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初中思想品德(道德与法治)
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  • ID:9-3759439 [精] 人教版道德与法治七下期末模拟考试卷(二)(试卷+答题卡+参考答案)

    初中思想品德(道德与法治)/期末专区/七年级下册

    七年级下道德与法治期末考试模拟试卷(二) 考试时间:60分钟 满分100分 一、单项选择题(下列各小题中,仅有一个选项最符合题意,请选出,将其填入答题卡首空格内。每小题3分,共60分)21c 1.义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示,学校积极心理环境指数每提高10%,学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们( ) A.青春期的心理矛盾是不正常的现象 B.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 C.要学会克服青春期的烦恼,培养积极心理 D.我们要正确看待青春期的正常的身体变化 2.进入青春期,佳怡的妈妈常念叨她,“你是女生,应该有女生的样子”“你是一个女孩子说话、做事像个假小子”。这体现了( )21·世纪*教育网 A.男生女生的生理特征是与生俱来的 B.对于青春期特有生理变化,我们要欣然接受 C.对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 D.在社会中,人们对性别的认识受性别刻板印象的影响www-2-1-cnjy-com 3.七年级的女生欣悦喜欢上了班里的一个男生。周五下午,她收到了这位男生的纸条约她周末去郊游。她既高兴又不安,不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。假如你是欣悦的好朋友,你会告诉她( ) A.答应这位男生的邀请,避开家长和老师 B.慎重对待,理智处理注意交往的的尺度和原则 C.要自尊自爱,最好是拒绝异性的一切邀请 D.与这位男生断绝来往 ================================================ 压缩包内容: 人教版道德与法治七下期末模拟考试卷(二)(试卷+答题卡+参考答案) 人教版道德与法治七下期末考试模拟试卷(二) 参考答案.doc 人教版道德与法治七下期末考试模拟试卷(二) 答题卡 .doc 人教版道德与法治七年级下学期末

    • 期末试卷
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  • ID:9-3759412 第2站 积极面对竞争 教学设计

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第4单元 积极进取 共同进步 /第10课 公平竞争 /第2站 积极面对竞争

    第2站 积极面对竞争 教学设计 【教材分析】 (一)知识与技能 使学生掌握合理竞争和不正当竞争的区别,了解如何才能正确的面对竞争的知识。 (二)过程与方法 创设情境,营造氛围,增强学生敢于竞争、善于竞争、合理竞争并豁达的面对竞争的能力。 (三)情感、态度与价值观 使学生形成正确的竞争意识,具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心,锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质,形成正当参与竞争的目标,反对不正当的竞争。 二、教学重点、难点 1、重点:让学生学会正确的进行竞争是第二站的教学重点。 2、难点:反对不正当竞争,树立起竞争中的规则意识是第二站的教学难点。 【教学方法】 案例研讨、活动探究 【教学过程】 (一)导入新课 挪威人爱吃沙丁鱼,尤其是活鱼,他们在海上捕得沙丁鱼后,如果能让它活着抵港,卖价就会比死鱼高好几倍。但是,由于沙丁鱼生性懒惰,不爱运动,返航的路途又很长,因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了,即使有些活的,也是奄奄一息。 只有一位渔民的沙丁鱼总是活的,而且很生猛,所以他赚的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密,直到他死后,人们打开他的鱼槽,谜底才被揭开。 猜一猜谜底是什么呢?学生思考,然后回答。 ================================================ 压缩包内容: 第2站 积极面对竞争 教学设计.doc

    • 同步授课教案
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  • ID:9-3759403 第2站 学会合作 导学案

    初中思想品德(道德与法治)/北师大版/七年级下册(道德与法治)/第4单元 积极进取 共同进步 /第11课 善于合作 /第2站 学会合作

    第2站 学会合作 导学案 教材分析: 本站一方面强调树立合作意识,另一方面更强调把合作落实到实践中去,掌握合作的技巧和方法。人与人之间的合作,首先一方面要具备合作意识;另一方面更要有合作的能力、技巧、方法。 课标要求: 理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作 教学目标及重难点: 情感、态度、价值观目标:了解团队合作的重要性,能够客观地认识合作,学会合作,形成集体意识,积极承担公共事务。 能力目标:学会运用恰当的技巧、方法进行合作。 知识目标:了解合作的技巧与方法。 教学重点:掌握团队合作的技巧与方法,学会在合作中完成任务。 教学难点:正确理解主角和配角的关系,明晰在团队合作中自己的位置。 对接中考:如何参与合作? 教学过程: 一、导入新课: 通过蚂蚁抱团冲出火海的壮举来引入本节课。 二、预习提示: 1.社会是相互合作的大家庭。我们作为社会的一员,应该学会合作,扮演好自己的(),承担起自己的()。 2.集体公共事务是集体活动正常开展的条件,我们要培养()意识,关心集体事务,积极承担()事务。 3.我们要扮演好自己的角色,合理分工,(),相互配合。 ================================================ 压缩包内容: 第2站 学会合作 导学案.doc

