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初中思想品德(道德与法治)鲁人版(六三学制)
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  • ID:9-5553002 18.3 树立规则和公正意识 导学案(表格式,无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第八单元 积极承担社会责任 /第18课 为社会稳定发展做贡献 /树立规则和公共意识

    1.知识目标:知道规则的含义和意义,了解维护公正的意义 2.能力目标:提高搜集、整理、分析问题的能力 3.情感目标:树立规则意识和公正意识,为社会和谐做贡献  重难点 重点:规则不仅仅是一种约束 难点:维护公正,促进社会和谐稳定  学法指导 学习流程及内容 课堂随笔  用心阅读教材,勾画梳理笔记,把问题写在相应位置。用心强化记忆(知识的首次生成过程) 尝试运用课本知识点分析材料,解决有关问题 积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点,分配展示任务 梳理核心知识,内化知识线路 一.自主学习 1、规则的含义 2、我们为什么要树立规则意识,遵守规则(遵守规则的重要性)? 3、我们应该怎样遵守规则? 4、为什么要维护社会公正(意义)? 5、怎样才算是实现了公正? 6、国家怎样实现社会公正? 7、中学生怎样为维护社会公正做出自己的行动 二.合作探究 为改善主城区道路交通环境,树立良好城市形象,2018年3月24日,山西阳泉交警支队开始了“三街两路”“一管四治”等重点整治活动。在活动中,大队民警结合城市交通秩序综合大整治向学生们讲解了交通信号、行人交通安全、自行车交通安全等道路交通安全知识,使他们在学习交通安全知识的同时,懂得遵守交通安全法规的重要性和必要性。号召大家从现在做起,从点滴做起,改掉不良行为,自觉遵守交通安全规则。经过全体民警的共同努力,交警支队辖区内整治初见成效,一个安全、和谐的道路交通环境正在逐渐形成。 (1)上述材料说明了什么? (2)结合材料,谈一谈自觉遵守社会规则的重要性。 三、自主展示 四、整理学案(归纳小结) 作业:(在作业本上自主整理本节课知识要点) 五、自主检测(巩固提升) 1.参观游览时,要爱护公物、文物古迹和花草树木;开会时,不要高声交谈喧哗;课堂上不能随便讲话。这表明 ( ) A.过多的规则会让我们无所适从 B.违反规则就要受到舆论的谴责 C.社会规则确定了社会生活中的条理和次序 D.法律是社会生活中唯一的规则 2.某校德育处定期检查同学们是否留奇怪的发型,穿奇装异服,佩戴首饰,并经常叮嘱学生要遵守《中学生日常行为规范》等规则制度。对于规则和制度的 认识,下列看法不正确的是 ( ) A.没有规则和制度的保障,每个人就不会有真正的自由 B.合理的制度和规则能够使学校健康、有序的运转 C.提倡学生的个性自由和发展不能以违反规则、扰乱秩序为代价 D.遵循规则和制度会严重阻碍中学生的个性自由发 3.人类从茹毛饮血的洪荒时代步入现代社会,文明的进步从来离不开规则的匡正。无处不在的规则确保我们永续繁衍、社会不断繁荣。我们应该 ( ) ①遵守社会规则,不在规则允许之外行为 ================================================ 压缩包内容: 18.3 树立规则和公正意识 导学案(表格式,无答案).doc

  • ID:9-5553000 20.2 在竞争中和平发展 导学案(表格式,无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第九单元 与世界文明对话 /第20课 走向世界的中国 /在竞争中和平发展

