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初中思想品德(道德与法治)教科版
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  • ID:9-5914935 5.2良师与益友(说课课件+说课稿)

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第二单元 劳动创造世界 /第四课 人类的需要

    《良师与益友》说课稿 民乐四中 郑梁 尊敬的各位评委老师,大家好。今天我说课 (?http:?/??/?web.5ykj.com?/?" \t "_blank?)的课题是教科版七年级《道德与法治 》下册第二单元第五课《理解老师》第二框《良师与益友》。我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程与板书这几个方面进行说课。 一、教材分析 《良师与益友》是教科版七年级《道德与法治》下册第二单元“跨越代沟”的第五课“理解老师”中的第二框。在学校生活中,师生关系是最基本和最重要的人际关系。学生进入青春期以后,在思想意识方面,独立思考能力增强,要求摆脱对老师的依赖。在行为方面,他们对老师不再是言听计从,会有意识疏远与老师之间的交往,甚至容易产生抵触情绪和反抗行为,发生矛盾冲突。在这个时期,学生们其实都会意识到这种关系的变化,但是他们不知道怎样处理师生之间的交往,怎样从老师那里得到更多的帮助,尤其对待老师的表扬和批评更是无所适从。因此,在本课中要引导学生学会与老师建立相互信任、理解、尊重,民主和谐的良师益友型的新型师生关系就显得尤为重要。 二、教学目标 新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”。所以,我把教学目标定为: (一)情感、态度和价值观目标 1.进一步树立尊师观念,树立正确的师生交往观。 2.增强主动与老师交流的意识,积极主动地与老师沟通,正确对待老师的表扬与批评。激发学生理解老师,热爱老师的思想感情。 (二)知识与能力目标 1. 懂得师生交往的重要意义,知道新型师生关系的特征。 2. 知道怎样与老师建立良好的师生关系。 3.正确对待老师的表扬与批评。 4.培养学生全面看待师生关系的能力,提高正确处理师生矛盾和老师交往的能力。 (三)过程与方法目标 在活动中创设情境,激发学生兴趣,触动学生心灵,体现教师的主导作用和学生的主体作用,达到教与学的统一。采用讲故事、歌曲欣赏,讨论交流等方法实现教学目标。 教学重点:理解新型师生关系是民主、平等、尊重、互助的师生关系。知道怎样与老师建立良好的师生关系。 教学难点:正确对待老师的表扬与批评。如何建立民主、平等、彼此尊重、和谐的师生关系。促使学生由衷地迸发出一种爱师之情。 三、教学方法 依据新课程标准理念,本节课我主要采用以下教学方法实施教学。 (一)活动式教学法:新的课程标准要求让学生在学习中活动,在活动中学习。在活动中创设情境,激发学生兴趣,触动学生心灵,体现教师的主导作用和学生的主体作用,达到教与学的统一。这是本课的主要教学方式,贯穿于整个教学过程之中。 (二)情绪调节教学法:学习在充满乐趣时,才更有效。因此,本课采用了讲故事、歌曲欣赏等情绪调节的教学方法。 (三)信息技术教学法:即使用多媒体课件。 四、学习方法 在课堂的活动过程中,以反思、体验、感悟、践行为学生学习本课内容的主线,主要的学习方法有: (一)主体性学习:在教学过程中,学生始终是学习行为的主人,是思维的主人。 (二)体验性学习:通过续演小品让学生用心灵去体验,在轻松愉悦的气氛中学生也能够畅所欲言。 