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初中思想品德(道德与法治)北师大版
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  • ID:9-5646308 [精] 第7课 第2站 开启新航程课件+教案+素材

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第7课 期待未来/第2站 开启新航程

    第七课 P81 劳动合同的内容 《中华人民共和国劳动合同法》第十七条规定,劳动合同应当具备以下条款: (一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人; (二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码; (三)劳动合同期限; (四)工作内容和工作地点; (五)工作时间和休息休假; (六)劳动报酬; (七)社会保险; (八)劳动保护、劳动备件和职业危害防护; (九)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项; 劳动合同除前款规定的必备条款外,用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。 知识链接 P81 吃苦 奉献 做好自已 闪光 高尚 收获 我们要历练积极健康的心理素质,坚定百折不挠的进取意志,保持乐观向上的精神状态,使人生获得升华和超越。 P81小 升学 就业 视频 P82 P82 有人说:生涯规划是上了大学以后者会考虑的事情,我们中学生一般用不着考虑那么久远。 也有人说:生涯规划对初中生来说只是不切实际的想法,因为未来充满很多现在无法预知的情况。所以现在没有必要进行征尘规划。 P82 P82 P83 职业生涯规划“五W”法 你是谁?(Who are you?)通过列出自已的优缺点,对自已形成比较清醒的认识。 你想干什么?(What do you want to be?)检查自已职业发展的心理趋向,最终锁定自已的职业理想。 你能干什么?(What can you do?)全面总结自已的能力与潜力,从对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等进行考虑。 环境支持或允许你干什么?(What support can you fine?)充分考虑主客观方面的环境支持因素,判断实现规划的外界条件和可能性。 最终的职业目标是什么?(What career do you choose?)从前几个问题中找到实现有关职业目标有利和不利的条件,列出不利条件最少的、自已想而且又能够做的职业目标。 视频 P83 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。 ——雷锋 P83小 (3)我们要始终保持积极的人生态度,良好的道德品质,健康的生活情趣。 要积极参加志愿服务,主动承担社会责任,热诚关爱他人,多做实事好事,以实际行动促进社会进步。 激情燃烧的青春,才会有创造性的生命价值;懈怠中的青春,等来的只能是无意义的生命叹息。 只有为人民做出了奉献,都会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆,才能让我们心怀坦然、充满信心地迎接新的未来。 我的未来发展设计书 小时候我们就曾有过许多梦想。随着年龄的增长,我们对于自已未来要做什么也有了更加清晰的认识。现在,在面临初中毕业的时候,对于未来,我们又会有怎样的认识?是继续儿时的梦想,还是有了新的方向?是做在科技海洋遨游探索的科学家,还是做指点江山的政治家,或者是做平凡但快乐的劳动者?…… 步骤 请同学们制作一份自已的未来发展设计书,注明自已基于自身特点、爱好兴趣、条件等方面的因素而对自已的未来发展所做的理想设计,以及为了达到这个理想状态而计划做出的努力。 将自已的设计书与班级内同学进行交流。 活动平台 P84 1.生活充满选择。每个初中毕业生都将面临升学与就业的抉择。对此,我们正确的思考应该是( ) A.考高中、上大学是我们唯一的出路 B.随遇而安,能考上高一级学校就上学,考不上就去找工作 C.树立正确思想,做好继续升学或毕业后就业的两手准备 D.只要生活安逸、经济富裕,其他问题都可以不管 C .三年的初中生活很快就要结束了,我们即将面临升学和就业的选择,面临选择时,你应考虑哪些问题?( ) ①要考虑自己的兴趣爱好和特长 ②首先考虑家庭的需要 ③要考虑社会需要和现实环境 ④根据社会变化调整我们的选择 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ B 3.列夫·托尔斯泰说过,要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。这句话告诉我们,实现理想( ) A.要有一个非同常人的计划 B.要做好生涯规划,合理筹划未来 C.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标 B 1.面对多种选择,确定人生方向; 2.做好生涯规划,合理筹划未来; 3.践行优秀品质,勇于担当。 开启新航程 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级第7课教学设计 课题 第2站 开启新航程 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.知道今天的青少年面临越来越多的选择,了解进行合理选择的方法和策略。2.做好生涯规划,合理筹划未来。3.知道践行优秀品质、勇于担当的重要性。 重点 要正确理解自己的人生规划 难点 面对挑战与问题增添一份责任感与使命感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片展示同学面临人生的第一次重要选择,导入新课。展示课题《开展新航程》 教师引导学生明确今天既是学生时代的一次小结,又将全生下一阶段新的起点 让学生明确总结过去,规划未来的必要性 讲授新课 一、面对多种选择,确定人生方向1.是通过上面图片展示,同学即将面临升学和就业的选择。2.做出选择时,要考虑我们自已的兴趣爱好和特长,也要考虑社会需要和现实环境,有时还要根据社会变化调整我们选择。3.展示讲解知识链接《劳动者合同》4.无论做出何选择,我们都要慎重对待:我们要有吃苦、奉献精神。我们要历练积极健康的心理素质,坚定百折不挠的进取意志,保持乐观向上的精神状态,使人生获得升华和超越。二、做好生涯规划,合理筹划未来1.历史档案视频播放《马云谈未来筹划》让同学明确如何筹划未来:我们可以根据自已的兴趣特点、专业特长、身体条件等因素,对自已将来的发展方向有一个初步的筹划,为自已的人生确定航向。2.各抒已见《关于初中生规划未来的问题》学生分组讨论,教师总结:无论什么情况,都要做出生涯规划:(1)如果我们打算继续深造,就需要抓紧课业学习,争取考上理想的高中,经过持续的努力,实现自已的大学梦; (2)如果我们准备就业,就要选择职业教育,初步熟悉创业和就业需要的基本技能和途径,知道如何依法维护自已的合法权益……有了这样的准备,我们才能偷窥面对毕业以后的未来。3.知识链接《职业生涯规划“五W”法》你是谁?(Who are you?)通过列出自已的优缺点,对自已形成比较清醒的认识。你想干什么?(What do you want to be?)检查自已职业发展的心理趋向,最终锁定自已的职业理想。你能干什么?(What can you do?)全面总结自已的能力与潜力,从对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等进行考虑。环境支持或允许你干什么?(What support can you fine?)充分考虑主客观方面的环境支持因素,判断实现规划的外界条件和可能性。最终的职业目标是什么?(What career do you choose?)从前几个问题中找到实现有关职业目标有利和不利的条件,列出不利条件最少的、自已想而且又能够做的职业目标。三、践行优秀品质,勇于担当1.视频播放《马克思职业选择观》让学生知道:(1)每个人的成长,除了站在自已的角度考虑规划人生轨迹,还要从民族国家的角度去确定自己的责任,承担自己的使命。(2)我们应该成为引风气之先的社会力量。 无论继续读书,还是将来就业工作,都应该把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践结合起来,带头倡导良好社会风气,让美德照亮自己的人生之路。(3)我们要始终保持积极的人生态度,良好的道德品质,健康的生活情趣。 要积极参加志愿服务,主动承担社会责任,热诚关爱他人,多做实事好事,以实际行动促进社会进步。 激情燃烧的青春,才会有创造性的生命价值;懈怠中的青春,等来的只能是无意义的生命叹息。 只有为人民做出了奉献,都会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆,才能让我们心怀坦然、充满信心地迎接新的未来。布置课后活动作业:P84活动平台《我的未来发展设计书》四、巩固提升:1.生活充满选择。每个初中毕业生都将面临升学与就业的抉择。对此,我们正确的思考应该是( )A.考高中、上大学是我们唯一的出路B.随遇而安,能考上高一级学校就上学,考不上就去找工作C.树立正确思想,做好继续升学或毕业后就业的两手准备D.只要生活安逸、经济富裕,其他问题都可以不管2.三年的初中生活很快就要结束了,我们即将面临升学和就业的选择,面临选择时,你应考虑哪些问题?( )①要考虑自己的兴趣爱好和特长 ②首先考虑家庭的需要 ③要考虑社会需要和现实环境 ④根据社会变化调整我们的选择A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.列夫·托尔斯泰说过,要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。这句话告诉我们,实现理想( )A.要有一个非同常人的计划B.要做好生涯规划,合理筹划未来C.要设计一个难以达到的目标D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标 自主思考后,表达自己观点。 学生观看视频,自主思考后,表达自己观点。交流探讨总结观点 学生观看视频,自主思考后,表达自己观点。 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,知道需要根据自已的兴趣爱好和特长,也要考虑社会需要和现实环境,有时还要根据社会变化调整我们选择。 让学生通过自主思考,意识到在人生的关键时刻,要有一具初步的筹划,为自已的重重确定航向。 让学生能意识每个人的成长,除了站在自已的角度考虑规划人生轨迹,还要从民族国家的角度去确定自己的责任,承担自己的使命。 通过拓展知识讲解,加深对本课知识的理解加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 板书 开启新航程一、面对多种选择,确定人生方向二、做好生涯规划,合理筹划未来三、践行优秀品质,勇于担当 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:9-5636656 [精] 第7课第1站 直面毕业季(课件+教学设计+视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第7课 期待未来/第1站 直面毕业季

