欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:34.204.169.76)

初中语文
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频 电子教材
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料
  • ID:2-6156088 [精] 11、短文两篇—答谢中书书(课件+教学设计+视频朗读)

    初中语文/人教部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/11 短文二篇/答谢中书书


    11、短文两篇—答谢中书书精品课件:46张PPT
    11、短文两篇-答谢中书书(陶弘景)
    课题
    《答谢中书书》
    备课人:
    
    学习目标
    1.积累重点的文言实词、虚词,背诵并默写课文。
    2、重视诵读,在读的过程中把握文意,逐步提高学生的自学能力。
    3、了解本文的作者及写作背景。知人论世,便于理解作者丰富微妙的感情。4、品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在,提高学生初步鉴赏文学作品的能力。
    5、感受作品中大自然的纯净美好,培养学生热爱祖国河山的感情。
    
    教学重难点
    1.积累重点的文言实词、虚词,背诵并默写课文。(重点)
    2、重视诵读,在读的过程中把握文意,逐步提高学生的自学能力。(重点)
    3、了解本文的作者及写作背景。知人论世,便于理解作者丰富微妙的感情。(难点)
    4、品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在,提高学生初步鉴赏文学作品的能力。(难点)
    
    
     学习内容
    一、【激发兴趣、导入课文】
    山水景物以其独特的魅力,折服了多少文人学士。他们用心灵观察体会自然万物的美。山水本无情,因他们融入了自己细腻的情思,山水便有了性情,自然便有了生命。你能否再写出两句写山或水的诗文?
    示例:会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫:《望岳》)
    飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白:《望庐山瀑布》)
    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》)
    白日依山尽,黄河入海流。(之涣《登鹳雀楼》)
    水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 (苏轼《饮湖上初晴雨后》)
    明月松间照,清泉石上流。(维 《山居秋暝》)
    本文所选的就是两篇山水名文,让我们跟随作者去做一次身心的旅游,在欣赏美景的同时,与作者进行心灵的对话。
    二、【文学常识】
    1、走近作者
    陶弘景(456—536),字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵(今江苏南京)人。他是南朝齐、梁时期思想家、医学家。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。著有《陶隐居集》《本草经集注》《二牛图》等。
    梁武帝早年便与陶弘景认识,称帝之后,想让其出山为官,辅佐朝政。陶于是画了一张画,两头牛,一个自在地吃草,一个带着金笼头,被拿着鞭子的人牵着鼻子。梁武帝一见,便知其意,虽不为官,但书信不断,常以朝廷大事与他商讨,人称“山中宰相”。
    ================================================
    压缩包内容:
    11-答谢中书书(朗读版) 高清_标清.flv
    11、短文两篇—答谢中书书优质教学设计.doc
    11、短文两篇—答谢中书书精品课件.ppt

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-6155870 [精] 24《河中石兽》常考知识盘点及练习

