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初中思想品德(道德与法治)陕教版
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  • ID:9-5057810 9.2 做负责公民 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级下册(道德与法治)/第三单元 承担社会责任 /第9课 责任促我成长

    9.2《做负责公民》同步练习 一、单项选择题 1.社会越文明、越进步,就越需要积极承担责任的公民。积极承担责任有源于( ) ①社会分工和职业的要求②法律和道德规范的要求③对事业的热爱④对信念的忠诚 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.做负责任的公民对个人的成长也有积极作用。积极承担责任的人( ) ①一定会走向成功,成为别人羡慕的人 ②可以获得更多的尊重,从而增加自豪感和自信心 ③能够被更多的人接受和认可,成为可信赖的人 ④优秀的还可能获得社会的赞誉、奖励,成为他人学习的榜样 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.某区各镇街掀起了学雷锋的热潮,机关干部、学校师生们带头走进敬老院看望慰问老人、走上街道义务清扫,让人感受到了一股清新之风。如图的自愿者们向我们传递的正能量是( )  A.他们践行了诚信的社会主义核心价值观 B.我们必须从身边小事做起,只对自己负责 C.我们要有社会责任感,服务社会,奉献社会 D.美好的生活离不开相互帮助 4.做负责任的公民对社会具有积极意义。下列符合这一观点的说法是( ) ①当每个人都履行和承担自己的责任时,社会才能有效地运行 ②当每个人都能履行自己的责任时,就不需要他人付出额外劳动 ③当每个人都认真履行责任时,就能形成良好的集体精神、集体荣誉感 ④当每个人都认真履行责任时,整个社会就不会出现任何问题 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.在社会生活中,我们每个人都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。下列行为属于负责任的是( ) A.中学生小震上课时认真听讲B.驾驶员孙某边开车边玩手机 C.游客李某在古迹上乱刻乱画D.行人张某过马路时跨越护栏 6.北京同仁堂上海分店营业员小周,由于疏忽给买药的顾客报销药剂量。当小周意识到自己的过失后,便在《新民晚报》上登出紧急寻人启事,终于找到了买药的顾客,避免了一场可能发生的事故。小周这样做( ) A.表明他对别人负责,对自己不负责 B.是为了掩盖自己的过失 C.是对他人负责,勇于承相责任的表现 D.是为了逃避自己的责任 7.2018年5月中旬,四川省省政协副主席钟勉率省政协调研组深入乐山部分区县,就“扩大农产品出口、推进四川农业供给侧结构性改革”开展调研,并就此次调研的情况认真梳理、总结,为省委省政府决策提供依据。材料反映出政协委员( ) ================================================ 压缩包内容: 9.2《做负责公民》同步练习.docx

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  • ID:9-5056168 [精] 9.1责任与角色课件+教案+同步练习+素材

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级下册(道德与法治)/第三单元 承担社会责任 /第9课 责任促我成长

