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初中化学
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  • ID:7-6154110 [精] 2020年九年级化学章节练讲精选:第一单元走进化学世界 课题3走进化学实验室础+提高+中考).doc

    初中化学/人教版/九年级上册/第一单元 走进化学世界/课题3 走进化学实验室

    中小学教育资源及组卷应用平台 精编精练 课题3走进化学实验室 下列操作正确的是(? ) A.将剩余的药品倒入下水道 B.未经清洗的滴管再吸取别的试剂 C.可以用品尝的方法区别实验室中的蔗糖和食盐 D.量筒只用来量取液体的体积,不能用作反应容器 【答案】D 【解析】 实验剩下的药品应该放在指定的容器中,而不能直接倒入下水道;未经清洗的滴管再吸取别的试剂,会污染别的试剂;蔗糖和食盐作为厨房里的调味品可以食用,但作为实验室里的化学药品却不能品尝。   2.小明同学用酒精灯给试管里的液体加热,实验后发现试管破裂了,请你帮他分析可能导致试管破裂的错误操作。 【答案】加热前试管外壁水滴没有擦干;没有预热;加热时试管底部触及灯芯;实验后将热的试管立即放入冷水中冲洗等。 【解析】 用酒精灯给物质加热,一定要掌握酒精灯使用的常识和注意事项,要严格按照实验要求操作。实验过程中如果操作不当,将会导致试管破裂,这主要是由于试管受热不均匀或骤冷骤热引起的。    3.下列叙述中表示玻璃仪器洗涤干净的是(? )A.光亮透明B.内壁上的水成股流下C.内壁上有水珠 D.内壁上的水既不聚成水滴,也不成股流下 【答案】D 【解析】玻璃仪器是否洗净,是根据其内壁附着的水来判断,如果内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是均匀分布形成一层水膜,表示仪器已洗干净。 4.下列仪器中,用于暂时贮存气体的仪器是( ) A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶 答案:D 解析:烧杯主要是做反应容器,试管也是做反应容器,量筒主要是量度液体体积,集气瓶用于收集或储存少量气体。 5.下列玻璃仪器中,可以直接在酒精灯火焰上加热的是( ) 答案:D 解析:水槽不可以加热,烧杯和锥形瓶不能直接加热,必须垫上石棉网间接加热。 6.下列仪器不能用作化学反应容器的是( ) A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶 【答案】C 【解析】试管和烧杯都是最常见的反应容器,集气瓶也可用作气体生成反应的收集容器和气体性质验证的实验仪器,量筒是用来测量液体体积的仪器,不能用作反应容器,否则由于热量的变化,使量筒测量体积不准确,且容易造成量筒破裂。 7.现有用品:①量筒;②酒精灯;③药匙;④滴管;⑤玻璃棒;⑥纸槽。 (1)取碳酸钠粉末并装入小试管中应选用的是( ) A. ①② B. ③④ C. ③⑥ D. ④⑤ (2)量取25 mL的液体,应该选用的是( ) A.①② B.④⑤ C.①③ D.①④ 【答案】(1)C(2)D 【解析】取用固体粉末可用药匙或纸槽。量取一定体积的液体用量筒和滴管。 8.下列操作中,不正确的是( ) A.滴瓶中的滴管不能取其他药液,只能用来吸取该滴瓶中的药液 B.将锌粒放入试管时,应先将试管横放,把锌粒放入试管口后缓慢竖立试管 C.倾倒液体时,试剂瓶的标签应向着手心 D.取用块状药品时,一定要用镊子 【答案】D 【解析】取用块状固体时,通常用镊子,但并非一定要用镊子,对于一些块状比较小的固体,也可以用药匙取用,故D项操作不正确。 取用固体药品时,一定要注意将试管横放,将药品送入试管底部或试管口处,再将试管慢慢直立。取用液体时,容器瓶口要紧挨,标签向着手心,瓶塞倒放。取用固体时用镊子或药匙,量取一定量的液体时用量筒。 9.实验时若不慎碰翻酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻采取的措施是( ) A.用嘴吹灭 B.用书扇灭 C.用灯帽盖灭 D.用湿抹布扑灭 【答案】D 【解析】用嘴吹或用书扇都可能使酒精燃烧更旺,而现在用灯帽已经盖不灭了,应该用湿抹布扑盖或用少量细沙扑盖。 10.化学实验组装仪器时,正确的操作顺序是( ) A.由上而下,从左到右 B.由下而上,从右到左 C.有上而下,从右到左 D.由下而上,从左到右 解析:实验室组装一套装置,一般是按自下而上,从左到右的顺序。 答案:D 11.下列关于仪器洗涤的方法正确的是( ) A.加热后的试管趁热洗涤 B.烧杯上附有油脂,可用热的洗衣粉水浸泡并用毛刷刷洗,再用清水冲洗 C.试管内壁附有用水不易洗掉的固体,可用玻璃棒用力将其打掉 D.玻璃仪器只要透明即可认为洗净 【答案】B 【解析】A选项会使热的试管破裂;C选项会使试管被打破;玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,均匀地分布在器壁上,故D选项错误。 12.玻璃仪器洗涤干净的标志是( ) A.容器内壁看不到污物,呈无色透明状 B.冲洗时倒出的水是无色透明的 C.仪器内壁附着的水既不成股流下,也不聚成水滴 D.上述中的任意一种标志均表示仪器已经洗净 【答案】C 【解析】玻璃仪器洗涤干净的标志为既不成股流下,也不聚成水滴。 13.用托盘天平称量烧杯和药品,当天平达到平衡时游码的位置如图所示。 (1)若托盘天平的右盘上有40 g砝码,则所称量的烧杯和药品的质量是_________________; (2)由于操作错误,误将所称量的烧杯和药品放在了右盘,天平左盘上的砝码还是40 g,则所称量的烧杯和药品的实际质量是_____________________________。 【答案】(1)42.4 g(2)37.6 g 【解析】药品和砝码放置正确时,药品的质量=砝码的质量+游码的质量,而当药品和砝码颠倒放置时,药品的质量=砝码的质量-游码的质量。 14.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答: (1)量取8 mL稀硫酸,应选用________mL的量筒。 (2)胶头滴管用过后应_____________________,再去吸取其他药品。 (3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放________________。 (4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段_____________,然后稍稍用力转动插入。 【答案】(1)10 (2)立即洗净 (3)石棉网 (4)用水润湿 【解析】选择量筒要在一次量取的基础上选最小的,所以量取8 mL稀硫酸,应选用10 mL的量筒;胶头滴管用过后应立即洗净,防止再取其他试剂时造成污染;烧瓶不能直接加热,应垫石棉网,防止局部过热使烧瓶破裂;玻璃管插入带孔橡皮塞,应先把玻璃管的一端用水润湿,这样便于插入。 15.某学生量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为30 mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20 mL,则该同学实际倒出的液体体积为( ) A.大于10 mL B.小于10 mL C.等于10 mL D.无法确定 【答案】A 【解析】对于量筒的读数,视线要和量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视和仰视都会有误差,俯视会使读数偏大,仰视会使读数偏小。本题第一次读数是正确的,第二次俯视使读数偏大,使实际倒出的液体体积偏多。 16.在试管中加热2~3 mL某液体时有如下操作:①点燃酒精灯,加热;②向试管中加入2~3 mL液体;③用试管夹夹在试管中上部;④将试剂瓶盖好放回原处。正确的操作顺序是( ) A.①②③④ B.②④③① C.③②①④ D.②③④① 【答案】B 【解析】首先取药品,为防止液体挥发或变质,所以应立即盖好瓶盖,再将试管固定好,最后点燃酒精灯加热。 17.明明同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中的有关问题。 (1)提出问题,用酒精灯给物质加热时应该用哪一层火焰? (2)做出猜测,你的猜测是___________________________________________________。 (3)活动过程记录 取三支试管,各加入3 mL水。①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热;②将另一支试管的底部放在焰心加热;③将第3支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间。 ? 第①种情况 第②种情况 第③种情况 所需时间 87 s 54 s 25 s 结论 结论 ? (4)问题和讨论:①上述实验三支试管中,各加入3 mL水,即要求所取的水量相同,若不相同行吗?为什么? ②若不用以上探究方法,你认为还可以用其他方法吗?若有,请简要叙述操作过程及现象\结论? 【答案】(2)用酒精灯给物质加热时,应用酒精灯的外焰加热 (3)用外焰给物质加热所需时间最少,说明外焰温度最高,应用外焰给物质加热 (4)①不行。因为所取水的量也会影响加热时间,在此探究实验中必须控制仅有一个因素不同,即加热位置不同,而其他因素相同。这样才能得出正确结论。 ②有。点燃酒精灯,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1~2 s后拿出观察,处在外焰的火柴梗最先变黑,说明外焰温度最高,应用外焰给物质加热。 【解析】给物质加热所用时间越少,火焰温度越高。在探究实验中,所取水的质量要相同,因为所取水的量也会影响加热时间,在此探究实验中必须控制仅有一个因素不同,即加热位置不同,而其他因素相同。这样才能得出正确结论。也可以利用火柴梗验证火焰温度高低,哪个部位先变黑,则哪个部位温度高。 18.(2019河南中考)(1分)下列图示的实验操作中正确的是(  ) A.点燃酒精灯 B.稀释浓硫酸 C.测溶液的pH D.制取氧气 【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。 B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断。 C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。 D、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。 【解答】解:A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误。 B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时的扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确。 C、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误。 D、为防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管,试管口应略向下倾斜,且导管应刚露出塞子即可,图中所示操作错误。 故选:B。 19..下列实验操作中正确的是( ) 【答案】C 【解析】由于固体氢氧化钠易吸收空气中的水分和二氧化碳,而且具有腐蚀性,称量时应放在烧杯中,该操作错误;检查该装置气密性时,手握试管时,长颈漏斗下端应插入液面以下,否则气体会从长颈漏斗上端逸出,该操作错误;量筒读数时,量筒必须放平,视线与量筒上所需刻度的刻度线液体凹液面最低处保持水平,该操作正确;用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管不能伸入试管内或接触试管壁,以防污染药品,应该垂直悬空,该操作错误。故选C。 走进化学世界 课题 基础篇 能力提高篇 中考真题篇 PAGE 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 页 (共 2 页) 2 HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:7-6152642 粤教版九上化学 5.4 古生物的 遗产 ——化石燃料 课件 (52张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第五章 燃料/5.4 古生物的“遗产”——化石燃料


