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初中生物
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  • ID:11-3694500 江苏省泗洪县第四中学七年级生物下册 4.8.1 生物体的基本结构 表格式教案(3份打包)

    初中生物/苏科版/七年级下册/第4单元 环境中生物的统一性/第8章 生物体有相同的基本结构/第1节 生物体的基本结构


    4.8.1 生物体的基本结构 教案
    课题:生物体的基本结构 二次备课
    【教学目标】
    阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位;初步学会制作临时装片
    【教学重难点】
    临时装片的制作
    【复习引入】
    1. 生物是有生命的个体,生物的基本特征之一就是由细胞构成的
    2.肉眼看不见细胞要借助显微镜才可以观察
    【自主 合作 探究】
    1.在显微镜发明之前人们还不知道细胞的存在。显微镜发明后使人们发现和认识细胞成为可能。阅读软木塞的秘密,了解细胞的发现过程。小组思考讨论:显微镜的发明者是谁?显微镜的发明对人们了解生物体的结构做出了什么样的贡献?
    2.科学家借助显微镜,通过对大量的动植物材料长期细致的观察和研究,发现病毒等生物以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。


    4.8.1生物体的基本结构 教案
    课题:生物体的基本结构 二次备课
    【教学目标】
    区别动植物细胞结构的主要不同点;描述细胞核在生物遗传中的重要作用
    【教学重难点】
    细胞的基本结构及各部分的主要功能;细胞核在生命活动中的重要作用。
    【复习引入】
    1.生物体结构和功 能的基本单位是什么?
    2.制作临时 装片 的一般步骤,制作动植 物细胞临时装片是否完全一样?区别是什么?
    【自主 合作 探究】


    4.8.1生物体的基本结构 教案
    课题:生物体的基本结构(习题) 二次备课
    【教学目标】
    复习本节内容
    【教学重难点】
    生物体的基本结构
    【复习引入】
    1.地球上的生物,除了病毒等生物以为都是由细胞构成 的,细胞是生物体结构和功能的----。
    2.制作临 时装片 时,怎样才能能避 免在盖玻片下出现气泡?
    【自 主 合作 探究】
    1. 如果把马兰叶放入沸水中,水会变成绿色且有马兰味的菜汤。

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  • ID:11-3694499 江苏省泗洪县第四中学七年级下册生物 5.10.2 水中的藻类植物 表格式教案

    初中生物/苏科版/七年级下册/第5单元 环境中生物的多样性/第10章 水中的生物/第2节 水中的藻类植物


    5.10.2 水中的藻类植物 教案
    课题: 水中的藻类植物 二次备课
    【教学目标】
    1.通过阅读文本、观看课件及相关素材,观察水绵,能够说出藻类植物的主要特征,以及与人类生活的关系。
    2.通过比较水绵与其他植物细胞的异同,能够说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓、蕨类植物的异同点。
    【教学重难点】
    通过观察水绵,了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式;理解藻类植物的主要特征。
    【复习引入】
    出示养鱼缸(水已变绿色),同时提问:鱼缸的水为何变绿?
    说明藻类植物的主要特征:有多细胞的,也有单细胞的。大多数生活在水中,没有根、茎、叶等器官,大部分藻类植物体内有叶绿素,能够进行光合作用。
    在学生思考的基础上组织学生发言,归纳总结。
    (一)水中藻类植物的特点及生活习性 引导学生阅读课本49页第一部分内容,结合信息库55页关于海带、紫菜的课外知识,思考:
    1.以海带紫菜为例,说说它们的宏观结构。
    2. 说一说藻类植物的特点以及生活习性?
    3.为什么海带呈现褐色,紫菜呈现紫色?

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    压缩包内容:
    江苏省泗洪县第四中学七年级下册生物 5.10.2 水中的藻类植物 表格式教案.doc

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  • ID:11-3694498 江苏省连云港市岗埠中学苏科版七年级下册生物 4.8.1 生物体的基本结构 教案