    道德与法治 陕教版 九年级下 新知导入 女医生站立在高速公路大桥的护栏上,双手扒着一辆车头几乎悬空的大货车,面朝车内。她的旁边,大雾弥漫,隐约可见远处对向车道高耸且深不见底的桥墩。如此危险的站位,让不少网友不禁为之捏一把汗。 是什么原因促使她这样做? 9.1角色与责任 责任的含义什么 责任与角色的关系是什么 重点 责任的来源是什么 责任的要求是什么 1.抓细节,重观察。分小组列举身边的责任。 2.音乐停止,请各小组分别派代表展示成果。 『要求』 我们就不能健康成长。 没有父母的辛勤养育, 我们就不能获得丰富的知识。 没有老师们教书育人, 没有环卫工人辛苦打扫,就没有我们干净的环境。 没有农民辛苦劳作,就没有粮食的丰收。 没有解放军守卫边疆,就没有我们的安宁。 社会的运行和发展,需要每个成员按照社会 角色的要求去履行职责,并承担相应的责任。 责任,是社会对于一个人能做或者不能做某些事的要求,对责任的承担就叫负责任。 责任的含义 知识窗 团结互助优秀的班级建设需要大家共同的努力,你知道,在一个班级的正常运转中,需要有哪些人,他们分别承担了什么责任? 交流与分享 班主任 管理班级 任课老师 认真教授知识 班长 辅助老师管理班级 学习委员 统筹班级学习任务 卫生委员 督促班级卫生 课代表 协助任课老师工作 纪律委员 管理班级纪律 每位同学 遵守纪律、为班级贡献 班级管理中人人各司其职说明了什么? 不同的人有不同的角色,不同的角色承担不同责任。 交流与分享: 目前的生活中你扮演哪些角色?承担哪些责任? 孝敬父母 遵守纪律,认真学习 遵守规则、维护秩序 关心国家、热爱祖国 忠诚、互助、互谅 同一个人,在同一年龄阶段,会因为身兼多种社会角色而承担多种社会责任。 说一说,长大后你的角色会发生变化吗? 角 色 责 任 子 女 学 生 社会成员 中华儿女 朋友 现在 未来 中学生, 父母的儿女, 老师的学生, 同学的同学, …… 爸爸或妈妈, 工人、 农民、 教师、 公务员、 科技工作者、 …… 将来:为人父母、成为不同职业的人…… 同一个人,在不同的年龄阶段扮演不同的社会角色,承担不同的责任。 社会角色贯彻人生始终,责任也贯穿人生始终。 角色与责任之间有什么样的关系? 3、有社会角色贯穿人生始终, 角色不同,责任不同 责任也贯穿人生始终。 1 知识窗 尽管社会角色千差万别,但对个人而言,每一个角色都与其职责相连,只有承担了角色,都应该尽心履行职责。只有人人尽责,社会才能更加和谐。 承担责任的意义 知识窗 孝敬父母 遵守纪律,认真学习 遵守规则、维护秩序 关心国家、热爱祖国 忠诚、互助、互谅 想一想,你为什么必须承担这些责任? 目前的生活中你扮演的角色和承担的责任。 角 色 责 任 子 女 学 生 社会成员 中华儿女 朋友 不同的责任有不同的来源。常见的责任来源有:法律规定、道德原则、职业要求、承诺协议、伦理关系等。 责任的来源 责任有别,来源各异 1 2 知识窗 交流与分享:责任来自哪里?(责任的来源) 对他人的承诺 道德原则、法律规定 道德原则、法律规定 职业要求 救死扶伤是医生的天职,这个责任来自职业要求、道德原则、法律规定。 医生 维护治安、保护人民生命财产安全是警察的职责所在,这个责任来自职业要求、道德原则、法律规定。 警察 父母照顾子女,子女赡养父母的责任来自法律规定、伦理关系。 父母子女 想一想,他们的责任要求相同吗? 知识窗 责任来源不同,责任的要求也不同。 每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此“能够负责”是人类存在最重要的本质。 ——维克多·费兰克 一、角色不同,责任不同 二、责任有别,来源各异 课堂总结 1、右边的漫画《责任》表明( )。 一个人不仅要敢于负责,还要善于负责。 不同的角色担负不同的责任。 未成年根本不需要对社会负责。 生活中每个人都表演不同的社会角色。 B 课堂练习 2、在家庭中,我们是子女;在学校中,我们是学生;在社会生活中,我们是公民。这告诉我们( ) ①在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ②人的关系是在社会交往中确定的 ③同一个人,身份不同 ,角色也不相同 ④在社会生活中,不同的角色意味着承担不同的责任 A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④ 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 陕教版道德与法治九年级9.1角色与责任课时教学设计 课题 9.1角色与责任 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观: 明确自身应该承担的责任,增强对他人和社会的责任感。 能力目标: 能够认识到自己所承担的责任,并在生活中自觉履行。 知识目标: 了解责任的含义及其来源、要求;知道不同的角色承担不同的责任。 重点 不同的角色承担不同的责任 难点 责任的要求 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片、材料,思考:1、女医生站立在高速公路大桥的护栏上,双手扒着一辆车头几乎悬空的大货车,面朝车内。她的旁边,大雾弥漫,隐约可见远处对向车道高耸且深不见底的桥墩。如此危险的站位,让不少网友不禁为之捏一把汗。 是什么原因促使她这样做?2、出示课题 3、出示学习目标请同学们用8分钟的时间,自读课本 学生观看,思考 学生自读课本 讲授新课 一、角色不同,责任不同: 合作与交流:找责任 归纳:社会的运行和发展,需要每个成员按照社会 角色的要求去履行职责,并承担相应的责任。 归纳:2、责任的含义 3、交流与分享:团结互助优秀的班级建设需要大家共同的努力,你知道,在一个班级的正常运转中,需要有哪些人,他们分别承担了什么责任? 总结:不同的人有不同的角色,不同的角色承担不同责任。 交流与分享: 目前的生活中你扮演哪些角色?承担哪些责任? 同一个人,在同一年龄阶段,会因为身兼多种社会角色而承担多种社会责任。 说一说,长大后你的角色会发生变化吗?