欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.234.65.78)

初中思想品德(道德与法治)苏人版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:9-4218176 常熟市2017—2018学年第一学期期末考试八年级道德与法治试卷(图片版含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/期末专区/八年级上册

    常熟市2017—2018学年第一学期期末考试八年级道德与法治试卷(图片版含答案)

  • ID:9-4218174 常熟市2017—2018学年第一学期期末考试九年级政治试卷(图片版含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/期末专区/九年级上册

    常熟市2017—2018学年第一学期期末考试九年级政治试卷(图片版含答案)

  • ID:9-4208914 泰兴市实验初级中学2017-2018学年上学期八年级道德与法治期末试题

    初中思想品德(道德与法治)/期末专区/八年级上册

    1. 《诗经》说:“谦谦君子,赐我百朋。”这告诉我们 A. 文明礼貌是通往友好交往的桥梁 B. 礼仪是展示优雅风采的具体要求 C. 文明礼貌是尊重他人的具体表现 D. 礼仪有助于提升人们的精神境界 2. 礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高,礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见 A. 礼仪缘于最初的人类交往 B. 礼仪随着社会发展而不断变化 C. 礼仪是国家精神文明的象征 D. 人们因礼仪而优雅 3. 施礼、问候、庆贺寿辰……现代人以简洁的礼仪表达对长辈的尊崇。追溯这些礼节的过往,它们有着非常严格甚至繁琐的范式——如晨省昏定、跪拜坐席等。中国人行孝形式的变化说明 A. 古代人比现代人更加尊敬长者、孝敬长辈 B. 随着时代的发展变迁,中国传统礼仪的形式和内容有了新变化 C. 我们要全面继承中华民族孝亲敬长的传统礼仪 D. 中国的传统礼仪中,不适应现代社会发展的礼仪随着时代的发展已自然消失 4. 当客人来访时,作为家中的小主人,下列做法不当的是 A. 马上给客人让座 B. 一声不吭回到自己的房间 C. 给客人倒茶 D. 待爸爸跟客人聊天时,对客人打声招呼,然后去做自己的事 5. 放学回家的路上小明偶遇姑姑,姑姑邀请小明去做客,小明应该 ①在姑姑家尽情的玩,第二天再回家 ②一直不跟家里联系,不告知父母自己的去向 ③自己或者让姑姑打电话告诉父母 ④回家告诉父母后,再到姑姑家 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 2017年 6月1日,武汉某在读女博士张丹(化名)因自身迟到导致误机,在机场情绪失控,掌掴机场工作人员,被湖北省公安厅机场公安局依法处以行政拘留10日。这启示我们 ①不文明的行为必然会受到法律制裁 ②我们要讲文明、有礼貌 ③对人有礼貌是与

  • ID:9-4198502 苏人版道德与法治2017—2018学年度第一学期八年级期末测试卷(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/期末专区/八年级上册

    2017—2018学年度第一学期期末测试卷八 年 级 道 德 与 法 治 2018年1月 (满分:50分 考试时间:50分钟) 一、单项选择:(以下每题都有四个选项,其中只有一个是正确的,请将正确答案写在答题卷上相应的空格内。每小题1分,共16分。) 1、“一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋”这首诗表达了( ) A.对父母长辈的敬重与爱戴 B.对老师奉献精神的赞美 C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对现代师生关系的肯定 2、古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”对这句名言的正确理解是 ( ) A.礼仪源于最初的人类文明,并随着社会的发展而不断变化。 B.礼仪是一门学问,有特定的要求。 C.礼仪是一种形式,一种约束人们行为的条条框框 D.礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 3、礼仪规范和社会政治、经济、文化相适应,随着时代的变化与发展,下面关于礼仪变化的表述正确的是 ( ) ①有些礼仪逐渐消失了 ②有些礼仪被简化了 ③有些礼仪增加了新内容新要求 ④无限制接纳礼仪的一切变化 A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②③ 4、“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人喜悦”。这表明( ) ①礼貌是交往的“通行证,是文明的体现” ②礼貌和礼仪对人的成功没有影响 ③礼貌能够增添一个人的风采和魅力 ④言谈举止有礼,是赢得别人尊重的前提 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

  • ID:9-4169068 第九课第2课 珍视集体团结 课件(11张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/苏人版/八年级上册(道德与法治)/第三单元 善于合作竞争 /第9课 团队精神/珍视集体团结

    第九课第2课 珍视集体团结 课件:11张PPT 学习目标: 1、理解集体的团结的意义。 2、知道如何增进集体的团结。 3、正确处理个人利益与集体利益。 自主学习 1、什么是团结? 2、集体的团结有何意义?(为什么要珍视集体的团结?) 3、珍视集体的团结要求我们怎么做?(增强集体团结的要求是什么?) 4、当个人利益与集体利益发生冲突时,我们该如何做?