    1.知识目标:了解我国面临的机遇和挑战 2.能力目标:培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力 3.情感目标:充分认识我国面临的机遇和挑战,积极为开放的中国作贡献  重难点 重点:抓住机遇 应对挑战 难点:开放的中国期盼着我  学法指导 学习流程及内容 课堂随笔  用心阅读教材,勾画梳理笔记,把问题写在相应位置。用心强化记忆(知识的首次生成过程) 尝试运用课本知识点分析材料,解决有关问题 积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点,分配展示任务 梳理核心知识,内化知识线路 一.自主学习 1、新时期我们面临哪些机遇? 2、当前我国面临哪些挑战? 3、面对机遇和挑战,我们应该怎么办? 4、面对开放的中国,我们应该怎样走向世界? 二.合作探究 (一)2018年9月15日,第30届欧盟青少年科学家竞赛在爱尔兰首都都柏林开幕,来自中国的3名选手和其他37个国家和地区的近140名选手参赛,涉及生物、计算机、化学、地球科学、工程、环境、材料、数学、医药、物理、社会学和食品等学科。 在和外国朋友交往时应该注意哪些? (二) 在学习完《在竞争中和平发展》这一内容后,某校九年级(2)班道德与法治课的刘老师,为了让同学们更好地了解我国所面临的机遇与挑战,树立起全球意识和国家观念,准备召开一次主题班会。假如你是该班的一员,请你参与并完成下列任务。 (1)(拟定主题】请你为本次班会拟定一个主题。 (2)【设计步骤】请你为本次班会设计活动步骤。 三、自主展示 四、整理学案(归纳小结) 作业:(在作业本上自主整理本节课知识要点) 五、自主检测(巩固提升) 1.2018年9月12日,第四届东方经济论坛全会在符拉迪沃斯托克(海参崴)举行。国家主席习近平发表了题为《共享远东发展新机遇 开创东北亚美好新 未来》的致辞,强调抓住历史机遇顺应时代潮流,携手开创远东和东北亚更加美好的明天。我国面临发展的机遇有 ( ) ①发达国家经济发展速度放缓 ②经济全球化 ③某些西方国家科学技术封锁 ================================================ 压缩包内容: 20.2 在竞争中和平发展 导学案(表格式,无答案).doc

  • ID:9-5552988 19.2 在文化交流中增进友谊 导学案(表格式,无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第九单元 与世界文明对话 /第19课 世界因不同而精彩 /在文化交流中增进友谊

    1.知识目标:知道中华文化与其它民族文化交流的作用,交流的方式和途径 2.能力目标:提高搜集、整理、分析问题的能力 3.情感目标:树立文化因交流而精彩的意识,做文化交流的使者  重难点 重点:交流促进文化发展 难点:做文化交流的小使者  学法指导 学习流程及内容 课堂随笔  用心阅读教材,勾画梳理笔记,把问题写在相应位置。用心强化记忆(知识的首次生成过程) 尝试运用课本知识点分析材料,解决有关问题 积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点,分配展示任务 梳理核心知识,内化知识线路 一.自主学习 1、文化交流有何重要意义?中外文化交流的重要性。 2、如何对待世界各国文化? 3、青少年怎样做文化交流的小使者? 4、青少年怎样参与文化交流活动? 5、青少年学习中外优秀文化的作用? 6、青少年积极参与文化交流活动有何重要意义? 二.合作探究 (一)判断对错 1.不同国家和民族之间的文化交流和沟通严重破坏了文化的丰富性。( ) 2.不同文化的交流与融合会带来文化的繁荣和社会的进步。 ( ) 3.中华文化源远流长、博大精深,不需要学习其他文化。 ( ) 4.我们在文化交流活动中应尽量做到热情友善,以礼相待,不卑不亢( ) 5.我们要学习世界各国各民族的各种文化,了解其他民族的历史和传统习俗。 (二)2018年10月19日,“一带一路”建设5周年民心相通图片展在德国柏林开幕,大量图片展示了中国与“一带一路”沿线及相关国家在文化、旅游等领域开展交流与合作的成果。此次展览由柏林中国文化中心主办,展出的图片记录了以色列特拉维夫龙舟节、巴基斯坦“中国非遗文化周”、保加利亚首都索非亚“欢乐春节”等活动,以及中国民俗艺人在澳大利亚尼教小学生制作风筝等民间文化交流场景。 ================================================ 压缩包内容: 19.2 在文化交流中增进友谊 导学案(表格式。无答案).doc

  • ID:9-5552986 19.1 走进世界文化百花园 导学案(表格式,无答案)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第九单元 与世界文明对话 /第19课 世界因不同而精彩 /走进世界文化百花园