    初中语文/人教部编版/七年级下册(2016部编)/第六单元/24 河中石兽

    中小学教育资源及组卷应用平台 《河中石兽》 常考知识盘点 1.资料链接 (1)纪昀 纪昀(1724~1805),字晓岚,直隶献县(今属河北)人,清代学者、文学家。纪昀一生将主要精力倾注于主持《四库全书》的编纂以及《四库全书总目提要》的撰写上。他本人的著作,流传至今的,有后人搜集并编成的《纪文达公遗集》和文言短篇小说《阅微草堂笔记》。 (2)《阅微草堂笔记》 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。 2.文章中心概括 这则故事用寺僧、讲学家和老河兵推理沉在河里的石兽的不同结论,来说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自特殊的性质,切不可不加分析,拘泥于一般的道理而主观臆断。 3.写作特点 (1)语言平实,风格简淡。作者叙事平实、明快,没有多余的修饰。例如第一段写打捞石兽,连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述事情经过,以“无迹”交代结果,简洁而又生动。 (2)善于在叙述中制造节奏波澜,平而不板作者先写寺僧打捞石兽无果,再写讲学家的议论令“众服为确论”——岂止众人,连读者也几乎以为这就是定论了,谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”,谜底这才揭晓。 (3)寓意于事,立意高远.作者的旨趣所在,不是渲染寻找石兽的过程,而是引出最后的深层思考。 4.文言文基础知识和理解运用 (1)通假字 曳铁钯:“钯”通“耙”,整地的农具 (2)古今异义 ①阅十余岁 古义:经过,经历 今义:阅读 ②盖石性坚重 古义:因为,原因是 今义:有遮蔽作用的东西 ③但知其一 古义:只 今义:表转折,但是,却 ④是非木杮 古义:代词,这 今义:判断动词,是 ⑤求之下流,固颠 古义:副词,固然 今义:坚固 ⑥尔辈不能究物理 古义:事物的道理、规律;今义:物理学 ⑦求二石兽于水中 古义:寻找 今义:请求、要求、追求 ⑧转转不已 古义:停止 今义:已经 ⑨渐沉渐深耳 古:罢了 今:五官之一,用来听声音 ⑩二石兽并沉焉 古:一起 今:并列 (3)一词多义 ①为:岂能为暴涨携之去(介词,表被动,被) 众服为确论(动词,认为是) 必于石下迎水处啮沙为坎穴(动词,成为) ②之:闻之笑曰(代词,代顺流而下寻找石兽这件事) 岂能为暴涨携之去(代词,代石兽) 其反激之力(助词,的) ③如:如其言,果得于数里外(动词,按照) 如是再啮(介词,像) (4)词类活用 ①名词作动词 棹数小舟 棹:原意为船桨,文中指划船 ②动词用作名词 岂能为暴涨携之去 暴涨:原意为(水位)急剧上升,文中指洪水 (5)重要句子翻译 ①阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中, 竟不可得。 译文:过了十多年,僧人募集钱款重修寺庙,并在河中寻找两个石兽,到底没能找到。 ②以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 译文:(寺僧)认为它们顺流而下了,(于是)划着几只小船,拖着铁钯,(向下游)找了十多里,没找到(它们的)踪迹。 ③尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去? 译文:你们这些人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢? ④乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎? 译文:这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽)埋在沙里,越沉越深罢了。顺流而下寻找它们,难道不荒唐吗? ⑤凡河中失石,当求之于上流。 译文:凡是沉在河中的石头,应当从上游寻找它们。 ⑥盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。 译文:因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,(但)水流的反冲力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴,(石下的沙坑)越冲越深,延伸到石头(底面)一半时,石头一定会栽倒在坑穴里。 ⑦如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎? 译文:照这样再次冲刷,石头又会再次(向前)翻转。不停地翻转,于是(石头)反而逆流而上了。到下游寻找石头,固然荒唐;在原地寻找它们,不是更荒唐吗?” ⑧然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 译文:那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢? (6)问题探究 ①这个故事说明了一个什么道理?? 答:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断,而要根据实际情况作出判断。 ②探究在寻找石兽的问题上,庙僧?和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?? ? 答:庙僧只考虑流水,没有考虑石兽、泥沙的关系,讲学家考虑了石兽和泥沙的关系,却忽略了流水,他们都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之问的关系,作出正确的判断。既有理论又有实践,准确把握三者的性质及其相互关系,因此能提出正确看法。 ③课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示? 答:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。? ④分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。? 答:寺僧:“阅十余岁,僧募金重修?”可见其毅力坚定但经验不足?讲学家:“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人老河兵:有实际经验,沾沾自喜?。 ⑤文章最后一段运用了那种表达方式,有什么启发意义?? 答:议论。由此可以看出,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,?不知其二,不能根据自己的一知半解做出推想,要根据实践情况做出判断。(或是事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。 ⑥文中讲到了寻找石兽的哪四种方法?他们各自的根据是什么?? 答:四种:一在河中原地寻找两个石兽,理由原地是石兽沉落的地点;二到河下游找,?理由是认为石兽会顺流而下;三是就在原地沙下找,理由是石重沙轻,石兽会渐沉?渐深。四是到河的上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。 ⑦分析讲学家和老河兵“笑”的含义。? 答:讲学家的“笑”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法,说明讲学家自以为是,空有理论,是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误,众人轻信讲学家的糊涂,说明老河兵阅历深广,有实践经验。 典型题精选 阅读下面的文字,完成下列各题。   河中石兽 (清)纪 昀 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 1.