欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:3.226.243.10)

初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级上册(道德与法治)
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:9-6237412 人教部编版道德与法治八年级上册整册复习课件(253张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/本册综合

    (共253张PPT) 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 (阅读P2---P6教材思考下列问题) 1、感受社会生活。 2、参与社会生活的意义? 3、个人与社会的关系? 4、几种主要的社会关系。 自主预学 我能行 一、感受社会生活: 社会的含义: 即是由人与人形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治、教育等,都属于社会活动范畴,共同生活的个体通过各种各样关系联合起来的集合。 1、感受社会: (1)、农村:农民在田间辛勤劳作 (2)、在工厂:工人们在有条不紊地工作 (3)、在商场:我们看到琳琅满目的商品 (4)、在博物馆:丰富的展品 (5)、观升旗:我们感受身为中国人的自豪 一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。 2、参与社会生活的意义。(P4①-③) (1)、我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 (2)、我们会更加关注社区治理、并献计献策; (3)、我们会更加关心国家的发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 图片说明了什么? 人际关系网 思考 二.我们都是社会的一员 3.个人与社会的关系? ①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。不同的社会关系,我们具有不同的身份。 ③个人与社会是相互依存,相互制约的。 血缘关系 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。 地缘关系 由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系,如同乡、邻居等。 由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系,如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 几种主要的社会关系 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 相关链接:P5 4、几种主要的社会关系。 我 与 社 会 感受社会生活 我们都是社会的一员 我们的社会生活绚丽多彩 我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻 个人是社会的有机组成部分 人的身份是通过社会关系确定的 课堂总结 课堂小结 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 1、社会化的含义? 2、个人成长与社会生活有什么关系? 3、亲社会行为的表现? 4、为什么要养成亲社会行为? 5、怎样养成亲社会行为?(原因、意义) 预习指导:根据问题预习课本p2-5,尝试先用铅笔划出答案。 什么是社会化? 1.社会化的含义 (生物人) (社会人) 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 人的成长是不断社会化的过程 社会化 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 一.在社会课堂中成长 行 食 衣 住 (1)人的成长是不断社会化的过程,促进我们逐步成为一名合格的社会成员. (2)我们的生存与发展都离不开社会,我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 娱乐 2、个人成长与社会生活有什么关系? 情境一:老人跌倒不敢扶 情境二:有人落水,众人围观,无人救助 二、养成亲社会行为 情境三:乱扔垃圾,熟视无睹 含义: 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 情境四:乱插队,无秩序 3.亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 文明礼让,礼貌待人,十字路口让他人先行,公交车上给孕妇、老人让座; 谦虚平易近人、乐于分享; 要有爱心、帮助他人; 宣传环保、交通知识,为灾区人民捐款、捐物,扶助老弱病残,到社区打扫卫生 4、为什么要养成亲社会行为?(原因+意义) (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为。 (2)有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 (3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 (4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 原因 原因 意义 意义 5、如何养成亲社会行为?(怎么做) ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 ③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 在社会中成长 本课小结 人的成长是不断社会化的过程 人的生存与发展离不开社会 是什么(表现) 为什么 怎么做 第一框 网络改变世界 第一单元 走进社会生活 1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响? 2.网络给我们带来了哪些消极影响? 自主感知(4分钟) 认真阅读课本10-16页内容,思考: 美团外卖 共享单车 网络教育 互联网生活 一、网络丰富日常生活 互联网出现之后,人们的生活发生了哪些变化? 1、网络对我们生活产生的积极影响 (1).网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 问老师 查阅图书 磁带 电脑网 页搜索 手机拍 照搜索 互联网出现前 知识与信息数量少、互不关联、不能共享 互联网出现后 知识与信息数量多、相互关联、可共享 (2).网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 新课学习 互联网生活 试衣软件 网络教育 美团外卖 新课学习 摩拜单车 (3).网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、求医问药、休闲娱乐,从而大大的节约了成本,提高了效率。 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2.网络打破了传统人际交往的时空限制, 促进了人际交往。 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 一、网络丰富日常生活 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响? (1)网络为经济发展注入了新的活力。 2、网络推动社会进步的表现? 营业额 网络推动社会进步 二. 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 二 、网络推动社会进步 互联网 + 政务—— (2)网络促进民主政治的进步。 A、互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道 B、有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 P12—13探究与分享 政府开通这样的网络渠道有什么作用? http://www.gov.cn/hudong/index.htm 留言节选 网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播速度。 电视节目《中国诗词大会》以不同节目形式向观众展现艺术与生活。大数据成为众多新发明和新服务的源泉。网络为文化传播和科技创新搭建新平台 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (1).网络为经济发展注入新的活力。 (2).网络促进民主政治的进步 (3)、互联网为文化传播科技创新搭建新平台 二、网络推动社会进步 2.网络如果推动社会进步? 网络带来的利和弊 利:(1)网络丰富日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络是把双刃剑 三. 谣言猛于虎 常见的网络诈骗手段有哪些? 红包诈骗 网购诈骗 (1).网络信息良莠不齐。 (2).沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 3、网络给我们带来了哪些消极影响? 网络游戏 网络交友 应对策略:1、老师、同学、家长的监督。 2、给自己制定上网计划,控制上网时间。 3、给自己培养一些其他的兴趣爱好,转移目标。 4、多参加运动,多在现实生活中交友 1、网络给我们带来了哪些消极影响? (3).个人隐私容易被侵犯。 阅读P16探究与分享 你或你的家人遇到过类似的情况? 我们该如何保护自己的个人信息? 我们应如何保护自己的个人隐私? 『提示』 ①密码要有差异; ②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据; ③慎重填写问卷; ④不随意留联系方式; ⑤电脑要安装防火墙。 3、网络给我们带来了哪些消极影响? (1)网络信息良莠不齐; (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; (3)个人隐私容易被侵犯。 网络丰富日常生活 网络推动社会进步 警惕网络中的陷阱 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2.互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新创建新的平台 1.网络信息良莠不齐 2.沉迷网络,影响学习、工作和生活 3.个人隐私容易被侵犯 积极影响 消极影响 网络改变生活 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 第二框 合理利用网络 1 如何理性参与网络生活? 2 怎样传播网络正能量? 阅读教材P17-20 预习提示 一.理性参与网络生活 『提示』 我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。 如何理性参与网络生活? 我们可以上网学习、查阅资料,帮助我们解决学习生活中的困难。 互联网打破了时空的局限,拉近了人与人之间的距离。 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 为什么要理性参与网络生活? 1、如何理性参与网络生活? 我们要提高媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 网络信息数量巨大 理性参与网络生活要注意什么? 互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 下面两幅图说明了什么? 要学会“信息节食” 1、如何理性参与网络生活? 我们要学会去伪存真 我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 学会辨析网络谣言 1、如何理性参与网络生活? 面对网络谣言等不良信息,该怎么做? 要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 启示 不造谣,不信谣,不传谣。 从我做起,文明上网! P18 『提示』 恪守道德,遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责,不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 1、如何理性参与网络生活? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,促进沟通,完善自我。P17 1、如何理性参与网络生活? (2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不在无关信息前面停留,不在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,学会“信息节食” 。P18 (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 要点归纳 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。P19 二.传播网络正能量 (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 建言献策是不是我想说什么就说什么呢? 遵守网络道德和法律法规,实事求是,理智行事,合法有序等。 2、怎样传播网络正能量? (2)、我们要在网上传播正能量 我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 2、怎样传播网络正能量? (1)我们要充分利用网络平台,为社会发展建言献策。通过网络平台提出建议,表达诉求,为决策科学化、民主化贡献力量。让网络成为汇聚民智,促进社会和谐与发展的重要渠道。P19 2、怎样传播网络正能量? (2)我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。P20 要点归纳 课堂小结 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序 第二单元 遵守社会规则 1、常见的社会秩序有哪些?什么是社会秩序? 2、社会秩序的建立有何作用? 3、规则的种类、含义及作用 4、社会规则和社会秩序的关系 思考: 1.什么是社会秩序? 一、社会生活有秩序 社会秩序是社会生活一种有序化状态。 社会秩序的内容 社会 管理 秩序 生产 秩序 交通 秩序 公共场所 秩序 (1)社会正常运行需要秩序 每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 2.社会秩序有什么作用 ? (2)社会秩序是人民安居乐业的保障 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 2.社会秩序有什么作用 ? 社会正常运行需要秩序。 (2) 社会秩序是人民安居乐业的保证。 2.社会秩序有什么作用 ? 62 (1) 二.