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初中生物
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  • ID:11-6938284 青海玉树州2020届高三联考生物试题(答案带解析)

    高中生物/月考专区/高三


    玉树州2020届髙三联考试卷
    生物(二)
    注意事项:
    1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共
    90分。
    2.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、准考证号、座位号用
    0.5mm黑色签字笔和2B铅笔分别涂写在答题卡上。
    3.选择题每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题直接答在答题卡相应区域,不能答在试卷上;试卷不交,请妥善保存,只交答题卡。
    第Ⅰ卷(选择题共36分)
    一、选择题:本题共6个小题,每小题6分,共36分。在每小题给出 的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.下列关于细胞的信息分子以及细胞间信息交流的叙述,正确的是
    A.信息分子可直接参与靶器官和靶细胞内的多种生理过程
    B.细胞间信息交流都需要依赖细胞膜上的糖蛋白才能实现
    C.胰岛素、性激素可作为信息分子,其受体均在细胞膜上
    D.精子和卵细胞之间的识别和结合是通过直接接触实现的
    2.如图是某研究小组在探究不同条件对淀粉酶活性影响时绘制的曲线(1?5号试管的pH或温度逐渐升高)。下列相关叙述正确是
    A.若探究温度对该酶活性的影响,可用斐林试剂来检测
    B.若探究pH对该酶活性的影响,则酸性条件会干扰2号试管的结果
    C.若探究pH对该酶活性的影响,再将5号试管条件改为3号的条件,则淀粉水解时间变短
    D.若探究温度对该酶活性的影响,2、4号试管中酶催化速率相同的原因相同
    3.人体未成熟红细胞中的PK基因编码丙酮酸激酶(PK)。如果PK 基因突变会导致PK活性降低,红细胞中ATP生成减少使Na+累积而成球形,最终破裂导致溶血性贫血。以下说法正确的是
    A.该病说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状
    B.人体正常成熟红细胞排出Na+所需能量主要由线粒体提供
    C. RNA聚合酶读取到突变PK基因上的终止密码子时停止转录
    D.翻译时,遗传信息借助mRNA表达为具一定氨基酸序列的蛋 白质
    4.稳态是人体进行正常生命活动的必要条件,下列有关叙述正确的是
    A.肌细胞无氧呼吸能产生二氧化碳,并释放到血浆中,血浆的pH 无明显变化
    B.人体大量失水时,血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量减少
    C.人遇寒冷环境时,机体的甲状腺激素分泌量增加,肾上腺素的 分泌量降低
    D.人体被病毒感染时,体内产生的抗体,能通过裂解靶细胞将病 原体清除掉
    5.2018年环境日主题确定为“美丽中国,我是行动者”就是希望人 们尊重自然,保护自然,像爱护眼睛一样爱护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,使我们国家天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美。下列有关生态环境保护的叙述,错误的是
    A.每种野生生物都有独特的基因库,必须维持野生生物的多样性
    B.生物多样性的形成过程就是新物种形成的过程
    C.合理开发和利用野生资源是对生物多样性保护的有效措施
    D.把受灾地区的珍稀动物迁入其他自然保护区属于易地保护
    6.某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制,A对a、B对b为完全显性,其中A基因控制黑色素的合成,B 基因控制黄色素的合成,两种色素均不合成时毛色呈白色,当A、B基因同时存在时,二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。用纯合的黑色和黄色亲本杂交,F1为白色,以下分析错误的是
    ================================================
    压缩包内容:
    生物答案.pdf
    青海玉树州2020届高三联考生物试题(Word版).doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2020-02-26
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  • ID:11-6938255 广西玉林市2019-2020学年高一上学期期末考试生物试题 (答案带解析)

    高中生物/期末专区/高一上学期


    2019年秋季期高一期末质量监测
    生 物
    考生注意:
    1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共l00分。
    2.请将各题答案填写在答题卡上。
    3.本试卷主要考试内容:人教版必修1。
    第I卷(选择题共50分)
    一、选择题(本大题包括25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
    1.下列属于原核生物的是
    A.乌龟 B.酵母菌 C.硝化细菌 D. HIV
    2.下列关于蓝藻和绿藻的叙述,正确的是
    A.都是原核生物
    B.遗传物质都是DNA,且主要分布于染色体上
    C.细胞中都有叶绿体,可以进行光合作用
    D.都具有细胞膜、细胞质和核糖体等结构
    3.下列叙述错误的是
    A.一个变形虫既属于生命系统中的细胞层次,也属于个体层次
    B.高等绿色植物由根、茎、叶等器官组成不同的系统
    C.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺
    D.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
    4.下列关于细胞中的元素和化合物的叙述,错误的是
    A.血红蛋白中含有微量元素Fe
    B.细胞鲜重中的0含量最高
    C.细胞中的N只存在于蛋白质和核酸中
    D.淀粉和脂肪都只含有C、0、H
    5.下列关于蛋白质的叙述,正确的是
    A.含有羧基和氨基的化合物都是组成蛋白质的单体
    B.低温、高温、过酸或过碱都可以破坏蛋白质的空间结构
    C.所含氨基酸的种类和数目相同的蛋白质一定是同一种蛋白质
    D.蛋白质和多肽都可以与双缩脲试剂发生紫色反应
    6.某校生物兴趣小组进行了生物组织中还原糖检测的实验,过程如下图所示。下列叙述正确的是
    A.图中的苹果可以用西瓜瓤替代,因为它们都富含还原糖
    B.该实验中石英砂的作用与“绿叶中色素的提取和分离”实验中二氧化硅的作用相同
    C.斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分和浓度相同,但用法不同
    D.配制的斐林试剂可以长期保存、多次使用
    7.下列关于水的叙述,正确的是
    A.氨基酸脱水缩合产生的水中,0来自R基
    B.细胞中的自由水和结合水不能相互转化,其含量相对稳定
    C.细胞内的许多生物化学反应需要水的参与
    D.结合水/自由水的值越高,植物体的抗寒性越差
    8.下列有关脂质和无机盐的叙述,正确的是
    A.脂质都是细胞内良好的储能物质
    B.脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成红色
    C.细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在
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    广西玉林市2019-2020学年高一上学期期末考试生物试题 Word版.doc
    高一生物223A答案.pdf

  • ID:11-6937825 人教生物选修1专题3课题课题2月季的花药培养(共36张PPT)

    高中生物/人教版(新课程标准)/选修1《生物技术实践》/专题3 植物的组织培养技术/课题2 月季的花药培养

    (共36张PPT) 月季的花药培养 花中皇后月季又称“月月红”,自然花期5至11月,开花连续不断 ,通常扦插就可以成活。 利用植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖,保持遗传性状的一致。但这种方法同时也存在着一定的缺陷——繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。 1964年,印度科学家在培养毛叶曼陀罗的花药时,首次获得了由花药中的花粉粒发育而来的单倍体植株,这个实验说明生殖细胞和体细胞一样,在离体条件下也具有发育成完整植株的潜能。 单倍体育种不仅缩短了育种周期,也为新品种的培育开辟了新途径。 知识回顾: 单倍体育种的过程? 花药离体培养(N) 单倍体植株(N) 秋水仙素处理,使染色体翻倍 植株(2N) 特点:1. 明显缩短育种年限 2. 后代植株都为纯合子。 正常植株(2N) 观察P37图3—6,和减数分裂比较,你能指出对应的时期吗?又有何特点? 阅读“被子植物的花粉发育”,思考下列问题: 被子植物的花的结构是怎样的? 被子植物花粉的发育要经历哪些阶段? 一、基础知识 (一)被子植物的花粉发育 雄蕊 雌蕊 2.花粉的概念:由花粉母细胞经过减数分裂形成的单倍体的生殖细胞. 3.花粉发育过程 减数分裂 有丝分裂 ①花粉粒的形成 花粉母细胞 (小孢子母细胞) 减数分裂 (四分体时期) 进入 单核期 有丝 分裂 (单核居中期) 4个小孢子 1个小孢子 (单核靠边期) 1个小孢子 花粉管细胞核 生殖细胞核 双核期 花粉粒 营养细胞 生殖细胞 有丝 分裂 精子 精子 ②花粉是 经过 分裂而形成的,因此,花粉是 倍体的_______ 细胞 ③经历时期: 时期、 期、 期 小孢子母细胞 减数 单 生殖 小孢子四分体 单核 双核 被子植物花粉发育过程中的四分体时期是指4个单倍体细胞连在一起的时期; 减数分裂过程中的四分体时期是指同源染色体配对后,一对同源染色体含有四条染色单体的阶段。 被子植物花粉发育过程中的四分体时期与减数分裂过程中的四分体时期的含义 ②在正常情况下,一个小孢子母细胞可以产生 个精子;在一枚花药中可以产 生 个花粉。 8 许多 ③营养细胞在花粉萌发过程中的作用 : 控制花粉的萌发并提供营养 ①两个精子和一个营养核的基因型 。 相同 注意: A.花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 B.花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段 C.花粉发育经历的四分体时期与减数分裂的四分体时期含义相同 D.花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程 1.下列关于被子植物花粉的形成,说法正确的是 B (二)产生花粉植株的两种途径 阅读P38教材内容,说出产生花粉植株的两种途径及原因 1.产生花粉植株的两条途径 2.产生花粉植株具有两条途径的原因: 花粉 花粉 从芽 从芽 移栽 脱分化 诱导 胚状体 愈伤组织 分化 再分化 生根 主要取决于培养基中 的种类及其 的配比。 激素 浓度 体细胞胚(胚状体): 在组织培养过程中,某些体细胞在形态上转变为与合子发育成的胚非常相似的结构,发育过程亦与合子胚类似,被称为体细胞胚(胚状体)。 (三)影响花药培养的因素 阅读教材P38—39页,找出哪些因素能够影响花药的培养? 1、材料的选择 ⑴不同种类植物的诱导成功率不同。 ⑵同一种植物,亲本植株的生理状况对诱导成功率有直接影响。 ⑶合适的花粉发育时期:花期早期时的花药最佳。 ⑷选择最合适的花粉发育时期 为什么不选择使用单核期之前或之后的花药接种? 单核期之前的花药,质地幼嫩,极易破碎。 单核期之后的花药,花瓣已有些松动,又给材料的消毒带来困难。   为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难?   答:花瓣松动后,微生物就可能侵入到花药,给材料的消毒带来困难。  为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难? 花药培养所采用的培养基各成分中植物生长调节剂的水平和配比起决定作用。 ⑴诱导愈伤组织或胚状体产生的培养基:广泛使用 2,4-D、IAA; ⑵诱导分化的培养基常除去2,4-D而以IBA代之。 2.培养基的组成: 亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度等对诱导成功率都有一定的影响。 3.其他因素: 2.在月季花药培养成单倍体植株的过程中,选择哪个时期最易成活( ) A.单核期前的花药 B.单核期后的花药 C.单核期花药 D.双核期 C 3.月季花药培养时的花粉粒最好是( ) A、四分体时期 B、单核居中期 C、单核靠边期 D、二核或三核花粉粒 C 材料的选取 实验操作的流程包括: (一) ____________; (二) ____________; (三) ____________。 材料的消毒 接种和培养 1.选择花药时一般通过_______确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,最常用的染色剂是______________和___________,它们分别可以将细胞核染成 ____色和_____色。 (一)材料的选取 焙花青-铬矾 阅读“(一)材料的选取”,回答下列问题: 镜检 醋酸洋红 蓝黑 红 (二)材料的消毒 阅读“(二)材料的消毒”,填写下列流程图: 花蕾 (_______) 清洗 吸干水分 消毒2~4min 冲洗3~5次 浸泡约30s (______) (__________) (____________) (_______) 70%酒精 无菌吸水纸 无菌水 无菌水 1%氯化汞溶液 1%次氯酸钙溶液 饱和漂白粉溶液 1%氯化汞溶液 说明:用于培养的花药,实际上多数未熟,由于它的外面有花萼、花瓣或颖片保护,通常处于无菌状态,所以只要将整个花蕾或幼穗消毒即可。 (三)接种和培养 阅读“(三)接种和培养”,回答下列问题: 1.培养:温度为______ ℃,幼苗形成之前 (需要、不需要)光照。 25 √ 2.通过愈伤组织形成的植株,常常会出现 ____________的变化,因而需要鉴定和筛选。 染色体组数目 为什么通过愈伤组织形成的植株会发生染色体倍性的变化? 主要原因是营养核和生殖核融合造成的。 4.关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是(  ) A.花粉可通过愈伤组织发育成植株 B.花粉可通过胚状体进一步分化成植株 C.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径 D.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径 D 5.关于月季的花药培养技术与菊花的组织培养技术的不同,下列说法不正确的是(  ) A.花药培养需发育时期适宜的花蕾 B.花药培养对培养基配方的要求更为严格 C.培养基配制方法完全不同 D.花药裂开后长出的愈伤组织或释放的胚状体要及时换培养基 C 6.下面是被子植物花粉发育过程的简略表示,请回答: 小孢子母细胞→①→②→③→双核期 (1)①是指________时期,由小孢子母细胞经________分裂形成。 (2)②和③分别是指________期和________期,该期细胞的特点是________________________。 (3)1个花粉母细胞经过分裂最多能形成_______个花粉粒,________个细胞核。 (4)双核期的两个核分别叫_______核和______核。 (5)在进行花药组织培养时选择________段的培养成功率最高。 四分体 减数 单核居中 单核靠边 含浓厚的原生质 4 12 生殖细胞 花粉管细胞 ②→③ 7. 将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中,在一定条件下诱导形成试管幼苗,其过程如图: 小麦的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→生根→植株④ (1)发育成的植株④称为_______,基因型有_______。 (2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是________,花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是______。 (3)若得到可育的植株,需要用_______对_______(填符号)进行处理,所获得的植株基因型可能是___________。 单倍体  AB、Ab、aB、ab 答案:(1)单倍体  AB、Ab、aB、ab (2)减数分裂和有丝分裂  有丝分裂 (3)秋水仙素  ③  AABB、AAbb、aaBB、aabb (4)A、B、D 8、基因型为AaBb的水稻(24条染色体)的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下培养成试管苗。 (1)愈伤组织是花粉细胞分裂形成的不规则的细胞团,愈伤组织必须从培养基中获得( )( )和小分子有机物等营养物质。 (2)要促进花粉细胞的分裂分化,培养基中应有(   )(    )两种激素。 愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,由芽发育成叶茎。这一过程必须给予光照,其原因是(   )利用光能制造有机物促进试管苗生长发育。 (3)试管苗的细胞核中有(   )条脱氧核苷酸链。试管苗的基因型有: 水 无机盐 生长素 细胞分裂素 叶 24 AB Ab aB ab 植物组织培养技术与花药培养技术的异同点 项目 相同点 不同点 植物组织培养    技术 离体的植物组织经脱分化形成愈伤组织,再分化成丛芽,诱导出根,然后进行移栽。 外植体为体细胞,染色体数无需加倍。 花药培养技术 取材为花药,培养的为单倍体幼苗,植株弱小,高度不育,必须用秋水仙素处理,使染色体加倍,恢复正常植株的染色体数,而且为纯种。 9.草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草 莓微型繁殖的基本过程如下:外植体 愈伤组织 芽、根 植株 请回答: (1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取_________ 作为外植体,其依据是_?? ___ 。 (2)在过程①中,常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和______,在配制好的培养基中,常常需要添加________,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2~5d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是__________ 。 (3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是_____________ 。 茎尖、根尖 茎尖、根尖不含病毒 有机物 植物激素 外植体消毒不彻底 培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低 ① ② 教材P40练习1. F2代紫色甜玉米的基因型组成可能为Aasusu或AAsusu。如果运用常规育种方法,将F2代中的紫色甜玉米与白色甜玉米(aasusu)进行测交,可以选择出基因型为AAsusu纯种紫色甜玉米。但这种方法比较繁琐,耗时也较长,需要至少三年的选种和育种时间。 如果利用花药培养的技术,在F1代产生的花粉中就可能有Asu的组合,再将花粉植株进行染色体加倍,就可以直接得到紫色甜玉米的纯合体(AAsusu)。这种方法可以大大缩短育种周期。