总结:同一个人,在不同的年龄阶段扮演不同的社会角色,承担不同的责任。 社会角色贯彻人生始终,责任也贯穿人生始终。 归纳总结:角色与责任之间有什么样的关系? 承担责任的意义 责任有别,来源各异 想一想,你为什么必须承担这些责任? 归纳:责任的来源 展示材料:交流与分享:责任来自哪里?(责任的来源) 想一想,他们的责任要求相同吗? 归纳:责任的要求 观看视频 课堂小结:在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,承担相应的责任;我们每个人要对自己负责,也要对他人负责,同时其他人也在对我们负责,我们要心存感恩。正是由于我们每个人都各负其责,个人才能获得充分发展,社会才能获得全面进步。 学生交流 学生通过图片思考班内展示 师生共同总结得出结论 课堂练习 见课件 课堂总结 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容,说出相关的知识点。 布置作业 课下延伸 板书设计 见课件 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 九下道法9.1角色与责任测试题 一、单项选择题 1、广东省第二人民医院共组织200余名党员干部,前往福建古田开展“两学一做”学习教育活动。在学习活动中,发现有游客突发癫痫,倒地抽搐,这群广东医生、护士立即对其开展急救,他们被当地的群众称赞为“最美广东医生”。这些医生的责任来源于( ) ①对他人的承诺 ②道德原则 ③职业的要求 ④上级的任命 A. ①②③ B. ②③ C. ①④ D. ①②④ 2、台湾著名国学大师耕云先生说“人活在责任和义务里”。下列对责任认识正确的是( ) ①责任是一个人分内应该做的事情 ②在社会生活中,每一种角色都意味着承担相应的责任 ③只要是对自己负责的人,就一定能承担起对他人对社会的责任 ④我们每个人人都应该具有责任感 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 3、假如你选择当一名教师,那就意味着你要教书育人;假如你选择做一名军人,那就意味着你要保家卫国;假如……这说明( ) ①我们可以根据需要选择承担或不承担责任 ②不同的角色要求承担不同的责任 ③责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 ④每个人都应该承担相应的责任 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 4.父母的责任是抚养子女。这个责任来自( ) A.法律规定、道德原则 B.分配的任务、上级的任命、职业的要求 C.传统习俗、道德原则、对他人的承诺 D.道德原则、上级的任命、职业的要求 5.2017年5月15日南方网:日前,肇庆市端州区党风廉政建设小组制定完成并印发了履行党风廉政建设责任清单。清单明确党委须承担组织领导、严肃纪律、选人用人等责任,明确党委主要负责人须承担管好班子、带好队伍、做好示范等责任,明确纪委须承担监督检查、巡检督查、廉政约谈等责任。对此,下列理解正确的是( ) A.角色不同,责任相同 B.角色相同,责任不同 C.角色不同,责任不同 D.责任总是一成不变的 二、简答题 6、责任无处不在,存在于每一个角色中。父母养儿育女,老师教书育人,医生救死扶伤,工人铺路建桥,军人保家卫国……人在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对祖国承担并履行一定的责任。责任有不同的范畴,如家庭责任、职业责任、社会责任、领导责任等。这些不同范畴的责任,有普遍性的要求,也有特殊性的要求。责任只有轻重之分,而无有无之别。 你对责任和角色的关系是怎样认识的? 7.交通警察小王在上班前,把孩子送到幼儿园,准时到达岗位后,对超车的司机进行罚款和教育;下班回家后,帮助邻居大爷把白菜搬上四楼。 (1)小王承担了哪些责任? (2)这些责任的来源有哪些? 三、材料分析题 8.诗歌《我们想要的男孩》: 男孩,诚实、坦白、实在/热爱劳动值得信赖/他从不耍赖,也不偷懒/不会让家长丢脸面/我们想要的男孩/诚实可靠,让你信赖/他尊敬老人,心地善良/爱护小孩,心情阳光/对待家人,体贴周到/兄弟姐妹,融洽相处/有了不妥,就改正错误/尽心尽力孝敬父母/这样的男孩是我们的依赖/寄托了我们对未来的期待/治国安邦,民族兴旺/希望在这样的男孩身上。 (1)诗中的男孩被期待扮演哪些角色? (2)除此之外,你认为男孩还要扮演哪些角色,承担哪些责任? (3)人人自觉承担责任的意义是什么? 九下道法9.1角色与责任测试题(答案) 一、单选选择 1--5:BCAAC 二、简答题 6.【答案】①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。②每一种角色都意味着承担相应的责任。③只有人人认识到自己扮演的角色,承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 7.【答案】(1)小王承担了抚养照顾子女、做好本职工作、关爱他人的责任。 (2)这些责任来源于法律规定、职业要求和道德准则等。 三、材料分析题 8.【答案】(1)作为子女,他应承担孝敬父母的责任;作为晚辈,他应承担孝敬老人的责任;作为家庭成员,他应承担对家人体贴关怀的责任;作为社会成员,他应承担关爱他人的责任;等等。 (2)在学校,他扮演的角色是老师的学生和同学的朋友,需要担当完成义务教育、尊重老师、与同学友好相处的责任;在公园,他扮演的角色是游客,有爱护花园里的花草树木、注意保持环境清洁的责任;在马路上,他扮演的角色是行人,有遵守交通规则的责任;等等。 (3)①尽管社会角色千差万别,但对个人而言,每一个角色都与其职责相连;②只有承担了角色,都应该尽心履行职责。只有人人尽责,社会才能更加和谐。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:9-5046836 陕教版九年级道德与法治下册知识点集锦