    视频 第七课 各抒已见 刚刚视频中那些似曾相识的场景,是否勾起了你对美好往事的回忆? 结合自己经历的某件事情,说说在实践阶段实现了哪些精神成长,与同学们分享你的感受。 P70 初中三年我学会了什么? 诚实 P77小 总之: 我们经历的每一堂课,都让我们在认识、体验、和践行中不知不觉实现了精神的成长。 P77 社会观察 某校学生陈新的父亲遭遇车祸,需要做开颅手术。陈新的学校立即号召大家行动起来踊跃捐献帮助陈新。同学们自发走上街头向群众募捐,以期争取更多的爱心帮助他一家渡过难关。同这样虽然很辛苦,偶尔还遭遇到冷漠、怀疑的市民,但他们毫不气馁。他们的行动让陈新感动得热泪盈眶。同学也说,通过这人活动,自己对社会有了更多的了解,对爱心有了更深的感悟。 P70 我学会了什么? 彬彬有理 P77小 P77 P77 P77 我的初中之最 在初中阶段,印象最深的事情是什么? 最感动的事情是什么? 最后悔的事情是什么? 最大的触动是什么? 最好的朋友是谁? 1. 有人说:“中学时代是人生最美好的年华。”下列有关中学时代意义的观点正确的是( ) A.中学时代是我们成长道路上的宝贵财富 B.中学时代决定着我们未来的发展 C.中学时代是一个人成才与否的关键 D.中学时代使我们完全确立了对生活的信念和追求 A 2.新学期第一节课,魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况:外出时,他看到一些共享单车上有灰尘,便连续几天到小区附近的共享单车停靠点擦拭共享单车。另外,他还参加了几次公益活动……魏敏同学做这样的寒假作业( ) A.会影响自己的学业 B.是主动参与实践、更加深入地理解和认识社会的表现 C.是理智选择未来职业的表现 D.是爱慕虚荣、贪图名利的表现 B 3.(2018青岛)2018年初,两则新闻引发了社会关注。一则是某市取消了城市路桥收费站,该站下岗女职工找到领导讨要说法:“我已经36岁了,现在什么也学不会了!”另外一则是淘宝网招聘老年产品体验师,年薪40万,选出的李奶奶83岁,酷爱学习,是位身手不凡的网购达人。上述材料共同说明( ) A.年轻人渴望职业稳定无可厚非 B.网络可以让老年人生活得更精彩 C.真正的稳定是来自体制的庇护 D.只有终身学习才有更好的未来 D 4.(2018铜仁)“天下兴亡,匹夫有责”。我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任,让青春焕发更加绚丽的光彩。立足实际,中学生应该( ) ①上课时专心听讲,认真思考,跟上老师的课堂节奏 ②不用重视音乐、美术等非中考计分学科的学习 ③在校认真做值日,在家做些力所能及的家务 ④利用课余时间,积极参加社会公益活动 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ B (一)丰富的学校生活,伴随我们成长。 (二)我们收获了知识与能力,学习审视。 (三)学无止境,我们要不断学习和探索。 直面毕业季 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级下册第7课第1站教学设计 课题 第1站 直面毕业季 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.了解初中的学校生活带来的收获。2.树立终身学习的理念,具备终身学习的能力,肩负民族振兴的使命。 重点 逐步确立更为开阔的学习观,为终身发展奠定基础。 难点 树立终身学习的理念,增强责任感和使命感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生观看视频《留恋》导入新课,展示课题《直面毕业季》 学生观看视频,并讨论,教师总结引导 让学生回想初中生活中的得失因果 讲授新课 中学时代对我们的人生有什么意义?根据视频内容设问:刚刚视频中那些似曾相识的场景,是否勾起了你对美好往事的回忆?结合自己经历的某件事情,说说在实践阶段实现了哪些精神成长,与同学们分享你的感受。(一)丰富的学校生活,伴随我们成长。我们学会了什么?1.我们学会了诚实:就能用自己的真诚赢得他人的信任; 2.我们学会了友善,就能用爱心为世界增添靓丽的色彩; 3.我们学会了守法,就能在将来参与社会生活时坚持法治精神; 4.我们学会了负责,就能在将来走上工作岗位时做好本职工作……我们经历的每一堂课,都让我们在认识、体验、和践行中不知不觉实现了精神的成长。(2)教师总结:1.我们不仅个头长高了,身体得到了发育,精神世界也变得更加丰富。 2.我们不仅养成了良好的学习和生活习惯,也培育了优秀的交往品德,还为树立正确的世界观、人生观和价值观奠定了思想基础。 这些都是我们成长道路上的宝贵财富。(二)我们收获了知识与能力,学习审视世界。(1)白板展示社会观察《对爱心新认识》(2)学生讨论通过初中三年的生活还学会了什么哪些生活技能?教师引导总结:1.在待人接物时,我们学会了彬彬有礼; 2.在参加公共活动时,我们懂得了遵守秩序的重要性; 3.在与同学发生矛盾时,我们学会以友善和关爱化解矜持 4.在合法权益受到侵犯时,我们开始有法沼思维,学习用法律作为自己的武器。 5.同学们在共同面对困难、体验成长的过程中结成的趋势友谊,是我们宝贵的人生财富。 6.更重要的是,我们学会了热心助人,也知道保护自已 ; 7.我们学会了与人为善、诚实可信,也知道在复杂的现实生活中秉持应有的原则和立场,不以私利害公益,不因小惠损品行。(3)教师总结:我们不仅学到了许多自然科学和社会科学知识,了解了世界发展变化的奥秘,也培养了为人处世的能力,在积极参与集体活动中学习承担社会责任。 更重要的是,我们对社会生活也有了比以往更丰富的理解。(三)学无止境,我们要不断学习和探索(1)白板展示《教学相长》图片教师解读说明,告诉学生人生我们要坚持终身学习理念,不断学习,勤于实践(2)终身学习需要做到哪些?1.保持求知的热情,继续探索未知的领域。2.丰富自己的知识,继续发现世界的精彩。3.主动参与实践,更加深入地理解和认识社会。二、布置课后活动 谈谈我的初中之最,然后以照片或者视频资料、口述等形式,呈现自已过去三年的变化。在班级里举行一次“我的初中之最”主题班会,看看自已在哪个方面的变化最大。(五)巩固提升:1. 有人说:“中学时代是人生最美好的年华。”下列有关中学时代意义的观点正确的是( )A.中学时代是我们成长道路上的宝贵财富B.中学时代决定着我们未来的发展C.中学时代是一个人成才与否的关键D.中学时代使我们完全确立了对生活的信念和追求2.新学期第一节课,魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况:外出时,他看到一些共享单车上有灰尘,便连续几天到小区附近的共享单车停靠点擦拭共享单车。另外,他还参加了几次公益活动……魏敏同学做这样的寒假作业( )A.会影响自己的学业 B.是主动参与实践、更加深入地理解和认识社会的表现 C.是理智选择未来职业的表现 D.是爱慕虚荣、贪图名利的表现 3.(2018青岛)2018年初,两则新闻引发了社会关注。一则是某市取消了城市路桥收费站,该站下岗女职工找到领导讨要说法:“我已经36岁了,现在什么也学不会了!”另外一则是淘宝网招聘老年产品体验师,年薪40万,选出的李奶奶83岁,酷爱学习,是位身手不凡的网购达人。上述材料共同说明( )A.年轻人渴望职业稳定无可厚非 B.网络可以让老年人生活得更精彩 C.真正的稳定是来自体制的庇护 D.只有终身学习才有更好的未来4.(2018铜仁)“天下兴亡,匹夫有责”。我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任,让青春焕发更加绚丽的光彩。立足实际,中学生应该( )①上课时专心听讲,认真思考,跟上老师的课堂节奏②不用重视音乐、美术等非中考计分学科的学习③在校认真做值日,在家做些力所能及的家务④利用课余时间,积极参加社会公益活动A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 学生自主思考后,表达自己观点,然后教师总结。 学生课后活动 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主回忆初中三年生活,回答教师设问的问题 让学生通过自主思考,看看自已的进步,了解自已不知不觉得学到了什么 让学生通过自主思考,看看自已的进步,了解自已不知不觉中提高哪些生活技能 让学生能意识,终身学习的理念,还要知道学习是在实践提高 提高学生的实践能力 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 板书 直面毕业季(一)丰富的学校生活,伴随我们成长。(二)我们收获了知识与能力,学习审视。(三)学无止境,我们要不断学习和探索。 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:9-5634707 [精] 7.2开启新航程(课件+教案+练习)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第7课 期待未来/第2站 开启新航程