解释下列句子中加点词的含义。 (1)阅十余岁: (2)沿河求之,不亦颠乎: (3)尔辈不能究物理 (4)如是再啮: 2.翻译文中划线句子。 (1)众服为确论。 (2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 3.下列表述不正确的一项是( ) A.寺僧凭借经验,忽而在原地打捞,忽而去下游寻找,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。 B.讲学家脱离实际,空谈物理,认为应该到河的下游去寻找石兽,代表的是“据理臆断”的态度。 C.老河兵却从石性、沙性和水流冲击角度作综合分析,判断应该到上游去寻找石兽。代表的是实事求是的态度。 D.文章启示我们:遇到问题,如果不从实际出发,仅靠主观判断,很容易得出错误的结论。 4.《阅微草堂笔记》是纪昀吸取了先秦散文的优点,晚年所写的一部以记述狐鬼故事、奇特见闻为主的志怪小说。其中《河中石兽》正体现出了纪氏语言平易简淡,内容波澜起伏,立意高远的特点。试结合文章内容任选二个特点加以分析。 模拟测试 阅读下面的文言文,回答问题。 河中石兽 纪 昀 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 1.解释下列句子中加点的词。 ①二石兽并沉焉 ②以为顺流下矣 ③棹数小舟 ④湮于沙上 2.翻译下列句子。 (1)如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。 (2)如其言,果得于数里外。 3.用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。 4.老河兵“凡河中失石,当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的?从其“老河兵”的身份看,他能作出正确推断的根本原因是什么? 5.你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内) 参考答案 典型题精选 1.(1)经过,过了 (2)颠通“癫”,疯狂 (3)事物的道理、规律 (4)侵蚀、冲刷 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。(1)句意为:经过十多年。阅:经过,过了; (2)句意为:在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗。颠:通假字,通“癫”,疯狂;(3)句意为:你们这些人不能推究事物的道理;物理:事物的道理、规律;(4)句意为:像这样又冲击。啮:侵蚀、冲刷。 2.(1)大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。 (2)那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢?【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。(1)句中重点词语有:“为”,认为。句意为:大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。(2)句中重点词语有:“臆断”,判断。句意为:那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢? 3.B【解析】本题考查的对内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,做出判断。讲学家判断石兽埋在了沙里。 4.示例:①如文章第一段写打捞石兽,连用“棹”“曳”“寻”三个动词简述寻找经过,然后以“无迹”交代了结果。可谓言简意赅。②作者先写寺僧打捞无果,再写讲学家的一通理论让众人信服后却笔锋一转引出老河兵的反驳,最终解开谜底。可谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”③这篇文章不在故事是否真实,也不过分渲染故事的神奇色彩,旨在通过故事引发人们更深层次的思考--“实践出真知。”(三选二,只要能扣住特点合理分析即可)【解析】本题考查文章的语言特点。在理解内容的基础上,抓住具体的语句分析语言特点,能自圆其说即可。 模拟测试 1.(1)一起 (2)认为 (3)划船 (4)埋没 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。(1)句意为:两个石兽一起沉没了。并:一起;(2)句意为:和尚们认为石兽顺着水流流到下游。以为:认为;(3)句意为:于是划着几只小船;棹:名词作动词,划船;(4)句意为:石兽埋没2.(1)按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。(2)像老河兵所说的那样,果然在几里外的上游处找到了石兽。【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 (1)重点词有:如,依照,按照;果,果然。句意:按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。 (2)重点词有:如是,照这样;溯,逆流。句意:像老河兵所说的那样,果然在几里外的上游处找到了石兽。 3.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。【解析】本题考查分析文章内容的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句即可。 结合课文《河中石兽》可知,老河兵常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析。既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。这句话就是“盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中”,老河兵的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。 4.老河兵“凡河中失石,当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确推断的根本原因是他根据实际经验,全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素,从而做出正确的判断。【解析】本题考查分析文章内容的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。结合文章内容可知,老河兵常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析。既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。 5.示例:应综合考虑各种现实因素,不能凭主观臆断去判断事物。【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析能力。解答此题时,需在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来分析。结合文章内容,根据“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?”围绕着“遇事不能主观推论,要实事求是的道理”“实践出真知”来回答,言之有理即可。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 同步学案
    • 2019-08-23
    • 下载0次
    • 1186.14KB
    • feiji007
    进入下载页面