  • ID:11-6937687 广东省广州中学2020届高三下学理综(四)生物试题(答案带解析)

    高中生物/月考专区/高三


    广州中学2020 届下学期高三理综生物周测(四)(2月22日)
    可能用到的相对原子质量:H 1 Li 7 C 12 O 16 N 14 Na 23 Ca 40 Cu 64 Zn 65
    一、选择题
    1.下列关于细胞组成及结构的相关叙述正确的是(  )
    A.由纤维素组成的网状结构构成细胞的基本骨架
    B.可以使用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶细胞的质壁分离现象
    C.液泡存在于植物的部分细胞中,其内含有各种色素和养料
    D.无叶绿体的根细胞经培养后,不能获得完整的绿色植株
    2.研究发现,肿瘤细胞的特征之一是缺乏细胞凋亡的过程,而中药可以通过调控原癌基因和抑癌基因的表达、阻滞肿瘤细胞生长周期和影响细胞凋亡信号传导等方面诱导肿瘤细胞凋亡,进而达到治疗肿瘤的目的。下列相关叙述错误的是(  )
    A.细胞凋亡涉及免疫应答、基因调控、信号传导等多种生理过程
    B.治疗过程中,中药可能抑制抗凋亡基因的表达,促进凋亡基因的表达
    C.中药可能通过阻滞相关DNA、RNA等的合成来抑制肿瘤细胞周期
    D.中药有利于肿瘤细胞相关基因的表达,从而使其逃避免疫系统的监控
    3.结合图示分析,下列相关叙述不正确的是(  ) 甲乙
    A.若甲为无机环境,物质N为CO2,则乙可以是硝化细菌
    B.若甲为浆细胞,物质N为抗体,则乙可以是靶细胞内的病毒
    C.若甲为肾上腺,物质N为肾上腺素,则乙可以是心肌细胞
    D.若甲为突触前神经元,物质N为神经递质,则乙可为肌肉细胞
    4.某地山火使原有的优势物种多年生草本植物被野燕麦、毛雀麦等一年生草本植物所取代,下列分析正确的是(  )
    A.失火前后的草原生态系统均存在垂直结构和水平结构
    B.该草原生态系统一定能演替成森林
    C.失火前后的优势种均为草本植物,故没有发生群落演替
    D.演替过程中后一阶段优势种的兴起,一般会造成前一阶段优势种的消亡
    5.如图是动物精子形成过程中发生交叉互换时的模式图,下列说法正确的是(  )
    A.若分裂时染色体3和4不分离,则产生的精细胞中有一半染色体数目正常
    B.在正常情况下,该细胞能产生4种类型的精细胞
    C.若在分裂过程中有一个基因M发生缺失,则该细胞产生的精细胞有一半出现染色体异常
    ================================================
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    广东省广州中学2020届高三下学理综周测(四)生物试题(2月22日).docx

    • 月考试卷/名校月考
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  • ID:11-6937494 新型冠状病毒---中考生物知识点(含答案)

    初中生物/中考专区/中考其它


    新型冠状病毒---中考生物知识点
    1.下列关于新型冠状病毒说法正确的是(  )
    A.具有细胞核 B.在普通光学显微镜下可见
    C.具有遗传物质核酸 D.以上说法均不正确
    2.培养新型冠状病毒时,应选用(  )
    A.冷却的牛肉汤 B.含有多种无机盐的营养液
    C.固体培养基 D.活的鸡胚
    3.下列关于新型冠状病毒的说法不正确的是(  )
    A.营寄生生活
    B.仅由蛋白质和核酸组成
    C.是一种单细胞生物
    D.是非典型性肺炎的病原体
    4. 2019年12月以来,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。
    (1)新型冠状病毒结构十分简单,仅由蛋白质外壳和内部的______组成.
    (2)新型冠状病毒能引起人体主要呼吸器官______受到损伤.
    (3)将新型冠状病毒肺炎疑似病人实行隔离,是预防传染病3个措施中的______;现在对部分人进行预防接种属于______.
    (4)已经康复的病人体内产生了相应抗体,不会再患该病,这属于______性免疫.
    5.下面是在某些国家发现的新型冠状病毒和动物植物细胞图.新型冠状病毒是一种类似于SARS(传染性非典型性肺炎)的病原体通过呼吸道感染人体,该病存在人传染人的可能.请比较三个图并分析回答:
    
    (1)与动植物细胞相比,新型冠状病毒的结构特点是______;根据传播途径看,传染性非典型性肺炎疾病属于______传染病.抗生素对于“SARS”病毒不起作用,其原因是______.
    (2)我国应加大对来自疫区的人员的检查力度,对于携带病原体的患者禁止其入内,以防止疾病传入我国,这在传染病预防措施上属于______.我们开窗通风预防“非典”,这种措施在预防传染病的措施中属于______.
    (3)一般来讲,得过“非典”的人康复后不会再二次感染,因为他的体内产生了______,这种免疫属于______免疫.
    (4)科学家在实验室内保留着已被有效控制的SARS病毒样本,这是为了保护生物______多样性.
    【答案】
    1.C 2.D 3.C
    4(1)遗传物质 (2)肺 (3)控制传染源;保护易感人群(4)特异
    5(1)无细胞结构;呼吸道;抗生素杀灭不了病毒,只能对付敏感的细菌;(2)控制传染源;切断传播途径;(3)抗体;特异性;(4)基因。
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    • 一轮复习/基础知识
    • 2020-02-25
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    • feng1112
  • ID:11-6937453 2020中考广西专用生物一轮知识点复习第二单生物体的结构层次(同步测试) (共2份打包,试题和答案没分开)

    初中生物/中考专区/一轮复习


    2第二章 动、植物体的结构层次:22张PPT
    1第一章 细胞是生命活动的基本单位:47张PPT
    1
    第一章 细胞是生命活动的基本单位
    第二单元 生物体的结构层次
    2
    细胞
    显微镜的 构造和使用
    显微镜的基本结构和功能
    显微镜的使用方法
    制作并观察动植物细胞临时装片
    观察草履虫
    植物细胞的结构和功能
    动物细胞的结构和功能
    动植物细胞
    比较动植物细胞结构的异同
    细胞中的物质
    细胞的生活
    细胞膜控制物质进出
    能量转换器
    细胞核是控制中心
    需要物质和能量
    3
    1.显微镜的结构和功能
    一、选择题
    1.(2019·咸阳)丁丁同学在生物实验操作考试中,使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配错误的是 ( C )
    A.物像不清晰——调节细准焦螺旋 B.视野较暗——选用凹面镜
    C.物像偏上方——向下方移动玻片 D.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
    2.用目镜10×,物镜40×的显微镜观察材料,显微镜的放大倍数是 ( D )
    A.50×  B.40×  C.10×  D.400×
    3.(2017·贺州)下图中,甲表示制作人口腔上皮细胞临时装片,乙、丙和丁分别表示使用显微镜时的一个步骤,下列说法错误的是 ( D )
    
    A.甲:所滴的液体为0.9%生理盐水
    B.乙:在对光,目的是能够在显微镜中看到一个明亮的圆形视野
    C.丙:眼睛注视所指部位是为了避免物镜压碎装片
    D.丁:找到物像后,如需放大,把物像调整到视野中央再调节细准焦螺旋即可
    4.在2019年初中生物实验操作考试中,小张同学观察人血的永久涂片时,显微镜处于光线较暗的环境中,他应选用的正确操作组合是 ( C )
    A.小光圈 平面镜 B.大光圈 平面镜
    C.大光圈 凹面镜 D.小光圈 凹面镜
    5.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时,若发现视野中的细胞重叠不宜观察,应该
    ( A )
    A.移动装片 B.更换目镜 C.更换物镜 D.调亮视野
    
    6.(2018·柳州)使用显微镜观察洋葱表皮细胞,下列操作步骤可能导致出现如右图所示现象的是 ( C )
    A.撕取 B.展平 C.盖片 D.染色
    7.在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时,先用10倍物镜观察,后换40倍物镜,目镜不变,若不调整粗、细准焦螺旋,视野物像和亮度的变化情况分别是 ( A )
    A.变大 变暗  B.变暗 变大 C.变小 变暗  D.变暗 变小
    8.下列是显微镜使用过程中的几种操作和要求达到的目的,其中正确的是 ( A )
    选项
    操作
    目的
    
    A
    转动遮光器和反光镜
    调节光线强弱
    
    B
    在镜筒下降时
    眼睛要注视目镜
    
    C
    转动转换器
    调换不同倍数的目镜
    
    D
    将装片向左上方移动
    使位于视野右下方的物像移到正中间
    
    9.用显微镜观察菠菜下表皮细胞临时装片时,视野中除了细胞外还有一些污物,转换物镜和移动装片污物都不动,则污物位于 ( A )
    ================================================
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    2第二章 动、植物体的结构层次.ppt
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  • ID:11-6937449 2020中考广西专用生物一轮知识点复习第一单元 生物与环境(课件+同步测试) (共4份打包)

