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初中化学
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  • ID:7-4219104 河南省许昌禹州2017-2018年第一学年度九年级结业教学质量检测试卷及答案 化学(人教版)(图片版)

    初中化学/期末专区/九年级上册

    注意事项: 2.本试卷共4页,四个大题,满分50分,考试时间50分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3.答卷前将密封内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 总分 分数 相对原子量 H:1 C:12 O:16 NA:3 MG:24 Cl:35.5 Zn:65

    • 期末试卷
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  • ID:7-4218636 第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第六单元 碳和碳的化合物/课题3 二氧化碳和一氧化碳

    课题3二氧化碳和一氧化碳(2)学案 ●学习目标 1.认识一氧化碳的性质和用途。 2.认识一氧化碳的毒性和还原氧化铜的原理。 ●学习重、难点 1.一氧化碳的性质。 2.一氧化碳的还原性。 ●【自主学习】 1.一氧化碳的物理性质? 2.一氧化碳有哪些化学性质? 3.一氧化碳中毒的原理?生活中如何防止一氧化碳中毒? 【合作探究】 知识点1:一氧化碳的物理性质 观察化学式:一氧化碳 CO 二氧化碳 CO2 问题1.(1)比较CO 和 CO2两物质的化学式它们有哪些相同点?有哪些不同点? (2)一氧化碳也是碳的氧化物,它和二氧化碳的性质是否相同呢? 展示:一瓶一氧化碳,引导学生观察其色、态。 一氧化碳的物理性质:1. 。2. 。3. 。 知识点2:一氧化碳的化学性质 问题2:城市家庭中部分使用煤气来烧水做饭,煤气的主要成分是一氧化碳,由此可见一氧化碳具有什么性质? 1.一氧化碳有可燃性。 其化学方程式: 。 问题3:(1)“情景导入中”,人的意外身亡,说明一氧化碳有什么性质? (2)有的老人说在室内放上一盆水就能预防煤气中毒,为老人的观点对吗? (3)还有人说:“我不会煤气中毒,当我闻到煤气味时,我就冲出房间”。 ================================================ 压缩包内容: 课题3 二氧化碳和一氧化碳(2)学案.doc 课题3 二氧化碳和一氧化碳(2)教案.doc 课题3 二氧化碳和一氧化碳(2)课件.zip 课题3 二氧化碳和一氧化碳(2)达标题.doc

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    • 杨柳吹风
  • ID:7-4218632 第七单元 燃烧及其利用 复习课(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/本单元综合与测试

    第七单元 单元复习 ●复习目标 1.熟记燃烧的条件和灭火的原理; 2.认识常见的燃料对人类生活的重要性; 3.了解燃料使用对环境的影响。 ●复习重难点 控制变量法探究燃烧条件的实验 ●【自主复习】 1.燃烧必须同时具备的三个条件是: 、 、 。 2.灭火的原理和方法有 、 、 。 3.三大化石燃料是指 、 、__________。 ●【回顾与交流】一、燃烧和灭火 1. 结合生活经验和以上视频,你对燃烧有什么全面的认识?燃烧的条件又有哪些? 2. 如果你是天津港爆炸事故救援队的指挥员,你将指挥救援队员采取哪些灭火方法? 3. 什么是爆炸?爆炸属于什么变化? 4. 讨论:通过互联网查阅资料,思考交流:天津港爆炸事故的原因是什么?在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,我们要注意什么问题? 二、燃料的合理利用与开发 1. 天津港爆炸事故救援对所使用的消防车和无人驾驶飞机分别使用的是什么燃料?它们可再生吗?这种燃料是怎么提炼的来的? 2. 化石燃料包括哪些燃料?它们是如何实现综合利用的? 4. 煤和汽车燃料的燃烧对空气造成怎样的污染?为了防止对空气的污染,采取哪些措施? ================================================ 压缩包内容: 第七单元单元复习学案.doc 第七单元单元复习当堂检测.doc 第七单元单元复习教案.doc 第七单元单元复习课件.zip

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    • 杨柳吹风
  • ID:7-4218630 第七单元课题2 燃烧的合理利用与开发(第二课时)(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发

    第七单元课题2第2课时课件:26张PPT 课题2(2) 燃料的合理利用与开发 ●学习目标 1.了解化石燃料对环境的影响。 2. 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 ●学习重难点 1.化石燃料对环境的影响。 2.使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 ●一、【自主学习】 1.燃料燃烧对空气的污染 ⑴煤燃烧时会排放出 、 等污染物,这些气体溶于雨水,会形成 ; ⑵为减少汽车尾气对空气的污染,目前已采取的一些措施:① ;② ;③ 2.使用和开发新的燃料及能源 ⑴乙醇俗称 ,化学式为 ,是 再生能源;它具有 性,燃烧的化学方程式为 。 ⑵氢气被认为是最清洁的燃料,原因是 。燃烧的化学方程式为 ;暂时不能广泛使用氢气作燃料的原因是 。 ⑶新能源还有 。 【探究交流】一、使用燃料对环境的影响 (一)煤的燃烧 1.根据煤的组成你能推断出煤燃烧后可能生成哪些气体吗?其中哪些是有害气体? 2. 这些有害气体对空气和我们的生活环境会造成什么不良影响呢? 3. 讨论:作为地球的主人,你对防止酸雨的形成、保护环境有什么好的建议? (二)汽车用燃料的燃烧 ================================================ 压缩包内容: 第七单元课题2第2课时学案.doc 第七单元课题2第2课时当堂检测.doc 第七单元课题2第2课时教案.doc 第七单元课题2第2课时课件.pptx