    初中生物/苏科版/七年级下册/第4单元 环境中生物的统一性/第8章 生物体有相同的基本结构/第1节 生物体的基本结构


    4.8.1生物体的基本结构 教案

    【教学目标】
    1.通过阅读文本、观察图片,说出动植物细胞的基本结构和功能,并能分辨它们的联系与区别。
    2.通过对“多利羊”产生过程的学习,了解细胞核在生命活动中的重要作用。
    【教学重点】
    动植物细胞的基本结构和功能
    【教学难点】
    生物绘画
    【教材分析】
    通过对上节课制作动植物细胞临时装片的回顾,比较动植物细胞在结构上有什么异同,并且认识动植物细胞的基本结构及作用,从而分析学习细胞核在生命活动中的作用。
    【教学准备】
    1.教师准备:
    PPT课件、相关视频、显微镜、上节课制作好的动植物细胞装片
    2.学生准备:
    课前预习
    【教学内容】
    教学进程 教师活动 学生活动
    1.导入 复习上节课学习的动植物细胞临时装片的制作。
    提问学生观察到的动植物细胞的样子,提供学生鼓励性评价。 学生回答临时装片制作步骤,并按照自己的理解说出观察到的动植物细胞。
    2.比较植物细胞和动物细胞 1.生物绘图,展示制作的装片,让学生画出自己观察到的动植物细胞,然后展示出标准的动植物装片细胞图片,让学生比较自己绘图中产生的问题。

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    江苏省连云港市岗埠中学苏科版七年级下册生物 4.8.1 生物体的基本结构 教案.doc

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  • ID:11-3694496 人教版生物八年级下册《7.1.4鸟的生殖和发育》优质教学资料(课件31张PPT+教案+学案+同步练习+视频素材)

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级下册/第七单元 生物圈中生命的延续和发展/第一章 生物的生殖和发育/第四节 鸟的生殖和发育


    7.1.4鸟的生殖和发育:31张PPT
    7.1.4鸟的生殖和发育
    一、基础演练
    1.鸟卵中的细胞核,位于以下哪种结构中( )
    A.卵白    B.卵黄 C.气室     D.胚盘
    2.观察鸡卵结构时,若该卵已受精,则其结构特点为 ( )
    A.胚盘色浅而小 B.胚盘色浓而略大
    C.胎盘色浅而小 D.胎盘色浓而略大
    3.关于鸡卵的说法,正确的(  )
    A.胚盘里含有细胞核 B.卵黄就是细胞核
    C.卵白就是细胞质 D.卵壳膜就是细胞膜
    4. 下列不属于鸟类的繁殖行为的是(  )
    A.燕子筑巢 B.母鸡抱窝 C.麻雀争斗 D.家鸽育雏
    5.孔雀开屏属于( )
    A.求偶 B.交配 C.孵卵 D.育雏
    6. 下面图一为鸡卵结构示意图,图二为鸡胚胎发育示意图。请据图回答([ ]内填序号,横线上填名称):

    (1)图一中[3]和图二中[7]的结构名称是 。它的主要作用是 。
    (2)图二中的[6]是胚胎,它由图一中的[5] 发育而来的。
    (3)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[ ] 。
    (4)与两栖动物的卵比较,鸟卵更适应陆地上的发育,是因为鸟卵具有[ ]。
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    压缩包内容:
    7.1.4鸟的生殖和发育.asf
    7.1.4鸟的生殖和发育.ppt
    7.1.4鸟的生殖和发育同步练习(有答案).doc
    7.1.4鸟的生殖和发育导学案(有答案).doc
    7.1.4鸟的生殖和发育教案.doc

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  • ID:11-3694494 江苏省泗洪县第四中学七年级生物下册 4.9.2 人体的组成 表格式教案 (2份打包)

    初中生物/苏科版/七年级下册/第4单元 环境中生物的统一性/第9章 生物体有相似的结构层次/第2节 人体的组成


    4.9.2人体的组成 教案
    江苏省泗洪县第四中学七年级生物下册 4.9.2人体的组成 表格式教案1.doc
    【复习引入】
    1. 植物体的组成?植物体的组织有哪几种?各种组织的功能?
    2. 营养器官和生殖器官分别是哪些?
    【自主 合作 探究】
    1. 观察人体的外形
    配合插图观察思考:人体从外形上看可以分为哪几部分?
    同桌的两位同学互相配合,对照人体的外形模式图,你能说出身体各部分的名称吗?