    需要精品点:1个

  • ID:2-6155639 人教部编版七年级上册语文第一单元检测卷(含答案)

    初中语文/人教部编版/七年级上册(2016部编)/第一单元/本单元综合与测试

    七年级上册语文第一单元检测卷 一、积累与运用。(22分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.高邈(miǎo)  酝酿(niànɡ)  竦峙(zhì)  水藻(zǎo) B.锥形(zhuī) 薄雪(bó) 烘托(hōnɡ) 唱和(hè) C.吝啬(sè) 嘹亮(liáo) 禅心(chán) 莅临(wèi) D.抚摸(fū) 花苞(bāo) 淅沥(xī) 屋檐(yán) 2.结合课文语境,解释下列词语。(4分) (1)朗润:______________________________ (2)响晴:______________________________ (3)花枝招展:____________________________________ (4)咄咄逼人:____________________________________ 3.下列句中加点成语使用不当的一项是( )(3分) A.挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展、艳丽俊俏 B.下雪了,孩子们呼朋引伴,玩起了打雪仗。 C.那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。 D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 4.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.小明今天没来上学,班长估计他肯定是生病了。 B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿,都深深地折服了。 C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 D.通过这次学习,使我受到了很大的教育。 5.古诗填空题。(5分) (1)请写出连续两句描写春天的诗句:_________________,_________________ 。 (2)唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是:_________________,_________________。 (3)《天净沙·秋思》的作者是马致远,元朝著名的戏曲作家。其中“_________________”这三个字是主旨所在,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 6.一般来说,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。(4分) (1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( ) (2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。( ) (3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。( ) (4)震落了清晨披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。( ) 二、综合性学习。(23分) 7. (10分)春,是四季之首,经过一个冬天的桎梏,我们迎来了春,更体悟到了春的美好。为此,七年级(9)班的学生召开了以“走进春天”为主题的班会,请你加入其中,一起来感受春天独特的魅力吧。 【活动一】古诗·春天 (1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客,也留下了众多美文妙句,请你写出连续的两句写春的古诗句。(3分) 【活动二】摄影·春天 (2)张开臂膀迎接春天,用自己的双眸发现春天,用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片,请你帮他写一段文字来描述照片内容。(40字左右)(4分) 我的描述:【活动三】励志·春天 (3)面对这大好春光,我们应该怎样做呢?对自己说几句鼓励的话吧,让自己的人生有目的性,让这个春天更加美丽生动。(3分) 8.阅读材料,完成任务。(13分) 今年9月,北碚区初一年级开展读书活动:在课堂上或自由阅读,或师生点评,或读后交流,阅读是美妙的精神之旅。 请为读书活动设计一则宣传标语,至少运用一种修辞手法。(不超过20字)(4分) _____________________________________________________________ (2)阅读下面的材料,回答问题。(9分) 材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍。阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。 材料二:随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅度下降,不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。” ①以上两则材料反映了一个什么现象?(4分) ______________________________________________________________ ②请结合两则材料说说造成这一现象的主要原因,并提出合理的建议。(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读理解。(23分) (一)阅读下面的文言文,完成下题。(10分) 荀巨伯远看友人疾 荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓 曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。 注:①荀巨伯:汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人,生卒年不详。②值:适逢,碰上。③胡:我国古代对北方少数民族的蔑称。④败:毁弃。⑤既:已经。⑥汝:你。⑦遂:于是,就。⑧班军:退兵,军队出征回来。⑨并:都,全。 9.解释下列句中加粗的字。(2分) (1)吾今死矣,子可去( ) (2)友人有疾,不忍委之( ) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 败义以求生,岂苟巨伯所行邪! ___________________________________________________________ 本文表现了苟巨伯的什么品质?他这样做好不好?请谈谈你的看法。(4分) __________________________________________________________(二)阅读文章,完成12—15题。(15分) 塞外的春天 ①说到长城外边,古代的诗人们,常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”,好像塞外是常冬常寒,除了飞沙飘雪以外,什么都没有。其实塞外自有动人的春天,也绮丽,也温馨,使人热辣辣,软绵绵,所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。 ②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了,也就是说真要大地回春了。到了惊蛰,蛰伏的昆虫们并没出动,只是沙滩上可以看见惊鸿,树上新飞来了鸣鸠,陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上,声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了,素朴的绚烂了。 ③“春分河自烂”,冷冰冰静悄悄的黄河,长眠了四个月,忽然塌陷龟裂,接着流起凌来,大块的像山,小块的像床,有长条,有方块,你撞我,我挤你,筑成了冰坝,拦高了春水,大渠小渠,黄水汤汤,有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候,喧哗咆哮的黄河,凌流完了,平滑如镜,皮筏子、平底船都等着下河了。 ④清明确是天清日朗,可是走遍原野,也看不见一点嫩芽。“春雨贵如油”,那是华北的话,要是在塞外,“清明时节雨纷纷”,简直是百年不遇的事。碰到阴天,说不定还要飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到,天气太干了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏,世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅,芬芳是丁香,高雅是真珠穗,泼辣是马兰苹,海棠夭桃,应有尽有,葡萄藤萝,到处都成架。如果您立在归绥城头上看去,真是烟云雾树,家家锦绣,百花烂漫,万紫千红。轻浮的柳絮,精制的杨花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。踏上去,有的软绵绵,有的沙沙响,可算是十分春色,布满了人间。 ⑤要想看看塞外的嬉春图,那么,黄昏的平沙落雁、清晨的乳鸠争巢,当然很有意思,不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿,成百成千的牛羊驼马,都吃得饱欣欣的,胖油油的,各有各的美丽,各有各的精神。您看吧,有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角;有的追,有的逃,有的跑,有的跳;有三角的趣剧,有四角的笑料,有勇武的正生,有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌,失败的夹着尾巴逃走。形形色色,画不出也写不出。这儿的爱情广场,没有金钱、地位、门第的问题,各自凭了先天的毛色、当下的健康、平常的人缘、一时的机智,决定成功跟失败。大体上看,是“天地皆春,百兽率舞”。 ⑥我看过幽燕的上林春色,我看过江南的草长莺飞,这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨,绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”,我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”,六七年来,却是越走越远,越走越向南。哪里是天上?哪里是人间?哪里是中原?哪里是九边?我怕听“嘎嘎”的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。我愿藉春风寄语,我想请海水传言,看饱了繁花似锦,听够了软语如绵,最好是青春结伴,最快是人在春先,我希望再踏草原,我希望飞度阴山,看天青日白,万家胜欢,埋骨在黄河湾处,大青山前。 12.文章为我们描绘了几幅塞外春天的图画?是按照什么顺序来描写的?(4分) __________________________________________________________ 13.读下面的句子,体会加点词语的作用。(3分) 胜利的拉开嗓子唱歌,失败的夹着尾巴逃走。形形色色,画不出也写不出。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 14.作者在文章开头引用古人的诗句来表现塞外的荒凉,有什么作用?(3分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ 15.联系全文,说说第⑥段中画线的句子抒发了作者怎样的思想感情。(5分) __________________________________________________________ 四、写作。(共50分) 16.按下面的题目和要求写作文。 题目:我和_____起___________ 要求:①把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等;②写一篇不少于600字的记叙文;③文中不要出现真实的姓名和学校名。 参考答案 1.A 2.(1)明亮滋润。 (2)(天空)晴朗无云。 (3)比喻姿态优美。 (4)形容气势汹汹、盛气凌人。 3.D 4.C 5.略 6.(1)触觉(2)视觉(3)嗅觉(4)听觉 7.(1)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 (2)那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春来临的消息。那簇拥在一起的密密匝匝的花,用自己的笑靥迎接春天,展现了春的美丽和勃勃生机。 (3)“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是希望。我要在这大好春光中,奋勇拼搏,扬帆远航,驶向成功的彼岸。 8.(1)示例一:书香润泽校园,阅读成就人生。示例二:书籍是人类进步的阶梯。 (2)①学生的语言表达和阅读能力下降。②造成这一现象的主要原因:一是学生阅读量少;二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。建议:学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文学作品,开展丰富多彩的读书活动。 9.(1)离开(2)抛弃 10.毁弃了道义来求得生存,这难道是我荀巨伯所干的事吗! 11.本文表现了荀巨伯道义至上、诚信第一的高贵品质,这种品格值得赞扬。 12.四幅;是按照时间顺序来描写的。 13.运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了百兽嬉春的情态,抒发了作者对塞外春天的喜爱之情。 欲扬先抑,为后文描写塞外春天的生机与活力做铺垫。 15.抒发了作者思念家乡、热爱家乡、希望尽快回到家乡的思想感情。 16.略

  • ID:2-6155636 人教部编版七年级上册语文第二单元检测卷(含答案)