    第7课第二站开启新航程(课件):25张PPT 北师大版道德与法治九下第三单元第七课第二站 开启新航程 教学设计 课题 开启新航程 单元 3 学科 道法 年级 九下  学习 目标 情感态度价值观目标:培养学生合理规划职业生涯的意识 能力目标:培养学生合作学习的能力与探究学习的能力 知识目标:掌握如何做出合理的选择的方法,了解“五W”职业生涯规划方法  重点 如何做出合理的选择  难点 如何做出合理的选择  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 大屏幕展示图片,人生的路口。并思考:如果你是画中的学生,你会怎么选择?为什么?来导入新课。 学生回答完毕之后,教师总结答案:“继续读高中,考上一个名牌大学。 辍学打工,成绩不好,考大学希望不大,早点赚钱贴补家用。 学一门手艺,有了手艺凭手艺赚钱,就能养活自己。 …… 认真观看表格,并思考问题,仔细思考后举手发言。 将学生的注意力转移到课堂中来,激发学生学习动机。  讲授新课 小组讨论: 初中马上就要毕业了,我们会面临很多不同的选择,你将如何做出正确的选择? 教师总结: (1)面对多种选择,确定人生方向。 思考:面对多种选择,如何更好的确定人生方向? 初中就要毕业了,我们会面临很多不同的选择。可以选择继续升学深造,也可以选择就业工作。做出选择时,要考虑我们的兴趣爱好和特长,也要考虑社会需要和现实环境,有时还要根据社会变化调整我们的选择。 各抒己见 有人说:生涯规划是上大学以后才会考虑的事情,我们现在初中生不需要考虑生涯规划的事情。 也有人说:生涯规划对于初中生来说,是一个不切实际的事情,因为未来充满很多无法预知的情况,所以,现在没有必要进行生涯规划。 对于以上两种观点你怎么看? 请同学们思考: ★我以后想从事的工作是____________, 因为..... ★想一想:如果以后你从事的工作不符合 你的兴趣爱好,该怎么办呢? 教师总结:(2)做好生涯规划,合理筹划未来。 知识补充1:生涯规划就是运用心理学、脑科学和生涯发展学科的专业知识,帮助我们科学确立适合发展的核心目标,制定行动方案,提升自信,完善不足,解决在未来学习和工作中的各类问题。我们可以根据自己的兴趣特点,专业特长,身体条件等因素,对自己将来的发展方向有一个初步的筹划,为自己的人生确立航向。 ================================================ 压缩包内容: 第7课第二站开启新航程(教案).doc 第7课第二站开启新航程(练习).doc 第7课第二站开启新航程(课件).ppt

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  • ID:9-5634703 [精] 第7课第二站 开启新航程(练习)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第7课 期待未来/第2站 开启新航程

    7.2开启新航程 同步练习 一、选择正确的答案写在括号里。 1.站在人生的三岔路口,你将怎样做出选择( ) A.命运怎么安排我就怎么走,听天由命 B.同学们怎么办我就怎么办,随波逐流 C.合理分析主客观情况,做合理的规划 D.听父母的,父母怎么安排我怎么走 2.初中马上就要毕业了,我们会面临很多不同的选择,你将如何做出正确的选择?( ) A.面对多种选择,确定人生方向。 B.做好生涯规划,合理筹划未来。 C.践行优秀品质,勇于担当 D.以上都是 3.下列不属于“五W”职业生涯规划方法的是?( ) A.找出自己的缺点,认清自己几斤几两 B.你想干什么?检查自己职业发展的心里趋向,最终锁定自己的职业理想。 C.你能干什么?全面总结自己的能力与潜力。 D.最终的职业目标是什么? 4.2017年度国家最高科学技术奖得主泽山,在高中毕业时出人意料地选择了火炸药这个冷门专业,别人认为这个专业太枯燥、太危险,有可能一辈子出不了名,但他说:“专业无所谓冷热,只要祖国需要,任何专业都可以光芒四射。”泽山的选择告诉我们() A.学好本领才能实现人生价值 B.个人理想要立足于自身的实际 C.冷门专业更能实现人生价值 D.个人理想要和国家需要相结合 5.三年时间弹指一挥间,我们马上就要毕业了,每一个面临初中毕业的学生,都有着对未来的选择问题。无论升学或就业() ①都要了解自己的优势和不足,做到扬长避短 ②都只考虑个人兴趣 ③都要成为对祖国、对社会有用的人 ④郡要认真对待,慎重地进行选择 ②③④B.①②④C.①②③D.①③④ 6.某校九年级学生在日记中写道:又到毕业季,回首三年时光匆匆而过,发现自己已处在人生的一个十字路口,面临人生的一次重要选择。面对选择,我们正确的态度应是() ①弄清自己的真实需要②考虑目标的重要性和实现的可能性 ③照搬别人的成功模式④总结成功的经验和失败的教训,提高选择能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二.简答 1.初中马上就要毕业了,我们会面临很多不同的选择,有的同学,继续读高中,考上一个名牌大学。有的同学,辍学打工,成绩不好,考大学希望不大,早点赚钱贴补家用。有的同学认为,学一门手艺,有了手艺凭手艺赚钱,就能养活自己,等等。 ================================================ 压缩包内容: 第7课第二站开启新航程(练习).doc

    • 同步练习/一课一练
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    • 精品政治123
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  • ID:9-5634700 [精] 6.2中国梦,我的梦(课件+教案+练习)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第6课 我们的中国梦/第2站 中国梦,我的梦