  • ID:7-4218628 第七单元课题2 燃烧的合理利用与开发(第一课时)(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题2 燃料的合理利用与开发

    课题2(1) 燃料的合理利用与开发 ●学习目标 1. 了解化学反应的能量变化,认识化学反应放出的能量的重要性。 2.知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;同时,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 3.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 4.认识燃料充分燃烧的重要性。 ●学习重难点 煤和石油的综合利用 ●一、【自主学习】 1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着的 变化,通常表现为的 变化。 2. 、 和 是重要的三大化石燃料,它们都属于 (填“再生”或“不可再生”)能源。 3.煤主要含有 元素,石油中主要含有 和 元素。石油的炼制是利用石油中各成分的 不同将它们分离,此过程属于 变化。 4.使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:一是 ;二是 。 【探究交流】一、化学反应中的能量变化 1.在【实验7-3】氧化钙和水的反应中观察到什么现象?说明了什么问题呢 2. 在你所学过或所知道的化学反应中,哪些是放热的反应?哪些是吸热的反应? 3.人们利用化学反应,有时主要是为了制取所需要的物质,有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量。你能否举出一些利用化学反应的热量的实例吗 ================================================ 压缩包内容: 第七单元课题2第1课时学案.doc 第七单元课题2第1课时当堂检测.doc 第七单元课题2第1课时教案.doc 第七单元课题2第1课时课件.zip

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    • 杨柳吹风
  • ID:7-4218622 第七单元第七单元课题1 燃烧与灭火(第二课时)(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题 1 燃烧和灭火

    第七单元课题1第2课时课件:23张PPT 课题1(2) 燃烧和灭火 ●学习目标 1.认识灭火原理; 2.初步学会灭火器的选择和使用; 3.了解易燃物和易爆物的安全知识,初步掌握火灾现场的一些自救措施。 ●学习重难点 1.探究灭火的原理 2.会利用灭火的原理解释生活中的现象。 ●一、【自主学习】 1.根据燃烧的条件可知灭火的原理和方法有:① ;② ;③ 。 2.常用的灭火器有 、 、 。扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火可用 。 3.可燃物在 的空间里急剧的燃烧,就会在短时间内 ,使气体的体积迅速膨胀而引起 。 【探究交流】一、灭火的原理和方法 1.根据燃烧的条件,我们应该如何来灭火呢? 2. 讨论:一些灭火的实例,试分析其灭火的原理。 (1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭或者放入较多的蔬菜。 (2)堆放杂物的纸箱着火了,可用水扑灭;油罐着火时需用水喷淋降温。 (3)扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延线路上的一片树木砍掉。 3. 讨论:(1)灭火的方法之一是降低可燃物的着火点,这句话是否正确?为什么?为什么用火柴不容易点燃木块,刮成刨花后容易被点燃?为什么铁丝在空气里不能燃烧而在氧气中能燃烧? (2)为什么蜡烛一吹就灭,而炉火火焰却越扇越旺? ================================================ 压缩包内容: 第七单元课题1第2课时学案.doc 第七单元课题1第2课时当堂检测.doc 第七单元课题1第2课时教案.doc 第七单元课题1第2课时课件.pptx

  • ID:7-4218618 第七单元第七单元课题1 燃烧与灭火(第一课时)(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第七单元 燃料及其利用/课题 1 燃烧和灭火

    第七单元课题1第1课时课件:18张PPT 课题1(1) 燃烧和灭火 ●学习目标 1. 通过对燃烧现象的探究,掌握燃烧的条件。 ●学习重难点 1.探究燃烧的条件 2.会利用燃烧的原理解释生活中的现象。 ●一、【自主学习】 1.燃烧是 与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。 2.燃烧必须同时满足三个条件:① ;② ;③ 。 【探究交流】一、燃烧的条件 1.什么是燃烧? 2.石头和砖块能燃烧吗?纸条、木条和煤气能燃烧吗?这说明燃烧的首要条件是什么? 3. 有了可燃物,就能发生燃烧现象吗?燃烧还需要什么条件? 4. 讨论: (1)由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件? (2)薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件? (3)本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件? 5.小结:综合上述讨论和实验,你能总结出燃烧需要哪些条件吗? 6.拓展:什么是着火点? 【例题】“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象,下列解释合理的是( ) A.纸张不是可燃物,不能燃烧 B.纸张被水浸湿,导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点 ================================================ 压缩包内容: 第七单元课题1第1课时学案.doc 第七单元课题1第1课时当堂检测.doc 第七单元课题1第1课时教案.doc 第七单元课题1第1课时课件.pptx

