;市鸟:喜鹊 民间文艺活动: 以社火为主。社火又叫红火,是群众自发组织的一种集体游艺活动。有:高跷、跑旱船、浪头车、跑竹马等活动形式。 回族风俗习惯: 回族人普遍吃牛、羊、驼等反刍类偶蹄食草动物,不吃马、驴、骡、猪、狗肉,不吃动物血液和自死动物。尤其禁食猪肉。禁用食物开玩笑,也不能用禁食的东西作比喻。禁止在人前袒胸露臂;就餐时,长辈要坐正席,晚辈不能同长辈同坐在炕上,须坐在炕沿或地上的凳子上。另外,舀水、舀饭均不得往外舀。 宗教信仰:回族是一个全民信仰伊斯兰教的民族。民族整体为穆斯林民族。 回族有三大节日:开斋节、宰牲节、圣纪,所有节日都与其他穆斯林保持高度一致有着密切的联系。 (2)我们要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。 学习教材P70“古丽比娅的故事”,谈谈你的感受。 对待少数民族同学要相互关心,相互帮助、团结友爱。(3)我们每个中学生要认真学习民族常识,深刻认识维护民族团结的重大意义,自觉地履行宣传民族团结、维护民族团结、促进民族团结的责任和义务,从自身出发,多做一些有利于民族团结和各民族共同发展的事情。 学生阅读教材,自主探究回答问题 观看几组图片师生共同归纳 观看视频自由发言 小组讨论并交流 学生阅读教材 展开交流 结合故事谈感受 结合自己的民族身份,简单了解民族的发展历史 了解各民族文化差异 了解少数民族非物质遗产 结合生活实际探讨青少年应为维护民族团结做些什么 了解回族及银川的风俗习惯和特色文化 拓展提升 三、巩固提高请为维护民族团结拟几条宣传标语。 同是中国人,你我一家人 各族人民心连心, 兄弟情谊传万代 凝聚充满希望,团结就是力量 同呼吸、共命运、心连心 学生自由作答 加强对维护民族团结的重视 课堂小结 我们生活在一个统一的多民族大家庭,各个民族特色鲜明,互帮互助,共同发展,共同创造了悠久灿烂的中华文明,也共同谱写了现代化建设的辉煌篇章。融入中华民族大家庭,维护国家统一和民族团结,促进各民族共同发展、繁荣,是每个中华儿女的心愿和责任。我们中学生要从我做起,从小事做起,努力成为民族团结的维护者。 总结本节知识,强化学生认知 板书 我在民族大家庭 我爱我的民族 做民族团结的维护者 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:9-5050986 1.1社会主义在中国 课件(16张ppt+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级下册(道德与法治)/第一单元 生活在社会主义国家 /第一节 社会主义在中国

  • ID:9-5048693 [精] 1.2.充满活力的社会主义市场经济 第2课时(科学有力的宏观调控)(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级下册(道德与法治)/第一单元 生活在社会主义国家 /第二节 充满活力的社会主义市场经济

    中小学教育资源及组卷应用平台 湘师大版本道德与法治九年级下册第一单元第二节第二课时 教学设计 课题 走进社会主义市场经济 单元 一 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标:社会主义市场经济的基本特点、宏观调控的含义、手段、目标; 2、能力目标: 培养学生辨证的、全面的认识问题的能力,针对事实说明问题的能力,正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 3、情感态度及价值观目标:通过学习国家的宏观调控,感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控,认同国家宏观调控的重大举措。 重点 1、社会主义市场经济的基本特点。 难点 1、宏观调控的手段。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 观看视频,建立社会主义市场经济。 师:“中国特色社会主义市场经济”的认识。 学生欣赏视频后,阅读教材,思考老师提出的问题。 导入课题。由视频加深学生对社会主义市场经济的认识。 新课讲授 师:指导学生阅读教材,师生共同探讨。 师:含义:中国特色社会主义市场经济,是市场经济和社会主义基本制度的结合。 特征:①以公有制为主体②以共同富裕为目标③实行科学有力的宏观调控 师生共同探讨答案。 