    学习目标 1.知识目标:知道世界文化多样性和丰富性 2.能力目标:提高搜集、整理、分析问题的能力 3.情感目标:树立保护文化遗产的意识,尊重不同文化  重难点 重点:万紫千红才是春 难点:尊重不同文化  学法指导 学习流程及内容 课堂随笔  用心阅读教材,勾画梳理笔记,把问题写在相应位置。用心强化记忆(知识的首次生成过程) 尝试运用课本知识点分析材料,解决有关问题 积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点,分配展示任务 梳理核心知识,内化知识线路 一.自主学习 1、怎样正确认识民族节日和民族习俗? 2、为什么要加强对文化遗产的保护(重要性|正确认识)? 3、人类社会的基本特征? 4、为什么要尊重不同的民族文化? 5、怎样尊重不同的文化? 二.合作探究 随着2018年7月梵净山被成功列入《世界遗产名录》,中国已拥有53项世界遗产。自1985年加入保护世界文化和自然遗产公约》以来,中国世界遗产数量呈火箭般上升,1987年首次拥有的6项世界遗产中,除泰山是文化与自然混合遗产外,其余5项一周口店“北京人”遗址、长城、莫高窟、北京故宫和秦始皇陵及兵马俑坑均为文化遺产。 (1)请你列举出我国其他的世界文化遗产。 (2)上述材料说明了什么 (3)为什么要加强对文化遗产的保护? 三、自主展示 四、整理学案(归纳小结) 作业:(在作业本上自主整理本节课知识要点) 五、自主检测(巩固提升) 1.每到春节,我们贴对联、拜年、吃饺子,注重的是那份亲情与温馨;提起西方的圣诞节,我们会想到带来礼物的圣诞老人,想到圣诞树下亲朋好友互换礼物的美好场景;说起巴西的狂欢节,我们又会想到大街上狂欢的人群、鲜艳的服装、奔放的舞蹈…对此,下列说法正确的是 ( ) A,春节是中国的传统节日,西方是不接受的 B.民族习俗是民族节日的集中展示,也是民族情感的集中表达 C.透过世界各民族的传统节日,我们可以领略不同民族习俗的独特韵味 D.世界上所有的文化都值得借鉴与学习 ================================================ 压缩包内容: 19.1 走进世界文化百花园 导学案(表格式。无答案).doc

  • ID:9-5552964 18.2 依法参与公共事务 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第八单元 积极承担社会责任 /第18课 为社会稳定发展做贡献 /依法参与公共事务

    18.2 依法参与公共事务 一、单项选择题 1.广东佛山南海区水务部门在九江沙口社区开展“严厉打击盗采河砂,建设美丽河道生态”渔民宣传日活动,发动渔民举报非法采砂。此举 ①表明对公共事务实行管理是政府的重要职责 ②表明渔民在社会治理中发挥主导作用 ③能够最大限度调动渔民的积极性,形成采砂治理整体合力 ④能够杜绝非法采砂 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 2.我国为公民提供了诸多公共服务,下列属于公共服务的是 ①实行免费义务教育市长热线 ②建没高档宾宾馆、高尔夫球场 ③设立“110”报警电话、“12345” ④建设商品房 A.①②③ B.③④ C.①③ D.②③④ 5.社会主体合作共治,是社会治理走向现代化的重要标志。你认为这里的“社会主体”包括 ①政府 ②各类社会组织 ③企事业单位 ④公民个人 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.企业和每一位公民的努力。为此,政府出台淘汰产能落后后企业等措施。每一位公民也应该增强环保意识,从生活中的点滴小事做起。这说明 ①政府是公共利益最大的提供者与守护者 ②每个人都可以为维准护公共利益尽一份力量 ③维护公共利益是政府、企业的事情,与我无关 ④空气污染与全人类的公共利益相关 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 4.政府的各项职能有各个相关部门具体承担按照法律的规定依法行政。例如 ①公安机关承担着保卫人民安全、维护社会秩序的职责 ②税务部门按照《中华人民共和国税收征收管理法》等法律征收和管理税收 ③环保部门依照《中华人民共和国环境保护法》等法律进行管理,为人民创造良好的生产生活环境 ④教育部门发展教育事业,提高公民素质 A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 5.坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,作出更有效的制度安排,使全体人民在共建共享发展中有更名获得感,增强发展动力,增进人民团结,朝着共同富裕方向稳步前进。下列举措体现共享发展的是 ①增加公共服务供给 ②实施脱贫攻坚工程 ================================================ 压缩包内容: 18.2 依法参与公共事务 同步练习(含答案).docx