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级下册(道德与法治)/本册综合

    陕教版九年级道德与法治下册 课本知识点 第三单元 承担社会责任 责任促我成长 角色与责任 角色不同,责任不同 社会上的每一个成员都扮演着这样或那样的社会角色。社会的运行和发展,需要每个成员按照社会角色的要求去履行职责,并承担相应的责任。 有时候,一个人在同一年龄阶段,会因为身兼多种社会角色而承担多种社会责任。 社会角色贯穿人生始终,责任也贯穿人生始终。人生是一个成长的过程,有些社会角色会伴随人的一生,而这些角色在不同的人生阶段又会有不同的责任。 尽管社会角色千差万别,但对个人而言,每一个角色都与其职责相连,只要承担了角色,都应该尽心履行职责。只要人人尽责,社会才能更加和谐。 感悟名言:世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这就是责任的含义。 ——马克思 责任有别,来源各异 不同的责任有不同的来源。生活中常见的责任来源有法律规定、道德原则、职业要求、承诺协议、伦理关系等。 父母照顾子女、子女赡养父母的责任来源,既有法律的规定,又有伦理关系的要求;医生为病患解除痛苦的责任来源,既有职业要求,也有道德原则的要求。 责任来源不同,责任的要求也不同。来源于法律规定的责任是必须承担的责任,具有强制性;来源于道德原则的责任虽然不具有强制性,但却是人们践行道德的自觉性表现;来源于职业要求的责任,只是对从业人员的要求,不具有普遍性。 做负责公民 我承担 我收获 承担责任,就是把你该做的事情做好,该完成的使命完成好。社会越文明、越进步,就越需要负责任的公民。实现中华民族伟大复兴是所有中国人的共同责任。 积极承担责任既有源于社会分工和职业的要求,也有源于法律和道德规范的要求,更有源于对事业的热爱和对信念的忠诚。 做负责任的公民对社会具有积极意义。当每个人都履行和承担自己的责任时,社会才能有效地运行;当每个人都能履行自己的责任时,就不需要他人付出额外劳动;当每个人都认真履行责任时,就能形成良好的集体精神、集体荣誉感。 做负责任的公民对个人的成长也有积极作用。积极承担责任的人不仅可以获得更多的尊重,从而增加自豪感和自信心,而且能够被更多的人接受和认可,成为可信赖的人。优秀的还可能获得社会的赞誉、奖励,成为他人学习的榜样。 做负责任的公民是一份庄严的承诺,需要实实在在的付出。承担责任是有代价的,有的需要付出时间,有的需要付出金钱,有的甚至需要付出生命。面对责任,我们不能选择逃避,而应该积极面对责任,勇敢的承担责任。 ================================================ 压缩包内容: 陕教版九年级道德与法治下册知识点集锦.doc