师生共同学习探讨,从含义和特征两方面认识社会主义市场经济。 新课讲授 1、师:出示2018年中国企业500强企业(前十), 2、师:这些企业都属于什么企业?是公有制还非公有制? 3、师 :属于国有经济,属于公有制企业。 4、师:这些事实说明我国市场经济的有公有制特点。 学生阅读材料,回答老师提出的问题。 师生共同学习了解,从国有经济的作用入手,学习我国市场经济的特征之一坚持公有制。 新课讲授 出示:十八大以来我国居民收入差距不断缩小的材料。 师:十九大报告把提高人民收入水平作为逐步实现全体人民共同富裕时代目标的重要内容反映了社会主义市场经济什么特征? 师:共同富裕。 学生阅读材料,回答老师提出的问题。 师生共同学习十九大报告的内容,分析提高人民收入水平的目的是什么,学习了解我国市场经济的特征之二共同富裕。 新课讲授 出示:中国的超级工程图片。 师:进行这些工程需要耗费什么?这些工程与我国的基本经济制度有什么联系?我国为什么要进行这些巨大的工程,从谁的利益着点的?这些工程是由谁来组织领导的? 师:大量的人力和物力。密不可分。提高人民的生活水平、人民群众(老百姓)。党和政府。 师:实施这样的越级工程,需要我们的党和政府能够实行科学有力的宏观调控 学生阅读材料,回答老师提出的问题。 师生共同分析提出的问题,引导得出只有社会主义,只有党和政府才能调动一切可以调动的因素,科学宏观调度。 新课讲授 出示苹果价格涨跃的现象。 师:价格剧烈变化的原因是什么? 3、分析市场经济弱点和弊端:商品和服务的供给与需求受价格等市场机制的影响。 学生观察出示的图片,回答老师提出的问题。 师生共同分析市场经济的弱点和弊端,为科学有力的宏观调控学习作铺垫。 新课讲授 科学有力的宏观调控的必要性。 宏观调控的含义、手段。 小组阅读教材,共同找出答案。 觉得初步明白宏观调控的含义、手段和必要性。 知识拓展 出示三类宏观调控手段的事例或现象。 师分析现象,讲解具体的调控手段。 学生观察,思考判断具体的调控手段。 学生对具体的调控手段有初步的认识。 新课讲授 出示图片。 师分析图片,围绕图片讲解宏观调控的目标。 学生观察图片,与老师共同探讨。 让学生明白宏观调控的目标。 小练习 分析2017年政府工作报告。 说一说:宏观调控的目标在政府工作报告中是如何体现的? 学生阅读报告,思考。 用事例让学生加深对宏观调控目标的理解。 课堂小结(板书) 公有制为主体 济的基本特征 社会主义市场经 实现共同富裕 强有力的宏观调控 社会主义市场经济 为什么 宏观调控的必要性 加强宏观调控 是什么 含义和主要目标 怎么做 宏观调控的手段 商品的供求、价格的涨落 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 湘师大版 九年级下 第一单元 社会主义在中国 第二节 充满活力的社会主义市场经济 科学有力的宏观调控 新课导入 观看视频:建立社会主义市场经济 1、含义:中国特色社会主义市场经济,是市场经济和社会主义基本制度的结合。 2、特征: ①以公有制为主体 ②以共同富裕为目标 ③实行科学有力的宏观调控 新课讲授 “中国特色社会主义市场经济”的认识 镜头一: 2018年中国500强企业(前十) 在“2018中国企业500强”排行榜中,国家电网、中国石化和中国石油分别以23581亿元、22097亿元和22034亿元营收稳居前三,第四名中国工商银行营收1.085万亿元,与2017年排名一致。位列前十位的企业依次为——国家电网、中石化、中石油、中国工商银行、中国建筑、中国平安保险(集团)、中国建设银行、上海汽车集团、中国农业银行、中国人寿保险(集团)公司。 中国特色社会主义市场经济基本特征 新课讲授 (1)坚持公有制的主体地位 镜头二:  十九大报告把提高人民收入水平作为逐步实现全体人民共同富裕时代目标的重要内容 中国特色社会主义市场经济基本特征 新课讲授 报告内容反映出我国市场经济的什么特征? 共同富裕 镜头三:  中国的超级工程 中国特色社会主义市场经济基本特征 新课讲授 西部大开发工程,目的是把东部沿海地区的剩余经济发展能力,用以提高西部地区的经济和社会发展水平、巩固国防。总投资:8500亿元以上。 镜头三:  中国的超级工程 中国特色社会主义市场经济基本特征 新课讲授 国家十一五国家电网建设规划工程,促进电网与资源、经济、社会和环境的全面协调,为社会经济的发展提供优质可靠的电力保障。工程总投资:1.2150万亿元。 