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  • ID:9-5552961 18.1 正视社会矛盾 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第八单元 积极承担社会责任 /第18课 为社会稳定发展做贡献 /正视社会矛盾

    18.1 正视社会矛盾 一、单项选择题 1.中共十九大报告明确提出,“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。社会主义现代化奋斗目标从“富强民主文明和谐”进一步拓展为“富强民主文明和谐美丽”。对增加“美丽”一词,下列认识正确的是 ①是贯彻落实“五位一体” 总体布后可的要水 ②使中国人民追求的美好生活更趋于完美 ③因为社会主义社会是全面发展进步的社会 ④说明生态建设是当前一切工作的中心 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.历史的经验教训告诉我们,国际局势的动荡不安使得世界经济社会的发展蒙受损失,对此我们应该认识到 ①必须保持稳定,稳定是发展的前提和保证 ②必须处理好发展和稳定的关系 ③国际局势与我们国家的关系不大 ④只有国家长治久安,发展才能大有希望 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 3.马克思说:经验证明,能使大多数人得到幸福的人,他本身也是最幸福的人。与这句话表达的思想相近的有 ①大道之行,天下为公 ②己欲立而立人,己欲达而达人 ③知人者智,自知者明 ④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.目前,我国存在不少影响社会发展的矛盾和问题,如城乡、区域经济社会发展不平衡,人口、资源、环境压力加大,尤其是人民群众对民生问题如教育、医疗、就业、分配的矛盾和有些地区的社会治安和一些领域的腐败现象等颇有微词。这些矛盾和问题 ①说明我国现在的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康 ②解决不好会直接影响社会的和谐和稳定③必将随着我国全面改革开放和经济社会发展,逐步得到发展 ④是我们无法全部克服的,必将影响我国的发展和进步 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5.2018年6月,习近平对脱贫攻坚工作作出重要指示强调,脱贫攻坚时间紧、任务重,必须真抓实干、埋头苦干。打赢脱贫攻坚战的关键是 A.坚持改革开放 B.坚持以经济建设为中心 C.全面推进依法治国,维护社会公正 D.坚持中国共产党的领导 6.当前,我国正处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化和各种社会矛盾凸显的历史时期,出现了许多新型的社会矛盾。下列关于这些社会矛盾说法不正确的是 ================================================ 压缩包内容: 18.1 正视社会矛盾 同步练习(含答案).docx

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  • ID:9-5552960 18.3 树立规则和公正意识 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第八单元 积极承担社会责任 /第18课 为社会稳定发展做贡献 /树立规则和公共意识

    18.3 树立规则和公正意识 一、单项选择题 1.参观游览时,要爱护公物、文物古迹和花草树木;开会时,不要高声交谈喧哗;课堂上不能随便讲话。这表明 A.过多的规则会让我们无所适从 B.违反规则就要受到舆论的谴责 C.社会规则确定了社会生活中的条理和次序 D.法律是社会生活中唯一的规则 2.某校德育处定期检查同学们是否留奇怪的发型,穿奇装异服,佩戴首饰,并经常叮嘱学生要遵守《中学生日常行为规范》等规则制度。对于规则和制度的认识,下列看法不正确的是 A.没有规则和制度的保障,每个人就不会有真正的自由 B.合理的制度和规则能够使学校健康、有序的运转 C.提倡学生的个性自由和发展不能以违反规则、扰乱秩序为代价 D.遵循规则和制度会严重阻碍中学生的个性自由发 3.班会课上,关于“无声晚修要不要讨论同题”这规则,大家有不同的意见。下列观点正确的是 A.我们遵守规则主要靠外在的监督没有老师,可以小声讨论 B.应该讨论,这是为了达到更好的学习效果,有利于合作学习 C.不能讨论,我们对规则要有敬畏感,要发自内心地敬畏规 D.可以讨论,但只能和同桌讨论,以免影响到其他正在学习的同学 4.在公厕里,一一个八岁的小男孩用完厕所后,没能正确地使用-种新型冲水器,他觉得自己没有完成一道程序,于是就跑到外面求助。最后他在他人的帮助下完成了冲水这道程序。下列对这件事的看法,正确的是 ①小男孩有点小题大做,没有必要 ②小男孩到了自律 ③小男心中有规则,并自觉遵守了这些规则 ④我们要学习小男孩的自律精神 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5.在课堂上不能随便讲话,在图书馆要保持安静,在公园游览不能攀折花枝,过马路要建人行横道等。这表明 ①生活处处有规则 ②有了规则就失去了自由 ③规则制约着我们的行为 ④社 会规则维系社会秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.人类从茹毛饮血的洪荒时代步入现代社会,文明的进步从来离不开规则的匡正。无处不在的规则确保我们永续繁衍、社会不断繁荣。我们应该 ①遵守社会规则,不在规则允许之外行为 ②严于律己,不断反省自己的行为是否符合社会规则的要求 ③只在表面上敬畏规则 ④将规则作为自己行动的准绳 ================================================ 压缩包内容: 18.3 树立规则和公正意识 同步练习(含答案).docx