    初中生物/中考专区/一轮复习


    2第二章 生态系统和生物圈:37张PPT
    1第一章 认识生物:17张PPT
    1
    第一章 认识生物
    第一单元 生物与环境
    2
    2
    认识生物
    生物的共同 特征
    生物的生活需要营养
    生物能进行呼吸
    生物能排出身体内产生的废物
    生物能对外界刺激作出反应
    生物能生长和繁殖
    生物都有遗传和变异的特性
    生物学研究 的基本方法
    生物学研究的方法
    科学探究的一般过程
    1.生物的生活需要_______(如绿色植物光合作用制造有机物;动物以植物或别的动物为食,从中获得营养物质;阳光下生长的小麦;海豚捕食大马哈鱼)。
    2.生物能进行_______(绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。如鲸呼吸时产生水柱)。
    一、选择题
    1.下列不属于生物的是 ( B )
    A.生石花  B.珊瑚   C.酵母菌 D.仙人掌
    2.(2019·长沙)“知否,知否?应是绿肥红瘦!”在这个美好的季节里,下列属于生命现象的是 ( D )
    A.流水潺潺 B.春雨绵绵 C.阳光灿烂 D.绿草如茵
    3.草履虫是单细胞生物,它可通过表膜摄入氧和排出二氧化碳,这反映了生物基本特征中的 ( C )
    A.遗传  B.生长 C.呼吸  D.营养
    4.墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开,所以才有了墨鱼的名称,墨鱼的这一特性属于生物的共同特征中的 ( D )
    A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
    C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应
    5.下列现象中,不能体现生物特征的是 ( D )
    A.人出汗  B.流感病毒能繁殖后代
    C.狗见到生人就大声叫  D.钟乳石慢慢长大
    6.(2019·盐城)下表所示猫和鼠的生命现象,与相应的生物特征不相符的是 ( B )
    选项
    生命现象
    生物特征
    
    A
    猫吃老鼠
    营养
    
    B
    猫生猫,鼠生鼠
    生长
    
    C
    一窝猫中有白猫、黑猫和花猫
    变异
    
    D
    鼠听到猫叫,立即躲进洞里
    对外界刺激作出一定的反应
    
    7.(2019·湘潭)下列选项中,没有体现生物的特征的是 ( A )
    A.二月春风似剪刀 B.无心插柳柳成荫
    C.一母生九子,连母十个样 D.葵花朵朵向太阳
    8.(2018·日照)法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性,他研究昆虫的方法主要是 ( A )
    A. 观察法 B.实验法 C. 调查法 D. 模拟法
    9.科学家研究了人、黑猩猩、牛等生物细胞色素C的结构,发现人的细胞色素C与黑猩猩的差异最小,与牛的差异大一些,这种研究的方法主要属于 ( B )
    A.观察法 B.比较法   C.调查法  D.实验法
    10.当调查的范围较大,不逐个调查时,要选取一部分调查对象作为 ( D )
    A.例子  B.代表  C.样品 D.样本
    11.(2019·海南)为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况,通常采用的方法是( D )
    A.观察法 B.实验法 C.分析法 D.调查法
    ================================================
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  • ID:11-6937368 人教版七年级生物下册教学课件:4.1流动的组织——血液 课件(共34张PPT)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第四章 人体内物质的运输/第一节 流动的组织──血液

    (共34张PPT) 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液 大家知道:血液在自然状态下会凝固成血块,现在量筒内先加几滴5%的柠檬酸钠溶液(抗凝剂)取家兔血液10ml注入量筒,轻轻摇动几次静置一段时间后,就可以观察到血液有明显的分层现象。 我们是小小科学家! 探索血液的组成 柠檬酸钠 (抗凝剂) 血浆 白细胞 血小板 红细胞 血细胞 静置 血液 资料分析 血液分层实验 1、含有抗凝剂的血液,离心或者静置一段时间后,为什么会出现分层的现象?分成几层? 因为血液中含有不同的组成物,它们的比重不一样,所以会分层。分成三层。 讨论 2、综合上面的资料,你认为血液可能由那几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层次? 血液是由上层的淡黄色半透明液体,下层深红色部分及中间很薄的一层白色物质组成。上层的液体是血浆;红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里,白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。 3、为什么把血液称为“流动的组织”? 血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同组成血液,完成物质运输等功能,所以,血液是一种组织,属于结缔组织,又因为血液可以流动,所以叫做流动的组织 资料分析 项目 测定值 RBC WBC Hb PLT 3.59×1012/L 4.8 ×109 /L 127g /L 140 ×109 /L (红细胞) (白细胞) (血红蛋白) (血小板) 医院检验科报告单(一)№ 0031220 姓名 张XX 性别 男 年龄 41 档案号 科 病号 床号 临床诊断 送检物 检验目的 送检人 年 月 日 医师 化验费 收费章 13100 检查结果: 急 普通 检号 报告 日期 月 日 检验者 报告者 验血各项指标正常值 男:(4.0~5.5)×1012个/L 女:(3.5~5.0)×1012个/L 红细胞 RBC 白细胞 WBC (4~10)×109个/L 血小板 PLT (100~300)×109个/L 血红蛋白 Hb 男:120~160g/L女:110~150g/L 水 约90% 葡萄糖、氨基酸、 无机盐等 约3% 血浆蛋白 约7% 血浆功能:运载血细胞,运输养料和废物。 一、血浆 血细胞: 显微镜下的血细胞 流动的组织——血液 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 红 细 胞 两面凹的圆饼状 成熟的红细胞无细胞核 血红蛋白 在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离。 功能:运输氧和一部分二氧化碳 取一只试管加有抗凝剂的血液,待血细胞沉淀后,倒去上层的血浆和部分血细胞,观察留在试管内的红细胞呈暗红色。然后将试管倾斜放置,十分钟后观察:发现斜面的红细胞变成了鲜红色,而试管底部红细胞仍为暗红色 思考:血红蛋白有什么特性? 暗红色(底部) 鲜红色(斜面) 此现象说明红细胞中的血红蛋白与氧结合或分离的条件与氧多少有关。斜面上的红细胞暴露在空气中,周围氧较多,即血红蛋白与氧结合,形成鲜红的氧合血红蛋白,而底部的红细胞接触的空气少,血红蛋白尚未与氧结合,仍呈暗红色。 [结果分析] 血红蛋白的特性:在氧气含量多的地方容易 与氧结合;在氧气含量低的地方,容易与氧 分离。因而,红细胞能运输氧气。 人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血。你认为贫血患者会表现出哪些症状?根据血红蛋白的成分,在饮食中应注意什么? 想想看 血红蛋白 流动的组织——血液 白细胞 电子显微镜下的白细胞 特点: 作用: 有细胞核 比红细胞大 数量少 具有吞噬病菌、防御和保护功能 ☆当我们身体某处受伤后,受伤部位周围会出现红肿现象,这就是发炎。过一段时间之后,红肿可能会自动消失,这是什么原因呢? 当身体某处受伤,病菌侵入时,白细胞可以通过变形穿过毛细血管壁,聚集到有病菌侵入的部位,去吞噬病菌,同时伤口周围就会出现红肿发炎现象。一旦病菌被消灭,炎症也就消失了 流动的组织——血液 血小板 特点: 作用: 最小、没有细胞核 凝血和止血 功能:止血和加速凝血 血小板真是太小了! ☆小明不小心,皮肤划破了,流出血来,但过不久,在伤口处的血就凝固了,还把伤口堵住了,血就不流了。这是为什么? ——出现这种自我保护的现象,就是血小板的功劳。当血液流经伤口时,血液中的血小板就会在伤口处聚集成团,同时血小板破裂时还会释放一些物质,促进血液凝固成块,堵住伤口而止血。凝血块周围出现的淡黄色、透明的液体,叫做血清。因此,血小板具有止血和加速凝血的作用。 你能绘出在显微镜下看到的红细胞和白细胞吗? 答案提示:本题考查学生对两种血细胞的观察结果和绘图能力。白细胞较大,有细胞核;红细胞较小,无细胞核,且红细胞的两面凹圆饼状的特点要体现出来,即边缘厚(点密),中间薄(点疏)。 白细胞 红细胞 检查项目 正常参考值 说明 英文缩写 中文名称 RBC 红细胞个数 WBC 白细胞个数 Hb 血红蛋白 PLT 血小板计数 男: (4.0~5.5)×1012个/升 女: (3.5~5.0)×1012个/升 人体在运动、饱食和缺氧等情况下,红细胞数会暂时增加。贫血时,红细胞数会明显减少。 在人体失血、剧痛、炎症、白血病、情况下,数目会增加;中毒或骨髓造血功能受损时减少。 贫血时,数量会明显减少。 数量过少,机体异常出血。 数量过多,易形成血栓。 (4~10)×109个/升 男: 120~160克/升 女: 110~150克/升 (100~300)×109个/升 流动的组织——血液 本节你学到了什么? 1、血液的成分: 2、血浆主要功能: 血液 血浆 红细胞 白细胞 血小板 血细胞 运载血细胞,运输养料和废物 运输;防御和保护;调节体温 3、血液功能: 水(90%)、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等 组成 二、血细胞 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状,富含血红蛋白(铁) 成熟后无 最多 运输氧和部分二氧化碳 白细胞 个体最大,形态多样 有 最少 吞噬病菌,对人体有保护和防御作用 血小板 个体最小,形态不规则 无 凝血和止血 居中 课时达标 例1、(2009中考)右图 是血涂片在显微镜下的一个视野图。 ① 当人被细菌感染而发炎时,图中 的数目会显著增加。 ②当图中____数目明显下降时,会引起伤口血流不止和人体皮下出血。 ③ 当图中____数量过少时,会造成人体贫血。 ④ 担负运输养料和废物功能的是______。 B C A D 检查项日 结果 参考值 单位 红细胞 2.7 3.5~5.0 ×1012/L 血红蛋白 82 110~150 9/L 白细胞 12 4.0~10 ×109个/L 血小扳 2.5 1.0~30 ×1011/L 例2、李阿姨常有脸色苍白、头晕乏力的现象,近来腮腺区肿痛,到医院抽血化验,下面是李阿姨验血的部分结果,请分析回答: (1)经医生诊断李阿姨患有急性腮腺炎,诊断依据之一是:化验单上她的 数量过多。 (2)李阿姨的 数目过少和血红蛋白的数量过少,可能患有 病,除了吃医生开的药物外,在饮食上多吃一些富含 和 的食物。 白细胞 红细胞 贫血 蛋白质 铁 1、下列哪项不是血浆的功能 A、运载血细胞 B、运输体内产生的废物 C、运输氧 D、运输维持人体生命活动所需要的物质 c 2、下列各项中有止血和加速凝血作用的是 A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、淋巴细胞 c 3、白细胞的主要功能是 A、运输二氧化碳和氧 B、止血和加速凝血 C、产生淋巴细胞 D、吞噬病菌,对人体有防御保护作用 D 4、血液的成分组成包括 A、血红蛋白和血细胞 B、血浆和血细胞 C、血浆、红细胞和白细胞 D、红细胞、白细胞和血小板 B 5、患急性阑尾炎的病人,其血液化验结果往往是 A、血细胞数量正常 B、白细胞增多 C、红细胞减少 D、血小板减少 B 6.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是(??? )  A.红细胞和白细胞???????? B.血小板和白细胞???  C.血小板和红细胞???????? D.白细胞和红细胞 7.贫血是指(?? )  A.人体内的血量过少  B.血液中的营养物质过少  C.血液中的白细胞或血小板数量过少  D.血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。 8.血液属于 组织 。 C D 结缔

  • ID:11-6937149 北京版七下生物 5.2.1 血液 课件 (共39张PPT)