镜头三:  中国的超级工程 中国特色社会主义市场经济基本特征 新课讲授 ◆(1)进行这些工程需要耗费什么? ◆(2)这些工程与我国的基本经济制度有什么 联系? ◆(3)我国为什么要进行这些巨大的工程,从谁的利益着点的? ◆(4)这些工程是由谁来组织领导的? 镜头三:  中国的越级工程 中国特色社会主义市场经济基本特征 新课讲授 ◆(1)耗费:大量的人力和物力 ◆(2)联系:密不可分 ◆(3)原因:提高人民的生活水平;从人民群众或老百姓的利益。 ◆(4)组织领导:党和政府。 实施这样的越级工程,需要我们的党和政府能够实行科学有力的宏观调控 8元/公斤 有利可图! 供不应求,价格上涨 做出决定,扩大生产 供 过 于 求 价 格 下 跌 无利可图 挥泪砍树 导致 经济波动和资源浪费 1元/公斤 (几年后) 价格剧烈变化的原因是什么? 新课讲授 市场经济弱点和弊端 科学有效的宏观调控 1、宏观调控的必要性 ①市场调节不是万能的,有其自身的弱点和缺陷,需要国家宏观调控来弥补市场调节的不足。 ②由我国的社会主义性质决定的,社会主义公有制及共同富裕目标的要求。 新课讲授 国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。 谁(主体) 用什么 调什么 经济手段 法律手段 行政手段 2、宏观调控的含义 小组探究 科学有效的宏观调控 五年计划 十年规划 年度计划 扶贫政策 <<企业法>> <<劳动法>> <<价格法>> <<税 法>> <<破产法>> <<合同法>> <<竞争法>> <<广告法>> <<商标法>> <<质量法>> <<消保法>> <<计量法>> <<统计法>> <<会计法>> <<审计法>> 在我国从事商品生产和经营,必须从国家工商行政部门取得营业执照;从事食品经营,必须取得国家卫生行政部门颁发的卫生许可证。   对不符合条件的小煤窑由国家命令强制关闭。对家电等产品实行3C强制认证制度。 法律手段 法律手段 行政手段 经济手段 经济杠杆 知识拓展 新课讲授 科学有效的宏观调控 3、这是国家宏观调控最重要目标 收入 支出 ④保持国际收支平衡 就业是民生之本 ②增加就业 ③稳定物价 ①促进经济增长 2017年发展的主要预期目标:国内生产总值增长6.5%左右,在实际工作中争取更好结果;居民消费价格涨幅3%左右;城镇新增就业1100万人以上,城镇登记失业率4.5%以内;进出口回稳向好,国际收支基本平衡;居民收入和经济增长基本同步;单位国内生产总值能耗下降3.4%以上,主要污染物排放量继续下降。 2017年政府工作报告 促进经济增长 增加就业 稳定物价 保持国际收支平衡 说一说:宏观调控的目标在政府工作报告中是如何体现的? 小练习 社会主义市场经济 济的基本特征 社会主义市场经 加强宏观调控 公有制为主体 实现共同富裕 强有力的宏观调控 含义和主要目标 宏观调控的必要性 宏观调控的手段 是什么 为什么 怎么做 板书小结

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  • ID:9-5044770 5.3 和谐世界课件(2课时。9张、24张幻灯片)+3个视频

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第五单元 和谐中国 和谐世纪/第三节 和谐世界

    第三节 和谐世界第1课时:9张PPT 第三节 和谐世界 第2课时:24张PPT 第三节 和谐世界 第2课时 学习目标: 1.世界各国人民的共同期盼和追求? 2.和谐世界的提出和目标是什么? 3.如何建设和谐世界? 4.当今国际形势是怎样的? 5.影响世界和平与发展的因素有哪些? 6.自信的中国向世界表明了什么? 7.维护和平的必要性是什么? 1.世界各国人民的共同期盼与追求是什么? 推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界,打造人类命运共同体,是各国人民的共同期盼。 ================================================ 压缩包内容: “构建人类命运共同体”理念 首次载入联大安全决议 20171102_标清.mp4 中国国家主席习近平表示,和平与发展仍然...-联合国_标清.mp4 构建人类命运共同体_标清.mp4 第三节 和谐世界 第2课时.ppt 第三节 和谐世界第1课时.ppt