    初中语文/人教部编版/七年级上册(2016部编)/第二单元/本单元综合与测试

    七年级上册语文第二单元检测卷 一、积累与运用。 1.下列词语中加点字的注音都正确的一项是( ) A.分歧(qí)   瘫痪(tān)   熬夜(áo)  沉寂(jì) B.粼粼(lín) 诀别(jué) 姊妹(zí) 荫蔽(yīn)[] C.一霎时(chà) 匿笑(nì) 沐浴(mù) 脸颊(xiá)[ D.捶打(chuí) 菡萏(hàndàn) 徘徊(huí) 絮叨(xù) 2.下列词语书写无误的一项是( ) A.瘫痪 絮叼 捶打 沉寂 B.淡雅 决别 烂漫 信服 C.呕吐 遮蔽 阴影 告诫 D.警醒 复盖 倾侧 阴蔽 3.下列说法有误的一项是( ) A.《散步》描写了一家三代人散步时,出现了矛盾,终归于和谐的平常小事。这个故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B.《秋天的怀念》是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。 C.《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的现代诗歌,前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱;后者以花映人,抒发女儿对慈母的眷眷依恋之情,唱出了对慈母的爱的赞歌。 D.《世说新语》的作者余嘉锡是南朝宋彭城人。 4.下列句子中加粗的成语使用不正确的一项是( ) A.你的数学基础好,参加数学竞赛,我喜欢物理,参加物理竞赛,咱们各得其所。 B.冬去春来,夏隐秋至,一年四季,周而复始,变化无常。 C.小张今天下午收到了他盼望已久的足球赛门票,真叫他喜出望外。 D.每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁,说我要少看点电视,多看看书,絮絮叨叨个没完。 5.下列句子没有语病的一项是( ) A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。 B.在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 C.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。 D.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。 6.下列文学常识搭配有误的一项是( ) A.《秋天的怀念》——散文——史铁生——当代作家 B.《散步》——散文——莫怀戚——当代作家 C.《金色花》——小说——泰戈尔——印度作家、诗人 D.《荷叶·母亲》——散文诗——冰心——当代作家、诗人 7.我国素为“文明古国,礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁,在现代社会交际中偶尔使用古语更能为说话者增添一分书卷和儒雅之气。下列古语使用得体的一项是( ) A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。 B.向老师请教问题时说“不吝赐教”。 C.归还所借之物时说“请笑纳”。 D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。 8.古诗填空。 (1) _________________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (2)我寄愁心与明月,_________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)马致远《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是“_________________,_________________。” (4)曹操《观沧海》抒发诗人雄心壮志的句子是“_________________,_________________;_________________,_________________。” (5)古诗中有很多关于“友情”的名句,试写出连续的两句:_________________,_________________。 二、综合性学习。 9.阅读材料,完成任务。 一天,北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话:“您好,我是许涛,您还记得我吗?”曾鹏宇第一反应是,这么老套的诈骗套路还有人用啊? “我给您打电话,是想还您的钱。”对方开门见山地介绍,让曾鹏宇不禁一愣,“钱?还什么钱?”“不知道您是否还记得,我在几年前曾经在微博上求助,因为我爸爸得了白血病,那时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱,我现在想和您确认一下账号,把钱还给您。”许涛的话让曾鹏宇十分诧异,因为他已经不记得有这件事,更没有想到过了这么多年,居然还会有人真的要还别人的捐款。许涛告诉曾鹏宇,当时一共得到了数十万元的捐款,现在他已在北京找到工作,打算靠自己的努力还清每一笔钱。 通完电话的五分钟后,曾鹏宇的手机短信响起,银行账户提示,他收到了汇款,除了那笔捐款之外,还多出来10%的利息。 曾鹏宇后来翻看以前的微博,找出了3年前的那封求助信:“我以人格作保向您筹借善款。因为哪怕仅仅是1块钱、1毛钱对我来说都非常重要,也是极大的帮助。我希望您能给我一个详细的账号,我会在3—5年内把钱打给您……” (1) 请对许涛的行为点赞。(点赞:表示对人或事物的称赞、喜爱和支持) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 请简要概括上述材料的主要内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.你所在的班级正在开展“我爱我家”的主题班会,请你积极参加并完成以下任务。 (1)班会上开展了“温馨家庭”评比,准备给获奖家庭颁发匾额。下列匾额内容最恰当的一项是( ) A.妙手回春 B.家和万事兴 C.博古通今 D.举天地之正气 (2)主持人要求同学们用一个成语来概括自己家庭的特点,下面是四位同学各自的家庭情况,你最羡慕哪一位同学的家庭?请简要说明理由。 第一位:相亲相爱 第二位:相依为命 第三位:相敬如宾 第四位:相安无事 ______________________________________________________________________ (3) 请你为本次活动拟写一段开场白。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读理解。 (一)阅读下面的文言文,完成下题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 11.解释下列句中加粗的字。 (1)与友期行( ) (2)去后乃至( ) (3)相委而去( ) (4)下车引之( ) 12.将下面的句子翻译成现化汉语。 (1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 _______________________________________________________________________ (2) 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 _______________________________________________________________________ 13.当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?