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  • ID:9-5046800 9.1 角色与责任 课件(29张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级下册(道德与法治)/第三单元 承担社会责任 /第9课 责任促我成长

    9.1 角色与责任 课件(29张ppt):29张PPT导入新课 在社会生活的大舞台上,每个人都扮演着不同的角色,如父母、子女、学生、顾客、营业员、教师、军人等。每个角色又担负着不同的责任,只有每个人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能建设和谐美好的社会。今天我们就来学习《角色与责任》。 想一想,图片中这些社会角色各自承担着哪些责任 救死扶伤 建设祖国 生产粮食 制作美味的食物 传道授业解惑 保家卫国 社会中的每一个成员都扮演着这样或那样的社会角色。社会的运行和发展,需要每个成员按照社会角色的要求去履行职责,并承担相应的责任。 ================================================ 压缩包内容: 9.1 角色与责任 课件(29张ppt).pptx

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  • ID:9-4953763 8.1 升学就业善选择 教案(表格式)

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级上册(道德与法治)/第二单元 追求幸福人生 /第8课 积极规划人生

    九年级 道德与法治 导学案 主备人: 复备人: 审核人: 年级 九年级 学科 政治  课题 8.1 升学就业善选择 课型 授新课  教 学 目 标 ·知道选择的重要性;知道选择时要慎重。 ·初步学会用科学合理的方法,对升学或就业做出明智的选择。 ·做好升学和职业选择的心理准备;坚定服务人民和社会的信念和理想,处理好个人选择与社会需要、国家命运之间的关系。  教学重点 面对升学或就业,如何做出合理的、科学的选择  教学难点 人生选择需谨慎   教 学 过 程 新 知 探 究 新 知 探 究  一、导入新课 活动:表演教材第105页“情暴向答”活动中的人物对活。 角色A:我要去高中学习,今后考大学,将来做科学家。 角色B:我准备去学外语,以便出国留学。 角色C:我想去职业中专学服装设计,将来自己开一家服装店。 角色D:我想回村里建一个蔬菜大棚,运用自己所学的知识,帮父母和乡亲们尽快致富。 设问:你初中毕业后有什么打算 学生交流。 教师归纳,引入新课。 二、讲授新课 第一环节 体现在哪里 2.把你收集到的这样的模范人物的事例与大家一起分享。 学生回答。 教师小结:生命的价值有大有小,它取决于生命的长度与厚度。人生的意义既在于实现个人的幸福,还包括为他人付出、谋幸福,为社会需要做贡献。奉献的生命具有更高的价值。只要体会到生命的价值,生命里就有了幸福的体验。阅读教材第5页的第二个“情解间答”活动,回答问题 1.请你思考,黄刚的普恼是怎么造成的? 学生回答。 2、请你谈谈,你认为黄刚该怎么办 学生回答。 教师小结:人生会面对各种选择,不同的选择决定不同的人生道路。黄刚此时面临的选择比较多,但没有一种选择是十全十美的。黄刚应从自身实际出发,认真思考,慎重对待升学或者就业的选择。 ●第二环节 学生阅读教材第106页“情景屋”,回答问题。 1.册为什么毅然退学复读? 学生回答。 2.为什么说期以优异的成绩放基大学的生命科学学院深版,是“在实观自配题的道路上迈出了重要的一步”? 学生思考后回答。 教师小结:任何一种正确选择都有益于自己未米的成长。如果我们在选择时,既能界持自己的兴趣和理想,又能把它们与人民的需要、社会的发展和民族的振兴结合起来,那么,我们将会获得更大的成功。 ================================================ 压缩包内容: 8.1 升学就业善选择 教案(表格式).doc