  • ID:9-4169064 第八课第1课时 个人与集体 课件(17张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/苏人版/八年级上册(道德与法治)/第三单元 善于合作竞争 /第9课 团队精神/个人与集体

    第八课第1课时 个人与集体 课件:17张PPT “神舟十一” 成功发射 讨论:“神舟十一” 成功发射的原因有哪些? 学习目标: 1、了解身边存在的多种多样的集体。 2、知道个人与集体的关系,理解个人离不开集体,集体离不开个人。 3、懂得如何处理个人与集体之间的关系。 自主学习(一) 1、个人与集体之间的有何关系? (1)相互联系、相互作用的。 (2)个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮。 (3)集体也离不开个人,个人是组成集体的细胞。

  • ID:9-4158906 苏人版八上道德与法治第一单元 学习文明礼仪 练习 (含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/苏人版/八年级上册(道德与法治)/第一单元 学习文明礼仪 /本单元综合与测试

    第一单元 《学习文明礼仪》测试 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.孔子曰:“不学礼,无以立”。这启示我们: ( ) A.我国是一个礼仪之邦 B.掌握礼仪,遵守礼仪规范 C.乐于助人 D.对传统礼仪要有正确的态度 2.对右边图片中对话的两个人,你的看法是 ( ) ①他们都很有礼貌,但是没有掌握礼仪方面的称谓 ②两个人做得好,说得对 ③老者应该说“令尊身体可好?” ④年轻男子应回答:“母亲大人身体甚好,多谢牵挂” A.①③ B.②③ C.①②④ D.①③④ 3.下列关于称谓的说法中,正确的是 ( ) A.你舅舅家的儿子是你的堂兄弟 B.女子谦称自己可以说“贱内” C.“舍”是用来尊称对方的亲属,如称对方弟弟可以说“舍弟” D.男子谦称自己的妻子时可以说“拙荆” 4.右边网页的标题内容,对我们的启示有: ( ) ①礼仪必须符合公序良俗 ②对生活中的一些礼仪要学会辨别 ③对传统礼仪要取其精华,去其糟粕 ================================================ 压缩包内容: 苏人版八上道德与法治第一单元学习文明礼仪 练习(word版,含答案).doc

    • 单元测试
    • 2018-01-02
    • 下载12次
    • 350.97KB
    • yueshiag
  • ID:9-4144744 苏人版八年级上学期道德与法治期末练习1(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/苏人版/八年级上册(道德与法治)/本册综合

    初二上学期《道德与法治》期末练习(一) 2017年12月 班级 姓名 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1.现实生活中不是每个人都能够做到以礼相待,对于别人的无礼行为,我们应该 ①容忍他人,理解他人 ②求全责备,斤斤计较 ③以牙还牙,以眼还眼 ④通过自己的有礼貌行为去感染他人 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 2.我国是一个多民族的社会主义国家。在与少数民族交往时,我们应该 ①尊重少数民族的礼仪习俗 ②入乡随俗 ③不违反民族禁忌 ④以汉族的礼仪习俗为主,辅之以少数民族的礼仪习俗 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 3.不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。下列表述中正确的是 A.不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化 B.我们不需要接触和了解其它地区和民族的文化 C.不同地区和民族的礼仪风俗在交流中必然会产生冲突 D.随着时代的发展,不同的礼仪风俗一定会形成统一 4.站如松,坐如钟、行如风,是常见的合乎( )的姿态。 A.礼貌 B.情理 C.礼仪 D.规矩 ================================================ 压缩包内容: 苏人版八年级上学期道法期末练习1(201712).doc

  • ID:9-4140638 12.2 艰苦奋斗走 向成功 教案

    初中思想品德(道德与法治)/苏人版/九年级全册(思想品德)/第五单元 走向明天/第12课 放飞理想立志成才/艰苦奋斗 走向成功

    九年级思想政治第12课第二课时 艰苦奋斗 走向成功 【教学目标】 1、情感、态度与价值观 懂得艰苦奋斗是中华民族的优良传统,是实现中国梦和个人梦的根本途径,它永远不会过时。 2、知识与能力 (1)理解艰苦奋斗的含义 (2)体会艰苦奋斗精神的重要性和如何培养艰苦奋斗的精神。 (3)从我做起、从现在做起、从小事做起,发扬艰苦奋斗的优良传统。 【教学重难点】 1、重点:发扬艰苦奋斗精神的重要性 2、难点:青少年如何继承和发扬艰苦奋斗精神 【教学方法】情境教学法、合作探究法 【教学过程】 情景导入:播放视频片段:成名秘笈之艰苦奋斗。 师:刚才的短片的片名叫什么?从片中你看到他们是如何奋斗成名的? 出示课题:艰苦奋斗 走向成功 一、 什么是艰苦奋斗? 出示古训,问:这些古训要求我们做到什么? 锲而不舍,金石可镂,锲而舍之,朽木不折。(坚持到底) 宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来。(不怕困苦) 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。(勤俭节约) ================================================ 压缩包内容: 艰苦奋斗走向成功教案.doc

  • ID:9-4139750 第8课第2课时 竞争有规则 课件(13张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/苏人版/八年级上册(道德与法治)/第三单元 善于合作竞争 /第8课 参与竞争/竞争有规则

    第8课第2课时 竞争有规则 课件:13张PPT 温故知新 1.竞争伴随人的一生,任何人都无法逃避竞争。 2.竞争是现代社会的突出特征,是社会前进发展的动力,在各个领域、各个层面普遍存在竞争。(校园内、企业之间、国家之间等) 3.个人、企业、国家之间的竞争分别有什么积极意义? 4.现代企业5.当代国际竞争的实质是经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 的竞争主要依靠核心竞争力。 6.国家之间竞争的核心是人才竞争 什么是竞争? 竞争,就是不同的个体或群体之间为了达到同一目标,按同一规则与对方展开的竞赛与较量。 规则:就是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。 说一说:你所知道的规则有哪些?