维护 秩序 靠 规则 人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上,所形成的共同生活的约定。 调节我们行为的规则有: 3.社会 规则 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 (1)社会规则明确社会秩序的内容 4.社会规则有哪些作用? 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 (2)社会规则保障社会秩序的实现 4.社会规则有哪些作用? (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 4.社会规则有哪些作用? 67 社会生活有秩序 维护秩序靠规则 社会秩序的含义和内容 什么是社会规则 规则的类别:纪律、道德、法律 维护秩序 社会秩序的重要性 社会规则的作用 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 1.社会规则与自由的关系 3.如何维护改进规则 2.如何遵守社会规则 自学 题 思考 一.自由与规则不可分 (1).社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则与自由的关系 社会规则 法律 由 纪律 自 道德 (2).社会规则是人们享受自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 1.社会规则与自由的关系 二.自觉遵守规则 二.自觉遵守规则 (1)遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律。又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。 2.如何遵守社会规则 (2).发自内心地敬畏规则,把规则作为行动的准绳 无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守社会规则 三.维护和改进规则 (1).我们要坚定维护规则 一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.如何维护改进规则 (2).我们要积极改进规则 一些原来没有的规则,需要制定。 一些原有的规则失去了其存在的合理性,需要废除。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 3.如何维护改进规则 遵守规则 自由与规则不可分 自觉遵守规则 社会规定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 提醒、监督、帮助他人遵守规则 改进规则 遵守社会规则需要自律与他律 遵守社会规则需要敬畏规则 维护与改进规则 自己自觉遵守规则 维护规则 自觉遵守规则 课堂小结 第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 第二单元 遵守社会规则 1、什么是尊重?(是什么?) 2、为什么要尊重他人?(为什么?) 3、怎样尊重他人? (怎么做?) 认真阅读课本P32-36内容,思考: 要求:大字精读,小字通读;围绕目标思考题找出答案;圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。 (二)自主学习,感受新知: 一、尊重是交往的起点 1、什么是尊重? 尊敬、重视 社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 2、为什么要尊重他人?(或意义) (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2、为什么要尊重他人?(或意义) (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 2、为什么要尊重他人?(或意义) (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(于自己) (2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。(对他人) (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的特征。(对社会) 过渡:我们应怎样尊重他人? 主持人董卿在采访96岁的翻译家许渊冲先生时,为了更好地与老人进行交谈,曾三次跪在地上,附耳提问,专注倾听。此举被网友盛赞。 ——我们要向董卿学习,从我做起,从细微之处做起。 二、尊重从我做起 ①尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。 ②我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。 (1)积极关注、重视他人。 3、怎样尊重他人? (怎么做?) 3、怎样尊重他人? (怎么做?) (2)平等对待他人。 ①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家庭、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ①在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人; ②应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 (3)学会换位思考。 3、怎样尊重他人? (怎么做?) 我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。 (4)学会欣赏他人。 3、怎样尊重他人? (怎么做?) (1)积极关注,重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。 3、怎样尊重他人? (怎么做?) 尊重是交往的起点 尊重是内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重他人 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注、重视他人 尊重从我做起 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 板书设计: 为什么 怎样做 4.2以 待人 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 1.礼的含义和表现?(是什么) 2.文明有礼的重要性?(为什么) 3.如何做文明有礼的人?(怎么样) 请同学们在5分钟之内阅读完教材P37-40的内容,并结合《学导练》中的课前预习,思考以下问题,并将答案在课本上划出。 自主学习 含义:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。(内) 1.什么是礼 语言文明 仪表端庄 举止文明 表 现: (外) 1 2 3 文明有礼 思想道德素质 科学文化素质 交际能力 文明有礼是一个人内在素质的外在表现 2.文明有礼的重要性义 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人(思想道德素质)、(科学文化素质)和(交际能力)的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。 2.文明有礼的重要性义 (2)文明有礼有利于促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 2.文明有礼的重要性义 (3)文明有礼体现国家形象 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提(个人) (2)文明有礼促进社会和谐(社会) (3)文明有礼体现国家形象(国家) 不学礼,无以立。 ——孔子 人而无礼,焉以为德 ——杨雄 2.文明有礼的重要性义 二.做文明有礼的人 (1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。 3.怎样做文明有礼的人? (2)做文明有礼的人,要仪表整洁,举止端庄。 我们要做到着装得体,举止稳重,彬彬有礼,落落大方。 (3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观 察、思考和践行。 从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 2.怎样做文明有礼的人? (1).态度谦和,用语文明 (2).仪表整洁,举止端庄 3.怎样做文明有礼的人? (3).需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起,细节做起,影响和带动身边的人一起践行。 4.2课堂小结 以礼待人 待人礼为先 做文明有礼 的人 要态度谦和,用语文明 要仪表整洁、举止端庄 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 “礼”的体现和内容 文明有礼的 重要性 文明有礼是人立身处世的前提 文明有礼促进社会和谐 文明有礼体现国家形象 具体做法 实 诚 信 守 第三框 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 自学探究 请同学们认真阅读教材P41-45内容,思考并弄清下列问题: 1、诚信的涵义? 2、诚信的重要意义(个人、社会、国家) 3、日常生活中我们应该如何践行诚信? 诚信无价 一. 1.诚信的含义 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则, 是一种种道德规范和品质,是中华民族的传统美德, 也是一项民法原则。 2.为什么要讲诚信?(诚信的重要性) 待人礼为先 诚信无价 一. (2)诚信是一个人安身立命之本。 一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法安身立世。 2.为什么要讲诚信?(诚信的重要性) 探究与分享    诚信 读完这个小故事,你有什么感悟吗? (3)诚信是企业的无形资产。 一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说:“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!”店主火儿了,告诉他,这事无论如何也不会做。他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手:“我就是那家运输公司的老板,我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,你还让我到哪里去谈这笔生意呢?” 探究与分享 读完这两个小故事,你对诚信的重要性又有了 什么新的理解? (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 (1)诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。(国家) 1.为什么要讲诚信?(诚信的重要性) 待人礼为先 诚信无价 一. (2)诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”(个人)。 (3)诚信是企业的无形资产。(企业) (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。(社会) (1)树立诚信意识。 3.怎样践行诚信?(践行诚信的要求) 待人礼为先 践行诚信 二. 践行诚信(怎样坚守诚信原则) 树立诚信意识。 做法: ?我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。 ?我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。 ?如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避,不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。 ?运用诚信智慧 如何处理诚信与保护隐私的关系? 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守城市的要求,有尊重他人的隐私。 01 02 (1)如果你是阿亮,你要不要告诉老师?为什么? (2)乘客的谎言是否违反诚信的道德?  (2).运用诚信智慧。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 探究与分享 看完视频,带给你哪些启示? (3)珍惜个人信用记录。 (1)树立诚信意识。具体做到:真诚待人,信守承诺,勇于认错,主动担责。 3.怎样践行诚信?(践行诚信的要求) 待人礼为先 践行诚信 二. (3)珍惜个人信用记录。 (2)运用诚信智慧。具体做到:遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实,又尊重隐私。 本课小结 诚信无价 践行诚信 诚实守信 诚信无价: 诚信是中华民族的传统美德 诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证” 诚信是企业的资本,是企业的无形资本和标识 诚信促进社会文明、国家兴旺 践行诚信: 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第一框 法不可违 一、违法无小事 1、法律的规范作用 2、什么是违法行为及违法行为的种类有哪些? 3、一般违法行为和犯罪的区别和联系 二、警惕身边的违法行为 4、 我们身边的违法行为有哪些? 5、我们如何远离这些违法行为呢? (1)它为人们的行为提供一个模式、标准或方向 法律的 指引作用 (2)它是评价人们的行为是否合法有效的准绳 法律的 评价作用 (3)它是最刚性的社会规则,不违反它是人们行为的底线 法律的 强制作用 不违法是人们行为的底线 一:违法无小事 1、怎么样理解法律的作用? 所谓违法行为就是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 2、什么是违法行为? 该学生划伤车和车主乱停车都属于违法行为。它们属于同一类违法吗? 准大学生看不惯乱停车 划伤6辆豪车 民事违法行为: 它是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为。如:欠债不还的行为。 行政违法行为: 它是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为。如:扰乱社会治安。 刑事违法行为: 它是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为。如:故意杀人行为。 违法行为有哪些分类? 违法行为的分类 3、一般违法行为和犯罪的区别和联系P48 区别:民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。 联系:无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。 