(用原文回答) _________________________________________________________________________14.友人“下车引之”的用意是什么? _________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文章,完成15—18题。 你是世间最暖的书 包利民 ①那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书,要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故? ②最喜欢夏日的夜晚,家人都坐在院里的老榆树下,微凉的风从每一片叶子上滑落,爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后,爷爷也已满足地吸了一袋烟,把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕,然后再塞满烟丝。这个时候,我们就全安静下来,知道爷爷又要开始讲故事了。 ③暖暖的夜,亮亮的星,还有围绕着爷爷的我们,苍老的声音带着奇异的力量,回荡在院落里,回荡在我们心间。于是,那么多古老的故事,在我们心里生了根。我们沉浸其中,或惊讶,或迷茫,或惊恐,似乎每一种感受,都让我们眷恋,一如眷恋着那个温暖的身影。 ④多年以后,每次回望,心中都会有着一幅遥远的画面:____________________。那样的情景就镌在心上,任岁月也湮没不了。 ⑤在白天,疯玩够了的我们,也会跑到田地里去,提着水罐,等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶,爷爷终于从田间走出来,坐在地头的树荫下,衔着烟袋,不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来,将凉凉的井水递上,然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地,便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事,就像这些大地上的庄稼,不知生长了多少。 ⑥上学以后,我们才知道,爷爷其实是不识字的,那时每条麻袋上他写上的名字,也都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起,他的故事都是从哪里来的,他告诉我们,也都是听别人讲过的,听他的爸爸他的爷爷讲的。原来,那许多故事,都是这样一辈辈流传下来的,就像那些庄稼,一茬茬地生长,从不断绝。 ⑦后来喜欢上了看书,有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体,可是,总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围,少了那声音里的温度。当年,那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹,最后都喜欢上了读书,我知道,那是爷爷的影响。 ⑧渐渐长大的我们,有时也会相约着跑去爷爷那里,听他讲故事。爷爷的故事也有重复的,可是我们依然听得那么投入,如旧的星光月色,如故的人儿,我们倾听着的,其实是一种怀念,是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完,便会让我们也讲,于是,我们便讲着各自听到的新奇故事,在明灭不定的火光中,爷爷的神情就如我们当年一般专注。 ⑨十六岁那年,爷爷去世。而彼时,我们已搬进城里两年了,爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了,有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。而如今,爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次,每次回去,都要在坟前待上一会儿,一如当年坐在爷爷身旁,被他的故事萦绕。 ⑩这许多年,读过太多的书,包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史,每一相逢,无不重叠着过去的种种。其实,爷爷才是我一生中读到的最早的书,也是最温暖的书。他给了我想象的空间,给了我无尽的希望,为我开启了一扇美好的门,从而才能让我在以后的岁月里,与书相伴,梦想生生不息。 ?去年驾车回乡下,傍晚,云霞满天,驶过一个村子,看到在一个院子里,一棵树下,一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间,在夕阳里,在车窗后,我的眼睛竟不能自持地湿润了。 15.文中的“爷爷”并不识字,作者为何说爷爷“是世间最暖的书”? 16.请结合语境,发挥想象,为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面,30字左右。 17.请从修辞的角度,赏析第⑤段中画线句子的表达效果。 他心里的故事,就像这些大地上的庄稼,不知生长了多少。 18.第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体,可是,“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道?(3分) 四、写作。 19.请以《我喜欢这样的家》为题写一篇作文。要求:①有真情实感;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④不少于600字。 参考答案 1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.C 7.B 8.(1)潮平两岸阔(2)随君直到夜郎西 (3)夕阳西下 断肠人在天涯 (4)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 (5)海内存知己 天涯若比邻 9.(1)示例:践行承诺的诚信之心、感恩之情,让当年的爱心捐助有了美好的续篇,闪现出中华民族传统美德的光芒。 (2)示例:大学生许涛为救患病的父亲,在微博筹借善款,并承诺还款。3年后许涛践行承诺,还款的同时还附上了利息。(从曾鹏宇的角度概括亦可) 10. (1)B (2)示例:我最羡慕“相依为命”的家庭,因为患难见真情。 (3)示例:同学们,从我们呱呱坠地那天起,就有两位天使一直守护着我们。跌倒时,他们把我们扶起;受伤时,他们抚平我们的伤口;高兴时,他们分享我们的快乐……他们为我们营造了一个温暖的家,让我们齐声说:“我爱我家。” 11.(1)约定(2)才(3)离开(4)拉,牵拉 12.(1)正午时您没有来,就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。 (2)友人感到惭愧,便下车拉元方,元方却头也不回地进了门。 13.“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 14.意识到自己错了,表示歉意;同时看到元方如此不凡,想和他进一步谈论。 15.爷爷有满肚子的故事,他给了“我”想象的空间,给了“我”无尽的希望,为“我”开启了一扇美好的门,从而才能让“我”在以后的岁月里,以书相伴,心里的梦想生生不息。 16.低矮的草房,茂盛的榆树,满天星星,树下长长胡子的老人,几个神情专注的孩子。 17.运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了爷爷心中的故事之多,无穷无尽。 18.因为听爷爷讲故事,有一种温暖的氛围,苍老的声音带着奇异的力量,回荡在“我”心间,而且“我”更怀念的是和爷爷在一起的时光。 19.略