  • ID:9-5044766 5.1 和谐之美课件(12张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级上册(道德与法治)/第五单元 和谐中国 和谐世纪/第一节 和谐之美

    第一节 和谐之美:12张PPT第五单元 和谐中国 和谐世界 考考你的社会观察力: 说一说社会生活中和谐的现象: 家庭里 学校内 社会上 自然中 第一节 和谐之美 预习课文 完成测试 5分钟 学习目标 1.和谐的表现? 2.和谐的价值? 3.人类追求和谐的表现? 4.如何追求和谐? 说一说:有关和谐的句子、文章 亲善产生幸福,文明带来和谐。 ——雨果 幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中。 ——鲁迅 黑格尔:“存在的就是合理的。” 孔子:“君子和而不同” 家和万事兴! 和为贵,谐为美! ================================================ 压缩包内容: 第一节 和谐之美.ppt

  • ID:9-5043824 [精] 3.2和睦的大家庭 第二课时共同繁荣的美好前景课件+素材+教案

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级下册(道德与法治)/第三单元 融入民族大家庭 /第二节 和睦的大家庭

    湘教版 道德与法治 九年级下 3.2第二课时 新知导入 1、我国处理民族关系实行的原则是什么? 民族平等、民族团结、民族繁荣 2、我国各族人民形成的新型民族关系是怎样的? 平等、团结、互助、和谐 3、我国少数民族地区实行的是什么基本政治制度? 复习提问: 民族区域自治制度 新知讲解 民族共同繁荣是指在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族的共同发展、共同富裕、共同繁荣。 说一说:你是怎样理解民族共同繁荣的? 共同繁荣的美好前景 新知讲解 新知讲解 新知讲解 1、以上图片说明了我国各民族的发展还存在什么问题? 目前,我国各民族在社会发展和经济文化等方面还存在着一定的差距。 自学自研 2、阅读教材,了解形成这种差距的历史原因。 新中国成立前,绝大多数地区生产力水平低下,经济社会发展相当落后,基础设施建设很差。 新中国成立前的西藏 新中国成立前的新疆 新知讲解 合作共研 3、新中国成立后,党和国家是怎样支持和促进少数民族和民族地区发展的? 中华人民共和国成立后,国家把支持少数民族和民族地区加快经济社会发展作为国家发展建设的重要内容,不断出台政策措施支持少数民族和民族地区发展,促进了少数民族经济社会的全面发展。西部大开发为我国少数民族提供了发展机遇。 新知讲解 十八大以来一系列重大决策和部署引领少数民族地区发展迈入新时代 4、为加快少数民族地区发展,国家出台了哪些重大政策措施? ①实施民族区域自治制度 ②实施西部大开发战略 ③修建青藏公路、铁路、建设西电东送、西气东输工程 ④少数民族农牧民免费看病 ⑤中西部地区在省级重点中学开办“西藏班”、“新疆班” ⑥设立“少数民族扶贫专项贷款” ⑦实施“兴边富民” 、“对口支援”、“精准扶贫”等工程。 探究与分享 新知讲解 西部大开发 致富路 幸福线 重大工程 新知讲解 对口支援 新知讲解 精准扶贫 今天的西藏 今天的新疆 新知讲解 5、我国少数民族和民族地区为社会主义现代化建设做出了怎样的贡献? 小组讨论交流 我国各少数民族和民族地区始终发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,用富饶的自然资源支持我国社会主义现代化建设,用多姿多彩的少数民族文学艺术作品丰富了全国人民的精神文化生活,以自身的地理优势维护了国家安全和生态安全,为祖国做出了不可磨灭的贡献。 新知讲解 6、你对我国的民族区域制度了解多少? 为了巩固民族平等、民族团结、共同繁荣的民族关系,我国实施并巩固民族区域自治制度。 省级民族自治区 内蒙古自治区(成立于1947年5月1日) 新疆维吾尔自治区(成立于1955年10月1日) 宁夏回族自治区(成立于1958年10月25日) 广西壮族自治区(1958年3月5日成立广西僮族自 治区,1965年改为广西壮族自治区) 西藏自治区(成立1965年9月1日西藏自治区) 5个自治区 30个自治州 120个自治县(旗) 民族区域自治 在国家统一领导下,各少数民族聚居地方设立自治机关,行使自治权,依照宪法和民族区域自治法的规定,根据本地区的实际情况,自主管理本地方、本民族内部事务。 