谎报险情 破坏铁路封闭网 殴打他人 二:警惕身边的违法行为 4、 我们身边的违法行为有哪些P49-50? ①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理行为。 ②在社会生活中,人们经常从事各种民事活动,如购置财产、签订合同,劳动就业、经营创业、结婚等等,这些活动都是民法来规范的。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。 5、我们如何远离这些违法行为呢?P51 ①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 ②在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。 ③在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。 小 结 一、违法无小事 1、法律的规范作用 2、什么是违法行为及违法行为的种类有哪些? 3、一般违法行为和犯罪的区别和联系 二、警惕身边的违法行为 4、 我们身边的违法行为有哪些? 5、我们如何远离这些违法行为呢? 第二框 预防犯罪 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 自主学习: 1、刑法的含义和作用 2、刑罚的含义及种类有哪些? 3、什么是犯罪及犯罪的特征? 4、如何预防犯罪? 1、刑法的含义和作用 是以国家的名义规定什么是犯罪和对犯罪分子 处以何种刑罚的法律。 (1)刑法的含义: 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 (2)刑法的作用: 一、了解罪和罚 犯罪行为 受法律的制裁 刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 刑罚有哪些种? 主刑 附加刑 五种 四种 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 法律后果 2.刑罚的含义及种类有哪些? 只能单独使用,不能相互附加并用。 既可作为主刑的附加刑适用,也可独立适用。 3.犯罪及其特征 犯罪的特征: 社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 ——严重危害性 最本质特征 ——触犯刑法 法律标志 ——应受刑罚处罚性 必然法律后果 什么是犯罪? ? 犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 三、加强自我防范 4、如何预防犯罪? 陈某是怎样走上犯罪道路的? 1、交友不慎 2、不良行为 3、一般违法 4、犯 罪 4.怎样加强自我防范,预防犯罪 (2)预防犯罪, 需要我们杜绝不良行为 (3)增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 (1)认清犯罪危害,远离犯罪。 违 纪 犯 罪 一般违法 不良行为 不加以改正 不加以改正 不加以改正 思考:我们应该怎样加强自我防范,远离违法犯罪? 预防犯罪 了解 罪与 罚 加强自我防范 是惩罚犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 犯罪及其特征 刑罚的含义、类型 犯罪危害,远离犯罪 杜绝不良行为 法治观念,依法自律 课堂小结: 刑法 严重社会危害性、刑事违法性、刑罚当罚性 主刑、附加刑 认清 我们应增强 预防犯罪,需要我们 法律 善用 第三框 善用法律 第五课 做守法的公民 法律 law 第二单元 遵守社会规则 自主学习 1、当我们的合法权益受到侵害时怎么办?(有哪些维权途径) 2、诉讼的含义、作用和种类? 3、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争? 4、面对违法犯罪行为我们应该怎么做? 一.遇到侵害 依法求助 二.有勇有谋 应对犯罪 1、当我们的合法权益受到侵害时怎么办?(哪些维权机构)P57 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。 P57 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 P58 ③受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机、人民法院或检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。 P59 法律服务所 1 律师事务所 2 法律援助中心 4 公证处 3 2.诉讼的含义和作用? (1)、含义:它是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 P59 (2)、作用(地位):是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的一种手段,是维护合法权益的最后屏障。 P59 (3).诉讼的三种类型 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 连连看,你最棒! 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 含义 (民事案件) (行政纠纷) (适用犯罪) P60 3、(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 经验分享:3、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争? (2)见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是 (3)我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,在面对违法犯罪行为时,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止犯罪。 P60 P61 P61 4、(1)当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。 4、面对违法犯罪行为我们应该怎么做? (2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 (3)要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(在法治社会青少年怎么做) P60 P61 P61 同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些? 1、及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2、虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。 3、记住违法犯罪的体貌特征。 4、了解违法犯罪分子的去向。 5、保护好作案现场。 P61 课堂小结 善用法律 遇到侵害依法求助 有勇有谋 应对犯罪 遇到侵害,及时寻求法律救助 通过法律服务机构维护合法权益 寻求国家的法律救济——控告、举报、起诉 诉讼——含义、作用、类型(民事、行政、刑事) 为什么同违法犯罪作斗争——全体公民(包括青 少年)的责任 怎样同违法犯罪作斗争——勇于斗争、善于斗争 (有勇有谋) 弘扬社会主义法治精神 勇 担 责 任 我对谁负责 谁对我负责 人教版道德与法治八年级上册第三单元第六课第一框 自主预习: 一、我对谁负责 谁对我负责 (一)我的角色我的责任 1、责任的含义、来源 2、责任与角色的关系 (二)、责任你我他 1、对自己负责的表现和意义 2、他人对我负责的意义 3、我对他人负责的表现及其意义 一、我的角色,我的责任 1.责任的含义及来源 责任是一个人分内应该做的事情。 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 (1)在社会生活的舞台上,我们扮演不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。 2.责任与角色的关系 我 角色1 角色2 。。。 角色4 角色3 角色5 家里 学校 。。。 医院 超市 公园 我 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 角色不同,责任不同! 表现:作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。按时完成作业、为自己的一次约定守时、终身信守承诺、认真做事等都是对自己负责任的表现。 意义:只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 二、责任你我他 1.对自己负责的表现及其意义 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。 2.他人对我负责的意义 我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 3.我对他人负责的表现及其意义 我的角色 我的责任 责任的含义 我对谁负责谁对我负责 责任的来源 首先要对自己负责 责任你我他 他人为我们负责的表现和启示 自觉承担责任的意义 角色与责任的关系 五、总结归纳 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第二框 做负责任的人 1、承担责任的代价和回报是什么? 2、如何选择和对待自己承担的责任? 3、如何对待生活中不可推卸的责任? 4、不计代价和回报履行责任有什么意义? 5、如何做负责任的人? 知识要点 1、承担责任的代价和回报分别是什么? (1)代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)回报:这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 一、不言代价与回报 2.如何选择和对待自己承担的责任? (1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。 (2)我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报做出正确的评估,作出合理的选择。 (3)无论怎样,我们一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 一、不言代价与回报 我承担 我无悔 3、如何对待生活中不可推卸的责任?(P72) (1)有些事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 (2)我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 (3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。 我承担,我无悔。 二、我承担 我无悔 4、不计代价和回报承担社会责任的意义? ①在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。 ②正因为有他们勇于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。 二、我承担 我无悔 5、如何做负责任的人? (1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。一旦做出选择,就应该义无反顾地担负起应负的责任。(P71) (2)有些事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任,不抱怨,不懈怠、全身心地投入(P72) (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。(P73) 1、承担责任的代价和回报是什么? 2、如何选择和对待自己承担的责任? 3、如何对待生活中不可推卸的责任? 4、不计代价和回报履行责任有什么意义? 5、如何做负责任的人? 知识要点 第一框 关爱他人 第七课 积极奉献社会 课前准备 自读课文 第七课 积极奉献社会 第一节 关爱他人 1、关爱的含义和表现(是什么) 2、为什么要关爱他人?(作用) 3、怎样关爱他人? 在长辈的呵护下,我们健康成长; 在老师的鼓励下,我们增强学习信心; 同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵。 表现 “ ” 关 爱 关爱 关心 爱护 一、关爱他人是一种幸福 1.含义: 一、关爱他人是一种幸福 2.关爱他人的作用: (1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(对他人) 一、关爱他人是一种幸福 2.关爱他人的作用: (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量;有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步;(对社会) 一、关爱他人是一种幸福 2.关爱他人的作用: (3)关爱他人,收获幸福;关爱他人就是关爱和善待自己。(对自己) 小结:2.为什么要关爱他人? (1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁;(对他人) (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步;(对社会) (3)关爱他人,收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。(对自己) 二、关爱他人是一门艺术 3.怎样关爱他人? (1)关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难时,我们应在道义上予以支持,物质上予以帮助,精神上予以关怀。 二、关爱他人是一门艺术 3.怎样关爱他人? (2)关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。 二、关爱他人是一门艺术 3.怎样关爱他人? (3)关爱他人,要讲究策略。 帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。 面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 小结: (1)关爱他人,要心怀善意。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀; (2)关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心; (3)关爱他人,要讲究策略。不伤害他人的自尊心,增强安全防范意识和自我保护意识。 3.怎样关爱他人? 关爱他人是一种幸福 含义 关爱他人 要心怀善意 关爱他人是一门艺术(怎样做) 要尽己所能 要讲究策略 作用 课堂小结 第七课积极奉献社会第二框 服 务 社 会 自主预习(P80—83) 1、服务社会的意义? 2、怎样服务和奉献社会? (1)服务社会 体现人生价值。 为什么: 只有积极地为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。 