五、教学程序 依据对教材内容的整体把握。教材主要有两个问题,是什么和怎么办。即什么是新型的师生关系,怎样建立良好的师生关系这两个问题。所以,本人在教学过程共设计了七个教学活动。 活动一:心灵有约,引入新课。 多媒体播放歌曲《每当我走过老师窗前》,并且呈现一组校园生活图片让学生欣赏,然后提出问题:听到这段音乐、看到这组图片,你想到了什么?学生将回答:辛勤工作的老师、勤奋求知的同学,还有师生共同学习、生活和嬉戏的身影等。通过歌曲和歌词图片的引入,从听觉与视觉的冲击中了解教师,通过心灵的体验,引出本节课探讨的主题—— “师生关系”。这样做烘托课堂气氛,激发学生的学习兴趣,拉近了学生与教学内容的距离。为本课教学的展开做必要的情感铺垫。 活动二:心灵体验,引出教学重点,什么是新型的师生关系。 情境表演:数学课上,余老师认真的讲解着新课,小雷跟同桌窃窃私语不专心,余老师向他投去了提醒的目光,但是小雷没理睬,余老师非常生气…… 让学生据此情境分组讨论:老师会怎么做?会出现什么样的结果? 经过学生讨论交流,主要有两种结果。师生关系发生矛盾与冲突,师生之间平等交流,相互理解。第一种结果让学生正视师生间的隔阂和矛盾。顺势引导学生思考师生之间为什么会发生隔阂和矛盾。教师点拨师生矛盾和亲子矛盾产生的原因是相同的。第四课已经学习完了亲子关系。第二种结果可以引出本节课的教学重点,什么是新型的师生关系。同一个情景体验及解决了学生要正视师生间的隔阂与矛盾,又引出本节课的教学重点,什么是新型的师生关系。一石二鸟,设计巧妙。 活动三:实话实说,说出自己心目中理想的师生关系。 首先,让学生拿起手中的笔,描绘出自己心目中理想的师生关系。全班交流并且给予积极鼓励性的评价。充分发挥学生的主体地位,尊重他们,让他们畅所欲言。经过全班学生的交流讨论,师生总结出新型的师生关系是平等民主尊重互助和谐。这样设计充分发挥了学生的主体地位,体现新课改理念,加深学生对教学重点新型的师生关系的理解。 活动四:讨论交流:要建立良好的师生关系,你觉得我们该做些什么?学生阅读教材内容和联系实际讨论发言。(比如言行上尊重老师、礼貌待师;老师批评时体谅老师、理解老师对我们的苦心;老师犯错时宽容老师;学会主动热情地与老师交往), 教师小结:在同学们与老师的交往中,受过表扬,挨过批评,产生过误会,但我相信只要我们通过多种形式真诚的与老师沟通、交流,我们就会建立起民主平等和谐的师生关系,真正成为良师益友。通过教师的小结,进一步强调良好师生关系实现的途径。 活动五:心灵点击,我与老师的故事。 首先,请同学们回顾从小学到现在跟老师之间的交往,回忆受到的表扬与批评,讲“我与老师的故事”。组织学生想象老师的表扬是什么,老师的批评是什么。突破教学难点,如何正确认识老师的批评与表扬。然后讲“人非圣贤,孰能无过”。老师不是十全十美的人,老师也会犯错误,有过失。当老师对同学们产生误解时或者犯错误时,最后,跟学生一起探讨跟老师交流、沟通的其他途径。(课后交谈、写书信、写周记、网上交流、) 活动六:心灵碰碰车,班主任老师给全班同学的一封信。 课前,我请班主任老师为全班同学写一封信,信中是他对全班同学殷切的期望和关爱,以及对师生关系的看法,这个环节读给大家。用班主任的心声感化学生,让同学们感受到老师的一番良苦用心。激发学生产生共鸣,让学生也有话对老师说,让学生把最想给老师说的话写在彩色卡纸上,达到融情的效果。 教师小结:我相信通过我们共同的努力,在班主任老师的带领下,大家一定会互相理解、共同进步,生活在一个爱生尊师、和谐融洽的师生关系中,快乐、健康的度过初中三年,号召学生从我做起。 活动七:心灵彩虹,情感升华。 让学生说一些歌颂、形容老师的语言、诗词、名言。