民族区域自治的含义 自主管理本民族、本地区的内部事物; 享有制定自治条例和单行条例的权力; 使用和发展本民族语言文字; 保障少数民族宗教信仰自由; 保持和改革本民族风俗习惯; 自主安排、管理、发展经济建设事业; 自主发展教育、科技、文化等社会事业。 新知讲解 西藏民族区域自治50年变化 新知讲解 7、我国少数民族和民族地区的发展取得了怎样的成果? 我国少数民族和民族地区经济社会发展不断跃上新台阶,彻底摆脱了一穷二白的落后面貌,人民生活进入了历史上最好的时期。 8、展望未来,说一说:各民族发展的美好前景是怎样的? 各民族实现共同繁荣 新知讲解 我国少数民族地区60年发展成绩斐然 拓展提高 我国少数民族地区发生巨大变化的原因是什么? ①党的正确领导 ②实施了民族区域自治制度 ③形成了民族平等、团结、互助、和谐的关系 ④坚持民族平等、民族团结、共同繁荣 ⑤少数民族地区的自力更生、艰苦奋斗 ⑥兄弟省份的大力支持 ⑦实施了西部大开发等 课堂总结 为了支持和促进少数民族和民族地区发展,国家不断出台政策措施支持少数民族和民族地区发展,促进了少数民族经济社会的全面发展。少数民族和民族地区的人民生活越来越美好。各兄弟民族团结一心、互帮互助,共享繁荣。 板书设计 共同繁荣的美好前景 民族发展差距 民族发展前景 共同繁荣政策措施 民族发展成果 作业布置 1、国家实施“少数民族扶贫攻坚计划”,积极帮助少数民族地区发展经济,逐步缩小地区发展差距。这些做法表明了( ) A.我国实行民族区域自治政策 B.优先发展少数民族地区经济的政策 C.各地区经济共同繁荣是实现民族平等和民族团结的必要条件 D.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则 单选题: D 2、习近平指出:铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。下列观点正确的是( ) ①我国是一个统一的多民族国家,民族相互依存,产生了牢固的亲和力和凝聚力 ②在历史发展中,各民族形成了大杂居小聚居相互交错居住的格局 ③我国实行民族区域自治制度,在少数民族居住地方实行区域自治,行使自治权 ④各民族不论大小一律平等,遵循民族平等,团结,共同繁荣的原则。 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ A 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版道法九年级下册第三单元 第二节第二课时课时教学设计 课题 共同繁荣的美好前景 单元 学科 年级 学习 目标 情感、态度、价值观目标:增强自觉热爱各民族人民的情感,增强责任感和使命感,以自己的实际行动支持和促进民族共同繁荣能力目标:搜集整理少数民族发展方面的资料,提高对支持和促进民族共同发展共同繁荣重要意义的认识3、知识目标:理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度;了解加快民族地区发展的措施;知道支持和促进民族共同繁荣的重要性 重点 理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度;了解加快民族地区发展的措施 难点 知道推护和促进民族共同繁荣的重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、目标导学 复习提问: 1、我国处理民族关系实行的原则是什么? 2、我国各族人民形成的新型民族关系是怎样的? 3、我国少数民族地区实行的是什么基本政治制度? 出示课题:共同繁荣的美好前景 问:你是怎样理解民族共同繁荣的? 民族共同繁荣是指在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族的共同发展、共同富裕、共同繁荣。 学生回答问题 回顾旧知,引出课题 讲授新课 二、新知探究 1、自学自研: 观看几组图片,自主探究: 1)以上图片说明了我国各民族的发展还存在什么问题? 目前,我国各民族在社会发展和经济文化等方面还存在着一定的差距。 2)阅读教材,了解形成这种差距的历史原因。 新中国成立前,绝大多数地区生产力水平低下,经济社会发展相当落后,基础设施建设很差。