知识点拨 1.服务社会有什么意义? 活动2 问题探究 交流分享 小芳参加学校举办的义卖活动,在出售自己的手工作品过程中,由开始的紧张到后来与人交流越来越自然,这次活动既帮助了他人,小芳也得到了锻炼。 (1)小芳的经历给你带来怎样的感受? (2)结合自己参与志愿服务的经历,谈谈你的收获? (2)服务社会能够促进我们全面发展。 视野不断拓展; 知识不断丰富; 观察、分析、解决问题的能力不断提高; 人际交往能力得到提升; 道德境界不断提高。 P81 二、奉献社会我践行 1 公益活动具体形式: 重点 2 参与公益活动的要求: 从实际出发,讲究实际效果 环境保护、社区服务; 在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为 到科技馆、博物馆做志愿者 …… 知识点拨 2.如何服务和奉献社会? (1)积极参与社会公益活动 知识点拨: 2.如何服务和奉献社会? (1)需要我们热爱劳动、爱岗敬业 青少年热爱劳动,爱岗敬业的具体做法: 我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 2.如何服务和奉献社会? (1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动 (2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动、爱岗敬业 服务社会 奉献助我成长 奉献社会我践行 体现人生价值 促进全面发展 积极参与公益活动 热爱劳动爱岗敬业 本课小结 第八课 国家利益至上 第一框 国家好 大家才会好 第四单元 第八课 倒 计 时 4分钟时间到 自主学习 (预习教材P86—90页)思考: 计时4分钟 1.对待祖国,我们应该有什么情感? 2.国家利益的含义?国家利益的地位? 3.国家利益和国家核心利益包含哪些内容?(重点) 4、人民利益和国家利益有什么关系?(难点) 一.认 识 国 家 利 益 1.对待祖国,我们应该有什么情感? 对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2.什么是国家利益及地位? 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,它们全系到民族生存、国家兴亡。 3.国家利益及国家核心利益的内容各是什么? (1)国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 (2)国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会持续发展的基本保障 二.国家利益是人民利益的集中表现 4.国家利益和人民利益的关系是怎样的? (1)国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。 (3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。 (4)国家利益与人民利益是高度统一的。 5.实现中华民族伟大复兴最明显的特点: 将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 2012年11月29日,中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时,第一次阐释了“中国梦”的概念。 课堂小结 国家好 大家才会好 认识国家利益 祖国情感 国家利益的含义 国家利益的组成 国家核心利益的组成 国家利益是人民利益的集中表现 ①国家利益是人民利益的集中表现。二者相辅相成。 ②国家利益维护人民利益 ③国家利益的实现需要人民艰苦奋斗 ④国家利益与人民利益高度统一 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上 1、如何坚持国家利益至上?(思想上) 2、如何在行动上捍卫国家利益?(行动上) 学习目标 1、如何坚持国家利益至上?(意识上) (1)坚持国家利益至上,要心怀爱国之情,树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 自学展示1 1、如何坚持国家利益至上? (2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 自学展示1 抵制确实是爱国的一种表现,但却不能伤害他人,不能违法,并且抵制也早已跟不上时代进步的脚步。现在不是帝国主义时代,中国也不是一个任人宰割的落后国家,更不是一个丧失本国经济控制权的国家。过去或许有用的爱国方式,在经济全球化时代已经不合实际。 (3)、要增强维护国家利益的责任感和使命感 坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。 1、如何坚持国家利益至上?(课本91页) (1)、坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 (2)、坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。 (3)、坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 自学展示1 捍卫国家利益 2 2、如何在行动上捍卫国家利益?(课本93页) (1)我们应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。 (2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。 (3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 (4) 要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。 自学展示3 课堂小结 坚持国家利益至上 树立维护国 家利益意识 捍卫国家利益 1.心怀爱国之情; 2.要有危机和防范意识; 3.增强责任感和使命感; 2.需要放弃个人利益, 甚至要献出生命; 3.同一切损害国家利益 的行为作斗争。 1.着眼长远,顾全大局, 国家利益至上; 4.要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。 第一框认识总体国家安全观 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 自主学习 1、国家安全对于我们有什么重要意义? 2、什么是国家安全? 3、为什么要坚持总体国家安全观? 4、什么是总体国家安全观? 5、怎样贯彻落实总体国家安全观 6、构建国家安全体系 目标导学一: 国家安全与我们息息相关 鸦片战争 火烧圆明园 开国大典 国庆阅兵 (1)国家安全是国家生存和发展的重要保障。 道 理 国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。 1.国家安全重要性? (2)国家安全是人民幸福安康的前提。 只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。 1.国家安全的重要性。 (1)国家安全是人民幸福安康的前提;P97S1 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。P97S2 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障可持续安全状态的能力。 P97相关链接 2.什么是国家安全? 今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂。 P97相关链接 3.为什么要坚持总体国家安全观? 以人民安全为宗旨, 以政治安全为根本, 以经济安全为基础, 以军事、文化、社会安全为保障, 以促进国际安全为依托, 走出一条中国特色国家安全道路。 4.什么是总体国家安全观? P98 坚持总体国家安全观——中国特色 五个要素: 以人民安全为宗旨 以政治安全为根本 以经济安全为基础 以军事、文化、社会安全为保障 以促进国际安全为依托 国家安全一切为了人民 → → → → → 坚持党的领导和中国特色社会主义制度不动摇 提供物质基础 提供硬实力和软实力的保障 维护共同安全 面对国家安全形势 5.怎样贯彻落实总体国家安全观? 既重视外部安全,又重视内部安全; 既重视国土安全,又重视国民安全; 既重视传统安全,又重视非传统安全; 既重视发展问题,又重视安全问题; 既重视自身安全,又重视共同安全。 2016年4月15日是中国首个全民国家安全教育日。 P99 6.构建国家安全体系 政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、 科技安全、信息安全、生态安全,资源安全、核安全 本课小结 国家安全与我们息息相关 坚持总体国家安全观 国家安全是人民幸福安康的前提 国家安全是国家生存与发展的重要保障 坚持总体国家安全观的原因 中国特色国家安全道路 坚持总体国家安全观的要求 认识总体国家 安全观 第九课 树立总体国家安全观 第四单元 维护国家利益 第二框 维护国家安全 1.维护国家安全需要我们怎么做? 2.我们应该如何履行维护国家安全的法律义务? 自主学习 我国的安全威胁仅仅来自国际间吗? 国内有没有不安定的因素? 国内有民族分裂分子、恐怖分子等。 国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁吗?别的方面有没有? 经济、社会、网络、生态安全等。 (1)维护国家安全,人人有责 要增强国家安全意识,树立国家安全高于一切的观念,自觉维护国家安全。 (2)维护国家安全,人人可为: 具体方式: 为维护国家安全工作提供便利和协助; 为维护国家安全积极建言献策; 检举、制止危害国家安全的行为; 监督、维护国家安全工作的开展。 1.怎样维护国家安全 遇到类似危害国家安全的情况,我们该如何应对? 在军事禁区偷拍照片 某企业偷排化工废水 遇到图一的情况,要向国家安全机关及时报告危害国家安全活动的线索;遇到图二的情况,要向有关国家机关如实提供所知悉的涉及危害国家安全的证据。 履行维护国家安全的法律义务 二 2.怎样履行维护国家安全的法律义务? (1)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。 (思想上) 2.怎样履行维护国家安全的法律义务? (1)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。 (思想上) (2)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 维护国家安全 人人都是维护国家安全的主角 履行维护国家安全的法律义务(怎样做?) 1.维护国家安全,人人有责 2.维护国家安全,人人可为 1.认真学习国家安全法律法规 2.为维护国家安全贡献力量 第一框 关心国家发展 第四单元维护国家利益 第十课 建设美好祖国 预习提示 1、我国取得了哪些巨大成就? 2、我国在发展过程中遇到的问题有哪些? 3、我们为什么要对未来充满信心? 为祖国成就感到自豪 一. 从社会生活的方方面面,我们都感受到国家所取得的巨大进步。 高铁方便出行 丰富文化生活 政府决策更透明 衣食住行条件更充分 (1)经济增长成就显著,已成为第二大经济体 (2)民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障 (3)文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机 1.我国都取得了哪些成就? (4)科技创新成就斐然 (5)惠民利民政策出台,社会保障水平提高 (6)国防军队改革取得重大突破,为世界和平作出贡献 (7)综合国力显著提升 信心 满满 二.对未来充满信心 辨析:我国各方面发展如此迅速,我们可以高枕无忧了。 我国在发展中面临哪些问题? 2、我国在发展中面临哪些问题? (1)我国人均国内生产总值(GDP)世界排名还不高 (2)发展不平衡、不协调、不可持续 提示:不平衡是指城乡、东西经济发展不平衡,不协调是指社会主义市场经济与精神文化建设不谐调,不可持续是指经济发展方式不科学 (3)居民收入差距依然较大 (4)部分群众生活面临一些困难 国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效,这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。 信心 满满 未来会更好 二.对未来充满信心 3.我们为什么要对未来充满信心? 列举具体的惠民生措施 关心国家发展 为祖国成就感到 自豪 对未来充满信心 社会生活的方方面面取得巨大进步 主要伟大成就(主要表现) 正视发展中面临的问题——人均国内生产总值、发展(平衡、协调、可持续)、收入差距、民生问题 国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险 知识框架 预习提示 1、劳动的作用/意义/重要性 2、怎样看待不同行业的劳动者? 3、怎样创造美好未来/实现中国梦? 1.劳动的重要作用 (1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 劳动成就今天 一 (2)人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌。都是通过劳动铸造的。 高铁开启美好生活 劳动铸造辉煌 (3)我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 无人银行 无人超市 无人汽车 (1)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。 各行各业的劳动者 2.怎样看待不同的劳动者?(我们为什么要尊敬和学习劳动者? ) 劳动者的优秀品质:兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献、注重创新...... 二.实干创造未来 2 (1)把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。(2)继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 3.如何使中国梦变成现实? (如何理解实干创造未来) 少年兴则国家兴,少年强则国家强。(3)我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。? 252 (1)、把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 (2)、继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 (3)青少年一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒 3.如何使中国梦变成现实? (如何理解实干创造未来) 本课小结 劳动成就今天 实干创造未来 天下兴亡匹夫有责 劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉 每个人所处岗位不同,都在为国家和社会作贡献,都值得我们尊敬和学习 把中国梦变成现实,需要一代代人埋头骨干和接力奋斗 少年兴则国家兴,少年强则国家强