  • ID:9-4915076 第8课 积极规划人生 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级上册(道德与法治)/第二单元 追求幸福人生 /第8课 积极规划人生

    《第8课 积极规划人生》同步练习 一、单项选择题 1、小雷是初中毕业班学生,父母希望他毕业后念高中,而他却想报考职业技术学校。小军在作出选择之前应该( ) ①仔细衡量个人条件和外在条件 ②考虑目标的重要性以及实现的可能性 ③做自己的主人,坚决不听父母的建议 ④弄清自己的真实需要,多方收集信息,学会辨别、筛选信息 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2、生活充满选择。每个初中毕业生都将面临升学与就业的抉择。对此,我们正确的思考应该是( ) A.考高中、上大学是我们唯一的出路 B.随遇而安,能考上高一级学校就上学,考不上就去找工作 C.树立正确思想,做好继续升学或毕业后就业的两手准备 D.只要生活安逸、经济富裕,其他问题都可以不管 3、我们即将踏上新的旅途,面临人生的第一次真正选择,选择时应该( ) A.考虑个人的实际情况和社会需要B.听天由命,顺其自然 C.独自做决定,不需听取他人意见D.只考虑自己的兴趣爱好 4、“一个人可以有很多志向,但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起,这是人们各种具体志向的底盘,也是人生的脊梁。”这启示我们在选择成才之路时应( ) A.找准自己的兴趣和爱好 B.听取父母老师的意见 C.考虑国家和人民的需要 D.立足自己的客观条件和实力 5、有位哲人说过,人生道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是 ( ) A.人生的选择就像按“开关”一样简单 B.要认真对待人生旅途中的岔路口,慎重进行选择 C.在人生关键的几步奋发努力,就能实现人生目标 D.人生发展只面临着两种选择,不是黑暗就是光明 6、下面的漫画告诉我们,在进行人生选择时要做到( ) ①弄清自己的真实情况,慎重地选择 ②总结经验吸取教训,提高选择能力 ③把别人的意见作为选择的唯一标准 ④考虑目标的重要性和实现的可能性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7、“机会几时有?求职似过关。择业非易事,如愿在青年。”这是眼下一些高校毕业生遭遇求职困境时发出的无奈感叹。与此同时,专家指出,导致毕业生求职难的最主要原因还是大学生存在就业心态和综合素质方面的问题。材料给我们的启示是( ) ①要根据实际适当调整理想 ②实现理想要脚踏实地、全力以赴 ================================================ 压缩包内容: 《第8课 积极规划人生》同步练习.docx

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  • ID:9-4915072 第7课 克服学习压力 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级上册(道德与法治)/第二单元 追求幸福人生 /第7课 克服学习压力

    《第7课 克服学习压力》同步练习 一、单项选择题 1、面对学习压力,我们需要掌握有效方法,理智地从容应对。下列方法可取的是( ) A.调整学习目标,抱无所谓态度 B.过度加压,增强动力 C.放纵自己,轻松自在 D.明确学习意义,培养学习兴趣 2、对漫画中人物的行为,正确评价的是( ) A.这是合理调控情绪的有效方式B.这有利于他们的身心健康发展 C.他们没有正确地对待学习压力D.这能够帮助他们消除学习焦虑 3、厌学情绪的产生根许多因素有关( ) ①学习动机不强 ②学习目标不明确 ③学习态度不端 ④学习习惯、学习方法不对 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4、下列选项中,属于学生厌学现象的是( ) ①小东上课无心学习,精力不集中 ②小强积极参加校外实践活动 ③放学回家,父母让小明多做家务活④小花经常不完成作业、旷课辍学 A.①②③④  B.①④ C.②③  D.①③④ 5、下图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是( ) ①学习效率与焦虑程度成正比 ②要克服过度的学习焦虑 ③适度焦虑有利于提高学习效率 ④焦虑程度过高,学习效率反而会下降 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 6、刚非常顽皮,经常在上课时违反纪律,影响同学上课。他的这种行为是( ) ①年龄太小,聪明的表现 ②属于厌学情绪表现 ③学习态度不端正的表现 ④违纪行为,应该批评教育 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④ 7、如果你是漫画中的男孩,你会( ) ①制定科学的复习计划,充分备考 ②正确看待中考,调节过度紧张的心理 ③给自己加压,因为压力越大学习效率越高④与父母沟通,希望父母不要给自己过大的压力 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①③ 8、考试焦虑是在面临考试时所出现的紧张、担心、不安等情绪状态。导致同学们产生考试焦虑的原因一般有( ) A.考试很重要 B.考试难度过大 C.父母对自己的要求和自己的实际能力不相符 D.仅以考试的成绩来判断个人的价值 ================================================ 压缩包内容: 《第7课 克服学习压力》同步练习.docx