    第6课第二站中国梦,我的梦(课件):24张PPT 北师大版道德与法治九下第三单元第六课第二站 中国梦,我的梦 教学设计 课题 中国梦,我的梦 单元 3 学科 道法 年级 九下  学习 目标 情感态度价值观目标:树立为梦想不懈奋斗,让人生出彩的意识,培养为实现中国梦不懈努力的精神 能力目标:培养学生合作学习的能力与探究学习的能力 知识目标:掌握个人梦想和中国梦的关系,了解我们能够为实现中国梦做些什么  重点 个人梦与中国梦的关系  难点 青少年能够为实现中国梦做些什么  教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  导入新课 小张是北京一所大学的保安,他中学毕业就外出打工。工作期间,看见来往于教室和图书馆之间的大学生,他继续读书的渴望越来越强烈。于是,小张重新拾起了课本,利用下班时间,开始了艰苦的学习生活。经过坚持不懈的努力,小张通过了这所学校的成人高考和研究生入学考试,最终实现了自己的大学梦! 思考:你有自己的梦想吗?你准备如何实现自己的梦想? 认真观看表格,并思考问题,仔细思考后举手发言。 将学生的注意力转移到课堂中来,激发学生学习动机。  讲授新课 一、国家与个人的关系 习近平总书记在基层考察时提出,“全面建成小康社会“一个都不能少”。这“一个都不能少”既包括56个民族一个不能少,也包括全体社会个体成员一个不能少。 思考:“全面建成小康社会“一个都不能少”给你什么启示? 学生回答完毕之后,教师总结:“国家好,民族好,大家才会好。”正所谓“覆巢之下焉有完卵,乱世之局岂能独善其身”。每个人的前途命运都与国家、民族的前途命运紧密相连。国泰才能民安,国富才能民强;惟有国家强盛才有公民尊严,惟有民族振兴才有人民福祉。 中国梦与个人梦 素材一:小张的故事,小张是一家电器实体店的销售员,梦想着有一天能有一家自己的电器商店。随着我国经济迅速发展,出现了越来越多的商业模式,“互联网+”的出现更把线上和线下集结合起来,电商也越来越发达。小张看准趋势,抓住时机,开了一家自己的网店,经过小张自己的努力,几年后,小张成为了当地有名的企业家。 素材二:20世纪初,进步青年只能在小说中畅想中国举办万国博览会,革命先行者也只能在建国方略里规划“进藏铁路”。 在今天的中国,随着国家的盛强,世博梦,青藏铁路梦都已成真。不仅如此,人们生活的各项保障也都相继落实,“种田不纳税,上学不缴费,农民得实惠,和谐好社会”一时成为竞相传诵的佳话。 ================================================ 压缩包内容: 第6课第二站中国梦,我的梦(教案).doc 第6课第二站中国梦,我的梦(练习).doc 第6课第二站中国梦,我的梦(课件).ppt

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  • ID:9-5634696 [精] 第6课第二站 中国梦,我的梦(练习)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第6课 我们的中国梦/第2站 中国梦,我的梦

    6.2 中国梦,我的梦 同步练习 填空 1.中国梦为个人梦( ),个人梦汇成中国梦。 2.中国梦实现为个人梦的实现( )( )。只有( ),( )的中国梦得以实现,我们才会有更宽广的平台和更多的机会使个人梦想得以成真。 3.个人梦想的实现,推动( )的实现。( )在个人梦得实现中逐步实现。 4.在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史进程中,每个人都应( ),( ),( )。 5.我们要承担历史使命,( ),合理规划,脚踏实地,( ),为实现中国梦贡献青春能量! 二、单选 1.在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,为实现中国梦,我们需要培育的心态不包括( ) A.理性平和 B.妄自尊大 C.不卑不亢 D.开放包容 2. “国家兴亡,匹夫有责”,说明为实现中国梦,我们中国人要具有( ) ①享受生活的幸福感 ②强烈的国家认同感 ③以天下为己任的责任感 ④与国家休戚与共的使命感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.实现中国梦,作为青少年,我们应该怎么做?( ) ①敢于有梦,勇于追梦,勤于圆梦 ②我们要承担历史使命 ③志存高远,合理规划,脚踏实地,奉献社会 ④为实现中国梦贡献青春能量 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4.俗话说,行行出状元。山东淄博农民工赵有喜,把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂,从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。赵有喜发自内心地说:“干建筑看上去是个粗活,要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水,任何成功的背后都离不开艰辛的劳动和付出”。下列说法不符合题意的是( ) A.我们的梦想都是时刻变换的 B.梦想的实现需要一点一滴的积累 ================================================ 压缩包内容: 第6课第二站中国梦,我的梦(练习).doc

    • 同步练习/一课一练
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  • ID:9-5628868 北师大版九下道德与法治期末复习提纲