合作共研:3)新中国成立后,党和国家是怎样支持和促进少数民族和民族地区发展的? 中华人民共和国成立后,国家把支持少数民族和民族地区加快经济社会发展作为国家发展建设的重要内容,不断出台政策措施支持少数民族和民族地区发展,促进了少数民族经济社会的全面发展。西部大开发为我国少数民族提供了发展机遇。 观看视频,了解十八大以来党和国家发展民族和民族地区实施的政策措施。 4、探究与分享:4)为加快少数民族地区发展,国家出台了哪些重大政策措施? ①实施民族区域自治制度 ②实施西部大开发战略 ③修建青藏公路、铁路、建设西电东送、西气东输工程 ④少数民族农牧民免费看病 ⑤中西部地区在省级重点中学开办“西藏班”、“新疆班” ⑥设立“少数民族扶贫专项贷款” ⑦实施“兴边富民” 、“对口支援”、“精准扶贫”等工程。 5、小组讨论交流:5)我国少数民族和民族地区为社会主义现代化建设做出了怎样的贡献? 我国各少数民族和民族地区始终发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,用富饶的自然资源支持我国社会主义现代化建设,用多姿多彩的少数民族文学艺术作品丰富了全国人民的精神文化生活,以自身的地理优势维护了国家安全和生态安全,为祖国做出了不可磨灭的贡献。6)你对我国的民族区域制度了解多少?为了巩固民族平等、民族团结、共同繁荣的民族关系,我国实施并巩固民族区域自治制度。 观看视频,了解西藏地区实行民族区域制度以来的发展变化。7)我国少数民族和民族地区的发展取得了怎样的成果? 我国少数民族和民族地区经济社会发展不断跃上新台阶,彻底摆脱了一穷二白的落后面貌,人民生活进入了历史上最好的时期。 观看视频《我国少数民族地区60年发展成绩斐然》 8)展望未来,各民族发展的美好前景是怎样的? 各民族实现共同繁荣 观看图片,结合教材自主探究 学生合作学习,解决问题 小组讨论并交流 自由发言 观看视频 观看视频 初步感知民族发展差距 探究为发展少数民族和少数民族地区党和国家采取的政策措施 感受少数民族及民族地区为社会主义事业发展作出的贡献 回顾旧知,结合西藏的发展变化加深对实行民族区域自治制度重要意义的理解 再次感受少数民族发展取得的成绩 拓展提高 三、巩固提升思考:我国少数民族地区发生巨大变化的原因是什么? ①党的正确领导 ②实施了民族区域自治制度 ③形成了民族平等、团结、互助、和谐的关系 ④坚持民族平等、民族团结、共同繁荣 ⑤少数民族地区的自力更生、艰苦奋斗 ⑥兄弟省份的大力支持 ⑦实施了西部大开发等 思考并讨论交流 探究原因,展望民族繁荣的美好前景 课堂小结 为了支持和促进少数民族和民族地区发展,国家不断出台政策措施支持少数民族和民族地区发展,促进了少数民族经济社会的全面发展。少数民族和民族地区的人民生活越来越美好。各兄弟民族团结一心、互帮互助,共享繁荣。 感受民族关系的和谐和民族共同发展繁荣的盛景 板书 学生看板书 整理本节知识点 共同繁 荣的美 好前景 民族发展差距 民族发展前景 共同繁荣政策措施 民族发展成果 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:9-5034675 [精] 1.3人民是国家的主人 课件+素材

    初中思想品德(道德与法治)/湘教版/九年级下册(道德与法治)/第一单元 生活在社会主义国家 /第三节 人民是国家的主人

    湘教版 道德与法治 九年级下 第三节 我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家 作主是社会主义民主政治的本质和核心。 新知导入 中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!新中国的成立,标志着中国人民翻身做了主人。 中华人民共和国宪法 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 我国的国家权力掌握在谁的手中? 新知导入 人民民主是中国共产党始终高举的旗帜 新知讲解 人民民主的生动写照 在我国人民是怎样当家作主的? 新知讲解 我国的基本 政治制度 我国的根本政治制度: 人民代表大会制度 中国共产党领导 的多党合作 和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 新知讲解 人民、人民代表与人民代表大会的内在联系 人民 人民代表 人民代表大会 行使国家权力 人民当家作主 选举 组成 依法 维护 新知讲解 应怎样正确理解人民民主? 