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  • ID:9-5552955 15.1 法治兴则国兴 教案(表格式)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第七单元 建设法治中国 /第15课 全面推进依法治国 /法治兴则国家兴

    教学内容 法治兴则国兴 课型:新授 课时:一  教学目标 情感态度价值观:树立法治意识,坚信依法治国是最佳治国理度方式的理念;体会全面依法治国对实现中国梦的意义   能力目标:能深刻认识全面推进依法治国对实现“两个百年奋斗目标”的重意义和作用;提高法治意识和参与能力   知识目标:知道依法治国的涵义和全面推进依法治国的总目标、总要求、重要意义  教学重点、难点 教学重点:依法治国的基本方略   教学难点:依法治国的重要意义  教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意见  复习导入 为什么实施乡村振兴战略 怎样实施乡村振兴战略 3、怎样全面建成小康社会 熟记关键词、关键句   新课教学 课堂总结 课堂练习 治国理政的基本方略 阅读课本32案例 讨论:人治与法治的区别,谈谈你的看法 依法治国的含义 在我国,依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,管理国家事务,管理社会事务,管理经济和文化事业,保证国家的一切工作都依法进行。 分析:主体--广大人民群众 领导--党 依据--宪法和法律 依法治国的总体要求:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 查一下近年来我国在全面推进依法治国进程中采取的措施和取得的成绩 依法治国事关国家长治久安 阅读课本p35图片 讨论:依法治国在现实生活中还有哪些表现? 在我国,实行依法治国,建设社会主义法治国家有什么重要意义 阅读课本35-36案例 讨论人民幸福生活体现在哪些方面?良好的法治环境于我们创建幸福生活的关系 举例:如长春长生生物科技疫苗案、一些国家公职人员违法犯罪...... 强调:只有全面推进依法治国,才能使国家和社会在法律的范围内正常有序运转,党和国家的各项事业顺利进行,确保国家长治久安,人民幸福安 阅读课本我国传统文化中有关法治的名言 法令者,民之命也,为治之本也 法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争。刑过不避大臣,赏善不遗匹夫 国无常强,无常弱。奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。 立善法于天下,则天下治;立善法于一国,则一国治 强调:全面推进依法治国,就能为实现中国梦提供有力的法治保障。 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。国家经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好都离不开法治的规范和保障 ================================================ 压缩包内容: 15.1 法治兴则国兴 教案(表格式).doc

  • ID:9-5552928 19.2 在文化交流中增进友谊 导学案(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第九单元 与世界文明对话 /第19课 世界因不同而精彩 /在文化交流中增进友谊