    粤教版九上化学 5.4 古生物的 遗产 ——化石燃料 课件 :52张PPT5.3 古生物的“遗产"
    ——化石燃料
    小猫种鱼
    你会种“煤”吗?
    三叶虫化石
    恐龙化石
    化石燃料
    [讨??? 论]
    1.你家中以前使用过什么燃料?现在使用什么燃料?
    ????????? 2.你知道摩托车、汽车、轮船、飞机、拖拉机使用什么燃料?
    ????????? 3.你所在地有热电厂、冶炼厂吗?它们使用什么燃料?
    ????????? 4.我国实施西部大开发的战略,其中有一项“西气东输”工程,你知道输的是什么“气”吗?
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  • ID:7-6152641 粤教版九上化学 5.3 二氧化碳的性质和制法 课件 (20张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第五章 燃料/5.3 二氧化碳的性质和制法


    粤教版九上化学 5.3 二氧化碳的性质和制法 课件 :20张PPT二氧化碳的性质和制法
    二氧化碳的性质
    1.物理性质

    可溶于
    通常情况下,二氧化碳是无色、无气味的气体,密度比空


    气____,________水,固体二氧化碳又称“干冰”。


    2.化学性质


    (1)不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸。


    不支持燃烧是相对的,例如点燃的镁条可以在二氧化碳中


    继续燃烧。
    实验探究
    实验1倾倒二氧化碳
    ⑴先收集一集气瓶的CO2
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  • ID:7-6152640 粤教版九上化学 5.2 组成燃料的主要元素——碳 课件 (19张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第五章 燃料/5.2 组成燃料的主要元素——碳


    粤教版九上化学 5.2 组成燃料的主要元素——碳 课件 :19张PPT钻石
    铅笔芯
    猜一猜:它们的组成元素是什么呢?
    碳元素
    金刚石
    石墨
    5.2 组成燃料的主要元素——碳