  • ID:9-6237238 人教部编版道德与法治八年级上册速查速记知识手册

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/本册综合

    八上道法速查速记知识手册 第一单元 走进社会生活 1.个人与社会的关系如何? (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 2.为什么说个人离不开社会? (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.养成亲社会行为的原因有哪些?(必要性和重要性) (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会的行为? (1)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 5.参与社会生活有什么重要意义? (1)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 (2)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 6.为什么说网络改变世界? (1)网络丰富日常生活。 1 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步。 2 ①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 7.网络有何弊端? (1)网络信息良莠不齐。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 8.如何合理利用网络? (1)理性参与网络生活。①要提高媒介素养。②要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息。④自觉遵守道德和法律。 (2)传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献策。?②践行社会主义核心价值观,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 1.社会为个人提供物质支持和精神滋养,个人只有在社会中才能成长为一名合格的社会成员,个人离不开社会。 2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成成,亲社会行为既成就自己,又服务他人。 3.网络有利有弊,我们要扬其长,避其短,恪守道德和法律。 1.2018年10月31日,教育部办公厅发出《关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》。其中指出,各地各校要在当地教育行政部门的指导下充分利用研学实践教育基地、营地,组织开展丰富多彩的研学实践教育活动,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生德智体美劳全面发展。 2.2018年7月16日,中国移动与国务院扶贫办签署《互联网精准扶贫战略合作协议》,以互联网和信息化之力助推脱贫攻坚。中国移动研发了“精准扶贫系统”,以“一个系统、一部手机”连接扶贫工作涉及的各方角色,建立了一个信息化、智能化、精准化的主动脱贫生态圈,解决政府信息统计难、效果追踪难的工作痛点,全流程展现贫困户的脱贫路径,实现对贫困对象和扶贫工作者的精准分析、精准管理、精准服务等功能,提高地方政府精准扶贫工作整体效率。该平台已经在湖南、河南、云南等14省71个市县部署应用;全面覆盖800多万贫困人口,为70余万基层扶贫干部提供信息化工具。 3.2019年1月22日,公安部召开“净网2018” 专项行动总结暨“净网2019”专项行动部署会。“净网2018”专项行动开展以来,各级公安机关按照公安部部署要求,强化责任担当,加强协调联动,针对人民群众反映强烈的侵犯公民个人信息、黑客攻击破坏、网络赌博、网络淫秽色情、网络水军、组织考试舞弊等突出网络违法犯罪依法开展严厉打击,深入整治网络环境,夯实互联网企业主体责任,取得了显著成效。 第二单元 遵守社会规则 1.社会秩序有何重要性? (1)社会正常运行需要秩序。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则的含义及种类分别有哪些? 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。 3.社会规则与社会秩序的关系是怎样的? (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 4.社会规则与自由有什么关系? (1)社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 5.如何做到自觉遵守社会规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 6.怎样维护与改进规则? (1)坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)我们要为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 7.为什么要尊重他人? (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 8.如何做到尊重他人? (1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。 9.文明有礼的重要性体现在哪些方面? (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。 10.怎样做一个文明有礼的人? (1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 (3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 11.诚信有什么重要作用? (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,是一项民法原则。 (2)诚信是一个人安身立命之本。 (3)诚信是企业的无形资产。[来源:Zxxk.Com] (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 12.如何做一个诚信的人? (1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。 13.什么是违法行为?违法行为主要有哪些类别?[来源:Z&xx&k.Com] (1)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 (2)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 14.一般违法行为和犯罪有何异同?[来源:学科网ZXXK] (1)相同点:都是违法行为,都对社会有危害,都要承担法律责任。 (2)不同点:①违反的法律不同,一般违法是违反民事法律规范和行政法律规范的行为,犯罪是违反刑事法律规范的行为。②应受的处罚不同,一般违法受民事处罚或者行政处分、行政处罚,犯罪应受刑罚处罚。③对社会的危害性不同,一般违法行为对社会的危害相对轻微,犯罪对社会的危害性严重。 15.如何自觉依法规范自己的行为? 遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为;分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会和谐发展。 16.刑法的内容、作用各是什么? (1)内容:它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 (2)作用:惩治犯罪、保护国家和人民利益。 17.犯罪的定义和基本特征各是什么? (1)根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 18.什么是刑罚?刑罚有哪两大类? (1)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加型两大类。 19.如何加强自我防范,预防违法犯罪? (1)珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 (2)杜绝不良行为。 (3)增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。 20.遇到侵害怎样依法求助? (1)可以通过法律服务机构来维护合法权益。 (2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 (3)使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。[来源:学,科,网] 21.诉讼有什么特点? 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。 22.青少年如何做到有勇有谋,应对犯罪? 青少年要在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪做斗争。 1.社会规则和社会秩序共同保障社会正常运行,人民安居乐业。 2.社会规则既保障自由又限制自由,自由应在规则的范围内。 3.规则的维护需要全体社会成员自觉主动、互相监督。 4.践行社会主义道德,要求我们尊重他人、以礼待人、诚信对人。 5.善意的谎言不违背诚信的原则。 6.违法行为都要受到法律制裁,犯罪应当受到刑罚处罚。 7.诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。 8.青少年要在保护自身安全的前提下,灵活机智地同违法犯罪做斗争。 1.2018年10月28日,重庆万州22路公交车坠入长江,车上15条生命逝去。这场事故发生的原因是:乘客刘某错过了下车地点,要求司机在非停靠站停车,司机没有答应。刘某手持手机击打司机头部,司机左手握方向盘,右手还击。在两人互殴中,公交车失控坠江。惨痛的事故再次彰显了遵守公共秩序、遵守公共规则的重要性。 2.中宣部、国家发展改革委主办的2018“诚信之星”发布仪式,在央视财经频道播出。毛师花、万其珍、廖良开、崔万志、丁山华、吴松航、蔺发儒、王长义王长信兄弟、刘萌刚和中国石化润滑油有限公司等个人和单位,被评为2018年度中国十大“诚信之星”。 3.2018年12月1日起,《广东省铁路安全管理条例》正式施行。这部全国首个规范铁路安全管理的地方性法规,对当前铁路运输安全中存在的一些问题进行了针对性规定。条例规定,旅客应当按照车票写明的座位乘车,不得强占他人座位。这为铁路部门管理提供了明确的法律依据。 第三单元 勇担社会责任 1.责任的含义是什么?它有哪些来源? (1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.怎样认识“人因不同的社会角色而负有不同的责任”? (1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 3.我需要对谁负责? (1)首先要对自己负责。 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 (3)主动关心、帮助和服务他人。 4.承担责任要付出什么代价又获得什么回报? (1)代价:不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)回报:既包括物质方面,又包括精神方面。如良好的自我感觉,获得新的知识和技能,赢得他人的尊重和赞许。 5.如何做一个负责任的人? (1)自愿选择的责任,义无反顾地承担。 (2)非自愿选择的责任,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,积极去承担责任。 