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    • 2018-10-31
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  • ID:9-4914250 第6课 知道劳动最光荣 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级上册(道德与法治)/第二单元 追求幸福人生 /第6课 知道劳动最光荣

    《第6课 知道劳动最光荣》同步练习 一、单项选择题 1.下面关于劳动的说法中正确的是( ) ①只有创造物质财富的才是劳动 ②瓷器凝结着劳动人民的体力和脑力劳动,是人们劳动和智慧的结晶 ③正是因为有了劳动,物质财富和精神财富才被不断创造出来 ④劳动是最光荣的 A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④ 2、通过对以下两幅图的比较,我们可以得出( ) A.劳动是财富取之不尽、用之不竭的源泉 B.劳动创造了人类,也创造了人类文明 C.劳动,使我们丰衣足食,让我们住得舒坦 D.人们在劳动中发明、改进劳动工具和生产技术,提高了劳动生产效率,促进了物质文明的发展 3、当今中小学生普遍不爱劳动、逃避劳动,以为劳动,特别是体力劳动是“贱活”,以为从事体力劳动是胸无大志。对此,你认为下列观点错误的有( ) A.劳动是美好生活的源泉,是人的生存与发展的第一需要 B.劳动是精神财富、物质财富取之不尽,用之不竭的源泉 C.从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者 D.劳动能促进人的成长与发展,丰富人的精神世界 4、在学习了“劳动创造世界”一课后,同学们就“劳动创造文明”发表了各自的看法,下列看法正确的有 ( ) ①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明 ②很多精神文明的成果,起初大都是人们在进行物质生产劳动的过程中产生和发展的 ③精神文明是人类赖以生存的基础 ④人类在精神生产领域中艰苦劳动,创造了丰富的科学、文化、艺术等精神财富 A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④ 5、“五一”国际劳动节,是一个属于劳动者的节日。大多数人在享受小长假的同时,有些人依然坚守在他们的岗位上,他们来自不同的行业,却有着对工作同样的执着和热情。在此,让我们向他们致敬,新时代的劳动者!因为他们( ) ①是人类物质财富和精神财富的创造者 ②是我们幸福生活的缔造者 ③从事劳动对社会有益,推动社会的进步和发展 ④创造了人类,创造了世界,创造了文明 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.③④ 6、如果你是漫画中的同学,你将告诉你的父母( ) ①通过劳动,我们能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳和坚强不屈 ②劳动委员也是班干部,会得到同学们的羡慕 ③劳动能促进人的生理、心理和品德的发展 ④担任劳动委员可以锻炼能力,提高自己的综合素质 ================================================ 压缩包内容: 《第6课 知道劳动最光荣》同步练习.doc

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  • ID:9-4914072 第5课 懂得“人”字的意义 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级上册(道德与法治)/第二单元 追求幸福人生 /第5课 懂得“人”字的意义