    第二课时 在文化交流中增进友谊导学案 教学目标 情感、态度、价值观目标 树立民族自尊心自豪感,自觉继承民族优良传统,树立文化交流中意识,争做文化交流的小使者。   能力目标 教育学生明白文化交流、传播的必要性,学会做文化传播的使者。   知识目标 1.知道文化交流的意义。 2.知道争做文化交流的小使者的做法。  重点 难点 重点:争做文化交流的小使者做法要求。 难点:文化交流促进文化发展的意义。  教法 学法 以体验式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。  学生自主学习基本观点: 1、文化交流有何重要意义 (1)通过文化交流,既能增强其他民族对本民族文化的了解和认同,提高本民族文化在( ),又能吸收、借鉴其他民族的优秀文化成果,推动本民族文化( ) (2)各个国家和民族的文化在相互交流、借鉴、融合中,共同促进世界文化的( ) (3)在文化交流中弘扬和发展( ) 。中外文化交流活动日益频繁,增进了相互间文化的了解,扩大了( )文化的( ),巩固和发展了国家间的友谊。 2.怎样在文化交流中弘扬和发展中华文化 (1)对各国人民创造的优秀文明成果,我们都要认真( ),通过不断( )各种文明养分丰富和发展中华文化。 (2)自觉继承中华( )文化,努力传播中华民族优秀文化,才能让中国走向世界,让世界了解中国。 3、青少年怎样做文化交流的小使者 (1)我们要争做文化交流的小使者,积极( )文化交流活动。在活动中应尽量做到( ),( ),不卑不亢;( )外国友人的生活方式和风俗习惯,避免因文化差异而引起( );对外国友人不持偏见,多( )他们的观点和看法,避免妄下断言。 (2)做文化交流的小使者,还要注重( ),提高自己的文化( )和文化( )的本领。 4.怎样提高自己的文化素养和文化交流的本领 (1)学习中华民族( )文化,能够使自己在对外交流中,更好地( )中华文化,让世界了解飞速发展的中国。 (2)学习世界各国各民族的( )文化,了解其他民族的( ),能够使自己提高对其他民族文化的鉴赏能力和辨别能力。 ================================================ 压缩包内容: 19.2 在文化交流中增进友谊 导学案(含答案) .docx

  • ID:9-5552926 19.2 在文化交流中增进友谊 导学案

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/九年级下册(道德与法治)/第九单元 与世界文明对话 /第19课 世界因不同而精彩 /在文化交流中增进友谊

    第二课时 在文化交流中增进友谊导学案 教学目标 情感、态度、价值观目标 树立民族自尊心自豪感,自觉继承民族优良传统,树立文化交流中意识,争做文化交流的小使者。   能力目标 教育学生明白文化交流、传播的必要性,学会做文化传播的使者。   知识目标 1.知道文化交流的意义。 2.知道争做文化交流的小使者的做法。  重点 难点 重点:争做文化交流的小使者做法要求。 难点:文化交流促进文化发展的意义。  教法 学法 以体验式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。  一)、文化交流的意义 1、探究分享:师生共同阅读教材P87两则材料,结合历史上文化交流的故事,完成下列活动: 1)列举你所知道的中外文化交流活动。 2)文化交流活动对中外国家产生了什么影响? 教师提示引导学生总结答案: 1)“文化交流故事:一带一路文化交流,马可波罗游记,好莱坞大片登录我国影院,流浪地球在全球影院放映,春晚外国友人节目等, 2)文化交流的意义: (1)文化发展作用:文化的交流是文化的开放,封闭导致落后,开放才能发展。没有交流就没有共享,没有交流就没有发展。 (2)本民族文化发展作用:通过文化交流,既能增强其他民族对本民族文化的了解和认同,提高本民族文化在世界的影响力,又能吸收、借鉴其他民族的优秀文化成果,推动本民族文化的发展。 (3)对世界文化的作用:各个国家和民族的文化在相互交流、借鉴、融合中,共同促进世界文化的发展与繁荣。 2、中华文化交流的意义 探究:引导学生分析教材P89—90的图片和材料完成下列活动: (1)你了解图片中的历史人物吗说说他们对外友好交往的故事。 (2)中国文化交流对中华文化的发展有何意义? 小组合作探究,教师小结: 文化发展作用:自古以来,我国就有对外友好交往的优良传统,中华文化在与其他民族文化的交流中获得前进动力,不断发展,为人类文明进步作出了重要贡献。 扩大文化影响:力今天,中外文化交流活动日益频繁,增进了相互间文化的了解,扩大了中华文化的影响力,巩固和发展了国家间的友谊。中华文化的进一步弘扬和发展,必将为世界文化的繁荣作出更大贡献。 如何在文化交流中发展中华文化 请同学们小组比赛说出你所知道的中西方节日,看谁说得多? ================================================ 压缩包内容: 19.2 在文化交流中增进友谊 教学设计.docx