    头 鼻


    颈 起到连接头和躯干的作用

    正面:胸部和腹部
    躯干
    背面:背部和腰部
    江苏省泗洪县第四中学七年级生物下册 4.9.2人体的组成 表格式教案2.doc
    【复习引入】
    复习人体内的腔和腔内的主要器官。
    提问:人体的器官有不同的功能,那么这些器官是由什么构成的呢?
    【自主 合作 探究】
    . 引导学生阅读课本P28内容,并对照P36信息库信息讨论人体的四种组织。
    1. 提问:①人体的四种组织分别具有哪些功能?②人的心脏是由哪些组织构成?
    2. 动画、图片演示人体的组织,播放(人体的组织)课件。
    思考:查询信息库中的有关资料,列表比较人体的四种基本组织的分布、组成、特点和功能的不同。
    引导学生阅读课本P29人体的多层次结构内容,播放(人


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    江苏省泗洪县第四中学七年级生物下册 4.9.2人体的组成 表格式教案1.doc
    江苏省泗洪县第四中学七年级生物下册 4.9.2人体的组成 表格式教案2.doc

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  • ID:11-3694431 福建省泉州市泉港区2016-2017学年七年级3月教学质量检测生物试卷

    初中生物/月考专区/七年级下册


    2017年七年级3月份教学质量检测生物试题
    一、选择题(本大题共25小题,共50分。每小题2分,每小题的四个选项中只有一个是正确的。错选、多选或不选均不得分。)
    1、人类起源于古猿的最直接的证据是(  )
     A.化石    B.DNA    C.血型    D.外貌
    2、下列消化液中含有最多种消化酶的是(  )
     A.胃液    B.胆汁    C.胰液    D.唾液
    3、小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层(  )构成
     A.保护细胞  B.神经细胞  C.上皮细胞  D.肌肉细胞
    4、人体最大的消化腺是(  )
     A.胃腺    B.肠腺    C.唾液腺   D.肝脏
    5、我国实行食盐加碘政策。食盐加碘是为了预防(   )
     A.夜盲证   B.贫血    C.甲状腺肿  D.坏血病
    6、俗话说“女大十八变”,十八变主要是因为出现第二性征。引起女生这种变化主要是由下列哪一器官引起的(  )
     A. 卵巢    B.子宫    C.睾丸   D.输卵管
    7、儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉,是因为这些食物中含有丰富的()
    A.脂肪   B.糖类    C.蛋白质D.维生素
    8、消化系统中不与食物接触的器官是()
    A.胃     B. 肝脏   C. 小肠  D.食道
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    福建省泉州市泉港区2016-2017学年七年级3月教学质量检测生物试卷.doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2017-03-29
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  • ID:11-3694264 湖北省襄阳老河口2017届九年级3月月考生物试题

    初中生物/月考专区/九年级下册


    生物部分
    一、选择题
    1.生物体的结构总是与其生活环境相适应的,对此下列叙述错误的是
    A.青蛙的幼体用鳃呼吸,与水中生活相适应
    B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片,与陆地生活相适应
    C.家鸽用肺和气囊进行气体交换,与飞行生活相适应
    D.兔的牙齿有门齿和臼齿的分化,与植食生活相适应
    2. 关于显微镜使用及玻片标本制作,下列叙述正确的是
    A.要通过显微镜观察到叶片的表皮、叶肉和叶脉,则我们使用的标本类型为切片
    B.下降镜筒时,眼睛应从侧面注视目镜
    C.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,应在载玻片中央滴一滴生理盐水
    D.显微镜放大倍数越小,视野中看到细胞数目越暗
    3. 下列分类单位中,生物个体间相似特征最多的是
    A.界 B.纲 C.科 D.种
    4.下列关于人类对细菌和真菌的利用说法错误的一项是
    A. 制作酸奶时要用到乳酸菌
    B.处理动物粪便和农作物秸秆生产沼气时,要用到产甲烷杆菌
    C.培养青霉菌可提取抗生素,用来治疗甲型H7N9禽流感病毒引发的感冒
    D.酿酒时使用酒曲,是因为酒曲中含有曲霉和酵母菌等微生物
    5. 长期使用耳机会导致听力下降,长期使用手机不当会导致近视,出现病变的结构分别是
    A.耳蜗 视网膜 B. 耳蜗 晶状体 C. 鼓膜 视网膜 D. 鼓膜 晶状体
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    湖北省襄阳老河口2017届九年级3月月考生物试题.doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2017-03-29
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    • iamsorryyu
  • ID:11-3694187 山东省济南市长清第五中学2016-2017学年七年级下学期第一次月考生物试卷(扫描版)