    《第5课 懂得“人”字的意义》同步练习 一、单项选择题 1、下列最能说明生命宝贵的是( ) ①生命是无价的 ②生命中为他人付出的多少 ③生命是独特的 ④生命属于我们只有一次 A.①② B.②③ C.①③ D.①③④ 2、每个人的生命都是有价值的,生命价值的具体体现是( ) A.寿命越长,价值越大 B.挣的钱越多,价值越大 C.为社会所作的贡献越大,价值越大 D.为自己而生存 3、“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着,”“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。从这些语言中,你能体会到( ) ①人的生命因为智慧而闪烁光彩 ②生命很珍贵,好死不如赖活着 ③生命的意义不在于长短,而在于要不断延伸生命的价值 ④生命的意义在于为他人、社会所作的贡献 A.①②④ B.②③ C.①③④ D.③④ 4、一位中学生给自己的箴言是:“人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( ) A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折 C.生命的价值和意义 D.生活中的快乐和悲伤 5、小强所在学校不定期举行关于珍爱生命的讲座。对此他很不以为然,常找借口不愿参加。下列说法中,最能说服小强的是( ) A.人的生命只有一次,生命是脆弱的 B.每个人都需要与他人共同生活 C.生命需要彼此尊重,相互依存 D.通过参与关于生命的讲座等活动实现人生价值 6、酒后驾车是对道路交通安全的重大威胁,为此,各地交警部门开展了专项整治行动,严厉打击酒后、醉酒驾驶行为。交警部门的这一举措( )  ①有利于保障公民的生命健康 ②严厉打击犯罪分子,维护社会治安 ③是尊重生命、关爱生命的体现 ④有效减少交通事故,维护良好的交通秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7、下列诗句不能体现生命的真正意义的是( ) A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 D.天行健,君子以自强不息 8、伟大的科学家爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有( ) ================================================ 压缩包内容: 《第5课 懂得“人”字的意义》同步练习.doc

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  • ID:9-4913986 第2课 行为与后果 同步练习(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/陕教版/九年级上册(道德与法治)/第一单元 努力战胜自我 /第2课 行为与后果

    《第2课 行为与后果》同步练习 一、单项选择题 1、如图漫画给我们的启示是( )  ①不作为即“当为而不为”②不作为必受法律制裁 ③行为与后果具有一致性④要做个负责任的公民 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2、下列对行为与结果关系说法正确的是( ) ①每个行为都会产生相应的后果 ②不同的行为会带来不同的结果 ③一般情况下,相同的行为往往带来相同的结果 ④在不同环境下,随着客观条件的变化,即使是相同的行为,也可能产生不同的结果 ①②③④B.①②④C.①③④D.②③④ 3、三思而后行是提高行为正确性、避免出现不良结果的基本要求。做到三思而后行要( )①顺其自然,水到渠成 ②审视自己的行为动机是否端正 ③考察行为的能力和条件 ④充分考虑后果和行为应付的责任,考虑自己是否具备承担责任的能力 A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④ 4、对“三思而后行”的“三思”认识正确的是() ①对事情要想三遍②强调做事之前必须经过合理的思考③认真分析掌握的信息以便做出正确决策④减少盲目和冲动 ①②③④B.①②④C.①③④D.②③④ 5、关于行为与结果之间的关系表述正确的是( ) ①一种行为不一定会产生一定的结果 ②一种行为一定会产生一定的结果 ③结果的不同是由行为不同引起的 ④积极的行为会产生消极结果 A.①②B.②③C.②④D.①④ 6、一段视频迅速在网络上传播,视频中最后几声“不要摇”,来自无比心疼的武大学生,前面那段起哄甚至叫好的声音来自一名男子,他正抱住一棵樱花树,用整个人的重量拼命摇晃枝干,使得樱花纷纷掉落,只为营造一个所谓“樱花雨”的氛围。对此认识正确的是( ) ①某些游客缺乏环保意识和责任意识 ②每一种行为都会产生一定的结果 ③游客应该提高文明素质,做一个负责任的人 ④游客的行为带来了不良的后果 A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④ 7、中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》强调,对造成生态环境和资源严重破坏的,要实行终身追责,责任人不论是否已调离、提拔或者退休,都必须严格追责。此举( ) ①是对节约资源、保护环境基本国策和可持续发展战略的贯彻 ②说明严守生态保护红线是公职人员的责任,与公民无关 ③表明谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责 ================================================ 压缩包内容: 《第2课 行为与后果》同步练习.doc

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