  • ID:2-6155337 13 唐诗五首 同步练习(含解析)

    初中语文/人教部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/13 唐诗五首 /本课综合与测试


    13.唐诗五首
    一、填空题
    1.给下列加点的字注音。
    东皋( ) 薄暮( ) 徙倚( ) 落晖( ) 征蓬( ) 候骑( )沙堤( ) 都护( ) 燕然( ) 荆门( ) 芳草萋萋( )
    2.名句默写。
    (1)《使至塞上》中被同维赞叹为“下古壮观”的名句的句子是:   ,
       ;以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感的句子是   ,   。
    (2)江南有三大名楼:黄鹤楼、岳阳楼和滕阁。请默写两句有关黄鹤楼的诗句
       ,   。
    (3)《黄鹤楼》中表达思乡之情的诗句是   ?   。
    (4)《渡荆门送别》中描写荆门的地理形势和壮阔景象的句子是   ,
       ;含蓄抒发思乡之情的句子是   ,

    (5)《野望》中写薄暮中所见景物的诗句是   ,   。
       ,   。
    (6)《钱塘湖春行》中以花草来写早春景色的诗句是   ,   

    二、选择题
    3.下列句子中加线的词解释有误的一项是(  )
    A.徙倚欲何依(徘徊) 山山唯落晖(落日的余光)
    B.东皋薄暮望(稀薄) 晴川历历汉阳树(分明的样子)
    C.芳草萋萋鹦鹉洲(草木茂盛的样子) 几处早莺争暖树(向阳的树)
    D.乱花渐欲迷人眼(五颜六色的花) 征蓬出汉塞(飘飞的蓬草,古诗中常用于比喻远行之人)
    4.下列诗句节奏划分错误的一项是(  )
    A.相顾/无/相识,长歌/怀/采薇
    B.单车欲/问边,属国过/居延
    C.昔人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼
    D.最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤
    ================================================
    压缩包内容:
    部编八年级语文上册同步练习附答案解析13 唐诗五首.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-08-23
    • 下载0次
    • 27KB
    • 生活淡然8
  • ID:2-6155335 12*与朱元思书 同步练习(含解析)

    初中语文/人教部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/12* 与朱元思书


    12.与朱元思书
    一、填空题
    1.重点文言词语
    (1)风烟俱   净
    (2)从   流飘荡
    (3)自富阳至   桐庐一百许   里
    (4)水皆缥碧   
    (5)负   势竞上
    (6)鸢飞戾   天者,望峰息   心;
    (7)经纶   世务者
    (8)横柯   上蔽,在昼犹   昏;
    (9)蝉则千转不穷   。
    2.找出下列句子中的通假字,并解释。
    (1)蝉则千转不穷   
    (2)窥谷忘反   。
    3.词类活用
    (1)从流飘荡,任意东西   
    (2)横柯上蔽   
    (3)负势竞上   
    (4)风烟俱净   
    (5)猛浪若奔   
    (6)望峰息心 
    (7)负势竞上
    (8)互相轩邈   
    4.特殊句式
    (1)从流飘荡,任意东西   
    (2)急湍甚箭   
    (3)负势竞上,互相轩邈   
    5.翻译重点句子
    (1)从流飘荡,任意东西
    (2)奇山异水,天下独绝。
    (3)急湍甚箭,猛浪若奔
    (3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
    6.默写重点句子
    (1)   ,猛浪若奔。
    (2)   ,猿则百叫无绝。
    (3)    ,望峰息心;
    (4)   ,窥谷忘反。
    7.(1)绝:
    ①奇山异水,天下独绝   
    ②猿则百叫无绝   
    ③佛印绝类弥勒   
    (2)上:
    ①负势竞上   
    ②横柯上蔽   
    ================================================
    压缩包内容:
    部编八年级语文上册同步练习附答案解析12 与朱元思书.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-08-23
    • 下载0次
    • 25.01KB
    • 生活淡然8
  • ID:2-6155334 11 短文两篇 同步练习(含解析)

    初中语文/人教部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/11 短文二篇/本课综合与测试


    11.短文两篇
    一、填空题
    1.给下列加点的字注音。
    夕日欲颓      未复有能与其奇者   
    晓雾将歇    水中藻   荇   交横   。
    2.解释下列句中加点词的意思。
    (1)答谢中书书   
    (2)古来共谈   
    (3)五色交辉 
    (4)四时俱备   
    (5)晓雾将歇 
    (6)夕日欲颓   
    (7)沉鳞竞跃 
    (8)念无与为乐者 
    (9)庭下如积水空明 
    (10)但少闲人如吾两人者耳 
    3.根据《答谢中书书》、《记承天寺夜游》课文内容填空。
    (1)《答谢中书书》作者   ,字   ,号   ,有“   ”之称。题目的意思是   。
    (2)苏轼,字   ,号   ,   (朝代)著名文学家,与其父   、其弟   合称“三苏”。他们是“唐宋八大家”中的三位,其余五位是宋代的   、   、   ,以及唐代的   、   。
    (3)《答谢中书书》中,极力描写山之高、水之净的句子是:   。
    (4)《记承天寺夜游》中,写月下承天寺庭中的景色的句子是:   

    二、选择题
    4.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(  )
    A.盖竹柏影也   盖以诱敌
    B.念无与为乐者   相与步于中庭
    C.但少闲人如吾两人者耳  但闻黄河流水鸣溅溅
    D.夕日欲颓   实是欲界之仙都
    5.选出朗读停顿划分有误的一项(  )
    A.念/无与/为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民
    B.庭下/如积水空明,水中/藻、荇/交横
    C.但/少闲人/如吾/两人者/耳
    ================================================
    压缩包内容:
    部编八年级语文上册同步练习附答案解析11 短文两篇.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-08-23
    • 下载0次
    • 29.33KB
    • 生活淡然8
  • ID:2-6155333 10 三 峡 同步练习(含解析)