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/本册综合

    中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版九年级道德与法治期末复习提纲 第1课 加强社会建设 1.为什么要加强社会建设? (1)加强社会建设是发展和稳定的重要保证。(2)加强社会建设是深化改革的必然要求。(3)加强社会建设有利于释放社会活力。 2.我国的分配制度:以按劳分配为主体,多种分配方式并存 3.如何正确处理社会建设与经济发展的关系? 4.发展与稳定的关系:发展是稳定的保障,稳定最终要靠发展来支撑和维护;稳定是发展的前提,没有稳定的环境,发展难以实现。要想实现稳定发展、必须加强社会建设。 5.如何正确处理社会建设与经济发展的关系? 社会建设滞后,人民群众的基本需求得不到有效保障,会挫伤人们的积极性,积累社会矛盾;而用于社会保障、发展社会公共服务的支出过大,超出财政承受能力则不利于可持续发展。因此,社会要与经济社会发展适应,要尽力而为,又要量力而行。 6.国家是如何解民生之忧的? (1)提高教育质量,促进教育公平,做到学有所教(2)促进就业,实现劳有所得。(3)全社会保障制度,实现病有所医、老有所养、住有所居 7.国家为什么要重视教育? 教育是民族振兴和社会进步的基石,是发展科技和培养人才的基础,在现代化进程中具有先导性和全局性的作用,也是提高国民素质、培养创新型人才,促进人全面发展的根本途径,教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就国家和民族的未来。 第2课 完善社会治理 1.政府为什么要简政放权? 政府与市场分开,与社会分开,从微观社会治理中解放出来,有力增强社会活力,提高办事效率,是顺应社会结构发生根本变化的要求,原有的权力高度集中、政府统管一切的管理方式不能适应现实要求,需要转变治理方式,提高治理能力,努力实现社会善治。 2.政府如何才能实现从管理到治理的转变? (1)转变政府职能(2)激发社会组织活力。(3)健全公共安全体系 3.如何转变政府职能? 政府应当与市场分开,与社会分开,从微观社会治理中解放出来,从那些不该管、管不了也管不好的领域中退出,政府工作重点转移到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上来。建设法治政府和服务型政府。 4.为什么要健全公共安全体系? 公共安全事关人民安居乐业,社会安定有序、国家长治久安。公共安全体系健全和立体化发展,需要全社会的共同努力。政府放权,不意味着放弃责任,相反要加强监管和防控,变事后处理为事先预防,防患于未然。公民要提升公共安全意识和参与能力,学习安全知识,监督和举批不安全生产行为,抵制各种违法犯罪活动。 5.怎样实现社会善治? (1)系统设计,整体推进(2)依法治理,化解社会矛盾(3)综合治理,多重手段协调运用(4)坚持源头治理,标本兼治,重在治本 第3课 推进生态文明建设 1.、我国的人口国情:我国人口问题依然严峻(实质是发展问题)我国人口的基本特点:人口基数大,人口素质偏低。其他特点:增速趋缓、人口老龄化速度加快、性别比例失调,城乡人口分布不平衡,“独生子女”社会问题凸显。 2.、解决人口问题的办法:(1)坚持计划生育政策,促进人口均衡发展(2)努力提高人口素质,建设人力资源强国 计划生育------------基本国策 3.全面二孩政策的意义:全面二孩政策可以缓解人口老龄化和性别比例失调问题,又可以优化人口结构,更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人口均衡发展。 4.我国的资源国情:自然资源总量丰富、种类齐全,但人均资源相对不足,地区分布不平衡。资源浪费和破坏现象严重。 节约资源------------基本国策 解决办法;(1)合理开发和利用资源,建设资源节约型社会(2)珍惜资源,加强资源的合理开发,实现资源的可持续利用。(3)大力发展循环经济,变废为宝。(4)充分利用科技手段,开发新能源(风能、太阳能)。(5)取缔高能耗、高污染企业,大力发展节能企业。 5.我国的环境国情: 环境恶化趋势的总体得到控制,但环境问题依然不乐观, 土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态失衡严重等,与经济发展之间的矛盾突出。 保护环境---------基本国策 6.环境问题会带来什么样的危害?①威胁生态平衡。②危害人类健康。③直接制约着我国经济和社会的可持续发展 7.环境问题的危害给我们警示?(怎么做) 人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律,才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。树立环境保护意识,保护我们共同的家园。我们应该像保护自己的眼睛一样保护生态环境,像对待自己的生命一样对待生态环境。 (2)加大自然生态系统的保护力度,确保生态安全 8.国家为什么要把生态文明摆在民生领域的优先位置? 良好的生态系统是人和社会可出续发展的基础。关系人民福祉,关乎民族未来的长远大计,我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明放在突出位置,建设美丽中国,实现中华民族永续发展。 9.打好蓝天保卫战(建设生态文明),国家、企业、个人应如何做? (1)国家:坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。 (2)企业:增强环保意识和责任意识,加快科技创新,加大环保节能投入,降低碳排放 (3)公民:学习和宣传环保行动,践行低碳生活方式;从身边小事做起,落实环保行动,如积极参加植树造林活动、不燃放烟花爆竹、不用一次性餐具等;积极向有关部门献计献策,勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争;等等。 10.(启示类)大气污染严重给我们哪些启示? (1)资源短缺、环境恶化、环境形势不容乐观。(2)环境恶化已威胁着人民的生命安全和身体 (3)我国面临严峻的环境形势,必须加大依法治理力度,坚持保护环境的基本国策,转变发展方式,走绿色发展道路,实现可持续发展,实施科教兴国创新驱动发展战略。(4)要处理好经济发展与生态环境保护的关系,央不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取经济的一时增长。坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族的永续发展等。 4.(意义)举办“低碳中国行”的活动有何意义? (1)有利于增强公民资源忧患意识和环境保护意识。(2)有利于营造节约资源、保护环境的社会(3)有利于建设资源节约型、环境友好型社会(4)有利于走绿色发展道路,实现可持续发展(5)有利于促进人与自然和谐相处。(6)有利于实现全面建成小康社会的目标。(7)有利于弘扬艰苦奋斗的传统美德。 5.(做法)响应党和国家节能减排的号召,作为中学生你可以做些什么? (1)积极宣传国家节能减排的政策。(2)从身边的小事做起,节约粮食、节约水电,双面使用纸张,用钢笔代替一次性水笔,乘坐公交车,循环利用水资源(3)发现浪费资源、污染环境的行为及时向有关部举报 第4课 坚持科学发展 1、科学发展的含义及内涵? (1)含义:坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观。 (2)科学发展观的科学内涵: ①第一要义是发展; ②本质和核心是以人为本; ③基本要求是全面协调可持续; ④根本方法是统筹兼顾。 2、怎样坚持科学发展观? (1)坚持科学发展观,就要以人为本(2)坚持科学发展观,就要促进人与自然协调发展(3)坚持科学发展观,就要坚持可持续发展之路 可持续发展:既满足当代人的需要,又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展,还要为后代人的发展创造条件。 可持续发展--------战略 可持续发展的核心:就是经济的健康展应该建立在生态持续能力、人民积极参与自身发展决策的基础之上,关注各种经济活动的生态合理性,保护生态资源,决不能“吃祖宗饭,断子孙路”。 第5课 百年梦寻 1.为什么要科技兴国战略? 科教兴国战略是实现国家富强和民族振兴的战略抉择。 2.如何实施科技兴国战略? (1)实施科教兴国,科技是关键,要大力推进科技创新(为什么要创新?)(2)实施科教兴国战略,教育是基础,要大力推进教育创新。 3.为什么要创新?(创新的重要性) (1)创新让我们的生活更美好。(2)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(3)在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。(4)创新发展是中华民族复兴的国运所系,创新是推动发展的第一动力。是民族的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力。(5)科技创新能力越来越成为综合国力竟争的决定性因素。缺乏创新就会受制于人,只有创新才能把握发展自主权,掌握核心技术 4..我国在多个尖端领域走在世界前列是否意味着我国进入到科技强国了? 虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面,已经打下坚实的基础,在一些重要领域走在世界前列,但总体上我国科技创新能力不高,与世界先进水平有较大差距。我国依然喊出在社会主义初级阶段。因此,我国还没有进入科技强国行列。 5.教育如何创新? 不断提高教育质量,全面推进素质教育,有效推动课程改革的实施,引进先进教学理念,完善教学方式,开展学生自主创新活动,培养学生的创新精神;改变单一的评价方式,多角度多方面多层次评价人才标准。 6.你认为中学生应怎样向获奖科学家学习,培养自己的创新能力? (1)树立崇高理想,发扬艰苦奋斗精神,增强社会责任感。(2)增强创新意识,培养创新精神。(3)自觉履行受教育的义务,勤奋学习,努力掌握科学文化知识,为创新打基础。