人民民主是社会主义的生命。 民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决的问题的。 保证和支持人民当家作主,必须落实到国家政治生活和社会生活之中,保证人民依法有效行使管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权力。 新知讲解 我国社会主义民主政治是怎样发展的? 发展社会主义民主政治,是中国共产党始终不渝的奋斗目标。早在革命战争年代,以毛泽东为代表的中国共产党人,在创建人民政权、发展民主政治方面进行了卓有成效的探索,积累了丰富的经验。中华人民共和国成立后,我国实行了人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体,实行了共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度、民族区域自治制度。几十年来,这些民主制度有效地保障了人民群众的政治参与,发挥了良好作用。 新知讲解 公民的有序参与 新知讲解 中学生“微议案”上了全国人代会 出席十三届全国人大一次会议的河南代表团3月6日举行联组会议,并向中外媒体开放。在51家中外媒体113名记者面前,全国人大代表、河南省实验中学校长马玉霞在发言中引用了郑州二中七年级学生薛稚琦写的微议案。 “政府工作报告指出,发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展,教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。推进普及高中阶段教育。因此建立名校和贫困学校结对帮扶制度很有必要。在郑州市教育局与《东方今报》猛犸新闻的”我为两会写微议案“活动中,薛稚琦同学写的微议案就提到,自己很愿意与贫困地区的同学共同学习。” 据了解,今年是郑州市教育局与东方今报·猛犸新闻连续三年组织“我为两会写微议案”活动,该活动围绕深化社会主义核心价值观教育,积极推进郑州市未成年人思想道德建设,着力增强中小学生的国家意识、法治意识、社会责任意识和公民意识。 中学生也是国家的小主人,我们应当积极参与民主生活,学会依法行使民主权利。除了写议案,我们还可以用哪些方式参与民主生活?学习本节内容,即可分晓。 新知讲解 你关注过所在地区的公共事务吗?参加过类似活动吗?与同学分享你的做法和感受。 公民为什么要有序参与民主生活? 1、改革开放以来,党和政府一直强调“公民的有序参与”,并把它作为推进中国特色民主政治的重要内容。 2、能否实现有序的政治参与,决定着我们能否真正地享受民主生活,也是对我们政治素养高低的检验。 公民关注和参与公共事务有哪些积极作用? 现代社会,成熟而广泛的公民参与公共事务,不仅可以丰富和充实公共事务管理的内容,强化政府的公共责任,而且还可以提升公共服务的品质,推进和保证公共利益的实现。 怎样保证公民的有序参与? 1、作为承担社会管理和公共服务职责的各级政府,应鼓励公民参与公共事务,积极地扩大公民参与公共事务决策与管理的范围,充分调动公民参与公共事务的热情和信心,使公共决策反映民意、集中民智,增进公众对决策的理解和支持,共同推进公共管理和社会治理。 2、作为国家的主人和社会的主体,我们要积极参与公共事务,成为我们这个“参与时代”的建设者和推动者。一个人的力量或许微不足道,但是每一个人都是社会发展的动力,所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。 公民参与的形式主要有哪些? 读P20材料,讨论:董丹等人可以通过什么方式来表达自己的看法和建议呢? 常用方式:投票、竞选、对话、听证等 网络信息化时代新的方式: 网络论坛、微信、微博、手机短信等 拓展提高 1、阅读教材P21《我当了一回选民》,谈谈你的阅读感受。 2、你所在的社区或村里马上要进行人大代表选举了,请你为这次选举拟两条标语。 课堂总结 生活在社会主义国家,除了能感受经济的迅速变化,,还能深刻地感受到我国不断发展和进步的政治文明。我们应该积极有序地参与各种公共事务。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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