(老师是人类灵魂的工程师;老师是蜡烛,老师是粉笔;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;一日为师,终身为父;电影《一个也不能少》)。最后,多媒体播放歌曲《长大后我就成了你》来表达全班同学对敬爱的老师们的感激之情。把学生引到一种感恩的氛围中,升华对老师的情感。 六、板书设计 此板书提纲挈领,既概括出了本节课的重点内容,又起到了检查巩固重点知识的作用,一箭双雕。 针对本节课教学内容,我设计了这样一份作业: 课后,主动找老师谈一次心。让学生进一步加深对老师的情感体验,增进师生之间的情谊,真正做到理解老师和尊重老师。 以上,我仅从说教材,说学情,说教法,说学法,说板书、说教学程序上说明了“教什么”和“怎么教” 阐明了“为什么这样教”。希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见。我的说课到此结束,如有不当敬请批评指正,谢谢大家! 5 教科版七年级道德与法治下册 《良师与益友》说课 民乐四中 郑 梁 教材分析 在学校生活中,师生关系是最基本和最重要的人际关系。 引导学生学会与老师建立相互信任、理解、尊重,民主和谐的良师益友型的新型师生关系就显得尤为重要。 情感、态度和价值观目标 1.树立尊师观念,树立正确的师生交往观。 2.增强主动与老师交流的意识,积极主动地与老师沟通。激发学生理解老师,热爱老师的思想感情。 教学目标 知识与能力目标 1. 懂得师生交往的重要意义,知道新型师生关系的特征。 2. 知道怎样与老师建立良好的师生关系。掌握解决师生交往困扰的方法和技巧, 3.正确对待老师的表扬与批评。 4.培养学生全面看待师生关系的能力,提高正确处理师生矛盾和老师交往的能力。 过程与方法目标 在活动中创设情境,激发学生兴趣,触动学生心灵,体现教师的主导作用和学生的主体作用,达到教与学的统一。采用讲故事、歌曲欣赏,讨论交流等方法实现教学目标。 教学重点:理解新型师生关系是民主、平等、尊重互助的师生关系。知道怎样与老师建立良好的师生关系。 教学难点:正确对待老师的表扬与批评。如何建立民主、平等、彼此尊重、和谐的师生关系。促使学生由衷地迸发出一种爱师之情。 教学方法 1.活动式教学法:在活动中创设情境,激发学生兴趣,触动学生心灵,体现教师的主导作用和学生的主体作用,达到教与学的统一。 2.情绪调节教学法:本课采用了讲故事、歌曲欣赏等情绪调节的教学方法。 3.信息技术教学法:即使用多媒体课件。 学习方法 在课堂的活动过程中,以反思、体验、感悟、践行为学生学习本课内容的主线,主要的学习方法有: 1.主体性学习:在教学过程中,学生始终是学习行为的主人,是思维的主人。 2.体验性学习:通过续演小品让学生用心灵去体验,在轻松愉悦的气氛中学生也能够畅所欲言。 心灵有约,引入新课 教学程序 多媒体播放歌曲《每当我走过老师窗前》,并且呈现一组校园生活图片让学生欣赏,然后提出问题:听到这段音乐、看到这组图片,你想到了什么? 情境表演:数学课上,余老师认真的讲解着新课,小雷跟同桌窃窃私语不专心,余老师向他投去了提醒的目光,但是小雷没理睬,余老师非常生气…… 让学生据此情境分组讨论:老师会怎么做?会出现什么样的结果? 心灵体验,引出教学重点,什么是新型的师生关系。 实话实说 说说你心目中理想的师生关系 建立良好的师生关系,你觉得我们该做些什么? 讨论交流 心灵点击 我与老师的故事 老师的表扬是 老师的批评是 心灵碰碰车 班主任老师给全班同学的一封信 老师,我想对您说 心灵彩虹 让学生说一些歌颂、形容老师的语言、诗词、名言。 播放歌曲《长大后我就成了你》来表达全班同学对敬爱的老师们的感激之情。 平等民主尊重互助 互相理解 共同努力 老师的指导 表扬与批评 优点和长处 理解和宽容 教科版七年级道德与法治下册 民乐四中 郑梁