    初中生物/北京版/七年级下册/第五章 生物体的物质运输/第二节 人体内的物质运输

    (共39张PPT) 血液 第二节、人体内的物质运输 1.描述血液的成分和主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片, 尝试识别红细胞和白细胞。 抗凝血剂(柠檬酸钠) 实验 离心 静置 血液的分层现象 观察 观察: 分成几层? 思考: 为什么分层? 推测: 每层是什么成分? (阅读书上内容寻找答案) 血液由不同成分组成的 白细胞和血小板 血浆 红细胞 血浆 成分 功能 运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。 对于大面积烧伤患者,应该输入什么血液成分? 对光成功的标志 观察 (1)标本放在载物台上,压住,正对通光孔。 (2)调粗准焦螺旋,使镜筒先下降,直到接近标本。(镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜 ) (3)左眼注视目镜,使镜筒缓缓上升,直到看清物像。再略微转动细准焦螺旋,使物像更清楚。 人血的永久涂片 红细胞 白细胞 血小板 红细胞 形状 特点 作用 两面凹的圆盘状 没有细胞核(成熟) 含有血红蛋白 运输氧 人们到医院看病时,有时候需要做血常规化验,医生判断患者知否贫血,是根据下列哪项的数值低于正常值而作出的(   ) A 血细胞 B 血浆 C红细胞和血红蛋白 D血小板 C 在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离。 白细胞多,可能有炎症。 你的血液中 白细胞 特点: 作用: 有细胞核,比红细胞大,数量少 包围、吞噬侵入人体的病菌 电镜下的白细胞 课本P53 人的急性阑尾炎验血的时候,往往会发现血液中增多的是(   ) A 红细胞 B 白细胞 C血小板 D血红蛋白 B 伤口发炎流出的脓液中,主要的成分是(   )  A 死亡的红细胞    B 死亡白细胞  C.死亡的血小板 D.死亡血红蛋白 B 1.白细胞接近细菌 2.白细胞开始吞噬细菌 3.白细胞已将细菌吞噬   当病菌侵入人体内时,白细胞能穿过毛细血 管壁,集中到病菌入侵部位,通过自身的变形将病菌包围、吞噬。 血小板 特点 作用 最小,形状不规则,没有细胞核 凝血和止血 人受轻伤流血时,能自动止血,此过程中起重要作用的血液成分是是(   ) A 红细胞 B 白细胞 C血小板 D血红蛋白 C 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 白细胞 血小板 两面凹的圆盘状,富含血红蛋白(铁) 成熟后无 运输氧 最多 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状,富含血红蛋白(铁) 成熟后无 最多 运输氧 白细胞 血小板 个体最大,形态多样 有 吞噬病菌,对人体有保护和防御作用 最少 项目 名称 形态特点 有无细胞核 数量 功能 红细胞 两面凹的圆饼状,富含血红蛋白(铁) 成熟后无 最多 运输氧和部分二氧化碳 白细胞 个体最大,形态多样 有 最少 吞噬病菌,对人体有保护和防御作用 血小板 个体最小,形态不规则 无 止血和凝血 居中 血液不仅有运输作用,还有防御和保护的作用。 血液的作用 正常参考值 RBC 男:(4.0~5.5)×1012个/L 女:(3.5~5.0)×109个/L WBC (4~10)×1012个/L Hb 男:120~160克/升 女:110~150克/升 PLT (100~300)×109个/L 张× × 男 血常规化验单   注:报告单中的RBC、WBC、Hb、PLT ? 人们在医院看病时,会做血液常规化验,通过血液成分的变化对疾病做出诊断。 我是谁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 趣味竞猜 ? null 我能吞噬病菌,我是英勇的白色卫士,我是 ? 白细胞 病菌入侵时,我的数量会增多,我是 ? 白细胞 我的形状最特别:呈两面凹的圆饼状,我是  ? 红细胞 我的个头最大,我 是 ? 白细胞 我的形状不规则,我是 ?  血小板 我是一种含铁的蛋白质,我是 ? 血红蛋白 唉哟,出血了! 别怕,看我的,我能把血止住,我是 ? 血小板 我能与氧结合,我是 ? 血红蛋白 我的兄弟姐妹 是最多的, 我是 ? 红细胞 我很小,在低倍显微镜下看不见我,我是 ? 血小板 检查项日 结果 参考值 单位 红细胞 2.7 3.5~5.0 ×1012/L 血红蛋白 82 110~150 g/L 白细胞 12 4.0~10 ×109个/L 血小扳 2.5 1.0~30 ×1011/L 李阿姨常有脸色苍白、头晕乏力的现象,近来腮腺区肿痛,到医院抽血化验,下面是李阿姨验血的部分结果,请分析李阿姨患了什么病,并给出建议。 我是小医生