(4)勤动脑、勤动手勤思考,树立敢为人先的思想(5)积极参与社会实践活动,搞一些小发明、小制作(6)培养自主探究的学习能力,拓宽思维,多角度加的思考问题。(7)敢于质疑,善于质疑,敢于向传统挑战向权成挑战。(8)提高观察能力和创透性思维培养动手能力,勤于实践,等等。 7.(做法)从国家的角度看,如何加快建设创新解型国家? (1)大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略。(2)推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力。(3)将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(4)加大教育投入,加快创新型人才的培养。(5)倡导创新文化,加强对知识产权的保护,重视科学技术、创新成果的开发利用,充分发挥企业创新主体作用。(6)建立和完善科技创新奖励制度,形成重知识尊重人才的社会氛围 8.我国隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭意识有什么重要意义? (1)有利于铭记历史、细怀先烈、警示国民,增强居安思危意识。(2)有利于激发人民的爱国热情,继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精种,增强国家和本民族的凝聚力和认同感。(3)有助于培养人们的社会责任感等(4)有助于青少年形成正确的历史观、价值观(5)有利于彰显我国坚定不移走和平发展道路,维护世界和平,捍卫国家主权、安全和发展利益的坚定决心。(6)有利于把广大人民的爱国热情转化为实现详“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国析梦而不懈奋斗的实际行动,开创未来。 9.(做法)铭记历史,不忘国耻,青少年应怎做? (1)珍惜受教育的权利,刻苦学习科学文化知识,加强思想品德修养,培育科学精神,立为国奉献、 为民服务之志。(2)正确处理个人与集体、社会、国家的关系,全面发展,努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。(3)增強国家安全意识,自觉关心和维护国家安全、荣誉和利益。(4)增强居安思危意识,弘扬爱国主义精神、民族精神和时代精神,肩负民族复兴使命。(5)关心世界发展,树立全球观念,培养开放、平等、参与的国际意识,为维护世界和平,促进各国共同发展而努力。 第6课 我们的中国梦 1.中国特色社会主义理论系:(1)邓小平理论(2)“三个代表” 中国共产党始终代表: 先进生产力的发展要求;先进文化的前进方向 ; 中国最广大人民的根本利益 (3)科学发展观 (4)习近平新时代中国特色社会主义思想 新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。 2中国的外交政策. 旗帜:和平、发展、合作、共赢宗旨:维护世界和平、促进共同发展 目标:在和平共处五项原则基础上发展同各国的 友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系 3.中国与世界关系的是怎样的?(中国的特色大国外交表明了什么?) (1)我国是维护世界和平与发展的重要力量.(2)中国是世界经济发展的重要引擎、稳定器和动力源。(3)中国广泛参与国际事务,发挥负责任大国作用,推动人类共同发展。(4)中国为全球治理提出中国方案,贡献中国智慧。(5)中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 4.为什么中国全面加快融入世界的步伐?(为什么要积极参与国际交流与合作?中国推进一带一路建设的依据、原因) (1)经济全球化、文化多样化、社会信息化是当今世界的发展趋势,和平发展互利共赢是时代潮流。(2)中国是一个负责任的大国,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。当今世界是一个开放互动的世界,中国的发展离不开世界,世界的发展离不开中国。(3)中国坚持互利共贏的开放战略,与世界各国分享发展机遇,共享发展成果4)是实现中华民族伟大复兴的需要。 互利共赢开放------------战略 5.为什么中国威胁论不成立 (1)中国的思想传统是“和为贵”“协和万邦”(2)当今社会的时代主题是和平与发展 (3)珍爱和维护世界和平,是中国的责任和担当(4)我国坚定奉行独立自主的和平外交政策 6.我国的外交立场 (1)坚持走和平发展的道路。(2)坚决维护国家的核心利益。中国坚定不移走和平发展道路,但决不能放弃正当权益,决不能牺牲国家核心利益。中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己,也决不放弃自己的正当权益,任何人不要幻想让中国吞下损害自身利益的苦果。 核心利益:国家主权、国家安全,领土完整,国家统一、中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定,经济社会可持续发展的基本保障。 7.近年来,中国特色大国外交取得车成果的原因有哪些? (1)中国坚持走和平发展道路,坚持互利共的开放战略。(2)中国高举和平发展合作共赢的旗帜(3)中国的经济实力和综合国力不断增强。(4)中国的国际地位和国际影响力不断增强。(5)中国积极参与全球治理,主动承担国际责任等 8、为什么要维护国家安全?(国家安全的重要性) ①国家安全是人民幸福安康的前提②国家安全是国家生存与发展的重要保障③国家安全是安邦定国的重要基石。实现中华民族伟大复兴的中国梦,人民安居乐业的保证 9.(做法类)如何坚持总体国家安全观? (1)以人民安全为亲旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国安为依托,走出一条中国特色国家安全道路。(2)既重视外部安全,又重视内部安全;既重视国土安全,又重视国民安全:既重视传统安全,又重视非传统安全既重视发展问题,又重视安全问题;既重视自身安全,又重视共同安全。构建集政治安全、国土安全、军事安全经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 10.作为一名中学生,你打算怎样履行维护国家安全的义务? (1)要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。 (2)从自身做起,从点滴小事做起,用行动捍卫国家安全利益。既可以配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策:既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。(3)认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,増强维护国家安全的法治意识。(4)严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断増强防范意识,提高防范能力善于辨别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 11、如何正确理解中国梦? (1)中国梦,就是国家富强、民族振兴、人民幸福 这个梦想把国家的追求,人民的向往,人民的期助融为一体,体现了中华民族和中国人民的整体利益,表达了中华儿女的共同愿景(2)中国梦是全体中国人共同的梦 12、怎样实现中国梦? 国家:①实干兴邦,只有通过努力才能实现梦想。②坚持中共的领导,坚持实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略和科学发展观.③坚持“四个自信”,坚持中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。 个人:①作为国家未来的主人,应积极投入实现中国梦的伟大实践中,爱岗敬业,尽心尽责,踏实努力;②要坚持求真务实,一切从实际出发,要勇于攻坚克难,有战胜一切阻力、压力的决心和毅力;③要善于开拓创新,寻找新方法、探索新路径、积累新经验、采取新举措,用创新走出新路,用创新实现梦想。 13.中国梦与个人梦之间是什么关系? 两者是相辅相成的,相互促进的关系。(1)中国梦为个人梦开辟空间,每个人的前途命运都与国家、民族的前途命运紧密相连。国泰才能民安,国富才能民强;惟有国家强盛才有公民尊严,惟有民族振兴才有人民福祉。(2)个人梦汇聚成中国梦,中国梦不仅是国家梦民族梦,更是亿万人民梦想的叠加,是13亿人个人梦想百川归海的汇聚。只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大事业中,中华民族伟大复兴的中国梦,就会在我们共同的努力奋斗中、在时代的点滴进步中逐步实现。 (3)让我们的人生都出彩。每个人都应敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。我们要承担历史使命,志存高远,合理规划,脚踏实地,奉献社会,为实现中国梦贡献青春能量。 第7课 期待未来 1.三年的初中生活,你有哪些收获? (1)丰富的学校生活,伴随我们成长。(2)我们收获了知识与能力,学习审视世界。 2.学无止境,我们该怎样做? 我们应该做到:保持求知的热情,继续探索未知的领越;丰富自己的知识,继续发现世界的精彩;主动参与实践,更加深入地理解和认识社会。我们的努力,会让自己有更多的进步,也会给世界创造更多的价值。 3.怎样开启新航程? (1)面对多种选择,确定人生方向(2)做好生涯规划,合理筹划未来(3)践行优秀品质,勇于担当。 4.人生规划的重要性: 对年轻人而言,职业选择是否适当,将影响其将来事业的成败以及一生的幸福;对社会而言,个人择业是否适当,能决定社会人力供需是否平衡。如果每个人都适才适所,那么,不仅每个人都有发展的前途,而且社会亦会欣欣向荣;相反,则个人贫困,社会问题丛生。由于职业选择,对一个人及社会都有极重大的关系。因此,政府及教育单位,对于青年人未来职业生涯的认识、规划、准备和发展,应极为重视,实施生涯教育。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