    初中生物/月考专区/七年级下册


    1—5A C B C C 6-10 C B A D A 11-15 B D B C C 16-20 B D A B D 21-25 D A BBC
    26,消化道 消化腺 唾液腺 肝脏 胰腺 胃腺 肠腺
    27肺泡 肺泡 毛细血管 弹性纤维 很薄 一 上皮细胞
    28、⑴人体内的消化酶起催化作用的最适温度是37℃(或者 37℃接近人体的口腔温度,适 于酶活性的正常发挥)
    (2)随着温度的升高,酶的催化作用降低、甚至丧失。
    (3)1号试管内不变蓝、2号试管内变蓝
    (4)唾液淀粉酶能消化淀粉
    29、(1)吸气(2)减小(3)C (4)收缩
    30、对照 较小 二氧化碳 较大 二氧化碳 血液 肺泡
    31、淀粉 ACD D D 肠液胰液 胆汁 C
    32. ①[3]肝脏、 胆汁
    ②[13]小肠、 肠液、 胆汁、 胰液
    ③[10]胃、 胃液
    ④咽、食道、大肠、肛门 ⑤ 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→(肛门)
    (6)[8]口腔 、 [10]胃 [ 13]小肠================================================
    压缩包内容:
    山东省济南市长清第五中学2016-2017学年七年级下学期第一次月考生物试卷(扫描版).doc

    • 月考试卷/名校月考
    • 2017-03-29
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  • ID:11-3694123 山东省威海市荣成三十五中2016-2017学年七年级(上)期中生物试卷(五四制)(解析版)

    初中生物/期中专区/七年级上册


    2016-2017学年山东省威海市荣成三十五中七年级(上)期中生物试卷(五四制)
     
    一、单选题:本大题共40小题,每题1分;共计40分
    1.下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是(  )
    A.运动方式不同 B.祖先不同
    C.制造工具能力不同 D.脑发育程度不同
    2.在东非大裂谷地带,古人类学家发现了距今175万年前的古人类﹣﹣“东非人”及其遗物,他们用过的石器明显经过加工,说明“东非人”已具备(  )
    A.使用工具能力 B.语言表达能力 C.制造工具能力 D.用火能力
    3.精子与卵细胞相遇而结合成受精卵的地点是(  )
    A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道
    4.胎盘是(  )的场所.
    A.受精作用 B.物质交换 C.胚胎发育 D.胎儿分娩
    5.下列消化夜中,不含消化酶的是(  )
    A.胃液 B.肠液 C.胰液 D.胆汁
    6.小刚患了重感冒,发烧快一个星期了,体重明显下降.请问他体重下降的主要是因为下列哪种有机物被消耗(  )
    A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.水
    7.下列人体消化腺分泌的消化液,含有多种消化酶的是(  )
    A.胃液 B.胰腺 C.唾液腺 D.肝脏
    8.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是(  )
    A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造工具
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    • 期中试卷
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  • ID:11-3694112 山东省青岛三十七中2016-2017学年八年级(下)期初生物试卷(解析版)

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级下册/本册综合


    2016-2017学年山东省青岛三十七中八年级(下)期初生物试卷
     
    一、选择题
    1.下面关于环节动物与人类生活的关系中,说法错误的是(  )
    A.蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸
    B.从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物
    C.蚯蚓是靠湿润的皮肤呼吸的
    D.蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料
    2.陆地生活的动物,体温恒定对它适应陆地生活的意义是(  )
    ①减少对环境的依赖 ②扩大分布范围 ③便于寻找食物 ④易于找到配偶 ⑤利于繁殖后代.
    A.①② B.③④ C.④⑤ D.②⑤
    3.把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走,母鸡照样爬在鸡窝里孵卵.从行为产生的途径看,母鸡的孵卵行为属于(  )
    A.先天性行为 B.学习行为 C.社会行为 D.捕食行为
    4.下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述中,错误的是(  )
    A.兔的牙齿分化为门齿、臼齿,与其吃植物的习性相适应
    B.节肢动物体表的外骨骼,可防止体内水分蒸发
    C.鱼鳃内含有丰富的血管,有利于鱼在水中呼吸
    D.家鸽具有发达的盲肠,是适于 飞行的主要原因
    5.草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内.老鼠的这种行为体现了生物(  )
    A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应
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    • 综合复习
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