  • ID:11-6937071 2019_2020学年新教材高中生物第2章 基因和染色体的关系课件+试卷含答案(8份打包)新人教版必修2

    高中生物/人教版(2019)/必修2《遗传与进化》/第2章 基因和染色体的关系 /本章综合与测试

    课时双测过关(八) 伴性遗传 A级——学考水平达标练 1.(2019·德州期末)下列有关伴性遗传的叙述,正确的是(  ) A.伴性遗传均有隔代遗传现象 B.女性的致病基因只能来自父亲且只能传给儿子 C.性染色体上的基因与性别的形成都有一定的关系 D.男性患者远多于女性患者的遗传病,致病基因很可能在X染色体上 解析:选D 伴X隐性遗传具有隔代遗传的现象,并不是所有伴性遗传均有隔代遗传的特点,A错误;女性的致病基因可来自父亲或母亲,也可以传给其儿子或女儿,B错误;性染色体上的基因并不一定与性别的形成有一定的关系,如色盲基因,C错误;男性患者远多于女性患者的遗传病,致病基因很可能在X染色体上,且属于隐性遗传,D正确。 2.(2019·邯郸期末)下列关于性别决定和性染色体的叙述,正确的是(  ) A.鸟类的性别决定方式为ZW型,其中雌性的性染色体组成是ZZ B.果蝇的性别决定方式为XY型,雄性的X染色体只能来自母本 C.含有X染色体或Z染色体的配子一定是雌配子 D.含有Y染色体或W染色体的配子一定是雄配子 解析:选B 鸟类的性别决定方式为ZW型,其中雌性的性染色体组成是ZW,A错误;果蝇的性别决定方式为XY型,雄性的性染色体组成是XY,其中X染色体来自母本,Y染色体来自父本,B正确;含有X染色体或Z染色体的配子不一定是雌配子,如XY型性别决定的生物中,雄性产生含X染色体和含Y染色体的两种雄配子,C错误;ZW型性别决定的生物,雌性的性染色体组成是ZW,能产生含Z染色体和含W染色体的两种雌配子,D错误。 3.下列是三种单基因遗传病的系谱图(图中深色表示患者),其中能够排除伴性遗传的是(  ) A.①          B.② C.①② D.①③ 解析:选A ①中双亲均正常,但有一个患遗传病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病;②③中遗传病的遗传方式不能确定,可能是常染色体遗传,也可能是伴性遗传。 4.如图为某家庭红绿色盲遗传系谱图,7号色盲基因来自(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析:选A 色盲属于伴X染色体隐性遗传病,7号为色盲患者,其基因型为XbY,他的色盲基因Xb来自5号,则5号的基因型为XBXb;由于2号正常(XBY),因此5号的色盲基因Xb只能来自1号,所以7号色盲基因来源于1号。 5.一种鱼的雄性个体不但生长快,而且肉质好,具有比雌鱼高得多的经济价值。科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D、d,含有D的精子失去受精能力。若要使杂交子代全是雄鱼,可以选择的杂交组合为(  ) A.XDXD×XDY B.XDXD×XdY C.XDXd×XdY D.XdXd×XDY 解析:选D 由于含有D的精子失去受精能力,所以雌鱼中不可能出现基因型为XDXD的个体,XDY个体产生的两种类型的精子XD无受精能力,与雌鱼杂交后,后代均为雄鱼。 6.某种遗传病的家系图谱如图所示,该病受一对等位基因控制,假设图中的父亲不携带致病基因,请分析该对夫妇所生男孩患病的概率、再生一患病男孩的概率分别是(  ) A.1/4 1/4 B.1/4 1/2 C.1/2 1/4 D.1/2 1/8 解析:选C 父亲不携带致病基因,因此该病为伴X染色体隐性遗传病,设控制该病的等位基因为B、b,则父亲的基因型为XBY,母亲的基因型为XBXb。①性别已知,基因型为X-Y,其中基因型为XbY的个体所占比例为1/2;②性别不确定,生男孩的概率为1/2,因此该夫妇再生一患病男孩的概率为1/2(生男孩概率)×1/2(男孩患病概率)=1/4。 7.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测(  ) A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病,患病率可能与性别有关 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病,患者全为女性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性 解析:选B Ⅱ片段是同源区段,X染色体与Y染色体是一样的,不含有控制男性性别决定的基因;Ⅱ片段是同源区段,Ⅱ片段上基因控制的遗传病,人群中男性患病率不一定等于女性;Ⅲ片段位于Y染色体的非同源区段,其上的基因控制的遗传病在人群中患者全为男性;Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,人群中男性患病率高于女性。 8.(2019·石家庄模拟)红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,相关性状由基因B、b控制;并指与正常指由A、a基因控制,两对等位基因遵循自由组合定律。一对并指色觉正常的夫妇生育了一个手指正常但患有红绿色盲的儿子(不考虑基因突变)。下列说法错误的是(  ) A.该对夫妇的基因型为AaXBXb、AaXBY B.该对夫妇再生育一个手指正常儿子的概率为1/8 C.女性有两条X染色体,因此女性红绿色盲患者多于男性 D.并指男孩的亲代中至少有一方为并指患者 解析:选C 并指夫妇能生育手指正常的孩子,说明双亲的基因型均为Aa;双亲色觉正常生育了患红绿色盲的儿子,说明该夫妇基因型为XBXb、XBY,故该对夫妇的基因型为AaXBXb、AaXBY,A正确;双亲手指相关基因型均为Aa,生育手指正常儿子的概率为1/4×1/2=1/8,B正确;红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,男性患者只要带有色盲基因即为患者,女性含有两条X染色体,只有含两个色盲基因时才为患者,因此女性患者少于男性患者,C错误;由题意可知,并指为常染色体显性遗传病,并指男孩的双亲至少有一方带有并指基因,表现为并指,D正确。 9.(2019·徐州一模)果蝇的灰身与黑身由一对等位基因(B、b)控制,直毛与分叉毛由另一对等位基因(R、r)控制。下表表示亲代果蝇杂交得到F1的表型和数目。回答下列问题: F1 灰身直毛 灰身分叉毛 黑身直毛 黑身分叉毛 雌蝇(只) 82 0 27 0 雄蝇(只) 42 39 14 13 (1)控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上。 (2)亲代雌雄果蝇的基因型依次为________、________。亲代雄果蝇可产生的配子类型为______________。果蝇细胞中最多有________个染色体组。 (3)若同时考虑这两对相对性状,则F1雌果蝇中杂合子所占比例为________(用分数表示)。 (4)若F1中灰身直毛果蝇自由交配得到F2,F2中黑身直毛所占比例为________(用分数表示)。 (5)若想鉴定F2灰身直毛雌果蝇基因型,应用基因型为________的雄果蝇进行测交。 解析:(1)亲代果蝇杂交的后代雌蝇均为直毛,雄蝇中直毛∶分叉毛≈1∶1,说明该对基因控制的性状与性别有关,故控制该性状的基因位于X染色体上。(2)根据分析可知,控制灰身和黑身的基因位于常染色体上,控制直毛和分叉毛的基因位于X染色体上,亲本果蝇杂交后代灰身∶黑身≈3∶1,说明灰身为显性性状,亲本均为Bb;雌蝇均为直毛,雄蝇中直毛∶分叉毛≈1∶1,说明直毛是显性性状,且亲本基因型为XRXr、XRY,综合分析,亲代雌雄果蝇的基因型依次为BbXRXr、BbXRY。亲代雄果蝇(BbXRY)可产生BXR、bXR、BY、bY共四种类型的配子。果蝇为二倍体生物,体细胞中含有2个染色体组,有丝分裂后期随着着丝粒分裂,染色体数加倍,染色体组数也加倍,故细胞中最多有4个染色体组。(3)若同时考虑这两对相对性状,亲本基因型为BbXRXr、BbXRY,则F1雌果蝇中纯合子所占比例为1/2×1/2=1/4,故F1雌果蝇中杂合子所占比例为1-1/4=3/4。(4)亲本基因型为BbXRXr、BbXRY,F1中灰身直毛雌果蝇基因型为B-XRX-(单独分析:1/3BB、2/3Bb;1/2XRXR、1/2XRXr),灰身直毛雄果蝇基因型为B-XRY(单独分析:1/3BB、2/3Bb;XRY),单独分析每对基因的杂交情况,则F1中灰身直毛果蝇自由交配得到的F2中黑身所占比例为2/3×2/3×1/4=1/9,F1中灰身直毛果蝇自由交配得到的F2中直毛所占比例为1/2+1/2×3/4=7/8,综合分析,F2中黑身直毛所占比例为1/9×7/8=7/72。(5)若想鉴定F2灰身直毛雌果蝇的基因型,一般选用测交的方法,即选用基因型为bbXrY的雄果蝇进行杂交,根据子代表型的不同进而判断雌果蝇的基因型。 答案:(1)X (2)BbXRXr BbXRY BXR、BY、bXR、bY 4 (3)3/4 (4)7/72 (5)bbXrY 10.下图为甲病(A?a)和乙病(B?b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题: (1)甲病属于________,乙病属于________。(均填选项编号) A.常染色体显性遗传病  B.常染色体隐性遗传病 C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病 E.伴Y染色体遗传病 (2)Ⅱ5为纯合子的概率是__________,Ⅲ11的基因型为________,Ⅲ13的致病基因来自________。 (3)假如Ⅲ10和Ⅲ13结婚,所生孩子只患一种病的概率是________; 如果生男孩,其同时患甲、乙两种病的概率是________;生育的孩子患甲病的概率是________,患乙病的概率是________,不患病的概率是________。 解析:(1)Ⅱ3和Ⅱ4有甲病,而女儿Ⅲ9没有病,说明甲病是常染色体显性遗传病。Ⅰ1和Ⅰ2没有乙病而其孩子Ⅱ7有乙病,说明是隐性遗传病,因此乙病为伴X隐性遗传病。(2)甲病为常染色体显性遗传病,Ⅱ5不患病,基因型为aa;乙病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ7患病,基因型为XbY,所以Ⅰ1、Ⅰ2基因型为aaXBXb、AaXBY,Ⅱ5的基因型可能为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb。Ⅲ11表现正常,其基因型为aaXBY。Ⅲ13患乙病,致病基因只能来自母方Ⅱ8。(3)Ⅲ10的基因型为A _XBX-,其亲本Ⅱ3、Ⅱ4均为甲病患者(Aa),故就甲病而言,Ⅲ10的基因型为1/3AA、2/3Aa;就乙病而言,由于Ⅱ7为患者,Ⅰ1为携带者,因此Ⅱ4的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,Ⅱ3的基因型为XBY,故Ⅲ10关于乙病的基因型为3/4XBXB、1/4XBXb。Ⅲ13是乙病患者,则其基因型为aaXbY,Ⅲ10与Ⅲ13结婚,后代患甲病的概率是1-2/3×1/2=2/3,患乙病的概率是1/4×1/2=1/8,因此所生孩子只患一种病的概率是2/3×(1-1/8)+(1-2/3)×1/8=5/8。生男孩同时患甲、乙两种病的概率是2/3×1/4×1/2=1/12。 答案:(1)A D (2)1/2 aaXBY  Ⅱ8 (3)5/8 1/12 2/3 1/8 7/24 B级——选考水平高分练 11.钟摆型眼球震颤是一种单基因遗传病,调查发现,患者男性与正常女性结婚,他们的儿子都正常,女儿均患此病,下列叙述正确的是(  ) A.该病属于伴X染色体隐性遗传病 B.患者的体细胞都有成对的钟摆型眼球震颤基因 C.患者男性产生的精子中有钟摆型眼球震颤基因的占1/4 D.若患病女儿与正常男性婚配,则子女都有可能是正常的 解析:选D 根据题意分析可知,钟摆型眼球震颤是伴X染色体显性遗传病,A错误;患者的基因型有XAY、XAXA和XAXa,所以患者的体细胞中不一定有成对的钟摆型眼球震颤基因,B错误;患者男性(XAY)产生的精子中有钟摆型眼球震颤基因的占1/2,C错误;根据题意分析已知,该患病女儿(XAXa)与正常男性(XaY)婚配,其所生子女的基因型是XAXa、XaXa、XAY、XaY,儿子和女儿都是一半患病,一半正常,D正确。 12.(2019·佛山期末)人类的色盲基因位于X染色体上,母亲为色盲基因的携带者,父亲色盲,生下四个孩子,其中一个基因型正常,两个携带者,一个色盲,他们的性别是(  ) A.三女一男或全是女孩 B.三女一男或二女二男 C.三男一女或二男二女 D.全是男孩或全是女孩 解析:选B 人类的红绿色盲基因位于X染色体上,是由隐性基因b控制的。又因为母亲为色盲基因的携带者,父亲色盲,则母亲的基因型为XBXb,父亲的基因型是XbY,他们生的子女的情况有:XBXb、XbXb、XBY、XbY,表型分别是女孩携带、女孩色盲、男孩正常、男孩色盲。由题意已知这对夫妇生了4个孩子,其中1个基因型正常,2个为携带者,1个色盲。则正常的孩子肯定是男孩,携带的孩子肯定是女孩,而色盲的孩子是男孩或女孩,所以他们生的4个孩子是二男二女或三女一男。 13.菠菜是雌雄异株植物,性别决定方式为XY型。已知菠菜的抗霜与不抗霜、抗病与不抗病为两对相对性状。用抗霜抗病植株作为父本,不抗霜抗病植株作为母本进行杂交,子代表型及比例如下表,下列对杂交结果分析正确的是(  ) 不抗霜抗病 不抗霜不抗病 抗霜抗病 抗霜不抗病 雄株 3/4 1/4 0 0 雌株 0 0 3/4 1/4 A.抗霜基因和抗病基因都位于X染色体上 B.抗霜性状和抗病性状都属于显性性状 C.抗霜基因位于常染色体上,抗病基因位于X染色体上 D.上述杂交结果无法判断抗霜性状和抗病性状的显隐性 解析:选B 由分析可知,抗霜基因位于X染色体上,抗病基因位于常染色体上,A、C错误;子代雄性全是不抗霜,说明亲代雌性是纯合子,又因为子代有两种表型,所以雌性是隐性纯合,即不抗霜是隐性性状,抗霜是显性性状,由于亲本都是抗病,子代出现不抗病,所以抗病基因是显性,B正确;由B项分析可知,抗霜性状和抗病性状都属于显性性状,D错误。 14.(多选)下图为人类的一种单基因遗传病系谱图。下列相关叙述错误的是(  ) A.此病致病基因可能在X染色体上 B.若Ⅲ6患病,此病可能为伴X染色体隐性遗传病 C.若此病为隐性病,则图中所有正常个体均为杂合子 D.若此病为显性病,则Ⅲ2的细胞中最少含有1个致病基因 解析:选AD 系谱图显示,Ⅱ2为男性患者,其女儿Ⅲ2正常,因此该病一定不是伴X染色体显性遗传病;Ⅱ4为女性患者,其儿子Ⅲ6正常,说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病,所以此病致病基因一定不在X染色体上,A错误。若Ⅲ6患病,则系谱图中女性患者Ⅱ4的儿子均患病,说明此病可能为伴X染色体隐性遗传病,B正确。若此病为隐性病,因图中正常的亲代所生子女中都存在患病的个体,而且正常的子女都有一个亲本患病,所以图中所有正常个体均为杂合子,C正确。若此病为显性病,因Ⅲ2正常,所以Ⅲ2的细胞中不含致病基因,D错误。 15.(2019·太原模拟)鸟的性别决定方式是ZW型,某种鸟的羽色有红色、粉色和白色,由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制,其中A、a基因位于Z染色体上,B基因决定红色素的合成,且B基因对b基因为完全显性,a基因纯合会淡化色素。请回答下列问题: (1)该种鸟表现为白羽时的基因型有________种。 (2)若让纯合红羽雌鸟与纯合白羽雄鸟作亲本进行杂交,所得F1中有红羽鸟和粉羽鸟出现,让F1相互交配,所得F2中粉羽鸟占________。 (3)若让两只红羽鸟相互交配,所得F1中只有红羽鸟和粉羽鸟,则雌性亲本的基因型可能是______________。请设计一代杂交实验进一步探究该雌性亲本的基因型。 实验思路:_____________________________________________________________。 现象及结论:____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:(1)据分析可知,该种鸟表现为白羽时的基因型有5种。(2)若让纯合红羽雌鸟(BBZAW)与纯合白羽雄鸟(bbZaZa)作亲本进行杂交,所得F1中有BbZAZa、BbZaW,让F1相互交配,所得F2中粉羽鸟占3/4×1/2=3/8。(3)若让两只红羽鸟相互交配,即B_ZAW×B_ZAZ-,所得F1中只有红羽鸟和粉羽鸟(B_ZA_、B_Za_),则雌性亲本的基因型可能是BBZAW或BbZAW。要探究该雌性亲本的基因型,让该雌性亲本(BB或Bb)与多只白羽雄鸟(bb)杂交,若子代中不出现白羽鸟,则该雌性亲本的基因型为BBZAW,若子代中出现白羽鸟,则该雌性亲本的基因型为BbZAW。 答案:(1)5 (2)3/8 (3)BBZAW或BbZAW 让该雌性亲本与多只白羽雄鸟杂交 若子代中不出现白羽鸟,则该雌性亲本的基因型为BBZAW,若子代中出现白羽鸟,则该雌性亲本的基因型为BbZAW PAGE 1 课时双测过关(六) 受精作用 A级——学考水平达标练 1.减数分裂产生的配子具有多样性,主要取决于(  ) A.同源染色体的复制 B.同源染色体的联会和分离 C.非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 D.染色体着丝粒的分裂 解析:选C 减数分裂过程中,联会时同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换和减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合都会增加配子的多样性。 2.