  • ID:9-5614401 第14课 第一次选择 课件(26张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第五单元 新的旅程 /第十四课 第一次选择

    教科版九年级道德与法治下册 第14课 第一次选择 (26张幻灯片):26张PPT初中马上就毕业了,是选择继续升学还是就业呢? 中考我该报考什么学校? 将来我选择什么工作? …… …… …… …… 有人说,我们每天都在做选择题! 时光匆匆,转眼间我们已经处在人生的第一个十字路口,面临第一次真正的选择。 思考:即将毕业,你将面临什么样的选择有何感受 作为即将毕业的初中生,我们已处于人生的第一个十字路口,面对着第一次真正的选择,感到兴奋与喜悦的同时,也夹杂着困惑和迷茫。 ================================================ 压缩包内容: 教科版九年级道德与法治下册 第14课 第一次选择 (26张幻灯片).ppt

  • ID:9-5605688 第十三课 时间的足迹 课件(23张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第五单元 新的旅程 /第十三课 时间的足迹

    教科版九年级道德与法治下册:第十三课 时间的足迹(共23张ppt):23张PPT第十三课 时间的足迹 教师出示本班同学三年 来校园生活的一些图片,创 设情境,回忆三年的美好时 光。 第一部分 成长纪事 活动 由学生展示课前准备的与家人、同学照片, 学生的三年来的作文,日记等。通过对比,学 生可以直观的观察到三年的变化。 成长的足迹 三年中最大的变化…… 三年中记忆最深刻的事…… 三年中最令我感动的事…… 三年中最大的收获…… 三年中最大的遗憾…… ================================================ 压缩包内容: 教科版九年级道德与法治下册:第十三课 时间的足迹(共23张ppt).ppt

  • ID:9-5604669 第2课 哭泣的自然 课件 (36张ppt)+视频

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第一单元 自然的声音 /第二课 哭泣的自然

    第2课 哭泣的自然:36张PPT 第一单元 自然的声音 第一课:人类的朋友 第二课:哭泣的自然 第三课:做自然的朋友 生活的必需 生存的空间 资源在枯竭 环境被破坏 人类的责任 少年在行动 人类的生存与发展,离不开丰富的自然资源,离不开良好的自然环境。但是,由于人类的不当行为,自然资源日趋枯竭,环境日益恶化。大自然在呻吟!大自然在哭诉! 一、资源在枯竭 大部分自然资源是自然界亿万年积累下来的,是有限的,只会越用越少。在茫茫宇宙中,只有一个地球,人类也只有这一个家园。全世界人口众多,每天消耗那么多资源,地球是否还能供养得起? ================================================ 压缩包内容: 第2课 哭泣的自然 土地荒漠化_百度视频搜索.mp4 土地荒漠化_百度视频搜索1.mp4 第2课 哭泣的自然.ppt 谁来拯救中国最后的藏羚羊?高分电影《可可西里》_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibili3.mp4

  • ID:9-5604592 第1课 人类的朋友 课件 (26张ppt)+视频

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第一单元 自然的声音 /第一课 人类的朋友

    第1课 人类的朋友:26张PPT 第一单元 自然的声音 第一课:人类的朋友 第二课:哭泣的自然 第三课:做自然的朋友 生活的必需 生存的空间 资源在枯竭 环境被破坏 人类的责任 少年在行动 一、生活的必需 生活与自然的关系 一、生活的必需 人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的食物、水、衣服、住房、车、船等,都直接或间接地来自自然资源。在各种自然资源中,土地、水、能源对人类的生活尤为重要。 ================================================ 压缩包内容: 第1课 人类的朋友 hc - 唯美的瞬间 - 尽览地球之美.mp4 hc - 这里是中国.mp4 第1课 人类的朋友.ppt

  • ID:9-5604538 第3课 做自然的朋友 课件 (23张ppt)+视频

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第一单元 自然的声音 /第三课 做大自然的朋友

    第3课 做大自然的朋友:23张PPT 第一单元 自然的声音 第一课:人类的朋友 第二课:哭泣的自然 第三课:做自然的朋友 生活的必需 生存的空间 资源在枯竭 环境被破坏 人类的责任 少年在行动 大自然养育了人类,人类在索取和享用大自然各种资源的同时,不要忘记自己的义务。 人类是地球上唯一具有高度自主能力的生命,享用了最多、最广泛的自然资源,因而也应承担起保护自然的主要责任。 人类应该亲近自然、感激自然和保护自然,做大自然的朋友。 保护自然,即是保护人类自己。 ================================================ 压缩包内容: 第3课 做自然的朋友 看完沉默好久...震撼环保宣传片《地球就是你自己》_土豆视频.mp4 第3课 做大自然的朋友.ppt