6.关爱有什么作用? (1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 (3)关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。 7.怎样关爱他人? (1)关爱他人,要心怀善意。 (2)关爱他人,要尽己所能。 (3)关爱他人,要讲究策略。 8.服务社会有什么意义? (1)服务社会体现人生价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。 9.怎样做到服务和奉献社会? (1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。 (2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。 1.角色不同,责任不同,多重角色,多种责任。 2.做负责任的人,要对自己、他人和社会负责,不计较代价与回报。 3.关爱他人就是善待自己,关爱不分大小,不分形式,关爱他人不能伤害他人和自己。 4.服务社会是亲社会行为的体现、是对社会负责的体现,能促进我们全面发展,体现人生价值。 1.感动中国2018年度人物——刘传健。2018年5月14日,刘传健执行川航3U8633重庆至拉萨航班任务时,在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况。生死关头,刘传健果断应对,带领机组成员临危不乱、正确处置,确保了机上119名旅客生命安全。中国民航局和四川省政府授予川航3U8633航班机组“中国民航英雄机组”称号,授予机长刘传健“中国民航英雄机长”称号。经历了为期6个月的康复疗养后,川航英雄机组再次重返蓝天。在接到复飞指令后,机长刘传健表示:“感谢社会各界长期以来对我们个人和所在公司的关心和厚爱,我们将尽心执飞好每一个航班,确保安全飞行。”2019年2月18日,刘传健当选“感动中国2018年度 人物”。 2.2018年7月3日,团中央、教育部印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》,将志愿服务公益等内容纳入高校“第二课堂成绩单”制度。 3.2019年2月21日,民政部部长在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示,截止2018年底,全国志愿服务信息系统注册志愿者超过1.1亿人,记录志愿服务时间超过12.8亿小时。 第四单元 维护国家利益 1.如何认识国家利益? 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,关系到民族生存、国家兴亡。国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 2.国家的核心利益包括哪些? 包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3.为什么说国家利益是人民利益的集中表现? (1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 (3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。 (4)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。 4.如何树立维护国家利益意识? (1)心怀爱国之情,树立囯家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 (2)树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (3)增强维护国家利益的责任感和使命感,用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。 5.国家利益与个人利益的关系是怎样的? 国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益,有时难免同个人利益发生矛盾。 6.如何捍卫国家利益? (1)无论何时何地,着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。 (2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。 (3)始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为做斗争,自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。 7.维护国家安全有哪些意义? (1)国家安全是国家生存与发展的重要保障。 (2)国家安全是人民幸福安康的前提。[来源:学科网] 8.总体国家安全观的内涵是什么? 以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。 9.为什么说人人都是维护国家安全的主角? (1)维护国家安全需要我们每个人做出贡献。 (2)维护国家安全,人人可为。 10.我们可以怎样维护国家安全? 既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。 11.怎样履行维护国家安全的法定义务? (1)认真学习相关的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。 (2)每个公民都应严格遵守相关法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 12.我国发展取得巨大成就的同时面临着哪些问题?对此,国家是如何应对的? (1)问题:人均国内生产总值的世界排名还不高,发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出,居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难,等等。 (2)应对:国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。 13.劳动有什么重要作用? 劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 14.如何把美丽的中国梦变成现实? (1)把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。 (2)青少年是祖国的未来,要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。 1.国家利益关系民族生存、国家兴亡,国家利益至上,我们要坚定维护国家利益。 2.国家利益与人民利益在根本上是一致的,维护国家利益,就是维护人民利益。 3.国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展和中华民族伟大复兴。 4.维护国家安全人人必为,人人可为。 5.我国取得巨大成就,但也面临不少问题,国家正采取各种积极措施,解决问题。 6.劳动创造一切。 7.无论是体力劳动者还是脑力劳动者,都在为国家和社会发展做出贡献,都应该得到我们的尊敬。 8.青少年要担起中华民族伟大复兴的历史重担,用实干精神创造美好的未来。 1.?“2018年感动中国年度人物”王继才、王仕花夫妇始终听从党的召唤,服从组织安排,自1986年起,毅然担起守卫黄海前哨开山岛的重任。他们以海岛为家、与孤独相伴,坚持每天升起国旗,每天按时巡岛、护航标、写日志,与走私、偷渡等不法分子做斗争。他们舍小家为国家,守岛32年只有5个春节与家人团聚,孩子从小无法照顾,父母去世、女儿结婚,都因坚守执勤没有及时赶回。《感动中国》节目组给他们的颁奖辞是:浪的执着、礁的顽强、民的本分、兵的责任。岛再小也是国土,家未立也要国先安。三十二年驻守,三代人无言付出,两百面旗帜收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸、风颂赤子心! 2.国家安全机关组织开展“2018雷霆”专项行动,先后破获百余起台湾间谍案件,抓获一批台湾间谍及运用人员,及时切断台湾间谍情报机关针对祖国大陆布建的间谍情报网络,有力打击了台湾间谍情报机关嚣张气焰,有效维护了国家安全利益。 3.习近平主席在2019年新年贺词中指出:“一路走来,中国人民自力更生、艰苦奋斗,创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上,不管乱云飞渡、风吹浪打,我们都要紧紧依靠人民,坚持自力更生、艰苦奋斗,以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。……2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗。”。?

    • 文字素材
    • 2019-09-15
    • 下载0次
    • 49KB
    • gyzxlzy
  • ID:9-6237114 3.2 遵守规则课件(33张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /遵守规则


    人教部编版八年级道德与法治上册3.2 遵守规则(33ppt):33张PPT3.2 遵守规则
    第三课 社会生活离不开规则
    自主学习
    1、自由与规则的关系?
    2、如何遵守社会规则?
    3、为什么要改进规则?
    4、我们应该如何去维护与改进规则?


    运用你的经验
    (2)说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子,分享你对这些事情的感受。
    (1) 结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。
    严格遵守社会规则,社会规则要求我们做的积极去做,规则禁止我们做的坚决不做。自觉遵守社会规则。将规则作为自己行动的准绳,内化于心,外化于行。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版八年级道德与法治上册3.2 遵守规则(33ppt).pptx

  • ID:9-6237112 2.1网络改变世界 课件 (共30张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第一单元 走进社会生活 /第二课 网络生活新空间 /网络改变世界


    人教版道德与法治八年级上册 2.1网络改变世界 课件 (共30张ppt):30张PPT同学们,这些软件在生活中你用过吗?除了这些软件,在你的生活中你经常用到的软件有哪些?和大家一起分享。
    2.1 网络改变世界
    第二课 网络生活新空间
    学习目标
    1.知道网络给社会发展带来的作用,了解网络给人们带来的不利影响。
    2.能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有分辨能力。
    3.培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯。

    重点:网络发展给社会和人们带来的积极作用。
    难点:识别网络陷阱,避免网络危害。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版道德与法治八年级上册 2.1网络改变世界 课件 (共30张ppt).ppt

  • ID:9-6237111 2.2合理利用网络课件 (共41张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第一单元 走进社会生活 /第二课 网络生活新空间 /合理利用网络