某雄性动物(基因型为AaBbCc,三对基因位于三对同源染色体上)的一个初级精母细胞在四分体时期,一对同源染色体的非姐妹染色单体上含A、a基因的部位发生了交叉互换。该细胞以后进行正常的减数分裂,产生的精子类型有(  ) A.1种         B.2种 C.4种 D.8种 解析:选C 解题时最好画出四分体时期的染色体组成,注明染色单体上的基因,含A、a的部位互换,姐妹染色单体上的基因有所不同,用图解表示出减数分裂的过程,可得出一个精原细胞会产生4个精子,且有4种类型。 3.40个初级卵母细胞和5个初级精母细胞,如果全部发育成熟,受精后最多可能产生的新个体的数目是(  ) A.10个 B.40个 C.15个 D.20个 解析:选D 一个初级卵母细胞最终形成一个卵细胞,而一个初级精母细胞最终形成4个精子,因此,40个初级卵母细胞形成40个卵细胞,5个初级精母细胞形成20个精子,受精后,最多能形成20个受精卵,发育成20个新个体。 4.某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞(  ) A.处于有丝分裂后期 B.正在发生基因自由组合 C.将形成配子 D.正在发生DNA复制 解析:选C 根据题干信息可知,该细胞为二倍体动物细胞的分裂,没有染色单体即着丝粒已经分裂,每一极有5条染色体,故该细胞应处于减数分裂Ⅱ末期,即将形成配子。 5.(2019·徐州期末)基因型为 AaBbCc(三对基因独立遗传)的某动物,若产生AbC、aBc、ABC、aBC四种类型的精细胞(不考虑变异),至少需要精原细胞的数目是(  ) A.2 B.3 C.4 D.5 解析:选B 一个精原细胞经减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,两两相同,两种之间是“互补”的,因此AbC、aBc可来自同一个精原细胞,ABC与aBC分别来自一个精原细胞。 6.从某动物的睾丸中取出的两个精细胞,其染色体组成如图所示。如果不考虑染色体交叉互换,关于这两个精细胞来源的猜测,错误的是(  ) A.可能来自同一个精原细胞 B.可能来自同一个初级精母细胞 C.可能来自两个初级精母细胞 D.可能来自同一个次级精母细胞 解析:选D 图中两个细胞的染色体形态不同,因此不可能来自同一个次级精母细胞。 7.图示某动物卵原细胞中染色体的组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1和3,则卵细胞中染色体组成是(  ) A.1和3 B.2和4 C.1和3或2和4 D.1和4或2和3 解析:选C 该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是1、3,则有两种情况:若该极体是由次级卵母细胞分裂形成,则与其同时产生的卵细胞的染色体组成也为1、3;若该极体是由第一极体分裂形成,则第一极体的染色体组成为1、3,次级卵母细胞的染色体组成为2、4,次级卵母细胞产生的卵细胞的染色体组成也为2、4。 8.如图表示在动物不同生命活动过程中,细胞内染色体数的变化曲线,下列叙述正确的是(  ) A.a过程没有姐妹染色单体 B.b过程细胞数目不变 C.c过程发生细胞识别和融合 D.d过程没有同源染色体 解析:选C ab过程中染色体数目减半,代表减数分裂,a过程属于减数分裂Ⅰ,发生同源染色体的分离,含有姐妹染色单体,A错误;b过程是减数分裂Ⅱ,细胞数目加倍,B错误;c过程中染色体数目加倍,表示精卵细胞的融合,C正确;d过程表示受精卵进行有丝分裂,精卵结合后就会含有同源染色体,D错误。 9.下列示意图分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,请分析回答: (1)图1中a、b、c表示染色单体的是________,图1中各时期对应的细胞中可能存在同源染色体的是________。 (2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中________,由Ⅱ变为Ⅲ,相当于图2中________过程。 (3)图2中乙细胞产生的子细胞名称为________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:由题干信息及题图分析可知,该动物为雌性。(1)根据图1中a、b、c的数量变化可知,b从0→8→4→0,由此表明b表示染色单体;由图1中各时期三种物质变化规律判断,Ⅰ表示卵原细胞或次级卵母细胞,Ⅱ表示初级卵母细胞,Ⅲ表示次级卵母细胞或(第一)极体,Ⅳ表示卵细胞或极体,存在同源染色体的是Ⅰ、Ⅱ。(2)图1中Ⅱ的数量关系是染色体∶染色单体∶DNA=4∶8∶8,对应于图2中的乙细胞;由Ⅱ变为Ⅲ表示减数分裂Ⅰ过程,相当于图2中乙→丙的过程。(3)图2中乙细胞中同源染色体分离,且细胞质不均等分裂,该细胞是初级卵母细胞,分裂产生的子细胞是次级卵母细胞和极体。 答案:(1)b Ⅰ、Ⅱ (2)乙 乙→丙 (3)次级卵母细胞、极体 10.图1表示某夫妇的体细胞内A和a、B和b两对等位基因的分布情况,图2为妻子某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图3为该夫妇某一次生育过程的示意图。据图回答下列问题: (1)在图2中的D时期,细胞内A和a、B和b这两对等位基因可发生的行为是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)根据图1,在方框内画出精子形成过程中基因a与a正在发生分离的分裂时期示意图。 (3)与图2所示的细胞分裂方式相比较,图3中过程Y的细胞分裂方式具有的特征是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 过程Y所经历的细胞生命历程除细胞分裂外,还有________________________________________________________________________ ________________________________。 (4)过程X的本质是____________________________________融合。 解析:(1)在减数分裂Ⅰ后期,同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。(2)减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂,要显示出a与a分离,b与b分离或B与B分离,两极对应的2条染色体大小形状要基本一致。(3)过程Y为受精卵有丝分裂、分化形成新个体,细胞生命历程还有细胞衰老、细胞凋亡。(4)过程X是精子和卵细胞结合得到受精卵,其本质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。 答案:(1)基因A与a、B与b分离,A与b(或B)、a与B(或b)随机结合(答出基因自由组合即可) (2)如图所示(即减数第二次分裂后期图) (要显示出a与a分离,b与b分离或B与B分离。两极对应的2条染色体大小形状要基本一致) (3)亲代细胞染色体经复制后平均分配到两个子细胞中,分裂前后染色体数目保持不变 细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡 (4)精子的细胞核与卵细胞的细胞核 B级——选考水平高分练 11.如图表示某生物不同基因型的精细胞,不考虑交叉互换,则其至少来自几个精原细胞(  ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 解析:选C 一个精原细胞经减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,则图中精细胞:①ACd和④acD可能来自同一个精原细胞;②ACD和⑥acd可能来自同一个精原细胞;③Acd和⑦aCD可能来自同一个精原细胞;⑤AcD和⑧aCd可能来自同一个精原细胞。综合以上所述可知,图中8个精细胞至少来自4个精原细胞。 12.有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖(如图),其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是(  ) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ 解析:选B Ⅰ为原始生殖细胞,其中含有同源染色体,但不含姐妹染色单体;Ⅱ为初级性母细胞,其中含有同源染色体,也含有姐妹染色单体;Ⅲ为次级性母细胞,其中不含同源染色体,可能含姐妹染色单体;Ⅳ为受精卵,其中含有同源染色体,但不含姐妹染色单体。 13.如图是一个含有三对等位基因(用A/a、B/b、C/c表示,三对等位基因位于三对同源染色体上)的精原细胞进行减数分裂的简图。如果细胞Ⅱ的基因型为abc,那么细胞Ⅰ的基因组成为(  ) A.aabbcc B.ABC C.AaBbCc D.AABBCC 解析:选D 分析题图,一个含有三对等位基因(用A/a、B/b、C/c表示,三对等位基因位于三对同源染色体上)的精原细胞的基因型为AaBbCc,MⅠ前的间期DNA复制,初级精母细胞DNA加倍,其基因组成为AAaaBBbbCCcc,MⅠ后期同源染色体彼此分离形成两种子细胞,基因组成分别是AABBCC和aabbcc,故减数分裂后形成的四个子细胞共有两类。 14.(多选)如图示细胞分裂和受精作用过程中细胞核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是(  ) A.FG段发生了染色体数目的加倍 B.L→M点所示过程依赖细胞膜流动性 C.GH段和OP段,细胞中含有的染色体数目相等 D.a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂 解析:选BD FG段表示减数分裂Ⅰ前的间期,该时期染色体虽然复制了,但染色体数目不变,A错误;L→M点表示受精作用,该过程依赖于细胞膜的流动性,B正确;GH段包括减数分裂Ⅰ前期、中期和后期,OP段表示有丝分裂后期,GH段中的染色体数目与OP段不相同,C错误;a、c阶段为有丝分裂,b阶段为减数分裂,D正确。 15.(2019·延吉期中)下面是某雄性动物(2N=4)在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图,图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞中染色体数目的变化曲线,请据图回答下列问题: (1)图1中的②过程产生的细胞称为______________,图2中的________细胞处在该过程中。 (2)图2中乙细胞时期处于图3中________(填编号)阶段,其分裂产生的子细胞是图1中________(填细胞名称)。 (3)图3中,曲线③阶段形成的原因是______________;曲线________阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体。 (4)有人发现图2甲图有两处错误,请指出错误之处:________________、________________。 (5)下图A是该种生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图B中与其来自同一个次级精母细胞的为________(填序号)。 解析:(1)图1中的②过程表示减数分裂Ⅰ过程,产生的子细胞叫次级精母细胞;图2中丙表示减数分裂Ⅰ后期,处于图1的②过程。(2)图2中,乙表示有丝分裂中期,乙细胞时期处于图3中⑤阶段,其分裂产生的子细胞可能为图1中精原细胞。(3)图3中,曲线③阶段细胞内染色体数目加倍的原因是着丝粒分裂。减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,因此减数分裂Ⅱ过程中的细胞中不含同源染色体,即曲线②③阶段的细胞内不存在同源染色体。(4)图2甲细胞处于有丝分裂的后期,所以细胞质应均等分裂,应该有同源染色体。(5)分析A可知,形成该细胞的过程中,发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,因此A和③可能是由同一个次级精母细胞形成的两个精细胞;A和①是来自同一个精原细胞形成的两个次级精母细胞;因此图B①②③④中,与图A来自同一个次级精母细胞的为③。 答案:(1)次级精母细胞 丙 (2)⑤ 精原细胞 (3)着丝粒分裂(姐妹染色单体分离) ②③ (4)细胞质不均等分裂 没有同源染色体 (5)③ PAGE 1 课时双测过关(七) 基因在染色体上 A级——学考水平达标练 1.关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  ) A.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上 B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因 C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 D.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上 解析:选D 摩尔根等人首次通过果蝇眼色杂交实验,利用假说—演绎法证明了基因在染色体上,A正确;基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因,B正确;萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说,C正确;等位基因位于一对同源染色体的相同位置上,D错误。 2.果蝇的体细胞中有4对(8条)染色体,其体细胞的染色体组成可表示为(  ) A.3+X或3+Y       B.6+X或6+Y C.6+XX或6+YY D.6+XX或6+XY 解析:选D 果蝇体细胞中有4对染色体,其中3对常染色体,1对性染色体,雌性果蝇具有两条同型性染色体,雄性果蝇具有两条异型性染色体,因此果蝇体细胞的染色体组成可表示为6+XX(雌性)或6+XY(雄性)。 3.在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是(  ) ①孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律 ②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上” ③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上 A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 B.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 C.①假说—演绎法 ②类比推理法 ③假说—演绎法 D.①类比推理法 ②假说—演绎法 ③类比推理法 解析:选C 孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律采用的是“假说—演绎法”;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,采用的是“类比推理法”;摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上,采用的是“假说—演绎法”。 4.下列有关基因和染色体平行关系的叙述,错误的是(  ) A.基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精作用中也有相对稳定的结构 B.在体细胞中基因成对存在,染色体也成对。在配子中只有成对的基因中的一个,同样也只有成对的染色体中的一条 C.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此 D.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂Ⅱ后期也是自由组合 解析:选D 在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,这一过程发生在减数分裂Ⅰ后期。 5.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是(  ) A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多 解析:选B 减数分裂Ⅰ的后期,同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离,A正确;减数分裂Ⅰ的后期,随着同源染色体分离,非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合,而不是所有非等位基因之间发生自由组合,B错误;减数分裂Ⅱ的后期,着丝粒分裂后,姐妹染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开,C正确;减数分裂Ⅰ的后期,随着同源染色体分离,非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合,非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多,D正确。 6.已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性。现有两只红眼果蝇杂交,得到雌果蝇50只(全部红眼),雄果蝇50只(红眼24只、白眼26只)。