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  • ID:9-3759388 江苏省泰州市2017届九年级中考适应性考试二政治试题

    初中思想品德(道德与法治)/中考专区/模拟试题

    1.2016年6月12日,第八届海峡论坛 在 ▲ 隆重举行,俞正声强调,我们将继续坚持 " ▲ "政治基础,坚决反对"台独",坚定维护一个中国原则。 A.上海 九二共识 B.厦门 一国两制 C.上海 一国两制 D.厦门 九二共识 2.2016年8月16日 ,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星" ▲ "发射升空。 A.墨子号 B.天宫二号 C.悟空号 D.长征七号 3.2016年11月30日,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通过审议,批准中国申报的" ▲ "列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 A.珠算 B.中华刺绣 C.京剧 D.二十四节气

    • 小/初/高考模拟试卷
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  • ID:9-3759204 第十一课第1课时 友谊伴我同行 导学案

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/七年级下册(道德与法治)/第六单元 相逢是首歌/第11课 我与同伴共成长 /友谊伴我同行

    一、问题导读、设疑解难 (一)自主预习(学生自读课文,感悟课文,完成问题。) 1.在交往中,我们寻找__,在交往中,我们寻觅__。 2.校园生活中,积极与同学交往是我们的____,真挚的____是我们健康成长不可缺少的精神营养。____与我们同行,伴我们成长。 3.真挚的友谊给我们带来__和__;真挚的友谊有助于我们增长__和__,建立友谊的过程其实是一个____、____、____、____的过程。 4.每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。真挚的友谊蕴含着_____;真挚的友谊包含着____;真挚的友谊包含着____。 5.在寻找友谊的过程中,有的同学把自己封闭起来,不愿与人交流,,常常感到孤独和烦躁,这是青春期的中学生____的表现。虽然这是从不成熟走向成熟过程中的__心理反应,但不及时调适,会影响我们的健康成长 。 6.调适闭锁心理,需要我们______;调适闭锁心理,需要我们____,____,_______。 ================================================ 压缩包内容: 11.1友谊伴我同行.docx

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  • ID:9-3759203 鲁人版《道德与法治》七下第七单元 心中拥有灿烂阳光 测试题

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/七年级下册(道德与法治)/第七单元 心中拥有灿烂阳光/本单元综合与测试

    1.小龙对日本名古屋市市长否认南京大屠杀史实非常愤慨,同时发誓自己要努力学习,早日使祖国强大。小龙这种调节情绪的做法是( ) A.理智调控法 B.注意力转移法 C.理性升华法 D.合理发泄法 2.下列人物的情绪中,属于积极情绪的有( ) ①听到北京一家张家口申办2022年冬奥会成功的消息,小李激动地跳了起来 ②在小刚最困难的时候得到了帮助,小刚感动得哭了 ③家庭的突然变故使小康整天沉浸在悲痛之中 ④观众的掌声使演员备受鼓舞,演出取得圆满成功 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 3.2016年11月7日北京晨报报道,近日,一位"路怒族"张先生在人民调解委员会的调节记录上写下一句十分痛心的笔录:"原本200元可以解决的事,我拳头一挥就要赔5000多元,真后悔"下列有助于克服"路怒症"的做法有( ) ①听听音乐,让烦躁的心情平静下来 ②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏 ③遇到堵车时,只要没有监控,就不管不顾,大胆冲撞 ④合理调节和控制自己的情绪 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.手机越来越智能,也越来越好玩,它占据了人们越来越多的时间,深入到你我生活的各个角落,随处都能看到有人在智能手机上发威信、打游戏、看电影……人们在享受智能手机带来的各种便捷的同时,也会受到其带来的影响,很多中小学生都成了十足的"手机控"。告别"手机控",我们应该( ) A.明辨是非善恶,抵制不良诱惑 B.依法行使权利,规范自己言行 C.克服从众心理,杜绝手机上网 D.丰富业余生活,培养高雅情趣 ================================================ 压缩包内容: 第七单元心中拥有灿烂阳光测试题.docx

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  • ID:9-3759202 第十四课第2课时 追求高雅情趣 导学案