    部编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络 (共41张ppt):41张PPT网络改变世界
    积极影响
    1.丰富人们的日常生活
    1.网络信息良莠不齐
    2.沉迷网络,影响工作和学习
    3.个人隐私容易被侵犯
    2.推动社会进步
    ?信息传递方便快捷
    ?促进人际交往
    ?生活更加便捷
    ?推动经济发展水平
    ?促进民主政治进步
    ?促进文化传播和科技创新
    消极影响
    第二课 网络生活新空间

    第二课时 合理利用网络
    PART 01
    理性参与网络生活
    自从有了手机,小杰忙了起来:微信朋友圈发的笑话觉得很有趣,他收藏起来,QQ动态里的心灵鸡汤写的很有味,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小杰的生活中,随时随地关注手机信息,“收藏”成为主要方式。
    ================================================
    压缩包内容:
    部编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络 (共41张ppt).pptx

  • ID:9-6236804 6.2 我对谁负责,谁对我负责 课件(26张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第三单元 勇担社会责任 /第六课 责任与角色同在 /我对谁负责 谁对我负责


    我对谁负责,谁对我负责:26张PPT第一课时
    我对谁负责 谁对我负责
    第六课 责任与角色同在
    学习目标
    1.懂得在社会生活中,每个人都扮演着自己的角色,承担相应的责任。
    2.认识到在我们成长过程中首先要自己对自己负责,其次还有很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们要有一颗感恩的心,自觉履行应尽的责任。
    在美国流传着这样一个小故事:一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗,人家要求索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱,父亲说:“钱我可以先借给你,但一年后要还我”。在随后的半年时间里,这个男孩打工赚钱,终于还清父亲的12.5美元。

    ================================================
    压缩包内容:
    我对谁负责,谁对我负责.pptx

  • ID:9-6236338 [精] 3.2遵守规则 课件+教案+素材+思维导图

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /遵守规则


    3.2遵守规则 课件:24张PPT
    3.2遵守规则 思维导图:1张PPT
    部编版本道德与法治
    八年级上3.2《遵守规则》教学设计
    课题
    遵守规则
    单元
    二
    学科
    道德与法治
    年级
    八
    
    学习
    目标
    情感态度和价值观目标:养成自觉遵守规则、坚定维护规则、积极参与改进规则的态度和习惯。
    能力目标:辨析自由与规则的关系的能力。
    知识目标:自觉遵守规则、坚定维护规则、积极改进规则的具体要求。
    
    重点
    社会秩序的内容及维护的重要性;社会生活需要秩序。
    
    难点
    社会规则维系社会秩序。
    
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    第一时间:播放视频《严守社会规则用法律为“车闹”按下停止键》
    学生思考回答:
    要为“车闹”按下停止键,对于不遵守规则的人该怎么办?
    教师:要严格遵守规则、规章制度;对于违反规则的人要严惩,要严厉打击和处罚。该如何让社会规则发挥应有的作用呢?让我们一起通过本节课获得答案。
    学生思考回答
    以热点新闻导入。
    
    讲授新课
    板块一:自由与规则不可分
    探究一:你言我语话规则
    看视频《女子看电影时玩手机文明观影勿影响别人》
    思考:你如何看待这位女士看电影玩手机的“自由”?
    提示:(1).社会规则划定了自由的边界。
    自由不是随心所欲,它受道德、纪律和法律等社会规则的约束。

    宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
    探究二:违反规则必处罚
    看视频《事故案例警示都因不遵守交通信号灯引发

    思考:三期交通事故说明了什么道理?
    点拨:
    (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自己的自由边界,促进社会有序运行。
    板块二:自觉遵守规则
    一、交通情景剧
    
    点拨:
    ①遵守社会规则需要他律和自律。
    ②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则内化于心,外化于行。
    板块三:维护改进规则
    探究一:社会万象
    看短片《难忍噪音大妈跳广场舞被泼粪》
    思考:为了改变短片中的状况,请同学们参与其中讨论解决方案!
    点拨:
    如何维护规则?
    (1)一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;
    (2)另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
    ================================================
    压缩包内容:
    3.2遵守规则 课件+教案+素材+思维导图
    3.2遵守规则 教案.doc
    3.2遵守规则 思维导图.pptx
    3.2遵守规则 课件.pptx
    [每日新闻报]女子看电影时玩手机文明观影勿影响别人.mp4
    [湖南新闻联播]湖南交警曝光三起事故案例警示都因不遵守交通信号灯引发.mp4
    [热线12]评论员观点:严守社会规则用法律为“车闹”按下停止键.mp4
    [视频]湖北武汉:难忍噪音大妈跳广场舞被泼粪.mp4

    进入下载页面

    需要精品点:5个

  • ID:9-6236054 3.2 遵守规则 课件(113张ppt+教案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /遵守规则


    第一步:新课导入(展示目标,明确方向)
    1、了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则。
    2、提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。
    3、树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

    2019-2020学年度《道德与法治》导学案
    课题:八年级(上) 第二单元 遵守社会规则
    第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则
    课型:新授课
    班级:_____小组:_______姓名:_______
    第一步:新课导入 (展示目标,明确方向)
    1、了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则,懂得应积极维护规则,参与改进规则。
    2、提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。
    3、树立遵守社会规则的意识,培养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
    第二步:自主学习(预习导学,不看不讲)
    探究活动一:【理清线索,梳理要点】
    1、自由与规则不可分的表现有哪些?
    (1)社会规则划定了自由的边界。
    (2)社会规则是人们享有自由的保障。
    2、社会规则划定的自由的边界是怎样的?
    自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
    3、如何理解社会规则是人们享有自由的保障?
    人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
    4、如何遵守社会规则?
    (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。
    (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行为的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
    5、什么是自律?
    自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。
    6、我们应如何坚定维护规则?
    (1)要从自己做起,自觉遵守规则;
    (2)要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
    7、劝导的技巧有哪些?
    有“礼”。 劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。
    有“理”。 劝导时要晓之以理,最好用对方能够接受的方式告诉他,不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。
    有“节”。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。
    8、我们为什么要积极改进规则?
    规则不是一成不变的。
    (1)随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定。
    (2)一些原有的规则失去了其存在的合理性,需要废除。
    (3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
    9、我们应该怎样积极改进规则?
    我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
    第三步:合作学习(问题解答,不议不讲)
    探究活动二:【交流讨论,疑难解答】
    【运用你的经验】
    我的爸爸在工厂上班,他总是严格遵守岗位操作规程,按岗位要求完成任务。
    今年,我们小区召开了业主大会,商讨并制定了《文明停车公约》 ,所有业主都很自觉地遵守。
    今天看演出的氛围很好,演出时大家都很安静,演出结束后我们都向表演者鼓掌致意,退场也很有秩序。
    结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。
    我们在社会生活中要各司其职,遵守相应的社会规则,保障社会生活的正常运行,维系良好的社会秩序。理由:①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应陔如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
    说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子,分享你对这些事情的感受。
    上班族在乘坐公交车的时候,主动为行动不便的老年人让座;行人在马路上遵循靠右走的规则;同学们在图书馆阅读书籍的时候,尽量不讨论,以免影响其他人的阅读和学习。通过这些事情我感受到,在社会生活中,人人都应该遵守相应的社会规则,这样才能保证社会的正常运行,形成良好的社会氛围。
    ?
    车辆行人遵守交通规则
    自觉排队,在一米线外等候
    学生上下楼梯时自觉靠右行驶
    ?
    看到这些想象,我感到遵守社会生活的规则,不仅有利于提高人们的道德水准,也可以促进社会的进步与发展。只有在社会规则的约束下,人们才会更好的工作、生活、学习。
    风筝与线
    风筝升上了天空,低头一看,房屋和树木全在自己的脚底下,觉得很了不起,便对线说:“哈哈,世界上只有我最高了。”忽然飞来了一架飞机,风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放,要不,我肯定比飞机飞得更高。”
    线对风筝说:“要不是我牵住你,你只能躺在地上。” 风筝不以为然。
    一阵风吹来,风筝拼命往上蹿,正当蹿得起劲时,线断了;风筝想趁机追上飞机,却身不由己,飘飘悠悠地跌落在地上。
    从风筝与线的故事中,你明自了哪些道理?
    自由不是随心所欲的,社会规则划定了自由的边界,遵守规则是享有自由的前提。
    ?