    初中语文/人教部编版/八年级上册(2017部编)/第三单元/10 三峡


    10.三 峡
    一、填空题
    1.重点文言词语
    (1)自三峡七百里中   
    (2)略无阙处   
    (3)自非亭午夜分   
    (4)不见曦月   
    (5)至于夏水襄陵   
    (6)沿溯阻绝   
    (7)或命急宣 
    (8)虽乘奔御风不以疾也   
    (9)则素湍绿潭   
    (10)回清倒影   
    (11)每至晴初霜旦   
    (12)属引凄异   
    2.通假字
    略无阙处(通“   ”,   )
    3.词类活用
    乘奔御风    回清倒影   。
    4.古今异义
    或命急宣 古义:    今义:   。
    5.特殊句式
    飞漱其间   。
    6.翻译重点句子
    (1)两岸连山,略无阙处。
    (2)清荣峻茂,良多趣味。
    7.默写重点句子
    (1)自三峡七百里中,两岸连山,   。
    (2)自非亭午夜分,   。
    (3)至于夏水襄陵,   。
    (4)   ,悬泉瀑布,飞漱其间。
    (5)巴东三峡巫峡长,   。 
    8.(1)自:
    ①自三峡七百里中《三峡》   
    ②自非亭午夜分《三峡》   
    (2)绝:
    ①天下独绝《与朱元思书》   
    ②以为妙绝《口技》   
    ③佛印绝类弥勒《核舟记》   
    ④绝巘多生怪柏《三峡》   
    ⑤群响毕绝《口技》   
    ⑥哀转久绝《三峡》   
    ⑦湖中人鸟声俱绝《湖心亭看雪》   
    ⑧率妻子邑人来此绝境《桃花源记》   
    ⑨沿溯阻绝《三峡》   
    ⑩猿则百叫无绝《三峡》   
    (3)或:
    ①一食或尽粟一石《马说》   
    ================================================
    压缩包内容:
    部编八年级语文上册同步练习附答案解析10 三 峡.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-08-23
    • 下载0次
    • 28.23KB
    • 生活淡然8
  • ID:2-6155332 9* 美丽的颜色 同步练习(含解析)

    初中语文/人教部编版/八年级上册(2017部编)/第二单元/9* 美丽的颜色


    9.美丽的颜色
    一、选择题
    1. 下列各组词语中,书写完全正确的一项是( )
    A.躁热踱步安祥功成名就
    B.沥青荧光暗然谈笑风声
    C.窒息炽热凑和暴雨猝至
    D.简陋孤僻演绎精疲力竭
    2. 下列各句中,没有语病的一句是( )
    A.玛丽生活中最快乐的几年,是在这个简陋的旧棚屋里度过的时期。
    B.虽然我们的工作条件带给我们许多困难,并且我们仍然觉得很快乐。
    C.她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。
    D.居里夫妇在科学研究领域的贡献,主要以“镭”的发现为主。
    3. 下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )
    A.学生的营养餐品种多样,每周都有肉类、蛋类、蔬菜类。
    B.老师给我们推荐了很多课外读物,如《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》……
    C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
    D.在困难和挫折面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?
    二、填空题
    4. 阅读语段,按要求完成后面的题目。
    ①居里夫人,作为一位杰出的女科学家,曾在仅隔8年的时间内分别摘取了两次不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖。②著名学者爱因斯坦曾经这样评价居里夫人:“在我所认识的所有著名人物里面,居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人”。③居里夫人的大半生都是清贫的,她拒绝为她的任何发明申请专利,她把诺贝尔奖奖金都用到了之后的研究中。
    (1)给第①句中加点的字注音。
    桂冠( )
    (2)第②句有一处标点错误,请写出修改后的句子。
    (3)请在第③句的横线上填写一组关联词。
    三、综合性学习
    5.·浙江金华中考)名著导读。
    (1)人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项。( )
    ①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。”
    ②“你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
    ③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”
    A.孙二娘 B.简·爱
    C.虎妞 D.翠翠
    ================================================
    压缩包内容:
    部编八年级语文上册同步练习附答案解析9 美丽的颜色.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-08-23
    • 下载0次
    • 24.1KB
    • 生活淡然8
  • ID:2-6155330 部编八年级语文上册同步练习附答案解析8 列夫·托尔斯泰

    初中语文/人教部编版/八年级上册(2017部编)/第二单元/8* 列夫·托尔斯泰


    8.列夫?托尔斯泰
    一、积填空题
    1.给下列加点字注音
    鬈发    锃亮    颔首    正襟危坐   
    无垠    敦实    甲胄    广袤无垠   
    肖像    粗鄙    穹顶    丑陋可憎   
    一绺    粲然    匕首    恰如其分   
    2.根据拼音写出汉字。
    (xuān)  昂 (āo)  陷 酒(sì) 
    (xī)  利   粗制(làn)  造 (zhì)  留 
    (yǒu)  黑  (cuī)  眠术  美(rán)  公 
    (àn)  然失色。
    3.解释下列词语
    (1)禁锢:    
    (2)器宇:   
    (3)轩昂:             
    (4)诚惶诚恐:   
    (5)广袤:   
    (6)鹤立鸡群:   
    (7)正襟危坐:   
    (8)颔首低眉: 
    4.《列夫?托尔斯泰》这篇课文节选自   (国别)伟大作家   的作品《   》.这位作家还曾写过《   》等传世之作。课文中提到的   是曾经写过《罪与罚》《白痴》等作品的俄国著名作家。
    二、选择题
    5.下列语句中有且只有一个错别字的一项是(  )
    A.留给人的总印象是失调、崎驱、平庸,甚至粗部。
    B.这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着愚钝的压抑。
    C.直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
    ================================================
    压缩包内容:
    部编八年级语文上册同步练习附答案解析8 列夫·托尔斯泰.docx

    • 同步练习/一课一练
    • 2019-08-23
    • 下载1次
    • 29.5KB
    • 生活淡然8