据此可推知双亲的基因型是(  ) A.Ww×Ww B.Ww×ww C.XWXw×XWY D.XWXW×XWY 解析:选C 两红眼果蝇杂交,后代中出现白眼,说明红眼是显性性状,白眼是隐性性状。杂交后代雌雄表型不同,说明眼色是伴性遗传。根据杂交后代的性状分离比,推测出双亲的基因型为XWXw、XWY。 7.据图分析,下列选项中不遵循基因自由组合定律的是(  ) 解析:选A 位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂形成配子的过程中,遵循基因的自由组合定律。B、C、D选项中有关的基因属于非同源染色体上的非等位基因,在减数分裂时,可以自由组合;而A选项中的基因A与D、a与d是同一条染色体上的非等位基因,在减数分裂时不遵循基因的自由组合定律。 8.控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,白眼为隐性、红眼为显性。在下列哪组杂交后代中,通过眼色就可直接判断果蝇的性别(  ) A.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 解析:选C 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→雌果蝇全部是红眼、雄果蝇全部是白眼,所以该杂交组合可以通过眼色直接判断后代的性别。 9.果蝇是一种重要的生物实验材料,如图是果蝇体细胞的染色体组成。请据图回答下列问题: (1)若图中果蝇体细胞的染色体组成表示为6+XX,则雄果蝇体细胞的染色体组成表示为________;具有图中染色体组成果蝇的性别是________性。 (2)基因A与a,B与b的遗传遵循________定律。 (3)对该果蝇进行测交实验时,选用的果蝇的基因型可表示为________。 (4)某同学在观察果蝇卵巢细胞时偶然观察到如图所示的异常细胞,请在方框内画出与该细胞同时产生的另一种异常细胞的染色体组成图。 解析:(1)雄性果蝇的性染色体是异型的,为XY,其他染色体与雌性个体相同;图中所示为雌性个体的染色体组成。(2)A与a,B与b,分别是两对等位基因,都遵循基因的分离定律。(3)与隐性纯合子杂交的方式叫做测交,图中所示个体为雌性,所以应该找一个雄性隐性纯合子与之交配。(4)图中所示的卵巢细胞的染色体和另一个同时形成的细胞中的染色体合起来就是一个正常的体细胞,据可画出另一个细胞的染色体组成(如答案图所示)。 答案:(1)6+XY 雌 (2)分离 (3)bbXaY (4)如图所示 10.果蝇的灰身(B)和黑身(b),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。B、b基因位于常染色体上,R、r基因位于X染色体上。下表是杂交实验结果: P ♀灰身×黑身♂ 红眼♀×白眼♂ F1 灰身 红眼 F2 灰身∶黑身=3∶1 红眼∶白眼=3∶1 (1)选果蝇作实验材料的优点是________________________________________________________________________ ____________(至少写出2点)。 (2)某同学判断出上述两对相对性状的遗传遵循自由组合定律,你认为他作此判断的理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)以上两对相对性状中,正交与反交产生子代的结果不一致的是________。 (4)现用纯合的灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交,再让F1个体间杂交得到F2,预期F2可能出现的基因型有________种。若F2雌雄果蝇再随机交配,试推断F3中红眼果蝇的概率是________。 解析:(1)果蝇染色体数量较少,相对性状明显,繁殖周期短,子代数量多,易饲养。(2)由题干信息可知,控制R述两对相对性状的基因分别位于两对非同源染色体上,因此其遗传遵循基因的自由组合定律。(3)两对相对性状中,正反交结果不一样的是红眼和白眼这一对性状,因为该对基因位于X染色体上。(4)BBXRXR×bbXrY→F1基因型为BbXRXr、BbXRY,F1个体间杂交→F2,F2基因型有3×4=12种,F2关于眼色的基因型为XRXR、XRXr、XRY、XrY,雌果蝇产生配子XR∶Xr=3∶1,雄果蝇产生配子XR∶Xr∶Y=1∶1∶2,F2雌雄果蝇随机交配,F3中红眼的概率为13/16。 答案:(1)果蝇染色体数量较少,相对性状明显,繁殖周期短,子代数量多,易饲养 (2)控制两对相对性状的基因分别位于两对非同源染色体上 (3)红眼♀×白眼♂ (4)12 13/16 B级——选考水平高分练 11.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是(  ) A.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因 B.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上 C.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极 D.在减数分裂Ⅱ后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极 解析:选A 朱红眼基因cn和暗栗色眼基因cl在同一条常染色体上,两个基因不是一对等位基因;有丝分裂中期,所有染色体的着丝粒都排列在赤道板上;有丝分裂后期着丝粒分裂,染色体均分,移向细胞两极,所以在同一极会出现该细胞所有染色体上的基因;减数分裂Ⅰ时发生同源染色体的分离,图示常染色体可能和X染色体移向细胞的同一极,由此形成的次级性母细胞(或极体)在减数分裂Ⅱ后期,姐妹染色单体分离,移向细胞两极,可出现题图所示四个基因在细胞同一极的现象。 12.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,F1雌雄果蝇都表现红眼,这些果蝇交配产生的F2中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雌果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是(  ) A.红眼对白眼是显性 B.眼色的遗传遵循分离定律 C.眼色和性别表现为自由组合 D.F2红眼雌果蝇有两种基因型 解析:C 由题干已知红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,F1雌雄果蝇都表现红眼,所以红眼为显性性状,白眼为隐性性状,A正确;由题意分析,亲本红眼和白眼杂交,F1全是红眼,F2出现了红眼和白眼,符合孟德尔一对相对性状的遗传实验,所以眼色遗传符合分离定律,B正确;由题意分析可知,控制眼色的基因在X染色体上,表现为伴性遗传,C错误;F1雌雄果蝇交配产生的F2中雌果蝇有纯合红眼和杂合红眼两种基因型,D正确。 13.(2019·上饶期末)如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是(  ) A.图中有染色体2条,染色单体4条,DNA分子4个 B.1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换 C.B与b的分离发生在减数分裂Ⅰ D.A与a的分离仅发生在减数分裂Ⅰ 解析:选D 图中有染色体2条,染色单体4条,DNA分子4个,A正确;根据图中染色体颜色及基因位置可知,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换,即1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换,B正确;B与b的分离只发生在减数分裂Ⅰ,C正确;由于发生过交叉互换,A与a的分离发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ,D错误。 14.(多选)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现用一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述正确的是(  ) A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 解析:选ABD 结合题干信息可知,双亲均为长翅,F1中有残翅,则双亲基因型为Bb和Bb,F1中长翅∶残翅=3∶1,已知F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅,因为残翅占1/4,可推知白眼占1/2,得出亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr,亲本雄果蝇的基因型为BbXrY,A正确。亲本雌果蝇的卵细胞中Xr占1/2,亲本雄果蝇的精子中Xr占1/2,亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2,B正确。F1出现长翅的概率为3/4,出现长翅雄果蝇的概率为3/4×1/2=3/8,C错误。白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr,其初级卵母细胞基因型为bbbbXrXrXrXr,经减数分裂Ⅰ后,次级卵母细胞的基因型为bbXrXr,D正确。 15.萨顿运用类比推理法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说,摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他和其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下: 请回答下列问题: (1)上述果蝇杂交实验现象________(填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体,1对性染色体)的事实,摩尔根等人提出_________________________________________________ ____的假设,从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况) (2)摩尔根等人通过测交等方法验证他们提出的假说。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一: (说明:测交亲本中的红眼雌果蝇来自杂交实验中的F1) ①上述测交实验现象并不能充分验证其假说,其原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②为充分验证其假说,请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(要求写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型,控制眼色的等位基因为W、w。提示:亲本从上述测交子代中选取。) 实验亲本的基因型:____________________________________________________。 预期子代的基因型:雌性________,雄性________。 解析:(1)在摩尔根的实验中,F2中只有雄性的果蝇出现了白眼性状,这说明该对相对性状的遗传是与性别有关的,将控制眼色的基因定位于X染色体上可以圆满地解释相应的现象,这说明该实验是支持萨顿假说的。(2)利用F1中的雌果蝇进行测交实验时,无论基因在性染色体上还是在常染色体上,后代均会出现1∶1∶1∶1的性状分离比。根据性染色体传递的规律,可以选用显性的雄果蝇和隐性的雌果蝇杂交,如果控制眼色的基因在X染色体上,则后代中的雄性与亲本中的雌性具有相同的性状,而后代中的雌性与亲本中的雄性的性状相同,这与基因在常染色体上的情况是完全不同的。 答案:(1)支持 控制眼色的基因只位于X染色体上 (2)①控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X染色体上,测交实验结果皆相同 ②XwXw、XWY XWXw XwY PAGE 1 课时双测过关(五) 减数分裂 A级——学考水平达标练 1.(2019·天津期末)下列关于同源染色体和四分体的叙述,正确的是(  ) A.同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对 B.同源染色体的大小、形状一定都相同 C.一个四分体一定是一对同源染色体 D.一对同源染色体一定是一个四分体 解析:选C 有丝分裂过程中不会发生同源染色体的配对,A错误;同源染色体的大小、形状一般都相同,但也有例外,如X和Y染色体的大小、形态不同,B错误;四分体是同源染色体两两配对后形成的,所以一个四分体是一对同源染色体,C正确;只有两两配对的一对同源染色体才能构成一个四分体,D错误。 2.(2019·太原期末)与精子的形成相比,卵细胞的形成过程中不会出现的是(  ) A.卵原细胞减数分裂后需再经变形才能形成卵细胞 B.染色体复制一次,细胞连续分裂两次 C.初级卵母细胞进行不均等的细胞质分裂 D.卵细胞的染色体数目是体细胞染色体数目的一半 解析:选A 卵细胞的形成不需要经过变形,A错误;卵细胞是经减数分裂形成的,减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次,B正确;初级卵母细胞进行不均等的细胞质分裂,形成次级卵母细胞和第一极体,C正确;卵细胞是减数分裂形成的,减数分裂的结果是染色体数目减半,因此卵细胞染色体数目是体细胞染色体数目的一半,D正确。 3.为了观察减数分裂各时期特点,实验材料选择恰当的是(  ) ①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A.①②          B.③④ C.①③ D.②④ 解析:选C 要想观察减数分裂的全过程,必须要求实验材料能够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量多。蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减数分裂且数量多;而桃花的雌蕊和动物的卵巢中进行减数分裂的细胞数量很少,并且减数分裂过程不完整,不易观察到。 4.人的一个精原细胞在减数分裂中可形成23个四分体,则在减数分裂Ⅰ中期的细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是(  ) A.46、92、92 B.46、0、46 C.23、46、46 D.92、92、92 解析:选A 23个四分体即23对同源染色体,有46条染色体,92条染色单体,92个DNA分子。减数分裂Ⅰ时着丝粒未分裂。 5.以下细胞中既含有同源染色体,又含有染色单体的是(  ) ①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数分裂Ⅰ中期细胞 ④减数分裂Ⅱ中期细胞 ⑤减数分裂Ⅰ后期细胞 ⑥减数分裂Ⅱ后期细胞 A.①③⑤ B.②③④ C.①③④ D.④⑤⑥ 解析:选A 有丝分裂后期及减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂,染色单体消失;减数分裂Ⅱ中期虽有染色单体,但不含同源染色体。 6.如图表示某高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系,此时细胞内不可能发生(  ) A.染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极 B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N C.同源染色体联会,四分体内非姐妹染色单体交叉互换 D.无同源染色体联会,染色体着丝粒排列在赤道板上 解析:选B 图示表明此时细胞内的每条染色体都是由两条姐妹染色单体通过着丝粒结合在一起组成的。对于染色体数目为2N的高等动物细胞而言,如果存在于细胞中某一极的染色体数为2N,则此时染色体的着丝粒已经分裂,姐妹染色单体已经分开形成染色体,不可能存在图示的数量关系。 7.(2019·景德镇期中)牛的卵巢中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂,下列相关叙述错误的是(  ) A.卵原细胞既可以进行有丝分裂,也可以进行减数分裂 B.有丝分裂后期染色体数量最多,减数分裂Ⅱ前期染色体数量最少 C.有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期都是每对同源染色体排列在赤道板上 D.有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期都发生着丝粒分裂 解析:选C 卵原细胞既可以进行有丝分裂,也可以进行减数分裂,A正确;染色体数目最多是处于有丝分裂后期的细胞,减数分裂Ⅱ前期染色体数目已减半,B正确;有丝分裂中期,染色体的着丝粒排列在赤道板上,不是毎对同源染色体排列在赤道板上,C错误;有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期都发生着丝粒分裂,D正确。 8.(2019·南京期末)如图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是(  ) A.乙细胞内含四个染色体组 B.乙、丙细胞不可能来自同一个体 C.甲与丙的染色体数目不相同 D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 解析:选A 乙细胞含有四个染色体组,A正确;乙和丙细胞所在生物的体细胞都含有4条染色体,因此可能来自同一个个体,B错误;甲和丙的染色体数目相同,都是4条,C错误;甲细胞不含同源染色体,D错误。 