    马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车,邻座的一位男士不停地大声打电话,旁若无人,引得乘客们不断侧目相望。
    马女士原以为这位男士很快就会结束通话,没想到他一直在“高谈阔论”,最终把孩子惊醒了,哇哇直哭……
    打手机是我的自由
    孩子睡觉了,请您小声点。
    “自由”也不能损害其他人的合法的自由和权利呀!
    探究与分享
    ?
    你如何看待这位男士打手机的自由?
    我们在社会生活中享有自由,但并不意味着随心所欲,不必考虑其他人的自由和权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此,这位男土应该降低自己打手机的声调,避免影响他人。

    ?下列属于行使自由和权利的图片是
    ?公民不正确行使自由和权利有什么危害?
    (1)危害个人的安全。
    (2)影响他人的安全。
    (3)危害社会的稳定。
    (4)影响社会秩序。
    (5)个人受到法律的处罚等。
    ?








    列车即将发车,一扇车门却被两位乘客堵住,不让列车启动。原来,他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责,两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟,导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定,公安机关对两人予以拘留十天的处罚。
    探究与分享
    ?
    为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?
    我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这两位乘客为了等待自己的同伴,耽误了列车的正常启动,损害了其他乘客的权益,因此他们不是在正确行使权利,而是违反了相关的法律法规,应受到相应处罚。
    社会规则是人们享有自由的保障。
    人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有运行、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
    ?在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情,而不被强迫去做他不应该做的事情。
    孟德斯鸠

    ?
    ?凡事都有规矩。 —— 德谟克利特
    矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。——淮南子
    如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。 ——歌德
    要规则,就没自由;要自由,就没规则。


    你是怎么看待上述最后一句这一观点。
    ?
    1、自由与规则的关系是怎样的?
    (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
    (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有运行、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
    ?








    《元史?许衡传》里有一这样一段记载:许衡做官之前,一年夏天外出,因天热口渴难耐,刚好道旁有棵梨树,众人争相摘梨解渴,唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘,他回答说:“不是自己的梨,岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时,这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人,难道我心中也无主吗?”
    探究与分享
    ?
    怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点?
    这一观点表明了在社会生活中我们遇到的社会规则可能并不具有强制性,但我们要通过自律加强自我约束,自觉遵守社会规则。
    你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?
    要做到“我心有主”,就要严于律已,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。
    杨震暮夜却金
    杨震在担任荆州刺使时,发现王密是个人才,便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守,路过昌邑时,晚上王密悄悄来到杨震住处,见室内无人,便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说:"以前因为我了解你,所以举荐你;你这样做就是你太不了解我了!"王密轻声说:"现在是夜里,没人知道。"杨震正色道:"天知,地知,你知,我知,怎么说没人知道!"王密听了,羞愧地退了出来。
    (1)在杨震身上体现了一种什么品质?
    自律的品质
    自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。
    ?











    闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走。

    只要没人看到,没有人管,就可以闯红灯。

    车辆多的时候不能闯红灯,车辆少的时候可以。
    探究与分享
    ?
    你怎么看待以上观点?
    三位同学的观点都是错误的。无论何时何地,我们都不应该闯红灯,违反交通规则。在日常生活中自觉遵守社会规则,这需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
    按次序理发
    有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队。列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。
    那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说:“同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客。”毛主席谦和的说:“对不起,小同志。”随即辞别关向应离开了病房。
    一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借,要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说:“无论谁都要遵守制度。”
    从以上名人轶事中,你得到什么启示?
    列宁、毛泽东、周恩来都是发自内心地敬畏规则,时刻把规则作为自己行动的准绳。无论是谁,都要遵守规则,按规则办事。
    ?发自内心地敬畏规则,把规则作为行动的准绳
    无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
    自觉遵守规则
    ?
    ?










    探究与分享
    ?
    生活中有那些类似的行为?
    不按秩序上公交车;在课堂上交头接耳;等等。
    面对这些行为,旁观者是怎么做的?
    旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去。
    ?

    同学甲

    同学乙
    随地吐痰和在喷泉池里洗手时不对的,我会请工作人员批评教育他们。
    我会告诉吐痰的人,可以把痰吐到纸巾上,然后扔进垃圾桶。
    探究与分享
    ?
    为了改变这种状况,两位同学讨论解决方案,请你参与其中。
    我的方案:对于随地吐痰的人,我会上前和他沟通,劝导他以后不要再这样做;对于在喷泉池里洗手的人,我会及时地劝导并制止他们的这种行为。
    ? 随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况,2010年,全国铁路儿童票的身高限制从原来的1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米,即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童,享受半价客票优惠。
    (1)你还知道哪些被改进的规则?









    探究与分享
    ?你还知道哪些被改进的规则?
    《中小学生守则》《铁路安全管理条例

    • 授课课件
    • 2019-09-15
    • 下载2次
    • 74866.97KB
    • zxye
  • ID:9-6235982 [精] 3.2遵守规则(课件+教案+练习+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /遵守规则


    3.2遵守规则:24张PPT
    第二单元 遵守社会规则
    第三课 社会生活离不开规则
    3.2 遵守规则
    一、单项选择题
    1、出游时,我们常常可以看到以下规定。对此,我们应有的态度是( )
    A.逃避、远离 B.积极遵守 C.无所谓 D.对我不利不遵守
    2、我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。下列违反这一规定的是(??? ) A.张某乘飞机时自觉关闭手机??? B.李某在图书馆看书时,大声朗读???
    C.刘某同其他观众一样静静地欣赏钢琴演奏会??? D.某自觉买票进动物园参观
    3、柳州市强先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路,主动停车并下车搀扶老人过马路,在整个过程中其他车辆都没有按喇叭催促。下列对强先生的行为评价恰当的是( )
    A.关爱他人,追求回报 B.爱岗敬业,服务社会
    C.合作共享,共同进步 D.遵守规则,文明礼让
    4、右边漫画中翻越护栏的行为( )
    A.是恶作剧的行为,可以谅解
    B.只是违背道德的行为,不必追究
    C.是违反规则的行为,应受惩罚
    D.只要自己方便,可以自由翻越护栏
    5、修订后的《机动车驾驶证申领和使用规定》正式实施,被大家誉为“史上最严交法”。新法规定:驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的,由记3分提高为记6分。上述规定对机动车驾驶员来说属于( )
    A.自律 B.他律 C.自由 D.残酷
    二、多项选择题
    6、人们建立规则的目的( )
    A.不是限制自由 B.是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行
    C.是为了取消自由 D.是为了保障人们享有自由
    7、某地的农民工为要回被拖欠的工资,集体上街游行,引起众人围观,堵塞了交通,后在有关部门的干预下,他们要回了自己的工资,却因违反社会规则被拘留。这说明( ) A.社会规则保障社会秩序的实现 B.自由不是随心所欲,要受社会规则的约束 C.公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益? D.倘若这些农民工不集体游行,他们就得不到工资 8.下列对我们要积极改进规则理解正确的是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    3.2遵守规则.ppt
    3.2遵守规则课堂练习.doc
    3.遵守规则教学设计.doc
    “礼让斑马线”从他律渐成自律.mp4
    昆明地铁将有新规__听证会上代表建言献策.mp4
    男子把垃圾倒在马路上.mp4
    男子高铁抽烟被处罚限制乘坐.mp4
    盘点旅游中不文明行为“十宗罪”.mp4

    • 授课课件
    • 2019-09-15
    • 下载3次
    • 39005.56KB
    • liulinlin131
    进入下载页面

    需要精品点:6个

  • ID:9-6235118 [精] 4.1尊重他人 课件

    初中思想品德(道德与法治)/人教部编版/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第四课 社会生活讲道德 /尊重他人


    4.1尊重他人 课件:14张PPT尊重他人
    道德与法治人教部编版 八年级上
    新知导入
    生活中你喜欢这样的场景吗?为什么?

    新知导入
    4.1 尊重他人 p32

    新知讲解
    尊敬、重视
    新知讲解
    为什么要尊重他人?(背)
    (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现 p32
    (2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和
    社会的尊重 。受到他人尊重能够增强自尊、自信,
    产生良好的心理体验。p33
    (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好
    人际关系的前提,是文明社会的重要特征。p34
    ================================================
    压缩包内容:
    4.1尊重他人 课件.ppt

    进入下载页面

    需要精品点:1个