  • ID:9-5604502 第12课 世界舞台上的中国 课件 (42张ppt)+视频

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第四单元 漫步地球村 /第十二课 世界舞台上的中国

    第12课 世界舞台上的中国:42张PPT 第四单元 漫步地球村 第九课:战争与和平 第十一课:天涯若比邻 拒绝战争 热爱和平 七彩文化 天涯共明月 第十课:贫困与发展 消除贫困 促进发展 第十二课:世界舞台上的中国 中国的声音 我们的责任 第十二课:世界舞台上的中国 当今世界正在发生着怎样的深刻变化? 世界多极化、经济全球化深入发展,文化多样化、社会信息化持续推进,世界各国相互联系日益紧密,相互依存日益加深,和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流。 ================================================ 压缩包内容: hc - 让世界充满爱.mp4 《中国话》she 中国话.mp4 第12课 世界舞台上的中国.ppt

  • ID:9-5604480 第6课 乐于劳动,善于劳动 (共30张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第二单元 劳动创造世界 /第六课 乐于劳动 善于劳动

    教科版 道德与法治 九年级下册第6课 乐于劳动,善于劳动(共30张ppt):30张PPT第二单元 劳动创造世界 第四课:人类的需要 第五课:尊重劳动者, 珍惜劳动成果 第六课:乐于劳动, 善于劳动 劳动创造人类 劳动创造文明 可敬的劳动者 珍惜劳动成果 快乐的劳动者 新型的劳动者 劳动促进人的成长与发展 热爱劳动,乐于劳动, 我们会成为快乐的劳动者; 学会劳动,善于劳动, 我们将成为新型的劳动者。 一群年轻人到处寻找快乐,但是,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问,快乐到底在哪里? 苏格拉底说:“你们还是先帮助我造一条船吧!” 年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造成了一条独木船。 独木船下水了,年轻人们把老师请上船,一边合力荡浆,一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?” 学生齐声回答:“快乐极了!” 苏格拉底道:“快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。” ================================================ 压缩包内容: 教科版 道德与法治 九年级下册第6课 乐于劳动,善于劳动(共30张ppt).ppt

  • ID:9-5604357 第11课 天涯若比邻 课件 (共55张PPT)+视频

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第四单元 漫步地球村 /第十一课 天涯若比邻

    第11课 天涯若比邻:55张PPT 第四单元 漫步地球村 第九课:战争与和平 第十一课:天涯若比邻 拒绝战争 热爱和平 七彩文化 天涯共明月 第十课:贫困与发展 消除贫困 促进发展 第十二课:世界舞台上的中国 中国的声音 我们的责任 第十一课:天涯若比邻 七彩文化 我们的“地球村”里有70多亿村民,分别来自200多个国家和地区,属于2500多个民族,说着6000多种语言,使用200多种文字。不同国家和民族各具特色的文化交相辉映,构成了多姿多彩的人类文明。 ================================================ 压缩包内容: 用不同国家的语言说你好_腾讯视频.mp4 第11课 天涯若比邻.ppt

  • ID:9-5598980 14课 第一次选择 课件(28张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/教科版/九年级下册(道德与法治)/第五单元 新的旅程 /第十四课 第一次选择

    教科版九年级道德与法治下册 14课 第一次选择(共28张ppt):28张PPT新课导入 时光匆匆,转眼间我们已经处在人生的第一个十字路口,面临第一次真正的选择。 (1)回顾自己的人生经历,你曾经面临过哪些让你难忘的第一次 (2)即将毕业,你将面临什么样的选择有何感受 作为即将毕业的初中生,我们已处于人生的第一个十字路口,面对着第一次真正的选择,感到兴奋与喜悦的同时,也夹杂着困惑和迷茫。 道德与法治 教科版 九年级下 第十四课 第一次选择 ================================================ 压缩包内容: 教科版九年级道德与法治下册 14课 第一次选择(共28张ppt).pptx