  • ID:9-5624201 [精] 第6课 第2站 中国梦,我的梦(课件+教学设计+视频素材)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第6课 我们的中国梦/第2站 中国梦,我的梦

    视频 第六课 新知讲解 一、中国梦与国家梦的关系? 梦想的意义 视频 (1)国家好,民族好,大家才会好。只有国家富强、民族振兴的中国梦得以实现,我们才会有更宽广的平台和更多的机会使个人梦想得以成真。 (2)中国梦的广阔舞台,为个人梦想提供了蓬勃生长的空间。 中国梦 个人梦 (一)中国梦为个人梦开辟空间 P73 历史档案 我国著名地质学家李四光,少年有志,为了造出“第一流的兵舰”,扬我国威,15岁东渡日本学习造船专业。但是,当时中国没有钢铁不能造船,李四光又转赴英国,学习采矿。可他觉得采矿离不开找矿、勘探,还需要掌握地质学的专门知识,于是,他最终选择了地质专业。后来李四光为我国的地质学特别是石油工业的发展做了杰出的贡献。 P74 李四光的选择 各抒已见 学生分组讨论: P74 (1)中国梦不仅是国家梦、民族梦,更是亿万人民梦想的叠加,是13亿人个人梦想百川归海的汇聚。 (2)只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大事业中,中华民族伟大复兴的中国梦,就会在我们共同的努力奋斗中、在时代的点滴进步中逐步实现。 个人梦 中国梦 (二)个人梦汇成中国梦 P74 新知讲解 二、让我们的人生都出彩 P75 视频 活动平台 每天一睁开眼,习惯性地打开电脑,登录自家网站页面,网店店主小王的一天就开始了……购物网站上,百万多家集市店背后奔波忙碌着许多小王一样的创业者,他们通过电子商务平台努力实现着创业梦想,同时也带动了国家商业发展。 P74 职业梦和国家梦 新知讲解 1.个人梦,要有正确的价值取向,必须建设中国梦基础上的梦。 2.个人实现个人梦的同时,国家也得到发展,汇成中国梦的实现。 3. 个人梦,需考虑国家梦,会直接影响国家未来的发展。 4.实现梦想是要付出努力的。 教师小结: 1.(2018南通)2017年度国家最高科学技术奖得主王泽山,在高中毕业时出人意料地选择了火炸药这个冷门专业,别人认为这个专业太枯燥、太危险,有可能一辈子出不了名,但他说:“专业无所谓冷热,只要祖国需要,任何专业都可以光芒四射。”王泽山的选择告诉我们( ) A.学好本领才能实现人生价值 B.个人理想要立足于自身的实际 C.冷门专业更能实现人生价值 D.个人理想要和国家需要相结合 D 2.某中学开展“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题活动,引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中,自觉将个人前途和祖国命运结合起来。对此主题活动认识正确的有( ) ①中国梦为个人梦开辟空间 ②少年梦想就是中国梦 ③个人梦汇成中国梦 ④青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦 A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ D 3.近代中华民族最伟大的梦想是( ) A.实现中华民族的伟大复兴 B.实现中国梦 C.实现“两个一百年” D.实现中国特色社会主义进入新时代 A 1.中国梦为个人梦开辟空间。 2.个人梦汇成中国梦。 3.让我们的人生都出彩。 中国梦, 我的梦 课堂小结 中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版道德与法治九年级第6课教学设计 课题 第2站 中国梦,我的梦 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.理解中国梦与个人梦的关系。2.理解梦想的作用。3.了解为了让自己的人生出彩,我们应该怎么做。 重点 树立远大理想,为实现理想而努力奋斗。 难点 拉近梦想和现实的距离,树立远大理想,为实现理想而努力奋斗。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生观看视频《街访我的梦》导入新课,展示课题《中国梦,我的梦》 学生观看视频,并讨论,教师总结引导 让学生了解每个人都应该有自已梦想 讲授新课 一、中国梦与国家梦的关系?(一)中国梦为个人梦开辟空间1.梦想的意义:因为梦想,有了前进的方向,有了奋斗的动力。2.教师设问:知道实现梦想的平台吗?3.学生观看视频《奥运三问》,教师总结引导:(1)国家好,民族好,大家才会好。只有国家富强、民族振兴的中国梦得以实现,我们才会有更宽广的平台和更多的机会使个人梦想得以成真。(2)中国梦的广阔舞台,为个人梦想提供了蓬勃生长的空间。(二)个人梦汇成中国梦1.白板展示活动平台《李四光的选择》,教师引导学生知道,当个人梦实现时,也为实现国家梦作出了贡献。2.学生分组讨论:(1)国家梦与我们的关系;(2)个人梦与国家的关系。3.教师总结:(1)中国梦不仅是国家梦、民族梦,更是亿万人民梦想的叠加,是13亿人个人梦想百川归海的汇聚。(2)只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大事业中,中华民族伟大复兴的中国梦,就会在我们共同的努力奋斗中、在时代的点滴进步中逐步实现。二、让我们的人生都出彩1.展示爱因斯坦的名言:一个人的价值 ,应看贡献什么,而不应看他取到什么……2.教师引导总结:为了让自己的人生出彩,我们该如何努力?(1)在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史进程中,每个人都应敢于有梦、勇于追梦,勤于圆梦。 (2)我们要承担历史使命,志存高远,合理规划,脚踏实地,奉献社会,为实现中国梦贡献青春能量。 (3)无论是在学习中还是工作中,首要的是务实肯干,完成自己的本分。 (4)我们应该积极参与社会实践活动,在奉献和服务人民的过程中,使自己的各方面素质都得到提高。3播放视频《弃医从文》4学生分组讨论活动平台《职业梦与国家梦》 5.教师总结:四、巩固提升:1.(2018南通)2017年度国家最高科学技术奖得主王泽山,在高中毕业时出人意料地选择了火炸药这个冷门专业,别人认为这个专业太枯燥、太危险,有可能一辈子出不了名,但他说:“专业无所谓冷热,只要祖国需要,任何专业都可以光芒四射。”王泽山的选择告诉我们( )A.学好本领才能实现人生价值B.个人理想要立足于自身的实际C.冷门专业更能实现人生价值D.个人理想要和国家需要相结合2.某中学开展“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题活动,引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中,自觉将个人前途和祖国命运结合起来。对此主题活动认识正确的有( )①中国梦为个人梦开辟空间②少年梦想就是中国梦③个人梦汇成中国梦④青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④3.近代中华民族最伟大的梦想是( )A.实现中华民族的伟大复兴B.实现中国梦C.实现“两个一百年”D.实现中国特色社会主义进入新时代 自主思考后,表达自己观点。 学生自主思考后,表达自己观点。 交流探讨总结观点 教师分析问题,师生共同解答问题。 让学生通过自主思考,一个人应该有自已的梦想,并知道国家梦能为个人梦开辟空间 让学生通过自主思考,意识到个人梦的成功就是汇成国家梦的基础 让学生能意识一个人应该有正确的价值取向,才能让自已的人生大放异彩 通过拓展知识讲解,加深对本课知识的理解 加强解决问题能力的培养,并能提升。 课堂小结 1.个人梦,要有正确的价值取向,必须建设中国梦基础上的梦。 2.个人实现个人梦的同时,国家也得到发展,汇成中国梦的实现。 3. 个人梦,需考虑国家梦,会直接影响国家未来的发展。 4.实现梦想是要付出努力的。 巩固,理顺总结。 让学生能结合当前形势,对本课知识进行总结 板书 中国梦,我的梦1.中国梦为个人梦开辟空间。2.个人梦汇成中国梦。3.让我们的人生都出彩。 知识点能清晰明了,便于掌握 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:9-5618770 北师大版九年级道德与法治(下)7.2 开启新航程 课件(20张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第7课 期待未来/第2站 开启新航程

    7.2 开启新航程 2019年3月29日 7.2 开启新航程 这一站主要学习什么?(检测预习效果) 1、面对人生新航程,我们应该怎么做? 想一想:如果您是画中的学生,会选择走哪一条道路? 这样选择的理由是什么? 思想驿站 欣赏歌曲《十年后的我们》 (1)面对多种选择,确定人生方向 初中毕业我们会面临选择,可以选择继续升学深造,也可以选择就业工作。 面对多种选择,确定人生方向,需要考虑我们自己的兴趣爱好和特长,也要考虑社会需要和现实环境,有时还有根据社会变化调整我们的选择。 无数人生成功的事实表明,选择了吃苦也就选择了收获,选择了奉献也就选择了高尚。所以,我们要培养积极健康的心理素质,坚定百折不挠的进取意志,保持乐观向上的精神状态,使人生获得升华和超越。只要我们认真做好自己,就能让自己的选择闪光。三百六十行,行行出状元。 做出了选择之后应该怎么做呢? 选择就业的同学,要了解劳动合同的内容 根据《劳动合同法》第17条规定,劳动合同应当具 备以下条款:(1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;(2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有 效身份证件号码;(3)劳动合同期限;(4)工作内容和工作地 点;(5)工作时间和休息休假;(6)劳动报酬;(7)社会保险;(8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护;(9)法律、法 规规定应当纳入劳动合同的其他事项。只有完全具备这些条款, 劳动合同才可依法成立。 有人说:生涯规划是在上大学以后才会考虑的事情,我们中学生一般不用考虑那么久远。 也有人说:生涯规划对初中生来说只是不切实际的想法,因为未来充满很多现在无法预知的情况。所以,现在没有必要进行生涯规划。 你怎么看待上述观点? 各抒己见 (2)做好生涯规划,合理筹划未来 我们可以根据自己的兴趣特点、专业特长、身体条件等因素,对自己将来的发展方向有一个初步的筹划,为自己的人生确定航向。 在现在开始就要有一个明确的目标,对自己的生涯做一个明确的规划。也许以后情况有变,但你现在也有动力有目标去努力。目标要么不定,定了就一定要实行。现在正是我们为自己的个人职业生涯规划做好充分准备的时候,不能因为安逸的生活而放弃努力,因为小小的挫折而丧失信心,未来的命运是我们自己的,只要肯努力就会取得成功。 (3)践行优秀品质,勇于担当 每个人的成长,除了站在自己的角度考虑规划人生轨迹,还要从民族国家的角度去确定自己的责任,承担自己的使命。我们应该成为引风气之先的社会力量。无论继续读书,还是将来就业工作,都应该把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践结合起来,带头倡导良好社会风气,让美德照亮自己的人生之路。 1、面对人生新航程,我们应该怎么做? (1)面对多种选择,确定人生方向 (2)做好生涯规划,合理筹划未来 (3)践行优秀品质,勇于担当 课堂小结 课后训练 1、做好生涯规划,合理筹划未来。生涯规划帮助我们( ) ①科学确立适合发展的核心目标 ②制定行动方案 ③提升自信、完善不足 ④解决在未来学习和生活中的各类问题 A.①③④ B.①②④C.②③④ D.①②③④ D 2、2017年度国家最高科学技术奖得主王泽山,在高中毕业时出人意料地选择了火炸药这个冷门专业,别人认为这个专业太枯燥、太危险,有可能一辈子出不了名,但他说:“专业无所谓冷热,只要祖国需要,任何专业都可以光芒四射。”王泽山的选择告诉我们( ) A.学好本领才能实现人生价值 B.个人理想要立足于自身的实际 C.冷门专业更能实现人生价值 D.个人理想要和国家需要相结合 D 3、三年时间弹指一挥间,我们马上就要毕业了,每一个面临初中毕业的学生,都有着对未来的选择问题。无论升学或就业( ) ①都要了解自己的优势和不足,做到扬长避短 ②都只考虑个人兴趣 ③都要成为对祖国、对社会有用的人 ④郡要认真对待,慎重地进行选择 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ D 4、某校九年级学生在日记中写道:又到毕业季,回首三年时光匆匆而过,发现自己已处在人生的一个十字路口,面临人生的一次重要选择。面对选择,我们正确的态度应是( ) ①弄清自己的真实需要 ②考虑目标的重要性和实现的可能性 ③照搬别人的成功模式 ④总结成功的经验和失败的教训,提高选择能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 5、当处于右边漫画中的情形时,你认为正确的做法是( ) A.听爸爸的也行,听妈妈的也行 B.由于爸爸妈妈的意见不统一, 就只听老师的 C.谁的也不听,自己的选择自己做主 D.参考爸爸妈妈的意见,根据自身 实际作出选择 D 6、有位哲人说过,人生道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人生带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是( ) A.人生道路上的选择就像开关那样容易 B.不同的选择可能决定不同的人生道路,我们应该慎重对待选择 C.只要在人生的关键时刻勤奋努力,就能实现目标 D.人生的发展面临着很多选择,只有在关键时刻作出正确选择才能成功 B 7、正确认识和对待自己升学或就业选择的有( ) ①珍惜机会、好好学习,努力提升自身的素质 ②无论从事什么工作,只要付出努力,就有可能成功;无论在哪个领域,只要肯钻研,都有成功的机会 ③勤奋工作,努力钻研,不断开拓进取 ④坚持不断学习,终身学习 A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④ A 8、三年的时光匆匆而过,猛一抬头,我们发现自己已处在人生的十字路口,面临着一次真正的选择。如何选择好人生之路,同学们有着不同的认识和看法。有的同学说:“我喜欢,我选择”,兴趣和爱好是我选择的唯一依据。 你是否同意这种观点,为什么? 8、我不同意上述观点。 (1)“我喜欢,我选择”,人们在对某种工作感兴趣时,即使它需要付出再多的时间和精力,也会乐此不疲。因而兴趣和爱好常常成为我们作出选择的依据,但绝不是唯一依据。 (2)事业成功与否,不仅与个人的兴趣爱好有联系,更与自己能否发挥优势和特长有关。在设定自己未来方向的时候,注意扬长避短,努力做自己最喜爱也最擅长的事。 (3)在选择时还需要考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要,从而使自己的理想更易于实现。 (4)我们要从实际出发,直面差别,作出理性的选择。