  • ID:7-4218612 第六单元 碳和碳的氧化物复习课(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第六单元 碳和碳的化合物/本单元综合与测试

    碳和碳的氧化物复习 ●学习目标 1.学会碳单质、二氧化碳、一氧化碳的物理性质和化学性质及其用途。 2. 掌握二氧化碳的实验室制法并能理解应用实验室制取气体的一般思路。 ●学习重难点 碳单质、二氧化碳、一氧化碳的化学性质及二氧化碳的实验室执法。 【回顾交流】 知识回顾一、碳的单质 1、碳单质的物理性质和用途 物质 金刚石 石墨 结构 性质 是 、 的正八面体形状的固体,是天然存在的最 的物质。 是 色有 光泽而不透明的细鳞片状固体。石墨很软,有滑腻感,有优良的 。 用途 ︵ 连线 ︶ 切割大理石 做铅笔芯 金刚石 做钻头 做电刷 石墨 制作钻石 做电极 2、碳单质的化学性质 化学性质 化学方程式 常温时,具有 性。 在点燃时,具有 性 充分燃烧: 不充分燃烧 。 ================================================ 压缩包内容: 第六单元复习 碳和碳的氧化物 学案.doc 第六单元复习 碳和碳的氧化物 当堂达标题.doc 第六单元复习 碳和碳的氧化物 教案.doc 第六单元复习 碳和碳的氧化物 课件.zip

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  • ID:7-4218606 第六单元实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第六单元 碳和碳的化合物/实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质

    实验活动2 二氧化碳的实验室制取和性质 课件:17张PPT 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 ●学习目标 1.练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。 2.加深对二氧化碳性质的认识。 ●学习重难点 实验室制取二氧化碳,并用制得的二氧化碳验证其性质 【合作探究】 一、二氧化碳的实验室制取 1.制取二氧化碳 实验名称 二氧化碳的实验室制取 实验药品 和 反应原理 (用方程是表示) 实验步骤 连 检 方法是 装 先加入 ,再加入 ,立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口,看到的现象有: 收 收集的方法是 ;理由是 验满的方法是 撤 撤装置,并清洗仪器,整理好回位 2.讨论交流 制取CO2的装置若换成下图的装置,还应该注意如下问题: ① 应事先直接加入锥形瓶中; ②长颈漏斗的作用是加入 ; ③长颈漏斗的下端管口应伸入 ; ④锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下, 应 为宜; ================================================ 压缩包内容: 第六单元实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 学案.doc 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 当堂达标题.doc 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 教案.doc 实验活动2 二氧化碳的实验室制取和性质 课件.ppt

  • ID:7-4218604 第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳(第1课时)(课件+教案+学案+练习)

    初中化学/人教版/九年级上册/第六单元 碳和碳的化合物/课题3 二氧化碳和一氧化碳

    课题3 二氧化碳和一氧化碳(1)课件:21张PPT 课题3二氧化碳和一氧化碳(1)学案 ●学习目标 1.认识二氧化碳的性质和用途。 2.关注温室效应。 ●学习重、难点 1.二氧化碳的性质和检验。 2.二氧化碳和水、石灰水的反应。 ●【自主学习】1.二氧化碳是 色, 无味气体,密度比空气 , 溶于水。二氧化碳固体俗称 。 2.二氧化碳能与水反应生成 ,碳酸能使紫色石蕊变成 色。 3.二氧化碳是生命活动不可缺少的重要物质。但是,空气中如果二氧化碳过量会对环境造成危害,如 。 4.现代生活倡导“低碳”理念,“低碳”是指 。 ●【合作探究】 知识点1:二氧化碳的性质 展示一瓶二氧化碳气体,观察。 【实验6-3】 问题1(1)该实验看到的现象是什么? (2)蜡烛按什么顺序熄灭,由此可得出什么结论? 现象 结论 【实验6-4】 观察实验的现象,并填表。 现象 结论 问题2 根据塑料瓶变瘪的程度,你能用一个恰当的词语来描述二氧化碳的溶解性吗? 问题3 综上所述,你能归纳出二氧化碳的性质吗?并填写下表: 颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 二氧化碳 二氧化碳的物理性质:1. ;2. ;3 。 ================================================ 压缩包内容: 课题3 二氧化碳和一氧化碳(1)学案.doc 课题3 二氧化碳和一氧化碳(1)教案.doc 课题3 二氧化碳和一氧化碳(1)课件.ppt 课题3 二氧化碳和一氧化碳(1)达标题.doc