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/七年级下册(道德与法治)/第七单元 心中拥有灿烂阳光/第14课 过富有情趣的生活 /追求高雅的情趣

    一)自主预习 1.以 的态度对待生活。 2.好奇是兴趣的 。而有益的兴趣爱好,又可以陶冶 。 3.在培养高雅情趣的过程中,我们应避免 ,杜绝 。 4.丰富 生活,获得 体验。 (二)合作探究 8月1日,爸爸妈妈带我去隐水洞、陆水湖,通过观光游览,我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。晚上陪爷爷读报纸,练书法,一天都觉得心旷神怡。 8月2日,上午在小区附近的游戏厅玩游戏,连吃饭都忘了,真过瘾;下午和小学同学一起打麻将、抽烟…虽筋疲力尽,但我觉得非常刺激。 (1)请指出张扬同学生活片段中的庸俗情趣,并说说这些庸俗的生活情趣会对张扬同学产生怎样的影响? ================================================ 压缩包内容: 14.2追求高雅情趣.docx

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  • ID:9-3759201 第十四课第1课时 多样的情趣 多彩的生活 导学案

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/七年级下册(道德与法治)/第七单元 心中拥有灿烂阳光/第14课 过富有情趣的生活 /多样的情趣 多彩的生活

    (一)自主预习 1.生活处处有 。 2.健康、文明、向上的情趣,体现了一个人 和 。 3.拥有高雅情趣,能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受,从而提高 ,提升 。 4.拥有高雅情趣,可以促使我们在生活中更多地 、 、 ;可以拓宽我们学习和活动的领域,开阔我们的 ,发展 ,做事更加持久、专注,从而提高到我们的 能力,激发 。 (二)合作探究 爱因斯坦是一位成就辉煌的科学家,他从小喜欢运动,尤其喜欢爬山、骑车、赛艇、散步等体育活动。他在学习或工作十分紧张的情况下,仍抽空参加多种文体活动,一生坚持不懈,知道老年。有人形容他工作时的劲头"简直像个疯子,似乎有使不完的精力"。一位伟人说过,不会休息的人,就不会工作。爱因斯坦这种充沛的精力,正是来自他合理休息和经常锻炼的结果。 (1) 材料中所介绍的爱因斯坦的这些生活情趣是高雅还是庸俗的情趣? ================================================ 压缩包内容: 14.1多样的情趣 多彩的生活.docx

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  • ID:9-3759200 第十三课第3课时 正视压力 轻松前行 导学案

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/七年级下册(道德与法治)/第七单元 心中拥有灿烂阳光/第13课 让快乐围绕我身边 /正视压力 轻松前行

    (一)自主预习 1. 是每天的任务,要取得学习进步自然就会有压力。压力并不可怕, 的学习压力能促使我们努力学习。而过大的压力,则会使我们失去学习的 ,甚至产生厌学情绪,长此以往,还会严重影响 。 2.适当调整自己的 ,找到适合自己的 ,提高学习 ,正确看待 。当感到学习压力过大时,寻求 的指导,找到环节学习压力的有效方法,避免产生厌学情绪。 3.面对考试,有些同学感到紧张,这是 现象。适度的紧张可使人的 集中,有助于水平的发挥。而过于紧张,则会导致 ,过度的考试焦虑,既会影响学习和个人水平的正常发挥,又会影响 。 4.要正确看待考试,而不把 作为衡量学习成败的唯一标尺。要根据自己学习的实际情况,确定合理的 。最重要的是 ,有实力才会有信心。 ================================================ 压缩包内容: 13.3正视压力 轻松前行.docx

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  • ID:9-3759199 第十三课第2课时 我的情绪我做主 导学案

    初中思想品德(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/七年级下册(道德与法治)/第七单元 心中拥有灿烂阳光/第13课 让快乐围绕我身边 /我的情绪我做主

    (一)自主预习 1.产生消极情绪并不可怕,关键在于学会及时地 。所以,情绪是可以 的。 2.调节和控制情绪的方法有: 、 、 、 。 3.宣泄情绪的方式有: 、 、 、 4.情绪的宣泄要在 和 允许的范围内进行,不能 ,不能 。 (二)合作探究 你知道"塞翁失马"、"卧薪尝胆"、"徐悲鸿和奔马图"的故事吗? 奔马图是徐悲鸿在抗日战争期间创作的,是他的情感寄托,画中奔马,姿态各异,意在鼓舞中国军民奋勇前进,消灭日本侵略军。 请问塞翁、勾践和徐悲鸿分别用的是何种情绪调节法? ================================================ 压缩包内容: 13.2我的情绪我做主.docx

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