  • ID:9-5612700 北师大版 道德与法治 九年级(下)7.1 直面毕业季 课件(16张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/九年级下册(道德与法治)/第3单元 放飞美好梦想 /第7课 期待未来/第1站 直面毕业季

    7.1 直面毕业季 第7课 期待未来 7.1 直面毕业季 这一站主要学习什么?(检测预习效果) 1、初中的学习生活带给我们了哪些收获? 2、我们在初中的收获,对我们有什么意义? 3、终身学习需要做到哪些? “再见了, 相互嫌弃的老同学 再见了,来不及说出的谢谢 再见了,不会再有的留堂作业 再见了,我留给你毕业册的最后一页 ……” 歌曲《不说再见》生动的表达了同学们在面临毕业时,内心的激动、开心、留恋、不舍…… 我们即将毕业,毕业了,你有哪些感受? 我们的初中生活 就要结束了,很 期待那一天的到 来! 我希望早一点毕 业,但是又不舍 得学校的生活, 好纠结啊。 我还没有想好毕业 以后要干什么, 好迷茫啊! 1、初中的学习生活带给我们了哪些收获? (1)丰富的学校生活,伴随我们成长。我们不仅个头长高了,身体得到了发育,精神世界也变得更加丰富。我们不仅养成了良好的学习和生活习惯,也培育了优秀的交往品德,还为树立正确的世界观、人生观和价值观奠定了思想基础。 (2)我们收获了知识与能力,学习审视世界。我们不仅学到了许多自然科学和社会科学知识,了解了世界发展变化的奥秘,也培养了为人处世的能力,在积极参与集体活动中学习承担社会责任。更重要的是,我们对社会生活也有了比以往更丰富的理解。 想一想 2、我们在初中的收获,对我们有什么意义? ?我们学会了诚实,就能用自己的真诚赢得他人的信任; ?我们学会了友善,就能用爱心世界增添靓丽的色彩; ?我们学会了守法,就能在将来参与社会中坚持法治精神 ; ?我们学会了负责,就能在将来的工作岗位上做好本职工 作…… ?我们经历的每一堂课,都让我们在认识、体验、实践中 不知不觉实现了精神的成长。 社会观察 某校学生陈新的父亲遭遇车祸,需要做开颅 手术。陈新的学校立即行动起来捐款帮助陈新 。同学们自发走上街头为陈新募捐,以期争取 更多的爱心帮助他们一家渡过难关。同学们虽 然辛苦,偶尔还遭到冷漠,怀疑,但是他们毫 不气馁,他们的行动让陈新感动的热泪盈眶, 同学们也说,通过这个活动,对社会有了更加 深刻的了解,对爱心有了更深刻的感悟。 从同学们齐心协力帮助陈鑫一家渡过难关的故事当中,你获 得了怎样的启示? 同学们在互帮互助的过程中,体验到了温暖,获得了友情,是我 们宝贵的人生财富。更重要的是,我们学会了热心助人,我们学会了 与人为善, 通过这个活动,对社会有了更加深刻的了解,对爱心有了更深刻 的感悟。 启示 毕业之后,我们还要 继续努力学习,不断 完善自己,让自己变 得更加优秀, 此刻你就是青天包大人,请你断一断, 下面哪位同学说得对?为什么? 都毕业了,我们就 不需要学习了。青 春短短几年,需要 及时行乐! 学无止境,我们要不断学习和探索。 我们在获得成长的同时,也对学习和生活有了新的期待和要求。所以我们要坚持终身学习的理念,不断学习,勤于实践。只有这样,我们的人生才会有更多出彩的机会。 3、终身学习需要做到哪些? (1)保持求知的热情,继续探索未知的领域。 (2)丰富自己的知识,继续发现世界的精彩。 (3)主动参与实践,更加深人地理解和认识社会。 我的初中之“最” 在初中阶段,印象最深的事情是什么? ?最感动的事情是什么? ?最后悔的事情是什么? ?最大的触动是什么? ?最好的朋友是谁? …… 活 动 平 台 匆匆三年,时光如白驹过隙一般,转瞬即逝 。三年当中,有欢声笑语,有愁眉不展,有成功 ,有挫折,这些都是我们成长过程中的财富,即 将毕业,希望同学们能够在今后的生活中,不断 完善自己,勇攀高峰! 课堂练习 1.回忆你的初中生活,你认为哪些事有意义的?( ) A.校园大合唱,丰富精神生活 B.打扫班级卫生,培养责任感 C.中学生艺术节,陶冶情操 D.以上都是 D 2.回忆你的初中生活,你取得了哪些进步?( ) A. 我们不仅个体长高了,身体得到了发育,精神世界也更加丰富 B.我们不仅养成良好的学习和生活习惯,也培育了优秀的交往品德 C.还为树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了思想基础 D.以上都是 D 3.初中毕业之后,我们还需要继续学习吗?( ) A.我们还要继续学习,不断完善自己 B.初中学习的知识已经足够了,不需要再继续学习了 C.人生苦短,及时行乐才最重要 D.有精力就学,没精力就算了 A