    学习目标:

    1.了解金刚石和石墨的物理性质
    及主要用途。
    2.明确物质的性质与用途的关系 。
    3.认识碳的燃烧及其产物 。
    4.了解一氧化碳的性质及其中毒
    的处理方法。



    小组合作学习:碳有哪些单质?
    (看书P129-130完成导学案第1、2题)
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  • ID:7-6152637 粤教版九上化学 4.4 化学方程式 课件 (17张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第四章 生命之源——水/4.4 化学方程式


    粤教版九上化学 4.4 化学方程式 课件 :17张PPT化学方程式
    一、复习什么是质量守恒定律?
    宏观:参加反应的各物质的质量总和=反应生成的各物质的质量总和
    微观:反应前 =反应后
    怎样用一个式子来表示化学反应呢?
    碳 +氧气 → 二氧化碳
    该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件;但书写不方便、国际上也不通用。我们已经学习过分子式,就可以用分子式来表示物质的组成。
    点燃
    思考:
    如:碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
    练习:
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  • ID:7-6152636 粤教版九上化学 4.3 质量守恒定律 课件 (36张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第四章 生命之源——水/4.3 质量守恒定律


    粤教版九上化学 4.3 质量守恒定律 课件 :36张PPT广告:水变成汽
    油、柴油,经济
    收入惊人,技术
    转让,欢迎有识
    之士加盟。
    4.3 质量守恒定律

    1﹑水通电分解的文字表达式?
    2﹑分子与原子的主要区别?化学反应的实质?
    在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分; 实质是分子分成原子,原子重新组合成新的分子.
    复习:
    学习目标
    1、通过实验探究认识质量守恒定律,了解常见化学反应中的质量关系;
    2、能够从宏观和微观的角度理解质量守恒定律;
    3、能够运用质量守恒定律解释一些实验现象。

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  • ID:7-6152634 粤教版九上化学 4.1 我们的水资源 课件 (28张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第四章 生命之源——水/4.1 我们的水资源


    粤教版九上化学 4.1 我们的水资源 课件 :28张PPT我们的水资源
    一、人类离不开水
    地球表面的70.8%被水覆盖
    事实上我们生活在水球上


    水是生物体的重要组成部分
    鱼体内含水量约70%
    某些蔬菜的含水量甚至达到90%以上
    人体约含水65%

    可见地球上的生物种类千差万别,但有一共同特点:体内水的质量与生物体总质量的比(亦称质量分数)一般都在60%以上。


    工农业生产离不开水
    日常生活离不开水


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  • ID:7-6152632 粤教版九上化学 3.4 物质构成的表示式 课件 (16张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第三章 维持生命之气——氧气/3.4 物质构成的表示式


    粤教版九上化学 3.4 物质构成的表示式 课件 :16张PPT3.4物质组成的表示式
    ---怎样根据化学式进行计算


    怎样根据化学式进行计算
    问题:
    水由什么构成?
    水有质量吗?
    水分子有质量吗?



    原子的质量很小,分子的质量也很小,原子的质量可以用相对原子质量表示,那分子呢?
    一、计算相对分子质量 相对分子质量的概念:化学式中各原子的相对原子质量总和,叫做相对分子质量。
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  • ID:7-6152629 粤教版九上化学 3.2 制取氧气 课件 (34张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第三章 维持生命之气——氧气/3.2 制取氧气


    粤教版九上化学 3.2 制取氧气 课件
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  • ID:7-6152626 粤教版九上化学 2.4 辨别物质的元素组成 课件 (55张PPT)

    初中化学/粤教版/九年级上册/第二章 空气、物质的构成/2.4 辨别物质的元素组成


    粤教版九上化学 2.4 辨别物质的元素组成 课件 :55张PPT第二单元 空气、物质的构成
    2.4辨别物质的元素组成
    相对原子质量
    以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。
    这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6个质子和6个中子的碳原子 。
    这说明是不是还有其他的碳原子呢?
    从表格中你发现了什么“怪现象”?
    碳元素
    氧元素
    你能总结出元素的定义吗??
    问题:区分钙元素和锌元素关键看什么?
    核电荷数或质子数。
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