9.如图是雌性动物的一个细胞,请据图回答下列问题: (1)图中细胞的名称是________,处在减数分裂的________(填具体时期)。 (2)图中有________对同源染色体,它们是______________________。 (3)形成配子时,非同源染色体有________种组合的可能性。而一个这样的细胞,最后实际只能产生________种配子。 (4)发生交叉互换时,a可能与________交换片段,增加配子种类的多样性。 解析:(1)由图可知,A与B联会,C与D联会,说明细胞正处于减数分裂Ⅰ的四分体时期,细胞名称为初级卵母细胞。(2)图中有两对同源染色体,分别是A和B、C和D。(3)该细胞分裂时,非同源染色体自由组合,可以有A与C、B与D或A与D、B与C四种组合。如果只有一个初级卵母细胞,经减数分裂最后只形成一种卵细胞,即上述四种组合中的一种。(4)同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可增加配子种类的多样性。 答案:(1)初级卵母细胞 四分体时期(减数分裂Ⅰ前期) (2)两 A和B、C和D (3)四 一 (4)b或b′ 10.图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像,图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题: (1)图甲中A处于________期,细胞中有________条染色体;B处于__________期,此细胞的名称是________;C细胞分裂后得到的子细胞是____________________________。 (2)图甲中B细胞对应图乙中的区间是________。 (3)图乙中表示细胞内含有染色单体的区间是________和9~11,表示细胞不含同源染色体的区间是________。 (4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞在6~7时期染色体数目为________条。 解析:(1)图甲中A含有同源染色体,但未发生联会,着丝粒已分裂,故应处于有丝分裂后期,此时细胞中含有8条染色体;B含有同源染色体,正在发生同源染色体的分离,故应处于减数分裂Ⅰ后期,由于细胞质不均等分配,则该细胞为初级卵母细胞;C无同源染色体,着丝粒分裂,故应处于减数分裂Ⅱ后期,其细胞质不均等分配,则该细胞为次级卵母细胞,其子细胞为卵细胞和(第二)极体。(2)图甲中B细胞为初级卵母细胞,处于减数分裂Ⅰ后期,对应图乙中的3~4段。(3)图乙中0~7段为减数分裂,减数分裂过程中着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ后期,结合曲线可知1~6段含有染色单体;不含同源染色体,对应曲线中的5~8段。(4)曲线6~7段对应减数分裂Ⅱ后期,着丝粒已分裂,染色体数目加倍,此时与体细胞染色体数目相同,为20条。 答案:(1)有丝分裂后 8 减数分裂Ⅰ后 初级卵母细胞 卵细胞和(第二)极体 (2)3~4 (3)1~6 5~8 (4)20 B级——选考水平高分练 11.(2019·辽宁期末)如图为某一个二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是(  ) A.图②产生的子细胞不一定为精细胞 B.图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤ C.一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料 D.该生物的正常体细胞中含有4条染色体 解析:选D ④细胞中同源染色体分离,且细胞质均等分裂,该生物为雄性动物;图②细胞处于减数分裂Ⅱ后期,且细胞质均等分裂,称为次级精母细胞,其分裂形成的子细胞一定为精细胞,A错误。体细胞进行的是有丝分裂,图中属于有丝分裂过程的有③⑤,B错误。动物的精巢(睾丸)是观察动物细胞减数分裂的最佳材料,卵巢中同一时期进行减数分裂的卵原细胞很少,并且它的分裂是不完整的,一般不用雌性动物的性腺作为观察减数分裂的实验材料,④细胞中同源染色体分离,且细胞质均等分裂,为雄性动物,所以可用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料,C错误。该生物的正常体细胞中含有4条染色体,D正确。 12.(2019·孝感期末)如图表示不同分裂时期细胞内染色体与核DNA数目的比值关系,下列相关叙述错误的是(  ) A.ab段细胞中核糖体的活动很活跃 B.发生bc段变化的细胞,可能发生同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换 C.处于cd时期的细胞,有的不存在同源染色体 D.着丝粒分裂产生了de所示的变化 解析:选B ab段表示间期的G1期,进行蛋白质合成,所以细胞中核糖体的活动很活跃,A正确;曲线bc段表示间期,主要进行DNA分子的复制,此时细胞可发生基因突变和染色体变异,但不会发生同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换(基因重组),B错误;曲线cd段可表示G2期、有丝分裂前期、中期、减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ前期和中期,其中处于减数分裂Ⅱ前期和中期的细胞内不存在同源染色体,C正确;曲线de段形成的原因是着丝粒分裂,染色单体分开形成染色体,D正确。 13.下图表示某雄性二倍体动物不同分裂时期细胞中物质或结构的数量变化,以下分析正确的是(  ) A.甲只能表示处于分裂间期的细胞 B.乙一定是初级精母细胞,b代表的是染色单体 C.丙只能表示减数分裂Ⅱ后期之前的次级精母细胞 D.丁可能表示精细胞,c代表的是核DNA 解析:选C 由分析可知,甲也可表示处于减数分裂Ⅱ后期的细胞,A错误;乙可以表示初级精母细胞,也可以表示有丝分裂前期和中期的体细胞,B错误;丙中染色体∶染色单体∶核DNA=1∶2∶2,且染色体数目是体细胞的一半,表示处于减数分裂Ⅱ前期和中期的细胞,C正确;c表示染色体,丁可以表示精细胞或精子,D错误。 14.(多选)某研究小组从某二倍体动物的组织中提取一些细胞,测定细胞中染色体数目(无变异发生),将这些细胞分为三组,每组的细胞数统计如图甲,乙图是取自该组织中的一个细胞。对图中所示结果分析错误的是(  ) A.该组织可能来自卵巢,乙细胞属于b组 B.a组细胞中染色体∶核DNA=1∶1 C.b组细胞中有进行减数分裂的细胞 D.c组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离 解析:选ABD 乙细胞处于减数分裂Ⅰ后期,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞,因此该组织来自睾丸,A错误;若a组细胞处于减数分裂Ⅱ前期和中期,此时细胞中染色体∶核DNA=1∶2,B错误;b组细胞所处时期包括有丝分裂前期、中期,减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ后期、末期,因此b组细胞中有进行减数分裂的细胞,C正确;c组细胞中染色体数目加倍,只能表示有丝分裂后期、末期的细胞,不会发生同源染色体的分离,D错误。 15.如图甲、乙、丙表示某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化。请回答相关问题: (1)图中ab段上升的原因相同,均是________________________________________________________________________。 (2)图甲中bc段可表示有丝分裂的________期,此时染色体与染色单体的数目之比为________;在减数分裂中,处于图甲bc段的细胞中________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色体。 (3)图甲、丙中,cd段下降的原因分别是________________________________________________________________________、 ________________________________________________________________________。 (4)细胞在de段时,一定含有同源染色体的是图________________________________________________________________________。 解析:(1)三幅图均表示DNA含量变化,ab段上升均是DNA分子复制的结果。(2)图甲为每条染色体上的DNA含量变化,bc段为染色体复制后,着丝粒分裂前的时期,若该曲线表示有丝分裂,则bc段对应有丝分裂的前期、中期;若该曲线表示减数分裂,则bc段对应减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ的前期和中期,处于减数分裂Ⅰ的细胞含有同源染色体。(3)图甲中cd段下降是由于着丝粒分裂,图丙中cd段下降是由于同源染色体分离,细胞一分为二。(4)图甲若表示有丝分裂,de段含有同源染色体,若表示减数分裂,de段没有同源染色体;图乙表示有丝分裂过程,其产生的子细胞含有同源染色体;图丙表示减数分裂过程,减数分裂Ⅱ过程不含同源染色体。故细胞在de段时,一定含有同源染色体的是图乙。 答案:(1)DNA分子复制 (2)前、中 1∶2 可以 (3)着丝粒分裂 同源染色体分离,细胞一分为二  (4)乙 PAGE 1 (共74张PPT) 第1节 减数分裂和受精作用 时间 图示 相关变化 染色体_____,有关蛋白质合成,细胞体积增大 同源染色体联会形成______,同源染色体的______________之间常发生交叉互换 __________排列在赤道板____ ___________分离,非同源染色体自由组合,并移向细胞两极 中期 后期 图示 特点 染色体的______排列在赤道板上 _______分裂,____________分开,并移向细胞两极 分裂时期 染色体数目 核DNA数目 染色单体数目 同源染色体对数 分裂间期 2n 2c→4c 0→4n n 减数分裂Ⅰ 前 ___ 4c 4n n 中 2n 4c ___ ___ 后 2n 4c 4n n 末 ______ ________ ________ ________ 减数分裂Ⅱ 前 n ___ ___ 0 中 n 2c ___ 0 后 ___ 2c ___ 0 末 ________ ________ 0 0 项目 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 染色体间期是否复制 复制 不复制 分裂过程中细胞名称 性原细胞→初级性母细胞→次级性母细胞(或极体) 次级性母细胞(或极体)→精细胞或卵细胞(或极体) 着丝粒变化 不分裂 分裂 染色体数目变化 2N→N(减半) N→2N→N 核DNA数目变化 2N→4N→2N 2N→N(减半) 染色体主要行为 同源染色体联会;四分体的非姐妹染色单体交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体自由组合 着丝粒分裂,染色单体分开 染色单体 无(0)→有(4N)→有(2N) 有(2N)→无(0) 同源染色体 有(N对) 无 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 不同点 场所 睾丸 卵巢 细胞质 分裂 均等分裂 不均等分裂 (极体均等分裂) 是否变形 是 否 子细胞 数目 1个精原细胞→4个精子 1个卵原细胞→1个卵细胞+3个极体(消失) 相同点 染色体复制一次,细胞连续分裂两次,子细胞内染色体和DNA数均减半 时期 有丝分裂 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 前期 有同源染色体,无联会,染色体散乱分布 有同源染色体,且有联会和四分体 无同源染色体,无联会,染色体散乱分布 时期 有丝分裂 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 中期 有同源染色体,染色体的着丝粒排列在赤道板上 有同源染色体,四分体排列在赤道板两侧 无同源染色体,染色体的着丝粒排列在赤道板上 后期 着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,有同源染色体 同源染色体分开,每条染色体含2条姐妹染色单体 着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,无同源染色体 A→B B→C C→D D →E 减数分裂对应时期 MⅠ前的间期 MⅠ全过程和MⅡ前期、MⅡ中期 MⅡ后期 MⅡ末期 有丝分裂对应时期 间期 前期和中期 后期 末期 有丝分裂 减数分裂 图注 (共29张PPT) 项目 实际能产生配子的 种类 可能产生配子的种类 一个精原细胞 2种(YR和yr或Yr和yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个雄性个体 4种(YR、yr、Yr、yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 1种(YR或yr或Yr或yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个雌性个体 4种(YR、yr、Yr、yR) 4种(YR、yr、Yr、yR) 项目 实际能产生配子的种类 可能产生配子的种类 1个精原细胞 2种 2n种 1个雄性个体 2n种 2n种 1个卵原细胞 1种 2n种 1个雌性个体 2n种 2n种 学案1预习新教材一自学区 精子入卵 精子进入卵细胞,留在外面 卵细胞膜反应)卵细胞的 发生复杂的生理反应, 以阻止其他精子再进入 精卵融合 精子的 的细胞核融 合,使彼此的 会合在一起 新深程2全胜新学考一互动区 (At Bt A+#b) ABtt A 计B 情况2Aa情况 B+tb Bt ta tb a of 原始生殖细胞 廿 B +a+b) 成熟生殖细胞 成熟生殖细胞 ① ⑤ 图1 图2 卵细胞(88 人受精作用(∥ 精子 减数分裂 受精卵/a Aabb 有丝分裂 减数分裂 原细胞 有丝 分裂♀生物体 有丝 (2n)分裂 精原细胞( Aabb (2n) (2n) Aabb A一精子(Ⅲ)—B 成体(I)一→原始生殖细胞(Ⅱ) 卵细胞(Ⅲ) D 幼体(V) 受精卵(Ⅳ) (共36张PPT) 第2节 基因在染色体上 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持_______________ 在配子形成和受精过程中,形态结构________ 存在 体细胞 成对 _____ 配子 _____ 成单 体细胞中来源 成对基因一个来自____,一个来自母方 一对同源染色体,一条来自父方,一条来自____ 形成配子时 非同源染色体上的___________自由 组合 _____________自由组合   雄配子 雌配子   1/2XW 1/2Y 1/2XW 1/4XWXW(_________) 1/4XWY(_________) 1/2Xw 1/4XWXw(_________) 1/4XwY(_________) 学案1预习新教材一自学区 P红眼(雌)×白眼(雄) (雌、雄) 1雌雄交配 (雌、雄)白眼(雄) 比例3 P (红眼雌性)×ⅹY(白眼雄性) 配子Ⅹ F1ⅹx(红眼雌性)×XY(红眼雄性) 新深程2全胜新学考一互动区 Ⅳ ⅢⅢY 4 × Ⅲ 圆眼 棒眼 F 圆眼 X Y X Y 甲 乙 B 34 6 亲代Aa×Aa ① ② 配子AaAa 子代 aa AaAaaa 图1 亲代AaBb×AaBb ④ 配子 AB Ab ab ababababab 子代AB_ a bb aaB_abb 图2 十a 间期复制 同源染色体分开 等位基因分离 减数 AtA分裂I(a 染色单体分开 减数 相同基因分离 分裂Ⅱ A A 性原细胞 复制 初级性母细胞/4来Aya 同源染色体分开,等 B四分体位基因分离,非同源 染色体自由组合,非 减数分裂I 同源染色体上的非 等位基因自由组合 次级性 A¥A ay况 母细胞 或 BⅩB b¥b 减数 分裂ⅡA址 秒(+)(时或秒(秒( 4个,2种,1:1 4个,2种,1 D中D Dfd dtid DId × d dt(d did A D (共62张PPT) 第3节 伴性遗传 人类伴性遗传方式 遗传特点 实例 伴X染色体显性遗传 女性患者____男性 连续遗传 ___________ _________ 伴X染色体隐性遗传 男性患者____女性 ____遗传 红绿色盲、血友病 伴Y染色体遗传 只有____患病 连续遗传 外耳道多毛症 XBXB XBXb XBY 色盲 色盲 女性 男性 基因型 ______ ______ XbXb _____ XbY 表型 正常 正常(携带者) _____ 正常 ____ XdXd XDY 抗维生素D佝偻病 正常 女性 男性 基因型 XDXD XDXd _____ ____ XdY 表型 _______________ 正常 抗维生素D佝偻病 ____ 类型 伴Y遗传 伴X隐性遗传 伴X显性遗传 模型图解 基因位置 致病基因位于Y染色体上 隐性致病基因及其等位基因只位于X染色体上 显性致病基因及其等位基因只位于X染色体上 遗传特点 ①患者全为男性 ②父传子、子传孙 ①男性患者多于女性患者 ②往往隔代交叉遗传 ③女患父子患 ①女性患者多于男性患者 ②连续遗传 ③男患母女患 举例 外耳道多毛症 血友病、红绿色盲 抗维生素D佝偻病